Maria Antonia Granville

Possui graduação (Bacharelado e Licenciatura) em Letras pela Universidade de São Paulo (1970); graduação (Licenciatura ) em Pedagogia pela Faculdade de Educação Campos Salles (1982); mestrado em Lingüística pela Universidade de São Paulo (1980) e doutorado em Lingüística pela Universidade de São Paulo (1985). Atualmente, é professora assistente-doutora da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, trabalhando, principalmente, com os seguintes temas: língua materna, escrita, leitura, alfabetização e formação (inicial e continuada) de professores e metodologias de ensino de literatura para crianças e jovens.

Informações coletadas do Lattes em 20/12/2018

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

1982 - 1985

Universidade de São Paulo
Título: "Respostas verbais ambíguas: um estudo com alunos do primeiro grau"
Profa Dra. Geraldina Porto Witter. Palavras-chave: valores; estudo.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação Superior.

Mestrado em Lingüística

1977 - 1980

Universidade de São Paulo
Orientador: Prof Dr. Carlos Drumond
Palavras-chave: José de Anchieta; composições teatrais; ações catequéticas.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Estudos Lingüísticos. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Análise Sintática e Semântica

1972 - 1973

Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Sedes Sapientiae

Graduação em Licenciatura em Pedagagia

1978 - 1982

Faculdade de Educaçâo Campos Salles

Graduação em Bacharelado e Licenciatura Em Letras

1966 - 1970

Universidade de São Paulo

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

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Áreas de atuação

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Formação de Professores de Línguas.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada/Especialidade: Formação de Professores para a Educação Básica.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Metodologias de Ensino de Literatura para Crianças e Jovens.

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguística Aplicada (Língua Materna e Metodologia).

    Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Metodologias de Ensino de Língua Materna.

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Participação em eventos

18o.Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada (INPLA).Semântica e Estágio Curricular Supervisionado II (Língua Materna) no processo articulado de formação inicial de professores. 2011. (Outra).

Oficina Básica de Estudos Pedagógicos.Fundamentos da Educação. 2010. (Oficina).

1o. Encontro de Estudos do Grupo Gestor do Nícleo de Estudos e Práticas Pegagógicas da Unesp.Fundamentos da Educação ( Eixo I).. 2010. (Encontro).

XV ENDIPE.Dos Guias Curriculares à Proposta Curricular "São Paulo faz escola". 2010. (Encontro).

I ENCONTRO REGIONAL DO PIBID/UNESP/CAPES/DEB ( Polo de Marília/SP).O Projeto Institucional PIBID-UNESP/CAPES: uma avaliação parcial. 2010. (Encontro).

X CIELLI e IV CELLI.Práticas de leitura do texto literário: algumas estratégias para o ensino médio. 2010. (Outra).

INPLA - XVII Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Formação de professores e práticas de leitura no ciclo I do ensino fundamental. 2009. (Congresso).

GEL - LVII Seminário do GEL (Unaerp/Ribeirão Preto-SP).Dificuldades na aquisição da leitura: um instrumento de avaliação para salas de reforço escolar. 2009. (Seminário).

XII Simpósio Nacional e XII Simpósio Internacional de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlância (UFU-MG).Crenças e práticas de literatura no contexto escolar. 2009. (Simpósio).

Conferência Intermuncicipal de Educação - Polo São José do Rio Preto, SP - O papel do Estado na garantia do direito à educação: formação e valorização dos trabalhos em educação. 2009. (Outra).

LVI Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos - GEL (UNIP-SJRPRETO).O discurso pedagógico de dois livros didáticos da década de setenta e suas manifestações na prática de ensino. 2008. (Seminário).

VII Seminário de Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa (USP-SP).Mesa-redonda: A questão dos gêneros do discurso no ensino: problema ou solução? (Mesa-redonda/USP). 2008. (Simpósio).

I Encontro do Núcleo de Ensino do IBILCE/UNESP.Coordenação de mesa-redonda: Os Núcleos de ensino da UNESP. 2008. (Encontro).

I Jornada Internacional de Estudos do Discurso.O discurso pedagógico dos livros didáticos da década de sessenta: reflexos ou reproduções das políticas públicas de educação da época?. 2008. (Outra).

XVII COLE - Congresso de Leitura do Brasil (UNICAMP-Campinas-SP). Evento realizado no período de 10 a 13 de julho de 2007. O conto "Gata Borralheira" em duas versões populares. 2007. (Congresso).

I Congresso de Pesquisa em Literatura e VIII Seminário de Estudos Literários (UNESP/IBILCE). Evento realizado no período de 5 a 7 de novembro de 2007. Literatura para adolescentes no contexto escolar: alguns enfoques. 2007. (Congresso).

XVI COLE - Congresso de Leitura do Brasil (UNICAMP/Campinas). Comunicação: O conto "Gata Borralheira" em duas versões populares. 2007. (Congresso).

II Simpósio: A prática de ensino em questão (Pró-Reitoria de Graduação / Reitoria/Unesp). Evento realizado nos dias 22 e 23 de outubro de 2007. 2007. (Simpósio).

Fórum Permanente de Desafios do Magistério: Leitura na Escola (UNICAMP-Campinas-SP). Evento realizado em 21 de março de 2007. 2007. (Outra).

III Semana de Educação e Letras (Faculdade de José Bonifácio-JB-SP).Literatura para adolescentes no contexto escolar: alguns enfoques. 2007. (Outra).

IX Curso de Capacitação de Educadores de Jovens e Adultos (Programa UNESP de Educação de Jovens e Adultos - PEJA) (PROEX/UNESP-Reitoria). Evento realizado no período de 12 a 14 de novembro de 2007.Práticas pedagógicas do PEJA. 2007. (Outra).

III Seminário Nacional: O Professor e a Leitura do Jornal: dos entretantos aos finalmentes (ALB e ACORDE/UNICAMP/CAMPINAS-SP).Comunicação: Formação de Professores de Língua Materna: Prática de Leitura de Jornal na sala de aula. 2006. (Seminário).

XI Seminário Nacinal de Letras e Lingüística e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística da Universidade Federal de Uberlândia (UFU/UBERLÂNDIA/MG).Comunicação: O conto "A Gata Borralheira" no cenário das culturas celta, norte-americana e brasileira. 2006. (Seminário).

III Seminário Nacional: O professor e a leitura do jornal (UNICAMP-Campinas-SP). Evento realizado no período de 18 a 20 de julho de 2006.Formação de professores de língua materna: práticas de leitura de jornal na sala de aula. 2006. (Seminário).

I Seminário de Educação (IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP).Coordenadora da Apresentação de Pôsteres do Ensino Fundamental quinta a oitava série. 2006. (Outra).

Semana Pedagógica (IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP).Coordenadora do Grupo Inicial de Trabalho (GIT) - Prática de Ensino. 2006. (Outra).

III Semana da Pedagogia: O que é Pedagogia?. (IBILCE/UNESP-SJRPreto-SP).Coordenação do Grupo Inicial de Trabalho sobre Prática de Ensino. Evento realizado de 21 a 25 de agosto de 2006. 2006. (Outra).

VIII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores - Modos de Ser Educador: Artes e Técnicas, Ciências e Políticas (PROGRAD/REITORIA/UNESP). Comunicação: Práticas de leitura e escrita na pré-escola. Membro do Grupo de Trabalho de Educação Infantil. 2005. (Congresso).

LIII GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos (UFSCar/São Carlos-SP).Comunicação: Leitura e produção textual em língua materna: um trabalho com alunos de quinta série, com defasagem de aprendizagem. 2005. (Seminário).

II Seminário Nacional: O Professor e a Leitura do Jornal (UNICAMP/CAMPINAS-SP). 2004. (Seminário).

VII Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores: Teorias e Práticas - Imagens e Projetos (Águas de Lindóia-SP). Comunicação oral: Formação continuada de professores de língua materna. 2003. (Congresso).

COLE - IV Seminário sobre Literatura para Crianças e Jovens.Membro inscrito. 2003. (Seminário).

V Simpósio em Filosofia e Ciências: Trabalho e conhecimento, desafios e responsbilidades (UNESP/Marília-SP).Comunicação oral: Leitura e produção textual de alunos de quinta série. 2003. (Simpósio).

Projeto de Formação Permanente de Funcionários - PROPERF/UNESP (São Pedro-SP).Comunicação oral: Metodologias de alfabetização. Evento realizado em maio de 2003.. 2003. (Outra).

II Curso de Capacitação de Monitores do Programa Alfabetização Solidária - PAS (UNESP/Bauru-SP).Comunicação oral: Metodologias de alfabetização de jovens e adultos.. 2003. (Outra).

VI Jornada de Educação.Membro inscrito. 2003. (Outra).

I Simpósio de História, Cultura e Literatura (IBILCE/UNESP-SJRPRETO-SP). 2002. (Simpósio).

III Curso de Capacitação de Educadores de Jovens e Adultos (UNESP/Bauru-SP).Comunicação oral: Leitura e produção textual em sala de EJA. 2002. (Outra).

III SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (UCPel- Pelotas-RGS).. Membro isncrito. 2001. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada (UFMG-BeloHorizonte-MG). 2001. (Congresso).

II EDIP.Membro inscrito. 2001. (Seminário).

I Curso de Capacitação de Educadores de Jovens e Adultos (UNESP/Bauru-SP).Comunicação oral: O projeto UNESP de EJA. 2001. (Outra).

Congresso Internancional 500 anos de Língua Portuguesa no Brasil - (Universidade de Évora). Comunicação oral: Procedimentos de interação no ensino de língua portuguesa: um estudo junto a alunos com defasagem de aprendizagem. 2000. (Congresso).

Semana da Alfabetização (São Paulo-SP). Promovida pela Alfabetização Solidária. 2000. (Simpósio).

V Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores (UNESP- Águas de São Pedro - SP). Comunicação oral: Formação de professores de língua materna para o ensino de gramática. 1999. (Congresso).

XII COLE (ALB - UNICAMP- Campinas-SP). Comunicação oral: Leitura em língua materna: um trabalho junto a alunos do ciclo II do ensino fundamental. 1999. (Congresso).

XLVI Seminário do GEL (UNICAMP - Campinas-SP). 1999. (Seminário).

VII INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada - (PUC-São Paulo-SP).Comunicação oral: Procedimentos de interação em língua materna: um trabalho junto a alunos com dificuldades de aprendizagem. 1999. (Seminário).

II SENALE - Seminário Nacional sobre Linguagem e Ensino (UCPEL-Pelotas-RS).Comunicação oral: Procedidmento de interação em língua materna. Evento realizado no período de 29 de setembro a 1 de outubro de 1999.. 1999. (Seminário).

V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada (UFRS-Porto Alegre-RS). Comunicação oral: Aquisição da escrita:um estudo com alunos do ensino fundamental. Evento realizado no período de 31 de agosto a 4 de setembro de 1998.. 1998. (Congresso).

I Congresso sobre História da leitura e do livro no Brasil (ALB - UNICAMP-Campinas-SP). Comunicação oral: Repensando e reorganizando a prática pedagógica e social da leitura na sala de aula dos ensino fundamental e médio. Evento realizado no período de 13 a 16 de outubro de 1998.. 1998. (Congresso).

VII INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada (PUC-São Paulo-SP). 1997. (Congresso).

XI COLE - Congresso de Leitura (UNICAMP-Campinas-SP). Comunicação oral: Proposta para um trabalho com textos literários infantis na escola pública. Evento realizado em julho de 1997. 1997. (Congresso).

XLV Seminário do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo (UNICAMP- SP). 1997. (Seminário).

I Simpósio de Educação e Ensino do Departamento de Educação (IBILCE/UNESP-SJRPreto-SP).Coordenação de mesa-redonda: Formação do professor e ensino de língua materna.. 1997. (Simpósio).

I Colóquio Interdisciplinar de Coordenação de Atividades Científica (AFA - Pirassununga-SP). 1993. (Outra).

III Congresso de Lingüística Aplicada (UNICAMP-Campinas-SP). 1991. (Congresso).

Seminário Avançado em Behaviorismo Paradigmático (PUC-Campinas-SP). 1990. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Neuzi Kszan Pancera

GRANVILLE, M. A.; PANCERA, N. K.. A Influência das condições da produção no discurso do aluno. 2001. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Rosa Maria Fassanni Alves

ALVES, R. M. F.;GRANVILLE, M. A.. Atividades de compreesnão textual e cidadania. 2001. Dissertação (Mestrado em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Demóstene Marinoto

GRANVILLE, M. A.; MARINOTO, D.. Para a elaboração de um vocabulário bilingüe (inglês/português). 1995. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Letras) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Marta Yumi Ando

GRANVILLE, M. A.; DIAS, Maria Heloísa Martins. Fazendo e retratando personagens: o experimentalismo estético em Lygia Bojunga Nunes (Seminário de Tese de Doutorado em Desenvolvimento). 2009. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

Aluno: Antônio Cesar Frasseto

FRASSETO, A. C.;GRANVILLE, M. A.. A subjetividade produzida pela escolarização da infância. 2000. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Renata de Oliveira

GRANVILLE, M. A.; KOMESU, Fabiana Cristina. Blog educativo no contexto escolar: um enfoque linguístico-discursivo. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

Aluno: Camila de Souza Antoniassi

GRANVILLE, M. A.; LIMA, Claudia Maria. As representações sociais de docentes dos quatro primeiros anos do ensino fundamental sobre conceitos de alfabetização e letramento. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

Aluno: Priscila Duarte Baldini

GRANVILLE, M. A.; LIMA, Claudia Maria. Formação inicial de professores das séries iniciais do ensino fundamental: contribuição à prática alfabetizadora. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

Aluno: Andressa Proto

GRANVILLE, M. A.; NONO, Maévi Anabel. Saberes que fundamentam o trabalho da professora alfabetizadora. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

Aluno: Ruthiane Jaqueline Cadamuro

GRANVILLE, M. A.; NONO, Maévi Anabel. A presença da Literatura infantil nas creches e pré-escolas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

Aluno: Daniele da Cunha Pereira

GRANVILLE, M. A.; GONCALVES, S. C. L.. Gêneros discursivos na Educação Infantil: uma abordagem interacionista. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

Aluno: Daniela Ono Santana

GRANVILLE, M. A.; TENANI, Luciani Ester. O analfabetismo funcional e o ensino de geografia. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

Aluno: Vanessa Magali Bertassi

GRANVILLE, M. A.; TENANI, Luciani Ester. Variação linguística e alfabetização. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

Aluno: Gelsiane Resende Gontijo Komesu

GRANVILLE, M. A.; KOMESU, Fabiana Cristina. A representação de gêneros digitais na produção escrita escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

GRANVILLE, M. A.. Membro titular da banca Examinadora do Concurso de Provas e Títulos para o Provimento de 1 (um) Cargo em R.D.E., no conjunto das disciplinas Prática de Ensino e Estágio Supervisionado de Língua Portuguesa, Metodologia de Ensino de Língua Portuguesa e Didática Geral. 2008. Universidade Federal de São Carlos.

GRANVILLE, M. A.. Membro titular do Concurso Público de Provas e Títulos para Provimento de 01(uma) Função de Professor Assistente Doutor no Conjunto das Disciplinas. 2006. Universidade Estadual Paulista.

GRANVILLE, M. A.. Membro titular (Presidente) da Banca do Concurso Público de Provas e Títulos de Professor Docente no conjunto de disciplinas Línguística Aplicada: Ensino de Língua Estrangeira, Prática de Ensino de Língua Estrangeira e Estágio Curriculares supervisionados I e II: Língua Estrangeira, junto ao Departamento de Educação do IBILCE/UNESP. 2009. Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

GRANVILLE, M. A.. Membro titular (Presidente) do Concurso Público de Provas e Títulos para contratação de um Professor Substituto no conjunto das disciplinas: Línguística Aplicada: Ensino de Língua Estrangeira; Estágio Curricular Supervisionado I: Língua Estrangeira; Estágio Curricular Supervisionado II: Língua Estrangeira. Ibilce/Unesp. 2009. Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

GRANVILLE, M. A.. Membro titular (Presidente) da banca examinadora do Concurso Público de Provas e Títulos (IBILCE/Unesp) para Contratação de um Professor substituto no conjunto das disciplinas: Linguística Aplicada: Ensino de Língua Materna, Estágio Curricular Supervisionado I:Língua Materna; Estágio Curricular Supervisionado II: Língua Materna. Ibilce/Unesp. 2009. Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

GRANVILLE, M. A.. Membro titular do Processo Seletivo para Contratação de um Professor Substituto, no conjunto de disciplinas: Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Estrangeira e Prática de Ensino de Língua Estrangeira (IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP). 2008. Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

GRANVILLE, M. A.. Membro suplente do Processo Seletivo nos Conjuntos de disciplinas: Estágio Curricular Supervisionado: Organização e Gestão do Ensino Fundamental (anos iniciais) III, Estágio Curricular Supervisionado: Organização Escolar IV, Projetos Integrados IV e Organização Escolar IV (IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP). 2007. Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

GRANVILLE, M. A.. Membro titular do Processo Seletivo para Contratação de um professor-bolsista no conjunto de disciplinas Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Estrangeira e Prática de Ensino de Língua Estrangeira (IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP). 2005. Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

GRANVILLE, M. A.. Membro Titular de Banca Examinadora par Provimento de Cargo em R.D.E., de Professor Assistente de Língua Portuguesa (AFA-Pirassununga). 2005. Academia da Força Aérea.

GRANVILLE, M. A.. Concurso público para provimento de um cargo de Professor em R.T.C. (UNESP/IBILCE/SJRPRETO-SP). 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

GRANVILLE, M. A.. Concurso para provimento de um cargo de Professor Assistente R.D.I.D.P. (UNESP-Rosana-SP). 2003. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

GRANVILLE, M. A.. Concurso Público de Títulos e Provas para o provimento de um cargo em RTC, no conjunto de disciplinas: Prática de Ensino de Língua Estrangeira e Lingüística Aplicad: Ensino de Língua Estrangeira (IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP). 2003. Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP).

GRANVILLE, M. A.. Membro titular da banca examinadora para provimentode Cargo de Professor Auxiliar de Ensino. 1995. Academia da Força Aérea.

GRANVILLE, M. A.. Membro titular da banca examinadora para provimento de um cargo de Professor Auxiliar de Ensino. 1987. Academia da Força Aérea.

GRANVILLE, M. A.. Membro da banca examinadora para seleção de Prof. Substituto nas disciplinas Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Estrangeira e Prática de Ensino de Língua Estrangeira. 2002. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

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Comissão julgadora das bancas

Geraldina Porto Witter

WITTER, G. P.. Respostas Verbais Ambíguas: um estudo com alunos do 1º grau. 1985. Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

Geraldina Porto Witter

WITTER, G. P.. Ambigüidades Lingüísticas: um estudo com alunos do 1º grau. 1984. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística) - Universidade de São Paulo.

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Orientou

Adriele Barbosa

Discurso pedagógico x discurso literário; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP); (Orientador);

Fernanda Mariane Ramos

Da cartilha ao primeiro livro de leitura fundamental: o percurso proposto ao alfabetizando nas décadas de 40 e 50; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP), Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; (Orientador);

Adriele Barbosa

Discurso pedagógico x Discurso literário; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas; Orientador: Maria Antonia Granville;

Natali Roberta de Moraes

Formação de professores de ensino básico para um trabalho com educação musical; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP); Orientador: Maria Antonia Granville;

Ana Paula Guerreiro

Formação de professores-alfabetizadores; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP); Orientador: Maria Antonia Granville;

Cristiane Garcia de Paula

A leitura do texto literário na sala de aula do ensino fundamental e médio: desafios e perspectivas; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP); Orientador: Maria Antonia Granville;

Mariana Fontes Delfino

Análise de dois livros atuais de língua materna; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP); Orientador: Maria Antonia Granville;

Alyne Gonzalez Bonifácio

A importância do conto literário infantil no desenvolvimento do processo de leitura; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP); Orientador: Maria Antonia Granville;

Carina Costanzo dos Santos

Formação de professores de primeira a quarta série para um trabalho com literatura infantil; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP); Orientador: Maria Antonia Granville;

Izabela Pinto da Silva

Leitura na escola: um estudo sobre as crenças e as práticas de leitura de professores de língua materna; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP); Orientador: Maria Antonia Granville;

Geisa Aparecida Capobianco Quintas

A importância da música na motivação para a leitura e produção textual; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP); Orientador: Maria Antonia Granville;

Marília Curado Valsechi

Leitura na escola: práticas de processamento de textos; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Lívia de Oliveira Lourenço

Leitura e produção textual: um trabalho com alunos de quinta série; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Aline Cristina de Carvalho Godi

Aquisição da leitura-escrita em língua materna: um estudo junto a alunos com defasagens de aprendizagem; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

CAROLINA RODRIGUES MANZATO

Aquisição da leitura-escrita em língua materna: um estudo junto a alunos com defasagens de aprendizagem; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Manuela Cristina Costa Pereira

Aquisição da leitura-escrita em língua materna: um estudo junto a alunos com defasgens de aprendizagens; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Maria do Rosário Martins Mantovani

Aquisição da leitura-escrita em língua materna: um estudo junto a alunos com defasagens de aprendizagem; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Gerson Rossi dos Santos

Aquisição da escrita por crianças com defgasagem e dificuldades de aprendizagem; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Paula Souza Rogério

Aquisição da escrita por crianças com defasagens e dificuldades de aprendizagem; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Bruna Tairine Silva

Monteiro Lobato na sala de aula; 2010; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP); Orientador: Maria Antonia Granville;

Angela Tonon (e outros)

Bolsa Alfabetização; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP), IBILCE; SEE e FDE; Orientador: Maria Antonia Granville;

Bruna Tairine de Oliveira

Monteiro Lobato e o ensino de gramática; 2009; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE/UNESP), IBILCE, PROGRAD- UNESP; Orientador: Maria Antonia Granville;

Marília Curado Valsechi

O conto maravilhoso na sala de aula; 2006; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Em Letras) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Thalita Carolina e Silva Fernandes e outros

Aquisição de linguagens: leitura e escrita; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Larissa Céspede de Arruda Rego

Aquisição de linguagens: leitura e escrita; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Nanci Yuriko Umino

Aquisição de linguagens: leitura e escrita; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Roberta Faria Fernandes

Aquisição de linguagens: leitura e escrita; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Lilian Montanhese Quagliotto

Aquisição de linguagens: leitura e escrita; 2001; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Gerson Rossi dos Santos

O lúdico nas aulas de língua inglesa e língua portuguesa; 2000; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Maria Carolina da Costa

Metodologia da alfabetização; 2000; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Ana Paula Cartapatti

Metodologia da alfabetização; 2000; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Célia Maria de Paula

Metodologia da alfabetização; 2000; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Teresa Sérgio Demonte

A literatura infanto-juvenil na sala de aula; 2000; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas; Orientador: Maria Antonia Granville;

Renata Emiko Aoki

Brincando e aprendendo com textos paradidáticos; 1999; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Paula Souza Rogério

Brincando e aprendendo com textos paradidáticos; 1999; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; Orientador: Maria Antonia Granville;

Heloísa Fernandes Conter

Criuatividade e dinâmica na produção de textos: uma proposta de ensino a alunos do terceiro ano do segundo grau de uma escola pública de São José do Rio Preto, SP; 1997; Orientação de outra natureza; (Curso de Licenciatura em Letras) - Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas; Orientador: Maria Antonia Granville;

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Foi orientado por

Geraldina Porto Witter

Respostas Verbais Ambíguas: um estudo com alunos do 1º gráu; 1985; 0 f; Tese (Doutorado em Lingüística) - Universidade de São Paulo,; Orientador: Geraldina Porto Witter;

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Produções bibliográficas

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  • GRANVILLE, M. A. (Org.) . Projetos no contexto de ensino, pesquisa e extensão: dimensões políticas, filosóficas, e metodológicas. 1a. ed. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2011. v. 1. 150p .

  • GRANVILLE, M. A. (Org.) . Currículos, sistemas de avaliação e práticas docentes: da escola básica à universidade. 1a.. ed. Campinas, SP: Papirus, 2011. v. 1.

  • GRANVILLE, M. A. (Org.) . Sala de aula: ensino e aprendizagem. 1a.. ed. Campinas-SP: Papirus, 2008. v. 1. 335p .

  • GRANVILLE, M. A. (Org.) . Teorias e Práticas na Formação de Professores. 1. ed. Campinas - SP: Papirus, 2007. v. 1. 239p .

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  • GRANVILLE, M. A. . Crenças e práticas de literatura no contexto escolar. In: XII Simpósio Nacional e XII Simpósio Internacional de Letras e Linguística da Universidade Federal de Uberlância (UFU-MG), 2009, Uberlância-MG. XII Simpósio Nacional e XII Simpósio Internacional de Letras e Linguística da UFU, 2009. p. 38-38.

  • GRANVILLE, M. A. . Literatura para adolescentes no contexto escolar: alguns enfoques. In: III Semana de Educação e Letras (Faculdade de José Bonifácio-JB-SP), 2007, José Bonifácio - SP. Caderno de resumos da III Semana de Educação e Letras, 2007. p. 13-13.

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  • GRANVILLE, M. A. . Literatura para adolescentes no contexto escolar: alguns enfoques. In: I Congresso de Pesquisa em Literatura e VIII seminário de Estudos Literários (UNESP/IBILCE). Evento realizado no período de 5 a 7 de novembro de 2007, 2007, São José do Rio Preto - SP. Caderno de resumos do I Congresso de Pesquisa em Literatura e VIII Seminário de Estudos Literários (UNESP/IBILCE)., 2007. p. 14-14.

  • GRANVILLE, M. A. . Comunicação: O conto "Gata Borralheira" em duas versões populares. In: XVI COLE - Congresso de Leitura do Brasil (UNICAMP/Campinas), 2007, Campinas - SP. Caderno de resumos do XVI COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 2007. p. 254-254.

  • GRANVILLE, M. A. . Comunicação: O conto "A Gata Borralheira" no cenário das culturas celta, norte-americana e brasileira. In: XI Seminário Nacinal de Letras e Lingüística e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística da Universidade Federal de Uberlândia (UFU/UBERLÂNDIA/MG), 2006, UberLândia-MG. CD do XI Seminário Nacinal de Letras e Lingüística e I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística da Universidade Federal de Uberlândia, 2006. p. 50-50.

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  • GRANVILLE, M. A. . Procedimentos de interação no ensino de Língua Portuguesa: um estudo junto a alunos com defasagens de aprendizagem.. In: Congresso Internacional 500 anos de Língua Portuguesa no Brasil, 2000, Évora-Portugal. Livro de Resumo: 400 anos da Língua Portuguesa no Brasil, 2000.

  • GRANVILLE, M. A. . Metodologia da leitura: proposta para um trabalho com textos literários infantis na escola pública. In: XI COLE, 1997, Campinas. Anais do XI COLE, 1997.

  • GRANVILLE, M. A. . Semântica e EstágioCurricular Supervisionado II ( Língua Materna) no processo articulado de formação inicial de professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GRANVILLE, M. A. . Crenças e práticas no ensino de literatura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GRANVILLE, M. A. . Dos guias curriculares à proposta curricular "São Paulo faz escola". 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GRANVILLE, M. A. . Formação de professores e práticas de leitura no ciclo I do ensino fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • GRANVILLE, M. A. . Dificuldades na aquisição da leitura: um instrumento de avaliação para salas de reforço escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • GRANVILLE, M. A. . Crenças e práticas de literatura no contexto escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • GRANVILLE, M. A. . O discurso pedagógico de dois livros didáticos da década de setenta e suas manifestações na prática de ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • GRANVILLE, M. A. . Mesa-redonda: A questão dos gêneros do discurso no ensino. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • GRANVILLE, M. A. . ANAIS DO 1o. Encontro PIBID e 2o. Encontro dos Núcleos de Ensino da Unesp. Bauru, SP, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • GRANVILLE, M. A. . Leitura e produção textual em língua materna: um trabalho com aluno de sexta série. São Paulo - SP: UNESP/PROGRAD, 2007 (Publicação Eletrônica - Educação).

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Outras produções

GRANVILLE, M. A. . Assessoria no projeto: O conto maravilhoso na sala de aula. 2006.

GRANVILLE, M. A. . Parecer emitido no trabalho Os gêneros do discurso em um contexto infantil: o diálogo entre conto e enunciados não verbais. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer emitido no trabalho A estética da recepção como contribuição para a formação do leitor autônomo (X Congresso Paulista sobre Formação de Educadores). 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer emitido no trabalho Os professores leitores dos livros de auto-ajuda: uma representação social a respeito da ´Vida Escolar´. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer emitido no trabalho Os professores como sujeitos educacionais no interior do discurso sobre a utilização de objetos no ensino. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer emitido no trabalho Professores e suas práticas com leitura em sala de aula. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer emitido no trabalho Sexualidade na escola e o papel do educador: analisando a percepção de graduandos de um Curso de Pedagogia. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer emitido no trabalho A iniciação científica do professor de educação básica: percurso de jovens pesquisadores vinculados ao GPHELLB - Grupo de Pesquisa História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer emitido no trabalho O trabalho com a língua escrita no contexto da formação de professores. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer emitido no trabalho Formação contínua: seu sentido para os professores estaduais de língua inglesa de Ibiporã. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer emitido no trabalho Os sentidos atribuídos por academias do Curso de Letras sobre o processo de formação. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer emitido no trabalho A formação docente sobre o ensino de língua a partir do primeiro grafismo: o desenho infantil. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer no trabalho Um projeto de avaliação de aprendizagem em língua portuguesa: da sala de aula para a coordenação pedagógica em uma escola pública. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer emitido no trabalho Uma avaliação diferenciada como recurso complementar para a aprendizagem em língua portuguesa: da sala de aula para a coordenação pedagógica. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer emitido no trabalho Aulas de educação física no ensino fundamental I e melhoria da qualidade do recreio: avanços e perspectivas. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer emitido no trabalho Projeto Vô Di, leitor de luz, uma lição de Amor. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer emitido ao Relatório Final de Atividades de Estágio Probatórios para do Conselho de Departamento de Educação do Ibilce/Inesp. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Relatório sobre as atividades locais do NEPP - Núcleo de Estudos e Práticas Pedagógicas da Unesp. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Relatório final do projeto Bolsa Alfabetização. Programa Ler e Escrever. 2009.

GRANVILLE, M. A. . Parecer e avaliação de Resumo Expandido para apresentação no XIX Congresso de Iniciação Científica da UNESP - CIC/2007. 2007.

GRANVILLE, M. A. . Elaboração do projeto: Dificuldades na aquisição de leitura: um instrumento de avaliação.. 2006.

GRANVILLE, M. A. . Parecerista do artigo "Intervindo no processo de construção da interlíngua de aprendizes de espanhol do nível intermediário. 2006.

GRANVILLE, M. A. . Parecerista da Revista Mosaico, v. 5, números 1 e 2. 2006.

GRANVILLE, M. A. . Parecerista ad hoc de trabalhos enviados ao Grupo de Estudos Lingüísticos - GEL. 2001.

GRANVILLE, M. A. . Parecerista ad hoc de trabalhos de candidtaso a bolsas PIBIC. 2001.

GRANVILLE, M. A. . Revista Estudos Lingüísticos do Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo (GEL). 2000.

GRANVILLE, M. A. . Literatura para crianças e jovens (Pós-Graduação - 135h/a - período de 17/8 a 4/12/2009). 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GRANVILLE, M. A. . O processo de avaliação do desempenho de alunos de cursos de Graduação. 2009. (Palestra).

GRANVILLE, M. A. . Educação Infantil: desafios e perspectivas. 2009. (Palestra e Coordenação da mesa-redonda).

GRANVILLE, M. A. . Educação infantil: desafios e perspectivas. Tema/assunto desenvolvido: Para que servem as parlendas?. 2009. (Palestra e Coordenação da mesa-redonda).

GRANVILLE, M. A. . Alfabetização e Políticas Públicas para Educação de Jovens e Adultos. 2009. (Palestra e Coordenação da mesa-redonda).

GRANVILLE, M. A. . Aspectos lexicais do processo de leitura. 2008. (Palestra).

GRANVILLE, M. A. . Avaliadora, em junho de 2008, designada pelo Conselho Estadual de Educação - CEE - Portaria CEE/GP 161/2008, de 10/4/2008. 2008. (Avaliadora de Curso).

GRANVILLE, M. A. . Aspectos lexicais do processo de leitura (IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP). 2007. (Palestra).

GRANVILLE, M. A. . Programa de Formação Continuada "Teia do Saber" (IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP). 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GRANVILLE, M. A. . Aulas de Língua Portuguesa para Concursos em Geral (IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP). 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRANVILLE, M. A. . Capacitação para Professores da Rede Estadual de Ensino do Estado de São Paulo (IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP). 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRANVILLE, M. A. . Língua Materna. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRANVILLE, M. A. . Curso Temático Língua Portuguesa; Produção de Textos Oficiais (IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP). 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRANVILLE, M. A. . Curso de Extensão Universitária para funcionários do IBILCE. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRANVILLE, M. A. . Língua Materna Gramática (IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP). 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRANVILLE, M. A. . Capacitação de Professores de Língua Materna (IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP). 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRANVILLE, M. A. . Língua Materna: Leitura e Produção Textual 9IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP). 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRANVILLE, M. A. . Leitura e Produção Textual (IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP). 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRANVILLE, M. A. . I Curso de Capacitação de Alfabetizadores de Jovens e Adultos. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

GRANVILLE, M. A. . Língua Portuguesa - Redação e Interpretação de Texto (IBILCE/UNESP/SJRPRETO-SP). 2001. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

GRANVILLE, M. A. . XIII Semana de Letras - Formação de professores. 2001. (Palestra e Coordenação da mesa-redonda).

GRANVILLE, M. A. . Curso de capacitação de Professores dos Ensino Fundamental e Médio. 2000. .

GRANVILLE, M. A. . Repensando e reorganizando a prática pedagógica da alfabetização junto a crianças com dificuldades de aprendizagem. 1999. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GRANVILLE, M. A. . Leitura e interpretação de textos. 1997. .

GRANVILLE, M. A. . Metodologia da leitura. 1997. (Palestra).

GRANVILLE, M. A. . Como trabalhar o jornal na sala de aula. 1997. (Palestra).

GRANVILLE, M. A. . Como trabalhar o jornal na sala de aula; Metodologia da leitura: os contos de fada. 1997. (Palestra).

GRANVILLE, M. A. . Metodologia da leitura. 1997. (Palestra).

GRANVILLE, M. A. . Metodologia da leitura. 1997. (Palestra).

GRANVILLE, M. A. . Curso Preparatório ao Oficialato da Força Aérea Brasileira _ Módulos 1, 2 e 3:Língua Portuguesa e Literatura Brasileira. 1995. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Pedagógica).

GRANVILLE, M. A. . Teleconferência sobre Alfabetização e Construtivismo: Emília Ferreiro. Projeto PEDAGOGIA CIDADÃ - PROGRAD/UNESP. 2003. (Apresentação em rádio ou TV/Outra).

GRANVILLE, M. A. . O processo de formação de licenciandos: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de Educação Básica - Projeto Institucional, Unesp/Pibic-Capes. 2009 (Orientação Pedagógica (Coordenadora)) .

GRANVILLE, M. A. . Programa de Formação Continuada Teia do Saber (IBILCE/UNESP/SJRPRETO). 2006 (Orientação Pedagógica) .

GRANVILLE, M. A. . Programa de Formação Continuada Teia do Saber (IBILCE/UNESP/SJRPRETO). 2005 (Orientação Pedagógica) .

GRANVILLE, M. A. . Programa de Formação Continuada Teia do Saber (IBILCE/UNESP/SJRPRETO). 2003 (Orientação Pedagógica) .

GRANVILLE, M. A. . Programa "Venha nos Conhecer" - Apresentação para alunos da terceira série do Ensino Médio das Escolas de São José do Rio Preto e Região do Curso de Pedagogia da UNESP. 2002 (Pedagógica) .

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Projetos de pesquisa

  • 2009 - 2011

    Parâmetros Curriculares Nacionais, Gêneros do Discurso e Ensino de Língua Materna: dos documentos oficiais à sala de aula, Descrição: Estudo comparativo entre as diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais-PCNs (1998) para o ensino da língua materna e a Proposta Curricular "São Paulo faz escola", da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE, 2008). O objetivo é investigar as articulações/desarticulações entre ambas as propostas citadas e verificar se, na proposta da SEE os gêneros do discuros/gêneros textuais são tomados como objeto de estudo da língua e unidade básica desse ensino, respectivamente. Embasam teoricamente a pesquisa, além de Bakhtin (1988), os trabalhos de Dolz & Schneuwly (2004), referentes a gêneros orais e escritos na escola de educação básica (pesquisa principal).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Antonia Granville - Coordenador.

  • 2009 - 2011

    Núcleo de Estudos e Práticas Pedagógicas: espaço de articulação do ensino, pesquisa e extensão em processo de formação continuada da UNESP, Descrição: Projeto que investiga o impacto das ações do Núcleo de Estudos e Práticas Pedagógicas (NEPP), no período de 2004-2009, sobre as práticas docentes no ensino superior e suas repercursões no processo de aperfeiçoamento dos cursos de graduação da UNESP.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Antonia Granville - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Grupo Gestor do NEPP/REITORIA/UNESP - Cooperação.

  • 2009 - 2009

    Crenças e práticas no ensino de literatura, Descrição: Estudo sobre as crenças e práticas subjacentes na sala de aula, evidenciadas no trabalho com o texto literário na escola de educação básica. Com base principalmente na teoria das representações de Moscovici (1997), apontam-se e discutem-se alguns hábitos e crenças de professores com relação ao ensino de literatura e à leitura do texto literário. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Antonia Granville - Coordenador.

  • 2008 - 2008

    Pesquisa Secundária: Leituras na escola de educação infantil: do Berçário ao Jardim II, Descrição: Trata-se de um projeto em parceria com a FAPERP e Secretaria Municipal de Educação, voltado para o incentivo à leitura para alunos desde o Berçário até o Jardim II, desenvolvido junto a alunos de creches e escolas de educação infantil da Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto, SP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Antonia Granville - Coordenador.

  • 2008 - 2008

    Pesquisa Secundária: O Processo de leitura: pistas de inferência lexical em textos trabalhados na aula de língua materna, Descrição: Estudo voltado para o levantamento de pistas de inferência lexical em narrativas trabalhadas em salas de aula do Ciclo I do ensino fundamental, em escolas da rede municipal de ensino de São José do Rio Preto e região.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Antonia Granville - Coordenador.

  • 2008 - 2008

    Aspectos lexicais do processo de leitura, Descrição: Desdobramento da pesquisa anterior, neste projeto, investigam-se os aspectos lexicais do processo de leitura e, com base em livros didáticos atuais, adotados nos ciclos I e II do ensino fundamental, analisou-se o método ou o como o léxico é trabalhado nos manuais didáticos selecionados para a pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Antonia Granville - Coordenador.

  • 2006 - 2008

    Dificuldades na aquisição da leitura: um instrumento de avaliação, Descrição: Trata-se de uma pesquisa realizada com o intuito de investigar a eficiência ou não de um instrumento de avaliação das principais dificuldades de crianças com defasagens em leitura na língua materna, constatadas ao longo do processo de aqusição desse componente curricular.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Antonia Granville - Coordenador.

  • 2006 - 2006

    Estudo desenvolvido com o apoio do Núcleo de Ensino da UNESP, Descrição: Estudo desenvolvido com o apoio do Núcleo de Ensino da UNESP, junto a 32 orientadores pedagógicos da Secretaria Municipal de Educação (SEME) de São José do Rio Preto/SP, e implementado em salas de segunda e quartas séries do ensino fundamental em uma das escolas municipais da região central da cidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Antonia Granville - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Bolsa.

  • 2006 - 2006

    O conto maravilhoso na sala de aula, Descrição: Pesquisa secundária: Pesquisa desenvolvida com dois objetivos principais: 1. Capacitar, em serviço, 32 coordenadoras pedagógicas do ciclo I do ensino fundamental, vinculadas à rede municipal de ensino de SãoJosé do Rio Preto, SP; 2. Intervir na sala de aula, nas práticas de leitura e no trabalho com narrativas infantis (contos clássicos). Na sala de aula, o projeto desenvolvido contou com o apoio pedagógico de uma bosista do Núcleo de Ensino do IBILCE/UNESP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Antonia Granville - Coordenador.

  • 2004 - 2004

    Leitura e produção textual em língua materna: um estudo junto a alunos de quinta série, com defasagem de aprendizagem, Descrição: Este estudo, desenvolvido em 2004, com o patrocínio do Núcleo de Ensino da UNESP, participaram duas escolas, uma estadual de São José do Rio Preto e uma municipal situada em município vizinho. Participaram 360, 5 professores e uma diretora e duas bolsista do Curso de Licenciatura em Letras (Noturno).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Antonia Granville - Coordenador.

  • 2003 - 2005

    Classes de Correção de Fluxo, Descrição: Estudo em que analisou as chamadas Classes de Correção de Fluxo, em duas escolas da rede estadual de ensino, de São José do Rio Preto, com vistas a reorganizar o fluxo de alunos de quinta a oitava série, com defasagem entre faixa etária e nível de escolaridade, e confrontando-as com as denominadas Classes de Aceleração, destinadas a alunos de primeira a quarta série, em condições semelhantes, em termos de escolaridade x idade, instituídas pelo Programa de Reorganização da Trajetória Escolar.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Antonia Granville - Coordenador.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação. , Rua Cristóvão Colombo, 2265, Jd. Nazareth, 15054-000 - Sao Jose do Rio Preto, SP - Brasil, Telefone: (17) 32212200, Ramal: 2324, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 1996 - Atual

    Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente Doutor, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    R.D.I.D.P.

    Atividades

    • 09/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Cargo ou função, Vice-Coordenação do Núcleo de Ensino do IBILCE/UNESP (previsto para o triênio 2009-2011).

    • 02/2009

      Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Cargo ou função, Vice-Coordenador do Núcleo de Ensino do IBILCE/UNESP.

    • 01/2009

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Atividade realizada, Coordenadora do Projeto Institucional "O processo de formação de licenciandos: ações conjuntas da Universidade Pública e da Escola de Educação Básica, vinculado ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID.

    • 01/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro suplente do Grupo Gestor do Núcleo de Estudos e Práticas Pedagógicas da Unesp.

    • 01/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro titular do Conselho de Curso de Graduação em Letras do Ibilce/Unesp.

    • 01/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro titular do Conselho de Curso de Pedagogia do Ibilce/Unesp.

    • 01/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro titular do Conselho do Departamento de Educação do Ibilce/Unesp.

    • 01/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora Institucional do Projeto Institucional - PROGRAD-PIBID- CAPES/2009.

    • 01/2009

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Cargo ou função, Membro do Grupo Gestor do Núcleo de Estudos e Práticas Pedagógicas (NEPP), da Unesp.

    • 03/2008

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdo e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa (de 2008 até a presente data)

    • 08/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro titular do Conselho do Curso de Letras.

    • 01/2005

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro suplente do Conselho do Departamento de Educação.

    • 01/1996

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Linhas de pesquisa

    • 01/1996

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Linhas de pesquisa

    • 01/1996

      Pesquisa e desenvolvimento , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Linhas de pesquisa

    • 01/1996

      Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisionado II: Língua Materna (de 2008 até a presente data), Estágio Curricular Supervisionado I: Língua Materna (de 2008 até a presente data), Prática de Ensino de Língua Materna (1996 a 2008), Línguística Aplicada: Ensino de Língua Materna (1996 até a presente data)

    • 08/2009 - 12/2009

      Ensino, Literatura para crianças e jovens, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais (Literatura para crianças e jovens) Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários - 136/h/a- 6 créditos)

    • 02/2007 - 01/2009

      Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenador do Núcleo de Ensino do IBILCE/UNESP trênio 2007-2009.

    • 01/2006 - 01/2009

      Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Atividade de extensão realizada, Coordenador do Núcleo de Ensino do IBILCE/UNESP.

    • 06/2008 - 12/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Cargo ou função, Membro titular do Conselho de Curso de Graduação em Letras do IBILCE/UNESP.

    • 03/2008 - 12/2008

      Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Curricular Supervisonado I (III Ano Diurno), Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Materna (II e III Ano), Prática de Ensino de Língua Materna (IV Ano)

    • 03/2008 - 12/2008

      Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Conteúdo e Metodologia de Língua Portuguesa (III Ano)

    • 07/2007 - 07/2008

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho de Curso de Graduação em Letras (biênio 2007-2008).

    • 03/2007 - 12/2007

      Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágios Supervisionados, Prática de Ensino de Língua Materna, Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Materna

    • 08/2006 - 12/2006

      Ensino, Pós-graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Tópicos Especiais - Literatura para crianças e jovens

    • 03/2006 - 12/2006

      Ensino, Licenciatura Em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágios Curriculares Supervisionados, Prática de Ensino de Língua Materna, Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Materna

    • 01/2006 - 12/2006

      Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Cargo ou função, Membro Titular do Conselho de Curso de Graduação em Letras do IBILCE/UNESP.

    • 03/2004 - 12/2006

      Ensino, Pós-graduação em Letras, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Literatura para crianças e jovens (Curso a alunos do Programa de Pós-graduação)

    • 01/2005 - 12/2005

      Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Projeto Leitura e Produção Textual em Língua Materna: um trabalho junto a alunos de sexta série.

    • 04/2004 - 12/2004

      Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Atividade de extensão realizada, Coordenou o Curso de Língua Portuguesa, junto ao Programa de Formação Continuada Teia do Saber.

    • 04/2004 - 12/2004

      Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, .,Atividade de extensão realizada, Coordenou o Curso Tecnologias de ensino de leitura em todos os compontnes curriculares do ensino fundamental e do médio (Ler para aprender) - Turma A e B.

    • 03/2003 - 12/2004

      Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágios Curriculares Supervisionados, Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Materna (Diurno e Noturno) 60 h/a, Prática de Ensino de Língua Materna (Diurno e Noturno) 300 h/a

    • 12/1999 - 12/2002

      Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora geral do Projeto de Educação de Jovens e Adultos (PEJA).

    • 12/1999 - 12/2002

      Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora Geral do Projeto Unesp de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) Mantido pela Proex-Unesp.

    • 02/2000 - 07/2001

      Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenação do Núcleo de Ensino da Unesp, campus de S.J.R.Preto.

    • 08/2000 - 04/2001

      Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Vice-chefe do Departamento.

    • 12/1999 - 03/2001

      Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenação do Projeto.

    • 12/1999 - 03/2001

      Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenador do Projeto Alfabetização Solidária.

    • 03/1996 - 03/2000

      Ensino, Licenciatura em Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ensino de Literatura Infanto-Juvenil (segundo sem. de 1998), Lingüística Aplicada: Ensino de Língua Portuguesa, Lingüística Aplicada. Ensino de Linguagem (1999), Prática de Ensino de Língua Portuguesa, Prática de Ensino de Língua Portuguesa (1999)

    • 03/1999 - 03/1999

      Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Projeto de extensão Universitária "Brincando e Aprendendo com Textos Paradidáticos".

    • Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Membro de conselho de unidade.

    • Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Outro (Membro do Conselho de Curso de Letras).

    • 09/1997 - 03/1998

      Direção e administração, Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Cargo ou função, Outro (Coordenadora do projeto "Repensandoe reorganizando a prática pedagógica e social da leitura na sala de aula de primeiro e segundo graus".

    • 08/1997 - 12/1997

      Extensão universitária , Instituto de Biociências Letras e Ciências Exatas de São José do Rio Preto, Departamento de Educação.,Atividade de extensão realizada, Membro da Equipe de "Língua Portuguesa do Projeto Unesp de Ensino a Distância".

  • 1982 - 1995

    Academia da Força Aérea

    Vínculo: Regime Jurídico Único, Enquadramento Funcional: Prof. do Quadro Permanente M. da Aeronáutica, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Decicação Exclusiva ao Ensino (R.D.E.). Professora de Língua Portuguesa.

    Atividades

    • 03/1982 - 12/1994

      Ensino, Formação de Oficiais para a Aeronáutica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Língua Portuguesa para Estrangeiros

    • Direção e administração, Academia da Força Aérea, Pirassununga Sp.,Cargo ou função, Professor Adjunto da Áreas de Ciências da Linguagem e Vice-Coordenadora da Área de Ciências da Linguagem, no período de 1991 a 1993.

    • Direção e administração, Academia da Força Aérea, Pirassununga Sp.,Cargo ou função, Coordenação do Curso de Língua Portuguesa para Estrangeiros.