Vanda Mendes Ribeiro
Pesquisadora no Instituto Jus - Desenvolvimento de Inovações Tecnológicas, Sociais, Gestão de Políticas Públicas e Justiça Social. Membro da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais (Reippe). Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da USP com sanduíche na Universidade de Genebra, bolsa Cnpq e Capes (2012). Possui graduação em Ciências Sociais pela UFG/GO (1990), especialização em Sociologia pela Universidade Paris III (1994) e mestrado em Sociologia pela Universidade Estadual de Campinas (1998). Participa do Grupo de Pesquisa Implementação de Políticas Educacionais e Desigualdades no CNPQ. Atuou como consultora junto ao MEC (SEB) e INEP. Foi Coordenadora Adjunta de Pesquisa no Cenpec (2013-2016). Na Ação Educativa, foi responsável pela concepção e coordenação técnica da produção dos Indicadores da Qualidade na Educação, EF e EI. Foi vice-Coordenadora do GT Sociologia da Educação, da Anped, gestão 2017-2019. Foi Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unicid (2018-2020). Ex-Professora do Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) da Unicid/SP e do Programa de Mestrado Profissional da Unicid. Seus principais interesses de pesquisa são: desigualdade/equidade e 1) vulnerabilidade social no território; 2) implementação de políticas educacionais; e 3) princípios de justiça. Indicadores de produção: Índice i10 21 no Google Acadêmico; 204.5 Research Interest Score e h-index 10 no Researchgate; Scopus h index 3.
Informações coletadas do Lattes em 09/10/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2008 - 2012
Universidade de São Paulo
Título: JUSTIÇA NA ESCOLA E REGULAÇÃO INSTITUCIONAL EM REDES DE ENSINO DO ESTADO DE SÃO PAULO
Orientador: em Université de Genève ( Marcel Crahay)
com , Ano de obtenção: 2012. Romualdo Portela de Oliveira. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Justiça; Equidade; Desigualdade; Direito à Educação; Políticas Educacionais; administração da educação. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação / Especialidade: Sociologia da Educação. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional / Especialidade: Administração de Unidades Educativas. Setores de atividade: Educação.
Mestrado em Sociologia
1996 - 1998
Universidade Estadual de Campinas
Título: Conflitos de valores entre os primeiros imigrantes europeus e os fazendeiros de café do Estado de São Paulo em meados do século XIX, Ano de Obtenção: 1998
Gilda Portugal Gouvea.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Especialização em Sociologia
1992 - 1994
Université de la Sorbonne Nouvelle. Paris III
Título: Pour une sociologie des conflits entre les grands planteurs de café de São Paulo et les immigrants européens au XIXème siècle
Orientador: Christian Gros
Graduação em Ciências Sociais
1986 - 1990
Universidade Federal de Goiás
Título: As idéias dos camponeses e os camponeses da idéia (análise de um mito camponês)
Orientador: Denise Farah
Formação complementar
2009 - 2009
Extensão universitária em Estatística Básica. (Carga horária: 18h). , Faculdade de Educação da Universidade Estadual de São Paulo, FEUSP, Brasil.
1997 - 1997
Programa de atualização em direito da criança. (Carga horária: 30h). , Associação dos Advogados de São Jose dos Campos, ABMP, Brasil.
1997 - 1997
Programa de Atualização em Direito da Criança. (Carga horária: 30h). , Associação Brasileira de Magistrados e Promotores de Justiça da Infância, ABMP, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.
Organização de eventos
RIBEIRO, VANDA MENDES ; SANTOS, A. N. ; CRUZ, M. C. M. T. . Justiça como Equidade na Escola. 2021. (Outro).
SANTOS, A. N. ; CRUZ, M. C. M. T. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . SEMINÁRIOS TEMÁTICOS EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS. 2021. (Outro).
RIBEIRO, VANDA M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminário Avançado Gestão Municipal, Colaboração Intermunicipal e Políticas Educacionais : Experiências inspiradoras e aprendizagens dos Consórcios Intermunicipais na Gestão Pública da Educação. 2021. (Outro).
MENDES RIBEIRO, VANDA ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminário Avançado Gestão Municipal, Colaboração Intermunicipal e Políticas Educacionais: Regime de Colaboração nas Políticas Educacionais e Cooperação intermunicipal: conceitos fundamentais. 2021. (Outro).
RIBEIRO, VANDA ; CRUZ, M. C. M. T. ; MAMEDE, M. . Seminário Internacional - Ano Acadêmico 2021-2022. 2021. (Outro).
RIBEIRO, VANDA M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais : Avaliação de Políticas Públicas: Avanços e Desafios no Contexto de Austeridade Fiscal. 2021. (Outro).
RIBEIRO, VANDA M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: A Matriz Nacional Comum de Competências do Diretor Escolar - Desafios na Formulação. 2021. (Outro).
RIBEIRO, VANDA M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: Abordagem Espacial na Gestão de Políticas Educacionais: Equidade para Superar Desigualdades. 2021. (Outro).
RIBEIRO, VANDA ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: Arranjos de Implementação e Capacidades Estatais: os Casos do Ceará e do Acre. 2021. (Outro).
RIBEIRO, VANDA M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: Avaliações da Aprendizagem Externas em Larga Escala e Gestão Escolar. 2021. (Outro).
RIBEIRO, VANDA M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: Campo de política pública. 2021. (Outro).
RIBEIRO, VANDA M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: Formulação de Políticas Públicas e Processo Decisório. 2021. (Outro).
RIBEIRO, VANDA ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: Interações na Implementação da Política Educacional. 2021. (Outro).
RIBEIRO, VANDA M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: O Uso de Modelos para Analisar a Implementação de Políticas Educacionais: a Proposta de Matland. 2021. (Outro).
RIBEIRO, VANDA M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. . Seminários Temáticos em Políticas Educacionais: Os Estudos Brasileiros sobre Implementação de Políticas Públicas. 2021. (Outro).
RIBEIRO, VANDA M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; MAMEDE, M. . Implementação de políticas educacionais e desigualdades frente a contextos de pandemia pelo covid-19. 2021. (Outro).
RIBEIRO, VANDA M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; VÓVIO, C. L. ; BONAMINO, A. ; CARVALHO, C. P. . Projeto Implementação de Políticas Educacionais e Equidade em Contextos de Vulnerabilidade Social no Território: Resultados Preliminares. 2021. (Outro).
RIBEIRO, VANDA ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. . Seminário Avançado - A implementação de ações afirmativas no IFSP e a democratização do acesso ao Ensino Médio Integrado. 2020. (Outro).
RIBEIRO, VANDA M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; SANTOS, A. N. ; SANTOS, D. S. . Seminário Avançado - A implementação de ações afirmativas no IFSP e a democratização do acesso ao Ensino Médio Integrado. 2020. (Outro).
RIBEIRO, VANDA M. ; CRUZ, M. C. M. T. ; LOTTA, G. ; SANTOS, A. N. . Seminário Avançado - Abordagens para o estudo da implementação de políticas públicas. 2020. (Outro).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; SANTOS, A. N. . Projeto A Implementação do Programa São Paulo Integral e a Qualidade da Educação no Ensino Fundamental - Análise e Proposições: oficina de trabalho. 2019. (Outro).
BONAMINO, A. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Organização da reunião do GT 14 Sociologia da Educação (Anped 2019). 2019. (Outro).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; VOVIO, C. ; ALAVARSE, O. . Seminário Internacional Implementação de Políticas Educacionais e Desigualdade Escolar. 2019. (Outro).
RIBEIRO, VANDA MENDES . 13a Encontro Regional Anped Sudeste. 2018. (Outro).
BONAMINO, A. ; CARVALHO, C. P. ; JACOMINI, Marcia ; RIBEIRO, VANDA MENDES . IX Encontro da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais. 2018. (Outro).
NOVAES, A. O. ; FERREIRA, S. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M. ; LOPES, C. ; BRAGANCA, I. F. S. ; ALMEIDA, J. G. ; SALDANHA, M. E. S. ; GALLEGO, R. C. ; GIMENEZ, R. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; DAHLET, V. B. ; DEMARTINI, Z. B. F. . VIII Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. 2018. (Congresso).
RIBEIRO, VANDA M. ; BONAMINO, A. . VII Reunião da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais. 2017. (Outro).
MONCAO, M. A. G. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; GIMENEZ, R. ; ACOSTA, S. L. F. ; SILVA, V. G. . VII Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores. 2017. (Outro).
RIBEIRO, V. M. ; GUEDES, M. A. M. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M. ; Martins, A. M. ; HAAS, C. M. ; MACHADO, C. ; FERNALETTO, E. ; GOMES, J. . VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do PNE: limites e perspectivas. 2015. (Outro).
Martins, A. M. ; FURLANETTO, E. ; MACHADO, C. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Encontro de Formação com Professores Mediadores Comunitários da DER CONFLITOS NO ESPAÇO ESCOLAR: A GESTÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS EM CONTEXTOS VULNERÁVEIS. 2015. (Outro).
Martins, A. M. ; CALDERON, A. I. ; HAAS, C. M. ; MOSCON, E. ; SILVA, M. S. P. ; MARTINS, M. A. R. ; SALDANHA, M. E. S. ; GANZELI, P. ; FERREIRA, S. ; GARCIA, T. O. G. ; RIBEIRO, V. M. ; CARNEIRO, W. ; BERKENBROCK-ROSITO, M. M. . IX Encontro Regional da Anpae Sudeste. 2014. (Congresso).
RIBEIRO, V. M. ; CARVALHO, C. P. ; BONAMINO, A. ; TORRES, H. ; KARSMINSKI, P. ; LOUZANO, P. B. J. ; GUSMAO, J. B. ; MELLO, H. D. A. ; BAUER, A. ; SOUSA, S. Z. ; BATISTA, A. A. G. ; LERCHE, S. ; VOVIO, C. . I Reunião da Redes de Estudos sobre Implementação de Polítias Educacionais. 2014. (Outro).
RIBEIRO, V. M. . Painel: Desigualdade socioespaciais e socioeconômicas e a desigualdade escolar - reflexões à luz do conceito de justiça na escola. 2013. (Outro).
RIBEIRO, V. M. . Oficina "A Construção Participativa de Planos de Educação". 2012. (Outro).
Participação em eventos
Lançamento do Compromisso Nacional pela Qualidade e Equidade na Educação Infantil. 2025. (Seminário).
40a. Reunião Nacional da Anped. "Equidade educacional no ensino fundamental I e vulnerabilidade social no território no Estado do Ceará. 2021. (Congresso).
40a. Reunião Nacional da Anped. Equidade como princípio de justiça: abordagens em torno de um conceito. 2021. (Congresso).
40a. Reunião Nacional da Anped. IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CLIMA ESCOLAR: UM ESTUDO SOBRE O PAIC E O PNAIC. 2021. (Congresso).
Ciências Sociais em Diálogo.Implementação de políticas educacionais e a redução da desigualdade escolar. 2020. (Seminário).
Formation des enseignants et lutte contre les inégalités scolaires.Mise en oeuvre des politiques éducationelles et segregation urbaine. 2020. (Seminário).
Politiques d'Education Prioritaire en Amérique Latine.Mise en oeuvre de politiques éducationelles et segregation urbaine. 2020. (Seminário).
Primeiro Ciclo de Formento do Programa de Cooperação a Pesquisa.A implementação do Programa São Paulo Integral e a qualidade da educação: análises e proposições. 2020. (Seminário).
Reippe Convida.A implementação do Programa São Paulo Integral e a qualidade da educação: análises e proposições. 2020. (Seminário).
SEMINÁRIOS EDUCAÇÃO EM PESQUISA.A implementação do Programa São Paulo Integral e a qualidade da educação: análises e proposições. 2020. (Seminário).
A Educação em debate: políticas e construção do conhecimento na área.Políticas e construção do conhecimento na área. 2019. (Seminário).
A Implementação do Programa São Paulo Integral e a Qualidade da Educação no Ensino Fundamental - análises e proposições.Estado do desenvolvimento da Pesquisa A Implementação do Programa São Paulo Integral e a Qualidade da Educação no Ensino Fundamental - análises e proposições. 2019. (Oficina).
Democracia, Educação e Equidade: uma agenda para todos.Enfrentamento de desigualdades educacionais: sistematização de experiências de políticas educacionais. 2019. (Seminário).
Seminário do Meio Termo da Area da Educação. 2019. (Seminário).
Seminário Internacional Implementação de Políticas Educacionais e Desigualdade Escolar.Segregação socioespacial, formação de professores, gestão do tempo na sala de aula e desigualdade escolar; formação de professores. 2019. (Seminário).
Sessão de Diálogo - Encontro de Iniciação Científica na Graduação.Reflexão e ação na pesquisa acadêmica. 2019. (Encontro).
VIII Encontro de Políticas Públicas e Formação de Professores.Coordenador de Sala - Comunicação Oral. 2019. (Encontro).
X Encontro da REIPPE.Políticas Educacionais: as relações entre estado e sociedade para a definição de agendas e propostas de ação. 2019. (Encontro).
XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.Coordenação de Sessão de Trabalho. 2019. (Simpósio).
XXIX Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação: Estado, Políticas e Gestão da Educação.Implementação de políticas educacionais: como as pesquisas empíricas podem contribuir para o campo da educação?. 2019. (Simpósio).
13a. Reunião Regional Anped Sudeste. 2018. (Encontro).
I Congresso de Direito Constitucional à Educação: A Educação como Instrumento de Cidadania. Direito à Educação, Implementação de Políticas Educacionais e Equidade. 2018. (Congresso).
II Seminário O Sistema de Avaliação da Pós-Graduação Brasileira. 2018. (Seminário).
I Seminário Brasileiro sobre Implementação de Políticas Públicas.Avaliação e Implementação de Políticas Educacionais no Brasil. 2018. (Seminário).
Oficina de Trabalho GT Educação do Projeto Brasil Popular. 2018. (Oficina).
Seminário Mestrado Profissional em Educação: aportes e especificidades de estudos.Mediadora das Rodas de Conversa. 2018. (Seminário).
VIII Reunião da Rede de Estudos sobre a Implementação de Políticas Públicas Educacionais.Sistematização da discussão da oficina sobre temas/objetos de estudo em pesquisas sobre implementação de políticas educacionais. 2018. (Encontro).
38a Reunião Nacional da Anped - UFMA - São Luís - MA. 2017. (Congresso).
I Encontro Intermediário para organização do VIII CIPA. 2017. (Encontro).
I Seminário Avançado em Educação UDF - Unicid.Desafios para a implementação do PNE na Educação Básica e Educação Superior: acesso, permanência e qualidade. 2017. (Seminário).
Minicurso "Triangulação/combinação de técnicas quantitativas e qualitativas em pesquisas na sociologia da educação. 2017. (Oficina).
Reunião do Fórum dos Coordenadores de Pós-Graduação em Educação. 2017. (Outra).
VII Reunião da Rede de Estudos sobre a Implementação de Políticas Públicas Educacionai.Pesquisa em Implementação de Políticas Públicas: desafios e limites. 2017. (Encontro).
A Pesquisa em política e administração da educação. 2016. (Exposição).
IV Congresso Nacional de Avaliação em Educação - CONAVE. Parecerista. 2016. (Congresso).
IV Reunião da Rede de Estudos sobre Políticas Públicas Educacionais. 2016. (Encontro).
IV Reunião da Rede de Estudos sobre Políticas Públicas Educacionais.Condicionalidades e estratégias de implementação das políticas educacionais no Acre para a educação básica. 2016. (Encontro).
Pesquisa em Educação no Brasil: um início de conversa.Pesquisa em Educação no Brasil: um início de conversa. 2016. (Outra).
Currículos para os anos finais do ensino fundamental: concepções, modos de implantação, uso. 2015. (Oficina).
Oficina Técnica de Estudo 1 - CONFLITOS NO ESPAÇO ESCOLAR: A GESTÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS EM CONTEXTOS VULNERÁVEIS.Categorias de análise para registro de livros de ocorrências. 2015. (Oficina).
Oficina Técnica de Estudo 2 - CONFLITOS NO ESPAÇO ESCOLAR: A GESTÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS EM CONTEXTOS VULNERÁVEIS.Análise de livros de ocorrências de duas escolas situadas em territórios vulneráveis. 2015. (Oficina).
Oficina Técnica de Estudo 3 - CONFLITOS NO ESPAÇO ESCOLAR: A GESTÃO DE ESCOLAS PÚBLICAS EM CONTEXTOS VULNERÁVEIS.Contribuições para elaboração de instrumeto de pesquisa. 2015. (Encontro).
Os Indicadores da Qualidade da Educação.Reflexões sobre a origem, processo de elaboração e usos do Indicadores da Qualidade da Educação e Educação Infantil. 2015. (Seminário).
Pesquisa no Mestrado Acadêmico e Profissional: aproximações e distanciamentos. 2015. (Seminário).
Pesquisa no Mestrado Acadêmico e Profissional: Aproximações e distanciamentos. 2015. (Seminário).
Projeto Indicadores da Qualidade na Educação - Ensino Médio.Reflexões sobre a origem, processo de elaboração e usos do Indicadores da Qualidade da Educação e Educação Infantil. 2015. (Seminário).
Seminário/Pesquisa Interdependência entre escolas em territórios vulneráveis e qualidade das oportuniades educacionais: primeiras dissertações de mestrado. 2015. (Seminário).
Seminário/Rede de Movimentação de Alunos na Cidade de São Paulo. 2015. (Seminário).
Seminário/Reunião Pedagógica Integrada das Escolas Participantes do Grupo Getsão Colaborativa.Relevância da Gestão Colaborativa entre Escolas em Territórios Vulneráveis. 2015. (Seminário).
Seminário Interno sobre o Grupo Gestão Colaborativa: discussão da sistematização da experiência do grupo. 2015. (Oficina).
VI Congresso Internacional em Avaliação Educacional. Justiça na escola, equidade e avaliação externa: reflexões sobre o Paic. 2015. (Congresso).
VI Congresso Internacional em Avaliação Educacional. Membro da comissão científica. 2015. (Congresso).
VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Implementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas.A troca entre pares entre professoras do terceiro ano do ensino fundamental em um território vulnerável do município de São Paulo. 2015. (Encontro).
VI Encontro de Políticas Públicas de Educação e Formação de Professores - Iplementação do Plano Nacional de Educação: limites e perspectivas.Interdependência competitiva entre escolas. 2015. (Encontro).
VIII Reunião da Abave - Avaliação de Larga Escala no Brasil: Ensinamentos, Aprendizagens e Tendências.O Paic e a equidade nas redes municipais do Ceará nos anos iniciais do ensino Fundamental. 2015. (Encontro).
XII Congressão Nacional de Educação - Educere, III SIRSSE, V SIPD/Cátedra Unesco e IX ENAEH. Distinguindo e analisado situações de violência escolar. 2015. (Congresso).
XII Congressão Nacional de Educação - Educere, III SIRSSE, V SIPD/Cátedra Unesco e IX ENAEH. Vulnerabilidade Social no território e desigualdade escolar. 2015. (Congresso).
XXVII Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação.A poítica educacional do Acre e os resultados do IDEB. 2015. (Simpósio).
Escolha de escolas e perfis familiares em territórios urbanos vulneráveis.Escolha de escolas e perfis familiares urbanos vulneráveis. 2014. (Oficina).
Expectativas de Aprendizagem Proposta curricular LP.O processo de formulação do currículo de Língua Portuguesa do estado do Ceará. 2014. (Seminário).
II Jornadas Latinoamericanas de Estudios Epistemologicos en Política Educativa. Apresentação oral de artigo. 2014. (Congresso).
II Seminário Regional Qualidade Social e Avaliação na Educação Infantil.Uma leitura dos usos dos Indicadores da Qualidade na Educação. 2014. (Seminário).
IV Encontro Regional da Anpae Sudeste.Gestão escolar em redes de ensino mais justas. 2014. (Encontro).
IX Encontro Regional da Anpae Sudeste.Violência e indisciplina em uma escola território vulnerável : análise exploratória de relatos de livros de ocorrência. 2014. (Encontro).
IX Encontro Regional da Anpae Sudeste.A relação dos gestores escolares com a interdependência competitiva entre escolas.. 2014. (Encontro).
IX Encontro Regional da ANPAE Sudeste e XIII Encontro Estadual da ANPAE-SP.Gestão de sistemas e de instituições de ensino: políticas e práticas profissionais. 2014. (Encontro).
Proposta Curricular do estado do Ceará de língual portuguesa para os anos iniciais do ensino fundamental.Justiça na escola, igualdade de base e currículo de língua portuguesa para os anos iniciais no estado do Ceará. 2014. (Seminário).
Sens et Interaction.Interdepedência competitiva entre as escolas em territórios vulneráveis, qualidade na educação e equidade. 2014. (Oficina).
XIII Encontro Estadual da Anpae-SP.Gestão escolar em redes de ensino mais justas. 2014. (Encontro).
XIII Encontro Estadual da Anpae-SP.Violência e indisciplina em uma escola território vulnerável : análise exploratória de relatos de livros de ocorrência. 2014. (Encontro).
21º Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental/ 7º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.Indicadores de Qualidade na Educação da Infância. 2013. (Encontro).
36a Reunião Nacional da Anped "Sistema Nacional de Educação e Participação Popular: desafios para as políticas educacionais". Que princípio de justiça para a educação básica? Uma discussão à luz de abordagens que relacionam justiça e escola.. 2013. (Congresso).
I Seminário Gepave de Avaliação Educacional.Justiça na escola e regulação institucional em redes de ensino do estado de São Paulo. 2013. (Seminário).
Pensando São Paulo.Indicadores de Alfabetização. 2013. (Oficina).
Seminário Justiça como Equidade: Princípios e Práticas Escolares.Justiça na escola como equidade: uma leitura à luz de John Rawls. 2013. (Seminário).
VII Reunião da ABAVE - Avaliação e Currículo: Um Diálogo Necessário. Evolução do Ideb e Equidade no Ensino Fundamental Público do Ceará. 2013. (Congresso).
VII Reunião da ABAVE - Avaliação e Currículo: Um Diálogo Necessário. Redes municipais mais justas nos anos iniciais do Ensino Fundamental no Estado de São Paulo. 2013. (Congresso).
Vinte e cinco anos de Avaliação de Sistemas Educacionais no Brasil.Tessituras entre avaliação, currículo e formação docente. 2013. (Encontro).
Vinte e cinco anos de Avaliação de Sistemas Educacionais no Brasil.Avaliação como instrumento de gestão das redes (planejamento, políticas de bonificação e incentivos). 2013. (Encontro).
Curso Educação e Direitos Humanos.A qualidade do ensino como um direito: significado e perspectivas. 2012. (Outra).
Encontro MACRO F.Orientações Curriculares de Língua Portuguesa. 2012. (Encontro).
Lançamento de livro: Ciclo de Debates Pensando São Paulo. 2012. (Outra).
Pensando São Paulo.Indicadores de Alfabetização. 2012. (Outra).
34a Reunião Anual da Anped - Educação e Justiça Social.Potencialidades e limites do Ideb: analisando o que pensam gestores educacionais de municípios com melhores resultados no estado de São Paulo. 2011. (Encontro).
XXV Simpósio Brasileiro II Congresso Ibero-americano de política e Administração da Educação Jubileu de Ouro da Anpae (1961 - 2011). Problemas e Soluções das Escolas Segundo Comunidades Escolares. 2011. (Congresso).
21º Encontro Estadual de Educação Infantil e Primeiros Anos do Ensino Fundamental e 7º Seminário Internacional da OMEP/BR/MS.Indicadores de Qualidade na Educação na Infância. 2010. (Seminário).
33a. Reunião Anual da ANPED Educação no Brasil: o balanço de uma década. 2010. (Encontro).
Curso Cidadania e Direito à Educação: formando defensores populares.Indicadores de qualidade na educação. 2010. (Outra).
Definição dos rumos do Projeto Indicadores da Qualidade na Educação Infantil.Troca de considerações entre os participantes para definição do projeto. 2010. (Oficina).
Entendendo diferenças raciais em boletins escolares, com Ricardo Madeira. 2010. (Seminário).
Professores do Brasil: impasses e desafios, com Bernadetti Gatti e Elba Siqueira. 2010. (Seminário).
Seminário de Estudos: Avaliação dos Professores. 2010. (Seminário).
Seminário Internacional sobre Avaliação da Qualidade da Educação Infantil. 2010. (Seminário).
Seminário Internacional sobre Avaliação da Qualidade da Educação Infantil. 2010. (Seminário).
Uso do nível socioeconômico de alunos para interpretação dos resultados de testes e distribuição de recursos. 2010. (Seminário).
A sala de aula que ensina, com Martin Carnoy. 2009. (Seminário).
Avaliação de Professores para o desenvolvimento profissional ou para a prestação de contas?, com Domingos Fernandes. 2009. (Seminário).
Estatísticas na pesquisa em educação: fontes, caminhos e obstáculos, com Alceu Ferraro. 2009. (Seminário).
Grupo de Estudos sobre Avaliação Educacional. 2009. (Outra).
Hannah Arendt e a trama dos conceitos: a fina arte de distinguir e relacionar, com André Duarte, Ana Miriam Wuensch e Vanessa Sivers. 2009. (Outra).
II Seminário da Educação Brasileira: os desafios contemporâneos para a educação brasileira e os processos de regulação. 2009. (Seminário).
II Seminário de Educação Brasileira: os desafios contemporêneos para educação brasileira e os processos de regulação, realizado pelo CEDES da Unicamp.Avaliação e Monitoramento da Aprendizagem frente ao Desafio da Qualidade na Educação: Discutindo repercussões e limites com base na análise de uma política municipal. 2009. (Seminário).
O Plano de Desenvolvimento da Educação - Resultados e Desafios. 2009. (Seminário).
Percorrendo a Pedagogia do século XX, com Antônio Nóvoa da Universidade de Lisboa. 2009. (Seminário).
Prêmio Itaú Unicef.Avaliação de 10 experiências de Ongs que atuam na área da garantia dos direitos da Infância. 2009. (Oficina).
Seminário As Políticas de Diversidade no Governo Lula. 2009. (Seminário).
Seminário de Pesquisa, com IPEA e CEPPPE/FEUSP. 2009. (Seminário).
Seminário Educação e Desenvolvimento: debates sobre teoria, método e prática. 2009. (Seminário).
VII Semana da Educação - 40 anos da Faculdade de Educação da USP.Avaliação de políticas, avaliação externa, qualidade na educação. 2009. (Seminário).
XI Seminário Estadual da ANPAE - SP.Análise de uma proposta de avaliação institucional para a escola. 2009. (Seminário).
XXIV Simpósio Brasileiro/III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação, realizado pela ANPED. 2009. (Simpósio).
XXIV Simpósio Brasileiro III Congresso Interamericano de Política e Administração da Educação. Uma leitura dos usos dos Indicadores da qualidade na educação. 2009. (Congresso).
1º Encontro Intermunicipal A Educação no Rumo Certo.Indicadores da Qualidade na Educação: uma proposta do MEC e da sociedade civil para envolver a comunidade escolar com a melhoria dos indicadores educacionais. 2007. (Encontro).
O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). 2007. (Seminário).
O Conselho Escolar e Qualidade da Educação: enfrentando o analfabetismo.Qualidade na Educação e Aprendizagem na escola. 2006. (Seminário).
10º Fórum Nacional dos Dirigentes Muniicipais de Educação.Aprendizagem e Cidadania: Indicadores da Qualidade na Educação. 2005. (Simpósio).
Reunião Técnica do Programa Escola de Gestores da Educação Básica.Estudos sobre Processos de Formação de Gestores Escolares e Instrumentos de Gestão Escolar.. 2005. (Oficina).
Seminário de lançamento do Programa Nacional Fortalecimento dos Conselhos Escolares/MEC.Projeto Indicadores da Qualidade na Educação. 2004. (Encontro).
Seminário Nacional Qualidade na Educação: Garantia de Equidade e Aprendizagem na Escola.Breve retrospectiva da elaboração e uso do Indicadores da Qualidade na Educação. 2004. (Seminário).
1º Seminário Criança Esperança - Igualdade na Diversidade: pela Garantia dos Direitos de Cada Criança e Adolescente. 2003. (Seminário).
2a. oficina para inclusão digital + 3a. Conferência Internacional de Governo Eletrônico. 2003. (Congresso).
Concurso de apoio a programas de profissionalização de adolescentes e jovens, da Associação Caminhando Juntos. Membro do Comitê Técnico responsável por selecionar os semifinalistas do concurso. 2003. (Oficina).
Congresso Instituto Ayrton Senna e Microsoft Educação e Tecnologia para o Desenvolvimento. 2003. (Congresso).
III Fórum Social Mundial em Porto Alegre. 2003. (Encontro).
Seminário Internacional Brasil-Coréia: Uma Agenda para o Desenvolvimento. 2003. (Seminário).
Definição dos critérios de seleção de candidatos ao Prêmio Planeta Casa.Mediadora da oficina com especialistas da área de meio ambiente e engenharia de produção para definição dos critérios. 2002. (Oficina).
Concurso Gestão Pública e Cidadania 2001.Membro do Comitê Técnico responsável por selecionar os semifinalistas do Concurso. 2001. (Oficina).
I Seminário Internacional Analfabetismo Escolar. 2001. (Seminário).
Construindo Indicadores de Desenvolvimento Local.Um olhar a partir da temática da infância (em cojunto com Renata Villas-Bôas). 2000. (Oficina).
Teleconferência - estudos sobre combate à pobreza em parceria - Brasil e Argentina, Programa Parceria, Pobreza e Cidadania, FGV ? SP/ Apoio do Banco Mundial.resultados do estudo de caso sobre um programa de apoio a meninas em situação de risco (Casa de Zabelê ? apoio a mulheres adolescentes). 1999. (Outra).
Workshop com Múltiplos Atores para Discussão dos Resultados da Pesquisa Análise Qualitativa dos Programas Inovadores do Comunidade Solidária.Apresentação dos resultados da pesquisa. 1999. (Oficina).
Curso de Preparação de Monitores para a Formação de Conselheiros Tutelares.Leitura Dirigida. 1996. (Encontro).
Trabalho Infantil no Brasil: Um Estudo das Estratégias e Políticas para Sua Eliminação.Trabalho Infantil e Formação de Educadores. 1996. (Oficina).
IX Conferência Nacional de Saúde. 1992. (Encontro).
Semana de Filosofia. 1989. (Encontro).
IV Encontro Regional de Estudantes de Ciências Sociais. 1988. (Encontro).
Programa de Estudios de los Procesos de Reforma en Educación y Salud: Diseño, Implementación y Grupos de Interés - CIDE/ILADES/BID/CIID.A Reforma da Educação no Brasil: a Experiência de Descentralização dos Recursos do Ensino Fundamental, pesquisa realizada pelo NEPP ?UNICAMP. 1988. (Seminário).
Sociologando: I Encontro de Ciências Sociais de Goiânia. 1988. (Encontro).
Encontro Nacional de Mulheres Universitárias. 1987. (Encontro).
IV Conferência Brasileira de Educação. 1986. (Congresso).
Participação em bancas
RIBEIRO, VANDA M.; CRUZ, M. C. M. T.; SANTOS, A. N.; FERREIRA, M. P.. Quem quer aprender, aprende? Equidade educacional nos territórios vulneráveis em Guarulhos. 2022. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
MENDES RIBEIRO, VANDA; CASTRO, A. L.; PASSEGGI, M. C. F. B. S.. OS (DES)ENTENDIMENTOS DE PROFESSORAS E PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE A TEMÁTICA ?GÊNERO?. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
MENDES RIBEIRO, VANDA; SANTOS, R. S.;NOVAES, A. O.. A PROMOÇÃO DA EQUIDADE RACIAL E A GESTÃO ESCOLAR EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDESVOVIO, C.; CRUZ, M. C. M. T.. IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA EDUCACIONAL PARA EDUCAÇÃO PRIMÁRIA EM CUBA: ADESÃO E DISCRICIONARIEDADE. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
GOMES, S.; LOTTA, G.; SANTOS, A.;RIBEIRO, VANDA MENDES. EXISTEM PRINCÍPIOS DE JUSTIÇA EQUITATIVA NA EDUCAÇÃO? UM ESTUDO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS EXECUTADOS PELO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO. 2020. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS URBANOS E REGIONAIS) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
GIMENEZ, R.;RIBEIRO, VANDA MENDES; RODRIGUES, G. M.. INFRAESTRUTURA E INCLUSÃO: PERCEPÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES E RECÉM FORMADOS ACERCA DO AMBIENTE ESCOLAR DE ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
OLIVEIRA, B. R.RIBEIRO, VANDA MENDESBONAMINO, A.; NOGUEIRA, M.. A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA EM TERRITÓRIOS VULNERÁVEIS: uma análise a partir da experiência do município de Fortaleza. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
NOVAES, A. O.; HERNANDEZ, J. P.;RIBEIRO, VANDA MENDES. Resiliência, Resistência e Tensão: estratégias psicossociais de professores para o enfrentamento do mal-docente. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; PIMENTA, C. O.; GIMENEZ, R.. Ensino Superior: Propostas e Desafios. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
GIMENEZ, R.; SANTOS, J. E. O.;RIBEIRO, VANDA MENDES. Violência Escolar e gestão na rede pública estadual de São Paulo: análise de uma escola técnica de esportes. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
OLIVEIRA, B. R.; TEIXEIRA, B. B.; ARAUJO, R. M. B.;RIBEIRO, VANDA MENDES. Avaliação do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica na UFOP: o pensamento atual, o trabalho educativo e administrativo sob a perspectiva dos egressos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto.
ALVES, M. T. G.; CUNHA, M. A. A.;MENDES RIBEIRO, VANDA. A Reprovação em Escolas Organizadas por Ciclos. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Minas Gerais.
MENDES RIBEIRO, VANDA; FERREIRA, S.; SANTOS, R. S.. Equidade Educacional nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Vulnerabilidade Social nos Territórios do Município de São Paulo. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, V. G.;RIBEIRO, VANDA MENDES; PIMENTA, C. O.. Políticas de educação integral no estado do Pará: aspectos de sua implementação na rede estadual de ensino. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, V. G.;RIBEIRO, VANDA MENDES; PIMENTA, C. O.. Demandas, desafios e limites do novo Ensino Médio: o que pensam profissionais da educação profissional. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; KOWALEWSKI, D. P.; Martins, A. M.. Mediação de Conflitos na Educação Superior: da classificação dos atos de violência à proposta de implementação de um programa de mediação. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
VOVIO, C.; RESENDE, T.;RIBEIRO, VANDA MENDES. Cenas do processo de avaliação na alfabetização e disposições sociais. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; KOWALEWSKI, D. P.; HAAS, C. M.. Atos Violentos e mediação de conflitos na Educação Superior: da reflexão à ação. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, V. M.; CRUZ, M. C. M. T.; OLIVEIRA, B. R.. Analisando a implementação do Programa Saúde na Escola em um Estabelecimento de Ensino Público do Distrito Federal. 2019. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
GIMENEZ, R.;RIBEIRO, VANDA MENDES; MARTINS, I. C.. Educação Inclusiva: uma análise dos projetos Políticos Pedagógicos e dos Planos de Ensino de Professores de Educação Física nas escolas Estaduais do Município de Fernandópolis/SP.. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDESVOVIO, C.; SILVA, V. G.. A implementação do Pnaic na rede de ensino do município de São Paulo em territórios vulneráveis. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M.; SILVA, A. P. S.;RIBEIRO, VANDA MENDES. Educação e formação estética no curso de pedagogia: a valorização da arte e da experiência por meio da narrativa autobiográfica. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
MARTINS, A.; MARTINS, M. A. R.;RIBEIRO, VANDA MENDES. Desenvolvimento Profissional de Equipes de Gestão Escolar: análise de processo formativo em rede municipal. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; FURLANETTO, E.; ALMEIDA, L. R.. Coordenadores pedagógicos iniciantes: pistas para uma atuação de qualidade. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; CALDERON, A. I.; SILVA, V. G.. Estratégia de intervenção pedagógica: um olhar sobre a matriz de competências do ENEM/Redação. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; MONCAO, M. A. G.; OLIVEIRA, F. R.. Oportunidades educacionais no Ensino de Língua Portuguesa nos Jardins. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
CALDERON, A. I.; SOARES NETO, J. J.;RIBEIRO, VANDA MENDES. A Distribuição das Oportunidades Educacionais no Ambito Municipal Referenciados no Indice de Oportunidades da Educação Brasileira (IOE): Mapeamento e Tendências da Região Metropolitana de Campinas. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
MONCAO, M. A. G.; MUNIZ, L.;RIBEIRO, VANDA MENDES. A judicialização na expansão das vagas nas creches: o diálogo entre o poder judiciário e o poder executivo. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; BATISTA, A. A. G.;MARTINS, A.. Interdependência Competitiva entre escolas e gestão escolar num território vulnerável. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, V. G.;RIBEIRO, VANDA MENDES; MARTINS, M. A. R.. Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos: uma Ideia de Formação Escolar Cidadã. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Católica de Santos.
RIBEIRO, VANDA MENDES; SILVA, V. G.; GIMENEZ, R.. Vulnerabilidade social nos territórios das grandes cidades, educação e o princípio de justiça como equidade na escola. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
ALMEIDA, J. G.; POSSANI, L. F. P.;RIBEIRO, VANDA MENDES. A participação dos funcionários nas decisões da escola: possibilidade e desafios em uma escola de Ensino Fundamental. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
Martins, A. M.; MARTINS, M. A. R.;RIBEIRO, VANDA M.. Política de formação continuada: percursos de aprendizagem da equipe de gestão escolar. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
MONCAO, M. A. G.; SILVA, A. P. S.;RIBEIRO, VANDA MENDES. O Gestor Escolar: uma perspectiva democrática. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDESMARTINS, A.VOVIO, C.. Práticas de comunicação de gestores escolares e mediação de conflitos: contribuições para políticas de fortalecimento da cultura de paz nas escolas. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
VOVIO, C.; PIETRI, E.; FREITAS, M. C.;RIBEIRO, VANDA MENDES. A educação nas grandes metrópoles: ensino de Língua Portuguesa em São Miguel Paulista. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.
RIBEIRO, V. M.VOVIO, C.; HAAS, C. M.. Formação continuada em uma escola de território vulnerável do município de São Paulo. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
Martins, A. M.;RIBEIRO, VANDA MENDES; ABDALLA, M. F. B.. Atribuições profissionais de pedagogos da Fundação Casa/SP: entre o prescrito e as práticas cotidianas. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, V. M.; Martins, A. M.; Tavares, M.. Evasão nos cursos de licenciatura: a visão dos alunos desistentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
Soares, S. L. A. F.; Trenchi, M. C. B;RIBEIRO, V. M.. Inclusão dos alunos com deficiência intelectual: um desafio para as políticas públicas e cotidianos escolares. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
CARVALHO, C. P.; LOTTA, G. S.;RIBEIRO, VANDA MENDES; MUYLAERT, N.;BONAMINO, A.. Conflito, ambiguidade e princípios de justiça na distribuição do conhecimento de língua inglesa: a construção de um problema de política pública e um estudo de caso de implementação. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
OLIVEIRA, R. P.; ARRETCHE, M. T. S.; SUMIYA, L. A.; LOUZANO, P. B. J.;RIBEIRO, VANDA MENDES. Institucionalização do direito à educação de qualidade: o caso de Sobral-CE. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de São Paulo.
VOVIO, C.RIBEIRO, VANDA M.; PESCE, L.. Salas de leitura em escolas da Rede Municipal de São Paulo: práticas de leitura e oportunidades de acesso à cultura escrita. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Educação e Saúde na Infância e Adolescência) - Universidade Federal de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; MARCUCCI, F.;VOVIO, C.; SANTOS, A. N.. PAIC: PRODUÇÃO ESCRITA E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDESKASMIRSKI, P.; CRUZ, M. C. M. T.. EQUIDADE EDUCACIONAL NAS ESCOLAS DE TERRITÓRIOS DE ALTA VULNERABILIDADE SOCIAL DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, V. G.; PIMENTA, C. O.;RIBEIRO, VANDA MENDES. Política de Educação Integral na Rede Estadual de Ensino do Pará: aspectos de sua implementação em uma unidade escolar. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
GOMES, S.; SUMIYA, L. A.;RIBEIRO, VANDA MENDES. Princípios de Justiça Equitativa: um estudo de caso do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Estudos Urbanos e Regionais) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
RIBEIRO, VANDA MENDES; ALAVARSE, O.; HAAS, C. M.. Aplicativo de software para auxílio no processo de elaboração, correção e feedback de avaliações de alunos do Ensino Superior. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
Martins, A. M.; ALAVARSE, O.;RIBEIRO, VANDA MENDES. Usos do Sistema de Gestão Pedagógica (SPG) na Rede Municipal de Ensino de São Paulo: percepçoes de coordenadores pedagógicos. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
FERREIRA, S.;RIBEIRO, VANDA MENDES; FURLIN, M.. A implementação da Khan Academy Matemática Inovadora ou "Mais do Mesmo". 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; CASTRO, A. L.; PASSEGGI, M. C. F. B. S.. Os (des)entendimentos sobre gênero expressos por professores da educação básica no contexto da escola pública. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDESVOVIO, C.; CRUZ, M. C. M. T.. Implementação da Política Educacional para os anos iniciais do Ensino Fundamental em Cuba: adesão e discricionariedade. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; SANTOS, A. N.;NOVAES, A. O.. Ações da Gestão Escolar para a Promoção da Equidade Racial em Escolas de Ensino Médio. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; GIMENEZ, R.; PIMENTA, C. O.. Acessibilidade no Ensino Superior: Propostas e Desafios. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
SANTOS, J. E. O.; GIMENEZ, R.;RIBEIRO, VANDA MENDES. A Violência Escolar e a gestão na rede pública estadual de São Paulo: análise de uma escola regular e de uma escola técnica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; SANTOS, A. N.; ALMEIDA, J. G.. Equidade Educacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental e Vulnerabilidade Social dos Territórios do Município de São Paulo. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, V. G.;RIBEIRO, VANDA MENDES; PIMENTA, C. O.. Educação profissional de nível Médio: demandas para a gestão de uma escola técnica estadual na implantação da nova legislação. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
NOVAES, A. O.RIBEIRO, VANDA MENDES; HERNANDEZ, J. P.. Resiliência, resistência e tensão: estratégias psicossociais de professores para enfrentamento do mal-estar docente. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
GUEDES, M. A. M.; MUNIZ, L.;RIBEIRO, VANDA MENDES. A judicialização na expansão das vagas nas creches: o diálogo entre o poder judiciário e o poder executivo. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
CALDERON, A. I.; SOARES NETO, J. J.;RIBEIRO, VANDA MENDES. Oportunidades Educacionais no Âmbito Municipal Referenciadas no Indice de Oportunidades da Educação Brasileira (IOEB): fatores de alto desempenho e boas práticas em contexto de vulnerabilidade social. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Campinas.
RIBEIRO, VANDA MENDES; CALDERON, A. I.; SILVA, V. G.. Estratégias de intervenção pedagógica: um olhar sobre a matriz de competências do Enem/Redação. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; GLASENAPP, R.; GIMENEZ, R.. A judicialização pela garantia ao direito à educação em territórios de vulnerabilidade social. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M.; SILVA, A. P. S.;RIBEIRO, VANDA MENDES. Educação Estética: a arte das narrativas no curso de pedagogia. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDESVOVIO, C.; SILVA, V. G.. A implementação do Pnaic na rede de ensino do município de São Paulo em territórios vulneráveis. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
GIMENEZ, R.; MARTINS, I. C.;RIBEIRO, VANDA MENDES. Educação inclusiva: uma análise do planejamento das adaptações curriculares para a implementação nas aulas de educação física nas escolas estaduais do município de Fernandópolis. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
ALMEIDA, J. G.; POSSANI, L. F. P.;RIBEIRO, VANDA MENDES. Avaliação institucional: a participação dos funcionários nas decisões da escola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; ALMEIDA, L. R.; FERNALETTO, E.. Coordenadores pedagógicos iniciantes: sugestões para fortalecer sua atuação. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
GUEDES, M. A. M.; SILVA, A. P. S.;RIBEIRO, VANDA MENDES. O Gestor Escolar: uma Perspectiva Democrática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
BERKENBROCK-ROSITO, M. M.; HESSEL, A. M. G.;RIBEIRO, VANDA MENDES. A estética da desigualdade escolar na formação do docente de matemática. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; GUEDES, M. A. M.; OLIVEIRA, F. R.. Oportunidades educacionais no Ensino de Língua Portuguesa nos Jardins. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
Martins, A. M.;RIBEIRO, VANDA MENDES; MARTINS, M. A. R.. Política de formação continuada: percursos de aprendizagem da equipe de gestão escolar. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; SILVA, V. G.; GIMENEZ, R.. Vulnerabilidade social nos territórios das grandes cidades, educação e o princípio da justiça como equidade na escola. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
SILVA, V. G.; MARTINS, M. A. R.;RIBEIRO, VANDA MENDES. O PNE em Direitos Humanos: uma ideia de formação escolar cidadã. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Católica de Santos.
RIBEIRO, VANDA MENDES; Martins, A. M.; BATISTA, A. A. G.. Interdependência competitiva entre escolas e gestão escolar num território vulnerável. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
Trenchi, M. C. B; ACOSTA, S. L. F.;RIBEIRO, V. M.. Inclusão dos alunos com deficiência intelectual: um desafio para as políticas públicas e cotidianos escolares. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, V. M.VOVIO, C.; HAAS, C. M.. O que pensam professores dos primeiros anos do ensino fundamental que atuam em um território vulnerável sobre seu processo de formação continuada. 2014.
RIBEIRO, V. M.; Martins, A. M.;VOVIO, C.. Práticas de comunicação de gestores escolares e mediação de conflitos: contribuição para políticas educacionais de fortalecimento da cultura de paz nas escolas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
Martins, A. M.; ABDALLA, M. F. B.;RIBEIRO, V. M.. Pedagogos da Fundação Casa/SP: atribuições legais e cotidiano de trabalho. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
RIBEIRO, VANDA MENDES; Martins, A. M.; Tavares, M.. Motivos que levam à evasão em cursos de licenciatura: a visão de alunos desistentes. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo.
VOVIO, C.; LUGLI, R.;RIBEIRO, VANDA MENDES. Percepções e Expectativas de Alunos e Professores de Escolas de Territórios Vulneráveis. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação e Comunicação em Saúde) - Universidade Federal de São Paulo.
VOVIO, C.RIBEIRO, V. M.; PANIZZOLO, C.. A apropriação da escrita pelas crianças: professor alfabetizador, seus métodos e suas práticas nos cadernos escolares. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo.
Orientou
A implementação do Programa de Aprendizagem na Idade Certa (PAIC) no Cariri Cearense; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
O ENSINO REMOTO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADA: EXPERIÊNCIAS E PERSPECTIVAS EM TEMPOS DE PANDEMIA COVID-19; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educaçao) - Universidade Cidade de São Paulo; (Orientador);
Equidade Educacional nas Escolas de Territórios de Alta Vulnerabilidade Social do Município de São Paulo na Rede Municipal de Ensino; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
O PAIC E A Produção de Textos Escritos Em Uma Escola De Território Vulnerável em Fortaleza (CE); 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA EM TERRITÓRIOS VULNERÁVEIS: uma análise a partir da experiência do município de Fortaleza; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Ouro Preto, ; Coorientador: Vanda Mendes Ribeiro;
Mediação de conflitos no ensino superior: da identificação dos conflitos à aplicação de práticas restaurativas; 2020; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
A influência dos (des)entendimentos de professores da educação básica sobre a temática gêneroa desigualdade escolar; ; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
Implementação da política de alfabetização em Cuba e São Paulo; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
O papel da gestão escolar na promoção da equidade racial em escolas de ensino médio: iniciativas e práticas; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
EQUIDADE EDUCACIONAL NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E VULNERABILIDADE SOCIAL NOS TERRITÓRIOS DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
Analisando a implementação do Programa Saúde na Escola em um Estabelecimento de Ensino Público do Distrito Federal; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
Avaliação da Aprendizagem na Educação Superior com apoio de Software: Sisprovas - Aplicativo para elaboração, pontuação e devolutiva de provas; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
A implementação do Pnaic na rede de ensino do município de São Paulo em territórios vulneráveis; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
A Judicialização pela Garantia do Direito à Educação em Territórios de Vulnerabilidade Social; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
Estratégia de Intervenção Pedagógica : um Olhar sobre o Enem; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
Diretrizes para o Trabalho do Coordenador Pedagógico Iniciante; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
Interdependência Competitiva entre escolas e gestão escolar num território vulnerável; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
Vulnerabilidade social nos territórios das grandes cidades, educação e o princípio de justiça como equidade na escola; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
Práticas de comunicação de gestores escolares e mediação de conflitos: contribuições para políticas de fortalecimento da cultura de paz nas escolas; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Secretaria Estadual de Educação de São Paulo; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
Oportunidades Educacionais num Território não Vulnerável no Município de São Paulo: gestão do tempo e estrutura organizacional da aula; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
Formação continuada em uma escola de território vulnerável do município de São Paulo; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
Evasão nos cursos de licenciatura: a visão dos alunos desistentes; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Cidade de São Paulo, ; Orientador: Vanda Mendes Ribeiro;
NARRATIVAS DE CRIANÇAS SOBRE SUAS RELAÇÕES COM A ESCRITA; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Norte, ; Coorientador: Vanda Mendes Ribeiro;
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Direito à Educação, implementação de políticas e equidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Avaliação, Gestão e Educação Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . A Política Educacional do Acre e os Resultados do Ideb. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Que princípio de justiça para a educação básica?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Justiça na escola, equidade e avaliação externa: reflexões sobre o Paic. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Os indicadores da Qualidade na Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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PINTO, M. M. G. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . A avaliação externa como estratégia de intervenção pedagógica (pôster). 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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DIOGO, D. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Práticas de comunicação de gestores escolares: contribuições para políticas de fortalecimento da cultura de paz nas escolas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SALTINI, M. R. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . A gestão do tempo na sala de aula e a qualidade das oportunidades educacionais (pôster). 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Vulnerabilidade social no território e desigualdade escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BRECHES, B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . A troca entre pares entre professoras do terceiro ano do ensino fundamental em um terrítório vulnerável do município de São Paulo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, VANDA MENDES ; TANGERINO, N. . Interdependência competitiva entre escolas. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Palestra de Abertura - Colaboração entre escolas em territórios vulneráveis. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, VANDA MENDES ; VOVIO, C. . Distinguindo e analisando situações de violência escolar (mesa redonda). 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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RIBEIRO, V. M. . O processo de elaboração do novo Currículo de Língua Portuguesa para os anos iniciais do ensino fundamental do Estado do Ceará. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, V. M. . Gestão de escolas públicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BATISTA, A. A. G. ; VOVIO, C. ; RIBEIRO, V. M. . Histórico do processo de elaboração, organização e características da Proposta Curricular de Língua Portuguesa do 1º ao 5º anos do ensino fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RIBEIRO, V. M. . Objetivos, fundamentos e metodologia do Projeto Interdependência Competitiva entre Escolas e Qualidade das Oportunidades Educacionais em um Território Vulnerável. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RIBEIRO, V. M. . Experiência de elaboração e uso dos Indicadores da Qualidade da Educação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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VOVIO, C. ; ROMERO, M. ; RIBEIRO, V. M. . Etude de séances de lecture en classe élémentaire: gestion du temps, objets d'enseignement et interactions. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Justiça como Equidade na Escola, Igualdade de base, currículo e avaliação externa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, VANDA MENDES ; VOVIO, C. . Proposta curricular do estado do Ceará de língua portuguesa para os anos iniciais do ensino fundamental. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . A relação dos gestores escolares com a interdependêcia competitiva entre escolas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Violência e indisciplina em uma escola de território vulnerável: análise exploratória de relato de livros de ocorrências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Igualdade de Base: fundamentos de um princípio de justiça para políticas de Educação Básica. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, V. M. . Desafios das avaliações externas: questões de justiça escolar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Justiça na escola e regulação institucional em redes de ensino do Estado de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Justiça como Equidade na Escola, Igualdade de Base, Currículo e Avaliação de Base. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Evolução do Ideb e Equidade no Ensino Fundamental público do Ceará. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Redes Municipais ais justas nos anos iniciais do ensino Fundamental no Estado de São Paulo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Que princípio de justica para a educação básica? Uma discussão à luz de abordagens que relacionam justiça e escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Desigualdades socioespaciais e escolares nas grandes cidades. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RIBEIRO, V. M. . A Qualidade Educaciional como Direito. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, V. M. . A Qualidade do ensino como um Direito: significado e perspectivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, V. M. . Indicadores da qualidade como direito na perspectiva da justiça na escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, V. M. . Indicadores de Alfabetização. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, V. M. . Avaliação como instrumento de gestão das redes (planejamento, políticas de bonificação e incentivos). 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, V. M. . Tessituras entre avaliação, currículo e formação docente. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, V. M. . Problemas e Soluções das Escolas segundo Comunidades Escolares. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, V. M. ; PIMENTA, C. O. . Potencialidades e limites do Ideb: analisando o que pensam gestores educacionais de municípios com melhores resultados no estado de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RIBEIRO, V. M. . Que Justiça para a Educação Básica?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Indicadores da Qualidade da Educação da Infância. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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RIBEIRO, V. M. ; GUSMAO, J. B. ; PIMENTA, C. O. . Análise de uma proposta de avaliação institucional para a escola. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, V. M. . Uma leitura dos usos dos Indicadores da Qualidade na Educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, V. M. . As idéias de Jonh Rawls e Michael Walzer sobre educação e parâmetros para o julgamento de políticas de avaliaição externa do desempenho dos alunos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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GUSMAO, JOANA ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; CRUZ, M. C. M. T. . Elaboração de protocolos de ação do Programa Educar pra Valer. 2020.
RIBEIRO, V. M. ; VOVIO, C. ; BATISTA, A. ; LEME, L. F. ; JUHAS, S. ; CORSI, B. ; NOBREGA, M. J. ; ALAVARSE, O. . Coordenação da equipe e participação na produção do currículo de Língua Portuguesa do EF I do estado do Ceará. 2012.
RIBEIRO, V. M. ; GUSMAO, J. B. ; BANDEIRA, C. . Revisão dos Indicadores da Qualidade na Educação. 2012.
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Ad-Hoc do GT14 - Sociologia da Educação. 2018.
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RIBEIRO, VANDA MENDES . Parecer para a revista Cadernos de Pesquisa (FCC) - 0100-1574, em abril.. 2017.
RIBEIRO, VANDA MENDES . Parecer para a revista Estudos em Avaliação Educacional (FCC) - 01036831, em maio.. 2017.
RIBEIRO, VANDA MENDES . Parecer para revista Educação em Perspectiva (UFV) - 2178-8359, em março.. 2017.
RIBEIRO, VANDA MENDES . Parecer para revista Educação em Perspectiva (UFV) - 2178-8359, em outubro.. 2017.
RIBEIRO, VANDA MENDES . Parecer para a revista Educação em Revista (UFMG) - 0102-4698, em fevereiro.. 2017.
RIBEIRO, VANDA MENDES . Parecer para a revista Educação em Revista (UFMG) - 0102-4698, em maio.. 2017.
RIBEIRO, VANDA MENDES . Parecer para a revista Em Aberto (INEP) - 0104-1037, em julho.. 2017.
RIBEIRO, VANDA MENDES . Parecer para a revista Pro-posições (Unicamp) - 1980-6248, em maio.. 2017.
RIBEIRO, VANDA MENDES . Parecer para a revista RBEP (INEP) - 0034-7183, em março.. 2017.
RIBEIRO, VANDA MENDES . Parecer para a revista Estudos em Avaliação Educacional (FCC) - 01036831, em outubro.. 2016.
RIBEIRO, VANDA MENDES . Parecer para a revista Educação e Sociedade (Unicamp) - 0101-7330, em outubro.. 2016.
RIBEIRO, VANDA MENDES . Parecer para revista Educação em Perspectiva (UFV) - 2178-8359, em outubro. 2016.
RIBEIRO, VANDA MENDES . Parecer para a revista RBEP (INEP) - 0034-7183, em dezembro.. 2016.
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Regime de colaboração para a garantia do direito à aprendizagem: o Programa Alfabetização na Idade Certa no Ceará. 2012.
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Políticas de Articulação e Fortalecimento Institucional dos Sistemas de Ensino: balanço da gestão 2003-2006. 2007.
RIBEIRO, VANDA MENDES . Padrão de Qualidade Necessário de Experiências do Laboratório de Experiências Inovadoras em Gestão Educacional - LEIGE. 2007.
RIBEIRO, VANDA MENDES . Estrutura, funcionamento e implementação do Banco de Experiências do Laboratório de Experiências Inovadoras em Gestão Educacional. 2007.
RIBEIRO, VANDA MENDES ; GUSMAO, J. B. ; VIANA, V. ; COSTA, R. L. . Programas de Formação de Gestores Escolares. 2006.
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Análise de instrumentos de apoio ao planejamento e à avaliação nas escolas. 2006.
RIBEIRO, VANDA MENDES ; GUSMAO, J. B. . Projeto Monitoramento do Sucesso Escolar. 2005.
RIBEIRO, VANDA MENDES . Modelo de alfabetização do Ceará melhorou aprendizagem de alunos em situação vulnerável, aponta pesquisa. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, VANDA MENDES . Modelo de alfabetização do Ceará melhorou aprendizagem de alunos em situação vulnerável, aponta pesquisa. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, VANDA MENDES . Modelo de alfabetização do Ceará melhorou aprendizagem de alunos em situação vulnerável, aponta pesquisa. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, VANDA MENDES . Modelo de alfabetização do Ceará melhorou aprendizagem de alunos em situação vulnerável, aponta pesquisa. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; ÉRNICA, MAURÍCIO ; VIEIRA, S. L. ; ALTENFELDER, A. H. . O que a periferia de São Paulo e o Ceará nos mostram sobre a desigualdade educacional. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; RIBEIRO, A. C. . Meu vínculo com o GT 14 Sociologia da Educação, da Anped. 2021. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; SOUZA, A. . Justiça, equidade e igualdade na educação pública. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; FERNANDES, E. . O que é possível fazer para combater o abandono escolar?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
MENDES RIBEIRO, VANDA ; CASTRO, A. L. . Implementação de políticas educacionais e a redução da desigualdade escolar. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; VOVIO, C. . Experiências em sala de aula procuram reduzir assimetrias. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
MARQUES, B. ; GONCALVES, E. ; FERNANDES, E. ; MENDES RIBEIRO, VANDA . Políticas Públicas: possibilidades e desafios para a redução das desigualdades educacionais. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
RIBEIRO, VANDA MENDES . O que professores brasileiros pensam sobre reprovação. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, VANDA MENDES . Reprovação escolar ainda é um mecanismo de poder para o professor?. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, VANDA MENDES . Desigualdade Persiste, apesar de avanços na educação - O Valor. 2016. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, V. M. ; ABRAMOVAY, M. ; CORREA, W. ; CALDEIRA, L. . Caminhos para a harmonia na escola ? Violência dentro das instituições de ensino. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, VANDA MENDES . Desigualdade no Brasil - Caderno Especial da Folha de São Paulo. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, VANDA MENDES . Resultados da Pesquisa Consensos e Dissensos sobre a base nacional comum curricular. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, VANDA MENDES . Pesquisa analisa currículo oferecido pelas escolas brasileiras. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, VANDA MENDES . Cresce diferença de nota entre escolas públicas ricas e pobres - Estadão. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; BATISTA, A. A. G. . Pesquisa revela os consensos e dissensos sobre a Base Nacional Comum Curricular no país. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, V. M. . A Escola Justa. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, V. M. ; LOUZANO, P. B. J. . Educadores apontam riscos da reforma paulista. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
RIBEIRO, VANDA MENDES . Entrevista concedida sobre autoavaliação qualidade na educação para o Unicef. 2008. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
CALDERON, A. I. ; BONAMINO, A. ; OLIVEIRA, B. R. ; CARVALHO, C. P. ; MUYLAERT, N. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Rede de Estudos sobre Políticas Públicas Educacionais. 2018; Tema: Rede de Pesquisadores. (Rede social).
PIRES, R. ; BONAMINO, A. ; Martins, A. M. ; PIMENTA, C. O. ; GUEDES, M. A. M. ; SALTINI, M. R. ; GIUSTO, S. ; SILVA, C. P. ; PENNICK, R. ; FREITAS, P. F. ; SILVA, V. G. ; RIBEIRO, VANDA M. . VII Reunião da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Educacionais. 2017; Tema: Pesquisa em implementação de políticas públicas: dificuldades, erros e possibilidades. (Rede social).
CALDERON, A. I. ; BONAMINO, A. ; SOUZA, A. R. ; CARVALHO, C. P. ; KOSLINSKI, M. ; RIBEIRO, VANDA M. ; GIUSTO, S. . VI Reunião da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Educacionais. 2017. (Rede social).
FERNANDES, F. ; SILVA, V. G. ; BONAMINO, A. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; CARVALHO, C. P. ; JACOMINI, Marcia ; CALDERON, A. I. ; KOSLINSKI, M. ; FREITAS, P. F. ; OLIVEIRA, R. P. ; BAUER, A. ; SOUSA, S. Z. ; GIUSTO, S. ; FIGUEIREDO, Z. ; MARTINS, M. A. R. . IV Reunião da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Educacionais. 2016; Tema: Debate sobre pesquisas realizadas por membros da rede. (Rede social).
CALDERON, A. I. ; BAUER, A. ; BONAMINO, A. ; VOVIO, C. ; MACHADO, C. ; CARVALHO, C. P. ; TORRES, H. ; ALAVARSE, O. ; LOUZANO, P. ; LERCHE, S. ; SOUSA, S. Z. ; KASMIRSKI, P. ; GUSMAO, J. B. ; MELLO, H. D. A. ; FREITAS, P. F. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . II Reunião da Rede de Estudos e Pesquisas sobre Implementação de Políticas Educacionais - REIPPE. 2015; Tema: Implementação de Políticas Públicas, com Marta Arretche, da FFLC - USP. (Rede social).
CALDERON, A. I. ; BONAMINO, A. ; CARVALHO, C. P. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; KOSLINSKI, M. ; MARSCHNER, M. ; SOUZA, C. . III Reunião da Rede de Estudos e Pesquisas sobre Implementação de Políticas Educacionais - REIPPE. 2015; Tema: Apresentação de pesquisas de membros da Reippe (Adolfo Calderón, Sofia Lerche e orientandos de Cyntia Carvalho) e palestra com Celina Souza. (Rede social).
RIBEIRO, V. M. ; CARVALHO, C. P. ; BONAMINO, A. ; MARTINS, A. ; SOUSA, S. Z. ; LOUZANO, P. ; BAUER, A. ; VOVIO, C. ; ALAVARSE, O. ; KASMIRSKI, P. ; LERCHE, S. ; MELLO, H. D. A. ; CALDERON, A. I. ; PIMENTA, C. O. ; JACOMINI, Marcia ; GUEDES, M. A. M. ; MARTINS, M. A. R. ; KOSLINSKI, M. ; SILVA, V. G. ; FIGUEIREDO, Z. ; et.al . Participação na Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais. 2014; Tema: Implementação de Políticas Educacionais. (Rede social).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; LIMA, A. J. C. ; SANTOS, A. N. ; BONAMINO, A. ; OLIVEIRA, B. R. ; VOVIO, C. L. ; CARVALHO, C. P. ; ABREU, D. ; MARCUCCI, F. ; CARRASQUEIRA, K. ; CRUZ, M. C. M. T. ; MUYLAERT, N. ; GIMENEZ, R. ; REZENDE, W. S. ; BENAYED, C. ; BROCCOLICHI, S. ; MARTINIC, S. ; FREITAS, J. ; PEREIRA, V. S. ; ROCHA, A. ; et.al . Relatório Científico Ano 2 ? Auxílio Regular Fapesp - Projeto: Implementação de políticas educacionais e equidade em contextos de vulnerabilidade social. 2021. (Relatório de pesquisa).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; LIMA, A. J. C. ; SANTOS, A. N. ; BONAMINO, A. ; OLIVEIRA, B. ; VOVIO, C. L. ; CARVALHO, C. P. ; ABREU, D. ; MARCUCCI, F. ; CARRASQUEIRA, K. ; CRUZ, M. C. M. T. ; MUYLAERT, N. ; KARSMINSKI, P. ; GIMENEZ, R. ; REZENDE, W. S. ; BENAYED, C. ; BROCCOLICHI, S. ; MARTINIC, S. ; MAMEDE, M. ; JOINGEAUX, C. ; et.al . Relatório Científico Final ? Auxílio Regular Projeto: Implementação de políticas educacionais e equidade em contextos de vulnerabilidade social. 2021. (Relatório de pesquisa).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; BONAMINO, A. ; OLIVEIRA, B. R. ; VOVIO, C. L. ; CARVALHO, C. P. ; ABREU, D. ; MARCUCCI, F. ; CARRASQUEIRA, K. ; CRUZ, M. C. M. T. ; MUYLAERT, N. ; GIMENEZ, R. ; SANTOS, A. N. ; LIMA, A. J. C. ; AYED, C. B. ; MAMEDE, M. ; BROCCOLICHI, S. ; MARTINIC, S. ; PEREIRA, V. S. ; ROCHA, A. ; FREITAS, J. ; et.al . Relatório Científico Ano 1 ? Auxílio Regular Fapesp - Projeto: Implementação de políticas educacionais e equidade em contextos de vulnerabilidade social. 2020. (Relatório de pesquisa).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; SANTOS, A. N. ; BONAMINO, A. ; NOVAES, A. O. ; CATALANI, E. M. T. ; Martins, A. M. ; GALIAN, C. V. A. ; FURLANETTO, E. ; PASSONE, E. ; BIASOLI, K. A. ; CARRASQUEIRA, K. ; ROSITO, M. M. B. ; MUYLAERT, N. ; ALAVARSE, O. ; FREITAS, P. F. ; GIMENEZ, R. ; FERREIRA, S. ; ELIAS, V. R. S. ; SOUTO, S. ; OLIVEIRA, R. P. ; et.al . MÓDULO I - PROCEDIMENTOS DE PESQUISA, LEGISLAÇÕES E PRINCIPAIS CONCLUSÕES. 2020. (Relatório de pesquisa).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; SANTOS, A. N. ; BONAMINO, A. ; ALTENFELDER, A. H. ; CARVALHO, C. P. ; CARRASQUEIRA, K. ; FREITAS, P. F. ; FERREIRA, M. P. ; OLIVEIRA, R. P. ; MUYLAERT, N. . MÓDULO II - ADESÃO E COMPREENSÃO DOS AGENTES IMPLEMENTADORES E ARRANJO INSTITUCIONAL DO PROGRAMA. 2020. (Relatório de pesquisa).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; SANTOS, A. N. ; ALAVARSE, O. ; GALIAN, C. V. A. ; CARVALHO, C. P. ; BONAMINO, A. ; FERREIRA, S. ; PASSONE, E. ; ROSITO, M. M. B. ; FURLANETTO, E. ; PASSEGGI, M. C. F. B. S. ; NOVAES, A. ; MARTINS, A. ; FERREIRA, M. P. ; BIASOLI, K. A. . MÓDULO III - A INFLUÊNCIA DO PSPI SOBRE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: AMBIENTE EDUCACIONAL; CURRÍCULO; TEMPO PARA APRENDIZAGEM; PRÁTICAS AVALIATIVAS. 2020. (Relatório de pesquisa).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; SANTOS, A. N. ; OLIVEIRA, A. C. P. ; ALTENFELDER, A. H. ; FERREIRA, M. P. ; ELIAS, V. R. S. ; OLIVEIRA, R. P. ; GIMENEZ, R. . MÓDULO IV - CONDIÇÕES DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA SÃO PAULO INTEGRAL: SUFICIÊNCIA E ADEQUAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS; ROTATIVIDADE DOCENTE; RECURSOS MATERIAIS E DE INFRAESTRUTURA. 2020. (Relatório de pesquisa).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; MARCUCCI, F. . Visão dos professores sobre formação continuada. 2016. (Formação).
BATISTA, A. ; LUGLI, R. ; RIBEIRO, V. M. ; GUSMAO, J. B. ; KASMIRSKI, P. . Consensos e dissensos em torno de uma Base Nacional Comum Curricular no Brasil. 2015. (Relatório de pesquisa).
SANTOS, A. N. ; MELLO, H. D. A. ; LOPES, T. A. B. ; CORREA, G. ; GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Sistematização da experiência do Grupo Gestão Colaborativa. 2015. (Relatório de pesquisa).
BATISTA, A. A. G. ; MELLO, H. D. A. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; GUSMAO, J. B. ; NOVAES, L. C. ; NOBREGA, M. J. ; LUGLI, R. ; BARRETO, E. S. S. ; FREITAS, P. F. . Currículos para os anos finais do ensino fundamental: concepções, modos de implantação e usos. 2015. (Relatório de pesquisa).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; VOVIO, C. ; OLIVEIRA, F. . Devolutiva II de resultados da pesquisa Interdependência entre Escolas e Desigualdades Educacionais. 2015. (Formação).
RIBEIRO, VANDA MENDES ; BATISTA, A. A. G. ; KASMIRSKI, P. . Devolutiva de resutlados da Pesquisa Melhoria de Qualidade na Educação e Equidade: os Casos do Ceará e do Acre. 2015. (Formação).
VOVIO, C. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; OLIVEIRA, F. . Devolutiva de resultados da pesquisa Interdependência entre Escolas e Desigualdades Educacionais. 2014. (Formação).
VOVIO, C. ; NOBREGA, M. J. ; BATISTA, A. A. G. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; ALAVARSE, O. ; CORSI, B. ; LEME, L. F. . Proposta Curricular de Língua Portuguesa - 1º ao 5º ano - Estado do Ceará: pressupostos, habilidades e orientações didáticas. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Currículo).
OLIVEIRA, R. P. ; SOUSA, S. Z. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; PIMENTA, C. O. ; ALAVARSE, O. . Pesquisa Bons Resultados no Ideb: estudo exploratório de fatores explicativos. 2011. (Relatório de pesquisa).
ARCAS, P. ; RIBEIRO, V. M. ; PIMENTA, C. O. . A avaliação externa e os desafios da qualidade da educação. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RIBEIRO, V. M. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; GUSMAO, J. B. . Retratos do trabalho infantil. 2009. (Relatório de pesquisa).
GUSMAO, J. B. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Indicadores da Qualidade na Educação: balanço de resultados. 2008. (Relatório de pesquisa).
RIBEIRO, V. M. . Entrevista sobre o instrumento de avaliação Indicadores de Qualidade na Educação Infantil em Relatório Anual do Unicef. 2008. (Entrevista).
DRAIBE, S. ; VIANA, A. L. D. ; RUA, M. G. ; BORBA, M. O. G. ; ABRAMOVAY, M. ; MONFREDINI, M. I. ; FOGACA, J. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Análise Qualitativa dos Programas Inovadores do Comunidade Solidária. 1999. (Relatório de pesquisa).
DRAIBE, S. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Atuação dos Conselhos Nacionais de Políticas Públicas e Defesa de Direitos: subsídios para desenhar um projeto de pesquisa para medir o peso relativo dos Conselhos na definição e implementação das políticas públicas. 1998. (Relatório de pesquisa).
DRAIBE, S. ; RIBEIRO, VANDA MENDES ; TELLES, S. M. B. S. . A Reforma da Educação no Brasil: a experiência da descentralização de recursos no ensino fundamental. 1998. (Relatório de pesquisa).
DEMO, P. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Programas Brasileiros de Atendimento a Meninas e Meninas de Rua. 1992. (Relatório de pesquisa).
DEMO, P. ; BARRETO, A. ; RIBEIRO, VANDA MENDES . Dianóstico do atendimento à população de 0 a 6 anos no Distrito Federal. 1992. (Relatório de pesquisa).
RIBEIRO, VANDA MENDES . Relatório de Impacto Social do Complexo Hidrotermal de Caldas Novas (Rima). 1990. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
Implementação de Políticas Educacionais e Desigualdades frente a Contextos de Pandemia pelo Covid-19, Descrição: Este projeto visa produzir evidências científicas para nortear a elaboração de estratégias de implementação de políticas públicas educacionais que contribuam com os desafios educacionais da pandemia do Coronavírus e com o enfrentamento de possíveis futuras crises similares. No contexto da pandemia do Covid-19, o distanciamento social adotado pela maioria dos países implicou no fechamento das escolas e universidades. Políticas emergenciais têm sido implementadas nas redes públicas e privadas de ensino. A pandemia produziu mudanças na organização do trabalho e na relação que as instituições de ensino mantêm com os alunos, as famílias e suas comunidades. Alunos e professores, bem como pais e comunidade em geral, não foram preparados para processos de ensino e aprendizagem por meio do uso do ensino remoto, realizado em casa. Há diferenças em termos de acesso ao computador, conexão à internet, espaço em casa e apoio familiar no processo de aprendizagem. Níveis de renda das famílias, a localização geográfica e o caráter urbano ou rural dos estabelecimentos de ensino das unidades escolares também influenciam as soluções propostas. Essa situação revelou uma nova face das desigualdades no sistema educacional, que opera em nível mundial. Esta pesquisa se organizará em torno de três países (França, Chile e Brasil). As abordagens de pesquisa serão: 1) quantitativa, visando medir incidência sobre a desigualdade escolar; e, 2) qualitativa buscando compreender as estratégias de ação com coleta de dados por meio de entrevistas, compilação de narrativas e realização de rodas de conversas com crianças, bem como filmagens para observação de sala de aula.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (8) . , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Integrante / Denise Carreira - Integrante / Fernanda Marcucci - Integrante / SYLVAIN BROCCOLICHI - Integrante / SERGIO MARTINIC - Integrante / CHOUKRI BEN AYED - Integrante / Breynner Ricardo de Oliveira - Integrante / Sandra Gomes - Integrante / Eric Passone - Integrante / Maira Mamede - Integrante / José Marques Batista - Integrante / Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz - Coordenador / Alexandre Jerônimo Correia Lima - Integrante / Alexsandro Santos - Integrante / Ana Maura dos Anjos - Integrante / Domingos Sávio Abreu - Integrante / Francisco Willams Ribeiro Lopes - Integrante / Karina Carrasqueira Lopes - Integrante / Lilia Sumiya - Integrante / Maria da Conceição Passeggi - Integrante / Maria Helena Bravo - Integrante / Rodnei Pereira - Integrante / Wagner Rezende - Integrante / Wagner Andriola - Integrante / Christophe Joigneaux - Integrante / Elsie Rockwell - Integrante / Julien Netter - Integrante / Marco Antonio Villalta Paucar - Integrante / Najat Bentiri - Integrante / Silvia Lopes Macedo - Integrante / Felix Andres Restrepo Bustamante - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
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2020 - 2022
Ensino na pós-graduação em educação em tempos de pandemia: percepções dos alunos e desafios institucionais, Descrição: A pesquisa tem como objetivo avaliar, por meio das percepções dos discentes, o ensino remoto ofertado no primeiro semestre da pandemia Covid 19, em dois de Programas de Pós-Graduação da área da educação em 2020. Os procedimentos adotados foram: a) elaboração de um questionário com a participação dos estudantes e a realização de pré-testes; b) disponibilização da sua versão final, por meio do Google Forms, com questões abertas e fechadas, tratando de: (a) caracterização do discente; (b) adesão ao isolamento; (c) infraestrutura da residência; (d) problemas e dificuldades; (e) situações enfrentadas, destacando as de saúde mental e/ou emocionais; e (f) aspectos positivos e a serem aprimorados. A pesquisa está inserida no processo avaliativo da instituição pesquisada e buscou envolvimento dos sujeitos; simplicidade; capacidade de relação da instituição e pessoas; de levar à negociação e ao estabelecimento de consensos; e de a avaliação ser legitimada entre os responsáveis pelas decisões, seguindo a literatura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Coordenador / Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz - Integrante / Rafael Lima Medeiros Ferreira - Integrante / Simone da Silva Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Universidade Cidade de São Paulo - Auxílio financeiro.
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2019 - 2022
Enfrentamento de desigualdades educacionais: sistematização de experiências de políticas públicas em Educação Básica, Descrição: Identificar e descrever iniciativas de gestão da Educação Básica, nacionais e internacionais, que visaram, preferencialmente, incidir sobre a desigualdade educacional, melhorando os níveis de aprendizagem de todos os alunos e, ampliando assim, a equidade. Serão privilegiadas iniciativas sistêmicas de gestão da educação pública, sistematizadas e analisadas por acadêmicos, sendo possível afirmar, por seus resultados, num determinado período de tempo, que obtiveram êxito.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Coordenador / Claudia Vóvio - Integrante / Andreza Rocha - Integrante / Janaina Freitas - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO TIDE AZEVEDO SETUBAL - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3
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2018 - Atual
A implementação do Programa São Paulo Integral e a Qualidade da Educação no Ensino Fundamental ? análises e proposições, Descrição: Este projeto visa investigar a implementação do Programa São Paulo Integral no ensino fundamental, identificando dificuldades, avanços e potencialidades, e propondo meios para a melhoria e ampliação do Programa, visando a qualidade da educação. A pesquisa será de abordagem quantitativa, fazendo uso dos questionários associados da Prova Brasil e também de um questionário a ser respondido pela cadeia de implementadores do Programa (nível macro, meso e micro). Serão as seguintes as dimensões a serem pesquisadas: 1)Ampliação da qualidade da educação; 2 ? Compreensão dos objetivos e do desenho do Programa; 3) adesão dos agentes implementadores; 4 - Interações entre agentes implementadores nos processos de implementação e ambiente escolar; 5 - Currículo; 6 - Práticas de avaliação dos alunos pelos professores; 7 - Suficiência e adequação da infraestrutura, dos recursos humanos e dos recursos pedagógicos; 8 - Rotatividade docente; 9 - Caracterização do arranjo institucional do Programa; 10 - Indicadores de sustentabilidade. O projeto tem financiamento da Unesco e faz parte do Programa Pátio Digital - Apoio às Escolas Públicas da Rede Municipal de São Paulo, projeto realizado em parceria entre a Prefeitura e a Unesco. O projeto será realizado por uma rede de pesquisadores sendo que a maioria compõe a Reippe (Rede de Estudos sobre Implemenação de Políticas Públicas Educacionais).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Coordenador / Romualdo Portela de Oliveira - Integrante / Ocimar Alavarse - Integrante / Sandra Ferreira - Integrante / Cynthia Paes de Carvalho - Integrante / Alicia Bonamino - Integrante / Angela Martins - Integrante / Anna Helena Altenfelder - Integrante / Ecleide Furlanetto - Integrante / Roberto Gimenez - Integrante / GUSMÃO, JOANA BUARQUE DE - Integrante / Adelina de Oliveira Novaes - Integrante / Maria da Conceição Ferrer Botelho Sgadari Passeggi - Integrante / Lúcia Villas Bôas - Integrante / Margaréte May Berkenbrock Rosito - Integrante / Claudia Valentina Assumpção Galian - Integrante / Solange Feitoza Reis - Integrante / Karina Alaves Biasoli - Integrante / Pamela Freitas - Integrante / Eric Passone - Integrante / Sandra Souto - Integrante / Vitória Régia de Souza Elias - Integrante., Financiador(es): Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8
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2017 - Atual
Implementação de políticas educacionais e equidade em contexto de vulnerabilidade social, Descrição: Em territórios com alta vulnerabilidade social há, segundo a literatura, sobreposição de desigualdades, dificultando o alcance da equidade educacional. Sabe-se pouco, no país, sobre a implementação de políticas educacionais nessas localidades. O Ceará conseguiu fazer com que alunos dos anos iniciais do ensino fundamental (EF1) da rede pública, de famílias ou contextos socioeconômico menos favorecidos, elevassem, após 2007, as suas proficiências em Língua Portuguesa, diminuindo a diferença de desempenho entre grupos sociais. No município de São Paulo, não se localizou estudos nesses moldes. As políticas implementadas atualmente no município de São Paulo e no Ceará, com foco no EF1, são, respectivamente, o Pnaic e o Paic. Correlatas ? a primeira foi inspirada na segunda -, ambas têm o objetivo de alfabetizar todas as crianças na idade esperada. Para o caso do Paic, há pesquisa que o relaciona aos resultados educacionais do Ceará. Nem para o caso desse Estado, nem para São Paulo, identificou-se estudos sobre equidade educacional e territórios vulneráveis. Este projeto visa suprir essa lacuna e também analisar a implementação do Pnaic e Paic, em escolas de contextos de vulnerabilidade social. Níveis de equidade educacional e de vulnerabilidade social dos territórios serão identificados por estudo quantitativo. Para estudar a implementação do Paic e do Pnaic serão feitas entrevistas com gestores (de nível macro, meso e escolares) e professores, bem como análise documental. Ademais, duas escolas, de contexto de alta vulnerabilidade social, dentre as mais equitativas ? uma em Fortaleza e uma em São Paulo ?, serão objeto de estudo de caso, com entrevistas e observação de aulas de Língua Portuguesa (LP). A execução deste projeto conta com parcerias nacionais, de membros da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Educacionais (Reippe) e internacionais, por meio de professores da Universidade de Limoges e Artois, França e da Universidade Católica do Chile. O PROJETO TRATA DADOS DA PROVA PROVA BRASIL E DO SPAECE (DESEMPENHO DOS ALUNOS E DADOS DOS QUESTIONÁRIOS ASSOCIADOS). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Coordenador / Claudia Vóvio - Integrante / Paula Kasmirski - Integrante / Célia Pereira Pereira da Silva - Integrante / Cynthia Paes de Carvalho - Integrante / Alicia Bonamino - Integrante / Márcia Regina Saltini - Integrante / Roberto Gimenez - Integrante / Silvana Di Giusto - Integrante / Renan Penninck - Integrante / SYLVAIN BROCCOLICHI - Integrante / SERGIO MARTINIC - Integrante / CHOUKRI BEN AYED - Integrante / Debora Oliveira Diogo - Integrante / Domingos Abreu - Integrante / Breynner R. Oliveira - Integrante / Katianne Palitot - Integrante / Igor Leite Sousa - Integrante / Kenny Bastos - Integrante / Leila kusano - Integrante / Naira Muylaert - Integrante / Ana Paula Correa de Souza - Integrante / Maira Mamede - Integrante / Celia Pereira-Silva - Integrante / José Marques Batista - Integrante / Breynner Oliveira - Integrante / Williane Lopes - Integrante / Andreza Rocha - Integrante / Maria do Carmo Meirelles Toledo Cruz - Integrante / Eugênia dos Santos Silva - Integrante / Janaina Freitas - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 41
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2014 - 2018
Princípios de justiça na educação básica e crenças de professores sobre reprovação escolar, Descrição: Esta pesquisa, realizada em parceria internacional, teve por objetivo discutir princípios de justiça bem como crenças dos profissionais da educação básica com respeito à reprovação escolar considerando concepções psicopedagógicos sobre princípios de justiça e avaliação. O projeto foi liderado internacionalmente por Marcel Crahay, da Universidade de Genebra, e contou também com pesquisadores da Bélgica, França e Romênia. Foi uma pesquisa quantitativa advinda de um questionário respondido por mais de cinco mil professores de educação básica do país. Fruto desse trabalho, o artigo Crenças de Professores sobre Reprovação Escolar, elaborado com colaboradores, inclusive Crahay, foi publicado na revista Educação em Revista. A pesquisa trouxe importante contribuição: professores que aderem à reprovação tendem a aderir ao princípio de justiça meritocrático e à avaliação normativa. Ter maior tempo de experiência docente, não lecionar nos anos iniciais do ensino fundamental, maior conhecimento de pesquisas sobre o tema e mestrado e doutorado caracterizam os professores que concordam menos com a reprovação. ESTA PESQUISA, EMINENTEMENTE QUANTITATIVA, CONSTITUIU UM BANCO DE DADOS COM RESPOSTAS DE MAIS DE CINCO MIL PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL, A UM QUESTIONÁRIO CONSTITUÍDO POR 180 PERGUNTAS SOBRE SUAS CRENÇAS SOBRE REPROVAÇÃO, AVALIAÇÃO, PRINCÍPIOS DE JUSTIÇA E CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM E DE INTELIGÊNCIA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Coordenador / Antônio Augusto Gomes Batista - Integrante / Paula Kasmirski - Integrante / Marcia Aparecida Jamonini - Integrante / Marcel Crahay - Integrante / Christian Monseur - Integrante / Marta Miguel Gonçalves Pinto - Integrante / Thaís Rípoli - Integrante., Número de produções C, T & A: 28
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2014 - 2017
Interdependência entre escolas e Desigualdades Socioespaciais, Descrição: Esse projeto teve por objetivo geral compreender: i) como se estruturam as relações de interdependência competitiva entre escolas em um território vulnerável; ii) se e como esses distintos tipos de relações de competição interagem entre si; iii) se e como essas relações de interdependência competitiva afetam as oportunidades educacionais das escolas e a equidade no território. Para verificar como são as oportunidades educacionais o projeto estuda o ensino de língua portuguesa nas turmas do terceiro ano do ensino fundamental em quatro escolas, clima escolar e mobilidade interna dos alunos.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) . , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Coordenador / Joana Buarque de Gusmão - Integrante / Claudia Vóvio - Integrante / Antônio Augusto Gomes Batista - Integrante / Paula Kasmirski - Integrante / Hivy Damasio Araújo Mello - Integrante / Fernanda Marcucci - Integrante / Thabita Aline Biazon Lopes - Integrante / Natália Tripolini Tangerino Silva - Integrante / Célia Pereira da Silva - Integrante / Wellingtom França l. R. Siilva - Integrante., Número de produções C, T & A: 31
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2014 - 2017
Interdependência Competitiva entre Escolas e Qualidade das Oportunidades Educacionais, Descrição: este projeto foi apoiado pelo Edital Universal Cnpq, sob coordenação da pesquisadora Claudia Lemos Vovio, da Unifesp. Seu principal objetivo foi verificar se e como as oportunidades educacionais relativas ao processo de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa encontram-se afetadas pelas relações de interdependência competitivas entre escolas localizadas na subprefeitura de São Miguel Paulista, uma região de alta e média vulnerabilidade social. Bryann Breches, orientando da Unicid, defendeu dissertação em que aborda a questão da formação continuada entre professores alfabetizadores numa escola de território vulnerável. Um artigo intitulado A Formação Continuada de Professores e a Troca entre Pares em uma Escola de Território Vulnerável foi publicado em 2015, por Bryann, na Revista Magistro, da Unigranrio. Fernanda Marcucci, orientanda de Claudia, defendeu dissertação analisando as oportunidades educacionais, verificada por meio do ensino, gestão do tempo e estrutura organizacional da aula de Língua Portuguesa para alunos do terceiro ano do ensino fundamental em uma escola de território vulnerável. Marcia Regina Saltini, minha orientanda na Unicid, defendeu a dissertação sobre a mesma temática da Fernanda, usando a mesma metodologia, mas com foco em uma escola particular, de território não vulnerável do município de São Paulo. Em evento científico, em 2015, essa aluna apresentou um pôster nominado A Gestão do Tempo na Sala de Aula e a Qualidade das Oportunidades Educacionais. Silvana Di Giusto, orientanda na Unicid, defendeu, também no âmbito desse projeto, a dissertação de mestrado A implementação do Pnaic na rede de ensino do município de São Paulo em territórios vulneráveis. No âmbito do projeto, publiquei, com Claudia Vovio o artigo Desigualdade Escolar e Vulnerabilidade Social no Território, na Educar em Revista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Integrante / Claudia Vóvio - Coordenador / Paula Kasmirski - Integrante / Fernanda Marcucci - Integrante / Márcia Regina Saltini - Integrante / Wellington França Silva - Integrante / Célia Pereira da Silva - Integrante / Natália Tangerino-Silva - Integrante / Wellingtom França-Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 22
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2013 - 2015
Currículos para os anos finais do ensino fundamental: concepções, modos de implantação e usos, Descrição: A pesquisa tem como objetivo geral oferecer subsídios para a análise de currículos do EF2 e suas reformulações no Brasil, a fim de apreender o modo como os documentos de diferentes redes de ensino se relacionam, constroem a especificidade desse nível de ensino, sua integração com as outras etapas da educação básica, bem como suas relações com os conhecimentos efetivamente ensinados em sala de aula. No quadro desse objeto geral, propõem-se os seguintes objetivos específicos: Descrever e analisar: - Os currículos de EF 2 de uma amostra de municípios e estados brasileiros e - Sua implementação e uso em uma amostra de municípios e estados. - Sistematizar os principais desafios para a elaboração e implementação de currículos de EF 2 no País.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Integrante / Joana Buarque de Gusmão - Integrante / Maria José Nóbrega - Integrante / Antônio Augusto Gomes Batista - Coordenador / Elba Siqueira de Sá Barreto - Integrante / Paula Kasmirski - Integrante / Hivy Damasio Araújo Mello - Integrante / Luís Carlos Novaes - Integrante / Pâmela Félix Freitas - Integrante.
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2013 - 2015
Consensos e dissensos em torno de uma base curricular comum no Brasil, Descrição: A pesquisa objetivou descrever e analisar as diferentes tomadas de posição a respeito de uma base curricular nacional para a educação básica, relacionando-as com as distintas posições ocupadas pelos agentes no campo educacional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Integrante / Joana Buarque de Gusmão - Integrante / Antônio Augusto Gomes Batista - Coordenador / Ernesto Martins Faria - Integrante / Fátima Belo - Integrante / Paula Kasmirski - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
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2009 - 2017
Políticas de melhoria de qualidade na educação e equidade: os casos do Ceará e do Acre, Descrição: Estudo desenvolvido pelo Cenpec, a partir do exame do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2009, de municípios brasileiros no ensino fundamental II, mostrou que o Ceará apresentava resultados superiores aos da região Nordeste (PADILHA et al., 2011). Estudos posteriores mostraram que o Acre também se destacava positivamente em relação ao Norte do país. A partir desse cenário, foi iniciada uma pesquisa no final de 2011 com o objetivo de analisar os avanços conquistados por esses estados no Ideb e o que eles representam em termos de qualidade e de uma maior equidade no sistema educacional. A pesquisa mostrou que o Estado do Ceará não somente fez evoluir suas médias na Prova Brasil, de 2005 a 2011, como também ampliou os níveis de equidade: os mais pobres aumentaram mais suas notas. E o Paic teve responsabilidade nessa evolução. As pesquisadoras levantaram como hipótese que o alcance da equidade possa estar ligada as estratégias de implementação do Paic próximas ao que Marcel Crahay (2000) chama de sistema de pilotagem de processos e resultados. No caso do Acre, a pesquisa denotou que houve ampliação da equidade em termos de ampliação do acesso de populações tradicionalmente excluídas, entretanto, por limites dos dados usados, não foi possível avaliar equidade em termos de distribuição do conhecimento. A PARTE QUANTITATIVA DA PESQUISA FEZ USO DOS MICRODADOS DA PROVA BRASIL E DOS QUESTIONÁRIOS ASSOCIADOS A ESSE TESTE DE DESEMPENHO DOS ALUNOS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Integrante / Frederica Padilha - Integrante / Antônio Augusto Gomes Batista - Coordenador / GUSMAO, JOANA - Integrante.
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2008 - 2010
Projeto Bons Resultados no Ideb: Estudo Exploratório de Fatores Explicativos, Descrição: A pesquisa investigou redes municipais que haviam alcançado bons resultados no Ideb nos anos iniciais do Ensino Fundamental em 2007 ou que tiveram boa evolução nesse indicador, de 2005 a 2007. Ao todo, foram selecionados 40 municípios brasileiros, 10 no estado do Ceará, 10 no estado de Mato Grosso do Sul e 20 no Estado de São Paulo. O estudo fez uso de procedimentos da pesquisa quantitativa e qualitativa. Os microdados da Prova Brasil 2005 e 2007 e dados do IBGE foram objeto do estudo quantitativo. Foi realizado campo com entrevistas junto a gestores educacionais e escolares. A ABORDAGEM QUANTITATIVA DA PESQUISA FEZ USO DOS MICRODADOS DA PROVA BRASIL E DE DADOS DO IBGE.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Integrante / Claudia Oliveira Pimenta - Integrante / Romualdo Portela de Oliveira - Coordenador / Sandra Maria Zakia Liam Sousa - Integrante / Sofia Lerche - Integrante / Dirce Nei Freitas - Integrante / Ocimar Alavarse - Integrante / Eloisa Vidal - Integrante / Maria Helena de Aguiar Bravo - Integrante., Número de produções C, T & A: 2
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2008 - 2009
Balanço dos resultados do uso dos Indicadores da Qualidade da Educação (Ensino Fundamental), Descrição: O projeto teve dois principais objetivos: 1 - Estudar os resultados do uso dos Indicadores da Qualidade da Educação na perspectiva dos gestores que utilizaram esse instrumento em suas redes de ensino ou escolas. 2 - Analisar planos de ação elaborados a partir do uso dos Indicadores da Qualidade da Educação (Ensino Fundamental). , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Coordenador / Vera Masagão Ribeiro - Integrante / Joana Buarque de Gusmão - Integrante., Número de produções C, T & A: 12
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1999 - 2000
Análise Qualitativa dos Programas Inovadores do Comunidade Solidária 1998 ? 1999, Descrição: O foco desta investigação esteve dirigida para os condicionantes institucionais do desempenho dos programas e para os sub-sistemas através dos quais são implementados e desenvolvidos, tratando de identificar aí os fatores e situações que facilitam ou dificultam a consecução dos objetivos e metas programáticas. Os programas foram examinados através dos filtros dos indicadores de eficácia, eficiência técnica e efetividade social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Integrante / Sônia Miriam Draibe - Coordenador / Jôse Fogaça - Integrante / Maria Isabel Monfredini - Integrante.
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1998 - 1999
A Reforma da Educação no Brasil: a experiência da descentralização de recursos no ensino fundamental, Descrição: O objetivo deste estudo foi avaliar, nacionalmente e através de estudos de caso, os processos de implementação da descentralização dos referidos programas, confrontados aos principais indicadores de resultados e impactos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Integrante / Sônia Draibe - Coordenador / Stella Maria Barberá da Silva Telles - Integrante / José Roberto Rus Perez - Integrante / Jorge Ruben Biton Tapia - Integrante / Lara Andréa Crivelaro Bezzon - Integrante.
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1997 - 1998
Levantamento sobre os conselhos nacionais de direitos e de políticas setoriais, Descrição: O projeto teve como objetivo conhecer os propósitos, constituição e forma de funcionamento dos conselhos nacionais criados a partir da constituição 1988 para fazer o controle social das políticas sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Integrante / Sônia Miriam Draibe - Coordenador.
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1991 - 1992
Diagnóstico do atendimento à população de 0 a 6 anos no Distrito Federal., Descrição: O projeto visou apreender a situação do atendimento à população de 0 a 6 anos no Distrito Federal.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vanda Mendes Ribeiro - Integrante / Pedro Demo - Coordenador / Angela Barreto - Integrante.
Prêmios
2007
Prêmio Philips de Simplicidada acordado aos autores do Indicadores da Qualidade na Educação, Philips.
Histórico profissional
Experiência profissional
2021 - Atual
Instituto JUS Desenvolvimento de Inovações Tecnológicas, Sociais, Gestão deVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 2
2013 - 2016
Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação ComunitáriaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Adjunta de Pesquisa, Carga horária: 30
Outras informações:
A coordenação do desenvolvimento de pesquisas do Cenpec foi criada para produzir conhecimento sobre educação e desigualdades, de modo a contribuir com as políticas educacionais no país.
2008 - 2009
Ação Educativa, Assessoria, Pesquisa e InformaçãoVínculo: prestador de serviços, Enquadramento Funcional: coordenador de projeto
Outras informações:
Coordenadora, pela Ação Educativa, do Projeto Indicadores da Qualidade na Educação Infantil. O Projeto foi elaborado em parceria com o MEC, Unicef, Fundação Orsa e Undime. A publicação, contendo indicadores para autoavaliação institucional participativa de instituições de educação infantil foi lançada em maio de 2009, no Fórum da Undime, em Curitiba.
2003 - 2007
Ação Educativa, Assessoria, Pesquisa e InformaçãoVínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviços
Outras informações:
Coordenação técnica do Projeto Indicadores da Qualidade na Educação, que ofereceu à comunidade escolar, um conjunto de indicadores, organizados por dimensões da qualidade, para avaliação participativa da escola de 2003 a 2007.
Responsável por conceber a metodologia, elaborar a primeira versão de indicadores, articular um grupo de especialistas, submeter a primeira versão aos especialistas, sistematizar as discussões, elaborar a versão final e disseminar e aplicar o instrumental junto a escolas e instituições da área da educação.
Atividades
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04/2003 - 03/2008
Serviços técnicos especializados , Ação Educativa.Serviço realizado, Concepção da metodologia de autoavaliação; coordenação de oficinas com especialistas para definição de indicadores; elaboração do texto final para publicação; coordenação de processos de implantação da autoavaliação em escolas.
2014 - 2021
Universidade Cidade de São PauloVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 32
Outras informações:
Ex-Professora do Programa de pós-graduação em Educação
Ex-Professora do Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais
Atividades
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04/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de pós-graduação em Educação.Linhas de pesquisa
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03/2021 - 06/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, SEMINÁRIOS TEMÁTICOS EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E O CICLO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS( em parceria com Maria do Carmo Toledo Cuz e Alexandro Santos)
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03/2021 - 06/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, TÓPICOS AVANÇADOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (em parceria com Profa. Dra. Maria Conceição Passeggi)
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08/2020 - 12/2020
Ensino, Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Educacionais: gestão e práticas (em parceria com Prof. Dr. Alexsandro Santos)
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07/2019 - 07/2020
Direção e administração, Programa de pós-graduação em Educação.Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado).
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03/2020 - 06/2020
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Qualidade da Educação como Direito
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03/2019 - 06/2019
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Implementação de políticas educacionais e equidade em territórios vulneráveis (Seminário Temático em Políticas Educacionais)
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desigualdades e Oportunidades Educacionais: aportes da Sociologia e da Ciência Política
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Laboratório de Pesquisa
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09/2016 - 12/2018
Direção e administração, Programa de pós-graduação em Educação.Cargo ou função, Vice-Coordenadora do Programa Mestrado em Educação da Unicid.
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03/2018 - 06/2018
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Pesquisa em Educação, Seminário de Pesquisa I
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08/2017 - 11/2017
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação de espaços educativos: conceitos e procedimentos, Desigualdades e oportunidades educacionais: aportes da Sociologia da Educação e da Ciência Política, Seminário de Pesquisa, Laboratório de Pesquisa
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03/2017 - 06/2017
Ensino, Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Política Pública de Educação e Organização da Educação Brasileira, Seminário de Pesquisa, Laboratório de Pesquisa
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08/2016 - 11/2016
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desigualdades e oportunidades educacionais, Seminário de Pesquisa
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03/2016 - 06/2016
Ensino, Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, AVALIAÇÃO E GESTÃO DA (NA) EDUCAÇÃO BÁSICA, Seminário de Pesquisa
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08/2015 - 11/2015
Ensino, Mestrado Profissional Formação de Gestores Educacionais, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas públicas de educação e organização da educação brasileira, Seminário de Pesquisa
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03/2015 - 06/2015
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Desigualdades e oportunidades educacionais, Seminário de Pesquisa
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08/2014 - 12/2014
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Políticas Públicas de Educação, Seminário de Pesquisa
2007 - 2007
Ministério da EducaçãoVínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações:
Responsável pela elaboração dos seguintes produtos:
1 - Padrão de Qualidade Necessário ao Banco de Experiências do Laboratório de Experiências Inovadoras em Gestão Educacional.
2 - Estrutura e funcionamento do Banco de Experiências do do Laboratório de Experiências Inovadoras em Gestão Educacional.
3 - Análise de 33 experiências para avaliação de pertiência em relação ao padrão de qualidade do Banco de Experiências e produção de pareceres técnicos.
4 - Coordenação de oficinas com especialistas e gestores municipais para avaliação de experiências.
2006 - 2007
Ministério da EducaçãoVínculo: consultor, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações:
Produção de relatório sobre o trabalho executado pela Cafise - Coordenação de Apoio e Fortalecimento Institucional dos Sistemas de Ensino da Secretaria de Educação Básica do MEC, durante o primeiro mandato do governo Lula
2005 - 2005
Ministério da EducaçãoVínculo: consultor, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações:
1 - Análise comparativa de cinco programas nacionais de capacitação de gestores escolares; 2 - Análise comparativa de quatro instrumentos de circulação nacional para apoio à avaliação e ao planejamento nas escolas públicas.
2005 - 2005
Ministério da EducaçãoVínculo: consultor, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações:
Sistematização (publicada pelo INEP) da experiência de implementação de uma nova política educacional no município de Sobral/CE que melhorou substancialmente os indicadores de desempenho nas séries iniciais do ensino fundamental.
2014 - 2015
Fundação Carlos ChagasVínculo: Participante de pesquisa, Enquadramento Funcional: Sem vínculo empregatício, Carga horária: 1
Outras informações:
Participei, enquanto Cenpec e Unicid, de projeto financiado pelo CNPQ e executado pela Fundação Carlos Chagas.
2014 - 2015
Universidade Federal de São PauloVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: pesquisador, Carga horária: 1
Outras informações:
Participo, enquanto Cenpec e Unicid, de projeto executado pela Unifesp.
2008 - 2010
Universidade de São PauloVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista
Outras informações:
Coordenação executiva da pesquisa "Bom Desempenho do Ideb: estudo exploratório de fatores explicativos".
1997 - 1999
Universidade Estadual de CampinasVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações:
Atuação em três pesquisas durante o período.
1990 - 1990
Colegio Vital BrasilVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Geografia e História, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora de geografia para 1º e 2º Graus
Atividades
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02/1990 - 08/1990
Ensino,Disciplinas ministradas, Geografia e História
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02/1990 - 08/1990
Ensino,Disciplinas ministradas, Geografia e História
1994 - 1996
Centro de Formação e Apoio aos Educadores/ Mov Nac de Meninos de RuaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora Político-Pedagógica, Carga horária: 40
Outras informações:
Responsável pela execução de convênios; elaboração de projetos; coordenação pedagógica; coordenação administrativo-financeira; articulações com outras instituições; contatos com instituições financiadoras; execução de eventos e cursos de formação; coordenação da equipe de trabalho.
Atividades
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07/1995 - 09/1996
Direção e administração, Pólo I.Cargo ou função, Coordenadora Político Pedagógica.
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09/1994 - 06/1995
Serviços técnicos especializados , Pólo I.Serviço realizado, Elaboração de programas, coordenação e mediação de cursos para educadores de organizações não governamentais que atuavam com crianças e adolescentes em situação de risco.
2003 - 2006
Agência Canadense de Desenvolvimento InternacionalVínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: prestação de serviços, Carga horária: 20
Outras informações:
Responsável por divulgar o Fundo Canadá; manter contato com instituições que buscavam informações sobre as regras de financiamento; pré-selecionar projetos propostos por organizações não-governamentais à Embaixada do Canadá nas áreas de saúde, educação e direitos humanos voltados para a melhoria das condições de cidadania da criança e do adolescente; preparar material sobre os projetos pré-selecionados e apresentá-los ao Comitê de Seleção de Projetos (composto pelo Embaixador do Canadá no Brasil, diplomatas e representantes da CIDA) para seleção final; avaliar e aprovar as prestações de contas; monitorar a execução dos projetos apoiados e orientar as instituições quando necessário; e também por prestar contas das ações, via relatório anual, à CIDA e ao Governo Canadense.
Atividades
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12/2003 - 12/2006
Direção e administração, Fundo Canadá.Cargo ou função, Coordenadora do Fundo Canadá.
1990 - 1991
Organizacao Mundial de Educacao Pre-EscolarVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações:
Pesquisa sobre o atendimento às crianças em idade pré-escolar no Distrito Federal. Pesquisa coordenada por Pedro Demo e Angela Rabelo.
2003 - 2003
Fundo das Nações Unidas para a Infância (DF)Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações:
Elaboração de projeto voltado ao atendimento adequado às necessidades dos adolescentes brasileiros de baixa escolaridade e baixa renda, visando assegurar-lhes o término do ensino fundamental.
Atividades
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03/2005 - 05/2005
Serviços técnicos especializados , Unicef escritório nacional.Serviço realizado, Elaboração de projeto, a partir da sistematização da discussão com especialitas, com o objetivo de incidir sobre políticas públicas para adolescentes com baixa renda e baixa escolaridade.
1999 - 2003
Fundação Abrinq pelos Direitos da CriançaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Programas, Carga horária: 40
Outras informações:
Ocupei cargos diferentes na Insituição:
1 - Assessora Tecnica do Programa Prefeito Amigo da Criança
2 - Assistente Técnica da Gerência de Sistematização de Conhecimento.
3 - Coordenadora do Programa Garagem Digital e Programa Educação Infantil
Atividades
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06/2002 - 06/2003
Direção e administração, Programa Garagem Digital.Cargo ou função, Coordenadora.
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06/2002 - 06/2003
Direção e administração, Programa Educação Infantil.Cargo ou função, Coordenadora.
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11/2001 - 05/2002
Serviços técnicos especializados , Gerência de Sistematização e Avaliação.Serviço realizado, 1 - Apoio à avaliação e planejamento dos programas da Fundação Abrinq; 2 - Apoio à sistematização as experiências dos Programas.
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09/1999 - 10/2001
Serviços técnicos especializados , Programa Prefeito Amigo da Criança.Serviço realizado, 1 - Contato com prefeituras; 2 - Concepção e elaboração de materiais para o Prêmio Prefeito da Criança; 3 - Organização do Prêmio; 4 - Avaliação das experiências de gestão inscritas; 5 - Organização de evento de premiação; 6 - Monitoramento de indica.
2004 - 2005
Missão Criança BrasíliaVínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviços
Outras informações:
Consultora para aplicação do instrumental ?Indicadores da Qualidade na Educação? em quatro diferentes escolas e acompanhamento com o objetivo de produzir metodologias visando à melhoria da qualidade na educação
1993 - 1993
Secours CatholiqueVínculo: Educadora, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviços
Outras informações:
Educadora em projeto de formação de meninos e meninas de rua brasileiros, em escola de circo francesa, visando a reposição de aulas de português, matemática, história e geografia.
Atividades
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08/1993 - 09/1993
Ensino,Disciplinas ministradas, Reforço à aprendizagem de Matemática, Português, Geografia e História
2004 - 2005
Fórum NAcional de Prevenção e Erradicação do Trabalho InfantilVínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Prestação de Serviços
Outras informações:
Consultora para a elaboração de projeto institucional para captação de recurso.
Atividades
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11/2004 - 05/2005
Serviços técnicos especializados , Secretaria Executiva.Serviço realizado, Elaboração de projeto institucional com base na metodologia do Marco Lógico.
1991 - 1992
Fórum Nacional Permanente de Defesa dos Direitos da Infância e da AdolescênVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assessora, Carga horária: 40
Outras informações:
Responsável por coordenar o processo de execução das decisões da Assembléia Nacional do Fórum.
Atividades
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01/1991 - 09/1992
Direção e administração, Secretaria Executiva.Cargo ou função, Secretária Executiva.
2002 - 2002
Revista Casa Claudia - Editora AbrilVínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
Outras informações:
Concepção do formato, metodologia de seleção e apoio técnico à organização do Prêmio Planeta Casa, cujo objetivo é estimular o cuidado com os recursos naturais entre os fabricantes de produtos para a casa, arquitetos e consumidores
Atividades
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04/2002 - 06/2002
Serviços técnicos especializados , Revista Casa Claudia.Serviço realizado, Concepção e apoio à organização do Prêmio Planeta Casa.
1990 - 1990
KMG - Geofísica AplicadaVínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: prestação de serviços
2021 - 2021
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Voluntária, Carga horária: 1
Outras informações:
A convite da coordenação da pós-graduação em Educação da Puc-Rio, realizei com colegas (Cynthia Paes de Carvalho, da Puc-Rio e Sergio Martinic, da Universidad de Aysén/Chile, a disciplina Desigualdades y Justicia educacional.
1999 - 2000
Núcleo de Estudos sobre Políticas Públicas - UnicampVínculo: , Enquadramento Funcional:
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Vanda Mendes Ribeiro e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?