RAFAEL BIANCHI SILVA

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Produções bibliográficas

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• SILVA, Rafael Bianchi ; FORTES, M. C. ; SANCHES, N. ; MAIOLA, L. ; OSAWA, R. N. T. . PSICOLOGIA NOS DISPOSITIVOS DA POLÍTICA PÚBLICA DE ASSISTÊNCIASOCIAL: A CLÍNICA MENOR COMO POSSIBILIDADE DE INTERVENÇÃO. In: IV Jornada de Práticas Clínicas em Psicologia, 2019, Londrina. A clínica e suas interfaces com a Justiça: A clínica e suas interfaces com a Justiça Cadernos de textos da IV Jornada de Práticas Clínicas em Psicologia. Londrina: UEL, 2019. v. 1. p. 450-451.

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• OSAWA, R. N. T. ; SILVA, Rafael Bianchi . A PSICOLOGIA EM REDE NO SUAS: ENTRE O INDEFINIDO E A POTÊNCIA DE CRIAÇÃO. In: 28º Encontro Anual de Iniciação Científica, 2019, Londrina. Anais do 28º Encontro Anual de Iniciação Científica. Londrina, 2019. v. 1. p. 1-2.

• SANCHES, N. ; SILVA, Rafael Bianchi . A ESCUTA QUALIFICADA NO CONTEXTO DO SUAS: DA ESCUTA DIAGNÓSTICA AS FORMAS (PO)ÉTICAS DE ESCUTAR. In: 28º Encontro Anual de Iniciação Científica, 2019, Londrina. Anais do 28º Encontro Anual de Iniciação Científica. Londrina: UEL, 2019. v. 1. p. 1-2.

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• MARTINS, T. C. ; SILVA, Rafael Bianchi . O CRAS COMO ESPAÇO PÚBLICO DE PARTICIPAÇÃO POPULAR NA DEMOCRACIA CONTEMPORÂNEA. In: III Encontro Nacional de Filosofia Política Contemporânea e VIII Ciclo Hannah Arendt, 2017, Londrina. Livro de Resumos [do] III Encontro Nacional de Filosofia Pol í tica Contemporânea e VIII Ciclo Hannah Arendt ? A Crise da Democracia e do Estado de Direito. Londrina: UEL, 2017. p. 98-98.

• CICOTTE, L. G. N. ; SILVA, Rafael Bianchi . A GARANTIA DE DIREITOS E A ASSISTÊNCIA SOCIAL NO CONTEXTO DA CRISE DO ESTADO. In: III Encontro Nacional de Filosofia Política Contemporânea e VIII Ciclo Hannah Arendt, 2017, Londrina. Livro de Resumos [do] III Encontro Nacional de Filosofia Política Contemporânea e VIII Ciclo Hannah Arendt - A Crise da Democracia e do Estado de Direito. Londrina: UEL, 2017. p. 79-79.

• MENDES, J. P. S. ; SILVA, Rafael Bianchi ; ALVES, R. S. L. . O conceito de liquido na obra de Zygmunt Bauman:a contemporaneidade e o indivíduo. In: XV Semana de Psicologia da UEM e VII Seminário de Pesquisa da Pós - Graduação em Psicologia da UEM, 2014, Maringá. Anais da XV Semana de Psicologia da UEM e VII Seminário de Pesquisa da Pós - Graduação em Psicologia da UEM. Maringá: UEM, 2014. v. 1. p. 1-1.

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• SOUZA, T. ; PEREIRA, V. A. O. ; SILVA, Rafael Bianchi . SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA: O SUJEITO E SUA RELAÇÃO COM A INDUSTRIA DE CONSUMO. In: 5º Congresso Nacional de Extensão Científica e 14º Encontro de Atividades Científicas da Unopar, 2011, Londrina. 3º Congresso Nacional de Extensão Universitária / 12º Encontro de Atividades Científicas da Unopar. Londrina: Unopar Editora, 2011. v. 1. p. 1-1.

• SILVA, Rafael Bianchi ; KURIKI, K. A. ; JONAS, L. O. ; SILVA, C. G. ; CARVALHAES, F. F. . A INSERÇÃO DAS MULHERES NO ENSINO SUPERIOR: UMA REFLEXÃO SOBRE AS MUDANÇAS NAS RELAÇÕES DE GÊNERO E TRABALHO.. In: 5º Congresso Nacional de Extensão Científica e 14º Encontro de Atividades Científicas da Unopar, 2011, Londrina. 3º Congresso Nacional de Extensão Universitária / 12º Encontro de Atividades Científicas da Unopar. Londrina: Unopar Editora, 2011. v. 1. p. 1-1.

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• Garcia, Juliana Lopes ; SILVA, Rafael Bianchi . Sexualidade na Educação infantil: Debatendo a Posição do Professor. In: I Simpósio de Educação Sexual da UEM, 2009, Maringá. I Simpósio de Educação Sexual da UEM. UEM: UEM, 2009. v. 1. p. 1-1.

• SILVA, Rafael Bianchi . Problemáticas para uma Leitura do Outro. In: II Encontro Iberoamericano de Educação, 2007, Araraquara. Anais do II EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação, 2007.

• SILVA, Rafael Bianchi . A Educação Sexual como Paradigma: Discutindoo Llugar e a Formação do Educador. In: II Encontro Iberoamericano de Educação, 2007, Araraquara. Anais do II Encontro Iberoamericano de Educação, 2007.

• SILVA, Rafael Bianchi ; LOPES, Tallita Soares . O Efeito do Poder-Saber Universitário: Considerações sobre os Posicionamentos dos Estudantes de Psicologia da univerdade Estadual de Londrina. In: III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: Foucault 80 anos, 2006, Rio de Janeiro. III Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da Educação: Foucault 80 anos, 2006.

• SILVA, Rafael Bianchi ; STOBBE, Rafael Arns ; SANTOS, Romilda Cordiolli . Um Olhar Sobre o Fundamentalismo A Partir da Análise do Discurso na Contemporaneidade. In: I Congresso Internacional de Psicologia da UEM, 2003, Maringá, 2003.

• SILVA, Rafael Bianchi ; STOBBE, Rafael Arns . O Psicólogo em Organizações: Produto ou Meio para Construção?. In: O Psicólogo em Organizações: Produto ou Meio para Construção?, 2003, Porto Alegre, 2003.

• SILVA, Rafael Bianchi ; STOBBE, Rafael Arns . Os Conflitos Existentes Entre Teoria e Práxis na Atuação do Psicólogo. In: Os Conflitos Existentes Entre Teoria e Práxis na Atuação do Psicólogo, 2003, Porto Alegre, 2003.

• SILVA, Rafael Bianchi ; STOBBE, Rafael Arns ; SANTOS, Romilda Cordiolli ; YARAK, Talita Medeiros . O discurso Religioso dos Seguidores do Budismo, Candomblé, Cristianismo e Islamismo. In: X Simpósio de Iniciação Científica da Unifil, 2002, Londrina, 2002.

• SILVA, Rafael Bianchi ; YARAK, Talita Medeiros ; SANTOS, Romilda Cordiolli . A importância do Saber Religioso para a Prática Psicológica: conhecer para respeitar as diferenças. In: IX Enconro Regional Sul ABRAPSO, 2002, Itajaí, 2002.

• SILVA, Rafael Bianchi ; STOBBE, Rafael Arns ; SANTOS, Romilda Cordiolli . A Influência da Ética Religiosa Presente nas Relações olíticas Sociais Observadas no Discurso Religioso de Seguidores do Islamismo. In: IX Enconro Regional Sul ABRAPSO, 2002, Itajaí, 2002.

• SILVA, Rafael Bianchi . Fundamentos formativos da Base Nacional Curricular Comum (BNCC): da formação ao trabalho a formação para o consumo. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Rafael Bianchi . Pós Graduação: Perspectivas de Futuro na Formação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Rafael Bianchi ; ALMEIDA, C. G. F. . SUAS e a Tipificação de Serviços. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Rafael Bianchi ; SOUSA, D. P. . PAIF e o Trabalho Social com Famílias. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Rafael Bianchi ; FORTES, M. C. . Psicologia e o SUAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Rafael Bianchi ; SANCHES, N. ; CICOTTE, L. G. N. . Formação do Psicólogo para Atuação na Assistência Social. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Rafael Bianchi . A Contribuição da Psicologia para a Assistência Social. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Rafael Bianchi . Psicologia nas Políticas Públicas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Rafael Bianchi . Lugares para a Amizade na Contemporaneidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Rafael Bianchi ; SANTOS, V. A. . A Relaçao da Literatura Infantil com a Biblioterapia. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Rafael Bianchi ; TONUSSI, A. C. D. . O Olhar e a prática dos professores de uma instituição de educação infantil sobre o jogo e o brincar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, Rafael Bianchi . Sobre a dificuldade de conviver com o outro: uma reflexão sobre a obra "Amor Líquido: acerca da fragilidade dos vínculos humanos" de Zygmunt Bauman. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Rafael Bianchi . Formação de Educadores Sexuais: Elaboração de uma Proposta. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Rafael Bianchi ; Garcia, Juliana Lopes . Sexualidade na Educação Infatil: Debatendo a Posição do Professor. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, Rafael Bianchi ; BATISTELA, L. B. . Sexualidade e Diferenças. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Rafael Bianchi ; HENNING, L.M.P. . Educação: Otimimso e Esperança na Formação do Educador. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Rafael Bianchi . Problemáticas para uma Leitura do Outro. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Rafael Bianchi . Educação Sexual como Paradigma: discutindo o Lugar e a Formação do Educador. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Rafael Bianchi . Sobre Arte e Educação na Teoria de Vigotski: Mediação e Revolução Simbólica. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Rafael Bianchi . Psicologia e Educação Sexual: Relato de uma Formação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Rafael Bianchi ; HENNING, L.M.P. . Entrelinhas da Razão: Elementos para a Formação Docente e Impacto na Educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Rafael Bianchi . Reflexões sobre o Trabalho: Constituição Humana e Competências. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Rafael Bianchi ; SILVA, M.D.C.da . A Questão do Preconceito na Relação Professor-Aluno em uma Escola de Periferia. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, Rafael Bianchi . Reflexões sobre Sexualidade: Formaçao do Professor. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Rafael Bianchi . Do Otimismo Pedagógico à Pedagogia da Esperança. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Rafael Bianchi . Limites. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Rafael Bianchi . Limites. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Rafael Bianchi . Sexualidade na Educação Infantil. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MACEDO, C. M. V. ; SILVA, Rafael Bianchi . Trabalho e Políticas Públicas na interface com a dimensão institucional. Maringá: UEM, 2022 (Organização de Dossie).

• CARVALHAES, F. F. ; SILVA, Rafael Bianchi . Pesquisa, Produção de Subjetividade e Formação. Maringá: UEM, 2020 (Organização de Dossie).

• SILVA, Rafael Bianchi ; SARRIERA, J. C. . Saúde Comunitária. Maringá: UEM, 2019 (Organização de Dossiê).

• SILVA, Rafael Bianchi ; SILVA, G. E. . TRABALHO & SUBJETIVIDADE. Maringa: UEM, 2018 (Organização de Dossiê).

• CEDENO, A. A. L. ; CARVALHAES, F. F. ; SILVA, Rafael Bianchi . Ações comunitárias do cotidiano. Maringá: Revista Espaço Academico, 2017 (Organização de Dossiê).

• MANSANO, S. R. V. ; SILVA, Rafael Bianchi . Subjetividade & Cidades. Maringá: Revista Espaço Academico, 2016 (Organização de Dossiê).

• SILVA, Rafael Bianchi . Criticidade, Formação Humana e Educação. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2015 (Organização de Dossiê).

• SILVA, Rafael Bianchi . Temas Contemporâneos em Psicologia. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2014 (Organização de Dossiê).

• SILVA, Rafael Bianchi ; CARVALHAES, F. F. . Psicologia Social e Contemporaneidade. Maringá: Revista Espaço Acadêmico, 2012 (Organização de Dossiê).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  A Arte da Vida e a Produção de Si em Zygmunt Bayman: Formação Humana Contemporânea em Análise, Descrição: O objetivo desse projeto de pesquisa é investigar e problematizar, através de um estudo da obra do sociólogo polonês Zygmunt Bauman, a questão da formação humana no contexto contemporâneo. Para tanto, tomaremos como articulador o debate realizado pelo autor sobre o lugar da arte e sua relação com a produção de si. Enquanto metodologia, será realizado um estudo teórico dividido em quatro etapas. Primeiramente, será realizada uma busca de artigos de comentadores em plataformas de periódicos scielo e pepsic a partir dos descritores formação humana e subjetividade, sendo incluídos aqueles materiais que tenham como referência a obra do autor. Nas três etapas seguintes, serão realizados estudos sistemáticos e analíticos de obras de Bauman que discutam a temática da arte e da dimensão estética (etapa 2), a relação entre a dimensão estética e a produção de si no contexto contemporâneo (etapa 3) e a relação entre literatura e sociologia para, pensar os modos como o sujeito contemporâneo se utiliza da escrita como forma de compreensão e produção de si (etapa 4). Desse modo, espera-se problematizar o lugar da psicologia no contexto contemporâneo, a formação e as práticas por ela preconizadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Rafael Bianchi Silva - Coordenador.

• 2021 - Atual

  A ética na contemporaneidade: análise dos projetos pedagógicos de cursos de psicologia em universidades públicas brasileiras, Descrição: O objetivo desse projeto de pesquisa é investigar, através da análise dos projetos pedagógicos de curso (ppc), de que modo a questão da ética - e suas expressões no contexto da contemporaneidade - é trabalhada nos cursos de formação do psicólogo em universidades públicas brasileiras. Para tanto, inicialmente, será realizada uma análise das diretrizes curriculares do curso de psicologia e dos documentos produzidos pelo conselho federal de psicologia em torno da questão. Após um levantamento de publicações, propõe-se o levantamento e análise de projetos de curso de instituições públicas (federais e estaduais) dos entes federais brasileiros, de forma a contemplar a pluralidade e os diferentes contextos regionais. Será utilizada, inicialmente, como suporte para a organização de dados e pré-análise, a proposta de análise de conteúdo de bardin. Pretende-se analisar os dados a partir de dois eixos: o contexto de emergência (entendido em sua dimensão histórico e social) e os possíveis efeitos gerados a partir de sua produção (o que remete à atuação do psicólogo e às práticas que vem sendo descritas em publicações da área). Desse modo, espera-se problematizar, no que tange à psicologia, o percurso formativo que vem sendo colocado em movimento e seu impacto na produção de profissionais no campo da ética.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Rafael Bianchi Silva - Coordenador.

• 2020 - Atual

  O campo do currículo e sua relação com a formação do pedagogo: pressupostos e implicações no campo da docência, da gestão e da pesquisa, Descrição: As recentes tendências na pesquisa educacional sobre currículo e formação do pedagogo têm dado destaque aos estudos sobre as imagens, significados e crenças que os discentes têm em relação a sua formação inicial. Apesar da diversidade teórica e conceitual, compreender as percepções dos estudantes do curso de pedagogia da universidade estadual de londrina, possuem sobre tal aspecto é o foco deste estudo. Isto posto, elencamos os seguintes objetivos: compreender as percepções dos estudantes do curso de pedagogia no que se refere aos sentidos de currículo, a fim de refletir o processo da formação no que tange ao campo da docência, da gestão e da pesquisa. Como objetivos específicos pretendemos: a) analisar o currículo e a proposta pedagógica curricular do curso de pedagogia tendo como parâmetro identificar os pressupostos teóricos e metodológicos que norteiam a formação do referido profissional; b) conhecer as percepções dos discentes do curso de pedagogia em relação ao seu processo de formação e suas implicações na atuação profissional, a fim de entender a relação entre o currículo instituinte e o instituído. Para o desenvolvimento deste estudo, elegemos o método dialético, como base para esta pesquisa, tendo como parâmetro a própria realidade, buscando os movimentos que a compõem a fim de perceber o que está obscuro e confuso para chegar ao conceito do todo, abarcando as suas determinações e relações. Na busca de compreendermos as percepções e entendimentos dos estudantes em relação ao currículo, a formação e atuação profissional do pedagogo, a pesquisa bibliográfica, a análise documental e a pesquisa de campo formam o conjunto de procedimentos investigativos. A técnica base para a coleta de informações junto aos discentes do curso de pedagogia vai ser o questionário e a entrevista semiestruturada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Bianchi Silva - Integrante / Adriana Regina de Jesus - Coordenador / Claudia Chueire de Oliveira - Integrante / Nathalia Martins Beleze - Integrante.

• 2019 - 2023

  Práticas psicológicas no SUAS: análise das publicações realizadas a partir de 2013, Descrição: O objetivo desse projeto de pesquisa é um mapeamento e análise das práticas psicológicas que fazem parte do debate acadêmico em torno da atuação da psicologia no sistema único de assistência social (suas) a partir do ano de 2013. Para isso, será realizada uma pesquisa documental em artigos publicados em revistas qualificadas da área de psicologia avaliadas entre A1 e B2. Tal recorte foi realizado por considerar que são nesses extratos que os pesquisadores da área (em especial aqueles que se encontram vinculados ao stricto sensu) buscam concentrar suas publicações. Os dados/práticas serão analisados a partir de três categorias: hegemônicas, que remetem àquelas que se encontram consolidadas dentro do campo psi; parametrizadas, que seguem o que está proposto pelos documentos oficiais da política e, as emergentes, que indicam criações dos profissionais no campo de atuação que se diferenciam das duas primeiras. Enquanto resultados previstos para pesquisa, espera-se contribuir com uma forma de organização e sistematização dos materiais produzidos pela ciência psicológica em torno das práticas psi no SUAS ao mesmo tempo em que nos permite observar o movimento de emergência de novas temáticas ou questões que vem sendo enfrentadas tanto pelas pesquisas realizadas na relação com o cotidiano do trabalho no SUAS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Rafael Bianchi Silva - Coordenador / Claudia de Godoi Ferreira de Almeida - Integrante / Anyelle Karine de Andrade - Integrante / RAFAELA NAOMI TAKAHASHI OSAWA - Integrante., Número de produções C, T & A: 16

• 2018 - 2021

  Impacto filosófico-educacional do pensamento contemporâneo e o tratamento formativo para o seu enfrentamento embasado na pesquisa, Descrição: Este projeto tem como objetivo levantar as principais questões contemporâneas que desafiam o pensamento filosófico-educacional, segundo os aspectos antropológicos, epistemológicos, estéticos, éticos e políticos. Para abordar isto, atualizaremos o repertório de problemas que afligem o campo educacional à luz do conhecimento filosófico e subsidiaremos as disciplinas filosóficas oferecidas ao campo educacional com resultados de uma investigação voltada às questões contemporâneas. O problema norteador da pesquisa é: quais são os principais desafios do pensamento filosófico-educacional na contemporaneidade e seu impacto na pedagogia? A importância da pesquisa é a procura de clareza conceitual, o rigor argumentativo e a consideração dos interesses da temática proposta para poder aprimorar nossa prática docente, além promover as reflexões e discussões no meio acadêmico sobre os problemas atuais da filosofia da educação. A metodologia proposta é qualitativa e de caráter bibliográfico. Trata-se de uma pesquisa que se situa na confluência entre a filosofia e a pedagogia. Consideramos como principais fontes bibliográficas a Hannah Arendt com a condição humana, para tratarmos dos aspectos antropológicos; Zaia Brandão com a crise dos paradigmas e a educação, para a temática epistemológica; Ernst Tugendhat com lições sobre ética, para as questões de filosofia moral e, Friedrich Schiller com a educação estética do homem, para abordar os temas da formação estética dentre outros. Os resultados esperados serão objetivamos a produção de textos, bem como, o domínio de elementos indispensáveis à formação dos profissionais da educação, como o necessário aprimoramento do gosto pela pesquisa e atendimento ao rigor necessário para a prática docente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Rafael Bianchi Silva - Coordenador / Leoni Maria Padilha Henning - Integrante / Rosa de Lourdes Aguilar Verástegui - Integrante.

• 2016 - 2019

  Para a (des)construção dos lugares da psicologia no cras: em busca de novas traduções a partir do programa de atendimento integral à família (PAIF/SUAS), Descrição: O objetivo da pesquisa é analisar o lugar da psicologia no discurso expresso nos cadernos de orientação para o trabalho no PAIF ? serviço de proteção e atendimento integral à família ?ofertado pelo cras, unidade da proteção básica do sistema único da assistência social (suas).entendemos que os discursos elaborados e difundidos nesse contexto pela assistência social demarca lugares à psicologia, vista como ciência que confere legitimidade e entendimento acercado sujeito/objeto de intervenção social. Para tanto, tomamos como objeto de análise os dois volumes que parametrizam o trabalho no paif. Como ponto de partida para as análise do material, tem-se como referência algumas discussões realizadas pelo filósofo argelino Jacques Derrida. Entendemos que a leitura realizada e expressa nos documentos oficiais referente ao trabalho na assistência social por construir uma tradução da psicologia. Enquanto característica do processo, a construção e criação de diferenciações são colocados em segundo plano em detrimento da naturalização e cristalização conceitual. Como desdobramento, são fixadas verdades e lugaresque passam a ser ocupados pela psicologia, o que por sua vez, fundamentam práticas e explicações acerca do contexto de intervenção do psicólogo, forjando uma identidade profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Rafael Bianchi Silva - Coordenador / Claudia de Godoi Ferreira de Almeida - Integrante / Luísa Maiola - Integrante / Tayná Ceccon Martins - Integrante / Dandara Peraro de Sousa - Integrante / Natalia Sanches - Integrante / Ana Clara Siena Alexandre - Integrante / Anyelle Karine de Andrade - Integrante., Número de produções C, T & A: 29

• 2015 - 2018

  Sustentabilidade Afetiva e Espaço Urbano: viver, amar e trabalhar nas cidades, Descrição: A presente pesquisa tem por objetivo analisar a inter-relação entre meio ambiente, população e espaço urbano, bem como os seus desdobramentos em modos de vida socialmente compartilhados. Adotando uma metodologia de pesquisa teórica, será realizada uma revisão de literatura sobre três noções: afeto (a partir de Espinosa), sustentabilidade (com Foladori e Leff) e espaço urbano (com Santos). Em seguida, será realizado um estudo documental acerca dos acordos elaborados nas conferências nacionais e internacionais sobre o meio ambiente que repercutem especificamente na organização da vida nas cidades. Com isso, a investigação problematizará três planos: 1) a extensão política dos conceitos de sustentabilidade e afeto, 2) as implicações desses conceitos para a análise do espaço urbano e 3) as múltiplas maneiras pelas quais o humano se expressa na impessoalidade das cidades, atentando especialmente para as maneiras de viver, amar e trabalhar. Os resultados esperados referem-se às possibilidades de compreender, subjetiva e filosoficamente, como o espaço urbano produz modos de existência que convém ou não ao fortalecimento da vida afetiva e social, bem como sua conexão com o meio ambiente. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rafael Bianchi Silva - Integrante / sonia regina vargas mansano - Coordenador / paulo roberto de carvalho - Integrante.

• 2014 - 2015

  PHENIX: A OUSADIA DO RENASCIMENTO DO INDIVÍDUO-SUJEITO - FASE IV, Descrição: O projeto de Pesquisa-intervenção PHENIX: A Ousadia do Renascimento do Indivíduo-Sujeito FASE IV se configura como a continuidade de suas edições anteriores com as atualizações e contextualizações necessárias às demandas do campo de intervenção e da conjuntura da sociedade na qual está inserido. Vinculado à Universidade Estadual de Maringá (UEM), pressupõe a práxis como o lócus da produção do conhecimento e critério de verdade. A importância social do PHENIX se funda na pesquisa participante, pois essa metodologia permite que o conhecimento científico seja produzido junto às populações e que os dados colhidos (questões demandas/estudos teóricos) sejam colocados a serviço das necessidades psicossociais dessas comunidades. A população com a qual pretendemos interagir são estudantes do COLÉGIO ESTADUAL JOÃO XXIII, localizado em Maringá/PR/Brasil... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Bianchi Silva - Integrante / Márcia Campos Andrade - Coordenador / Angela Maria Pires Caniato - Integrante.

• 2013 - 2015

  Para uma Análise da Dimensão Institucional na Contemporaneidade a partir de Zygmunt Bauman: Diálogos com a Psicologia do Trabalho, Descrição: O projeto de pesquisa visa investigar o lugar do "trabalho" das análises da contemporaneidade proposta por Zygmunt Bauman. Nesse processo, serão investigadas as organizações/instituições, entendidas pelo autor como formas de vinculação humana, em sua dimensão histórica, mapeando o caminho da administração e ordem para a ambivalência e liquidez. Enquanto metologia a ser adotada, a obra do autor será mapeada a partir de dois eixos, sendo o primeiro, o diagnóstico do presentes realizado pelo autor e, o segundo, os pontos de fuga que conferem singularidade ao homem chamado de "líquido-moderno". Espera-se, por fim, contribuir para uma ampliação do conhecimento das contribuições do autor para a Psicologia - em especial, a Psicologia do Trabalho -, de forma a gerar uma reflexão da atuação do psicólogo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Rafael Bianchi Silva - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9

• 2010 - 2013

  O trabalho na Economia Solidária como produtor de subjetividade para além do sofrimento psíquico intenso, Descrição: A interlocução entre a Saúde Mental e a Economia Solidária, incipiente no cenário brasileiro, se configura como um campo multirreferenciado de pesquisa que demanda a participação da Universidade como instância de construção de conhecimento que possa contribuir com a análise e reflexão crítica e a construção de metodologias de pesquisa pertinentes a este tema, bem como com a promoção e garantia do direito humano ao trabalho aos que lidam com o sofrimento psíquico intenso. O Movimento da Luta Antimanicomial, a Reforma Psiquiátrica e a Economia Solidária no Brasil serão os pontos de partida deste projeto, por isso o recorte histórico das décadas de 80 e 90 do século XX e o início do século XXI, sendo a sociedade brasileira o cenário da pesquisa. De acordo com Guerra (2008), o trabalho permite que se perceba o laço que sustenta a relação sociedade loucura e, consequentemente, as ações sociais e terapêuticas de cada período da história. Com esta pesquisa pretendemos conhecer as subjetividades que têm sido produzidas pelas pessoas em sofrimento psíquico intenso no percurso de suas histórias de vida ao lidar com a dimensão trabalho e, em especial, com o trabalho na perspectiva da Economia Solidária, tendo como referenciais teórico-metodológicos a Economia Solidária, o Materialismo Histórico, a Psicanálise, a Análise Institucional, a Esquizoanálise, a Psicologia Social Crítica, a Sociologia Crítica. Nestes contextos relacionais, sociais, políticos, ideológicos, de produção de sobrevivência material e subjetiva, consideraremos a dimensão da subjetividade e da produção de subjetividade. A metodologia a ser utilizada nesse projeto será a pesquisa qualitativa em González-Rey (2002) e o Dispositivo Intercessor e o Dispositivo intercessor como modo de produção do conhecimento (COSTA-ROSA, 2008), uma metodologia de pesquisa em construção no campo da Saúde Mental em Saúde Coletiva que tem como referências epistemológicas, teóricas e metodológicas o materialismo histórico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Bianchi Silva - Integrante / Márcia Campos Andrade - Coordenador.

• 2007 - 2009

  Estudo do Contexto Filosófico educacional Pragmatista e Positivista no início do Século XX nas Obras dos seus Principais Representantes Interrelações, Influências e Implicações no Pensamento Brasileiro, Descrição: PRETENDEMOS EFETIVAR UM ESTUDO ACERCA DAS INTER-RELAÇÕES ENTRE O POSITIVISMO E O PRAGMATISMO NO CONTEXTO BRASILEIRO, UMA VEZ QUE TAIS DOUTRINAS DEITARAM RAÍZES NA TRADIÇÃO FILOSÓFICO-EDUCACIONAL BRASILEIRA. A PESQUISA IRÁ PAUTAR-SE NAS LEITURAS DE JOHN DEWEY (1859-1952) NO QUE CONCERNE À INFLUÊNCIA DE AUGUSTE COMTE (1798-1857). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Rafael Bianchi Silva - Integrante / Leoni Maria Padilha Henning - Coordenador / Fernanda Carolina Vaz - Integrante / Sergio Tiski - Integrante.

• 2001 - 2004

  APLICACAO DO PROCEDIMENTO DE CONSTRUCAO DE ANAGRAMAS COM PAIS DE CRIANCAS COM DIFICULDADES ESCOLARES, Descrição: VERIFICAR SE PAIS DE CRIANCAS QUE CURSAM A 1 SERIE DO ENSINO FUNDAMENTAL APRENDERAO A UTILIZAR O PROCEDIMENTO DE CONSTRUCAO DE ANAGRAMAS PARA ENSINAR HABILIDADES ENVOLVIDAS EM LEITURA E ESCRITA PARA SEUS FILHOS A PARTIR DE UM TREINAMENTO EM GRUPO; E, VERIFICAR, EM SEGUIDA, SE O TRABALHO DESENVOLVIDO PELOS PAIS JUNTO AS CRIANCAS, CONTRIBUIRA PARA MELHORAR O DESEMPENHO ACADEMICO DESTAS EM LEITURA E ESCRITA. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Rafael Bianchi Silva - Integrante / Silvia Regina de Souza - Coordenador.