Sandro Vieira Teófilo

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2019), Especialista em Educação para o Ensino Fundamental pelo Colégio de Aplicação João XXIII - Universidade Federal de Juiz de Fora (2013) e graduado em Geografia (2011), na modalidade Licenciatura, por esta universidade. Professor efetivo das redes públicas estadual do Rio de Janeiro (2012-2014) e estadual de Minas Gerais (2013-2014). Desde 2014 é servidor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG) - Reitoria, ocupante do cargo de Técnico em Assuntos Educacionais. Membro integrante do Núcleo de Pesquisa em Inclusão, Movimento e Ensino à Distância (NGIME) onde desenvolve pesquisa sobre inclusão na educação profissional tecnológica. Atualmente é Coordenador das Ações Inclusivas do IF Sudeste MG.

Informações coletadas do Lattes em 12/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2017 - 2019

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: OS DESAFIOS E AS PERSPECTIVAS PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ANÁLISE ACERCA DA INCLUSÃO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS - IF SUDESTE MG, Ano de Obtenção: 2019
Eliana Lúcia Ferreira.Palavras-chave: Educação Especial; Paradigma de Inclusão; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologi; Análise de Discurso de linha francesa.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Especialização em Educação no Ensino Fundamental

2012 - 2013

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Perspectivas e desafios para educação de surdos no ensino básico do Brasil
Orientador: Deniza Geny Silva Machado Martins

Graduação em geografia

2007 - 2011

Universidade Federal de Juiz de Fora

Formação complementar

2017 - 2017

Desafios e Perspectivas da Inclusão na Rede EPCT. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, IF SUDESTE MG, Brasil.

2016 - 2016

Práticas Inclusivas na Educação. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, IF SUDESTE MG, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar. OS DESAFIOS E AS PERSPECTIVAS PARA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: ANÁLISE ACERCA DA INCLUSÃO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA (IF SUDESTE MG). 2019. (Congresso).

V Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão do IF Sudeste MG.A COMPREENSÃO DAS AÇÕES DE INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO IF SUDESTE MG: UMA ANÁLISE. 2019. (Simpósio).

II SEMANA DE ACOLHIMENTO E INTEGRAÇÃO DA FACED.A situação da Pós-Graduação no Brasil e a representação discente como forma de resistência (Roda de Conversa). 2018. (Outra).

I SEMANA DE ACOLHIMENTO E INTEGRAÇÃO DA FACED.Quem anda pondo essas 'minhocas' na sua cabeça? ? Joãozinho da Maré e o hábito de fazer perguntas (Oficina). 2018. (Outra).

I Seminário de Inclusão. 2018. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. Política de Inclusão: O Desafio do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. 2018. (Congresso).

VI Encontro Internacional da Linguagem - Enelin 2017.O discurso neoliberal e a políttica de inclusão no IF Sudeste MG. 2017. (Encontro).

III Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão. 2016. (Simpósio).

IX SICEA - I SICEA INTERNACIONAL.Perspectivas e desafios na educação de surdos no ensino básico no Brasil. 2015. (Simpósio).

IX Sicea - Seminário de Institutos, Colégios e Escolas de Aplicação.PERSPECTIVAS E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO ENSINO BÁSICO NO BRASIL. 2015. (Seminário).

I Seminário sobre Educação no Ensino Fundamental.PERSPECTIVAS E DESAFIOS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS NO ENSINO BÁSICO DO BRASIL. 2014. (Seminário).

XVI Encontro Nacional de Geógrafos. 2010. (Encontro).

12° Encuentro de Geógrafos de América Latina.Utilização da análise morfométrica como instrumento para avaliar a vulnerabilidade ambiental em sub-bacias hidrográficas no município de Rio Pomba-MG. 2009. (Encontro).

XV Seminário de iniciação científica.Utilização da análise morfométrica como instrumento para avaliar a vulnerabilidade ambiental em sub-bacias hidrográficas no município de Rio Pomba-MG. 2009. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Alexandre Rizzo de Oliveira

Carvalho, J. L.; Silva, G. F. F.;TEOFILO, S. V.. A EDUCAÇÃO NO BRASIL NO CONTEXTO DO PARADIGMA DE INCLUSÃO. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Esportes e Atividades Físicas Inclusivas para PcD) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Aluno: Gabriela Montessi de Oliveira Amaral Sofiste

TEOFILO, S. V.; MOREIRA, L. A.; SANTIAGO, R. V.. Práticas Pedagógicas Diferenciadas: O papel do professor na construção de estratégias para a formação discente- relato de experiência. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de MG.

Aluno: DOUGLAS SOARES CIRINO

TEOFILO, S. V.; MOREIRA, L. A.; SOARES, B. G.. REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS (SEE/MG). 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de MG.

Orientou

DOUGLAS SOARES CIRINO

REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA DA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS (SEE/MG); 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de MG; Orientador: Sandro Vieira Teofilo;

Gabriela Montessi de Oliveira Amaral Sofiste

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DIFERENCIADAS: O PAPEL DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS PARA A FORMAÇÃO DISCENTE ? RELATO DE EXPERIÊNCIA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de MG; Orientador: Sandro Vieira Teofilo;

Produções bibliográficas

  • TEOFILO, S. V. ; FERREIRA, E. L. . POLÍTICA DE INCLUSÃO: O DESAFIO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA ? IF SUDESTE MG. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018, São Carlos- SP. Política de Inclusão: O Desafio do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. São Carlos- SP: ABPEE / UFSCar, 2018. v. 3. p. 1-13.

  • TEOFILO, S. V. ; FERREIRA, E. L. . DISCURSO NEOLIBERAL E EDUCAÇÃO: ORGANISMOS INTERNACIONAIS, GERÊNCIA DE CRISES E INCLUSÃO. In: VII Encontro de Estudos da Linguagem e VI Encontro Internacional de Estudos da Linguagem, 2017, Pouso Alegre. ENELIN 2017 textos completos/ VII Encontro de Estudos da Linguagem/ VI Encontro Internacional de Estudos da Linguagem: linguagem, instituições e práticas sociais. Pouso Alegre: Univás, 2017. p. 1-1512.

  • TEOFILO, S. V. ; BERNARDINO, J.L. . IDEOLOGIA NA GEOGRAFIA ESCOLAR: um estudo das políticas públicas educacionais do regime militar ao governo atual. In: XVII Encontro Nacional de Geógrafos, 2012, Belo Horizonte - MG. Arquivos Anais ENG, 2012.

  • MACHADO, P. J. O. ; ZAIDAN, R. T. ; BERNARDINO, J. L. ; TEOFILO, S. V. . UTILIZAÇÃO DA ANÁLISE MORFOMÉTRICA COMO INSTRUMENTO PARA AVALIAR A VULNERABILIDADE AMBIENTAL EM SUB-BACIAS HIDROGRÁFICAS NO MUNICÍPIO DE RIO POMBA/MG. In: XIII Simpósio Brasileiro de Geografia Física Aplicada, 2009, Viçosa - MG. Resumo expandido, 2009.

  • TEOFILO, S. V. ; FERREIRA, E. L. . Política de inclusão: o desafio do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • TEOFILO, S. V. ; MEIRELLES, M. A. . Quem anda pondo essas 'minhocas' na sua cabeça? ? Joãozinho da Maré e o hábito de fazer perguntas (Oficina). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TEOFILO, S. V. ; MEIRELLES, M. A. ; CANDIAN, E. F. ; MENDES, T. M. ; REIS, L. P. ; PORTELA, T. R. O. . A situação da Pós-Graduação no Brasil e a representação discente como forma de resistência (Roda de Conversa). 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • TEOFILO, S. V. ; FERREIRA, E. L. . O discurso neoliberal e a política de inclusão no IF Sudeste. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

  • 2008 - 2009

    UTILIZAÇÃO DA ANÁLISE MORFOMÉTRICA COMO INSTRUMENTO PARA A VULNERABILIDADE AMBIENTAL EM SUB-BACIAS HIDROGRÁFICAS NO MUNICÍPIO DE RIO POMBA/MG., Descrição: Descrição: O estudo detalhado de uma bacia hidrográfica quer seja de suas características físicas, de seus modelos de uso e ocupação do solo ou de suas características sócio - econômicas é fundamental para que se proceda à utilização e o manejo adequado dos recursos dessa bacia, especialmente os hídricos. Os processos erosivos e as inundações, por exemplo, são fenômenos naturais que podem ser significativamente alterados - geralmente intensificados de forma negativa - pela ação humana, o que os torna veículos causadores de grandes prejuízos humanos e econômicos à sociedade. A Erosão, intensificada pelo mau uso do solo e/ou pela ausência de práticas conservacionistas pode acarretar desde a substancial perda de solo agricultável até os efeitos negativos do processo de assoreamento dos corpos d água. A inundação, fenômeno de natureza hidro-meteorológica que causa grandes prejuízos humanos e econômicos, tem sido intensificada pelas alterações ambientais e intervenções urbanas produzidas pelo Homem, como a impermeabilização do solo, retificação dos cursos de água e redução no escoamento dos canais devido a obras ou por assoreamento (IPT, 2006:77). Pode se dizer que os Processos Erosivos e as Inundações têm assim, causas naturais e antrópicas. Parte dessas causas naturais pode ser mais bem entendida com o estudo mais detalhado das características próprias das bacias hidrográficas. De forma simplificada, pode-se dizer que a maior parte dos estudos em bacias hidrográficas refere-se aos aspectos hidrodinâmicos (vazão, velocidade do fluxo, precipitação, escoamento superficial etc.) e morfométricos (cálculos e análises). As Análises Morfométricas foram diferenciadas, segundo CHRISTOFOLETTI (1980), em Análise Linear, Análise Areal, Análise Hipsométrica e Análise Topológica. A Análise Morfométrica abrange um grande número de parâmetros que permitem melhor caracterizar o ambiente de uma bacia hidrográfica, sua pré-disposição à ocorrência de alguns eventos e sua.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Sandro Vieira Teofilo - Coordenador / Judson Lima Bernardino - Integrante / Ricardo Tavares Zaidan - Integrante / Pedro Jose de Oliveira Machado - Integrante.

Prêmios

2013

Especialista, Universidade Federal de Juiz de Fora.

2011

Licenciado em Geografia, Universidade Federal de Juiz de Fora.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais, IF do Sudeste de Minas Gerais - Campus Rio Pomba. , Av. José Sebastião da Paixão, Lindo Vale, 36180000 - Rio Pomba, MG - Brasil, Telefone: (32) 35715701

Experiência profissional

2014 - Atual

Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Técnico Administrativo, Carga horária: 40

2016 - 2016

Instituto Federal de Educaçao, Ciencia e Tecnologia do Sudeste de MG

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário

Outras informações:
Orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso. Portaria RPB-GAB/IFMGSE no 107, de 13 de abril de 2021.

2015 - 2016

Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador II

2019 - Atual

Escola Estadual Duque de Caxias

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 2

2012 - 2014

Escola Estadual Barão do Rio Bonito

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

2013 - 2014

Escola Estadual Francisco Bernardino

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

2011 - 2011

Escola Estadual Estevão de Oliveira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

2010 - 2010

Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Agente Censitário Supervisor, Carga horária: 40

Outras informações:
Supervisão de setores censitários e execução do Censo 2010.

2017 - 2019

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Pós-graduando, Carga horária: 12

Outras informações:
Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE/UFJF)

2012 - 2013

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Discente, Enquadramento Funcional: Pós-graduando, Carga horária: 12

Outras informações:
Curso de Especialização para Educação no Ensino Fundamental.

2010 - 2011

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 12

Outras informações:
Projeto de Iniciação Científica: A Urbanização Turística em Tiradentes - MG

2009 - 2009

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 12

Outras informações:
Bolsista monitor da disciplina de Geologia

2008 - 2009

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Voluntário, Carga horária: 12

Outras informações:
Pesquisa: UTILIZAÇÃO DA ANÁLISE MORFOMÉTRICA COMO INSTRUMENTO PARA A VULNERABILIDADE AMBIENTAL EM SUB-BACIAS HIDROGRÁFICAS NO MUNICÍPIO DE RIO POMBA/MG.