Ivo Lourenco de Menezes

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• 2014 - 2016

  ESTUDO DA MIGRAÇÃO NA REGIÃO NOROESTE DO ESTADO DO CEARÁ COMO PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA: A CONDIÇÃO DA CIDADE DE COREAÚ COMO POLO REPULSOR, Descrição: O objetivo desse artigo é mostrar os resultados advindos da análise sobre o ensino de Geografia e os movimentos migratórios que revelam muito mais do que uma simples entrada ou saída de pessoas de um lugar para outro. No caso em estudo a pesquisa se realizou na cidade de Coreaú (CE) entre os anos de 2012 a 2015, procurando identificar os motivos que levam à migração nessa cidade. Para tanto, fez-se inicialmente uma revisão bibliográfica que contribuiu para o entendimento da realidade analisada, como: Cavalcanti (2002/2003), Lacoste (1988), Libâneo (1992), Francisco & Cerqueira (2012), Prado (2015), Santos (2008), Secreto (2003) entre outros; posteriormente, realizamos trabalho de campo para gerar e conferir dados. Desta forma, ao analisar o espaço em que se dá o movimento, inferir o porquê dessas ações, percebe-se que, quando uma cidade, estado ou região, não possui atrativos econômicos capazes de oferecer condições adequadas de vida para seus habitantes, o normal é que ocorram algumas modificações nesse espaço, e o processo que irá acontecer quase que rotineiramente é a migração para outros locais ou outros estados com melhores condições. No decorrer do trabalho, vimos quais as principais características do movimento migratório, demostrando a relação existente entre setores da sociedade como, economia, saúde e educação e como estes estão intimamente ligados ao processo migratório. Para tanto, foi usado o exemplo de uma cidade média, Sobral, e seus atrativos, para demonstrar a relação existente entre a temática e os setores relacionados acima, assim como a repulsão que ocorre em cidades pequenas como Coreaú e de que forma esta se tornou uma área de dispersão. Uma nova proposta para trabalhar a temática em sala de aula foi criada para atender as necessidades dos estudantes, demostrando como esse tema pode ser amplamente discutido, deixando de lado as bases tradicionais do ensino e focando em uma nova experiência de aprendizagem. Tomamos como referencia para a realização desse estudo a E. E. M Vilebaldo Aguiar, única escola de nível médio na sede do município, que conta atualmente com 890 alunos, sendo a faixa etária entre 14 a19 anos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivo Lourenco de Menezes - Coordenador.