Carmen Ilma Belincanta Borghi

Possui graduação em Letras Anglo Portugueas pela Universidade Estadual de Maringá (1978), especialização em Língua Inglesa pela Universidade Estadual de Maringá (1992) e mestrado pela Universidade Estadual de Londrina. Atualmente é professor assistente da Universidade Estadual de Maringá. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Formação de Professores, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores de línguas estrangeiras, ensino e aprendizagem, gêneros textuais.

Informações coletadas do Lattes em 11/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Estudos da Linguagem

2004 - 2005

Universidade Estadual de Londrina
Vera Lúcia Lopes Cristóvão.Palavras-chave: formação, professores; trabalho do professor; formação, ensino; autoconfrontação, coletivo de trabalho.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Formação Permanente e Outras Atividades de Ensino, Inclusive Educação À Distância e Educação Especial; Educação Superior.

Especialização em Especialização Em Língua Inglesa

1990 - 1992

Universidade Estadual de Maringá
Orientador: Maria Ignes do Carmo Tilio

Graduação em Letras Anglo Portugueas

1974 - 1978

Universidade Estadual de Maringá

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Participação em eventos

II CONALI - Congreso Nacional de Linguagens em Interação. Crenças acerca de questões de ensino-aprendizagem de línguas: abordagens e possibilidades metodológicas; Significados da formação do professor de línguas. 2008. (Congresso).

V EPELPE - Encontro de Profissionais de Ensino de Língua Portuguesa. 2008. (Encontro).

II Fórum das Licenciaturas da UEM - A Formação dos Profissionais da educação: diretrizes e desafios na prática escolar. 2008. (Outra).

1ª Mostra de Pesquisa, Ensino e Extensão do Departamento de Letras - UEM.Projeto PELI - O Ensino de Língua Inglesa. 2008. (Outra).

Pesquisa-Ação na Educação do Professor de Línguas: um caminho para o Desenvolvimento Ptofissional. 2008. (Outra).

16º INPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. A configuração do trabalho do professor de língua inglesa em seu próprio dizer. 2007. (Congresso).

XV EPLE - Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná.Práticas Reflexivas sobre Aulas Práticas. 2007. (Encontro).

V ENFOPLI - Encontro de Formadores de Professores de Inglês do Paraná. 2007. (Encontro).

I Congresso Latino-Americano sobre Formação de professores de Línguas/ I Encontro Catarinense de Formação de Professores de Línguas. As diferentes dimensões que constituem o trabalho do professor de línguas. 2006. (Congresso).

I CONALI - Congresso nacional de Linguagens em Interação. Explicitação e análise de crenças de professores de LE: uma prática recomendada. 2006. (Congresso).

Elaboração, Gestão e Avaliação de Projeto Pedagógico.Curso - Elaboração, Gestão e Avaliação de Projeto Pedagógico. 2006. (Outra).

Curso - Gêneros Textuais e Ensino de Língua Inglesa. 2006. (Outra).

15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Língüística Aplicada. Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada. 2005. (Congresso).

15º InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Língüística Aplicada. Apresentação de trabalho - Formação inicial: atuação em tempos e espaços diferenciados e compreensão das multifaces do trabalho docente. 2005. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação. Apresentação de trabalho - As práticas dos professores e o ensino como trabalho. 2005. (Congresso).

IV SEDATA - Seminários de Dissertação e Tese em Andamento.Apresentação de Trabalho - As diferentes dimensões do trabalho do professor e como este se configura em seu discurso. 2005. (Seminário).

XIII EPLE - Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná e VIII Convenção de Professores de Língua Inglesa dos Estados do Sul.XIII EPLE- Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná e VIII Convenção de Professores de Língua Inglesa dos Estados do Sul. 2005. (Encontro).

3º ENFOPLI - Encontro de Formadores de Professores de Língua Inglesa.Participação. 2005. (Encontro).

15º InPLA- Intercâmbio de pesquisas em Língüística Aplicada.Painel - O si-mesmo constitutivo dos sentidos de professores de inglês sobre um curso de formação continuada. 2005. (Outra).

15º InPLA- Intercâmbio de Pesquisas em Lingüística Aplicada.Coordenadora de simpósio. 2005. (Outra).

III EPELPE - Encontro de profissionais de Ensino de Línguas Portuguesas e Estrangeiras.Mesa-redonda - Formação de Professores de LE: desafios e alternativas. 2005. (Outra).

VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Comunicação - Ensino em time; sujeito e significados fragmentados. 2004. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Pôster - Formação reflexiva: o lento processo de quebra de barreiras da fase pré-serviço de professores de Língua Inglesa. 2004. (Congresso).

XV Semana de Letras - Outras Palavras. Minicurso- Professor de Língua Estrangeira em Formação e em serviço. A reflexão sobre a própria prática como base de sua ação-transformação. 2004. (Congresso).

II EPELPE - Encontro de Profissionais do Ensino de línguas Portuguesa e estrangeira da UEM.Participação. 2004. (Encontro).

XV Semana de Letras - Outras Palavras.Coordenador de sessão de comunicação. 2004. (Outra).

XV Semana de Letras - Outras Palavras.Comunicação - Professores de Língua Inglesa e seu desenvolvimento profissional: significando a partir de si-mesmos.. 2004. (Outra).

Curso de Extensão.Ministrante - Curso de Extensão - Leitura em LE na sala de aula: Praticando estratégias. 2004. (Outra).

XIV SEMANA DE LETRAS - OUTRAS PALAVRAS.XIV SEMANA DE LETRAS. 2003. (Outra).

O currículo e os objetivos do ensino de língua inglesa na rede pública.Participação em seminário sobre Currículos. 2002. (Seminário).

O Currículo e os objetivos do ensino de Língua Inglesa na Rede Pública.O Currículo e os objetivos do ensino de Língua Inglesa na Rede Pública. 2002. (Seminário).

Workshop dos Replicadores.Participação de Workshop. 2002. (Oficina).

Workshop dos multiplicadores.Participação no Workshop dos Multiplicadores. 2002. (Oficina).

VI CONVENÇÃO DOS PROFESSORES DE INGLÊS DOS ESTADOS DO SUL.Apresentação de comunicação -Convenção dos Professores de Inglês. 2002. (Outra).

Construíndo os Parâmetros do Ensino de Língua Inglesa no Paraná.Seminário - Parâmetros. 2001. (Seminário).

XIII SEMANA DE LETRAS - OUTRAS PALAVRAS.Ministrante de minicurso -XIII SEMANA DE LETRAS - Exploiting techniques for the teaching of grammar. 2001. (Encontro).

XVI ENPULI - ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE LÍNGUA INGLESA.XVI ENPULI. 2001. (Encontro).

4th Southern Cone Tesol Convention.Ministrante de workshop - 4th Southern Cone Tesol Convention. 2001. (Encontro).

XIV ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa.XVI ENPULI - Encontro Nacional de Professores Universitários de Língua Inglesa. 2001. (Encontro).

4th Southern Cone Tesol Convention.Ministrante de comunicação - 4th Braz Tesol Convention. 2001. (Outra).

XIII SEMANA DE LETRAS.Apresentação de painel - XIII SEMANA DE LETRAS - PELI / NAP / UEM: Extensão em parceria. 2001. (Outra).

XIV SEMINÁRIO DO CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná.XIV SEMINÁRIO DO CELLIP. 2000. (Seminário).

O professor na sala de língua estrangeira.Curso de Extensão. 2000. (Oficina).

O Professor na sala de aula de Língua Estrangeira.Evento de Extensão. 2000. (Oficina).

VII EPLE - Encontro de Professores de Língua Estrangeira.Ministrante de Oficina - VII EPLE - Produção Oral: O que mais podemos fazer?. 2000. (Encontro).

II Encontro dos NAPs (Núcleos de Assessoria Pedagógica do Paraná).Participação do II Encontro dos NAPs (Núcleos de Assessoria Pedagógica do Paraná). 2000. (Encontro).

I Mostra do museu Dinâmico Interdisciplinar.Organização de evento. 2000. (Outra).

I Mostra do Museu Dinâmico Interdisciplinar.Ministrante de minicurso: Interdisciplinaridade e Transversalidade no Ensino de Língua Inglesa. 2000. (Outra).

Curso de Pronunciation for Communication.Ministrante de Curso de Extensão. 2000. (Outra).

Talking and Having Fun.Ministrante de minicurso - Talking and Having Fun. 1999. (Oficina).

Outras Palavras - XII Semana de Letras.Ministrante minicurso. 1999. (Oficina).

Elaboração e Confecção de material didático para professores de inglês do Ensino Fundamental e Médio.Ministrante Curso de Extensão. 1999. (Oficina).

Speaking and Homework.Participação em Workshop - Speaking and Homework. 1999. (Oficina).

Useful Tools for Vocabulary Teaching.Ministrante - Useful Tools for Vocabulary Teaching. 1999. (Encontro).

IV Sping Conference - The English Language as a real cross-curricular integrative factor.Ministrante workshop: Adapting Techniques and Activities for the Teaching of Grammar. 1999. (Encontro).

Fonética em Llíngua Inglesa.Ministrante de Curso de Extensão. 1999. (Outra).

IV Semana de Artes da UEM e I Mostra do Museu Interdisciplinar.Ministrante de minicurso - IV Semana de Artes da UEM e I Mostra do Museu Interdisciplinar - Interdisciplinaridade e Transversalidade no ensino da Língua Inglesa. 1999. (Outra).

IV Spring Conference.Ministrante de minicurso: Adapting Techniques and Activities for the Teaching of Grammar - . 1999. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Caroline Bossa Roda

BORGHI, C. I. B.. As estratégias de leitura em língua estrangeira: dos estudos à sala de aula. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Janayna Ortunho Rosa Chamseddine

BORGHI, C. I. B.. Homework: crenças de alunos adultos e respectivos professores de inglês em escolas de idiomas. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Janaina Lacerda da Silva

BORGHI, C. I. B.. DCEs: O que pensam os professores de inglês paranaenses sobre a atual proposta curricular e metodológica de seu estado e como reagem diante dela. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Maringá.

Aluno: Kellin Cris Vacari Conchon

BORGHI, C. I. B.. Formação de professores de língua estrangeira: crenças e expectativas de iniciantes, formandas e egressas de um Curso de letras. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.; FREITAS, Maria Adelaide de; MOSER, Sandra Maria Coelho de Souza. Teste Seletivo para Professor Temporário - Edital 05/2006-PRH. 2006. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Banca examinadora para o magistério superior. 2001. Universidade Estadual do Paraná.

BORGHI, C. I. B.. Membro da Banca Examinadora para o Magistério Superior na Faculdade Estadual de Educação, Ciências e Letras de Paranavaí. 2001. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Membro da banca para Concurso Público para Professor do Instituto de Línguas. Edital nº 017/99 DRH. 1999. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Membro da banca de elaboração de prova escrita para o cargo de Professor de Língua Inglesa do Concurso Público da Prefeitura do Município de Maringá. 1999. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Membro da banca pa Professor/ Instrutor Prático ou Nativo de Língua Espanhola. 1998. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Banca de Concurso Público para professor de Língua Inglesa - Edital 037/89 DPE. 1989. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Banca de elaboração das questões da prova de inglês do Concurso Vestibular de Inverno. 2007. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Banca de avaliação de prova discursiva de inglês do concurso Vestibular de inverno. 2007. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Banca de avaliação de prova discursiva de inglês do Concurso Vestibular de Verão. 2007. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Banca de concurso de seleção de monitor da disciplina de língua inglesa. 2007. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Membro da comissão para ascensão de nível de docente do DLE ( Departamento de Letras)- Portaria 005/2006- DLE. 2006. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Membro de comissão para ascensão de nível de docente do DLE (Departamento de Letras) Portaria 010/2006-DLE. 2006. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Banca de Teste seletivo para professor temporário. 2006. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Banca de avaliaçao de prova discursiva de Inglês do Concurso Vestibular de Inverno. 2006. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Membro da banca de Elaboração e Aplicação das provas do Exame de Proficiência em Língua Inglesa para fins de avanço a séries subseqüentes no Curso de Letras da UEM.. 2002. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Banca de Elaboração de Questões da prova de Língua Estrangeira - Inglês do 1º Concurso Vestibular 2003. 2002. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Banca de Elaboração, Revisão, Aplicação e Correção das provas de Exame de Proficiência em Língua Inglesa 2001. 2001. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Banca de Elaboração de Questões da prova de Língua e Estrangeira - Inglês, do Concurso Especial de Vestibular de Verão / 2000.. 2000. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Membro da banca de Concurso de Seleção de Monitores Voluntários do Projeto O Ensino de Língua Inglesa. 2000. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Banca de Seleção de Monitores para a área de Língua Inglesa - Portaria 017/00. 2000. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Banca de seleção para ingresso ao Curso de Pós graduação Lato Sensu na área de Língua Inglesa. 2000. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Membro da Comissão de Reformulação do Regulamento de Capacitação Docente do Departamento de Letras. 2000. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Membro de banca de Seleção de Monitores da disciplina de Língua Inglesa I do Departamento de Letras (Portaria 10 / 00). 2000. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Membro de banca para seleção de Monitores da Disciplina de Língua Inglesa I (Portaria 09 / 00). 2000. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Membro de banca de aplicação e correção do Exame de Proficiência em Língua Inglesa. 2000. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Banca para seleção de Monitores da Disciplina de Língua Inglesa I do Departamento de Letras (Portaria 011 / 00). 2000. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Membro da banca de Correção de provas de Língua Inglesa no Exame de Proficiência em Língua Estrangeira. 2000. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Comissão de análise dos processos dos professores inscritos no Plano de Capacitação - PACD 2000 do DLE - UEM. 1999. Universidade Estadual de Maringá.

BORGHI, C. I. B.. Comissão de elaboração do Plano de Capacitação Docente do Instituto de Línguas da Universidade Estadual de Maringá. 1993. Universidade Estadual de Maringá.

Orientou

Angela Andreia Matiazi Orejana

Crenças de alunos e da professora de inglês do ensino médio de escola pública sobre o ensino/aprendizagem de língua inglesa; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Lingua Inglesa) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi;

Queila Quelen dos Santos Luzia

Análise da compatibilidade entre o livro didático de inglês da 5ª série do sistema anglo de ensino com a proposta das autoras; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi;

Débora Cristina Masaki Picciani

O ensino de língua estrangeira através da leitura do gênero textual história em quadrinhos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi;

Fabíola Bornia Penha de Souza

Crenças de professores de idiomas sobre o uso de atividades lúdicas em grupos de aprendizes adultos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi;

Sheila Regina Dornellas

As inteligências múltiplas na metodologia de ensino audio visual; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Língua Inglesa) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi;

Marta de Souza Camacho

As crenças do professor de língua inglesa; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Anglo Portugueas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi;

Joyce Mitsumi Saito

Relação de Afetividade e Amizade entre professor e aluno além da sala de aula; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Anglo Portugueas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi;

Camila Nechar Marques

O Ensino da Língua Inglesa: uma abordagem da comunicação oral; 2003; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Anglo Portugueas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi;

Christiani Vendramini Makino

O Processo de Ensino da Língua Inglesa nos Ensinos Fundamental e Médio: uma abordagem problematizadora; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Anglo Portugueas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi;

Josimeire Lali

Como as atividades de Listening são vistas pelos professores do ensino fundamental e médio; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Anglo Portugueas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi;

Renata Priscila Zaupa

Aquisição de vocabulário no ensino fundamental - 3ª série; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Anglo Portugueas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi;

Jean Alexandre do Nascimento

A Motivação no Processo de Aprendizagem de Língua Inglesa Graduação; 2000; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Anglo Portugueas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi;

Ellen Dayane Cargnin

Educação de Jovens e Adultos; 2003; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi;

Ana Paula Assoni

Programa de educação de adultos; 2002; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi;

Irene Rodrigues Batista da Silva

A educação de Jovens e adultos; 2000; 0 f; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Carmen Ilma Belincanta Borghi;

Produções bibliográficas

BORGHI, C. I. B. ; CALVO, L.C.S ; FREITAS, Maria Adelaide de . Reflexões e Considerações acerca do Ensino-Aprendizagem do gênero Curriculum Vitae na Formação Docente Inicial de Língua Inglesa. Revista Brasileira de Linguística Aplicada (Impresso) , v. 10, p. 641-666, 2010.
BORGHI, C. I. B. ; FREITAS, Maria Adelaide de ; CORREA, Helliane Christine M O . Professores de Língua Inglesa em Formação: Mudando Crença e Atitudes. Trabalhos em Lingüística Aplicada , Campinas, v. 39, p. 47-68, 2002.
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BORGHI, C. I. B. ; CRISTÓVÃO, Vera Lúcia Lopes ; FOGAÇA, Francisco Carlos ; MOTT-FERNANDEZ, Cristina ; SILVA, Alessandra Augusta Pereira . Abordagens Reflexivas e os procedimentos de autoconfrontação: compreendendo o trabalho do professor. In: Vera Lúcia Lopes Cristovão. (Org.). Estudos da Linguagem à luz do Interacionismo Sociodiscursivo. 1ed.Londrina: UEL, 2008, v. 1, p. 53-70.
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TILIO, Maria de Lourdes G ; Rsangela Aparecida Alves Basso ; BORGHI, C. I. B. . Practicing and Developing Integrated Communicative Language skills - Basic A. Maringá, 2010. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
BORGHI, C. I. B. ; FREITAS, Maria Adelaide de ; MOSER, Sandra Maria Coelho de Souza . Professor de Língua Estrangeira em formação e em serviço. A reflexão sobre a própria prática como base de sua ação-transformação. Maringá 2004 (Resumo publicado em caderno de evento).
BORGHI, C. I. B. ; FREITAS, Maria Adelaide de . Professores de Língua Inglesa e seu desenvolvimento profissional significando a partir de si mesmos.. Maringá 2004 (Resumo publicado em caderno de evento).
BORGHI, C. I. B. ; FREITAS, Maria Adelaide de . Ensino em time: sujeito e significados fragmentados.. Maringá 2004 (Resumo publicado em caderno de evento).
BORGHI, C. I. B. ; FREITAS, Maria Adelaide de ; MOSER, Sandra Maria Coelho de Souza . Formação reflexiva: o processo de quebra de barreiras da fase pré-serviço de professores de Língua Inglesa. Maringá 2004 (Resumo publicado em caderno de evento).
BORGHI, C. I. B. ; FREITAS, Maria Adelaide de ; TILIO, Maria de Lourdes Grillo . Ensino em time em contexto de professores: reflexões sobre o desenvolvimento de tarefas e a construção de relações. Maringá 2003 (Resumo publicado em caderno de evento).
BORGHI, C. I. B. ; FREITAS, Maria Adelaide de ; MOSER, Sandra Maria Coelho de Souza . Professores de Língua Estrangeira e a Competência reflexiva: implicações para seus planos e práticas. 2003 (Resumo publicado em caderno de evento).
BORGHI, C. I. B. ; FREITAS, Maria Adelaide de ; TILIO, Maria de Lourdes Grillo . Ensino em time: reflexões sobre papéis desempenhados por uma das teamers e sua relação com o funcionamento de seu time de ensino 2002 (Resumo publicado em caderno de evento).
BORGHI, C. I. B. ; FREITAS, Maria Adelaide de ; TILIO, Maria de Lourdes Grillo . Um novo olhar para a análise de materiais didáticos: um processo a partir da base. Londrina 2002 (Resumo publicado em caderno de evento).
BORGHI, C. I. B. ; FREITAS, Maria Adelaide de ; TILIO, Maria de Lourdes Grillo . A bricolagem como forma de representar reflexões sobre uma experiência de ensino em time.. São Paulo 2002 (Resumo publicado em caderno de evento).
BORGHI, C. I. B. ; FREITAS, Maria Adelaide de ; TILIO, Maria de Lourdes Grillo . Time de ensino experimentando ensino em time. Londrina 2001 (Resumo publicado em caderno de evento).
BORGHI, C. I. B. ; FREITAS, Maria Adelaide de ; CORRÊA, Helliane Christine Minervino de Oliveira . Prospective teachers beliefs and attitudes undergoing changes. Maringá 2001 (Resumo publicado em caderno de evento).
BORGHI, C. I. B. ; FREITAS, Maria Adelaide de ; CORRÊA, Helliane Christine Minervino de Oliveira . Exploiting techniques for the teaching of grammmar. Maringá 2001 (Resumo publicado em caderno de evento).
BORGHI, C. I. B. ; FREITAS, Maria Adelaide de ; TILIO, Maria de Lourdes Grillo ; CORRÊA, Helliane Christine Minervino de Oliveira . Grammar techniques and activities: how productive they can be. 2001 (Resumo publicado em caderno de evento).
BORGHI, C. I. B. ; FREITAS, Maria Adelaide de ; CORRÊA, Helliane Christine Minervino de Oliveira . Adapting techniques and activities for the teaching of grammar 1999 (Resumo publicado em caderno de evento).

Outras produções

BORGHI, C. I. B. ; CALVO, L. C. S. . Políticas Públicas, Diretrizes Curriculares e a Sala de Aula. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGHI, C. I. B. ; MOSER, Sandra Maria Coelho de Souza . O ensino da gramática dentro de uma perspectiva contemporânea do processo de ensino de línguas. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BORGHI, C. I. B. . Developing Speaking Skills. 2003 (Curso de extensão) .

BORGHI, C. I. B. . Curso de Proficiência em Língua Inglesa. 2002 (Curso de extensão) .

BORGHI, C. I. B. . Currículo e Língua Inglesa. 2002 (Curso de extensão) .

BORGHI, C. I. B. . Curso de Proficiência em Língua Inglesa. 2001 (Demais trabalhos relevantes) .

BORGHI, C. I. B. . Curso de Ensino a Distância da Open University. 2000 (Demais trabalhos relevantes) .

BORGHI, C. I. B. . Essential Grammar for Communication. 1999 (Curso de extensão) .

BORGHI, C. I. B. ; BORGHI, C. I. B. . Fonética da Língua Inglesa. 1999 (Curso de extensão) .

BORGHI, C. I. B. . Internet Resources in the English Classroom. 1999 (Minicurso) .

BORGHI, C. I. B. . Essential Grammar for Communication. 1999 (Curso de extensão) .

BORGHI, C. I. B. . Fonética da Língua Inglesa. 1999 (Curso de extensão) .

BORGHI, C. I. B. . Internet Resources in the English Classroom. 1999 (Minicurso) .

Projetos de pesquisa

2008 - Atual

Interação e Escrita, Descrição: O Grupo de Pesquisa Interação e escrita no ensino e aprendizagem é formado por pesquisadores de várias Instituições de Ensino Superior do Paraná, preocupados com a escrita em situação de ensino e aprendizagem de línguas, nas suas mais variadas manifestações. Compõem o grupo professores e pesquisadores de ensino superior, ligados a programas de pós-graduação (stricto e lato sensu), alunos de pós-graduação e de graduação. As pesquisas desenvolvidas apresentam uma base teórica comum que é o sócio-interacionismo, a partir da perspectiva de Vygotsky e Bakhtin e toda a literatura dela decorrente, no Brasil. Além dessa abordagem, também se empregam os princípios do interacionismo sócio-discursivo, com maior representatividade em Bronckart. São interesses temáticos: o ensino, a aquisição e o desenvolvimento da escrita, envolvendo-se a leitura, a produção de textos e a análise lingüística, como eixos norteadores, primários e pertinentes, no ensino básico e no ensino superior, especificamente na formação de professores de língua materna e língua estrangeira, incluindo-se o material didático, as abordagens, os procedimentos e as metodologias empregadas. Além disso, são desenvolvidas pesquisas que estudam a utilização e a posição da escrita em situações sociais definidas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Ilma Belincanta Borghi - Integrante / Renilson Josè Menegassi - Coordenador / Claudia Valéria Doná Hila - Integrante / Liliam Cristina Buzato Ritter - Integrante / LUCIANA CABRINI SIMÕES CALVO - Integrante / Wilsilene Rodrigues Thom - Integrante / Margarida da Silveira Corsi - Integrante.
2008 - Atual

Manifestações de constituição da escrita na formação docente, Descrição: O projeto de pesquisa Manifestações de constituição da escrita na formação docente , a partir do escopo teórico da perspectiva enunciativa de linguagem, consubstanciada em Bakhtin/Volochinov (1992), Volochinov/Bakhtin (1976), Bakhtin (2003) e Vygotsky (1998), na concepção sócio-histórica de língua, com subsídios nos estudos da Lingüística Aplicada e toda a literatura produzida no Brasil sobre a produção textual escrita a partir dessa visão, tem por objetivo identificar as manifestações de constituição da escrita na formação inicial docente, no curso de Letras, ao longo de sua formação. Os registros levantados no projeto serão coletados a partir do acompanhamento de acadêmicos do curso de Letras, observando-se e analisando-se as constituições do processo de trabalho com a escrita em sala de aula, com fins de identificar como a escrita é constituída ao longo da formação inicial. Esses professorandos serão observados e investigados, levantando-se as manifestações constituídas nas práticas de produção escrita ao longo do curso de graduação, enquanto alunos de graduação, a partir dos trabalhos desenvolvidos pelo Grupo de Pesquisa Interação e escrita no ensino e aprendizagem (UEM/CNPq www.escrita.uem.br). Assim, com os resultados de observações, coletas, análises, sistematizações e classificações, os cursos de Letras poderão avaliar seus currículos, a respeito da formação inicial docente, orientando para melhores políticas públicas para o ensino de línguas no país, especificamente nas práticas de ensino de escrita. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Ilma Belincanta Borghi - Integrante / Renilson Josè Menegassi - Coordenador / Claudia Valéria Doná Hila - Integrante / Liliam Cristina Buzato Ritter - Integrante / LUCIANA CABRINI SIMÕES CALVO - Integrante / Wilsilene Rodrigues Thom - Integrante / Margarida da Silveira Corsi - Integrante.
2008 - Atual

Gêneros discursivos por meio de seqüências didáticas na formação docente inicial, Descrição: Este projeto visa investigar o trabalho com gêneros discursivos no ensino-aprendizagem de língua inglesa, mais especificamente, na formação docente inicial de acadêmicos do Curso de Letras da Universidade Estadual de Maringá. O estudo apóia-se na proposta bakhtiniana de gêneros discursivos e nos conceitos de seqüência didática e modelo didático, propostos por Dolz e Schneuwly. Para atingir os objetivos propostos, será elaborada uma seqüência didática para aplicação nos 3º e 4º anos do curso de Letras. O uso da seqüência didática como instrumento de ensino será analisado através dos dados coletados por meio dos seguintes instrumentos de pesquisa: diários reflexivos, sessões reflexivas e filmagens das aulas. Os dados coletados servirão de base para discussão acerca do uso de gêneros discursivos no ensino-aprendizagem de língua inglesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carmen Ilma Belincanta Borghi - Integrante / LUCIANA CABRINI SIMÕES CALVO - Coordenador.

Prêmios

2006

Distinção, UEL.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual de Maringá, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Letras. , Avenida Colombo , 5790, zona 7, 87020-900 - Maringa, PR - Brasil, Telefone: (44) 32614289, Fax: (44) 2614289, URL da Homepage:

Experiência profissional

1978 - Atual

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Servidor público ou celetista, Enquadramento Funcional: Professor auxiliar, Carga horária: 40

Atividades

02/2001
Ensino, Letras Anglo Portugueas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia, Prática de Ensino de Língua Inglesa
03/1999
Ensino, Letras Anglo Portugueas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua inglesa I, Língua Inglesa 2, Prática de Ensino de Língua Inglesa, Língua Inglesa III
03/1999
Extensão universitária , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Letras.,Atividade de extensão realizada, Projeto "O ensino de Língua Inglesa.
02/2004 - 12/2004
Ensino, Letras Anglo Portugueas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática de Ensino de Língua Inglesa, Língua Inglesa III, Monografia
03/2003 - 12/2003
Ensino, Letras Anglo Portugueas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia, Prática de Ensino de Língua Inglesa, Língua inglesa III
02/2002 - 12/2002
Ensino, Letras Anglo Portugueas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia, Prática de Ensino de Língua inglesa, Língua Inglesa III
03/1999 - 12/1999
Estágios , Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Letras.,Estágio realizado, Prática de Ensino.
02/1998 - 12/1998
Direção e administração, Instituto de Línguas, Pró Reitoria de Extensão.,Cargo ou função, Coordenador de Curso.
02/1992 - 02/1996
Direção e administração, Instituto de Línguas, Pró Reitoria de Extensão.,Cargo ou função, Diretor de Unidade.
03/1987 - 12/1988
Ensino, Letras Anglo Portugueas, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa - Expressão Escrita III, Língua Inglesa - Expressão escrita II, Inglês Técnico PDI, Língua Inglesa - Estrutura I