Guilherme Domingues da Motta

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1993), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2000) e doutorado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2010). Pós-doutorado na Universidade de Brasília (2012-2014) com estágio na Universidade de Coimbra. Membro da International Plato Society, da Sociedade Brasileira de Platonistas e da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. Atualmente é Professor Adjunto da Universidade Fedral de Ouro Preto. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia Antiga com pesquisa sobre: Platão, Ética e Educação nos diálogos de Platão, A Metafísica de Platão.

Informações coletadas do Lattes em 16/03/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Filosofia

2005 - 2010

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A Educação como Fundamento da Unidade e da Felicidade da Pólis na República, de Platão
Orientador: Maria das Graças de Moraes Augusto
, Ano de obtenção: 2010. Bolsista do(a): Fundação Dom Cintra, FDC, Brasil. Palavras-chave: Platão; República; Educação; Política.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Filosofia

1995 - 2000

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A relação entre as noções de dikaiosýne e paideía e o lugar do poeta na República de Platão, Ano de Obtenção: 2000
Maria das Graças de Moraes Augusto.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Platão República Paideía; Dikaiosýne.Setores de atividade: Outro.

Graduação em Filosofia

1989 - 1993

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Presença e Função da Razão na Cultura Medieval a partir de uma Leitura de Santo Tomás de Aquino
Orientador: José Silveira da Costa
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Pós-doutorado

2012 - 2014

Pós-Doutorado. , Universidade de Brasília, UnB, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas

Formação complementar

2020 - 2020

Programa Sala Aberta: Docência no Ensino Superior. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2020 - 2020

Tecnologias digitais de apoio ao ensino. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Ouro Preto, UFOP, Brasil.

2013 - 2013

Decisive Questions On The Fifth-Century Sophists. (Carga horária: 6h). , Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos, SBEC, Brasil.

2008 - 2008

Gestão da Educação Superior. (Carga horária: 80h). , Universidade Católica de Petrópolis, UCP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grego

Lê Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: História da Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia Política.

Organização de eventos

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. ; VERSA, T. M. . II Colóquio Helenística: Epicurismo e Ceticismo. 2024. (Outro).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. . I Simpósito Itinerários Clássicos. 2023. (Outro).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. ; FERRAZ, L.S. L. A. . Seminário de Licenciatura em Filosofia: Diálogos com a Educação Básica. 2021. (Outro).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. ; FERRAZ, L.S. L. A. . Seminário de Licenciatura em Filosofia: Encontros UFOP/NEFI-UERJ. 2021. (Outro).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. ; LUCAS, Y. R. . XIII Encontro Nacional de Filosofia. 2021. (Outro).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. . Seminário de História da Filosofia. 2021. (Outro).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. ; FERRAZ, L.S. L. A. . Seminário de Licenciatura em Filosofia: O BNCC e o Novo Ensino Médio/Ensino de Filosofia: Espaços Alternativos. 2021. (Outro).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. . Seminário de História da Filosofia: O estoicismo de Cleantes de Assos. 2020. (Outro).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. . Seminário de História da Filosofia: Virtude e Contemplação na Tradição Platônica. 2020. (Outro).

CORNELLI, G. ; LOPES, R. ; MOTTA, G. D. . XI Symposium Platonicum. 2016. (Congresso).

MOTTA, G. D. . Depois de Sócrates - peça de Thomas Robinson. 2016. (Outro).

SILVEIRA, C. F. G. C. da ; MOTTA, G. D. ; FERRAZ, L.S. L. A. . IV Semana Acadêmica do CTH. 2011. (Outro).

FERRAZ, L.S. L. A. ; SILVEIRA, C. F. G. C. da ; MOTTA, G. D. . III Semana do CTH - Os Desafios da Cultura Moderna e Contemporânea à Metafísica. 2010. (Outro).

MOTTA, G. D. ; HADDAD, A. B. ; SHMITT, A. ; AUGUSTO, M. G. M. ; BOLZANI, R. ; BRANDÃO, J. J. L. . V Colóquio Platônico Politeía, V. 2010. (Outro).

MOTTA, G. D. ; SILVEIRA, C. F. G. C. da ; FERRAZ, L.S. L. A. . II Semanda do CTH - Pensamentos em Diálogo. 2009. (Outro).

COSTA, Admar Almeida ; ARAÚJO, Carolina de Melo Bonfim ; SHMITT, A. ; LOPES, A. O. O. D. ; MOTTA, G. D. ; AUGUSTO, M. G. M. ; CORRÊA, Paula da Cunha . IV Coloóquio Platônico: Politeía, IV.. 2008. (Outro).

SILVEIRA, C. F. G. C. da ; SALLES, S. de S. ; FERRAZ, L.S. L. A. ; MOTTA, G. D. . Humanidades em Questão. 2008. (Outro).

SHMITT, A. ; HADDAD, A. B. ; LOPES, A. O. O. D. ; MOTTA, G. D. ; BRANDÃO, J. L. ; AUGUSTO, M. G. M. ; BOLZANI, R. . III Colóquio Platônico: Politeía III.. 2007. (Outro).

Participação em eventos

20 Encontro ANPOF.A questão da igualdade de capacidades entre homens e mulheres na República de Platão. 2024. (Outra).

II Colóquio Helenística.Platão e os limites para o ceticismo. 2024. (Outra).

I Itinerários Clássicos: A República de Platão.República 455c-d e a suposta inferioridade feminina. 2023. (Simpósio).

Seventh Interdisciplinary Symposium on the Hellenic Heritage of Sicily and Southern Italy.The scope of "primary" paideia in Plato´s Republic. 2022. (Simpósio).

XIX Encontro da ANPOF.A relação entre República, II, 357a-367e, e as restrições à poesia propostas na obra. 2022. (Encontro).

Sixth Interdisciplinary Symposium on the Heritage of Western Greereece.Tékhne Politiké: the art of promoting civic aretai in Plato's Republic. 2021. (Simpósio).

Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação: Ensino Superior em Tempos de Crise: Flexibilização das Atividades Acadêmicas em tempos de pandemia. 2020. (Outra).

Fórum Nacional de Pró-Reitores de Graduação: Sustentação econômico-financeira das instituições.. 2020. (Outra).

I Congresso da Associação Nacional de Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior. 2020. (Congresso).

XII Encontro Nacional de Pesquisa em Filosofia.Ética e Filosofia Política. 2020. (Encontro).

XXII Jornada de Iniciação Científica da Universidade Católica de Petrópolis.XXII Jornada de Iniciação Científica da Universidade Católica de Petrópolis. 2020. (Outra).

Fourth Interdisciplinary Symposium on the Heritage of Western Greece.What beauty is Socrates seeking by chasing after handsome boys?. 2018. (Simpósio).

Third Interdisciplinary Symposium on the Heritage of Western Greece.On the quantitative restriction of mímesis in Plato´s Republic. 2017. (Simpósio).

V Congresso da Associação Latino-Americana de Filosofia Antiga. A crítica de Aristóteles à República de Platão: uma crítica baseada em uma leitura não-dialética. 2017. (Congresso).

Workshop Plato´s Communities: Citzenship and Diversity.The extension of primary education and of the community of property, women and children in Plato´s Republic.. 2017. (Oficina).

XIII Simpósio Internacional da SBP: O Parmênides de Platão.A dimensão axiológica da Ideia de Bem e sua relação com as dimensões gnosiólogica e ontológica.. 2017. (Simpósio).

XIV Seminário Internacional Achai: ontologias antigas.As relações entre a Ideia do Bem, o princípio não-hipotético e a "teoria dos princípios" como bases para uma ontologia e uma teoria do conhecimento platônicas. 2017. (Seminário).

VI Simpósio Internacional OUSIA de estudos clássicos.Os diferentes sentidos de mímesis na República e a "mímesis" dos ofícios dos artesãos pelos futuros guardiões. 2016. (Simpósio).

XIII Semana de Estudos Clássicos da FEUSP: Os outros, os mesmos: a alteridade no mundo antigo.Sessão de comunicações livres - Mesa 6. 2016. (Outra).

XIII Semana de Estudos Clássicos da FEUSP: Os outros, os mesmos: a alteridade no mundo antigo.A educação da classe dos artesãos na República, de Platão.. 2016. (Outra).

XI Symposium Platonicum.Are the Phaedo or Platonism life denying?. 2016. (Simpósio).

XVII Encontro Nacional da ANPOF.O suposto estilo imitativo dos diálogos platônicos: uma falsa aporia. 2016. (Encontro).

I Academia Filosófica.A Educação na República de Platão. 2015. (Outra).

Semana Filosófica da Arquidiocese de Niterói.A educação na República de Platão: uma abordagem hermeneutica. 2015. (Outra).

XII Simpósio Internacional da Sociedade Brasileira de Platonistas.Seria o platonismo uma negação da vida?. 2015. (Simpósio).

Mobilidade no Mundo Antigo. 2014. (Seminário).

Seminário do Doutorado em Estudos Clássicos da Universidade de Coimbra.Platão e os poetas. 2014. (Seminário).

Seminário do Mestrado em Estudos Clássicos da Universidade de Coimbra.Mobilidade no Mundo Antigo: Platão e Plotino. 2014. (Seminário).

XII Seminário Internacional Archai.A figura de Sócrates como amante e guia nos diálogos de Platão. 2014. (Seminário).

XVI Encontro Nacional da ANPOF.Há teoria da reminiscência na República?. 2014. (Encontro).

I Colóquio Internacional de Filosofia Antiga da UFSM.Educação, costumes e leis como bases para a promoção das virtudes cívicas no Protágoras e na República. 2013. (Outra).

XIX Congresso da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos/ I SImpósio Luso-Brasileiro de Estudos Clássicos. Conversa com o Autor 4.. 2013. (Congresso).

XIX Congresso da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos/ I SImpósio Luso-Brasileiro de Estudos Clássicos. O que é atual no pensamento político de Platão. 2013. (Congresso).

X Symposium Platonicum, The Symposium.Eros as a quality of the rational element of the soul. 2013. (Simpósio).

Platão, Estilos e Personagens.Platão e a poesia: considerações sobre o caráter da leitura dos poetas apresentada por Gláucon e Adimanto na República.. 2012. (Outra).

Plato´s Moral Psycology.Education as an Intervention in the soul: An interpretation of the role of paideía in Plato´s Republic. 2012. (Outra).

Politeia e Utopia no Pensamento Antigo.Aristóteles e a Politeía Platônica. 2012. (Outra).

IV Semana Acadêmica do CTH.A problemática do relativismo na educação. 2011. (Outra).

Tradição e Ruptura: os clássicos e a obra de Gregory Vlastos.A Piedade Socrática. 2011. (Seminário).

VI Colóquio Platônico: Politeía, VI..O curso das epithymíai: uma investigação a partir de República, 485d.. 2011. (Simpósio).

XI Simpósio Internacional da Sociedade Brasileira de Platonistas e VII Seminário Internacional Archai.O Banquete e a fonte do éros filosófico. 2011. (Simpósio).

XVIII Congresso Nacional de Estudos Clássicos. Uma justificação da restrição à quantidade de mímesis na República, de Platão.. 2011. (Congresso).

As doutrinas não-escritas de Platão. 2010. (Simpósio).

I Congresso Brasileiro de Retórica. Poesia e Persuasão na República, de Platão.. 2010. (Congresso).

Tradição e Ruptura: os clássicos e a obra de Leo Strauss.A leitura de Leo Strauss sobre a analogia entre cidade e alma na República de Platão. 2010. (Seminário).

Capacitação de Professores em Metodologia das Ciências Humanas. 2009. (Oficina).

Capacitação de professores em Metodologia das Ciências Humanas - Subsídios para a elaboração dos projetos de pesquisa destinados a orientar professores que tenham interesse em organizar grupos de pesquisa. 2009. (Oficina).

Gestão da Educação Superior: Currículos e Programas. 2009. (Outra).

Mesa-Redonda: Ética e Ciência.Ética e Ciência. 2009. (Outra).

XV Semana Científica da Faculdade Arthur Sá Earp Neto - Faculdade de Medicina de Petrópolis.Curso de identidade Quântica ao Sujeito Ecológico - Contribuição à construção da Filosofia Quântica Aristotélica?. 2009. (Outra).

IV Colóquio Platônico: Poltieía, IV.A educação como fundamento da unidade e da felicidade na cidade de República. 2008. (Outra).

XXVI Semana de Informação Profissional.A realidade profissional no campo da filosofia. 2008. (Encontro).

III Colóquio Platônico: Politeía III.. 2007. (Outra).

XVIII Semana de Filosofia e Teologia: Filosofia, Fé e Cultura..A Cultura Clássica e o Cristianismo. 2007. (Encontro).

II Colóquio Platônico: Politeía, II.Gláucon, Adimanto e a Necessidade da Filosofia. 2006. (Outra).

I Jornada Pedagógica da SUESC. 2005. (Oficina).

XVI Semana de Filosofia e Teologia. 2005. (Outra).

Semana de Informação Profissional no Colégio Andrews.Possibilidades Profissionais no Campo da Filosofia. 2004. (Outra).

Artesão e Artesanato no Mundo Antigo - III Colóquio do GIPSA. 2002. (Outra).

III Simpósio Nacional de Filosofia Antiga.III Simpósio Nacional de Filosofia Antiga. 2000. (Simpósio).

VIII Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF.VIII Encontro Nacional de Filosofia da ANPOF. 1998. (Encontro).

II Simpósio Nacional de Filosofia Antiga.II Simpósio Nacional de Filosofia Antiga. 1997. (Simpósio).

III Congresso Nacional de Estudos Clássicos e IX Reunião da Sociedade Brasileira de Estudos Clássicos. 1995. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Eduardo Lucas Alves Rodrigues

LOPES, A. O. O. D.; PUENTE, F. R.;MOTTA, G. D.. Aquiles e Odisseu no Hípias Menor de Platão (ou a disposição moral do homem verdadeiro). 2023. Dissertação (Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Claver Rieger da Silva

SANTOS, M.; XAVIER, G. G.;MOTTA, G. D.. Persuasão e educação: a influência da música nos proêmios legais das leis de Platão. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de pós graduação em filosofia) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Amanda Santos Dutra

FRECHEIRAS, M. L. O.; OLIVEIRA, I. V.;MOTTA, G. D.. O caminho da alma ao UNO: do indivíduo à unidade segundo as Enéadas de Plotino. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Raquel Wachtler Pandolpho

COELHO, V. E.; RANGEL, M. M.; LOBO, R. H.;MOTTA, G. D.. Espectros de Górgias: Efeitos Póstumos da Feitiçaria Sofística. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Ouro Preto.

Aluno: Mario Abadde Neto

SILVEIRA, C. F. G. C. da; WERNECK, V. R.;MOTTA, G. D.. O papel do cinema como ferramenta para o ensino e suas contribuições para uma turma de educação de jovens e adultos da Escola Municipal Dr. Cocio Barcellos.. 2018. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Vinícius Valdeck Garcia

CECILIO, G. C. A.; SILVA, R. R.; RODRIGUES, F. A. R.;MOTTA, G. D.. A lei natural em John Finnis: a possibilidade de uma ética objetiva não fundada na metafísica. 2017. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Filosofia da UFRJ) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Antônio Henrique Nunes Ribeiro

LUDKE, M.; SILVA, G. S. F.;MOTTA, G. D.. A Prática e o Estágio Supervisionado: Entre Futuros Médicos e Futuros Professores.. 2017. Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Luis Fernando Scherma Reis

SILVEIRA, C. F. G. C. da; SALLES, S. de S.;MOTTA, G. D.. Os Princípios Aristotélicos Homem Virtuosos no Código de Ética da Magistratura Nacional. 2015. Dissertação (Mestrado em DIREITO) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: João Gabriel da Silva Coque Santos

DINIZ, M. C.; MUNIZ, F. D.; REIS, M. D.; CARAM, J. P.;MOTTA, G. D.. O papel do prazer na caracterização da vida justa na República de Platão. 2022. Tese (Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Flavia de Britto Pinto

CECILIO, G. C. A.; RODRIGUES, F. A. R.;MOTTA, G. D.; GURGEL, D. F.; MORAES, F. J. D.. A Dimensão Quantitativa do Discurso Apofântico em Aristóteles. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Pedro Fonseca Tenorio

ANACHORETA, M. I. S.; CECILIO, G. C. A.;MOTTA, G. D.; RODRIGUES, F. A. R.; MORAES, F. J. D.. Vida Intelectual e Felicidade (EUDAIMONIA). 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Silvia Regina da Silva Barros da Cunha

BOLZANI, R.; IGLESIAS, M.;MOTTA, G. D.; CECILIO, G. C. A.; RODRIGUES, F. A. R.. A Diminesão Cósmica da Lei: uma análise das Leis de Platão. 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: Alessandra Sauan do Espirito Santo

HORA, D. M.; GARCIA, P. B.;MOTTA, G. D.; HEIDMANN, M.; DUARTE, C. M. R.. A formação docente do enfermeiro: um estudo sobre a Licenciatura em Enfermagem e a relação Saúde e Meio Ambiente. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Guilherme da Costa Assunção Cecílio

RODRIGUES, F. A. R.; TEIXEIRA, R. G.;MOTTA, G. D.; BOLZANI, R.; ZINGANO, M. A. A.. Revisitando a Questão da Unidade da Ciência Preeminente na Metafísica de Aristóteles: a Relevância do livro A para uma leitura "Arqueológica". 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Filosofia) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: João Gabriel da Silva Conque Santos

DINIZ, M. C.; MUNIZ, F. D. P.;MOTTA, G. D.. A mise-en-scène do prazer na República de Platão e a concepção da vida justa como a mais prazerosa. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de pós-graduação em filosofia da UFMG) - Universidade Federal de Minas Gerais.

Aluno: Edison de Sousa

REBUA, C. E.;MOTTA, G. D.; MATOS, C. L. G.; NUNES SOBRINHO, F. P.. Etnografias das Práticas Escolares do Ension de Geometria: o modelo geométrico concebido por alunos do Ensino Fundamental II. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Hans Peter Gertsch

OLIVEIRA, R. R.; ARAUJO JUNIOR, A. B.;MOTTA, G. D.. Escatologia e vida moral: o problema da imortalidade da alma no Fédon de Platão. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em FILOSOFIA) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

Aluno: Lubélia de Paula Souza Barbosa

MOTTA, G. D.; REUBA, C. E.; ECKHARDT, F.. Formação do professor formador no contexto da formação continuada da rede municipal de Juiz de Fora no ano de 2016. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em mestrado em educação) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Ricardo Avalone Athanásio Dantas

MOTTA, G. D.. A fIlosofia de Platão como Onto-teo-logia: pressupostos teóricos a partir do Eutíforn. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Clássicos /UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Murilo Cavalcante Alves

MOTTA, G. D.. As conceptualizações dos termos metempsicose e transmigração na Grécia antiga. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Estudos Clássicos /UnB) - Universidade de Brasília.

Aluno: Alisson Rodrigues Moura

MOTTA, G. D.; SALLES, S. de S.. Sobre a ira e a amizade: a amizade como remédio para a ira na perspectiva de Sêneca. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Flávio Wender Meireles

ALVES, A. M. R.;MOTTA, G. D.. A amizade na Ética a Nicômaco de Aristóteles. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Marcus Vinicius dos Santos Constantino

MOTTA, G. D.; WILLIAM, M.. O conceito de angustia em Kierkegaard. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Vitor Alves de Aguilar

SALLES, S. de S.;MOTTA, G. D.. A felicidade dos amigos: uma leitura a partir de Aristóteles e Michel de Montaigne.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Paulo Diego Braga da Silva

MOTTA, G. D.. A felicidade última do homem na obra "A vida feliz" de Santo Agostinho. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Samuel Afonso Leonardo

O.S. Robson;MOTTA, G. D.. A relação entre a temperança e a prudência na perspectiva do pensamento de Aristóteles. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Thiago da Silva Nascimento

O.S. Robson;MOTTA, G. D.. O amor como fundamento da ordem social na Cidade de Deus de Santo Agostinho. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Wallace Vieira Sales

BRAGA, E. H.;MOTTA, G. D.. A construção do conhecimento em Platão. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Rubens Figueiredo Assis

SALLES, S. de S.;MOTTA, G. D.. A Justiça Política segundo Aristóteles. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Rafael Viana Lima

SALLES, S. de S.;MOTTA, G. D.. A ontologia da linguagem no De Magistro de Santo Agostinho. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Luiz Felipe de Medeiros Costa

MOTTA, G. D.; BRAGA, E. H.. O Mal: sua origem, consequências na vida dos seres e a sua superação para a verdadeira felicidade segundo o pensamento de Santo Agostinho. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

Aluno: Larissa Nóbrega de Araújo

SALLES, S. de S.;MOTTA, G. D.. A regra de ouro na ética de Paul Ricoeur. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Jackeline da Silva Azara Rodrigues Alves

FERRAZ, L.S. L. A.;MOTTA, G. D.. O tetrapharmakon de Epicuro e a filosofia como medicina da alma.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Rodrigo Celso Pedro

FERRAZ, L.S. L. A.;MOTTA, G. D.. É possível alcançar a eudaimonia a partir das virtudes? Uma reflexão sobre a felicidade na ética aristotélica.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Gilberto Teixeira

SALLES, S. de S.;MOTTA, G. D.. Eutrapelia Segundo Santo Tomás de Aquino. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Franz Guillen Gross

SILVEIRA, C. F. G. C. da;MOTTA, G. D.. Influências do Pensamento de Sir Francis Bacon no que seria uma Mentalidade Tecnologista, a partir da caracterização de Germán Doig. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Diogo Kopke de Souza

SALLES, S. de S.;MOTTA, G. D.. A Natureza do Bem segundo Santo Agostinho. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: João Gabriel Cirelli Medeiros

SILVEIRA, C. F. G. C. da; SALLES, S. de S.;MOTTA, G. D.. A fundamentação da propriedade privada em Aristóteles. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Thiago Andrade Fernandes

SILVEIRA, C. F. G. C. da;MOTTA, G. D.. O valor da felicidade em Aristóteles. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Instituto de Filosofia João Paulo II.

Aluno: Wallace Borges de Souza

PESANHA, Claudia Fernandes; SILVEIRA, C. F. G. C. da;MOTTA, G. D.. A ética aristotélica como fundamento de captação do fim último do homem na Ética a Nicômaco. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Carlos Guilherme Sampaio Fernandes

MELLO, M. A. F.;MOTTA, G. D.. O ato vivencial de Empatia no Pensamento de Edith Stein: meio de constituição do real físico, animico e espiritual.. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Aluno: Victor Naine de Almeida

SILVEIRA, C. F. G. C. da;MOTTA, G. D.; FERRAZ, L.S. L. A.. Da universalidade da arte e sua conduta moralizadora: reflexões à luz de fundamento hegeliano. 2006.

Aluno: Elmiro Gomes

SILVEIRA, C. F. G. C. da;MOTTA, G. D.. A Formação do Estado em Aristóteles. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Faculdade Eclesiástica de Filosofia João Paulo II.

Aluno: Martín Ugarteche Fernández

MOTTA, G. D.; SILVEIRA, C. F. G. C. da; SALLES, S. de S.. Analogia e Metáfora em Penido. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis.

Orientou

Rebeca Figueira Martins

A dimensão comunitária do Jardim de Epicúro: uma via para a felicidade máxima; Início: 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Ouro Preto, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Yasmin do Rego Lucas

As relações entre a Ideia de Bem e o princípio não-hipotético na República de Platão e sua importância para a epistemologia e a ontologia platônicas; ; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em Filosofia - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Ouro Preto, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; (Orientador);

Adherah Portilho Fersil

As relações entre a Ideia de Bem e o princípio não-hipotético na República de Platão e sua importância para a epistemologia e a ontologia platônicas; ; Início: 2021; Iniciação científica (Graduando em História - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Ouro Preto; (Orientador);

CRISTINA DE OLIVEIRA FIGUEIREDO

O malheur e a verdade em Simone Weil: Uma análise do Sofrimento Humano; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Filosofia) - Universidade Federal de Ouro Preto, ; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Záira Caroline Dutra Carreiro

Virtus, prima inter pares: a ética estóica em Cícero e a proposta de identidade filosófica em Tusculanae Disputationes; 2019; Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Federal de Juiz de Fora, ; Coorientador: Guilherme Domingues da Motta;

Denize Amorim Azevedo Mendes

Saber docente e saber da experiência: um estudo com professores da educação básica à luz de Maurice Tardif; 2018; Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Moacir dos Santos da Silva

Saber Docente e prática pedagógica: a relação entre a linguística e o ensino da língua portuguesa; 2018; Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Mario Abadde Neto

O papel do cinema como ferramenta para o ensino e suas contribuições para uma turma de educação de jovens e adultos da Escola Municipal Dr; Cocio Barcellos; ; 2018; Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Elson Klusvick da Silva

Afetividade e inclusão na educação especial; 2017; Dissertação (Mestrado em mestrado em educação) - Universidade Católica de Petrópolis, ; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Silvia Regina da Silva Barros da Cunha

A relação entre éros e a filosofia, no pensamento de Platão, a partir da leitura do Banquete; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em pós graduação lato sensu em filosofia geral) - Faculdade de São Bento do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Pedro Henrique Andrade Pinheiro

A amizade verdadeira na Ética a Nicômaco; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Gabriel da Cunha Stilpen

Magnanimidade e humildade: duas virtudes conciliáveis; Um estudo a partir da Ética a Nicômaco de Aristóteles e da Filosofia Tomista; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Jefferson da Silva Belarmino

Prazer e Felicidade: a correlação entre os conceitos de hedoné e eudaimonia a partir de Ethica Nichomachea VII e X; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Matheus Corraro Moreira

O problema do mal em Santo Agostinho na obra De Libero Arbitrio; ; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Addae Vinícius S

da Silva; A questão da felicidade na Ética a Nicômaco de Aristóteles; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Ygor Gomes dos Santos

A influência da Educação nas virtudes cívicas na República de Platão; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Islandsom Felix Ferreira

O desenvolvimento das virtudes cívicas fundamentais no Protágoras e na República de Platão; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Luiz Tadeu V

Leonel; A melhor via para a vida feliz segundo Santo Agostinho; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

RAMON GUILHERME PITILO DA S

Ramos; A pólis e as virtudes: a pólis com nascente da vida feliz em Aristóteles; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Brendo Pais Silva

A virtude da justiça e suas implicações para a vida social segundo a Cidade de Deus de Santo Agostinho; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Sergio Destefani Figueiredo

A relação entre prazer e prudência em Epicuro de Samos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Mariana de Oliverira Abrantes Braga

A paideía na República de Platão e seu significado na formação do caráter pueril; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Ricardo da Silva Conceição

A amizade com bem necessário para a felicidade na Ética a Nicômaco de Aristóteles; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Diego Estevam O

Moreira; A compreensão das restrições à poesia na República de Platão; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Marcio Carvalho da Silva

A virtude da justiça em Aristóteles: a mais excelente das virtudes morais; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Elvis Rodrigues de Oliveira

As relações entre virtude e eudamonia na Ética a Nicômaco de Aristóteles: a prevalência da sapiência no alcance da felicidade; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Iago Deodato Abreu

A questão da liberdade da vontade na perspectiva agostiniana; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Rafael de Almeida Oliveira

A virtude moral da justiça como meio para a eudamonia aristotélica na obra Ética a Nicômaco; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Marcos Vinicius Alves Cirino

Sobre o papel das virtudes éticas na felicidade na Ética a Nicômaco de Aristóteles; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Fernando Nieto

A relação entre a política e a educação na República de Platão; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

RENATO LIMA DA SILVA

A constituição do homem justo através da educação segundo a República de Platão; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Rodrigo Silva Carneiro

Felicidade e continência: um estudo a partir do De Beata Vita de Santo Agostinho; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Jacson Vieira dos Santos Maia

A superação da concepção dualista do homem na obra De Natura Boni de Santo Agostinho; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Maria Roselene de Lima Silva

O conceito de alma tripartite na psicologia de Platão e suas consequências na política e na educação com vistas a uma fundamentação ética; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Renato Couto de Carvalho

A analogia entre téchne e paideía e suas implicações na República de Platão; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Alexandre Schimel

AS RELAÇÕES ENTRE O EROS FILOSÓFICO NO BANQUETE, O ELEMENTO RACIONAL DA ALMA NA REPÚBLICA E A PARTE DIVINA DO HOMEM NO TIMEU DE PLATÃO; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Felipe Ramos Gall

Os Mistérios Órficos e a Descoberta do Espírito: Considerações sobre suas causas e consequências no cenário sociopolitiico da Grécia clássica; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Rafael Muruci da Costa

O conceito socrático de virtude; Sobre o intelectualismo socrático; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Washington Carlos Silva de Amorim

A educação primária como fonte das virtudes cívicas da justiça e temperança na República de Platão; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Wilson Cosmo dos Santos

O prazer como meio para a felicidade segundo Epicuro; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Renata Cristina dos Santos

A República e a educação infantil: uma formação para a sociedade; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Leonardo Lopes de Souza

Cristo Sabedoria de Deus: A gnose nas cartas de São Paulo; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Maria Cristina de Camargo

A Ética de Aristóteles em Ética a Nicômaco; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Andréa de Almeida Lima

As categorias de Aristóteles: sentido ontológico e lógico; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Vitor Dantas de Moraes

A justiça na alma como fundamento para a justiça como virtude cívica em Platão; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Madison Oliveira de Moraes

A proposta educacional de Platão na República e suas restrições à poesia; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Maria Cristina Pennar C

Guimarães; O anseio humano em representar o transcendente em Dionísio Pseudo-Areopagita: uma hermenêutica do símbolo; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Luana dos Santos Oliveira

A relação entre a justiça, entendida como ordenação da alma e a saúde na República, de Platão; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Bruno Vianna Citelli

O conceito de philia em Aristóteles e sua relação com as virtudes; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Instituto de Filosofia João Paulo II; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Vanessa de Souza Ribeiro

A questão do divino em Platão; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Flávia Caetano de Melo

A unidade da educação no modelo proposto nas Leis, de Platão; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Carlos Alexandre Rosa França

O éros como via de acesso à contemplação do belo em si em O Banquete, de Platão; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

DAVISON ROBERTO DE PAULA

Estética e ética na República, de Platão: uma hermenêutica do mito de Er; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Fernanda Dias Caetano

O sábio estóico é um egoista? Uma análise do modelo ideal de felicidade no pensamento de Sêneca; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Ana Lúcia Gomes Sant´anna

O amor no Banquete de Platão: as prédicas de Pausânias e Sócrates/Diotima; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Isabella Esch

A restrição à poesia na República; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Luiz Fernando Lima Rangel

A fundamentação da dialética no Mênon de Platão; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Renan Feres Ferrreira

A compreensão das restrições à poesia na República de Platão; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Adriano Rodrigues de Azevedo

As relações entre a imortalidade da alma e a ética em Platão; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Luiz Antônio Dorneles Soares

A virtude da justiça como fundamento para a construção da cidade ideal na República de Platão; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Raquel Sampaio Queiroz

A justiça em "A República" de Platão: vantagem ou desvantagem para o homem?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

André Luiz Bernardo Storino

Amizade, benevolência e reciprocidade na Ética a Nicômaco de Aristóteles; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Ludemir Leonardo Teodoro

A educação do guardião na República de Platão e as restrições à poesia; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Paulo André de Faria Pereira

A originalidade da concepção platônica de virtude na Apologia de Sócrates; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Bruno de Assis Pimentel

De interpretatione "Hominis Mensurae" Protagorae; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Instituto de Filosofia João Paulo II; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Filipe Nunes de Oliveira

A teoria do mal em Santo Agostinho; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Instituto de Filosofia João Paulo II; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Irapuã de Oliveira Fonseca

A função do mito em Platão a partir de uma leitura do República e do Fedro; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Instituto de Filosofia João Paulo II; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Gabriel Moreira Beraldi

O Homo Religiosus em Mircea Eliade; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade Eclesiástica de Filosofia João Paulo II; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Antônio José dos Santos

O Conceito de Felicidade em Aristóteles; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade Eclesiástica de Filosofia João Paulo II; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Jefferson Francisco dos Santos

O Conceito de Poesia na República de Platão; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade Eclesiástica de Filosofia João Paulo II; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Filipe Nunes

A teoria do mal em Santo Agostinho; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade Eclesiástica de Filosofia João Paulo II; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Zhao Delei

A crítica de Kant sobre o argumento ontológico de Santo Anselmo; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade Eclesiástica de Filosofia João Paulo II; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

JULIANO G

da Silva; A Felicidade Última em Santo Agostinho; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade Elesiástica de Filosofia do Rio de Janeiro João Paulo II; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Reinaldo Brant

Liberdade e Presciência Divina em Santo Agostinho; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade Eclesiástica de Filosofia João Paulo II; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Daniel da Silva

O Papel da Crítica de Descartes como Fundamento do Método da Dúvida; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Faculdade Eclesiástica de Filosofia João Paulo II; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Daniel Silbernagel

Os Estágios da Técnica e o Problema Tecnicista em Ortega y Gasset; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Roger Michael Miller Silva

A noção de "Póiesis" em sua relação com a Ética em Aristóteles; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Yasmin do Rego Lucas

O papel da honra na educação para a virtude na República, de Platão; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Ouro Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Yasmin do Rego Lucas

A concepção política da República de Platão como tékhne politiké; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Ouro Preto, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Débora de Paula Oliveira

O princípio não-hipotético como vértice da metafísica e da teoria do conhecimento platônicas; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Mariana de Oliveira Braga

O princípio não-hipotético como vértice da metafísica e da teoria do conhecimento platônicas; ; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Celso da Rocha Miranda; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Leonardo de Souza Gonçalves

A questão da suposta negação da vida no Fédon de Platão; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Sarkar de Andrade Jaber

A questão no Fédon de Platão da suposta negação da vida; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Celso da Rocha Miranda; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Leonardo de Souza Gonçalves

PEDAGOGIA E EROS: A FIGURA DE SÓCRATES COMO MESTRE NOS DIÁLOGOS DE PLATÃO; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Sarkar de Andrade Jaber

PEDAGOGIA E EROS: A FIGURA DE SÓCRATES COMO MESTRE NOS DIÁLOGOS DE PLATÃO; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Celso da Rocha Miranda; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Leonardo de Souza Gonçalves

PEDAGOGIA E EROS: A FIGURA DE SÓCRATES COMO MESTRE NOS DIÁLOGOS DE PLATÃO; ; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Sarkar de Andrade Jaber

PEDAGOGIA E EROS: A FIGURA DE SÓCRATES COMO MESTRE NOS DIÁLOGOS DE PLATÃO; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Celso da Rocha Miranda; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Alexandre Schimel

A Noção de Eros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e para sua psicologia; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Renato Couto de Carvalho

A Noção de Eros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e para sua psicologia; ; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Celso da Rocha Miranda; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Renato Couto de Carvalho

ANALOGIA ENTRE TÉCHNE E PAIDEÍA E SUAS IMPLICAÇÕES NA REPÚBLICA DE PLATÃO; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Celso da Rocha Miranda; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Alexandre Schimel

AS RELAÇÕES ENTRE O EROS FILOSÓFICO NO BANQUETE, O ELEMENTO RACIONAL DA ALMA NA REPÚBLICA E A PARTE DIVINA DO HOMEM NO TIMEU DE PLATÃO; ; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Alexandre Schimel

A Noção de Eros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e para sua psicologia; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Renato Couto de Carvalho

A Noção de Eros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e para sua psicologia; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Celso da Rocha Miranda; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Flávia Caetano de Melo

A unidade da educação no modelo proposto nas Leis, de Platão; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

DAVISON ROBERTO DE PAULA

Estética e ética na República, de Platão: uma hermenêutica do mito de Er; ; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Celso da Rocha Miranda; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Flávia Caetano de Melo

A EDUCAÇÃO COMO FUNDAMENTO DA UNIDADE E DA FELICIDADE NA REPÚBLICA DE PLATÃO; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Davison Roberto de Paulo

A EDUCAÇÃO COMO FUNDAMENTO DA UNIDADE E DA FELICIDADE NA REPÚBLICA DE PLATÃO; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Celso da Rocha Miranda; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

Flávia Caetano de Melo

A EDUCAÇÃO COMO FUNDAMENTO DA UNIDADE E DA FELICIDADE NA REPÚBLICA DE PLATÃO; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

DAVISON ROBERTO DE PAULA

A EDUCAÇÃO COMO FUNDAMENTO DA UNIDADE E DA FELICIDADE NA REPÚBLICA DE PLATÃO; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Filosofia) - Universidade Católica de Petrópolis, Fundação Celso da Rocha Miranda; Orientador: Guilherme Domingues da Motta;

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MOTTA, G. D. . O Banquete e a fonte do eros filosófico. In: XI Simpósio Internacional da Sociedade Brasileira de Platonistas/ VII Seminário Internacional ARCHAI, 2011, Recife. Caderno de Resumos do XI Simpósio Internacional da Sociedade Brasileira de Platonistas/ VII Seminário Internacional ARCHAI, 2011. p. 45-45.
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MOTTA, G. D. . Platão e os limites para o ceticismo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTTA, G. D. . A questão da igualdade de capacidades entre homens e mulheres na República de Platão. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . República 455 c-d e a suposta inferioridade feminina. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTTA, G. D. . The scope of 'primary' paideia in Plato´s Republic. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . A relação entre República, II, 357a-367e, e as restrições à poesia propostas na obra. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . Tékhne Politiké: the art of promoting civic aretai in Plato's Republic. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . What beauty is Socrates seeking by chasing after handsome boys?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . As relações entre a Ideia do Bem, o princípio não-hipotético e a 'teoria dos princípios' como bases para uma ontologia e uma teoria do conhecimento platônicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . On the quantitative restriction of mímesis in Plato´s Republic. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . Eros filosófico e a figura de Sócrates como amante de belos jovens. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . A crítica de Aristóteles à República de Platão: uma crítica baseada em uma leitura não-dialética.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . The extension of primary education and of the community of property, women and children in Plato´s Republic. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . A dimensão axiológica de Ideia de Bem e sua relação com as dimensões gnosiológica e ontológica.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MOTTA, G. D. . A educação da classe dos artesãos na República, de Platão. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . Are the Phaedo or Platonism life denying?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . Os diferentes sentidos de mímesis na República e a 'mímesis' dos ofícios dos artesãos pelos futuros guardiões. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . O suposto estilo imitativo nos diálogos platônicos: uma falsa aporia. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . Seria o platonismo uma negação da vida?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . A Educação na República de Platão. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTTA, G. D. . A educação na República de Platão: uma abordagem hermeneutica. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTTA, G. D. . Há teoria da reminiscência na República?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . A figura de Sócrates como amante e guia nos diálogos de Platão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTTA, G. D. . Eros as a quality of the rational element of the soul. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . Educação, costumes e leis como bases para a promoção das virtudes cívicas no Protágoras e na República. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTTA, G. D. . O que é atual no pensamento político de Platão. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . Platão e a poesia: considerações sonbre o caráter da leitura dos poetas apresentada por Gláucon e Adimanto na República. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . Aristóteles e a Politeía Platônica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOTTA, G. D. . Education as an Intervention in the soul: An interpretation of the role of paideía in Plato´s Republic. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . O Banquete e a fonte do éros filosófico. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
MOTTA, G. D. . A Piedade Socrática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . Uma justificação da restrição à quantidade de mímesis na República, de Platão.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . O curso das epithymíai: uma investigação a partir de República, 485d.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOTTA, G. D. . Poesia e Persuasão na República, de Platão.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . A leitura de Leo Strauss sobre a analogia entre cidade e alma na República, de Platão.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . A educação como fundamento da unidade e da felicidade na República de Platão. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MOTTA, G. D. . Gláucon, Adimanto e a Necessidade da Filosofia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . República: Tema e Contexto. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . O Livro IV da República e a Importância da Paideía na Definição das Virtudes na Cidade e na Alma. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . Crítica e "banimento": duas perspectivas na relação de Platão com os poetas na República. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MOTTA, G. D. . Considerações sobre uma teoria do conhecimento platônica ?Técnica? em Charles Kahn. Marília: Revista Trans/Form/Ação - Departamento de Filosofia/Programa de Pós-Graduação em Filosofia da FFC-Un, 2021 (Comentário de Artigo).
MOTTA, G. D. . Apresentação do dossiê publicado na revista Archai e que representa parte das contribuições apresentadas no XIX Congresso da SBEC e I Simpósio Brasileiro de Estudos Clássicos na área dos estudos platônicos. Brasília, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

MOTTA, G. D. . Parecer Ad Hoc para revista Dois Pontos. 2024.

MOTTA, G. D. . Prêmio Filósofas Mestrado e Doutorado 2024. 2024.

MOTTA, G. D. . Parecer ad hoc para a Revista Hellius. 2022.

MOTTA, G. D. . Parecer ad hoc para o Plato Journal. 2021.

MOTTA, G. D. . Comissão Científica do XIII Encontro Nacional de Pesquisa em Filosofia. 2021.

MOTTA, G. D. . Comitê Institucional de Avaliação da XXIII Jornada de Iniciação Científica da Universidade Católica de Petrópolis. 2021.

MOTTA, G. D. . Parecer ad hoc para a Revista Trans/Form/Ação: Revista de Filosofia. 2020.

MOTTA, G. D. . Comitê Institucional de Avaliação da XXII Jornada de Iniciação Científica da Universidade Católica de Petrópolis. 2020.

MOTTA, G. D. . Parecer ad hoc para a reivsta Archai ISBN: 1984-249X. 2019.

MOTTA, G. D. . Parecer ad hoc para a revista Synesis (ISSN E - 1984-6754). 2018.

MOTTA, G. D. . Parecer ad hoc, Revista Filsofia e Educação ISSN 1982-596X. 2017.

MOTTA, G. D. . Parecer ad hoc, Revista Educação e Filosofia, ISSN 1982-596X. 2016.

MOTTA, G. D. . Parecer ad hoc para a revista Synesis (ISSN E - 1984-6754). 2016.

MOTTA, G. D. . Parecer ad hoc para a revista Synesis (ISSN E - 1984-6754). 2015.

MOTTA, G. D. . Parecer ad hoc para a revista Synesis (ISSN E - 1984-6754). 2014.

MOTTA, G. D. . Parecer ad hoc, Revista Clássica, ISSN: 0103-4316.. 2013.

MOTTA, G. D. . Parecer ad hoc para a revista Synesis (ISSN E - 1984-6754). 2013.

MOTTA, G. D. . Parecer ad hoc para a revista Synesis (ISSN E - 1984-6754). 2012.

MOTTA, G. D. . Parecer ad hoc para a revista Synesis (ISSN E - 1984-6754). 2011.

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. ; SALLES, S. de S. . Fundamento: revista de filosofia ISSN 21776563 n. 25 (2024). 2025. (Editoração/Periódico).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. ; SALLES, S. de S. . Fundamento: revista de filosofia ISSN 21776563 n. 22 (2021). 2024. (Editoração/Periódico).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. ; SALLES, S. de S. . Fundamento: revista de filosofia ISSN 21776563 n. 23 (2022). 2024. (Editoração/Periódico).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. ; SALLES, S. de S. . Fundamento: revista de filosofia ISSN 21776563 n. 24 (2023). 2024. (Editoração/Periódico).

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MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. . Fundamento: revista de filosofia ISSN 21776563 n. 20 / 2020. 2021. (Editoração/Periódico).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. . Fundamento: revista de filosofia ISSN 21776563 n. 21 / 2020. 2021. (Editoração/Periódico).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. . Fundamento: revista de filosofia ISSN 21776563 n. 14 / 2017. 2020. (Editoração/Periódico).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. . Fundamento: revista de filosofia ISSN 21776563 n. 15 / 2017. 2020. (Editoração/Periódico).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. . Fundamento: revista de filosofia ISSN 21776563 n. 16 / 2018. 2020. (Editoração/Periódico).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. . Fundamento: revista de filosofia ISSN 21776563 n. 17/ 2018. 2020. (Editoração/Periódico).

MOTTA, G. D. ; XAVIER, G. G. . Fundamento: revista de filosofia ISSN 21776563 n. 18 / 2019. 2020. (Editoração/Periódico).

SILVEIRA, C. F. G. C. da ; MOTTA, G. D. . Retórica e argumentação oral na universidade. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOTTA, G. D. . ARCHAI ISSN: 1984-249X. 2016. (Comissão de Redação/Periódico).

MOTTA, G. D. . O Amor Platônico: a noção de Éros no Banquete de Platão. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOTTA, G. D. . ARCHAI ISSN: 1984-249X. 2015. (Comissão de Redação/Periódico).

MOTTA, G. D. . ARCHAI ISSN: 1984-249X. 2014. (Comissão de Redação/Periódico).

MOTTA, G. D. . ARCHAI ISSN: 1984-249X. 2013. (Comissão de Redação/Periódico).

MOTTA, G. D. . A Psicologia de Platão. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Márcia ; MOTTA, G. D. . Identidade Quântica ao Sujeito Ecológico - Contribuição à Construção da Filosofia Quântica Aristotélica. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MOTTA, G. D. . O Julgamento de Sócrates. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOTTA, G. D. . Leituras em torno de Sócrates. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOTTA, G. D. . O Julgamento de Sócrates. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MOTTA, G. D. ; CATHARINO, A. ; CRISPIM, A. . Ética, ontem e hoje. 2006.

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

O papel da honra na educação para a virtude na Reública, de Platão., Descrição: A pesquisa examina a hipótese de que a proposta de educação apresentada Na República de Platão pode ser considerada uma tékhne que visa à produção das virtudes cívicas fundamentais em todos os cidadãos: a justiça e a temperança. A educação inicial, pela mousiké e gymnastiké corresponderia a uma intervenção em cada um dos três elementos da alma conforme compreendida na obra. O foco será melhor compreender como se dá a intervenção no elemento irascível, o qual se considera "amante da vitória e da honra". Procurar-se-á mostrar como o recurso à honra na educação pode ser compreendida como um intervenção que visa à educação especificamente desse elemento.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador / Yasmin do Rego Lucas - Integrante.
2019 - Atual

A concepção política da República de Platão como tékhne politiké, Descrição: No Protágoras, de Platão, ao defender a sua concepção segundo a qual a virtude se ensina, o personagem que dá nome ao diálogo faz uma breve exposição do que seria a educação tradicional em seu tempo e atribui a ela, aos costumes e às leis o poder de promover nos cidadãos a conquista das vir-tudes cívicas fundamentais, ainda que destaque a necessidade do concurso da coerção. Uma comparação com a proposta de educação visando às mesmas virtudes na República mostrará uma notável semelhança entre as duas concepções. Porém certas diferenças fundamentais também se fazem notar. O sofista do primeiro diálogo mencionado parece muito mais otimista do que o Sócrates do segundo quanto à possibilidade de promover a virtude. O que parece patente é que, segundo esse Sócrates, é necessária uma intervenção muito profunda na educação e nos costumes antes que se possa esperar que os homens adquiram e mantenham as virtudes cívicas fundamentais. Essa intervenção parece fundada num profundo conhecimento da alma humana e das forças em jogo nela. Parece também fundada em uma compreensão de como intervir na alma para promover o orde-namento que tornará possível a virtude. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador / Yasmin do Rego Lucas - Integrante.
2017 - 2019

O papel do saber da prática na constituição do saber docente e suas condições de objetivação, Descrição: Considerando-se a pluralidade de saberes que compõem o saber docente, o que se deseja investigar é questão da objetivação dos saberes da experiência. Deseja-se aprofundar a compreensão da objetivação desse saber através das trocas entre pares e trabalhar com a hipótese de que essa objetivação também possa dar-se a partir de um estudo científico das causas do êxito de certas práticas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador / Moacir dos Santos da Silva - Integrante / Denize Amorim Azevedo Mendes - Integrante.
2015 - 2017

Filosofia como preparação para a morte no Fédon, de Platão., Descrição: A afirmação de Sócrates no Fédon, de Platão, segundo a qual a vida do filósofo é uma vida de preparação para a morte, em conjunto com uma série de outras no mesmo diálogo que têm sentido semelhante pode levar, como de fato ocorreu, à interpretação de que existe neste diálogo e no platonismo de forma geral uma negação da vida. O que uma análise cuidadosa do texto mostra, entretanto, é que tais afirmações sobre a morte precisam ser contextualizadas: se dizem respeito ao filósofo, e, fundamentalmente a Sócrates, então essa personagem tem de ser compreendida em toda sua especificidade se se quer compreender em que sentido para ele a morte pode ser preferível à vida, pois nesse momento mesmo pode-se estar, na verdade, afirmando uma dimensão da vida que não se confunde com a vida corpórea. Por outro lado, parecem contradizer a interpretação que associa uma certa morbidez ao pensamento platônico as passagens dos diálogos em que se propõe uma verdadeira celebração da vida e dos prazeres necessários tanto para filósofos quanto para não-filósofos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador / Sarkar de Andrade Jaber - Integrante / Leonardo de Sousa Gonçalves - Integrante.
2015 - 2016

A identidade ocidental e a perspectiva multiculturalista: conflitos e conciliações possíveis., Descrição: Em seu livro ?A Fontes do Self? o filósofo Charles Taylor discute a história da formação da identidade ocidental desde a Grécia antiga até a era contemporânea. O objetivo da pesquisa será o de num primeiro momento compreender essa história, também com o recurso às fontes primárias do autor. Com base nesses fundamentos se deseja compreender o quanto essa identidade está na fonte do que a perspectiva multiculturalista critica e deseja superar. Por outro lado, se deseja discutir em que medida alguns aspectos valiosos dessa identidade ocidental seriam conciliáveis com tal perspectiva multiculturalista.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador.
2015 - Atual

O Princípio não-hipotético como fundamento da metafísica e da teoria do conhecimento platônicas, Descrição: A teoria do conhecimento de Platão tem como pedra angular a ?teoria da reminiscência? que é intrsísicamente dependende da sua metafísica e que nos diálogos em que é explicitamente apresentada vem acompanhada de grande carga mítica. No entanto, uma versão mais técnica e menos mítica da teoria do conhecimento e da metafísica platônicas podem ser encontradas na República, diálogo no qual se substitui a referência explícita à reminiscência como termo final da busca dialética pela referência a um processo de fundamentação que termina em um ?princípio não-hipotético?. O esclarecimento do signficado desse princípio a partir de sua identificação com a Ideia de Bem, vértice da metafísica platônica, pode contribuir de maneira decisiva para a compreensão da versão ?técnica? da teoria do conhecimento de Platão. Nesse sentido se mostram de vital importância a compreensão da complementariedade da imagem do Sol na República com o princípio não-hipotético e com a Ideia de Bem. Podem também concorrer para esses esclarecimentos a ?teoria dos princípios? de Platão como estudada pelos que advogam a existência de uma teoria não escrita de Platão. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador / Mariana de Oliveira Abrantes Braga - Integrante / Débora de Paulo Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2013 - 2015

PEDAGOGIA E AMOR: A FIGURA DE SÓCRATES COMO MESTRE NOS DIÁLOGOS DE PLATÃO., Descrição: Considerando-se duas importantes dimensões da personagem Sócrates como apresentada pelos diálogos de Platão, a de mestre e a de amante de belos jovens, uma questão que merece investigação é a do sentido em que Sócrates pode ser considerado um amante. Essa questão depende fundamentalmente da compreensão do significado de uma dimensão específica de éros tratada nos diálogos de Platão e que alguns autores chamam de éros filosófico. Uma vez compreendido o que seja essa forma de éros e uma vez estabelecido que a personagem Sócrates, tal como foi retratada no conjunto dos diálogos, vive animada por essa forma de éros, então poder-se-á compreender o significado do amor de Sócrates pelos belos jovens.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador / Pedro Arthur Suave - Integrante / Ana Clara Justen - Integrante / Sarkar de Andrade Jaber - Integrante / Leonardo de Sousa Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Fundação Dom Cintra - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2010 - 2015

A noção de éros na obra de Platão e sua importância para as concepções platônica de filosofia e de alma, Descrição: O projeto visa à investigação das relações entre o que pode ser chamado Éros Filosófico no Banquete, de Platão, e as qualidades do filósofo como descritas na República. Procura-se investigar ainda o alcance das relações entre éros e o desejo próprio do elemento racional da alma, descrito nesta última obra, e quais as condições ou os impedimentos para que se torne ?Éros Filosófico?. Espera-se que o possa estudo contribuir tanto para o alargamento da compreensão platônica de filosofia como para a compreensão da psicologia contida nos diálogos. O projeto conta com bolsas de iniciação científica do CNPq para o período 2011/2012 e da Fundação Dom Cintra para o mesmo período. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador / Alexandre Schimel - Integrante / Renato Couto - Integrante.
2005 - 2014

O papel e o alcance da educação na República e nas Leis, de Platão, Descrição: É muito debatido o alcance da proposta educacional contida na República de Platão. A grande maioria dos comentadores, implicita ou explicitamente, considera que a educação "primária" proposta na obra, pela música e pela ginástica, destina-se apenas à classe dos guardiões e não se estende à classe dos artesãos da cidade descrita na República. A pesquisa visa mostrar que esta é uma má interpretação da proposta educacional da obra que tem como consequência uma má interpretação da proposta política nela contida. A pesquisa visa ainda relacionar os modelos de educação propostos na República e nas Leis, mostrando os pontos de contato entre ambos e que nas duas obras obras a educação visa fundamentalmente ao mesmo objetivo. O projeto contou com bolsas de iniciação científica do CNPq no período 2007/2008 e 2009/2010 e da Fundação Dom Cintra no período de 2009/2010. No período de 2010/2011 contou com bolsa de iniciação científica da Fundação Dom Cintra.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Dom Cintra - Bolsa.

Projetos de desenvolvimento

2010 - Atual

A noção de éros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e de alma, Descrição: O projeto visa à investigação das relações entre o que pode ser chamado Éros Filosófico no Banquete, de Platão, e as qualidades do filósofo como descritas na República. Procura-se investigar ainda o alcance das relações entre éros e o desejo próprio do elemento racional da alma, descrito nesta última obra, e quais as condições ou os impedimentos para que se torne Éros Filosófico . Espera-se que o possa estudo contribuir tanto para o alargamento da compreensão platônica de filosofia como para a compreensão da psicologia contida nos diálogos. O projeto conta com bolsas de iniciação científica do CNPq para o período 2011/2012 e da Fundação Dom Cintra para o mesmo período. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador.
2010 - Atual

A noção de éros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e de alma, Descrição: O projeto visa à investigação das relações entre o que pode ser chamado Éros Filosófico no Banquete, de Platão, e as qualidades do filósofo como descritas na República. Procura-se investigar ainda o alcance das relações entre éros e o desejo próprio do elemento racional da alma, descrito nesta última obra, e quais as condições ou os impedimentos para que se torne Éros Filosófico . Espera-se que o possa estudo contribuir tanto para o alargamento da compreensão platônica de filosofia como para a compreensão da psicologia contida nos diálogos. O projeto conta com bolsas de iniciação científica do CNPq para o período 2011/2012 e da Fundação Dom Cintra para o mesmo período. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador.
2010 - Atual

A noção de éros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e de alma, Descrição: O projeto visa à investigação das relações entre o que pode ser chamado Éros Filosófico no Banquete, de Platão, e as qualidades do filósofo como descritas na República. Procura-se investigar ainda o alcance das relações entre éros e o desejo próprio do elemento racional da alma, descrito nesta última obra, e quais as condições ou os impedimentos para que se torne Éros Filosófico . Espera-se que o possa estudo contribuir tanto para o alargamento da compreensão platônica de filosofia como para a compreensão da psicologia contida nos diálogos. O projeto conta com bolsas de iniciação científica do CNPq para o período 2011/2012 e da Fundação Dom Cintra para o mesmo período. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador.
2010 - Atual

A noção de éros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e de alma, Descrição: O projeto visa à investigação das relações entre o que pode ser chamado Éros Filosófico no Banquete, de Platão, e as qualidades do filósofo como descritas na República. Procura-se investigar ainda o alcance das relações entre éros e o desejo próprio do elemento racional da alma, descrito nesta última obra, e quais as condições ou os impedimentos para que se torne ?Éros Filosófico?. Espera-se que o possa estudo contribuir tanto para o alargamento da compreensão platônica de filosofia como para a compreensão da psicologia contida nos diálogos. O projeto conta com bolsas de iniciação científica do CNPq para o período 2011/2012 e da Fundação Dom Cintra para o mesmo período. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador.
2010 - Atual

A noção de éros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e de alma, Descrição: O projeto visa à investigação das relações entre o que pode ser chamado Éros Filosófico no Banquete, de Platão, e as qualidades do filósofo como descritas na República. Procura-se investigar ainda o alcance das relações entre éros e o desejo próprio do elemento racional da alma, descrito nesta última obra, e quais as condições ou os impedimentos para que se torne ?Éros Filosófico?. Espera-se que o possa estudo contribuir tanto para o alargamento da compreensão platônica de filosofia como para a compreensão da psicologia contida nos diálogos. O projeto conta com bolsas de iniciação científica do CNPq para o período 2011/2012 e da Fundação Dom Cintra para o mesmo período. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador.
2010 - Atual

A noção de éros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e de alma, Descrição: O projeto visa à investigação das relações entre o que pode ser chamado Éros Filosófico no Banquete, de Platão, e as qualidades do filósofo como descritas na República. Procura-se investigar ainda o alcance das relações entre éros e o desejo próprio do elemento racional da alma, descrito nesta última obra, e quais as condições ou os impedimentos para que se torne ?Éros Filosófico?. Espera-se que o possa estudo contribuir tanto para o alargamento da compreensão platônica de filosofia como para a compreensão da psicologia contida nos diálogos. O projeto conta com bolsas de iniciação científica do CNPq para o período 2011/2012 e da Fundação Dom Cintra para o mesmo período. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador.
2010 - Atual

A noção de éros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e de alma, Descrição: O projeto visa à investigação das relações entre o que pode ser chamado Éros Filosófico no Banquete, de Platão, e as qualidades do filósofo como descritas na República. Procura-se investigar ainda o alcance das relações entre éros e o desejo próprio do elemento racional da alma, descrito nesta última obra, e quais as condições ou os impedimentos para que se torne ?Éros Filosófico?. Espera-se que o possa estudo contribuir tanto para o alargamento da compreensão platônica de filosofia como para a compreensão da psicologia contida nos diálogos. O projeto conta com bolsas de iniciação científica do CNPq para o período 2011/2012 e da Fundação Dom Cintra para o mesmo período. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador.
2010 - Atual

A noção de éros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e de alma, Descrição: O projeto visa à investigação das relações entre o que pode ser chamado Éros Filosófico no Banquete, de Platão, e as qualidades do filósofo como descritas na República. Procura-se investigar ainda o alcance das relações entre éros e o desejo próprio do elemento racional da alma, descrito nesta última obra, e quais as condições ou os impedimentos para que se torne ?Éros Filosófico?. Espera-se que o possa estudo contribuir tanto para o alargamento da compreensão platônica de filosofia como para a compreensão da psicologia contida nos diálogos. O projeto conta com bolsas de iniciação científica do CNPq para o período 2011/2012 e da Fundação Dom Cintra para o mesmo período. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador.
2010 - Atual

A noção de éros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e de alma, Descrição: O projeto visa à investigação das relações entre o que pode ser chamado Éros Filosófico no Banquete, de Platão, e as qualidades do filósofo como descritas na República. Procura-se investigar ainda o alcance das relações entre éros e o desejo próprio do elemento racional da alma, descrito nesta última obra, e quais as condições ou os impedimentos para que se torne ?Éros Filosófico?. Espera-se que o possa estudo contribuir tanto para o alargamento da compreensão platônica de filosofia como para a compreensão da psicologia contida nos diálogos. O projeto conta com bolsas de iniciação científica do CNPq para o período 2011/2012 e da Fundação Dom Cintra para o mesmo período. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador.
2010 - Atual

A noção de éros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e de alma, Descrição: O projeto visa à investigação das relações entre o que pode ser chamado Éros Filosófico no Banquete, de Platão, e as qualidades do filósofo como descritas na República. Procura-se investigar ainda o alcance das relações entre éros e o desejo próprio do elemento racional da alma, descrito nesta última obra, e quais as condições ou os impedimentos para que se torne ?Éros Filosófico?. Espera-se que o possa estudo contribuir tanto para o alargamento da compreensão platônica de filosofia como para a compreensão da psicologia contida nos diálogos. O projeto conta com bolsas de iniciação científica do CNPq para o período 2011/2012 e da Fundação Dom Cintra para o mesmo período. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador.
2010 - Atual

A noção de éros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e de alma, Descrição: O projeto visa à investigação das relações entre o que pode ser chamado Éros Filosófico no Banquete, de Platão, e as qualidades do filósofo como descritas na República. Procura-se investigar ainda o alcance das relações entre éros e o desejo próprio do elemento racional da alma, descrito nesta última obra, e quais as condições ou os impedimentos para que se torne ?Éros Filosófico?. Espera-se que o possa estudo contribuir tanto para o alargamento da compreensão platônica de filosofia como para a compreensão da psicologia contida nos diálogos. O projeto conta com bolsas de iniciação científica do CNPq para o período 2011/2012 e da Fundação Dom Cintra para o mesmo período. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador.
2010 - Atual

A noção de éros na obra de Platão e sua importância para a concepção platônica de filosofia e de alma, Descrição: O projeto visa à investigação das relações entre o que pode ser chamado Éros Filosófico no Banquete, de Platão, e as qualidades do filósofo como descritas na República. Procura-se investigar ainda o alcance das relações entre éros e o desejo próprio do elemento racional da alma, descrito nesta última obra, e quais as condições ou os impedimentos para que se torne ?Éros Filosófico?. Espera-se que o possa estudo contribuir tanto para o alargamento da compreensão platônica de filosofia como para a compreensão da psicologia contida nos diálogos. O projeto conta com bolsas de iniciação científica do CNPq para o período 2011/2012 e da Fundação Dom Cintra para o mesmo período. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Guilherme Domingues da Motta - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Ouro Preto, Instituto de Filosofia Artes e Cultura. , Rua Coronel Alves, 55, Centro, 35400000 - Ouro Preto, MG - Brasil, Telefone: (31) 35591732, URL da Homepage:

Experiência profissional

2019 - Atual

Universidade Federal de Ouro Preto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2001 - 2019

Universidade Católica de Petrópolis

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

Outras informações:
Atua como professor de graduação e do Programa de Pós Graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) da UCP.

Atividades

08/2015 - 01/2019
Ensino, mestrado em educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Filsofia da Educação, Questões da Educação Contemporânea
05/2011 - 01/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário.,Cargo ou função, Conselheiro.
02/2001 - 01/2019
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Filosófica I, Antropologia Filosófica II, Filosofia Política, História da Filosofia Antiga, Lógica I, Lógica II, Seminário de Filosofia I, Seminário de Filosofia II, Seminário de Tópicos em Filosofia I, Seminário de Tópicos em Filosofia II, Tópicos de Filosofia Clássica
01/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Universitário.,Cargo ou função, Conselheiro.
01/2004
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Filosofia
02/2001 - 12/2010
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Filosófica, Introdução à Filosofia
10/2008 - 07/2010
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Teologia e Humanidades da Universidade Católica de Petrópolis, Centro de Teologia e Humanidades da Universidade Católica de Petrópolis.,Atividade realizada, Coordenador de pesquisa.
02/2001 - 07/2010
Ensino, Engenharia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Filosofia
01/2005
Conselhos, Comissões e Consultoria, Subcomissão Própria de Avaliação Institucional do Curso de Filosofia.,Cargo ou função, Presidente.
02/2002 - 12/2003
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Antropologia Filosófica, Introdução à Filosofia

2012 - 2019

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Agregado, Carga horária: 12

2003 - 2005

Universidade Federal Fluminense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Disciplinas ministradas: Introdução à Filosofia; História da Filosofia; Epistemologia e HIstória da Ciência. Lecionei no Pólo Universitário de Rio das Ostras (PURO), no projeto de interiorização da Universidade Federal Fluminense entre 2004 e 2005.

Atividades

12/2003 - 12/2005
Ensino, Serviço Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Filosofia
01/2003
Ensino, Biblioteconomia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Epistemologia e História da Ciência, História da Filosofia

2006 - 2012

Faculdade de São Bento do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

Outras informações:
Membro do Colegiado do Curso de Filosofia no período de 03/2008 a 03/2010.

Atividades

02/2006 - 01/2011
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Filosofia Política I, Filosofia Política II, HIstória da Filosofia I, História da Filosofia II, Introdução à Filosofia

2005 - 2012

Instituto de Filosofia João Paulo II

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor

Atividades

08/2005 - 01/2013
Ensino, Filosofia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética II, História da Filosofia Antiga I, História da Filosofia II, Lógica I, Lógica II

2003 - 2009

Sociedade Unificada de Ensino Superior e Cultura

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Atividades

09/2003 - 01/2009
Ensino, Direito, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Ética, Ética Profissional, Filosofia Geral, Filosofia Jurídica