Maria Luisa da Silva Borniotto

Formação complementar

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Produções bibliográficas

• Oliveira, A. S. ; ANDRIOLI, L. R. ; BORNIOTTO, M. L. S. . A TEMÁTICA DA HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA NA ESCOLA: LEI 11.645/2008 E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC). In: IV Seminário de Educação na Diversidade do Campo (SEDIC), 2022, Paranavaí. Anais do IV Seminário de Educação na Diversidade do Campo (SEDIC), 2022. p. 09-23.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; MENEZES, M. C. B. ; FAUSTINO, R. C. . Formação de professores indígenas no Ensino Superior do Paraná. In: XIX endipe Encontro nacional de didática e prática de ensino, 2018, Salvador. XIX endipe Encontro nacional de didática e prática de ensino. Salvador, 2018. v. 1. p. 1-36.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; FAUSTINO, R. C. . ESTUDANTES INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE: RACISMO E PRECONCEITO ÉTNICO. In: XIII Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, IV Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VI Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente, 2017, Curitiba. EDUCERE: III Congresso Nacional de Educação, 2017. v. 1. p. 5061-5073.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; ALVES, R. C. ; FAUSTINO, R. C. . A Lei Federal nº 11.645/2008 e as pesquisas sobre formação e atuação de professores no período de 2008 a2014.. In: Reunião Científica Regional da ANPED Sul - Educação, movimentos sociais e políticas governamentais, 2016, Curitiba. Reunião Científica Regional da ANPED Sul - Educação, movimentos sociais e políticas governamentais. Curitiba: Setor de Educação da UFPR, 2016. v. 1. p. 1-15.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; BORNIOTTO, F. M. ; FAUSTINO, R. C. . Reflexões acerca do fenômeno preconceito nas relações étnico-raciais na sociedade capitalista. In: XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO ? SIRSSE, IX ENCONTRO NACIONAL SOBRE ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR - I CONGRESSO NACIONAL SOBRE O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO AO ESCO, 2015, Curitiba. XII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS, SUBJETIVIDADE E EDUCAÇÃO ? SIRSSE, IX ENCONTRO NACIONAL SOBRE ATENDIMENTO ESCOLAR HOSPITALAR - I CONGRESSO NACIONAL SOBRE O ATENDIMENTO PEDAGÓGICO AO ESCO. Curitiba, 2015. p. 6921-6936.

• NOVAK, M. S. J. ; FAUSTINO, R. C. ; BORNIOTTO, M. L. S. ; ANDRIOLI, L. R. . A formação superior de professores indígenas no Paraná. In: XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional Sobre Aten, 2015. XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional Sobre Aten. Curitiba. p. 7667-7680.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; BORNIOTTO, F. M. . Relações étnico-raciais e a lei federal nº 11.645/2008: Ações afirmativas contra o preconceito implantadas para a educação no Brasil. In: XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional Sobre Aten, 2015, Curitiba. XII Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, o III Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação ? SIRSSE, V Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente (SIPD/CÁTEDRA UNESCO) e o IX Encontro Nacional Sobre Aten. Curitiba, 2015. p. 6937-6949.

• MELO, C. S. ; BORNIOTTO, M. L. S. . Educação Pública, Democracia e Ideário de Formação do Estado Nacional Brasileiro. In: X Congresso Luso Brasileiro da História da Educação (COLUBHE), 2014, Curitiba. Anais do X Congresso Luso Brasileiro da História da Educação - Percursos e Desafios na História da Educação. Curitiba, 2014. p. 1-10.

• BORNIOTTO, M. L. S. . INTRODUÇÃO DA LEI 11.645/2008 NO DEBATE EDUCACIONAL BRASILEIRO E NOS ENCAMINHAMENTOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO. In: X ANPED SUL, 2014, Florianópolis. X ANPED SUL. Florianópolis, 2014. p. 1-8.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; FAUSTINO, R. C. . A LEI 11.645/2008 COMO POLÍTICA DE INCLUSÃO SOCIAL NA EDUCAÇÃO COM VISTAS AO ENFRENTAMENTO DA DISCRIMINAÇÃO RACIAL CONTRA A POPULAÇÃO AFRODESCENDENTE E INDÍGENA. In: XX Semana de Pedagogia, 2013, Maringá. XX Semana de Pedagogia, 2013.

• BORNIOTTO, M. L. S. . O processo de exclusão do corpo. In: II Ciclo de estudos Integrados & III Simpósio Jurídico, 2009, Maringá. II Ciclo de estudos Integrados & III Simpósio Jurídico, 2009.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; MACIEL, L. S. B. . Reflexões acerca da utilização da sala de recursos como uma forma de exclusão. In: III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial - Novos Rumos da Educação Especial : teoria e prática - UEL, 2002, Londrina. III Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial - Novos Rumos da Educação Especial: Teoria e prática - UEL. Londrina: UEL, 2002.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; MACIEL, L. S. B. . O preconceito como empecilho à aprendizagem. In: III Encontro de Educação Especial - UEM, 2001, Maringá. III Encontro de Educação Especial na UEM: Deficiência e inclusão. Maringá: Bertoni, 2001. p. 136-138.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; MACIEL, L. S. B. . Um estudo sobre o preconceito a partir da aparência física e estética de crianças nas séries iniciais do ensino fundamental. In: I Seminário Internacional de Educação - UEM, 2001, Cianorte. I Seminário Internacional de Educação - UEM. Cianorte: Bruhmer Cesar Forone Canonice, 2001. p. 2839-2842.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; MACIEL, L. S. B. . A aparência física e estética dos indivíduos como determinantes para inclusão ou exclusão: Um novo olhar preconceituoso no meio escolar?. In: Seminário do Programa de Pesquisa de Pós-graduação em Educação da UEM, 2001, Maringá. Anais do Seminário do Programa de Pesquisa de Pós-graduação em educação da UEM. Maringá: UEM, 2001.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; AMARAL, C. M. T. . A prática da leitura em sala de aula como empecilho ao desenvolvimento do leitor.. In: VI Semana de Educação de Cianorte, 2000, Cianorte. O pedagogo e o III Milênio. Maringá: Biblioteca Central da UEM., 2000. v. 1. p. 303-306.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; TAAM, R. ; MINATEL, M. Q. P. . Ação pedagógica à criança hospitalizada.. In: VI Semana de Educação de Cianorte., 2000, Cianorte. O Pedagogo e o III Milênio. Cianorte.: Universidade Estadual de Maringá, campus Regional de Cianorte, Colegiado do curso de Pedagogia., 2000. v. 1. p. 307-310.

• BORNIOTTO, M. L. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS: POSSIBILIDADE DE INCLUSÃO DE INDÍGENAS NA DOCÊNCIA DAS ESCOLAS INDÍGENAS DO ESTADO DO PARANÁ. In: II CEPPIFOR - Congresso Nacional de Ensino do PPIFOR, 2024, Paranavaí. II CEPPIFOR - Congresso Nacional de Ensino do PPIFOR, 2024. v. 1. p. 1-711.

• BORNIOTTO, M. L. S. . O preconceito evidenciado na escola: a questão da sexualidade e homossexualidade. In: V |Seminário sobre gênero: 'políticas públicas, ações propositivas e perspectivas críticas', 2024, Paranavaí. ANAIS do V Seminário sobre gênero: "políticas públicas, ações propositivas e perspectivas críticas", 2024. v. 1. p. 1-282.

• BORNIOTTO, M. L. S. . Relação Professor-aluno indígena na universidade. In: XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente -SIPD/Cátedra UNESCO, 2019, Curitiba. XIV Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, V Seminário Internacional de Representações Sociais, Subjetividade e Educação - SIRSSE e VII Seminário Internacional sobre Profissionalização Docente -SIPD/Cátedra UNESCO, 2019. v. 1.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; BORNIOTTO, F. M. . Reflexões sobre Políticas de Ação Afirmativa no âmbito Educacional Destinada a População Afrodescendente e Indígena. In: VI CIPSI Congresso Internacional de Psicologia da UEM, 2015, Maringá. VI CIPSI Congresso Internacional de Psicologia da UEM. Maringá, 2015. p. 1-5.

• BORNIOTTO, M. L. S. . Normas e Orientações para a prática da pesquisa na graduação. In: XIX Semana de Pedagogia da UEM - O Pedagogo e osProcessos Educativos & VII Encontro de pesquisa em Educação, 2012, Maringá. Anais da Semana de Pedagogia da UEM. Maringá: Maria Luisa da, 2012. p. 1-6.

• BORNIOTTO, M. L. S. . Projeto Ciranda do conhecimento I - Vila Operária: a Extensão no contraturno escolar. In: 9º Fórun de Extensão e cultura da UEM: A extensão, o ensino e a Pesquisa na promoção da saúde e da Educação, 2011, Maringá. 9º Fórun de Extensão e cultura da UEM: A extensão, o ensino e a Pesquisa na promoção da saúde e da Educação, 2011.

• BORNIOTTO, M. L. S. . Projeto ciranda do Conhecimento: a extensão no contraturno escolar em prol ao desenvolvimento integral da criança do primeiro ao quarto ano do Ensino fundamental. In: 9º Fórum de Exxtensão e cultura da UEM: a extensão, o ensino e a pesquisa na promoção da saúde e da educação, 2011, Maringá. 9º Fórum de Exxtensão e cultura da UEM: a extensão, o ensino e a pesquisa na promoção da saúde e da educação, 2011.

• BORNIOTTO, M. L. S. . Normas e Orientações para trabalhos científicos. In: IV Ciclo de estudos integrados e V Simpósio jurídico da UNIFAMMA, 2011, Maringá. IV Ciclo de estudos integrados e V Simpósio jurídico da UNIFAMMA, 2011.

• BORNIOTTO, M. L. S. . A IMPORTÂNCIA DA MUSICALIZAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM ORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: Anais do II Encontro Integrador do Estágio Supervisionado Curricular do curso de Pedagogia da UNESPAR - Campus de Paranavaí, 2023, Paranavaí. Anais do II Encontro Integrador do Estágio Supervisionado Curricular do curso de Pedagogia da UNESPAR - Campus de Paranavaí, 2023. v. 1. p. 281-282.

• BORNIOTTO, M. L. S. . ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A EXPERIÊNCIA DO ENSINO NA LINGUAGEM. In: Anais do II Encontro Integrador do Estágio Supervisionado Curricular do curso de Pedagogia da UNESPAR - Campus de Paranavaí, 2023, Paranavaí. Anais do II Encontro Integrador do Estágio Supervisionado Curricular do curso de Pedagogia da UNESPAR - Campus de Paranavaí, 2023. v. 1. p. 289-289.

• BORNIOTTO, M. L. S. . BRINCADEIRA DE MERCADINHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. In: Anais do II Encontro Integrador do Estágio Supervisionado Curricular do curso de Pedagogia da UNESPAR - Campus de Paranavaí, 2023, Paranavaí. Anais do II Encontro Integrador do Estágio Supervisionado Curricular do curso de Pedagogia da UNESPAR - Campus de Paranavaí, 2023.

• BORNIOTTO, M. L. S. . A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DOS ESPAÇOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A DOCÊNCIA NA PRÁTICA. In: Anais do II Encontro Integrador do Estágio Supervisionado Curricular do curso de Pedagogia da UNESPAR - Campus de Paranavaí, 2023, Paranavaí. Anais do II Encontro Integrador do Estágio Supervisionado Curricular do curso de Pedagogia da UNESPAR - Campus de Paranava, 2023. v. 1. p. 283-284.

• BORNIOTTO, M. L. S. . EXPERIÊNCIAS DE ESTÁGIO: IMPLICAÇÕES PARA A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: II Encontro Integrador do Estágio Supervisionado Curricular do curso de Pedagogia da UNESPAR - Campus de Paranavaí, 2023. Anais do II Encontro Integrador do Estágio Supervisionado Curricular do curso de Pedagogia da UNESPAR - Campus de Paranavaí. Paranavaí, 2023. v. 1. p. 290-290.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; AMARAL, C. M. T. . Decodificação da leitura no ensino fundamental: exclusão do indivíduo no processo cultural da sociedade.. In: XIV Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Língüísticos e Literários do Pr., 2000, Maringá. XIV Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Língüísticos e Literários do Pr., 2000.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; MINATEL, M. Q. ; BERNARDES, J. ; SANTOS, S. B. Z. . Assistência pedagógica à criança hospitalizada.. In: IX Encontro Anual de Iniciação Científica., 2000, Londrina. IX Encontro Anual de Iniciação Científica.. Londrina: Editora UEL, 2000. v. 4. p. 419-419.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; AMARAL, C. M. T. . A dicotomia entre: a leitura imposta e o prazer de se ler para além da decodificação no ensino fundamental.. In: IX Encontro Anual de Iniciação Científica., 2000, Londrina. IX Encontro Anual de Iniciação Científica.. Londrina: Uel, 2000. v. 4. p. 418-418.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; AMARAL, C. M. T. . A leitura como decodificação no ensino fundamental proporciona a exclusão do indivíduo no processo cultural da sociedade. In: XVII Encontro Paranaense dos Estudantes de Pedagogia - ENPAESP, 2000, Maringá. XVII Encontro Paranaense dos Estudantes de Pedagogia - ENPAESP, 2000.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; AMARAL, C. M. T. . Aspecto observado no estágio convencional: leitura prazer X leitura dever. In: II Encontro de Integração do Curso de Pedagogia - UEM, 2000, Maringá. II Encontro de Integração do Curso de Pedagogia - UEM, 2000. p. 26.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; MASCARI, C. R. ; COLOMBRO, C. S. ; QUADROS, E. C. ; FAGLIONI, E. M. M. ; COSTA, H. M. C. ; SILVA, K. K. N. ; MINATEL, M. Q. P. ; TAAM, R. . Projeto Lendo e Escrevendo no Hospital Universitário de Maringá.. In: VIII Semana de Pedagogia: trajetórias e perspectivas., 1998, Maringá. VIII Semana de Pedagogia: trajetórias e perspectivas.. Maringá: UEM, 1998. p. 96-97.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; DOMINGUES, A. ; GATO, C. ; GUMIERI, E. B. ; MONDARDO, F. ; VISIOLI, G. ; ZAGO, K. V. ; MIRANDA, N. C. ; SARVEZUK, P. V. ; CASSOL, S. R. ; PIRASOL, S. O. ; GUEDES, S. A. . A construção da ciência moderna: uma análise história do seu desenvolvimento.. In: VIII Semana de Pedagogia: trajetórias e perspectivas., 1998, Maringá. VIII Semana de Pedagogia: trajetórias e perspectivas.. Maringá: UEM, 1998. p. 101-102.

• BORNIOTTO, M. L. S. ; GUMIERI, E. B. ; MONDARDO, F. ; ZAGO, K. V. ; SHEEN, M. R. C. C. . A construção do social como objeto de pesquisa no pensamento de Augusto Comte.. In: VIII Semana de Pedagogia: trajetórias e perspectivas., 1998, Maringá. VIII Semana de Pedagogia: trajetórias e perspectivas.. Maringá: UEM, 1998. p. 55-55.

• BORNIOTTO, M. L. S. . Conceitos e práticas pedagógicas étnico-raciais. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Timidez? Ou as diferentes linguagens e formas de interação/comunicação de estudantes indígenas na Universidade,. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. . IV SIEDH - IV Seminário Internacional de Educação em Direitos Humanos Conexões Sul-Sul: justiça social, políticas afirmativas e saberes insurgentes. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Letramento Racial: Vocabulário Racial. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORNIOTTO, M. L. S. . ?O DEBATE SOBRE A LEGITIMAÇÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL DO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO: A POLÊMICA DAS COTAS RACIAIS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. . NARRATIVAS DE ESTUDANTES INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE: EXPERIÊNCIAS DE PRECONCEITO, DISCRIMINAÇÃO E RACISMO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Formação de professores indígenas: possibilidade de inclusão de indígenas na docência das escolas indígenas do estado do Paraná. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. . O preconceito evideniado na escola: a questão da sexualidade e homossexualidade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Educar para a diversidade étnico-racial. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Minicurso: Discussões acadêmicas sobre expressões racistas no combate ao racismo estrutural. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Relações étnico-raciais: a aplicação da Lei 10.639/03 nos livros didáticos do ensino fundamental. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; Oliveira, A. S. ; ANDRIOLI, L. R. . A TEMÁTICA DA HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA NA ESCOLA: LEI 11.645/2008 E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Estudo de Caso: trajetória acadêmica de indígenas na UEM. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PAULA, G. F. N. ; BORNIOTTO, M. L. S. . Mídias sociais como ferramenta de articulação de lutas para os povos indígenas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Relação professor-aluno indígena na universidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Educação e saúde indígena. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORNIOTTO, M. L. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS NO ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; FAUSTINO, R. C. . Políticas de inclusão e formação superior de estudantes indígenas no Paraná: experiências da Universidade Estadual de Maringá. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; FAUSTINO, R. C. . ESTUDANTES INDÍGENAS NA UNIVERSIDADE: RACISMO E PRECONCEITO ÉTNICO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Minicurso: Elaboração de Planejamento no Curso de Extensão: Planejamento da Prática Docente com professores indígenas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; FAUSTINO, R. C. ; ALVES, R. C. . A lei federal nº 11.645/2008 e as pesquisas sobre formação e atuação de professores no período de 2008 a 2014. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Aspectos das culturas indígenas Kaingang e Guarani no Paraná. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORNIOTTO, M. L. S. . A cultura Afro e os Indígenas na Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Cultura afro-brasileira e indígena: reflexões sobre a diversidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; BORNIOTTO, F. M. . Reflexões sobre políticas de ação afirmativa no âmbito educacional destinada a população afrodescendente e indígena. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Relações Étnico-raciais na prática pedagógica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Relações Étnico-Raciais: Reflexões sobre aHistória das culturas Afro-Brasileira e Indígena no contexto atual da Educação Brasileira. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; BORNIOTTO, F. M. . Relações Étnico-Raciais e a Lei Federal nº 11.645/2008: Ações Afirmativas contra o preconceito implantadas nas Políticas para a Educação no Brasil. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; BORNIOTTO, F. M. ; FAUSTINO, R. C. . Reflexões acerca do fenômeno preconceito nas Relações Étnico-Raciais na sociedade capitaista. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; NOVAK, M. S. J. ; FAUSTINO, R. C. ; ANDRIOLI, L. R. . A formação superior de professores indígenas no Paraná. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. . O roubo da História. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; MELO, C. S. . Educação Pública, democracia e ideário de formação do estado nacional Brasileiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. . INTRODUÇÃO DA LEI 11.645/2008 NO DEBATE EDUCACIONAL BRASILEIRO E NOS ENCAMINHAMENTOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Discussão e planejamento das atividades de formação continuada. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Planejamento Pedagógico e elaboração de materiais didáticos 'para alfabetizadores I'. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; FAUSTINO, R. C. . Comunicação Oral: A LEI 11.645/2008 como política de inclusão social na educação com vistas ao enfrentamento da discriminação racial contra a população afrodescendente e indígena. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; NOVAK, M. S. J. . Minicurso: A política de inclusão dos indígenas no ensino superior do Paraná. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Minicurso: Normas e orientações para a prática da pesquisa na graduação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Normas e Orientações para Trabalhos científicos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BORNIOTTO, Maria Luisa da Silva ; BORNIOTTO, M. L. S. . Projeto Ciranda do Conhecimento: a extensão no contraturno escolar em prol ao desenvolvimento integral da criança do primeiro ao quarto ano Ens. Fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. . Projeto Ciranda do Conheciemento I - vila Operária: a Extensão no contraturno escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORNIOTTO, M. L. S. . O processo de exclusão do corpo "não produtivo" na sociedade capitalista e sua repercussão no âmbito do trabalho. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORNIOTTO, M. L. S. . O preconceito no cotidiano escolar. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; MACIEL, L. S. B. . A aparência física e estética dos alunos como determinantes para a exclusão escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; MACIEL, L. S. B. . Reflexões acerca da utilização da sala de recursos como uma forma de exclusão. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; MACIEL, L. S. B. . Um estudo sobre o preconceito a partir da aparência física e estética de crianças nas séries iniciais do ensino fundamental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; MACIEL, L. S. B. . A aparência física e estética dos indivíduos como determinantes para inclusão ou exclusão: um novo olhar preconceituoso no meio. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; MACIEL, L. S. B. . O preconceito como empecilho à aprendizagem. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; AMARAL, C. M. T. . A dicotomia entre a leitura imposta e o prazer de se ler para além da decodificação no ensino fundamental. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; AMARAL, C. M. T. . Projeto de Iniciação Científica: Aspecto observado no estágio convencional: leitura prazer X leitura dever.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; AMARAL, C. M. T. . Decodificação da leitura no ensino fundamental: exclusão do indivíduo no processo cultural da sociedade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; TAAM, R. . Ação Pedagógica à Criança Hospitalizada. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; AMARAL, C. M. T. . A Prática da Leitura em sala de aula como empecilho ao desenvolvimento do leitor. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; TAAM, R. . Assistência Pedagógica à criança hospitalizada. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; AMARAL, C. M. T. . A leitura como decodificação no ensino fundamental proporciona a exclusão do indivíduo no processo cultural da sociedade. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; SHEEN, M. R. C. C. . A construção do social como objeto de pesquisa no pensamento de Augusto Comte.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; TAAM, R. . Projeto Lendo e Escrevendo no Hospital Universitário de Maringá. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; SHEEN, M. R. C. C. . A Construção da Ciência Moderna: Uma análise histórica do seu desenvolvimento. 1998. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORNIOTTO, M. L. S. ; Oliveira, A. S. ; CASSULA, M. H. . Mapeando políticas para povos indígenas. Maringá: Universidade Estadual de Maringá, 2014 (Resenha).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação na Diversidade do Campo (GESPEDIC-Paranavaí), Descrição: O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação na Diversidade do Campo (GESPEDIC-Paranavaí), em ação desde 2010, com reuniões mensais, voltado para estudos e pesquisas a respeito dos povos do campo, das águas e florestas (assentados, pequenos agricultores, sem-terra, quilombolas, indígenas, faxinalenses, seringueiros, retireiros, pescadores, entre outras). Participam do GESPEDIC: professores pesquisadores, acadêmicos, lideranças sociais da comunidade externa e professores da Rede Estadual e Municipal. Em 2024, o GESPEDIC está atuando com uma linha de pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Maria Luisa da Silva Borniotto - Coordenador / Adriana Silva Oliveira - Integrante / Elias Canuto Brandão - Integrante / Vanderlei Amboni - Integrante.

• 2022 - 2023

  A Política de Educação Escolar INDÍGENA, AS PRÁTICAS E OS PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INTERCULTURAL E INCLUSIVA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Maria Luisa da Silva Borniotto - Integrante / Maria Simone Jacomini Novak - Coordenador.

• 2013 - Atual

  As políticas de inclusão indígena no Ensino Superior no Paraná, formação e atuação da mulher Kaingang: um balanço sobre dez anos da Lei 13.134/2001, Descrição: A presente pesquisa tem como objetivo investigar e analisar o ingresso, a permanência, aprendizagem e conclusão do curso superior realizado nas universidades públicas do Paraná por mulheres indígenas a partir da aprovação da Lei 13134/2001 que garantiu a reserva de vagas sobressalentes e o acesso por meio de Vestibular Intercultural aos Grupos étnicos do Estado. Serão avaliadas as políticas institucionais de permanência, inclusão e ensino-aprendizagem sendo identificadas as dificuldades de permanência e conclusão do curso superior. Serão promovidos cursos de formação continuada para melhor inserção de estudantes indígenas na universidades e seminários estaduais para apresentação e debates sobre o tema.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Maria Luisa da Silva Borniotto - Integrante / Paula Vivian Sarvezuk - Integrante / Maria Simone Jacomini Novak - Integrante / Rosângela Celia Faustino - Coordenador / Maria Christine Berdusco Menezes - Integrante / Andressa Graziely Berto da Silva - Integrante / Keros Gustavo Mileski - Integrante / Luciana Regina Andrioli - Integrante / Maira Machado dos Santos - Integrante / Mariana Mendonça Bernardino - Integrante / Paulo Caldas Ribeiro Ramon - Integrante / Lúcio Tadeu Mota - Integrante / Isabel Cristina Rodrigues - Integrante / Michele Vieira Costa - Integrante / Licia Gaotan Guilherme - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2013 - Atual

  Observatório da Educação escolar Indígena: alfabetização, formação de professores e elaboração de materiais didáticos bilíngües no Paraná., Descrição: O Observatório da Educação Escolar Indígena no Paraná envolve os povos Kaingang, Guarani e Xetá atuando em uma perspectiva intercultural e interdisciplinar com foco no desenvolvimento da aprendizagem escolar indígena nos anos iniciais do Ensino Fundamental visando à melhoria da qualidade da educação. As ações congregam levantamento de dados, desenvolvimento de teses e dissertações sobre o tema, formação de professores e produção de materiais didáticos bilíngües envolvendo comunidades indígenas, estudantes indígenas do ensino superior, professores indígenas da educação básica e estudantes de graduação e pós-graduação de diferentes cursos .. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Maria Luisa da Silva Borniotto - Integrante / Maria Simone Jacomini Novak - Integrante / Rosângela Celia Faustino - Coordenador / Adriana Silva Oliveira - Integrante / Maria Christine Berdusco Menezes - Integrante / Andressa Graziely Berto da Silva - Integrante / Keros Gustavo Mileski - Integrante / Luciana Regina Andrioli - Integrante / Mariana Mendonça Bernardino - Integrante / Lúcio Tadeu Mota - Integrante / Isabel Cristina Rodrigues - Integrante / Marcella Hauanna Cassula - Integrante / Ismara Eliane Vidal de Souza Tasso - Integrante / Paulo Caldas Ramon Ribeiro - Integrante / Paula Cristina Barbosa - Integrante.

• 2013 - Atual

  Interculturalidade e interdisciplinaridade na educação escolar indígena no Paraná: contribuição à alfabetização, formação de professores e elaboração de materiais didáticos bilíngües, Descrição: O presente projeto desenvolve estudos e investigações sobre os processos de ensino e aprendizagem escolar, o bilinguismo, a alfabetização e seus encaminhamentos metodológicos em escolas indígenas Kaingang, Guarani e Xetá no Paraná. Analisa a política da educação intercultural com foco nos anos iniciais do Ensino Fundamental visando contribuir com a melhoria da qualidade da educação nesse segmento. As ações congregam levantamento de dados, observações, constituição de grupos de estudos em Terras Indígenas, oficinas de formação de professores e elaboração de materiais didáticos bilíngües envolvendo pesquisadores, acadêmicos índios e não-índios do ensino superior, professores da educação básica e comunidades indígenas no Paraná com foco nos temas: Educação, História, Cultura, Língua e Ambiente. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria Luisa da Silva Borniotto - Integrante / Maria Simone Jacomini Novak - Integrante / Rosângela Celia Faustino - Coordenador / Adriana Silva Oliveira - Integrante / Maria Christine Berdusco Menezes - Integrante / Andressa Graziely Berto da Silva - Integrante / Keros Gustavo Mileski - Integrante / Luciana Regina Andrioli - Integrante / Mariana Mendonça Bernardino - Integrante / Marcella Hauanna Cassula - Integrante.

• 2010 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Diversidade do Campo (GESPEDIC), Descrição: Pesquisar a educação junto aos povos do campo no Brasil... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (12) Doutorado: (6) . , Integrantes: Maria Luisa da Silva Borniotto - Coordenador / Adriana Silva Oliveira - Integrante / Luciana Regina Andrioli - Integrante / Elias Canuto Brandão - Integrante / Pesquisar a educação junto aos povos do campo no Brasil.. - Integrante / Ezilda Franco Pellim - Integrante.

Prêmios