Taísa Resende Sousa

Atualmente, é psicóloga clínica em São Paulo - Atendimento a criança, adolescente e adulto (presencial e online). Mestrado (2014) e Doutorado (2019) em Psicologia, no Programa Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, pela Universidade de Brasília (UnB). Graduação em Psicologia (2011), pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Professora do Curso: "A psicanálise com crianças: questões técnicas no atendimento infantil e nas consultas com os pais" (Espaço Ybá - SP - desde 2023). Já foi professora Substituta da Faculdade de Educação na UnB (de 2015 a 2016). Já realizou um curso de formação sobre a obra de Sigmund Freud (Centro de Estudos e Eventos Psicanalíticos de Uberlândia - CEEPU) e outro curso sobre os Fundamentos da Psicanálise de Winnicott (grupo A psicanálise de Winnicott em Brasília). Interesse de estudos em: Psicanálise, Clínica, Educação, Infância e Saúde Emocional. Mãe de dois filhos: licença maternidade no segundo semestre de 2017 e no primeiro semestre de 2020.

Informações coletadas do Lattes em 31/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde

2016 - 2019

Universidade de Brasília, UnB
Título: Psicanálise, educação e infância: experiência de educação criativa e brincante em uma Comunidade de Aprendizagem
, Ano de obtenção: 2019. Regina Lúcia Sucupira Pedroza. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: psicanálise; educação; brincar; criatividade; Comunidade de Aprendizagem.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Mestrado em Psicologia do Desenvolvimento e Escolar (PGPDE)

2012 - 2014

Universidade de Brasília, UnB
Título: As concepções das crianças da Educação Infantil sobre violência: um estudo a partir da Psicologia e da Psicanálise
, Ano de Obtenção: 2014.Regina Lucia Sucupira Pedroza.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: psicanálise; infancia; educação infantil; violência.Grande área: Ciências Humanas

Graduação em Psicologia

2007 - 2011

Universidade Federal de Uberlândia

Formação complementar

2021 - 2024

Casos Clínicos e Teoria Psicanalítica. (Carga horária: 30h). , ESPAÇO YBÁ, YBÁ, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Diálogos com experiências educacionais inovadoras. (Carga horária: 5h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2018 - 2018

Introdução do Pensamento de A. Green-projeto para uma Clínica Contemporânea. (Carga horária: 9h). , Espaço Winnicott Brasília, EWB, Brasil.

2016 - 2016

Fundamentos da Psicanálise de Winnicott. (Carga horária: 38h). , A psicanálise de Winnicott, APW, Brasil.

2012 - 2012

Mestrado Sanduíche Projeto PROCAD - CAPES. , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.

2011 - 2011

Aprendendo a pensar a Psicanálise de Crianças. (Carga horária: 20h). , Centro de Estudos e Eventos Psicanalíticos de Uberlândia, CEEPU, Brasil.

2008 - 2011

7 Módulos Fundamentais sobre a Obra de S. Freud. (Carga horária: 252h). , Centro de Estudos e Eventos Psicanalíticos de Uberlândia, CEEPU, Brasil.

2010 - 2010

De Klein aos Neo-Kleinianos. (Carga horária: 20h). , Centro de Estudos e Eventos Psicanalíticos de Uberlândia, CEEPU, Brasil.

2008 - 2010

Grupo de Estudo em Psicologia Social e Psicanálise. (Carga horária: 60h). , Plenus Psicologia, PLENUS, Brasil.

2009 - 2009

Superando fragmentações e isolamentos na prática. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2009 - 2009

Psicopatologia - as novas doenças da alma. (Carga horária: 20h). , Centro de Estudos e Eventos Psicanalíticos de Uberlândia, CEEPU, Brasil.

2009 - 2009

Monitoria: Novíssimas Conferências Introdutórias. (Carga horária: 3h). , Sociedade Brasileira de Psicanalise de Sao Paulo, SBPSP, Brasil.

2008 - 2008

As funções da metáfora no trabalho clínico. (Carga horária: 5h). , Sociedade Brasileira de Psicologia, SBP, Brasil.

2008 - 2008

Monitoria em Anatomia Humana. (Carga horária: 192h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicanálise.

Organização de eventos

SOUSA, T. R. ; NEVES, A. S. ; VIDAL, L.C. ; QUAGLIATTO, T.M. ; CHERULLI, C. ; TRALLI, M. P. ; GOMES, L. R. S. ; ABDALA, A. T. ; DIAS, A. S. F. . 2º Seminário Violência ? Infância, Adolescência e Família. 2011. (Outro).

SOUSA, T. R. ; FRANCO, N. S. ; PEREIRA, M. B. C. ; RODRIGUES, K. A. ; FALCO, M. A. X. ; MOREIRA, D. A. S. . II Jornada Afetiva e Cotidiano Universitário. 2011. (Outro).

SOUSA, T. R. ; RODRIGUES, K. A. ; FALCO, M. A. X. ; MOREIRA, D. A. S. ; PEREIRA, M. B. C. ; FRANCO, N. S. ; PEREIRA, M. M. ; ARAUJO, C. A. . O tempo, a escrita e a vida: vamos conversar sobre como ?isso? nos afeta?. 2010. (Outro).

SOUSA, T. R. ; RODRIGUES, K. A. ; FALCO, M. A. X. ; MOREIRA, D. A. S. ; PEREIRA, M. B. C. ; FRANCO, N. S. ; PEREIRA, M. M. ; ARAUJO, C. A. . O Grupo como Formação do Inconsciente: desafios do trabalho em grupo. 2010. (Outro).

SOUSA, T. R. ; RODRIGUES, K. A. ; FALCO, M. A. X. ; MOREIRA, D. A. S. ; FRANCO, N. S. ; PEREIRA, M. B. C. ; ARAUJO, C. A. ; PEREIRA, M. M. . Do limão à limonada: estratégias no convívio com as diversidades. 2010. (Outro).

Participação em eventos

XI Encontro Brasileiro sobre o pensamento de D.W.Winnicott: psicanálise e arte: por um viver mais criativo.O brincar como experiência criativa na psicanálise com crianças. 2016. (Encontro).

VII Colóquio Internacional de Filosofia da Educação.Pensando a escola como um lugar de infância: possibilidades de lidar com a violência. 2014. (Outra).

15 Dialogue and Debate in the making of theoretical psychology. Kids by kids: a proposal from the understanding of childhood by the children themselves. 2013. (Congresso).

XI Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Violência nas escolas: reflexões a partir da psicanálise para pensar o compromisso ético e político das escolas. 2013. (Congresso).

XXXIV Congresso Interamericano de Psicologia. A escola como espaço afetivo de intervenção: quando a violência sexual acontece na infância. 2013. (Congresso).

29º Congresso Latino-Americano de Psicanálise Invenção-Tradição. 2012. (Congresso).

4º Encontro Latino-Americano de Família e Casal Evento Preparatório para o 29º Congresso da FEPAL: :Clínica de Família e Casal: Psicanálise dos Vínculos. 2012. (Encontro).

Adoção no Contexto Psicossocial e Judicial. 2012. (Seminário).

Fórum Nacional de Políticas Públicas de Educação. 2012. (Congresso).

IV Jornada do Projeto PROCAD - CAPES (137/2007) "Biopolítica, Escola e Resistência: Infâncias para a Formação de Professores". 2012. (Seminário).

VI Colóquio Internacional de Filosofia e Educação Filosofar: Aprender e Ensinar. 2012. (Congresso).

V Semana da Valorização da Primeira Infância e Cultura da Paz. 2012. (Congresso).

II Seminário Violência: Infância, Adolescência e Família. 2011. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento. 2011. (Congresso).

XVI Encontro Nacional de Psicologia Social da ABRAPSO.Violência sexual e infância: a escola como espaço afetivo de intervenção. 2011. (Encontro).

XXIII Congresso Brasileiro de Psicanálise - Limites: Prazer e Realidade. 2011. (Congresso).

Conversando com David Zimerman. 2010. (Simpósio).

Descobrindo o Enigma dos Sonhos. 2010. (Seminário).

Encontro de Bolsistas da PROEX. 2010. (Encontro).

II Congresso Brasileiro de Psicologia da Saúde. A parceria na investigação no campo da saúde mental: reflexões de uma experiência na enfermaria psiquiátrica. 2010. (Congresso).

III Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Representações Sociais de Professores da Educação Infantil sobre seu Papel Social. 2010. (Congresso).

Novíssimas Confrerências Introdutórias à Psicanálise no Século XXI. 2010. (Simpósio).

XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Representações Sociais: O discurso das professoras sobre o seu papel na Educação Infantil. 2010. (Congresso).

A função da escrita: na psicanálise, na educação e na vida. 2009. (Encontro).

I Colóquio de Psicologia da Educação: Perspectivas para a Formação de Professores. 2009. (Outra).

IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. 2009. (Congresso).

Novíssimas Conferências Introdutórias à Psicanálise no século XXI. 2009. (Encontro).

Estudar me faz pensar e produzir: ressonância de nossos estudos psicanalíticos e produções escritas. 2008. (Encontro).

II Congresso Brasileiro de Saúde Mental - Loucura e Saúde Mental no século XXI: enfrentamentos, territórios e fronteiras. Con-vivência na internação psiquiátrica: as reverberações de uma experiência. 2008. (Congresso).

II Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional - Diálogos na Construção do Conhecimentoão.Reflexão sobre a exclusão a partir de uma avaliação em projeto social. 2008. (Encontro).

III ENESCPOP Encontro Nacional: Educação Saúde e Cultura Populares.Pesquisa Diagnóstica na Comunidade Atendida pelo Projeto Transformação. 2008. (Encontro).

I Simpósio GDA - Grupos de Desenvolvimento e Aprendizagem: perspectivas para a psicologia escolar. 2008. (Simpósio).

Se parece com a vida, é psicanálise. 2008. (Encontro).

XVI Encontro Regional da Abrapso Minas.Pesquisa na Periferia: tentativa de inclusão através das eliminação das diferenças. 2008. (Encontro).

XVI Encontro Regional da Abrapso Minas.Avaliação em Projeto Social: pensando na exclusão do sistema educacional brasileiro. 2008. (Encontro).

XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Avaliação em Projeto Social: pensando na exclusão do sistema educacional brasileiro. 2008. (Congresso).

I Encontro Latinoamericano de Psicanálise de crianças e adolescentes da SBPSP. 2007. (Encontro).

O que faz o psicanalista. 2007. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Elineviton Santos Silva

SILVA, E. S.; BICALHO, N. H.;SOUSA, T. R.. A importância da função do monitor na prática da inclusão dentro do Centro de Educação Infantil 01 do Gama/DF. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural) - Universidade de Brasília.

Aluno: Fernamara Saunier de Alcântra Werneck

WERNECK, F. S. A.; BICALHO, N. H.;SOUSA, T. R.. A intolerância religiosa diante da questão homoafetiva: o caso do CED PAD - DF. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural) - Universidade de Brasília.

Aluno: MERILANE SANTIAGO DE SOUZA

SOUZA, M. S.; BICALHO, N. H.;SOUSA, T. R.. Diversidade cultural periférica e as relações no contexto da educação: a estética como um direito. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural) - Universidade de Brasília.

Aluno: Wellisson Silva de Souza Santos

SANTOS, W. S. S.; BICALHO, N. H.;SOUSA, T. R.. Estratégias pedagógicas na educação infantil: as relações étnico-raciais na Escola Municipal Ipanema em Valparaíso de Goiás. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural) - Universidade de Brasília.

Aluno: Fabíola Santos da S

FIGUEIREDO, F. S. S.; BICALHO, N. H.;SOUSA, T. R.. Figueiredo. Os desafios do professor diante da inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na Escola Classe 511 de Samambaia. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural) - Universidade de Brasília.

Aluno: Rafaela Cristina Lourindo Silveira

RODRIGUES, F. L. V.; BUZAR, E. A. S.;SOUSA, T. R.; RODRIGUES, M. A. M.. Ludicidade: o trabalho pedagógico e desenvolvimento da criança com paralisia cerebral. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Faculdade de Educação - Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lais Ferreira Barros

RAVAGNI, E. O.; COELHO, C. M. M.;SOUSA, T. R.. A síndrome de Down e a inclusão escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Faculdade de Educação - Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Flávia Frazão Vilhena

RODRIGUES, F. L. V.; RODRIGUES, M. A. M.;SOUSA, T. R.. A formação integral do sujeito na perspectiva de uma educação inovadora. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Faculdade de Educação - Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Amanda da Rocha Rodrigues

RODRIGUES, F. L. V.;SOUSA, T. R.; DANTAS, O. M. A. N. A.. A inclusão de crianças com autismo no espaço escolar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Faculdade de Educação - Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Ana Claudia de Jesus Antunes

RODRIGUES, F. L. V.;SOUSA, T. R.; DIA, M. E. G. S.. A afetividade na relação professor-aluno, aprendizagem potencializada e construção de significados. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Faculdade de Educação - Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Daniela Sardote Ventura

RODRIGUES, F. L. V.; RODRIGUES, M. A. M.;SOUSA, T. R.. Experiências educacionais inovadoras: o que move e motiva pais e educadores na busca por práticas pedagógicas inovadoras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Faculdade de Educação - Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Lucilaine da Silva Lêla Gomes

RODRIGUES, F. L. V.; REIS, R. H.;SOUSA, T. R.. Revisitando os caminhos experienciados:reflexões sobre espaços e suas possibilidades educacionais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Faculdade de Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Bárbara Leitão de Carvalho

RODRIGUES, F. L. V.; RODRIGUES, M. A. M.;SOUSA, T. R.. A audiodescrição no processo de ensino e aprendizagem de crianças com deficiência visual. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Faculdade de Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Gabriele Miranda Bastos

RODRIGUES, F. L. V.; RODRIGUES, M. A. M.;SOUSA, T. R.. O trabalho pedagógico com contos de fadas na Educação. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Faculdade de Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Raquel Sampaio Reis

RAVAGNI, E. O.; SOUZA, A. M.; KUCHENBECKER, L. G.;SOUSA, T. R.. Influência da tecnologia no desempenho psicomotor de crianças na faixa etária de 2 a 6 anos. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Faculdade de Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Maria Luísa Rodrigues Amaral

KUCHENBECKER, L. G.;SOUSA, T. R.; MARTINS, M. A. C.. A importância da afetividade para a aprendizagem das crianças na Educação Infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia - Faculdade de Educação) - Universidade de Brasília.

Aluno: Alexandra Rodrigues de Sousa Silva

KUCHENBECKER, L. G.;SOUSA, T. R.; MARTINS, M. A. C.. A expressão da criança através do desenho na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Faculdade de Educação - Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Aluno: Samantha Rebeca Beserra Albuquerque

KUCHENBECKER, L. G.; RODRIGUES, M. A. M.;SOUSA, T. R.. O professor como sujeito subjetivo no contexto da educação integral. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Faculdade de Educação - Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Orientou

Isnar Dantas Longuinho

Adolescentes em restrição de liberdade na unidade de internação de Santa Maria e o direito da educação: desafios e perspectivas; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural) - Universidade de Brasília, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Taísa Resende Sousa;

Luiza Martins Costa

Sentidos e significados da rede social para adolescentes em medida protetiva de abrigamento; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural) - Universidade de Brasília, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Taísa Resende Sousa;

Suzana Medeiros de Souza Aguiar

Estratégias escolares: possibilidades de ensino para crianças com dificuldades de aprendizagem; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural) - Universidade de Brasília, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Taísa Resende Sousa;

Danielle Matos de Hollanda

A percepção de professoras da educação infantil sobre a abordagem da diversidade cultural com crianças; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação em e para os Direitos Humanos no Contexto da Diversidade Cultural) - Universidade de Brasília, Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação; Orientador: Taísa Resende Sousa;

Produções bibliográficas

SOUSA, TAÍSA RESENDE ; PEDROZA, REGINA LÚCIA SUCUPIRA ; RODRIGUES, FÁTIMA LUCÍLIA VIDAL . Experiência com crianças e educadores em uma Comunidade de Aprendizagem suficientemente boa: contribuições de D. W. Winnicott. Revista Tempo Psicanalítico , v. 56, p. 28-48, 2024.
MACIEL, MARIA REGINA ; SOUSA, TAÍSA RESENDE ; SUCUPIRA PEDROZA, REGINA LÚCIA . Entrelaçamentos entre Psicanálise, Educação e Política: Experiências nos Espaços Escolares. SUBJETIVIDADES , v. 22, p. e11475, 2022.
SOUSA, T. R. ; PEDROZA, R. L. S. ; MACIEL, M. R. . Psicanálise e educação: crianças e educadores brincando com palavras. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 55, p. 21-29, 2022.
SOUSA, T. R. ; PEDROZA, R. L. S. ; MACIEL, M. R. . O brincar como experiência criativa na psicanálise com crianças. Fractal: revista de psicologia , v. 32, p. 269-276, 2020.
SOUSA, TAÍSA RESENDE ; PEDROZA, REGINA LÚCIA SUCUPIRA ; VOLPE, MAÍRA MUHRINGER . Concepções de crianças da Educação Infantil sobre violência e a relação com o brincar: contribuições de Freud e Winnicott. INTERAÇÃO EM PSICOLOGIA (ONLINE) , v. 23, p. 75-84, 2019.
CHAGAS, J. C. ; MARQUES, R. H. B. ; PEDROZA, R. L. S. ; PULINO, L. H. C. Z. ; SILVA, S. F. L. ; SIQUEIRA, I. B. ; SOUSA, T. R. ; SUDBRACK, M. F. O. . Concepções de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental sobre prevenção do uso indevido de drogas. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO , v. 22, p. 1-20, 2017.
SOUSA, TAÍSA RESENDE ; PEDROZA, REGINA LÚCIA SUCUPIRA ; SOUSA, JOSÉ VIEIRA DE . A infância em foco: Estado, políticas públicas e educação. LINHAS CRÍTICAS (UNB) , v. 20, p. 643-663, 2014.
SILVA, G. G. S. ; PEREIRA, G. B. F. ; SOUSA, T. R. ; KODATO, Y. M. ; SILVA, S. M. C. . Uma oferta de arte entre a lousa e o giz. REVISTA GLOCAL , v. 1, p. 10-11, 2013.
BRITO, C. V. (Org.) ; KOHLS, J. (Org.) ; SOUSA, T. R. (Org.) . Psicanálise para além do divã: semeando a prevenção em saúde emocional. 1. ed. São Paulo: Zagodoni Editora, 2023. v. 1. 135p .
SOUSA, TAÍSA RESENDE . O brincar criativo: contribuições da Psicanálise e da Educação. 1. ed. Belo Horizonte - MG: Editora Dialética, 2021. v. 1. 108p .
SOUSA, T. R. . EBOOK - O brincar criativo: contribuições da Psicanálise e da Educação. 1. ed. Belo Horizonte - MG: Editora Dialética, 2021. v. 1. 116p .
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SOUSA, T. R. ; QUAGLIATTO, T.M. ; VIDAL, L.C. ; PEREIRA, M. S. ; CASTRO, F. S. ; JOSÉ NETO, G. . Representações Sociais: o discurso das professoras sobre o seu papel na educação infantil. In: XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010, Curitiba. XL Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2010.
SOUSA, T. R. ; QUAGLIATTO, T.M. ; PIMENTA, N.A. ; FREITAS, R.P. ; ARANTES, C. ; VIDAL, L.C. ; BARBOSA, L.M. ; MELAZO, A.P.S.F. ; RAMOS, L.S. ; ROCHA, A.P.R.F. . Avaliação em Projeto Social: pensando na exclusão do sistema educacional brasileiro. In: XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2008, Uberlândia. XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2008.
SOUSA, T. R. ; QUAGLIATTO, T.M. ; PIMENTA, N.A. ; FREITAS, R.P. ; MELAZO, A.P.S.F. ; ROCHA, A.P.R.F. ; RAMOS, L.S. ; ARANTES, C. ; VIDAL, L.C. ; BARBOSA, L.M. . Pesquisa Diagnóstica na Comunidade Atendida pelo Projeto Transformação. In: III enescpop: encontro nacional educação, saúde e culturas populares, 2008, Uberlândia. III enescpop: encontro nacional educação, saúde e culturas populares, 2008.
SOUSA, T. R. ; QUAGLIATTO, T.M. ; PIMENTA, N.A. ; FREITAS, R.P. ; VIDAL, L.C. ; ARANTES, C. ; MELAZO, A.P.S.F. ; BARBOSA, L.M. ; RAMOS, L.S. . Reflexão sobre a exclusão educacional a partir de uma avaliação em projeto social. In: 2º Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2008, Uberlândia. 2º Encontro Mineiro de Psicologia Escolar e Educacional, 2008.
QUAGLIATTO, T.M. ; SOUSA, T. R. ; PIMENTA, N.A. ; FREITAS, R.P. ; MELAZO, A.P.S.F. ; ROCHA, A.P.R.F. ; RAMOS, L.S. ; VIDAL, L.C. ; BARBOSA, L.M. ; ARANTES, C. . Pesquisa na Periferia: tentativa de Inclusão através da eliminação das diferenças. In: 16º Encontro Regional da Abrapso Minas - Psicologia Social e Desigualdades, 2008, Uberlândia. 16º Encontro Regional da Abrapso Minas - Psicologia Social e Desigualdades, 2008.
SOUSA, T. R. . O brincar de Winnicott e as concepções das crianças sobre violência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUSA, T. R. ; PEDROZA, R. L. S. . O brincar como experiência criativa na psicanálise com crianças. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUSA, T. R. ; PEDROZA, R. L. S. . Pensando a escola como um lugar de infância: possibilidades de lidar com a violência. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, T. R. ; SIQUEIRA, I. B. . Children as seen by children: a study proposal aimed at understanding infancy from a child?s point of view. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, T. R. ; NEVES, A. S. ; VIDAL, L.C. . A escola como espaço afetivo de intervenção: quando a violência sexual acontece na infância. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, T. R. ; PEDROZA, R. L. S. ; CARVALHO, H. B. . A brincadeira como forma de intervenção afetiva em contextos educacionais de abrigamento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, T. R. ; SPADA, A. C. M. . Políticas públicas para a educação infantil: um compromisso ético com a infância.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOUSA, T. R. ; NEVES, A. S. ; VIDAL, L.C. . Incesto, Escola e a Construção de novos espaços afetivos de intervenção: com a fala, o educador. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
GOMES, N. C. R. ; SOUSA, T. R. . Grunhido: uma forma possível de linguagem das pessoas com aspectos autísticos?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NEVES, A. S. ; VIDAL, L.C. ; SOUSA, T. R. . Psicanálise e Educação: uma comunicação possível para a constituição de sujeitos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VIDAL, L.C. ; NEVES, A. S. ; SOUSA, T. R. . Violência sexual e infância: a escola como espaço afetivo de intervenção. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, T. R. ; ROMERA, M. L. C. ; NASCIMENTO, M. J. C. . Con-vivência na internação psiquiátrica: as reverberações de uma experiência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, T. R. ; ROMERA, M. L. C. ; NASCIMENTO, M. J. C. . A parceria na investigação no campo da saúde mental: reflexões de uma experiência na enfermaria psiquiátrica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, T. R. ; QUAGLIATTO, T.M. ; VIDAL, L.C. ; CASTRO, F. S. ; JOSÉ NETO, G. ; PEREIRA, M. S. . Representações Sociais de Professores da Educação Infantil sobre seu Papel Social. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, T. R. ; QUAGLIATTO, T.M. ; VIDAL, L.C. ; PEREIRA, M. S. ; JOSÉ NETO, G. ; CASTRO, F. S. . Representações Sociais: o discurso das professoras sobre seu papel na educação infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SOUSA, T. R. ; ARANTES, C. ; BARBOSA, L.M. ; FREITAS, R.P. ; MELAZO, A.P.S.F. ; PIMENTA, N.A. ; QUAGLIATTO, T.M. ; RAMOS, L.S. ; ROCHA, A.P.R.F. ; VIDAL, L.C. . Pesquisa diagnóstica na comunidade atendida pelo projeto transformação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARANTES, C. ; BARBOSA, L.M. ; FREITAS, R.P. ; MELAZO, A.P.S.F. ; PIMENTA, N.A. ; QUAGLIATTO, T.M. ; RAMOS, L.S. ; ROCHA, A.P.R.F. ; SOUSA, T. R. ; VIDAL, L.C. . Avaliação em Projeto Social: pensando na exclusão do sistema educacional brasileiro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARANTES, C. ; BARBOSA, L.M. ; FREITAS, R.P. ; MELAZO, A.P.S.F. ; PIMENTA, N.A. ; QUAGLIATTO, T.M. ; RAMOS, L.S. ; ROCHA, A.P.R.F. ; SOUSA, T. R. ; VIDAL, L.C. . Reflexão sobre a exclusão educacional a partir de uma avaliação em projeto social. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARANTES, C. ; BARBOSA, L.M. ; FREITAS, R.P. ; MELAZO, A.P.S.F. ; PIMENTA, N.A. ; QUAGLIATTO, T.M. ; RAMOS, L.S. ; ROCHA, A.P.R.F. ; SOUSA, T. R. ; VIDAL, L.C. . Pesquisa na periferia: tentativa de inclusão através das eliminações das diferenças. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SOUSA, T. R. ; PAIVA, J. M. ; NUNES, R. A. E. S. P. . Winnicott: Amor e critatividade na prevenção do comportamento antissocial. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SOUSA, T. R. ; PEDROZA, R. L. S. ; SIQUEIRA, I. B. . Escola e Violência: Reflexões para pensar o Compromisso Ético e Político com a Educação. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

Projetos de pesquisa

2016 - 2019

Experiência de educação criativa e brincante em uma Comunidade de Aprendizagem, Descrição: Estudo e pesquisa desenvolvidos no período de Doutorado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Taísa Resende Sousa - Coordenador / Regina Lucia Sucupira Pedroza - Integrante.
2012 - 2014

As concepções de crianças da Educação Infantil sobre violência, Descrição: Pesquisa de Mestrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Taísa Resende Sousa - Integrante / Regina Lucia Sucupira Pedroza - Coordenador.
2010 - 2011

Incesto, escola e a construção de espaços afetivos de intervenção: com a fala, as educadoras, Descrição: Projeto de Iniciação Científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Taísa Resende Sousa - Integrante / Lorena Candelori Vidal - Integrante / Anamaria Silva Neves - Coordenador.

Prêmios

2015

Aprovada em Concurso Público Federal para Professor Substituto em terceiro lugar, Departamento de Teoria e Fundamento, Psicologia da Educação, Faculdade de Educação, Universidade de Brasília.

2015

Aprovada em 1º lugar no Doutorado - PGPDS - UnB, Universidade de Brasília - Instituto de Psicologia.

2012

Aprovada em 3º lugar no Mestrado - PGPDS - UnB, Universidade de Brasília - Instituto de Psicologia.

Histórico profissional

Experiência profissional

2014 - 2015

Clínica Diálogo

Vínculo: Psicóloga, Enquadramento Funcional: Psicóloga - Atendimento Infantil e Adulto

2019 - Atual

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Estágio em Docência, Enquadramento Funcional: Estagiária em Docência - Doutorado, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina: Desenvolvimento Psicológico e Ensino (DPE). Sob a orientação da prof. dra. Regina Pedroza. Disciplina obrigatória voltada para os cursos de licenciatura.

2017 - 2017

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Estágio em Docência, Enquadramento Funcional: Estagiária em Docência - Doutorado, Carga horária: 4

Outras informações:
Disciplina: Tópicos em Psicologia do Desenvolvimento: desenvolvimento sexual infantil - ministrado com a professora Maíra Volpe. Curso voltado para alunos da Psicologia. Matéria optativa.

2015 - 2016

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Professora Substituta, Enquadramento Funcional: Professora Substituta - Faculdade de Educação, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora das seguintes matérias: Perspectiva do Desenvolvimento Humano; O Educando com Necessidades Educacionais Especiais e Introdução à Classe Hospitalar.

2014 - 2014

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formadora Curso de Prevenção de Drogas, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora Formadora do Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas - Parceria entre UnB, Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas ? SENAD ? e Ministério da Educação ? MEC.

2012 - 2014

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Extensionista, Enquadramento Funcional: Extensão Universitária, Carga horária: 6

Outras informações:
Os afetos em cena: a brincadeira nas relações em um abrigo para crianças e adolescentes

2013 - 2013

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Estágio em Docência, Enquadramento Funcional: Estagiária em Docência - Mestrado, Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio em Docência, durante o Mestrado, na disciplina: ?Desenvolvimento Psicológico e Ensino? para alunos de licenciatura da graduação da UnB (4 créditos)

2010 - 2011

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 10

Outras informações:
Incesto, escola e a construção de espaços afetivos de intervenção: com a fala, as educadoras

2019 - 2019

INSTITUTO BEM GESTAR

Vínculo: Psicóloga, Enquadramento Funcional: Prestadora de Serviço, Carga horária: 6

2023 - Atual

Espaço YBÁ - Prevenção em Saúde Mental

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Curso "A psicanálise com crianças", Carga horária: 2