Suzaneide Oliveira Medrado

Professora, pesquisadora. Doutora em Psicologia Social, com pós-doutorado em Psicologia.

Informações coletadas do Lattes em 15/05/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Social

2016 - 2019

UNIVERSIDAD KENNEDY
Título: La lectura como promotora de la capacidad noética de autodistanciamiento y de la asertividad
Orientador: Dr. Hernán Eduardo Lanosa

Mestrado em Mestrado em Ciências da Educação

2012 - 2014

Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
Título: Leitura nas séries Iniciais: Reflexões sobre a estratégias de ensino, Ano de Obtenção: 2015
Orientador: Dr. Óscar Conceição de Sousa
Coorientador: Drª Elza Ferreira.

Especialização em LOGOTERAPIA E ANÁLISE EXISTENCIAL

2021 - 2022

Fundación Argentina de Logoterapia
Título: LA LECTURA LITERARIA Y LAS CAPACIDADES ESPIRITUALES: CUENTOS Y DESARROLLO HUMANO
Orientador: Olga Oro

Especialização em Educação Inclusiva e Políticas de Inclusão

2014 - 2015

Universidade Candido Mendes
Título: Práticas Pedagógicas inclusivas

Especialização em Educação, Desenvolvimento e Políticas Educativas

2011 - 2012

CENTRO INTEGRADO DE TECNOLOGIA E PESQUISA
Título: Reflexões sobre as estratégias de leitura
Orientador: Dr. Óscar Conceição de Sousa

Especialização em Psicanálise Clínica

2009 - 2012

Sociedade Psicanalítica de Orientação Contemporânea
Título: A transferência no setting analítico

Especialização em Língua Portuguesa

2006 - 2008

INSTITUTO SEGMENTO DE EDUCAÇÃO
Título: Preconceito Linguístico
Orientador: Pedro Franz

Graduação em Licenciatura em Letras Vernáculas

2002 - 2006

Universidade Estadual da Bahia

Pós-doutorado

2020 - 2020

Pós-Doutorado. , Universidad de Flores, UFLO, Argentina. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2014 - 2014

Ações da Escola contra o bullying. (Carga horária: 120h). , Centro Científico Conhecer, CCC, Brasil.

2014 - 2014

Língua Portuguesa. (Carga horária: 360h). , Centro Científico Conhecer, CCC, Brasil.

2012 - 2013

Curso de Capacitação em Práticas Pedagógicas. (Carga horária: 120h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2011 - 2012

Psicanálise Didata. (Carga horária: 388h). , Sociedade Psicanalítica de Orientação Contemporânea Brasileira, SPOCB, Brasil.

2010 - 2010

Educar é conquistar o coração. (Carga horária: 30h). , Silvania's Escola e Cosnultoria, SEC, Brasil.

2008 - 2008

Congresso Internacional de Linguistica HIstórica. (Carga horária: 26h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2008 - 2008

ESTUDOS FILOLÓGICOS. (Carga horária: 24h). , Universidade Federal da Bahia, UFBA, Brasil.

2004 - 2004

Literatura e Expressão Identitária. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Humanas.

Participação em eventos

ABRALIN em cena- Bahia 2018. A leitura como promotora da capacidade noética de autodistanciamento e de assertividade. 2018. (Congresso).

XIX Encontro Internacional Virtual Educa- Bahia 2018.A leitura como promotora da capacidade noética de autodistanciamento e de assertividade. 2018. (Encontro).

X SINCOL ? SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO.A leitura relacionada à capacidade noética de autodistanciamento e de assertividade. 2018. (Simpósio).

IX Jornada internacional de investigaciones en Psicoanálisis, Psicología Social y Psicología Clínica.La lectura como promotora de la capacidad noética de autodistanciamiento y de la asertividad. 2017. (Outra).

Orientou

Raquel Noemi Vásquez Stanescu

Terremotos, ciudad y modernidad; La reconstrucción de El Tocuyo tras el sismo del 3 de agosto de 1950; ; 2020; Tese (Doutorado em Arquitetura e urbanismo) - Coaching para tesis, ; Coorientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

María de la Paz Maldonado Pérez

GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES Y RESILIENCIA URBANA: Un estudio de caso sobre la paradoja teórica para los entornos urbanos en Caracas; Caso de estudio: Caracas; ; 2020; Tese (Doutorado em Arquitetura e urbanismo) - Coaching para tesis, ; Coorientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

Antonio Ramón Aguilar Medina

VULNERABILIDAD GENÉRICA URBANA; HACIA LA RECONSTRUCCIÓN DE UN CONCEPTO SOBRE EL RIESGO URBANO; 2020; Tese (Doutorado em Arquitetura e urbanismo) - Coaching para tesis, ; Coorientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

VICENTE ORBEGOSO AYALA

?INFLUENCIA DE LA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Y CULTURAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL NIVEL SECUNDARIO EN LA CALIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO; 2020; Tese (Doutorado em Administração) - Coaching para tesis, ; Coorientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

Estefania Barrios

Adaptación académica de estudiantes migrantes en contexto de frontera; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia) - Coaching para tesis; Orientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

Brasila Reis Silva

Afetividade como estímulo na aprendizagem da Educação Infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Riachão do Jacuipe; Orientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

Cristiano Borges dos Santos

ALFABETIZAÇÃO ATÉ OS OITO ANOS: DESAFIOS ENCONTRADOS E/OU SUPERADOS EM ESCOLA DA REDE MUNICIPAL, DO MUNICÍPIO DE QUEIMADAS-BA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Riachão do Jacuipe; Orientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

Elisandra Matos de Sousa Santos

DIFICULDADES NA LEITURA DO 1º AO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Riachão do Jacuipe; Orientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

María Camila Perez Bohn

?La adicción a las redes sociales y su relación con la autoestima en adolescentes de 14 a 18 años de un colegio de Zona Norte, provincia de Buenos Aires?; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Coaching para tesis; Orientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

Cristiano Borges dos Santos

ALFABETIZAÇÃO ATÉ OS OITO ANOS: DESAFIOS ENCONTRADOS E/OU SUPERADOS EM ESCOLA DA REDE MUNICIPAL, DO MUNICÍPIO DE QUEIMADAS-BA; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Riachão do Jacuipe; Orientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

Elisandra Matos de Sousa Santos

DIFICULDADES NA LEITURA DO 1º AO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Riachão do Jacuipe; Orientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

Brasila Reis Silva

Afetividade como estímulo na aprendizagem da Educação Infantil; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Riachão do Jacuipe; Orientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

Girlane Lima

A arte de contar história na Educação Infantil: Uma estratégia para interesse e o encantamento das crianças; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Riachão do Jacuipe; Orientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

Girlei Lima

Adriana Nascimento de Jesus

GESTÃO PARTICIPATIVA: PRÁTICA A FAVOR DA APRENDIZAGEM; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Riachão do Jacuipe; Orientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

Cleomar Vilas Boas dos Santos

A CONTRIBUIÇÃO DOS CONTOS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Riachão do Jacuipe; Orientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

Odete Terezinha Carneiro de Lima

LEITURA: A IMPORTÂNCIA DA COMPREENSÃO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE LEITORES AUTÔNOMOS; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Riachão do Jacuipe; Orientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

Maria Iolanda dos Reis Carneiro

FAMÍLIA E ESCOLA: A NEGLIGÊNCIA FAMILIAR E A APRENDIZAGEM DA CRIANÇA; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Regional de Riachão do Jacuipe; Orientador: Suzaneide Oliveira Medrado;

Produções bibliográficas

LANUQUE, A. ; CRUSOO, J. M. ; MEDRADO, S. O. ; MARMO, J. ; GODINHO, S. . Consequências da violência no âmbito educativo. Calidad De Vida Y Salud , v. 17, p. 53-69, 2024.
Dorrego, L,. E. ; MEDRADO, S. O. ; RIVELA, C. V. . La lectura literaria y las Capacidades Espirituales: Cuentos y Desarrollo humano. Revista Latinoamericana de Psicologia Existencial , v. 14, p. 28-32, 2023.
MEDRADO, SUZANEIDE OLIVEIRA ; Lanosa, Hernán Eduardo . The Close Relationship Between Reading, Noetic Capacity for Self-Distancing and Assertiveness. International Journal of Human Sciences Research , v. 2, p. 2-13, 2022.
OLIVEIRA MEDRADO, SUZANEIDE . A UNIVERSIDADE FORA DO ARMÁRIO. MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO , v. 31, p. 412-415, 2022.
MEDRADO, S. O. ; LANOSA, H. E. . A relação entre a leitura e a capacidade noética de autodistanciamento. LEITURA: TEORIA E PRÁTICA , v. 39, p. 159, 2021.
GODINHO, S. ; RIVELA, C. V. ; MEDRADO, S. O. ; MARMO, J. ; LANUQUE, A. . Educación Inclusiva y accesibilidad digital. Revista Científica Arbitrada de la Fundación Mente Clara , v. 6, p. 1-33, 2021.
RIVELA, C. V. ; LANUQUE, A. ; MEDRADO, S. O. . Factores psicosociales y afrontamiento del estrés laboral en docentes universitarios: Una revision sistemática. REVISTA PERSPECTIVAS METODOLÓ´GICAS , v. 21, p. 1-19, 2021.
MEDRADO, S. O. . La lectura en diálogo con la Antropología Filosófica y con la Logoterapia. Revista Latinoamericana de Psicologia Existencial , v. 11, p. 13-17, 2021.
MEDRADO, S. O. . Características Psicométricas de la Escala Existencial Adaptada para Medir Solamente la Sub-escala del Autodistanciamiento. CASTALIA REVISTA DE PSICOLOGÍA , v. 35, p. 97-107, 2021.
MEDRADO, S. O. ; RIVELA, Carolina Viviana . La educación en contexto de pandemia por COVID-19: Implicaciones de la enseñanza en línea en el desarrollo de habilidades psicosociales de docentes angoleños, argentinos y brasileños. Revista angolana de ciências , v. 2, p. 01-25, 2020.
MEDRADO, SUZANEIDE OLIVEIRA ; ROMÁN, ANTONIO MARTÍN . Implicaciones noéticas de la lectura y el recurso logoterapéutico de la biblioterapia. CONHECIMENTO & DIVERSIDADE , v. 12, p. 79-92, 2020.
MEDRADO, S. O. . El carácter subjetivo de la lectura y su influencia en la construcción de sentidos. Revisión sistemática de laliteratura. Calidad De Vida Y Salud , v. 13, p. 100-113, 2020.
MEDRADO, S. O. ; LANOSA, H. E. . LA RELACIÓN ESTRECHA ENTRE LECTURA, CAPACIDAD NOÉTICA DE AUTODISTANCIAMIENTO Y ASERTIVIDAD. REVISTA DIGITAL PROSPECTIVAS EN PSICOLOGÍA , v. 4, p. 23-37, 2019.
MEDRADO, S. O. . Dissertação de mestrado. Resumo. REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO , v. 26, p. 189-195, 2014.
MEDRADO, S. O. . Leitura, capacidade noética de autodistanciamento e assertividade: Uma relação psico-noética-social. 1. ed. Curitiba-PR: Appris editora, 2021.
MEDRADO, S. O. . Leitura nas séries iniciais: reflexões sobre as estratégias de ensino. 1. ed. GUARUJÁ-SP: EDITORA CIENTÍFICA, 2021.
MEDRADO, S. O. ; BARROS, R. M. S. G. ; RIVELA, C. V. ; BARÓ SILVANA ; ROMAN, A. M. . El control del uso de las tecnologíasde la información y comunicación en el proceso de recuperacióon y manutención de la memoria: un estudio de caso de un paciente con síntoma de deterioro cognitivoto. In: M ÓNICA MARZETTI. (Org.). El control del uso de las tecnologíasde la información y comunicación en el proceso de recuperacióon y manutención de la memoria: un estudio de caso de un paciente con síntoma de deterioro cognitivoto. 1ed.BUENOS AIRES: EDITORIAL SALERNO, 2025, v. 1, p. 101-124.
MEDRADO, SUZANEIDE OLIVEIRA ; RIVELA, C. V. ; BARROS, R. M. S. G. . Impactos psicosociales causados por la exposción excesiva a los ambientes virtuales en contexto de pandemia por COVID 19: una revisión sistemática de la literatura. In: Mónica Beatriz Marzetti. (Org.). Nuevos aportes a la Neuropsicología. 01ed.Buenos Aires: Lugar Editorial, 2023, v. 1, p. 54-61.
MEDRADO, S. O. ; LANOSA, H. E. . A relação da leitura com a capacidade noética dee autodistanciamento e com a assertividade. In: úrsula Cunha Anecleto; Jaqueline Barreto Le; Patrício Nunes Barreiros. (Org.). Convergências : Letramento (s), texto (s) e ensino. 01ed.Campinas- SP: Editora Pontes, 2022, v. 01, p. 85-102.
MEDRADO, S. O. ; LANOSA, H. E. . A leitura como promotora da capacidade noética de autodistanciamento e de assertividade. In: VIRTUAL EDUCA - BAHIA 2018, 2018, SALVADOR. VIRTUAL EDUCA, 2018.
MEDRADO, S. O. ; LANOSA, H. E. . A leitura como promotora da capacidade noética de autodistanciamento e de assertividade. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO SINCOL, 2018, Frederico Westphalen. SINCOL, 2018.
MEDRADO, S. O. . Desarrollo humano en el contexto actual, desde el enfoque de la persona humana. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDRADO, S. O. . Acolher para bem conviver, ensinar e aprender. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDRADO, S. O. . Desarrollo humano desde la perspectiva social e individual. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDRADO, S. O. ; RIVELA, Carolina Viviana ; ELISABETH, L. . Capacidades Espirituales, Cuentos y Desarrollo Humano Acerca de Experiencias de Lectura y Cuentos para Crecer. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDRADO, S. O. . Como manter os alunos motivados no ensino remoto. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDRADO, S. O. . A relação entre a leitura, capacidade noética de autodistanciamento e a assertividade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MEDRADO, S. O. . O que fazer para melhorar nossa saúde mental em tempos de pandemia?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
OLIVEIRA MEDRADO, SUZANEIDE ; RIVELA, Carolina Viviana . Lectura, Creatividad y sentido: Experiencias noéticas alumbradas por la letra escrita. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
MEDRADO, S. O. . A contribuição da leitura para promoção da capacidade noética de autodistanciamento e de assertividade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MEDRADO, S. O. . Autoestima e realização profissional e pessoal. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDRADO, S. O. . Família: Lugar de formação humana. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MEDRADO, S. O. . Leitura nos anos iniciais: Reflexões sobre as estratégias de ensino 2014 (Resumo de dissertação).

Outras produções

MEDRADO, S. O. ; SANTOS, J. ; BARBOSA, L. . Empoderamento feminino. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MEDRADO, S. O. ; SANTOS, J. ; RIBEIRO, M. . Como as crianças e adolescentes estão voltando para escola?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MEDRADO, S. O. ; SANTOS, J. . A importância da leitura para a formação psico-noética-social. 2022. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MEDRADO, S. O. . Cartografias do ser: Habilidades socioemocionais nas relações facilitadoras da aprendizagem no ambiente escolar. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MEDRADO, S. O. . Revista lLatinoamericana de Lectura y Escritura Traslaciones. 2021. (Avaliação de artigo científico por pares).

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - Atual

Colégio Estadual Necy Novaes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora escolar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - Atual

Colégio Estadual Necy Novaes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Outras informações:
Sou professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, bem como de Redação.

2014 - 2014

Colégio Estadual Necy Novaes

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Língua Portuguesa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuei como gestora Escolar até o mês de março, logo após pedir minha dispensa de cargo em 25/03/2014, assumi a docência, em 26/03/2014 como professora de Língua Portuguesa do Colégio Estadual Necy Novaes, em seguida, no mês de junho ingressei no Projeto de Acompanhamento e Intervenção Pedagógica- PAIP- DIREC 12.

2012 - 2014

Colégio Estadual Necy Novaes

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Diretora Escolar, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Diretora Escolar no Colégio Estadual Necy Novaes, Santaluz- DIREC 12

2011 - 2012

Colégio Estadual Necy Novaes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-diretora Escolar, Carga horária: 20

Outras informações:
Vice-diretora no Colégio Estadual Necy Novaes- Santaluz/BA- DIREC 12

2009 - 2011

Colégio Estadual Necy Novaes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora Escolar, Carga horária: 40

Outras informações:
Diretora Escolar no Colégio Estadual Necy Novaes- Santaluz/ BA- DIREC 12

Atividades

08/2015
Ensino,,Disciplinas ministradas, LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA
04/2012 - 04/2014
Direção e administração, Colégio Estadual Necy Novaes.,Cargo ou função, Diretor Escolar.
09/2011 - 02/2012
Direção e administração, Colégio Estadual Necy Novaes.,Cargo ou função, Vice-diretora.
03/2009 - 08/2011
Direção e administração, Colégio Estadual Necy Novaes.,Cargo ou função, Diretora Escolar.

2013 - 2018

Faculdade Regional do Jacuípe

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora e orientadora de TCC

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa- Curso de Letras Professora de Metodologia do trabalho científico Sou professora orientadora de trabalho monográfico do curso de Pedagogia.

2001 - Atual

Colégio Municipal Domingos Badaró

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2014 - 2015

Núcleo Regional de Educação

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Técnica do PAIP, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuo desde O mês de junho de 2014 no PAIP- Projeto de Acompanhamento e Intervenção Pedagógica, inicialmente na DIREC12, em 2014, e atualmente, 2015, atuo na mesma função no NRE- Núcleo Regional de Educação, em função da extinção das DIREC's.

2012 - 2013

PSICLIN

Vínculo: Sociedade Psicanalítica, Enquadramento Funcional: Psicanalista Clínica

2007 - 2009

colegio estadual santo antonio queimadas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Língua Portuguesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no Colégio Estadual Santo Antonio Queimadas, Queimadas/BA.

2002 - 2006

Colégio Municipal de Queimadas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Redação, Carga horária: 20

2004 - 2006

Centro Educacional Nilton Oliveira Santos

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2001 - 2001

Centro Educacional Nicanor Tibúrcio dos Reis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Língua Portuguesa, Carga horária: 20

2002 - 2004

Escola Sagrada Família

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professr, Carga horária: 20

2020 - Atual

Coaching para tesis

Vínculo: Assessora Metodológica, Enquadramento Funcional: Autônoma

Outras informações:
Assessora metodológica de trabalhos acadêmicos.

2025 - Atual

INSTITUTO EQUYLÍBRIO

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: PROFESSORA, Carga horária: 12

Outras informações:
CURSO PSOCANÁLISE- INSTITUTO EQUYLÍBRIO /FETAC