Renato Barros de Almeida
Doutor em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de Brasília - UNB, na linha de pesquisa de Profissão Docente, Currículo e Avaliação - PDCA, possui Mestrado em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. É líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores e Currículo - CNPQ. Atualmente é professor efetivo da Pontifícia Universidade Católica de Goiás - PUC/Goiás - na Escola de Formação de Professores e Humanidades, vice coordenador do Programa de Pós-graduação em Educação - PPGE e no curso de Pedagogia; também é professor efetivo da Universidade Estadual de Goiás - UEG - Campus Metropolitano - Unidade de Inhumas, ministrando aulas no curso de Pedagogia e professor do Programa de Pós-graduação em Educação. É membro da Diretoria Nacional da ANFOPE, como vice-presidente do Centro Oeste, gestão 2023-2025, e coordenador do GT8 - Formação de Professores da ANPED Centro Oeste, gestão 2025-2026. Representante pelo estado de Goiás no Movimento Nacional em Defesa do Curso de Pedagogia. Compõe a coordenação colegiada do Fórum de Mobilização e Defesa do Curso de Pedagogia de Goiás. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em políticas educacionais, principalmente nos seguintes temas: formação de professores e currículo.
Informações coletadas do Lattes em 07/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2016 - 2020
Universidade de Brasília, UnB
Título: REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ? RENAFOR: institucionalidade, concepções, contradições e possibilidades
, Ano de obtenção: 2020. Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva.
Mestrado em Educação
2008 - 2010
Universidade Federal de Goiás
Título: Concepções de Infância e criança em Goiânia sob o olhar da assistência social
, Ano de Obtenção: 2010.Ivone Garcia Barbosa.
Especialização em Docência do Ensino Superior
2005 - 2006
Pontifícia Universidade Católica de Goiás
Título: Sexualidade e Educação: o papel do professor
Orientador: Ivone Garcia Barbosa
Graduação em Pedagogia
2001 - 2004
Universidade Federal de Goiás
Título: Disciplina ontem hoje e amanhã: uma reflexão hisrtórica
Orientador: Mônica Maria Lopes da Fonseca
Formação complementar
2022 - 2022
Capacitação Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação BASis. (Carga horária: 40h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Curso Livre: Fundamentos do Marxisimo. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2021 - 2021
Treinamento virtual para Utilização da Plataforma Minha Biblioteca. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.
2020 - 2021
Pedagogia Histórico Crítica e prática transformadora II. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.
2018 - 2018
Formação para atuação em cursos EAD. (Carga horária: 12h). , EDUX Consultoria e Treinamento, EDUX, Brasil.
2017 - 2017
Extensão universitária em Planejamento e construção de disciplina em EAD. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.
2017 - 2017
38ª Reunião Anula da ANPEd. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.
2016 - 2016
Planejamento e Construção de Disciplina/ Curso EAD 2016. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.
2015 - 2015
Capacitação de Professores/Tutores. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.
2014 - 2014
Formação Continuada de Professores e Gestores. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.
2014 - 2014
Formação Continuada de Professores e Gestores. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.
2011 - 2011
Análise de Consistência de Material Didático EAD. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual de Goiás, UEG, Brasil.
2002 - 2002
Curso de Formação de Contadores de História. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2002 - 2002
Adolescência: Isso existe?. (Carga horária: 2h). , Associação Brasileira de Psicopedagogia - Seção de Goiás, ABPP-GO, Brasil.
2002 - 2002
Territórios do cotidiano: olhares e experiências d. (Carga horária: 7h). , Distribuidora Positivo, POSITIVO, Brasil.
2002 - 2002
Territórios cotidianos - MAtermática. (Carga horária: 7h). , Distribuidora Positivo, POSITIVO, Brasil.
2001 - 2001
X Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2001 - 2001
O valor Humano: um diferencial na administração es. (Carga horária: 6h). , Distribuidora Positivo, POSITIVO, Brasil.
2001 - 2001
Refletir e agir na educação. (Carga horária: 7h). , Distribuidora Positivo, POSITIVO, Brasil.
2001 - 2001
Aprender e Ensinar: desafios do novo século. (Carga horária: 6h). , Distribuidora Positivo, POSITIVO, Brasil.
2000 - 2000
Educar para redescobrir - História e Geografia. (Carga horária: 8h). , Distribuidora Positivo, POSITIVO, Brasil.
2000 - 2000
Educar pra Redescobrir - Lingua Portuguesa. (Carga horária: 8h). , Distribuidora Positivo, POSITIVO, Brasil.
1999 - 1999
Oficina Saúde do Idoso. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Enfermagem Seção de Goiás, ABEN, Brasil.
1998 - 1998
Workshop: a fonética em sala de aula. Um enfoque s. (Carga horária: 3h). , Editora FTD, FTD, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação e profissionalização docente.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Teorias da Instrução.
Organização de eventos
ALMEIDA, R. B. . XVII Reunião Regional da ANPEd Centro-oeste. 2024. (Outro).
ALMEIDA, R. B. . II Seminário de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2023. (Outro).
ALMEIDA, R. B. . Seminário Estadual ANPAE Goiás - Transições Políticas e Educação Democrática: perspectivas e desafios. 2022. (Outro).
ALMEIDA, R. B. . IX Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação - FINEDUCA. 2021. (Outro).
ECHALAR, A. D. L. F. ; GOMES, M. P. ; ALMEIDA, R. B. ; LIBANEO, J. C. ; SUANNO, M. R. V. . Crise social, política e sanitária: que finalidades educativas e didáticas para a escola?. 2021. (Congresso).
SILVA, K. A. C. P. C. ; ALMEIDA, R. B. ; PEREIRA, V. C. V. . XX Encontro Nacional da Anfope. 2021. (Outro).
ALMEIDA, R. B. ; SILVA, K. A. C. P. C. . Encontro Regional ANFOPE Centro-Oeste. 2020. (Outro).
KOCHHANN, A. ; ALMEIDA, R. B. . plenária Estadual da Anfope goiás. 2020. (Outro).
ALMEIDA, R. B. . Jornada da Cidadania 2018 PUC Goiás. 2018. (Outro).
ALMEIDA, R. B. . XIV Simpósio do Curso de Pedagogia e II Encontro de Estágio do curso de Pedagogia. 2018. (Outro).
ALMEIDA, R. B. . VI Seminário do grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação e Atuação de professores/pedagogos. 2017. (Outro).
ALMEIDA, R. B. . V Seminário do grupo de Estudos e Pesquisas sobre Formação e Atuação de professores/pedagogos. 2017. (Outro).
ALMEIDA, R. B. . XIII Simpósio do curso de Pedagogia. 2017. (Congresso).
ALMEIDA, R. B. ; SILVA, M. A. ; SILVA, K. A. C. P. C. . XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2016. (Outro).
ALMEIDA, R. B. ; SILVA, M. A. ; SILVA, K. A. C. P. C. . 1ª Reunião FORPRED e GTs ANPED-CO preparatória do XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2016. (Outro).
ALMEIDA, R. B. ; SILVA, K. A. C. P. C. . IV Seminário de Estudos e Pesquisas sobre Formação e Atuação de professores/Pedagogos - UnB e Redes de educação Básica: integração e pesquisa na formação e no trabalho docente. 2016. (Outro).
ALMEIDA, R. B. . Avaliação de cursos superiores Editora Abril GE Profissões vestibular 2014. 2013. (Concurso).
ALMEIDA, R. B. . VI Encontro de Pedagogia. 2013. (Outro).
ALMEIDA, R. B. . V Seminário do NEPIEC, I Encontro do Curso de Especialização em Educação Infantil (2012-2014) e II Encontro do Fórum Goiano de Educação infantil. 2012. (Congresso).
ALMEIDA, R. B. . processo Seletivo do curso de Especialização em educação Infantil - UFG. 2012. (Outro).
ALMEIDA, R. B. . I Congresso de desenvolvimento Curricular do estado de Goiás. 2010. (Congresso).
ALMEIDA, R. B. ; FERNANDES, R. F. . VIII Semana Pedagógica da Faculdade FANAP. 2009. (Congresso).
BARBOSA, I. G. ; ALMEIDA, R. B. . XIV Encontro Nacional ANFOP. 2008. (Outro).
Participação em eventos
II Jornada Nacional dos Direitos Humanos. 2024. (Outra).
X Congresso de Ciência, Tecnologia e Inovação da PUC Goiás. Formação continuada de professores e as diretrizes e influência da OCDE nas políticas públicas brasileiras para a Educação Profissional. 2024. (Congresso).
XII Semana de Integração - Direitos Humanos na construção de uma sociedade de paz. 2024. (Outra).
XIV Seminário Nacional de Formação de Professores e Professoras - ANFOPE 2024. 2024. (Seminário).
XVII Reunião Regional da ANPEd Centro-oeste. 2024. (Outra).
41ª Reunião Nacional da ANPEd. 2023. (Outra).
Ciclos de Debates e Estudos para a Formação em Educação Física da Universidade Estatual de Goiás. 2023. (Outra).
IV Seminário Institucional dos Programas de PIBID e Residência Pedagógica da Universidade Estadual de Goiás. 2023. (Seminário).
Palestra Motivação com Foco em Resultados (Goiânia/GO). 2023. (Exposição).
Seminário Internacional PROFESUP. 2023. (Seminário).
VI Aula Magna Inaugural do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Goiás - UnU Inhumas. 2023. (Outra).
XIII Seminário Internacional de la RED ESTRADO.As regulações dirigidas ao trabalho docente na Educação Superior. 2023. (Seminário).
XVI Seminário de Pesquisa sobre Formação e Atuação de Professores - GEPFAPE. 2023. (Seminário).
Educação em debate: construindo o Plano Nacional de Pós-graduação 2022-2032Seminário temático FORPREd/ANPEd -. 2022. (Seminário).
Formação po competências: inovação ou adaptação? Que cidadão estamos formando?. 2022. (Encontro).
IV Seminário do GEICS - docência no na escola deste século: entre a nova e velha escola.. 2022. (Seminário).
IV Seminário do GEICS - docência no na escola deste século: entre a nova e velha escola.. 2022. (Seminário).
Mesa Tecnologias e docência na contemporaneidade: dilemas e desafios - IV Seminário do GEICS - docência no na escola deste século: entre a nova e velha escola.. 2022. (Seminário).
Renato Barros de Almeida Renato Almeida.A influência do Neoliberalismo nas Políticas Públicas de Municipalização da educação brasileira. 2022. (Seminário).
Reunião Ordinária do Fórum Nacional de coordenadores de Programas de Pós-graduação em Educação - FORPREd. 2022. (Outra).
Seminário Estadual ANPAE - Goiás: transições políticas e educação democrática - perspectivas e desafios. 2022. (Seminário).
Seminário Estadual ANPAE - Goiás: transições políticas e educação democrática - perspectivas e desafios.Mesa 4: Políticas públicas e Formação de Professores. 2022. (Seminário).
Seminário Internacional de educação e políticas educacionais: experiências e desafios contemporâneos para: o sul global.. 2022. (Seminário).
VIII Congresso de Ciência, Tecnologia e Inovação. Determinações e Orientações da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico - OCDE para formação continuada de professores no âmbito da língua materna.. 2022. (Congresso).
X Colóquio Internacional de Políticas Curriculares - Universidade Federal da Paraíba. 2022. (Seminário).
X Colóquio Internacional de Políticas Curriculares - Universidade Federal da Paraíba.Base Nacional Comum Curricular (BNCC): a lógica da Pedagogia das competências no currículo escolar. 2022. (Seminário).
XIII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação - Formação de professores, compromisso social e direito à educação: (re) construindo uma agenda democrática. 2022. (Seminário).
XIII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação - Formação de professores, compromisso social e direito à educação: (re) construindo uma agenda democrática.As condicionalidades no FUNDEB e as ações políticas no Estado de Goiás: uma análise do Programa ALFAMAIS. 2022. (Seminário).
XIII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação - Formação de professores, compromisso social e direito à educação: (re) construindo uma agenda democrática.INFLUÊNCIAS DA OCDE NAS POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES. 2022. (Seminário).
X Semana de Integração UEG Inhumas. 2022. (Seminário).
X Semana de Integração UEG Inhumas.Grupo de trabalho GT 04 - Estágio Supervisionado. 2022. (Simpósio).
XVI Reunião da Anped Centro-Oeste. 2022. (Outra).
XV Seminário do Grupo de estudos e Pesquisas sobre Formação e atuação de professores - GEPFAPe. 2022. (Outra).
XXI Encontro Nacional de Didática e prática de ensino - XXI Endipe. 2022. (Encontro).
A excepcionalidade da avaliação e a viabilidade regulatória na e pós pandemia. 2021. (Outra).
Aula Magna da Escola de Formação de Professores e Humanidades - PUC Goiás. 2021. (Outra).
Debates em Política, Educação e Crítica. 2021. (Outra).
Didática crítica: movimentos de resistência ao neotecnicismo neoliberal. 2021. (Encontro).
Educação e Didática crítica intercultural. 2021. (Encontro).
III Colóquio de Avaliação do Sistema de Pós-graduação na UFG. 2021. (Outra).
III Encontro de Licenciaturas e educação Básica.Alinhamento, embates e disputas da BNCC e BNC Formação de Professores: compreender, resistir e enfrentar. 2021. (Encontro).
I Seminário de Pesquisa do Programa de pós-graduação em Educação da UEG Inhumas.A reforma empresarial da educação e a oferta de licenciatura da UEG. 2021. (Seminário).
IV Conferência Municipal de Educação de Caldas Novas Goiás.Pós pandemia!? Continuidades, descontinuidades e rupturas no papel das instituições escolares, da aprendizagem e das relações humanas: os profissionais da educação e a lógica digital.. 2021. (Encontro).
IX Encontro da Associação Nacional de Pesquisa em financiamento da educação - FINEDUCA.Sessão de apresentação de trabalho do Eixo 1. 2021. (Encontro).
IX Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino.BNCC X ensino para desenvolvimento humano: como lidar com as contradições na escola?. 2021. (Encontro).
IX Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino. 2021. (Encontro).
Lançamento do Fórum de Mobilização e Defesa do curso de Pedagogia.formação de Professores e o curso de Pedagogia: quais os avanços, retrocessos e lutas necessárias?. 2021. (Outra).
Programa de Pós-graduação em Gestão Educação e Tecnologias UEG Luziânia.Fundamentos do Materialismo histórico dialético. 2021. (Encontro).
Programa de Pós-graduação em Gestão Educação e Tecnologias UEG Luziânia.Materialismo Histórico Dialético como método de pesquisa. 2021. (Outra).
Projeto de Extensão: Fórum Virtual da educação Infantil: formação, reflexão e debate.Educação Infantil: formação inicial, continuada e inserção docente. 2021. (Encontro).
Seminário Regional de Extensão Universitária da Região Centro Oeste.Parecerista na 12ª Edição Seminário Regional de Extensão Universitária da Região Centro Oest. 2021. (Seminário).
XII Seminário de Pesquisa sobre Formação e Atuação de Professores ´GEPFAPe/FE/UnB. 2021. (Seminário).
XX Encontro Nacional da Anfope. 2021. (Encontro).
Congresso Internacional "Um novo tempo na educação. 2020. (Congresso).
Encontro Regional da ANFOPE Centro Oeste. 2020. (Encontro).
II Reunião Técnica dos Grupos de pesquisa CEPID (PUC São Paulo) e Teorias da educação e processos pedagógicos (PUC Goiás). 2020. (Exposição).
Projeto de Extensão Gefopi.O método de pesquisa: materialismo histórico dialético. 2020. (Encontro).
Seminário Internacional de Avaliação da Aprendizagem. 2020. (Seminário).
VI Congresso de Ciência e Tecnologia PUC Goiás. 2020. (Congresso).
XI Seminário GEPFAPe. 2020. (Seminário).
XI Seminário Regional da ANPAE Centro Oeste. 2020. (Seminário).
XI Seminário Regional da ANPAE Centro Oeste.Currículo: proposições e fundamentos para formação integral e emancipatória.. 2020. (Seminário).
XVI Simpósio do curso de Pedagogia PUC Goiás.Cultura, conhecimento e currículo: contribuições da pedagogia histórico-crítica. 2020. (Simpósio).
XV Reunião Regional da ANPED Centro-oeste. 2020. (Outra).
XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Atelier de pôster - apresentação de trabalhos científicos orais. 2020. (Encontro).
XX ENDIPE- RIO. 2020. (Encontro).
XX ENDIPE- RIO.Aspectos sociais, políticos e epistemológicos das concepções de inovação: implicações nas práticas de ensino. 2020. (Encontro).
Encontro Pedagógico da Secretaria Municipal de Educação, Esporte e Cultura de Jaraguá.BNCC e o planejamento de ensino: o uso da seqêencia didática. 2019. (Encontro).
IV Encontro Luso-Brasileiro de Trabalho Docente e Formação de Professores.Processos formativos para o professor de Ensino Superior: estudos no Centro-Oeste brasileiro. 2019. (Encontro).
IV Encontro Luso-Brasileiro de Trabalho Docente e Formação de Professores. 2019. (Encontro).
IV Encontro Luso-Brasileiro de Trabalho Docente e Formação de Professores.Concepções de formação continuada: epistemologia da práxis e o ensino superior. 2019. (Encontro).
IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores.O estado do conhecimento de 2003 a 2016 no Brasil: a Rede Nacional de Formação Continuada de Professores da Educação Básica. 2019. (Encontro).
Ciência para redução das desigualdades sociais. Mostra de produção científica. 2018. (Congresso).
IV Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos da Criança.concepções de infância a partir da assistência social em Goiânia: uma análise da política do projeto creche domiciliar realizado no município de 1989 a 1992. 2018. (Simpósio).
IV Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos da Criança. 2018. (Simpósio).
IV Simpósio Luso-Brasileiro de Estudos da Criança.por uma luta sem fronteiras na defesa dos direitos das crianças. 2018. (Simpósio).
XIX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Diálogos sobre formação continuada de professores no Brasil: a Educação Emancipadora, a formação strictu senso e a Rede Nacional de formação Continuada de Professores. 2018. (Encontro).
XIX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2018. (Encontro).
38ª Reunião Anual da ANPEd. 2017. (Outra).
I Encontro de Planejamento de Estágio Supervisionado Obrigatório do curso de Pedagogia - Campus Jaraguá.O estágio e a formação de professores pedagogos. 2017. (Encontro).
XI Seminário Nacional de Formação dos Profissionais de educação - ANFOPE. 2017. (Seminário).
IV Seminário de estudos e Pesquisas sobre formação de professores/Pedagoago. 2016. (Seminário).
XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste.PUBLICAÇÕES A PARTIR DE 2003 DA BIBLIOTECA DIGITAL DE TESES E DISSERTAÇÃO ? BDTD DO IBICT SOBRE A FORMAÇÃO CONTUNIADA DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2016. (Encontro).
XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste.TENDÊNCIA HISTÓRICO-CRÍTICA E EMANCIPAÇÃO HUMANA: concepções, sentidos e construções. 2016. (Encontro).
XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro-Oeste. 2016. (Encontro).
XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação Continuada de professores da Educação Básica: levantamento das dissertações e teses publicadas a partir de 2003 na biblioteca digital do IBICT. 2016. (Encontro).
XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Formação continuada de professores no Brasil: produções, sentidos e trabalho docente. 2016. (Encontro).
XVIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2016. (Encontro).
I Congresso Pedagógogico do município de Alto Horizonte. formação de professores para Educação Básica brasileira: transformando os desafios da rotina em possibilidades. 2015. (Congresso).
Seminário ENADE 2015. 2015. (Seminário).
VI EDIPE - Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino. 2015. (Encontro).
VIII Encontro de Pedagogia - Profissão docente: desafios e perspectivas do Pedagogo. 2015. (Encontro).
15ª edição do Pensar - Congresso e feira de educação. Currículo e a Função social da Escola: limites e possibilidades. 2014. (Congresso).
6ª Semana de Práticas educativas do Curso de Pedagogia da PUC Goiás.Debatedor do filme " Filhos do Paraíso. 2014. (Outra).
IV GRUPECI - Seminário de Grupos de Pesuisas sobre Crianças e Infância: ética e diversidade na pesquisa.Coordenação de sessão de comunicação oral. 2014. (Seminário).
XII Encontro de Pesquisa em Educação da região Centro oeste. 2014. (Encontro).
I Colóquio do curso de Pedagogia. 2013. (Outra).
Seminário d 1º Período do Curso de Pedagogia. Seminário do curso de Pedagogia UEG. 2013. (Exposição).
V Encontro Estadual de Didática e Prática de Ensino - EDIPE. 2013. (Encontro).
VI Seminário do NEPIEC e II Encontro do Curso de Especialização em Educação Infatil.ção.Formação de professores e processos educativos na educação infantil. 2013. (Seminário).
XXXII Semana de Integração e Planejamento da PUC GO.Metodologia de ensino. 2013. (Oficina).
I Colóquio de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis. 2012. (Outra).
I Mostra de Filmes com debate na UEG.Educação - Ao mestre com carinho. 2012. (Encontro).
Oficina de apropriação de resultados do sistema de avaliação educacional de Goiás. 2012. (Encontro).
V Seminário do NEPIEC, I Encontro do Curso de Especialização em Educação Infantil (2012-2014) e II Encontro do Fórum Goiano de Educação infantil.?Ações pedagógicas na Educação Infantil: olhar (es) sobre o planejamento?. 2012. (Seminário).
Curso de formação continuada de professores formadores, supervisores e tutores: execução, acompanhamento e avaliação do PROINFANTIL.Oficina de Organiazação do trabalho pedagógico na educação Infantil. 2009. (Oficina).
Curso de formação continuada de professores formadores, supervisores e tutores: execução, acompanhamento e avaliação do PROINFANTIL.Desenvolvimento Moral e Ético na Educação Infantil.. 2009. (Outra).
Curso de formação continuada de professores formadores, supervisores e tutores: execução, acompanhamento e avaliação do PROINFANTIL. 2009. (Outra).
Curso de Formação continuada de Professores Formadores, Supervisores e Tutores do PROINFANTIL.Infância e Violência: o papel da família e do professor. 2009. (Outra).
Curso de Formação Continuada de Professores Formadores, Supervisores e tutores do PROINFANTIL.Oficina: Organização do Trabalho Pedagógico. 2009. (Outra).
Curso de Formação Continuada de Professores Formadores, Supervisores e Tutores do PROINFANTIL. 2009. (Outra).
Curso de Formação Continuada de Professores Formadores e Tutores do PROINFANTIL.Oficina de Fundamentos da Educação. 2009. (Oficina).
2º Seminário Municipal de Educação de Goiânia - Os desafios da Educação Básica Frente à CONEB e ao PME.. 2008. (Outra).
Curso de formacão Continuada de professores formadores, supervisores e tutores: execução, acompanhamento e avaliação do PROINFANTIL. 2008. (Encontro).
Curso de formação continuada de professores formadores, supervisores e tutores: execução, acompanhamento e avaliação do PROINFANTIL.Oficina de Fundamentos da Educação - Educação Infantil. 2008. (Oficina).
Curso de Formação Continuada de Professores Formadores, Supervisores e Tutores: Execução, Acompanhamento e Avaliação do PROINFANTIL.Oficina de Organização do trabalho Pedagógico - Educação Infantil. 2008. (Oficina).
Curso de Formação Continuada de Professores Formadores, Supervisores e Tutores: Execução, Acompanhamento e Avaliação do PROINFANTIL.. 2008. (Outra).
Curso de formação Continuada de Professores Formadores Supervisores e Tutores: execução, Acompanhamento e Avaliação do PROINFANTIL..Organização do trabalho pedagógico em Educação Infantil. 2008. (Oficina).
Curso para professores formadores do PROINFANTIL.Oficina de Organização do Trabalho Pedagógico. 2008. (Oficina).
Faculdade Nossa Senhora Aparecicida - FANAP.Rompendo os muros da escola: uma discussão das possíveis atuações do Pedagogo em espaços não escolares. 2008. (Outra).
V Congresso de Pesquisa, Ensino e Extensão - CONPEX/UFG. 2008. (Congresso).
XVII Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás.Práticas Educativas Indisciplinadoras na Educação da Infância.. 2008. (Simpósio).
XVII Simpósio de estudos e Pesquisas em Educação da Universidade Federal de Goiás. 2008. (Simpósio).
I Seminário de pesquisa do grupo de estudos e pesquisa da Infância e sua educação em diferentes contextos - GEPIED. 2007. (Seminário).
XVI Simpósio de Estudos e Pesquisas da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás. 2007. (Simpósio).
Colóquio Nacional " Rede de atênção a mulheres, crianças e adolescentes em situação de violência". 2006. (Outra).
Jornada Goiana do Adolescente.Adolescência versus poder!. 2005. (Oficina).
Oficina Teática Laborativa. 2005. (Oficina).
Educação, Pedagogia, e Didática: a busca de identidade epstemológica e profissional. 2003. (Outra).
ESCOLA: da singularidade à diversidade.XIII Encontro Regional de Psicopedagogia. 2003. (Encontro).
IXº Fim de Tarde Rural : Pesquisar em assentamentos rurais.IXº Fim de Tarde Rural : Pesquisar em assentamentos rurais. 2003. (Outra).
Iª Jornada Goiana de Terapia Ocupacional.Iª Jornada Goiana de Terapia Ocupacional. 2003. (Outra).
Iº Simpósio Internacional de História: culturas e identidades.Iº Simpósio Internacional de História: culturas e identidades. 2003. (Simpósio).
VIIIº Fim de Tarde rural: Cerrado é dentro da gente.VIIIº Fim de Tarde rural: Cerrado é dentro da gente. 2003. (Outra).
VIIº Fim de tarde rural : Os dramas e a riquesa de Ser-Região.VIIº Fim de tarde rural : Os dramas e a riquesa de Ser-Região. 2003. (Outra).
XIIº Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais : Educação e Cultura.XIIº Simpósio de Estudos e Pesquisas Educacionais : Educação e Cultura. 2003. (Simpósio).
54 a. Reunião Anual da SBPC - Ciência e Universidade Rompendo Fronteiras. 54 a. Reunião Anual da SBPC - Ciência e Universidade Rompendo Fronteiras. 2002. (Congresso).
XII Encontro Regional de Psicopedagogia.XII Encontro Regional de Psicopedagogia. 2002. (Encontro).
60 a. Semana Brasileira de Enfermagem.60 a. Semana Brasileira de Enfermagem. 1999. (Simpósio).
II Encontro Latino Americano de Estudante de Enfermagem.II Encontro Latino Americano de Estudante de Enfermagem. 1999. (Encontro).
XXII Encontro NAcional de Estudantes de Enfermagem.XXII Encontro NAcional de Estudantes de Enfermagem. 1999. (Encontro).
Participação em bancas
MIRANDA, M. J.;ALMEIDA, R. B.; GOMES, M. P.. Políticas de Cotas Raciais na Universidade Estadual de Goiás: acesso da população negra à educação superior pública. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.
ANES, R. R. M.;ALMEIDA, R. B.; MOHN, R. F. F.. A BNC-Formação de professores no debate acadêmico e científico da área de Educação. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; MESQUITA, M. C. G. D.; ANES, R. R. M.; MACHADO, A. K.; CARNEIRO, M. E. F.. O processo de municipalização da educação no Estado de Goiás: período 2019-2022. 2024. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; MOHN, R. F. F.; MACHADO, A. K.; ANES, R. R. M.; MESQUITA, M. C. G. D.. As políticas no Ensino Médio: um estudo a partir da Coordenação Regional de Educação de Goianésia da Secretaria de Estado de Educação Goiás nos anos de 2015 a 2022. 2024.
CARDOSO, L. B. A.; OLIVEIRA, S. S.; BARCELOS, S. M. V.;ALMEIDA, R. B.. AS TRANSFORMAÇÕES DA UNIVERSITAS NO MUNDO MODERNO. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.
ANES, R. R. M.; VENTURA, P. R. V.;ALMEIDA, R. B.. A PRODUÇÃO ACADÊMICA STRICTO SENSU DOS PROFESSORES DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS: DESENVOLVIMENTO DA FORMAÇÃO, CARACTERÍSTICAS E PERSPECTIVAS EPISTEMOLÓGICAS. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.
MESQUITA, M. C. G. D.;ALMEIDA, R. B.; ANES, R. R. M.; AFONSO, L. H. R.; BRITO, W. A.. A relação trabalho e educação e a (des)valorização do docente da Rede Pública Municipal de Goiânia. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
MESQUITA, M. C. G. D.;ALMEIDA, R. B.; SILVA, K. A. C. P. C.; ANES, R. R. M.; MOHN, R. F. F.. A Pedagogia das Competências na Base Nacional Comum Curricular: Aspectos ideológicos e hegemônicos nas competências gerais. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; MESQUITA, M. C. G. D.; ANES, R. R. M.; CARNEIRO, M. E. F.; MACHADO, A. K.. A política pública de municipalização no Estado de Goiás: um estudo a partir da Secretaria de Estado da Educação - SEDUC nos anos de 2019-2022. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
SCAREL, E. B.; COSTA, C. A.;ALMEIDA, R. B.. A educação infantil no contexto contemporâneo: um diálogo com Theodor Adorno. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
SCAREL, E. B.; COSTA, C. A.;ALMEIDA, R. B.. Análise crítica da BNCC à luz da Teoria crítica Frankfurtiana. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; CAVALCANTES, C. V.; LOBO, D. C.; ARAUJO, D. S.; RODRIGUES, D. J. S.. Formação de Professores no curso de Pedagogia: debates, perspectivas e apontamentos à luz do Estado do Conhecimento (2015-2020). 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
CARNEIRO, M. E. F.; ARAUJO, M. E. C.; CAVALCANTES, C. V.;ALMEIDA, R. B.. Reinserção de presos: projeto Começar de novo implantado no Tribunal de justiça do Estado de Goiás. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
MESQUITA, M. C. G. D.; GOMES, M. P.;ALMEIDA, R. B.. O financiamento da Escola de Tempo Integral da Rede estadual de Goiás: um estudo de caso. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BARBOSA, I. G.; SUANNO, M. R. V.;ALMEIDA, R. B.. Educação para as relações étnico raciais e infância: contribuições para formação de professores de educação infantil no curso de Pedagogia. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
MESQUITA, M. C. G. D.; GOMES, M. P.;ALMEIDA, R. B.. O financiamento da escola de tempo integral da rede estadual de Goiás: um estudo de caso. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
MESQUITA, M. C. G. D.; RODRIGUES, D. J. S.;ALMEIDA, R. B.; ALVES, A. I.; GOMES, M. P.. A COMPREENSÃO E ANÁLISE DA POLÍTICA EDUCACIONAL PARA A EJA: UM ESTUDO A PARTIR DO MUNICÍPIO DE URUAÇU-GO. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
MESQUITA, M. C. G. D.;ALMEIDA, R. B.; FREITAS, R. A. M. M.; MACHADO, J. P.; AMARAL, N. C.; CARNEIRO, M. E. F.; ANES, R. R. M.. O Contigenciamento e o Desfinanciamento de Recursos: Um Estudo de Caso na Universidade Federal de Goiás (2011-2022). 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
AFONSO, L. H. R.; CARNEIRO, M. E. F.;ALMEIDA, R. B.; ANDERI, E. G. C.; CARDOSO, S.; ZANATTA, B. A.; QUEIROZ, D. F.. Educação Infantil e Formação de Professores na regional de Anápolis-GO/SEDUCE. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
CARNEIRO, M. E. F.; CAVALCANTE, C. V.;ALMEIDA, R. B.; LIMA NETTO, A. M.; BORGES, G. M. T.; ZANATTA, B. A.; OLIVEIRA, G. L.. A Gestão da Rede Pública do Estado de Goiás frente as políticas neoliberais entre 2011 a 2021. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, M. Z. C. M.; NICOLINO, A. S.; GONCALVES, M. C. S.; RODRIGUES, D. J. S.;ALMEIDA, R. B.. História e memória da educação do surdo em Goiás: Escola estadual Maria Lusia de Oliveira (1988-2015). 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
SILVA, K. A. C. P. C.; CRUZ, S. P. S.; MACHADO, A. K.; BRITO, T. T. R.;ALMEIDA, R. B.. "O CICLO DE VIDA PROFISSIONAL DOS DOCENTES DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS. 2022. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade de Brasília.
SIQUEIRA, R. M.; COUTINHO, A. M. S.; CARDOSO, L. B. A.; RODRIGUES, D. J. S.; MOHN, R. F. F.;ALMEIDA, R. B.. Estar Só Estar com outro: sentidos expressos pelas profissionais e vivenciadas pelos bebês em sua agência social. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BALDINO, J. M.; CASTRO, R. M. M.; SANTOS, L. J. B.;ALMEIDA, R. B.. Colégios Estaduais da polícia Militar de Goiás - CEPMG: um estudo com foco no discurso da qualidade de ensino e seus dispositivos de verdade. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
AFONSO, L. H. R.;ALMEIDA, R. B.; CARDOSO, S.; ARAUJO, D. S.; SILVA, R. A. V.. Educação Infantil: o direito da criança a educação integral. 2021. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
MESQUITA, M. C. G. D.; FREITAS, R. A. M. M.; AMARAL, N. C.; MACHADO, J. P.;ALMEIDA, R. B.. AS POLÍTICAS PÚBLICAS GOVERNAMENTAIS A PARTIR DO DESFINANCIAMENTO PÚBLICO E DOS CONTINGENCIAMENTOS DE RECURSOS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS (2009-2020). 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
SIVERES, L.; PUCCI, B.;ALMEIDA, R. B.; SANTOS, P. K.; ARAUJO, G. C. C.. ESTÉTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA UMA EDUCAÇÃO SUPERIOR EMANCIPATÓRIA. 2023.
CARNEIRO, M. E. F.;ALMEIDA, R. B.; CAVALCANTE, C. V.; LIMA NETTO, A. M.; BORGES, G. M. T.; OLIVEIRA, G. L.; ZANATTA, B. A.. O Gestor Escolar, da Rede Pública do Estado de Goiás, frente as políticas neoliberais entre 2011 a 2021. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
AFONSO, L. H. R.; BARBOSA, I. G.;ALMEIDA, R. B.; ANDERI, E. G. C.; MENDES, S. A. O.. Educação infantil e formação de professores na regional de Anápolis-GO/SEDUCE. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
AFONSO, L. H. R.; CARDOSO, S.; ARAUJO, D. S.;ALMEIDA, R. B.. Educação Infantil: o direito da criança a educação integral. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BALDINO, J. M.; CASTRO, R. M. M.; ALMEIDA, M. Z. C. M.; SANTOS, L. J. B.;ALMEIDA, R. B.. A excelência escolar dos colégio militares em Goiás: discurso e os dispositivos de verdade. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
LEMES, L. M. S.; COSTA, D. S. M.; BRAGA, C. F.;ALMEIDA, R. B.. Eu sou, tú és, ele é: a representação social do aluno autista no ensino superior. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
LEMES, L. M. S.;ALMEIDA, R. B.; BRAGA, C. F.; COSTA, D. S. M.. Eu sou, Tú és, Ele é: a Representação Social do aluno autista no Ensino Superior. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ANES, R. R. M.;ALMEIDA, R. B.; ALVES, A. G.. A formação docente na área de Enfermagem: análise a partir das produções acadêmicas na área da Educação. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.
ANES, R. R. M.;ALMEIDA, R. B.; SILVA, K. A. C. P. C.. O trabalho docente na rede municipal de educação de Goiânia: análise das orientações e dos desdobramentos regulatórios do Documento Curricular para Goiás - Ampliado (DC-GO Ampliado). 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; ANES, R. R. M.; SILVA, K. A. C. P. C.; NOLETO, S. O. B.; CARNEIRO, M. E. F.. Formação continuada dos professores dos anos iniciais na Rede Municipal de Educação de Goiânia: uma análise das ações formativas da Gerência de Formação dos Profissionais - GERFOR de 2020-2024. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; SILVA, R. R.; NOLETO, S. O. B.; MESQUITA, M. C. G. D.. Carreira docente da Rede Municipal de Educação de Goiânia - Goiás: considerações sobre o cumprimento da hora atividade. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.
ANES, R. R. M.; VENTURA, P. R. V.;ALMEIDA, R. B.. A produção do conhecimento stricto sensu dos docentes do curso de Educação Física da Universidade estadual de Goiás: características e perspectivas filosóficas. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.
SCAREL, E. B.; COSTA, C. A.;ALMEIDA, R. B.. A educação infantil no contexto contemporâneo: um diálogo com Theodor Adorno. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
SCAREL, E. B.; COSTA, C. A.;ALMEIDA, R. B.. A Teoria crítica Frankfurtiana e a desobrigatoriedade da língua espanhola na Base Nacional Comum Curricular. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
CARDOSO, L. B. A.; BARCELOS, S. M. V.; OLIVEIRA, S. S.;ALMEIDA, R. B.. Universidade, docência e formação humana em questão. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Goiás.
SILVA, K. A. C. P. C.; ROSA, S. V. L.; CRUZ, S. P. S.;ALMEIDA, R. B.. Formação continuada de professores nos anos iniciais da SEEDF: sentidos e desafios. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.
BARBOSA, I. G.;ALMEIDA, R. B.; SUANNO, M. R. V.. Educação para as Relações Étnico-Raciais e Infância: contribuições para a formação de professores da Educação Infantil no curso de Pedagogia da FE/UFG. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
MESQUITA, M. C. G. D.;ALMEIDA, R. B.; GOMES, M. P.. O projeto de escola de tempo integral da rede estadual de educação de Goiás na perspectiva do financiamento. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BARBOSA, I. G.; SUANNO, M. R. V.;ALMEIDA, R. B.. Educação para relações étnico-raciais e infância: contribuições para formação de professores de educação infantil no curso de Pedagogia. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Goiás.
SILVA, K. A. C. P. C.; CRUZ, S. P. S.;ALMEIDA, R. B.. Formação Continuada de Professores dos anos iniciais da SEEDF - sentidos e desafios. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade de Brasília.
ANES, R. R. M.;ALMEIDA, R. B.. O processo de formação de profissionais da área de enfermagem para atuação docente no ensino superior. 2023 - Universidade Estadual de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; CHAVES, I. P.. O administrador como professor universitário:um estudo de caso sobre o desinvestimento na carreira docente. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior: gestão e prática) - Uni-Anhanguera.
ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.; RAMOS, M. L. S.. Formação de professores para a educação infantil. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.; RAMOS, M. L. S.. A institucionalização da criança na concepção dos pais: direito ou necessidade. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
FERNANDES, R. F.;ALMEIDA, R. B.; RAMOS, M. L. S.. O espaço na educação infantil: o quintal. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; MORAIS, F. D. R.; RAMOS, M. L. S.. A educação da criança do campo e a efetividade de direitos. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; RAMOS, M. L. S.; FERRAZ, L. V. C.. A história social da infância: um estudo documental das políticas brasileiras para educação infantil. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; BARBOSA, I. G.. O papel das brincadeiras na educação infatil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; BARBOSA, I. G.. A contribuição da música no desenvolvimento de crianças de 2 anos e 3 anos na rotina da educação infantil de um CMEI. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; BARBOSA, I. G.. O Ensino da música na Educação Infantil com crianças de 3 e 4 anos do CMEI Y na Cidade de Anápolis-GO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; BARBOSA, I. G.. Brinquedos Cantados: instrumentos de aprendizagem na educação Infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; BARBOSA, I. G.. A importância da música no processo de aprendizagem da criança na Educação Infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; REIS, G.. Conselhos de gestores na Educação Infantil: atendem as especificidades desta etapa da educação?. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; TELES, T. A. M.. O registro do trabalho pedagógico: o que dizem as professoras. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; TELES, T. A. M.. Professora da educação infantil: identidade em construção. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.
MESQUITA, M. C. G. D.; MOHN, Rodrigo Fideles Fernandes;ALMEIDA, R. B.. A Didática no P.D.C de Pedagogia 2023 da PUC Goiás. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
MENDES NETO, O. F.;ALMEIDA, R. B.; MORAIS, P. H.. Trabalho Pedagógico em relação à inclusão da criança com deficiência visual no âmbito do ensino regular. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
SILVA, M. P.;ALMEIDA, R. B.; ALMEIDA, M. Z. C. M.. Educação Nazista: Instrumento de Sujeição das Massas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; NOLETO, S. O. B.. E agora, acabou a brincadeira? A transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
NOLETO, S. O. B.; MORAIS, I. C. V.;ALMEIDA, R. B.. A organização do trabalho pedagógico na escola e na sala de aula: as contribuições para o desenvolvimento da criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA). 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; SILVA, M. D.; TIAGO, A. P.. Formação continuada de professores da Rede Municipal de Inhumas: um estudo do programa ALFAMAIS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; TIAGO, A. P.; SILVA, M. D.. Formação continuada de professores da Rede Municipal de Educação de Itauçu: um estudo do programa ALFAMAIS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
VIANA, C. P.;ALMEIDA, R. B.. A dimensão política e transformadora da Educação de Jovens e Adultos: princípios e concepções. 2023.
CARDOSO, L. B. A.;ALMEIDA, R. B.. As contribuições da educação popular para o projeto educativo da Educação de Jovens e Adultos no Brasil. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
MATA, A. C. S.;ALMEIDA, R. B.. Percepção de alunos sobre a mediação pedagógica durante a pandemia da Covid-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal de Goiás.
SCAREL, E. B.;ALMEIDA, R. B.. A docência na educação Infantil: perspectivas analíticas. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
CARDOSO, L. B. A.;ALMEIDA, R. B.; VITORIA, E. F. U.. Reflexões e perspectivas sobre a prática educativa do discente. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
CARDOSO, L. B. A.;ALMEIDA, R. B.. Democracia e educação: reflexões sobre o cotidiano escolar a partir do pensamento de Jean Jacques Rousseau.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
ALMEIDA, A. C.;ALMEIDA, R. B.. A importância da leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
SILVA, M. A.;ALMEIDA, R. B.. Contribuições das ciências naturais na educação infantil para consciência sustentável.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
MOHN, Rodrigo Fideles Fernandes;ALMEIDA, R. B.. Pedagogia Hospitalar: o papel do pedagogo na garantia da continuação dos estudos como direito da criança. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
MOHN, R. F. F.;ALMEIDA, R. B.. O brincar como direito da criança de Educação Infantil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
MOHN, R. F. F.;ALMEIDA, R. B.. A contribuição da escola e o papel do professor acerca da discussão de gênero e sexualidade. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
MOHN, R. F. F.;ALMEIDA, R. B.. Educação de Jovens e Adultos (EJA): reflexões sobre política, possibilidades e realidade. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
MOHN, R. F. F.;ALMEIDA, R. B.. programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) no curso de Pedagogia: contribuições e contradições. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BORGES, Z. M.;ALMEIDA, R. B.. A inclusão da criança com necessidades especiais: o papel da Educação Infantil no processo de Ensino e Aprendizagem. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; BORGES, Z. M.. As contribuições de Paulo Freire e a Pedagogia do Oprimido nos seus 50 de história. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; CRAVEIRO, C. B. A.. Movimento Escola Sem Partido e ascensão no campo da política educacional brasileira. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; SILVA, M. A.. Formação de pedagogos no brasil na perspectiva do professor reflexivo. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; PENHA, M. J.. Educar e cuidar na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; PENHA, M. J.. Educar e cuidar na Educação Infantil. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; BELO, M. I. S.. A EDUCAÇÃO INCLUSIVA E O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM: PENSANDO A FORMAÇÃO DOCENTE. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
CATANHEIRA, S. F.;ALMEIDA, R. B.. Formação inicial de professores: deferentes perspectivas e políticas de formação. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BORGES, Z. M.;ALMEIDA, R. B.. Os processos de aprendizagem e desenvolvimento da criança numa perspectiva vygotskiana. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BORGES, Z. M.;ALMEIDA, R. B.. A teoria sócio histórico cultural: a aprendizagem e o desenvolvimento da escrita para a criança na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BORGES, Z. M.;ALMEIDA, R. B.. A importância da afetividade na relação professor aluno numa perspectiva walloniana. 2018 - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
SILVA, E.;ALMEIDA, R. B.. Davydov e a teoria do ensino desenvolvimental: considerações teórico-metodológicas para compreensão do processo de ensino-aprendizagem. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
MORAIS, F. D. R.;ALMEIDA, R. B.. A participação da comunidade na efetivação da gestão democrática na escola pública brasileira. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
NOLETO, S. O. B.;ALMEIDA, R. B.. As condições da trajetória universitária em um contexto capitalista neoliberal - limitações e oportunidades. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
SILVA, M. P.;ALMEIDA, R. B.. Gestão escolar e administração de empresas: semelhanças e diferenças. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
SILVA, M. P.;ALMEIDA, R. B.. Breve história da educação no Brasil: um estudo crítico. 2018 - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BORGES, Z. M.;ALMEIDA, R. B.. A criança com diabetes em processo de ensino aprendizagem: papel da família e da escola. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
CARDOSO, L. B. A.;ALMEIDA, R. B.. A formação de professores no Brasil: rupturas e continuidades, desafios e possibilidades. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
SILVA, M. A.;ALMEIDA, R. B.. Educação Bilíngue na educação básica das crianças no Brasil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
SILVA, E.;ALMEIDA, R. B.. O trabalho na formação humana onilateral na sociedade atual: compreensão conceitual e dialética. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
FERNANDES, R. F.;ALMEIDA, R. B.. O jogo, o brincar e as brincadeiras na educação infantil: os conceitos, as instituições e as crianças. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
FERNANDES, R. F.;ALMEIDA, R. B.. Jogos e brincadeira na Educação Infantil: processos, reflexões e desenvolvimento. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
LIBANEO, J. C.;ALMEIDA, R. B.. Finalidades e objetivos da educação escolar: o que dizem pais de escola pública. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
TIBALI, E.;ALMEIDA, R. B.. Avaliação da aprendizagem: concepções, modalidades e instrumentos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BORGES, Z. M.;ALMEIDA, R. B.. A importância da música para aprendizagem e o desenvolvimento integral da criança na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BORGES, Z. M.;ALMEIDA, R. B.. Comprendendo a escola dualista: escola do conhecimento para ricos e escola do acolhimento para pobres. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BORGES, Z. M.;ALMEIDA, R. B.. A importância da contação de histórias para aprendizagem e desenvolvimento da criança na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
BORGES, Z. M.;ALMEIDA, R. B.. contribuições da aprendizagem e o desenvolvimento da criança na educação infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; BORGES, Z. M.. A importância do brinquedo e da brincadeira para o desenvolvimento integral da criança na educação infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; BORGES, Z. M.. Família, professor, criança: importante parceria no processo de aprendizagem e desenvolvimento da criança. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; BORGES, Z. M.. Infância e Educação Infantil: o cuidar e o educar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; BORGES, Z. M.. Inclusão na educação infantil: limites e possibilidades. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; BORGES, Z. M.. A medicalização de crianças e "indisciplina" no Ensino Fundamental I. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; AZEVEDO, I. A. M.. A importância do lúdico para o processo de desenvolvimento das crianças na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
AZEVEDO, I. A. M.;ALMEIDA, R. B.. O lúdico como eixo da aprendizagem na educação inafntil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
AZEVEDO, I. A. M.;ALMEIDA, R. B.. Estudos reflexivos sobre as práticas da avaliação da aprendizagem na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
AZEVEDO, I. A. M.;ALMEIDA, R. B.. A importância do lúdico no processo de ensino aprendizagem na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.. Escola e democracia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.. A importância da afetividade no amplo desenvolvimento da criança no processo formativo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.. da Mata; Fabiana O. Souza; Ossivânia P. M. Ribeiro.A importância do brincar e o espaço escolar. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.. o brincar na Educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.. A importância do lúdico na educação Infantil. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
Freitas, Lúcia; Pinheiro, V. L.;ALMEIDA, R. B.. A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA CONTRA A MULHER EM CARTAZES DE COMERCIAL DE CERVEJA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.. Sexualidade e Adolescência. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.. História oral do curso de Pedagogia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.. Reconstruindo a história da escola: Aparecida de Goiânia. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
FERNANDES, R. F.;ALMEIDA, R. B.; SILVA, E. M.. Indisciplina na escola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
SCAREL, E. B.;ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.. Emília Ferreiro e a construção da escrita nas séries iniciais.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
FERNANDES, R. F.;ALMEIDA, R. B.; SCAREL, E. B.. Educação de Jovens e Adultos: prespectivas atuais.. 2008.
COELHO, Malena Sousa;ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.. O brincar, o aprender e o musicar na educação infantil.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
COELHO, Malena Sousa;ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.. Pedagogia de rua: uma prática pedagógica inclusiva.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
SCAREL, E. B.;ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.. Gestão democratica-participativa: prespectivas analíticas.. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
COELHO, Malena Sousa;ALMEIDA, R. B.; ROBERTO, C.. A literatura no espaço escolar. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
LACERDA JUNIOR, J. A.;ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.. O papel e os desafios do pedagogo empresarial. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
LACERDA JUNIOR, J. A.;ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.. Extensão escolar: um estudo de caso - A experiência do projeto de extensão escolar no Residencial Itaipu em Goiânia. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
LACERDA JUNIOR, J. A.;ALMEIDA, R. B.; FERNANDES, R. F.. Formação de professores: a representação social do bom professor.. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
FERNANDES, R. F.;ALMEIDA, R. B.; SILVA, E. M.. O lúdico como instrumento educacional. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
FERNANDES, R. F.;ALMEIDA, R. B.; SILVA, E. M.. A importância do lúdico na educação. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
FERNANDES, R. F.;ALMEIDA, R. B.; SILVA, E. M.. Arte cênica no ensino fundamnetal. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida.
PENA, K. G. B. D.; MUSMANNO, L. H. F.;ALMEIDA, R. B.. Clínica Médica ou Especialidade Clínica Médica. 2021. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ROCHA, C.; SANTOS, G. A.;ALMEIDA, R. B.. Banca Examinadora para processo seletivo de pessoal docente para Unidade Acadêmico-Administrativa de Matemática, Física e Química. 2014. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
DE ALMEIDA, RENATO BARROS; VASCONCELOS, K. C.. Avaliação In loco n.216619 INEP. 2024. Centro Universitário São Judas Tadeu - Campus UNIMONTE.
SOUSA, H. G.;ALMEIDA, R. B.. Avaliação In loco n.214667 INEP. 2024. Faculdade da Cidade de Maceió.
VAGULA, E.;ALMEIDA, R. B.. Avaliação In loco n. 213994 INEP. 2024. Faculdade de Direito, Ciências e Tecnologia Santa Maria Mada.
ALMEIDA, R. B.. Avaliação de Cursos Superiores - Guia da Faculdade. 2024. Quero Educação.
SILVA, J. S.;ALMEIDA, R. B.. Avaliação In Loco n. 176766 INEP. 2023. FUNDACAO UNIVERSIDADE ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - FUNIARP.
SILVA, F. C. R.;ALMEIDA, R. B.. Avaliação In loco n. 161724 INEP. 2023. Universidade São Francisco.
ALMEIDA, R. B.; SILVA, J. S.. Avaliação In loco INEP. 2023. Instituto Federal de São Paulo.
ALMEIDA, R. B.. Avaliação de Cursos Superiores Guia da Faculdade - Grupo Quero Educação. 2022. Quero Educação - Estadão.
ALMEIDA, R. B.. Avaliação de Cursos Superiores Guia da Faculdade - Grupo Quero Educação. 2021. Quero Educação - Estadão.
ALMEIDA, R. B.. Avaliador Ad Hoc de projetos de pesquisa Instituto Federal Catarinense - Programa de Bolsas do CNPq. 2021. Instituto Federal Catarinense.
ALMEIDA, R. B.ALMEIDA, R. B.. Parecerista de curso de pedagogia do Guia do estudante abril. 2015. Editora Abril.
ALMEIDA, R. B.. Parecerista ad hoc dos projetos pedagógicos dos cursos de Graduação da Universidade Estadual de Goiás. 2015. Universidade Estadual de Goiás.
ALMEIDA, R. B.. Avaliação de cursos superiores Editora Abril GE Profissões vestibular 2014. 2013. Editora Abril.
ALMEIDA, R. B.; SILVA, M. L. A. E.. Processo Seletivo de Pessoal Docente do Curso de Teologia. 2024. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
SANTOS, A. C. G.;ALMEIDA, R. B.. Banca Examinadora para o Processo Seletivo de Pessoal Docente para a Escola de Ciências Sociais e da Saúde (Curso de Psicologia). 2024. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.. Comissão de Avaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2024. Universidade Estadual de Goiás.
ALMEIDA, R. B.. 1º Suplente do Comitê Científico do GT 08 - Formação de Professores da XVII Reunião Regional da ANPEd Centro-oeste. 2024. Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação.
ALMEIDA, R. B.. Delegado da Conferência Nacional de Educação - Conae 2024. 2024. Conferência Nacional de Educação.
ALMEIDA, R. B.. Mediador da Mesa: "Valorização dos/as profissionais da educação pública e a gestão democrática: os princípios da Anfope e os desafios para o PNE". 2024. Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação.
ALMEIDA, R. B.. Avaliador Ad Hoc do GT 08 - Formação de Professores dos trabalhos científicos da XVII Reunião Regional da ANPEd Centro-oeste. 2024. Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação.
ALMEIDA, R. B.. Avaliação Ad Hoc dos Planos de Trabalho dos Programas Institucionais de Iniciação Científica e Tecnológica. 2024. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.. Avaliador Ad Hoc de Projetos para concessão de Bolsas de Extensão. 2024. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.. Comissão Científica do X Congresso de Ciência, Tecnologia e Inovação. 2024. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.. Comissão de Autoavaliação e debatedor no III Seminário de Autoavaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação. 2024. Universidade Estadual de Goiás.
ALMEIDA, R. B.. Comissão de Premiação do IX Congresso de Ciência, Tecnologia e Inovação. 2023. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.. Comissão Científica do IX Congresso de Ciência, Tecnologia e Inovação. 2023. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.. Delegado da Conferência Intermunicipal de Educação em Goiânia. 2023. Conferência Nacional de Educação.
ALMEIDA, R. B.. Avaliador Ad Hoc para concessão de Bolsas do Projeto Extensão da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul. 2023. Universidade Estadual do Rio Grande do Sul.
ALMEIDA, R. B.. Avaliador Ad Hoc de Projeto do Edital nº 81/2022 - Apoio ao Desenvolvimento de projetos voltados para a inovação em parceria com Micro e Pequenas Empresas. 2023. Instituto Federal de Santa Catarina.
ALMEIDA, R. B.. Mediador do Atelier de Pôster no XXI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - XXI Endipe - Uberlândia 2022. 2022. Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.
ALMEIDA, R. B.. Leitor de Trabalho do II Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-UEG/Inhumas). 2022. Universidade Estadual de Goiás.
FRANCO, C. M.; PINTO, S. L.;ALMEIDA, R. B.. Banca Examinadora para Processo Seletivo de Pessoal Docente para Escola de Ciências Médicas e da Vida - Vaga para Pediatria: Especialidade em Pediatria. 2022. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
ALMEIDA, R. B.; GILDA, A.; OLIVEIRA, I. C.. Processo Seletivo Ciências Sociais I no curso de Enfermagem. 2019. Faculdades Integradas da América do Sul.
ALMEIDA, R. B.; CASTRO, I. O.; GILDA, A.. Processo Seletivo disciplina Bioquímica curso de Odontologia. 2019. Faculdades Integradas da América do Sul.
ALMEIDA, R. B.; CASTRO, I. O.. Banca de Seleção para disciplina Histologia e Embriologia curso de Enfermagem e Odontologia. 2019. Faculdades Integradas da América do Sul.
ALMEIDA, R. B.; CASTRO, I. O.. Banca de seleção para disciplina Anatomia Humana dos curso de Enfermagem e Odontologia. 2019. Faculdades Integradas da América do Sul.
ALMEIDA, R. B.; CASTRO, I. O.. Banca de seleção para Microbiologia, Imunologia e Parasitologia dos cursos de Enfermagem e Odontologia. 2019. Faculdades Integradas da América do Sul.
ALMEIDA, R. B.; CARMO, L. B.; SUZUKI, L. A.. Banca de seleção para disciplina Direito Constitucional do curso de Direito. 2019. Faculdades Integradas da América do Sul.
MELLO, C. C.; ARANTES, D. A. C.; ALVES, R. A. A.;ALMEIDA, R. B.. Banca de Seleção Docente Edital 01/2019 Radiologia. 2018. Faculdade Sul-Americana.
ARANTES, D. A. C.; CASTRO, F. L. A.; CASTRO, I. O.;ALMEIDA, R. B.. Banca de Seleção Docente Edital n. 01/2019 - Dentística. 2018. Faculdade Sul-Americana.
NALINI, L. E. G.; MOURA, R. M. M.;ALMEIDA, R. B.. Banca Examinadora Para Processo Seletivo de pessoal docente PUC Goiás. 2015. Pontifícia Universidade Católica de Goiás.
Orientou
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM DISPUTA: UM ESTUDO SOBRE O PROGRAMA ALFAMAIS GOIÁS; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);
Formação de professores e a resolução 04/2024: uma análise no campo das políticas públicas curriculares para a formação de professores; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; (Orientador);
As políticas públicas estaduais para a Educação do Campo em Goiás e os seus impactos na qualidade da educação para a população campesina envolvida na cadeia produtiva da carne bovina; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado de Goiás; (Orientador);
BASE NACIONAL COMUM PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (BNC-FORMAÇÃO): EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS EXPRESSAS E SUBENTENDIDAS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás; (Orientador);
AVALIAÇÃO DAS CONDIÇÕES AMBIENTAIS E DO LABOR POTENCIALMENTE DESENCADEADORAS DE SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFISSIOANIS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRIVADA EM GOIÂNIA-GO E SEUS IMPACTOS NAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES; ; Início: 2025; Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Estado democrático de Direito e a Educação brasileira: influencias e determinações da OCDE; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Reflexão sobre a formação Continuada da Rede de Educação do Município de Goiânia; ; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás, ; Orientador: Renato Barros de Almeida;
O Horário de Estudo Docente na Rede Municipal de Educação de Goiânia (2000 - 2024): análise documental das regulamentações, transformações e contradições; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Goiás, ; Coorientador: Renato Barros de Almeida;
Evasão escolar no Ensino Médio em Goiás: um estudo a partir da Coordenadoria Regional de Goianésia; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Processo de municipalização no estado de Goiás: um estudo político e histórico; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Base Nacional Comum Curricular um estudo crítico das competência propostas na política; 2023; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Renato Barros de Almeida;
FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO CURSO DE PEDAGOGIA: DEBATES PERSPECTIVAS E APONTAMENTOS À LUZ DO ESTADO DO CONHECIMENTO (2015-2020; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, ; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Escola pública de trânsito e os estudos de andragogia: uma análise a partir dos projetos pedagógicos de dois estados brasileiros; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência no Ensino Superior: Gestão e Prática) - Centro Universitário de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
HISTÓRIA SOCIAL DA CRIANÇA/INFÂNCIA NO BRASIL; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
RELATÓRIO DE ESTÁGIO DOCÊNCIA; DIDÁTICA E LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO SUPERIOR; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
RELATÓRIO DE ESTÁGIO DOCÊNCIA; Teorias da Educação I, Curso de Licenciaturas; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Relação teoria e prática na formação do professor pesquisador: possibilidades e dilemas; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Avaliação na educação infantil no CMEI Sain-Clair de Mendonça; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
O auxiliar de sala: ambiguidades e contradições entre formação e profissionalidade na educação infantil nos CMEIs de Goiânia; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
pedagogia de projetos na educação infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Cuidar e educar na infância: a educação e a assistência social sob o olhar dos professores de creche no município de Iporá; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Como os coordenadores pedagógicos aticulam suas ações de modo a proporcionar a gestão democrática nas instituições de educação Infantil da Unidade Regional de Educação Jarbas Jaime; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A importância das brincadeiras na Educação Infantil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Os sentidos do brinquedo e do brincar no processo de ensino e aprendizagem na Educação infantil com crianças de 4 anos; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Cuidar e Educar em busca da identidade profissional na educação Infantil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
O professor na Educação Infantil e sua prática no cuidar e no educar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Concepção de Educação Infantil sob o âmbito de professores e alunos de um CMEI de Anápolis; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
O ingresso/inserção da criança de 0 a 3 anos na Educação Infantil; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
L; Fonseca; Siria A; A; Prado;Sônia L; M; Rosa;; Crianças com sindrome de Down: a inclusão na Educação Infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Vierira; Terezinha V; Carvalho; Mônica C; Ferreira; A música na educação Infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Jogos e brincadeiras na Educação Infantil; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Infantil) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
As contribuções da afetividade para aprendizagem e desenvolimento da criança; ; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitário de Mineiros; Orientador: Renato Barros de Almeida;
E agora, acabou a brincadeira? A transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A inter-relação das propostas pedagógicas no ambiente e espaço na educação infantil; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A importância do lúdico no processo ensino-aprendizagem na educação infantil; ; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A importância da formação de professores na Educação Infantil; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Escola, família e crianças: relações, contradições e limites; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A Pedagogia, os espaços não escolares e a atuação do pedagogo; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
O trabalho docente do pedagogo: a identidade, as especificidades e a desvalorização; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
DO processo de ensino numa perspectiva histórico- crítica; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Participação da família no processo ensino aprendizagem da criança na educação infantil; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Profissionalidade docente dos trabalhadores com crianças surdas da Educação Infantil de Jaraguá; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Pedagogia e Idosos: um olhar da educação popular e dos aspectos pedagógicos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
DIREITO E INFÂNCIA NA OBRA DE JANUSZ KORCZAK; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Sexualidade Infantil e Formação Docente; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Estudo bibliográfico da Pedagogia de Projetos na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Avaliação na perspectiva da competência ? SENAC Goiás - Anápolis; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
LITERATURA INFANTIL E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS:CONTRIBUIÇÕES E RELEVÂNCIA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA DE 3 e 4 ANOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
CONHECENDO MELHOR OS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR CRÍTICO; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A LITERATURA INFANTIL E SUA HISTÓRIA NA EUROPA E NO BRASIL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: PESPECTIVAS ANALÍTICA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
RELAÇÃO CUIDAR E EDUCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE ITAGUARU; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
TRABALHO INFANTIL: CONCEPÇÕES, HISTÓRIA E DESAFIOS NA SOCIEDADE ATUAL; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE ITAGUARU; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A CRIANÇA ACOLHIDA COMO SUJEITO DE DIREITOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Doenças Ocupacionais Adquiridas Pelo Professor em seu Ambiente Laboral; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A ATUAÇÃO DO PEDAGOGO HOMEM NA ESCOLA BÁSICA EM JARAGUÁ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DE ITAGUARU; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
de Oliveira; Maria A; dos Santos; A música como elemento fundamental para qualidade da Educação Infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Lúdico na educação da criança: história e concepções; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A importância do bilinguismo para alunos surdos; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Educação Infantil no munícipio de Jaraguá: análise a partir dos projetos políticos pedagógicos das instituições; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
POR QUE O PROCESSO DE INCLUSÃO TORNOU-SE UM DESAFIO PARA AS ESCOLAS HOJE? QUAIS OS DESAFIOS E AS PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL EM GOIÁS?; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A IMPORTÂNCIA DA LITERAURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ALGUMAS REFLEXÕES; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
O letramento e o processo de alfabetização nas séries iniciais do Ensino Fundamental: análise do programa pró-letramento; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Relações Étnico-raciais na educação infantil; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A IMPORTANCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA AS CRIANÇAS DE 0 À 6 ANOS: um olhar a partir de professores de Jaraguá e Itaguarú; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE CERES E RIALMA; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
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S; Rosa; Neulline M; de Souza; Kerseline M; Matos; O contexto da Pedagogia em espaços não escolares: Pedagogia Hospitalar; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
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Ações docentes para enfrentamento à indisciplina nas séries iniciais do ensino fundamental; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Nunes; Maria de Fátima S; Costa; Polyane M; Castro; Bem vindos à creche: discutindo o processo de inicialização da criança na educação infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
O prifissional da Pedagogia Escolar: análise do Projeto Hoje da Secretaria de Estado da Educação; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A escola Bilingue: uma estudo sobre as instituição de educação infantil de Goiânia; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A escola enfrenta a violência sexual? Compreendendo o papel do professor; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
O ensino de arte na educação infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A ação docente no ensino de arte na educação infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A sexualidade humana: a construção do conhecimento na escola de ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A brinquedoteca e suas contribuições para o desenvolvimento Infantil; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Creches domiciliares: um estudo das; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Afetividade: relação professor aluno no ensino fundamental; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Criança não trabalha ceriança dé trabalho: reflexões sobre o trabalho infantil; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Pedagogia social de rua: o trabalho do pedagogo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Concepções de Infancia e criança; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Reflexões sobre a indisciplina no contexto escolar; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Indisciplina: reflexões sobre o conceito e forma que aparece na sala de aula; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Avaliação: concepções e práticas; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Educação Infantil e Educação Especial: refletindo-as o CMEI; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
O brincar e o desenvolvimento infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Nossa Senhora Aparecida; Orientador: Renato Barros de Almeida;
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E AS DIRETRIZES E INFLUÊNCIA DA OCDE NAS POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL; 2024; Iniciação Científica; (Graduando em Química) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Determinações e Orientações da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico - OCDE para formação continuada de professores no âmbito da língua materna; ; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua Portuguesa) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Bolsa Pró-Licenciatura Edital 17/2022/PRG; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Bolsa Pró-Licenciatura Edital 17/2022/PRG; 2023; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
PIBID PUC Goiás; 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Monitoria de aluno na disciplina de Teorias da Educação II; 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Monitoria: disciplina: Currículo: políticas e práticas; 2013; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Pontifícia Universidade Católica de Goiás; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Relatório de Estágio Colégio Estadual Maria Aparecida Alves; 2006; Orientação de outra natureza; (Formação de professores para séries iniciais) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Relatório de Estágio Escola Municipal Rural Geminiano Ferreira de Queiroz; 2006; Orientação de outra natureza; (Formação de professores para séries iniciais) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Relatório de Estágio na Escola Municipal Bertolina Teixeira; 2006; Orientação de outra natureza; (Formação de professores para séries iniciais) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Renato Barros de Almeida;
M; Borges; Relatório de Estágio na Escola Presbiteriana Orvalho do Hermom; 2006; Orientação de outra natureza; (Formação de professores para séries iniciais) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Relatório de Estágio no Educandário Espírita de Anápolis; ; 2006; Orientação de outra natureza; (Formação de professores para séries iniciais) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Relatório de Estágio na Escola Ayirton Senna da Silva; ; 2006; Orientação de outra natureza; (Formação de professores para séries iniciais) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Renato Barros de Almeida;
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura plena em História) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Os níveis e modalidades da Educação Básica; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura plena em História) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Cultura Afro-brasileira e outros programas escolares; ; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura plena em História) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Renato Barros de Almeida;
Os programas do FNDE - Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura plena em História) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Renato Barros de Almeida;
A estrutura e o funcionamento da Educação Básica pós LDB - 9394/96; ; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura plena em História) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: Renato Barros de Almeida;
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ALMEIDA, R. B. . Currículo e a função social da escola: limites e possibilidades. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALMEIDA, R. B. . Discutir sobre a gestão de sala de aula e seus elementos fundantes. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ALMEIDA, R. B. . Discutir planejamento de aula, juntamente com professores do Ensino Médio e Coordenação Pedagógica das Unidades Escolares. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ALMEIDA, R. B. . Formação avaliação externa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ALMEIDA, R. B. . Metodologia de ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ALMEIDA, R. B. . Educação - Ao Mestre com carinho. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALMEIDA, R. B. . Educação Infantil: Debates e perspectivas atuais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALMEIDA, R. B. . Ações pedagógicas na educação infantil: olhar(es) sobre o planejamento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BARBOSA, I. G. ; ALMEIDA, R. B. . Colônia Santa Marta: história e memória dos hansenianos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALMEIDA, R. B. . Praticas educativas disciplinadoras na educação da Infância. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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Outras produções
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ALMEIDA, R. B. . Parecerista ad hoc da Revista Universidade e Sociedade edicação n.70, jul. 2022. 2022.
ALMEIDA, R. B. . Parecerista ad hoc GT 08 - Formação de professores da XVI reunião da Anped Centro-Oeste. 2022.
ALMEIDA, R. B. . Parecerista ad hoc GT 04 - Didática da XVI reunião da Anped Centro-Oeste. 2022.
ALMEIDA, R. B. . Parecerista no XXI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - XXI Endipe. 2022.
ALMEIDA, R. B. . Consultor externo do processo de avaliação de projetos de pesquisa do Instituto Federal Catarinense. 2022.
ALMEIDA, R. B. . Parecerista ad hoc na análise e seleção dos Planos de Trabalhos dos candidatos aos Programas Institucionais de Iniciação Científica - PIBIC/CNPq; PIBIT/CNPq; BIC/Prope; BIC/Probem. 2022.
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ALMEIDA, R. B. ; SOUZA, Rosiris Pereira de ; CARDOSO, S. ; MOHN, Rodrigo Fideles Fernandes . EDUCAÇÃO INFANTIL - FORMAÇÃO INICIAL, CONTINUADA E INSERÇÃO DOCENTE. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ALMEIDA, R. B. ; MATA, A. C. S. ; PAZ, S. L. . CEAR UEG - Mediação Pedagógica em Tempos Pandêmicos. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
EVANGELISTA, O. ; LIBANEO, J. C. ; ALMEIDA, R. B. . CEPED Goiás - BNCC X ensino para o desenvolvimento humano: como lidar com as contradições na escola?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ALMEIDA, R. B. ; MILITAO, A. N. ; OLIVEIRA, E. A. . Mês de mobilização em defesa do curso de pedagogia - ANFOPE e FORUMDIR - Determinações e Intencionalidades: por que o CNE está propondo a Revisão das DCNS de Pedagogia?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ALMEIDA, R. B. . BDG Responde Jornal da manhã da TV Anhanguera -. 2017. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
ALMEIDA, R. B. . Educação: até onde deve ir a imposição de limites. 2007. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ALMEIDA, R. B. . Palmada em criança pode virar crime.. 2006. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
ALMEIDA, R. B. . Terceiro Setor e o acompanhamento de Políticas Públicas. Vídeo Aula gravada para estudo na Unidade Temática 2 - Terceiro Setor e o acompanhamento de Políticas Públicas. Disciplina Ciências e Tecnologias como Políticas Públicas. Módulo B - Políticas Públicas e Meio Ambiente. Curso de Especialização em Educação, Cultura e Patrimônio.. 2023. (Vídeo aula).
ALMEIDA, R. B. . Didática no ensino superior. 2014. .
ALMEIDA, R. B. . EROS UMA VEZ.... 2003 (Contação de hitória).
Projetos de pesquisa
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2025 - Atual
Associações científicas na promoção da ciência aberta: internacionalizar para desenvolver, Descrição: Projeto: Associações científicas na promoção da ciência aberta: internacionalizar para desenvolverVigência: 08/01/2025 a 31/01/2027Processo: 403005/2024-8Financiador: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)Natureza: pesquisaInstituição de Execução: Universidade Estadual do CearáCNPJ: 07885809000197Ação: CHAMADA PÚBLICA MCTI/CNPQ N 16/2024 - Faixa 1: Projeto em cooperaçãoO objeto de estudo deste projeto é o desenvolvimento da Ciência Aberta pelas Associações no campo da educação, majoritariamente situadas nos países latino-americanos, caribenhos e africanos e, das regiões Norte, Nordeste e Centro Oeste, Sul e Sudeste no caso do Brasil, envolvendo também países europeus com associações consolidadas e de destaque no movimento mundial da Ciência Aberta. O objetivo central é fortalecer este movimento, nacional e internacionalmente, a partir da articulação e do protagonismo das associações científicas em educação. A relevância do projeto consiste em ampliar as publicações científicas e as ações de interlocuções internacionais desenvolvidas por elas à sensibilização dos pesquisadores e da comunidade em geral à promoção da Ciência Aberta.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Renato Barros de Almeida - Integrante / Karla Colares Vasconcelos - Integrante / Karla Angélica Silva do Nascimento - Coordenador / Lília Imbiriba Sousa Colares - Integrante / Charliton José dos Santos Machado - Integrante / Lia Machado Fiuza Fialho - Integrante / Anselmo Alencar Colares - Integrante / Maria Batista Cirino - Integrante / Francione Charapa Alves - Integrante / Maria Aparecida Alves da Costa - Integrante / Letícia Carolina Pereira do Nascimento - Integrante / Alexandra Ayach Anache - Integrante / Talita Vidal Pereira - Integrante / Patrícia Lúcia Vosgrau de Freitas - Integrante / Gimena del Rio Riande - Integrante / Patricia Florez Nisperuza - Integrante / Milagros Elena Rodríguez - Integrante / Cláudia de Souza - Integrante / António Gomes Ferreira - Integrante / Oruam Cadex Marichal Guevara - Integrante / Hugo Heredia Ponce - Integrante / Claudia Amalia Agostoni Urenci - Integrante / Manuel Francisco Romero Oliva - Integrante / Alejandro Darío Roth Metcalfe - Integrante / Austelino Fernandes Lopes Tavares - Integrante / Armando Alcántara Santuario - Integrante / Mariana Lacayo Campos - Integrante / Patrícia Vieira Duarte - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Cooperação.
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2025 - Atual
Perspectivas epistemológicas e práticas pedagógicas: um estudo sobre as concepções na formação inicial e continuada dos egressos da formação de professores, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo analisar as perspectivas epistemológicas que orientam os cursos de formação inicial e continuada de professores, buscando compreender como essas concepções influenciam tanto os professores em formação quanto os egressos no desempenho de suas práticas pedagógicas. Especificamente, pretende-se identificar as principais tendências e concepções epistemológicas que norteiam a formação docente, bem como os enfoques e lacunas existentes na relação entre formação acadêmica e atuação profissional, considerando os contextos brasileiros. A pesquisa justifica-se pela necessidade de refletir criticamente sobre as propostas de formação de professores no Brasil, à luz da diversidade de áreas formativas para a Educação Básica, das múltiplas instâncias formativas e dos debates em torno do trabalho docente. O foco central está em analisar as questões político-sociais e educacionais que permeiam esse campo, destacando a importância de compreender as epistemologias que fundamentam os currículos e as práticas pedagógicas no cotidiano dos egressos. A questão central da investigação é sintetizada nos seguintes termos: como a compreensão e os fundamentos epistemológicos influenciam a formação de professores, especialmente no desenvolvimento de práticas pedagógicas críticas e reflexivas na formação inicial e na atuação dos egressos na educação pública?Como referencial teórico, serão mobilizados estudos clássicos e contemporâneos sobre a formação docente, como os de Antonio Gramsci, L. C. Freitas, H. Freitas, Saviani, Moraes, Duarte e Noronha. A pesquisa será estruturada em três eixos principais: (i) análise de políticas públicas de formação docente; (ii) entrevistas com professores de cursos de licenciatura em instituições públicas e privadas; e (iii) entrevistas com egressos, com foco na relação entre formação epistemológica e prática pedagógica. O estudo será conduzido com a colaboração de professoras e estudantes dos cursos de Graduação em Pedagogia e de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, da Universidade Estadual de Goiás (UEG), da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp/Guarulhos), do Instituto Federal de Brasília (IFB) e da Secretaria de Educação do Distrito Federal. A abordagem metodológica adotará uma perspectiva crítico-dialética, combinando pesquisa documental e empírica como fontes de dados.Espera-se, com os resultados, aprofundar o entendimento sobre a articulação entre epistemologia, formação inicial e prática profissional, contribuindo para a melhoria das políticas públicas e das práticas formativas no contexto educacional brasileiro.Palavras-chave: Formação de professores, epistemologia, políticas educacionais, práticas pedagógicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renato Barros de Almeida - Integrante / Viviane Carrijo Volnei Pereira - Integrante / Rodrigo Roncato Marques Anes - Integrante / Fernanda Gasparin - Integrante / Quérem Dias de Oliveira Santos - Integrante / Sabrina Marques dos Santos - Integrante / Gustavo Marcondes Zanette Oliveira - Integrante / Lays Cristine Soares de Carvalho - Integrante / Magali Aparecida Silvestre - Integrante / Rodrigo Soares Guimarães Rodrigues - Integrante / Leonardo Bezerra do Carmo - Integrante / Fernando Santos Sousa - Integrante / Maira Vieira Amorin Franco - Integrante / Deise Avelina Felipe Saraiva - Integrante / Marli Vieira Lins de Assis - Integrante / Loyane Guedes Santos Lima - Integrante / Nathália Barros Ramos - Integrante / Luana Silva de Menezes - Integrante / Kátia Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva - Coordenador.
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2022 - 2025
Determinações internacionais nas políticas públicas brasileiras para formação continuada de professores a partir de 2016: um estudo das orientações da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico OCDE., Descrição: O projeto de pesquisa busca compreendermos as continuidades, descontinuidades e rupturas da história da formação continuada de professores no Brasil, bem como as influências internacionais nas políticas públicas brasileiras para esta modalidade de formação. Pretende-se identificar, sistematizar e revelar, as determinações e orientações da OCDE. Neste sentido, apresentamos como problemática a ser pesquisada compreender em que medida, as orientações internacionais da OCDE determinam as concepções de formação continuada de professores expressas nas políticas públicas brasileiras a partir dos anos 2000. A pesquisa tem como ponto de partida algumas inquietações em torno do discurso acerca da insuficiência da formação inicial historicamente constituída na formação de professores, no Brasil, e, ainda, a respeito das ofertas de formação continuada realizadas no cotidiano dos professores em exercício. O objetivo geral deste projeto é analisar o processo de influências e determinações da OCDE na Formação Continuada de Professores no Brasil a partir dos seguintes elementos: institucionalização, finalidades e concepção. Quanto aos objetivos específicos, propomos: apreender as concepções de formação continuada constituídas e constituintes na política nacional a partir das orientações da OCDE; caracterizar as ações de formação continuada de professores assumidas pelo Estado brasileiro a partir dos anos 2016; compreender as características de constituição da política nacional como projeto de formação continuada pelos sujeitos/representantes envolvidos; identificar a configuração (institucionalização) da formação continuada de professores no cenário das demandas educacionais a partir de 2016; construir subsídios teórico-práticos que orientem as políticas de formação continuada de professores no planejamento e desenvolvimento da formação de professores no Brasil. Em relação à metodologia, propomos trabalhar aliados e subsidiados pelo método materialista histórico-dialético, trabalhando com a análise documental, mediante entrevista e observação que possibilitarão a coleta dos dados. Como possíveis resultados, propomos a produção de artigos, produções dos relatórios de pesquisa e um livro resultado da pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Renato Barros de Almeida - Coordenador / Maria Dairan da Silva - Integrante / William Elias de Almeida - Integrante.
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2021 - 2025
INFLUÊNCIAS DA OCDE NAS POLÍTICAS PÚBLICAS BRASILEIRAS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES, Descrição: Este projeto de pesquisa decorre da necessidade de compreendermos as continuidades, descontinuidades e rupturas da história da formação continuada de professores no Brasil, bem como as influências internacionais nas políticas públicas brasileiras para esta modalidade de formação. Pretende-se identificar, sistematizar e revelar, as determinações e orientações da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico - OCDE sobre a forma como o Estado brasileiro assumiu a formação continuada docente de tal modo a compreendermos as concepções de formação de professores assumidas pelo nosso país. Neste sentido, apresentamos como problemática a ser pesquisada compreender em que medida, as orientações internacionais da OCDE determinam as concepções de formação continuada de professores expressas nas políticas públicas brasileiras a partir dos anos 2016?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Renato Barros de Almeida - Coordenador / SOUZA, Rosiris Pereira de - Integrante / MOHN, Rodrigo Fideles Fernandes - Integrante / Maria Cristina das Graças Dutra Mesquita - Integrante / Paulo Roberto Miranda Veras - Integrante / Farley Leonan Silva Farias - Integrante / Esther Marciano Barbosa - Integrante / Caio Henrique Oliveira e Silva - Integrante.
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2020 - Atual
TRABALHO, EDUCAÇÃO, ESTADO, POLÍTICAS EDUCACIONAIS E SEUS OBJETOS DE ESTUDO., Descrição: A educação brasileira, objeto de pesquisas de diferentes áreas do conhecimento científico, tem vivenciado disputas internas e externas ao campo educacional, com desdobramentos nos currículos, na organização dos tempos e dos espaços educativos, nos processos de ensino aprendizagem, nos processos avaliativos, na formação discente, na formação e trabalho docente e nos sentidos e significados da educação formal para os sujeitos que nela estão, bem como para a sociedade em geral. Essas mudanças são oriundas de processos constituintes e constituídos por alterações mais amplas no tecido social, ocasionadas por transformações: no mundo do trabalho, na ação do Estado em resposta às reivindicações do capital e nas formas de sociabilidade da sociedade contemporânea. O projeto constituinte que resultou na Carta Magna de 1988 e os embates transcorridos no decorrer de oito anos para a aprovação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/1996 desvelam que as disputas por um projeto de sociedade e de educação no Brasil são forjadas na correlação de forças hegemônicas e contra-hegemônicas da sociedade. Os meandros contextuais, legais e conceituais das políticas educacionais, em cada tempo histórico, exigem rigor nos processos investigativos, pois as singularidades, ainda que mantenham elementos convergentes com outros períodos, precisam ser compreendidas no bojo do tecido social. Nesse sentido, as transformações mais recentes no mundo do trabalho e as demandas do capital, somadas às políticas educacionais brasileiras como ações de um Estado ultraconservador precisam ser analisadas no limiar das similitudes e diferenças com o Estado neoliberal. Assim, o presente macroprojeto objetiva subsidiar e articular investigações que dialoguem com a temática Trabalho, Educação, Estado e Políticas Educacionais, sob múltiplas abordagens teóricas ou recortes históricos e subtemas, como: : trabalho e ontologia do ser social, política e campo político, intercorrelações entre capitalismo, Estado e educação, reestruturação e atualização do capitalismo, novas formas de trabalho, gestão da educação, formação docente, profissionalização, profissionalidade e profissionalismo docente, legislação educacional, reformas educacionais na educação básica e superior, proposições curriculares, parcerias público-privadas, dentre outras proposições correlatas. A Universidade Estadual de Goiás (UEG) ao ofertar a disciplina Políticas Educacionais como núcleo de modalidade, ou ainda outras disciplinas como Currículo, Gestão, Trabalho docente, dentre outras proposições curriculares, abre a possibilidade de discussões mais sistematizadas sobre a temática nas licenciaturas. A existência de grupos de estudos e pesquisas nos campi e unidades universitárias da UEG, também contribui com as discussões sobre o tema, ou mesmo, o desenvolvimento de projetos de pesquisas individuais com bolsistas de iniciação científica também colabora com esse processo formativo. Em especial, também intenciona estabelecer um diálogo acadêmico entre a graduação e a pós-graduação stricto sensu do Mestrado Acadêmico em Educação na Unidade Universitária de Inhumas, aprovado em dezembro de 2019, com início das atividades previsto para o segundo semestre de 2020, mediante a consolidação de estudos sistematizados entre os docentes pesquisadores e acadêmicos dos cursos desta unidade universitária. Desse modo, o macroprojeto se apresenta como uma possibilidade de diálogo com professores, pesquisadores, colaboradores e estudantes da graduação e pós-graduação da UEG, ou ainda de colaboradores de outras instituições de ensino superior, que tenham o Trabalho, a Educação, o Estado e as Políticas Educacionais como objetos de investigação em seus projetos de pesquisa e planos de trabalho, mediante análises documentais, pesquisas bibliográficas, levantamento de produções na área, com ou sem pesquisa de ca. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Renato Barros de Almeida - Integrante / Valdirene Alves de Oliveira - Coordenador.
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2011 - 2020
Formação de professores: políticas, concepções, projetos e práticas, Descrição: Projeto guarda-chuva do Grupo de Estudo e Pesquisa sobre Formação e Atuação de Professores/Pedagogos (GEPFAPe) que desenvolve estudos sistemáticos acerca da formação e atuação dos professores, envolvendo a investigação das múltiplas determinações e contradições na implementação das políticas de formação e valorização, no processo do desenvolvimento docente e no exercício da profissão. Visa analisar e compreender perspectivas epistemológicas para a formação de professores, a constituição, viabilização e implementação de políticas, as concepções que permeiam as propostas de formação, bem como, os processos e práticas dos profissionais docentes, especialmente, os pedagogos. No conjunto de seus estudos, aborda as temáticas: identidade, trabalho docente, profissionalização, políticas públicas, gênero, formação de professores, função docente, formação continuada. As investigações são realizadas tendo como base uma abordagem sócio-históricodialética, a partir da qual vêm produzindo conhecimentos significativos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Renato Barros de Almeida - Integrante / Kática Augusta Curado Pinheiro Cordeiro da Silva - Coordenador.
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2003 - 2010
Políticas públicas e educação da infância em Goiás: história, concepções, projetos e práticas, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Renato Barros de Almeida - Integrante / Ivone Garcia Barbosa - Coordenador.
Prêmios
2022
Diploma de Honra ao Mérito, Câmara Municipal de Goiânia.
2019
Avaliação Institucional PUC Goiás, PUC Goiás.
2006
Empresa Amiga da Educação - Professor nota 10., Jornal O universitário.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Pontifícia Universidade Católica de Goiás, Escola de Formação de Professores e Humanidades. , R. 227, Quadra 66, Lote 14-E, Leste Universitário, 74643030 - Goiânia, GO - Brasil, Telefone: (62) 39461625, URL da Homepage:
Experiência profissional
2016 - 2020
Universidade de Brasília, UnBVínculo: Doutorando, Enquadramento Funcional: Estudante, Carga horária: 20
2011 - Atual
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 40
2010 - 2010
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 45
Outras informações:
Professor da Pós-graduação - Especialozação em Docência do Ensino Superior
2008 - 2008
Universidade Estadual de GoiásVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor assistente
Atividades
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03/2022
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Orientação de dissertação de mestrado
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10/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Unidade Universitária de Jaraguá, Grupo de Pesquisa Estudos de Jaraguá.Linhas de pesquisa
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07/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis.Cargo ou função, membro do Comitê Institucional de Extensão da Universidade Estadual de Goiás - CIEXT/UEG.
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02/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Atividades de Enrriquecimento e Aprofundamento - AEA XVI - Fundamentos Epistemológicos da Pedagogia, História Social da Criança, Organização e Gestão do trabalho pedagógico, Políticas Educacionais, Prática Pedagógica, Teoria social, estado e Educação, Teorias Pedagógicas
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04/2022 - 03/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-reitoria de Extensão, Cultura e Assuntos Estudantis.Cargo ou função, Comitê Institucional de Extensão - CIEXT.
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05/2010 - 07/2010
Ensino, Especialização em Docência do Ensino Superior, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Planejamento e Legislação do Ensino Superior
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01/2008 - 02/2008
Ensino, Especialização em Educação Infantil, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia da Pequisa em Educação Infantil
2014 - Atual
Faculdade Sul-AmericanaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Acadêmico, Carga horária: 20
2011 - 2014
Faculdade Sul-AmericanaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Núcleo Docente Estruturante - Pedagogia, Carga horária: 4
2011 - 2013
Faculdade Sul-AmericanaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso, Carga horária: 20
Outras informações:
Coordenador do Curso de Pedagogia
2010 - 2015
Secretaria de Estado da EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessor de Desenvolvimento Curricular, Carga horária: 40
Outras informações:
Compõe a equipe técnica da SEDUC de formação de professores na implementação curricular do Estado de Goiás Licença para tratar de interesse particular.
2009 - 2010
Secretaria de Estado da EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Supervisor Especial de Merenda Escolar, Carga horária: 40
2009 - 2009
Secretaria de Estado da EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 30
2007 - 2008
Secretaria de Estado da EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Outras informações:
Professor das séries iniciais do Ensino Fundamental
Atividades
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04/2010
Serviços técnicos especializados , Supereintendencia de Educação Básica.Serviço realizado, Dupla Pedagógica de Desenvolvimento Curricular.
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08/2009 - 03/2010
Direção e administração, Escola Estadual Santa Marta.Cargo ou função, Supervisor Especial de Merenda Escolar.
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01/2009 - 07/2009
Direção e administração, Escola Estadual Santa Marta.Cargo ou função, Coordenação Pedagógica.
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01/2007 - 12/2008
Ensino,Disciplinas ministradas, Ciências, Ensino Religioso, Geografia, História, Lígua Portuguesa, Matemática, Recreação
2002 - Atual
Universidade Federal de GoiásVínculo: Menbro do grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisador
Outras informações:
Pesquisadordo GEPIED - Grupode Estudos e Pesquisa da Infância e sua Educação em diferentes contextos.
2008 - 2008
Universidade Federal de GoiásVínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 4
Outras informações:
Monitor da disciplina Sociedade Cultura e Infância ministrada pela Profª Dra. Ivone Garcia Barbosa
2003 - 2004
Universidade Federal de GoiásVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista PROLICEM, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsa de Licenciatura
2002 - 2003
Universidade Federal de GoiásVínculo: Bolsita Voluntário de Pesquisa, Enquadramento Funcional: Bolsista voluntário, Carga horária: 20
2002 - 2003
Universidade Federal de GoiásVínculo: Pesquisador, Enquadramento Funcional: Bolsista Pibic, Carga horária: 20
Atividades
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11/2010
Ensino, Educação Infantil, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Cotidiano da Educação Infantil I, Cotidiano da Educação Infantil II, Cotidiano da Educação Infantil III, História da Infância e Educação Infantil, Identidade Profissional na Educação Infantil, Seminário de Pesquisa em Educação Infantil I
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01/2008
Extensão universitária , Faculdade de Educação.Atividade de extensão realizada, Curso de formação para professores formadores e tutores do Proinfantil/MEC.
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08/2003 - 12/2004
Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos e Práticas de Ensino.Estágio realizado, Bosista de iniciação a pesquisa - Pibic/Cnpq.
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11/2002 - 12/2004
Extensão universitária , Colégio de Estudos e Pesquisas Aplicada à Educação - Cepae, Grupo Gwaya - Contadores de História.Atividade de extensão realizada, Contação de Histórias.
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09/2002 - 07/2003
Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Fundamentos e Práticas de Ensino.Estágio realizado, Bolsista Voluntário da pesquisa.
2013 - 2014
Faculdade Nossa Senhora AparecidaVínculo: , Enquadramento Funcional: Núcleo Docente Estruturante - Pedagogia, Carga horária: 2
2007 - 2014
Faculdade Nossa Senhora AparecidaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 20
2009 - 2011
Faculdade Nossa Senhora AparecidaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Coordenador de Curso, Carga horária: 26
2007 - 2011
Faculdade Nossa Senhora AparecidaVínculo: , Enquadramento Funcional: Diretor do Instituto Superior de Educação, Carga horária: 20
Atividades
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02/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Avaliação Institucional e educacional, Educação Infantil, Estrutura e Funcionamento da Educação, Pesquisa e Prática Pedagógica - Estagio Supervisionado I; II; III e IV, Pesquisa e prática pedagogica III e IV, Políticas e organização da Educação, Princípios e métodos de administração escolar I
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08/2009 - 12/2010
Direção e administração, Curso de Pedagogia.Cargo ou função, Coordenador de Curso.
2007 - 2007
Centro Universitário de MineirosVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 12
Atividades
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10/2007 - 10/2007
Ensino, Psicopedagogia Institucional e clínica, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Família, escola e sociedade
2005 - 2006
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO - GOIÂNIAVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor referência, Carga horária: 30
Atividades
-
01/2005 - 12/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Ciclo I
2006 - 2007
Fundação Municipal do Desenvovimento ComunitárioVínculo: Cargo comissionado, Enquadramento Funcional: Assessoria de planejamento, Carga horária: 20
Outras informações:
Desempenho a função de técnico de planejamento da Assessoria de Planejamento da FUMDEC.
2005 - 2006
Fundação Municipal do Desenvovimento ComunitárioVínculo: Prestador de Serviço, Enquadramento Funcional: Educador Social, Carga horária: 20
Outras informações:
Trabalho no programa Sentinela( Combate à violência, abuso sexual e exploração comercial de crianças e adolescente), programa do governo federal vinculado ao Ministério do Desenvolvimento Social e Combate a Fome.
Atividades
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05/2006 - 05/2007
Serviços técnicos especializados , Assessoria de Planejamento.Serviço realizado, Planejamento, execuição, controle e avaliação das atividades da Fundação Municipal do Desenvolvimento Municipal - FUMDEC.
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05/2005 - 08/2006
Pesquisa e desenvolvimento, Programa Sentinela.Linhas de pesquisa
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05/2005 - 05/2006
Serviços técnicos especializados , Programa Sentinela.Serviço realizado, Atendimento pedagógico.
2006 - 2008
Universidade Estadual Vale do AcaraúVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor assistente, Carga horária: 20
Outras informações:
Ministro aulas no campos de Goiânia e Anápolis
Atividades
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06/2007 - 07/2007
Ensino, Licenciatura plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática
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03/2006 - 01/2007
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática de Ciências, O currículo, O estágio em currículo, Planejamento, execução, controle e avaliação - processos técnicos pedagógicos, Uso dos livros didáticos
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Licenciatura plena em Química, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Aproximando-se das matérias pedagógicas - Ensino de Química, Identidade e memória docente
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08/2006 - 12/2006
Ensino, Licenciatura plena em Matemática, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Organisação e gestão da escola
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03/2006 - 07/2006
Ensino, Licenciatura plena em História, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Identidade e memória docente
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03/2006 - 06/2006
Ensino, Licenciatura plena em Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática
1997 - 2005
Escola Estação do SaberVínculo: Professor efetivo, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Fundamental, Carga horária: 25
Atividades
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01/1997 - 01/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, 4ª série - Todas as disciplinas, Inglês - Educação Infantil a 4ª série, Matemática, Ciências, Ensino Religioso e Geografia - 5ª a 8ª séries
2002 - 2004
Colégio Estadual Castro AlvesVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor do Ensino Fundamental, Carga horária: 25
Atividades
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01/2002 - 12/2004
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática - 5ª e 6ª séries, Língua Portuguesa - 6ª e 7ª séries
2012 - Atual
Pontifícia Universidade Católica de GoiásVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: professor Assistente, Carga horária: 20
Outras informações:
Professor na Escola de Formação de Professores e Humanidades
No Programa de Pós Graduação em Educação - mestrado e doutorado - PPGE
No curo de Pedagogia e outras licenciaturas
1999 - 2001
Pontifícia Universidade Católica de GoiásVínculo: estagiário, Enquadramento Funcional: estágio, Carga horária: 20
Atividades
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03/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa, Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação.Cargo ou função, Membro da Comissão de Autoavaliação do Programa de pós-graduação Stricto Sensu em Educação.
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01/2022
Direção e administração, Escola de Formação de Professores e Humanidades, Programa de Pós-graduação em Educação - mestrado e Doutorado.Cargo ou função, Vice Coordenador do programa.
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01/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Escola de Formação de Professores e Humanidades.Linhas de pesquisa
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01/2021
Ensino, Educação, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Epistemologia e pesquisa em Educação, Orientação de mestrado
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11/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.Cargo ou função, Membro Efetivo Comissão Própria de Avaliação.
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08/2012
Ensino, Ciências Biológicas, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Currículo: políticas e práticas, Didática Fundamental, Monografia II, Teorias da Educação I
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09/2013 - 11/2013
Ensino, Educação Infantil, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, História Social da Infância e Políticas Públicas para a Educação Infantil
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10/1999 - 02/2001
Estágios , Vice-Reitoria de Pós-Graduação e Pesquisa-Latu Senso.Estágio realizado, Estágio Complementação Educacional-BECE.
2021 - Atual
ASSOCIAÇÃO NACIONAL PELA FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIVínculo: Diretoria, Enquadramento Funcional: Secretario da Região centro oeste, Carga horária: 5
2022 - Atual
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio TeixeiraVínculo: Avaliador BASis SINAES, Enquadramento Funcional: Avaliador do Banco Nacional de Avaliadores
Outras informações:
Portaria Nº PORTARIA Nº 127, DE 12 DE ABRIL DE 2022 PUBLICADA NO DOU 13/4/2022, Edição 71, Seção 1, Páginas 305/306.
Atividades
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01/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior.Cargo ou função, Avaliador de curso.
2020 - 2023
Centro de Estudos e Pesquisas em DidáticasVínculo: Associado, Enquadramento Funcional: 1 Tesoureiro
2016 - 2019
Centro de Estudos e Pesquisas em DidáticasVínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Conselho Fiscal
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Renato Barros de Almeida e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?