Jennifer Soares de Menezes Dias

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• DIAS, J. S. de M. . A INFLUÊNCIA DAS MÍDIAS SOCIAIS NOS TRANSTORNOS ALIMENTARES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DIAS, J. S. de M. . Aspectos sócio históricos da morte. Significado pessoal e social da morte nas diferentes fases de desenvolvimento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DIAS, J. S. de M. . É possível predizer quem está em risco para desenvolver Transtorno Alimentar?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DIAS, J. S. de M. . TERMINALIDADE E MORTE: UMA DIMENSÃO DA ATUAÇÃO PSICOLÓGICA DENTRO DO HOSPITAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DIAS, J. S. de M. . Reflexões sobre o termo 'Equidade' e suas repercussões na educação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DIAS, J. S. de M. ; BALDUINO, J. C. ; SANTOS, T. L. ; SILVA, F. G. . CMEI: uma experiência de ensino de psicologia para educadoras infantis. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, J. S. de M. ; MIRANDA, M.G. de ; SANTOS S. V. . EQÜIDADE X IGUALDADE: As tramas do debate na educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DIAS, J. S. de M. . Eqüidade X Igualdade: As tramas do debate na educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DIAS, J. S. de M. ; MIRANDA, M.G. de ; SANTOS S. V. . A eqüidade nos periódicos de educação: um estudo inicial. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DIAS, J. S. de M. ; SANTOS, T. L. ; OLIVEIRA JUNIOR, W. R. . Expressão da sexualidade na música: "Ultrapassando" a barreira da repressão. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DIAS, J. S. de M. . Diferença e desigualdade social: as tramas do debate na psicologia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de pesquisa

• 2008 - 2011

  Eqüidade na educação: o eclipse da desigualdade, Descrição: Descrição: O projeto se propõe a compreender e discutir os significados atribuídos ao termo eqüidade como sucedâneo à idéia de igualdade no campo da educação e suas implicações. Parte-se de alguns documentos considerados marcos importantes na definição e consolidação das reformas educacionais ocorridas em todo o mundo e, particularmente, na América Latina, a partir de 1990. Esses documentos referem-se à eqüidade como um princípio central nas propostas de desenvolvimento econômico e social na região. Entende-se que a compreensão da globalização e do aprofundamento das desigualdades sociais é substantiva para o desvendamento da questão. Trata-se de estudo teórico que propõe, de uma parte, a discussão dos antecedentes históricos e lógicos dos conceitos de igualdade e eqüidade; os processos de revolução e contra-revolução burguesa; o conceito de diferença e suas contradições; a mundialização do capitalismo e o neoliberalismo; o neo-desenvolvimentismo econômico; o conceito de justiça com eqüidade em John Rawls; o conceito de eqüidade nas políticas educacionais contemporâneas. De outra parte, propõe-se um levantamento bibliográfico das teses de doutorado e artigos em periódicos de destaque na área de educação no Brasil a partir de 1990, e também da literatura internacional que fundamenta os estudos brasileitos, em que o termo eqüidade seja empregado como fundamento das reflexões e práticas no campo da educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Jennifer Soares de Menezes Dias - Integrante / Soraya Vieira dos Santos - Integrante / Marília Gouvea miranda - Coordenador.Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Apoio à Pesquisa - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.