José Wagner de Almeida
Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará IFCE, Campus Aracati CE. Possui Doutoramento em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará FACED/UFC, do Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira. Integra o grupo de pesquisa ligado à Linha de Pesquisa - História da Educação Comparada no eixo temático: História da Educação. tendo como orientadora a Prof.. Dra. Maria Juraci Maia Cavalcante. Desenvolvo pesquisa voltada para História do Educação no Brasil e no Ceará - numa perspectiva comparada. Titulações: Doutor em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará UFC (2016), Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará - UIFC (2010), Psicopedagogo Clinico e Institucional - UECE (2003), Licenciado Pleno no Programa Especial de Formação Pedagógica pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2001), Bacharel em Engenharia Mecânica pela Universidade de Fortaleza - UNIFOR (2001). Possui experiência na área de Educação como Gestor, Técnico, Professor e Pesquisador. Desenvolve atividades com ênfase em Educação, nos seguintes temas: História da Educação, Gestão da Educação - Ensino Técnico Aprendizagem - Governamentalidade Neoliberal Biopolítica e Educação, Educação Brasileira, Memória Histórica e Educação - Subjetividade e prática docente Identidade docente - currículo.
Informações coletadas do Lattes em 01/12/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em Educação Brasileira
2012 - 2016
Universidade Federal do Ceará
Título: COLÉGIO AGRICOLA DE LAVRAS DA MANGABEIRA ? CE, (1947 ? 2008): Uma compreensão histórica sobre a construção do Ensino Agrícola no Interior Cearense
Prof.ª Dra. Maria Juraci Maia Cavalcante. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Historia - Educação Comparada - Ensino Agrícola -.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Organismos internacionais e outras instituições extraterritoriais.
Mestrado em Educação
2008 - 2010
Universidade Federal do Ceará
Título: Governamentalida neoliberal, Empreendedorismo e suas Repercussões nos Processos Educacionais da Cidade de |Horizonte - Ceará, Ano de Obtenção: 2010
Prof. Dr. Sylvio de Sousa Gadelha Costa.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: subjetividade; prática docente.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Educação.
Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia - Regime Especial
2000 - 2001
Formação complementar
2003 - 2004
Extensão universitária em TV Escola e os Desafios de Hoje - 4ª Edição. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Francês
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Química / Subárea: Quimica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Matemática.
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Engenharia Mecânica.
Organização de eventos
ALMEIDA, J. W. ; DA S, D. R. ; SAMPAI, A. L. ; AQUINO JUNIOR, J. T. ; GRANGEIRO, M. F. . I CONGRESSO NACIONAL INTERDISCIPLINAR SOBRE O SERTÃO CENTRAl. 2018. (Congresso).
ALMEIDA, J. W. . I Jornada do Estágio Supervisionado. 2017. (Outro).
ALMEIDA, J. W. . XII Congresso de História da Educação do Ceará - Missões, Expedições, Instituições e Intercâmbios: Difusão e circulação de ideias científicas e práticas pedag+ogicas. 2013. (Congresso).
ALMEIDA, J. W. . II JORNADA DE EDUCAÇÃO DE IPAUMIRIM -?TRABALHO DOCENTE, MUDANÇAS E APRENDIZAGEM?. A EDUCAÇÃO VISTA POR DENTRO.. 2012. (Outro).
ALMEIDA, J. W. . II JORNADA PEDAGÓGICA DE IPAUMIRIM. 2012. (Outro).
ALMEIDA, J. W. . I JORNADA PEDAGÓGICA DE IPAUMIRIM - CE. 2011. (Outro).
Gadelha,Sylvio de sousa ; Kohan, Walter Omar ; Lima, Homero Luiz ; ALMEIDA, J. W. . II Jornada ? biopolítica, escola e resistência: infâncias para a formação de professores?Projeto PROCAD-CAPES(137/2007) ? UFC, PROPED/UERJ, PPGEE/UNESP Araraquara, PGPDS/UNB.. 2010. (Congresso).
ALMEIDA, J. W. . II Jornada "BIOPOLÍTICA, ESCOLA E RESISTENCIA: INFANCIAS PARA A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES". 2010. (Outro).
ALMEIDA, J. W. ; MAMEDE, P. I. C. M. . I Seminário PROPAG ? UFC 2010. 2010. (Congresso).
ALMEIDA, J. W. . I Feira das Profissões da UFC.. 2009. (Outro).
Participação em eventos
VII ENCONTRO PIBID IFCE - SABERES E APRENDIZAGENS DOCENTES, O PIBID COMO ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL.CONTRIBUIÇÕES DE PESQUISADORES AFRODESCENDENTES PARA A CIÊNCIA: O JOGO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA DE VISIBILIDADE. 2024. (Encontro).
VII ENCONTRO PIBID IFCE - SABERES E APRENDIZAGENS DOCENTES, O PIBID COMO ESPAÇO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. 2024. (Encontro).
III JORNADA DE EDUCAÇÃO DO IFCE - CAMPUS ARACATI: O novo ensino médio e a urgência da escola de tempo integral: limites e perspectiva para uma educação inclusiva.. 2023. (Encontro).
Semana de reflexões sobre a negritude, genero e raça nos institutos Federias.CONTRIBUIÇÕES DE PESQUISADORES AFRODESCENDENTES PARA A CIÊNCIA: O JOGO DIDÁTICO COMO FERRAMENTA DE VISIBILIDADE. 2023. (Encontro).
Evento de Extensão 10 ANOS DA LEI DE COTAS RACIAIS NO BRASIL: UM MARCO A SE COMEMORAR,. 2022. (Encontro).
I JORNADA DE EDUCAÇÃO DO IFCE - CAMPUS ARACATI. 2021. (Encontro).
COLÓQUIO CLASSES SECUNDÁRIAS EXPERIMENTAIS: HISTÓRIA E ATUALIDADE. As Classes Experimentais no Ceará: a experiência do Ginásio Capistrano de Abreu em Fortaleza (1959 -1960). 2019. (Congresso).
Evento de Extensão Programa Residência Pedagógica: formação docente, saberes e práticas,. 2019. (Encontro).
VIII Semana da química.comissão organizadora. 2019. (Encontro).
Mesa redonda Estágio Supervisionado e Residência Pedagógica. 2018. (Encontro).
SEMIC 2018 - Seminário de Iniciação Científica 2018.Da academia a sala de aula: uma visão dos pibidianos da Licenciatura em Geografia do IFCE - Quixadá. 2018. (Seminário).
VII semana da química. 2018. (Encontro).
IV MCEPE - Mostra Científica do Ensino, da Pesquisa e da Extenção.Estratégias no ensino e aprendizagem de quimíca nas escolas de ensino médio. 2017. (Encontro).
Universo IFCE - SEMIC - Seminário de iniciação cientifica.A experimentação no foco da aprendizagem: ensinando eletroquimica de forma fácil e barata. 2017. (Seminário).
XVI congresso de História de educação do Ceará. A transição do corpo simbólico para o corpo adormecido: lacunas que expressam a presença do corpo singular.. 2017. (Congresso).
V ENCONTRO DE DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR.EDUCAÇÃO BRASILEIRA - UMA ABORDAGEM AUTO (BIOGRÁFICO).. 2013. (Encontro).
XII Congresso de História de educação do Ceará - CHEC. Modelo de Ensino Agriícola de Lavras da Mangabeira (1947 - 2008): Orientação Política dos Estados Unidos da América e Circulação de deias Pedagógicas do Ceará. 2013. (Congresso).
II JORNADA DE EDUCAÇÃO DE IPAUMIRIM - CE -.?Mudança, inovação e cultura docente?.. 2012. (Encontro).
XI CONGRESSO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DO CEARÁ. COLÉGIO AGRICOLA DE LAVRAS DA MANGABEIRA ? CE, (1947 ? 2008): UMA COMPREENSÃO HISTÓRICA SOBRE A CONSTRUÇÃO DO ENSINO AGRÍCOLA NO INTERIOR CEARENSE. 2012. (Congresso).
I JORNADA DE EDUCAÇÃO DE IPAUMIRIM - CE.?Avaliação, momento privilegiado ou acerto de contas?. 2011. (Outra).
IV Simpósio Internacional em Educação e Filosofia - BIOPOLÍTICA, ARTE DE VIVER E EDUCAÇÃO.Governamentalidade neoliberal, empreendedorismo e educação; uma questão biopolítica: Elementos discursivos para uma análise da relação políticas educacionais e mercado de trabalho.. 2011. (Simpósio).
V Colóquio Franco-Brasileiro de Filosofia da educação - " DEVIR-CRIANÇA DA FILOSOFIA: INFÂNCIA DA EDUCAÇÃO". 2010. (Outra).
XI Simpósio Internacional IHU: O (des) governo biopolítico da vida humana.. 2010. (Simpósio).
XI Simpósio Internacional IHU: O (des) governo biopolítico da vida humana.."Emílio ou da Educação" de Rousseau: elemento para se pensar a configuração do homem moderno e a educação comtemporânea. 2010. (Simpósio).
CONFERÊNCIA: CAPITALISMO, CULTURA E COMUNICAÇÃO: UMA CARTOGRAFIA. 2009. (Encontro).
CONFERÊNCIA: CORPO E SEXUALIDADES CONTEMPORÂNEAS: UMA ABORDAGEM ANTROPOLÓGICA. 2009. (Outra).
CONFERÊNCIA: E EDUCAÇÃO: UMA CRÍTICA A PARTIR DA FILOSOFIA DA DIFERENÇA.. 2009. (Encontro).
CONFERÊNCIA: PSICANÁLISE E BIOPOLÍTICA. 2009. (Encontro).
Encontro sobre "HANNAH ARENDT E A BIOPOLITÍCA". 2009. (Encontro).
I Encntro de Docência do Ensino Superior da UFC.Oral. 2009. (Encontro).
I Feira das Profissões da UFC..Apoio na realização do evento.. 2009. (Encontro).
I Fórum da REDE KINO: Rede Latino-Americana de educação, Cinema e Audiovisual.. 2009. (Encontro).
III Encontro Internacional de Cinema e Educação da UFRJ.. 2009. (Encontro).
II mostra FE/UFRJ no MAN ? ?cinema, Escola e Infância?. Mostra Mirim do ?Minuto Lunière?. 2009. (Encontro).
Jornadas de Estudos e Experiências ?biopolítica, escola e resistências: infâncias para a formação de professores? na UNIVERSIDADE DE BRASILIA ? UNB,. 2009. (Encontro).
Jornadas de Estudos e Experiências "biopoliticas, escolas e resitências: infâncias para a formação de professre". 2009. (Encontro).
SEMINÁRIO DO EIXO: RACISMO E AÇÕES AFIRMATIVAS NO CEARÁ. 2009. (Seminário).
VIII Encontro Cearense de Historiadores da Educação e I Encontro Ce Cearense de Geografia da Educação."Nosso Colégio Agricola que tantas honras e gloria nos deu..", A História de Uma Escola Agricola em Lavras da Mangabeira. 2009. (Encontro).
VI Semana de educação da PUC ? Rio.. 2009. (Encontro).
X SAF ? Semana de Pós-Graduação em Filosofia da PUC ? Rio de janeiro ? Departamento de filosofia. 2009. (Encontro).
IX SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE FILOSOFIA - NIETZSCHE DELEUZE.PARTICIPANTE. 2008. (Simpósio).
Apresentação do ERME (Exame da Rede Municipal de Educação).avaliação quanti-qualitativa da educação no município de Lavras da Mangabeira/CE. 2004. (Encontro).
Encontro de Capacitação de Conselheiros Municipais de Educação. 2004. (Encontro).
I Congresso Internacional em Avaliação Educacional. 2004. (Congresso).
II Seminário Internacional de Educação do Ceará. 2004. (Simpósio).
II Simpósio Internacional de Educação Infantil e Ensino Fundamental do Ceará.. 2004. (Simpósio).
Palestra ?O espaço Institucional e intervenção Psicopedagogica?..O espaço Institucional e intervenção Psicopedagogica?. 2004. (Encontro).
1º Seminário Internacional de Educação do Ceará. 2003. (Seminário).
1º Seminário Internacional de Educação do Ceará. 2003. (Seminário).
5ª Jornada de Educação do norte-Nordeste. 2003. (Congresso).
Fórum Internacional Ambiental ? Soluções sustentáveis. (CURSISTA).ouvinte. 2003. (Outra).
II Congresso Internacional de Educação. 2003. (Congresso).
Curso ?Matemática do cotidiano?! Como proceder? (INSTRUTOR)..Instrutor. 2002. (Encontro).
Dia ?D? da Educação Infantil ? SEDUC -= CREDI 17.: o Universo infantil, e as intervenções psicopedagogica. 2002. (Seminário).
I Seminário de Educação Inclusiva. 2002. (Seminário).
XIV Encontro Estadual de Politica e Administração da Educação. 2002. (Encontro).
XIV Encontro Estadual de Políticas e Administração da Educação.convidado. 2002. (Encontro).
XVII Painel de Administração Contemporâneo. 2001. (Encontro).
Palestra: Ações destinadas a estimular o trabalho em matemática..Palestrante. 2000. (Encontro).
Participação em bancas
ALMEIDA, J. W.. LITERACIA EM SAÚDE PARA O EXERCÍCIO DO TRABALHO E DA CIDADANIA. 2023. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, D.P.; ALVES, S.M.C; SOUZA, L. G. S.;ALMEIDA, J. W.. Metodologias Ativas sob uma Práxis Interdisciplinar na Educação Profissional e Tecnológica. 2021. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
BEZERRA, R. G.;ALMEIDA, J. W.; CARDOSO, G. C. C.. Avaliação do Processo de Implantação do Projeto Político Pedagógico - PPP, nas Escolas da Rede Estadual de Ensino: Um Estudo de Caso em Quixadá/CE. 2019. Dissertação (Mestrado em UFC - Mestrado Profissional em Avaliação de Politicas Públicas) - Universidade Federal do Ceará.
BEZERRA, R. G.;ALMEIDA, J. W.; CARDOSO, G. C. C.. Uma avaliação d processo de implatação do Projeto Pollitico Pedagógico na rede estadual de educação de quixada-CE.. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Avaliação de Políticas Públicas - Ppgapp) - Universidade Federal do Ceará.
ALMEIDA, J. W.; SAMPAIO, C.F.; GALVÃO, W.N.M. A Extensão Rural no Desenvolvimento Profissional dos Discentes: Um Relato De Experiência. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu de Especialização em Docência na Educação) - Instituto Federal do Ceará campus Canindé.
SAMPAIO, C.F.; GALVÃO, W.N.M;ALMEIDA, J. W.. A Pesquisa Científica Como Ferramenta de Encentivo e Êxito Da Aprendizagem aa EPT: Um Relato de Experiência no Âmbito o IFCE Campus Sobral. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu de Especialização em Docência na Educação) - Instituto Federal do Ceará campus Canindé.
ALMEIDA, J. W.; SAMPAIO, C.F.; GALVÃO, W.N.M. Estratégia do uso de Mapas Conceituais no Ensino de Temáticas Ambientais m Nível Superior. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu de Especialização em Docência na Educação) - Instituto Federal do Ceará campus Canindé.
ALMEIDA, J. W.. ?EDUCOMUNICAÇÃO NO IFCE CAMPUS ACARAÚ: INVENTÁRIO DA DISCIPLINA OPTATIVA NOS CURSOS DE LICENCIATURA. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato Sensu de Especialização em Docência na Educação) - Instituto Federal do Ceará campus Canindé.
ALMEIDA, J. W.; SSILVA, D. R.; COTTINI, R. H.. Propostas de ações para o fomento da participação social do comites de bacias hidrograficas de Minas Gerais - MG. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Elaboração de Gerenciamento de Projetos) - IFCE - campus Fortaleza.
ALMEIDA, J. W.; DA S, D. R.. Proposta de ações para o fomento da participaçao social em dos comit\~es de bácias hidrográfica de Minas Gerais. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Elaboração e Gerenciamento de projetos para a Ge) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
SOARES, S. M. T.; MAIA, C. C.;ALMEIDA, J. W.. Eneagrama de personalidades e sua aplicabilidade nas relações de codependência do eneatipo 02. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia das Relações Humanas) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SOARES, S. M. T.; MAIA, C. C.;ALMEIDA, J. W.. A importancia do psicopedagogo ns instituição escolar. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicologia das Relações Humanas) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
SOARES, S. M. T.; MAIA, C. C.;ALMEIDA, J. W.. A importancia dos jogos e brincadeiras no processo de alfabetização e letramento. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ALMEIDA, J. W.; SALES, F. A. M.; SENA, .. F. C.; NASCIMENTO, C. M.. NOVO ENSINO MÉDIO: UM OLHAR SOBRE OS DESAFIOS DA PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE QUÍMICA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimíca) - IFCE - campus Aracati - CE.
ALMEIDA, J. W.; VASCONCELOS, V. M.; SENA, .. F. C.. O USO DE ANIMAÇÕES EM GRAPHICS INTERCHANGE FORMAT (GIF) NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO CONTEÚDO MODELOS ATÔMICOS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimíca) - IFCE - campus Aracati - CE.
ALMEIDA, J. W.; CHAVES, N. P.; VALE, C. V.. ABORDAGEM DA HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA TEMÁTICA ?EVOLUÇÃO ATÔMICA?: UMA INVESTIGAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DO PNLD 2021 UTILIZADOS NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE ARACATI-CE. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimíca) - IFCE - campus Aracati - CE.
SALES, P. D. F. A. M.;ALMEIDA, J. W.; ALMEIDA, R. R.. A UTILIZAÇÃO DO JOGO DIDÁTICO PLAYING KIMISTRY NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES ORGÂNICAS DOS HIDROCARBONETOS: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO NO ENSINO MÉDIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimíca) - IFCE - campus Aracati - CE.
SENA, P. M. F. C.; VASCONCELOS, V. M.;ALMEIDA, J. W.. HISTÓRIA EM QUADRINHO: UM RECURSO LÚDICO PARA CONTEXTUALIZAÇÃO SOCIO-HISTÓRICA DOS MODELOS ATÔMICOS NO ENSINO MÉDIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimíca) - IFCE - campus Aracati - CE.
ALMEIDA, J. W.; SENA, .. F. C.; VASCONCELOS, V. M.. A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA SOB A PERSPECTIVA DA TAXONOMIA DE BLOOM. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimíca) - IFCE - campus Aracati - CE.
VALE, C. V.;ALMEIDA, J. W.; SALES, F. A. M.. FUSÃO ARTEQUÍMICA: EXPERIMENTOS ARTÍSTICOS SENSORIAIS COMO CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ESTÉTICO-SENSÍVEL NO ENSINO MÉDIO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimíca) - IFCE - campus Aracati - CE.
MOREIRA, M. W. L.; CASTRO, A. H. S.;ALMEIDA, J. W.. IMPACTO DO ENSINO REMOTO NA AVALIAÇÃO DOCENTE DURANTE O PERÍODO DE PANDEMIA DA COVID-19 EM UMA INSTITUIÇÃO FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimíca) - IFCE - campus Aracati - CE.
ALMEIDA, J. W.; SALES, F. A. M.; SOUSA, W. V.. ?QUÍMICA NAS NUVENS: UM NOVO OLHAR PARA O ENSINO DE QUÍMICA A PARTIR DA TECNOLOGIA E DA MÚSICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimíca) - IFCE - campus Aracati - CE.
ALMEIDA, J. W.. O USO DO JOGO ?QUÍMICO EM AÇÃO? COMO INSTRUMENTO METODOLÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO CONTEÚDO DE MODELOS ATÔMICOS NO ENSINO MÉDIO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimíca) - IFCE - campus Aracati - CE.
ALMEIDA, J. W.. EXPERIMENTAÇÃO E O ENSINO DE CIÊNCIAS/QUÍMICA: UTILIZAÇÃO DE PRÁTICAS NO ENSINO REMOTO?.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimíca) - IFCE - campus Aracati - CE.
ALMEIDA, J. W.. TABFON: UM JOGO DIDÁTICO COMO INSTRUMENTO NO PROCESSO DE REVISÃO DO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA PARA O ENSINO MÉDIO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimíca) - IFCE - campus Aracati - CE.
FREITAS, M.C.C;ALMEIDA, J. W.; SILVA, M.A. LETRAMENTO CIENTÍFICO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DAS ESCOLAS DA 14ª COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO ? CREDE/CE.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química - IFCE - Quixadá - CE) - IFCE - campus Quixadá - CE.
ALMEIDA, J. W.. O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) E SEUS IMPACTOS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOS LICENCIANDOS DE QUÍMICA DO CAMPUS ARACATI -CE.. 2021 - IFCE - campus Aracati - CE.
PORTELA, R. R.; MELO, A. D. Q.;ALMEIDA, J. W.. Aplicação de um Jogo Lúdico como Metodologia de Ensino de Ciências para Crianças com Deficiência Intelectual. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química - IFCE - Quixadá - CE) - IFCE - campus Quixadá - CE.
ALMEIDA, J. W.PORTELA, R. R.; BRION, N. H. D.. O hábito da leitura e a compreensão da linguagem química: uma abordagem transdisciplinar. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - IFCE - campus Quixadá - CE.
ALMEIDA, J. W.; MELO, A. D. Q.;PORTELA, R. R.. Uma reflexão para educadores da área de química: estudo sobre a práticadocente e a experimentação na cidade de Quixadá. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - IFCE - campus Quixadá - CE.
ALMEIDA, J. W.. Inserção da segurança química no cotidiano familiar como mecanismo de alfabetixação cientifica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - IFCE - campus Quixadá - CE.
ALMEIDA, J. W.. Aspectos gerais sobre a prática docente e a experimentação: uma reflexão sobre educadores da áres de quimica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química - IFCE - Quixadá - CE) - IFCE - campus Quixadá - CE.
ALMEIDA, J. W.PORTELA, R. R.; LOPES, M. V.. Utilização de materias alternativos como instrumento de facilitação no ensino de reações qímicas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Química) - Instituto Federal do Ceará - campus Quixdá - CE.
ALMEIDA, J. W.. Utilidades e Recursos do Computador a Serviço da Aprendizagem em Matemática. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Especifica em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú.
ALMEIDA, J. W.; ALMEIDA, R. R.; SOUSA, W. V.. COMISSÃO PARA AVALIAÇÃO DE DESEMPENHO DIDÁTICO DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA A CONTRATAÇÃO DE PROFESSORES SUBSTITUTOS DO ANO DE 2024 (EDITAL Nº 4/2024 GAB-ARA/DG-ARA/ARACATI. 2024. Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Ceará.
ALMEIDA, J. W.; MOREIRA, G.N.A.; RODRIGUES, A.F.C.. PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSORES SUBSTITUTOS - EDITAL 16/CAMPUS ARACATI-IFCE/2021. 2021. IFCE - campus Aracati - CE.
CASTRO, A.H.S.C; NETO, R.G.C.;ALMEIDA, J. W.. BANCA AVALIADORA DA PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO EDITALNº 07/2019 PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - campus Aracati, na subárea Tecnologia Química. 2019. IFCE - campus Aracati - CE.
SOARES, F.V.S.; REGO, T.L.O;ALMEIDA, J. W.. BANCA AVALIADORA DA PROVA DE DESEMPENHO DIDÁTICO DO PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO - EDITALNº 07/2019 PARA CONTRATAÇÃO DE PROFESSOR SUBSTITUTO DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIENCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ - CAMPUS QUIXADÁ - EDITAL Nº 03/DG - IFCE/2019. 2019. IFCE - campus Quixadá - CE.
Orientou
; "Metodologia no ensino da tabela periódica para jovens autistas"; ; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimíca) - IFCE - campus Aracati - CE; (Orientador);
; "Estrategias para o controle de evasão de alunos do curso de licenciatura em Química"; ; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Quimíca) - IFCE - campus Aracati - CE; (Orientador);
TABFON: UM JOGO DIDÁTICO COMO INSTRUMENTO NO PROCESSO DE REVISÃO DO ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA PARA O ENSINO MÉDIO; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em quimica) - IFCE - campus Aracati - CE; Orientador: José Wagner de Almeida;
Letramento Científico na educação profissional das escolas da 14ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação ? CREDE/CE; ; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em quimica) - IFCE - campus Quixadá - CE; Orientador: José Wagner de Almeida;
O habito da leirura e a compreensão a linguagem quimica: uma abordagem transdiciplinar; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Química) - IFCE - campus Quixadá - CE; Orientador: José Wagner de Almeida;
TCC - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Especifica em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: José Wagner de Almeida;
A IMPORTÃNCIA DOS JOGOS NA MATEMÁTICA; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Especifica em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: José Wagner de Almeida;
Os beneficios do xadrez no ensino da Matemática; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Especifica em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: José Wagner de Almeida;
O ENSINO DA GEOMETRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL MEDIADO PELOS JOGOS MATEMATICOS; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Especifica em Matemática) - Universidade Estadual Vale do Acaraú; Orientador: José Wagner de Almeida;
Produções bibliográficas
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ALMEIDA, J. W. ; CAVALCANTE, M. J. M. . Instituições educativas e embates político-pedagógicos: a construção da escola no Ceará. Revista de História e Historiografia da Educação , v. 5, p. 115-146, 2022.
-
ALMEIDA, J. W. . Governamentalidade Neoliberal, Empreendedorismo,Educação:Elementos Discursivos para uma Anáilise da Relação Políticoas Educacionais e o Mercado de Trabalho. Anais - IV Simoósio Internacional de Educação e Filosofia - Biopolítoca, arte de viver e educação. , v. oi, p. 246-252, 2011.
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ALMEIDA, J. W. ; CAVALCANTE, M. J. M. . As classes experimentais no Ceará: contribuições inovadores de Lauro de Oliveira Lima. 1. ed. Curitiba: Appris, 2023. v. 01. 402p .
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ALMEIDA, J. W. ; CAVALCANTE, M. J. M. . Implantação e expansão regional do ensino secundário no brasileiro. 1. ed. Campo Grande, Ms: APPIS, 2022. v. 1. 468p .
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ALMEIDA, J. W. ; CAVALCANTE, M. J. M. . Implantação e expansão regional do ensino segundário brasileira. 01. ed. Campo Grande, MS: Editora oeste, 2021. v. 01. 468p .
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ALMEIDA, J. W. . A linguagem do discurso na governamentalidade na educação neoliberal, segundo Michel Foucault. 01. ed. Curitiba, PR: CRV, 2018. v. 01. 220p .
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ALMEIDA, J. W. ; CAVALCANTE, M. J. M. . Classes Experimentais no Ceará: contribuições inovadoras de Lauro de Oliveira Lima para o Ensino Secundário Brasileiro.. In: Norberto Dellabrida. (Org.). Classes Experimentais no Ceará: contribuições inovadoras de Lauro de Oliveira Lima para o Ensino Secundário Brasileiro.. 1ed.Curitiba - PR: APPIS, 2023, v. 1, p. 175-192.
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ALMEIDA, J. W. ; CAVALCANTE, M. J. M. . O ensino secundário no Ceara (1942 - 1961): balizas pedagoicas, fontes historiograficas e instituições escolare. In: Eurize Caldas Pssarinho; Fabiany Cássia Tavares Silva. (Org.). Implantação e expansão regional do ensino segundário brasileira. 01ed.Campo Grande, MS: Editora oeste, 2021, v. 01, p. 419-437.
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ALMEIDA, J. W. . O Ensino Agrícola no Brasil e Ceará nas décadas de 1940/1950: ordenamento estatal, influencia internacional e formação da rede escola. In: Marua Juraci Maia Cavalcante: Patrícia Helena Carvalho Holanda. (Org.). Histórias de Artes, Ofícios e Escolas. 01ed.Fortaleza - CE: Edições UFC, 2019, v. 01, p. 383-412.
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ALMEIDA, J. W. . A transição do Corpo Símbólica para o corpo adormecido: lagunas da presença do corpo singular. In: Maria Juraci Maia Cavalcante, Patrícia Helena Carvalho Holanda, Gisafran Nazareno Mota Juca. (Org.). História do corpo, religião e educação. 01ed.Fortaleza - Ceará: Edições UFC, 2017, v. 01, p. 231-248.
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ALMEIDA, J. W. . A construção da civilidade segundo Norbert Elias e o agenciamento biopolítico dos individuos em Foucault: a configuração normativa e o sentimento de pertencimento social. In: XII Congresso de História de Educação do Ceará - Missões, Expedições, Instituições e Intercânbios: difusão e circulação de ideias cientificas e práticas pedagogicas entre o campo e a cidade, 2013, Lavras da Mangabeira. Anais do XII Congresso de História de Educação do Ceará: Missões, Expedições, Instituições e Intercânbios: difusão e circulação de ideias cientificas e práticas pedagogicas entre o campo e a cidade. Fortaleza - Ceará: Editora Filiada à ABEU - Associação brasileira das edições universitarias, 2013. v. Unico.
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ALMEIDA, J. W. . Governamentalidade Neoliberal, Empreendedorismo, Educação - Uma questão biopolítica: Elementos discursivos par uma análise da relação politícas educacionais e o mercado de trabalho. In: IV SIMPÓSIO INTERNACIONAL EM EDUCAÇÃO E FILOSOFIA Biopolítica, arte de viver e educação, 2011, Marilia - SP. IV simpósio Internacional em Educação e Filosofia: Biopolítica, arte de viver e educação. Marília - SP: Unesp, 2011. v. Unico. p. 01-324.
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ALMEIDA, J. W. ; Cá, Criatina Mandau Ocuni . EDUCAÇÃO BRASILEIRA - Uma abordagem auto(biográfica).. In: XVII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino: A Didática e a Prática nas relações entre, a escola, a formação de professores e a sociedade., 2014, Fortaleza. A DIDÁTICA E A PRÁTICA DE ENSINO NAS RELAÇÕES ENTRE ESCOLA, FORMAÇÃO DE PROFESSORES E SOCIEDADE -.Caderno de Resumos: Pôsteres e Painés. Fortaleza: EDUECE, 2014. v. Um. p. 01-527.
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ALMEIDA, J. W. . O ensino agrícola no Brasil: Elite Rural e ingerência estrangeira. In: X COLUBE: Congresso Luso Brasileiro de História da Educação: percursos e desafios na História da Educação Luso-Brasileira, 2014, Curitiba -Brasil. Anais do X congresso Luso Brasileiro da História da Educação. Curitiba - Brasil: PUC - PARANÁ, 2014. v. Unico.
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ALMEIDA, J. W. . 'Emilio ou da Educação' de Rousseau: Elementos para se pensar a Configuração do homem moderno e a Educação Contemporânea.. In: O (DES) GOVERNO BIOPOLÍTICO DA VIDA HUMANA, 2010, São Leopoldo - RS. Simpósio Internacional IHU. São Leolpoldo-RS: Casa Leiria, 2010. p. 521-521.
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ALMEIDA, J. W. . 'Nosso Colégio Agricola que tantas honras e gloria nos deu..', A História de Uma Escola Agricola em Lavras da Mangabeira. In: VIII ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIADORES DA EDUCAÇÃO, 2009, FORTALEZA -CE. VIII ENCONTRO CEARENSE DE HISTORIADORES DA EDUCAÇÃO - ESCOLAS E CULTURAS: POLÍTICAS, TEMPOS E TERRITÓRIOS DE AÇÕES EDUCACIONAIS.. FORTALEZA: IMPRECE, 2009. v. UM. p. 81-81.
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ALMEIDA, J. W. ; CAVALCANTE, M. J. M. . AS CLASSES EXPERIMENTAIS NO CEARÁ: A Reforma Lauro de Oliveira Lima (1958-1962) ? contribuições e avanços para o ensino secundário no Ceará. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALMEIDA, J. W. . Qual o fim da Geografia? Docência, vivência e resistência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALMEIDA, J. W. ; CAVALCANTE, M. J. M. . As Classes Experimentais no Ceará: a experiência do Ginásio Capistrano de Abreu em Fortaleza (1959 -1960). 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALMEIDA, J. W. . Modelo de Ensino Agriícola de Lavras da Mangabeira -CE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALMEIDA, J. W. . Pesquisa Cientifica - Método de pesquisa cientifica no Ensino médio profissional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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ALMEIDA, J. W. . EDUCAÇÃO BRASILEIRA - UMA ABORDAGEM AUTO (BIOGRÁFICO).. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALMEIDA, J. W. . A construção da civilidade: da configuração normativa ao agenciamento político sujeitos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ALMEIDA, J. W. . COLÉGIO AGRICOLA DE LAVRAS DA MANGABEIRA ? CE, (1947 ? 2008): UMA COMPREENSÃO HISTÓRICA SOBRE A CONSTRUÇÃO DO ENSINO AGRÍCOLA NO INTERIOR CEARENSE. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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ALMEIDA, J. W. . Elementos para pensar o Método Genealógico de Michel Foucault.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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ALMEIDA, J. W. . ?Mudança, inovação e cultura docente?.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALMEIDA, J. W. . Governamentalidade Neoliberal e Educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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ALMEIDA, J. W. . ?PROJETO CASa: Interações sócias e aspectos discursivos no ensino do nível superior?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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ALMEIDA, J. W. . Governamentalidade e Educação. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
ALMEIDA, J. W. . Metodologia do Ensino da Matemática. 2006.
ALMEIDA, J. W. . O ensino de geometria, nas séries inicias do ensino fundamental. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALMEIDA, J. W. ; BARGUIL, P. M. . O Ensino da Geometria nas series inicias do Ensino Fundamental? MÓDULO DOIS. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALMEIDA, J. W. ; BARGUIL, P. M. . Ensino da Geometria nas series inicias do ensino fundamental. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
ALMEIDA, J. W. . : ?O Ensino da Geometria nas series inicias do Ensino Fundamental? MÓDULO UM.. 2009. .
ALMEIDA, J. W. . Governamentalidade neoliberal e empreendedorismo: a teoria do capital humano e suas repercussões nos processos de subjetivação do professorado de Horizonte ? Ce.. 2009. (Relatório de pesquisa).
ALMEIDA, J. W. . OFICINA: Metodologia do Ensino da Matemática. 2006. .
Projetos de pesquisa
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2020 - Atual
Cultura Escolar nas Classes Secundárias Experimentais no Ceara - (décadas de 1950 e 1960) : a importancia de Lauro de Oliveira Lima para a Educação Brasileira, Descrição: Descrição: Este projeto trata de políticas educacionais voltadas para o ensino secundário nos anos 1950/1960 no Ceará, articuladas com determinações do Ministério da Educação, que incentivaram a criação em escolas secundárias de classes experimentais, com vistas a dinamizar este nível de ensino, sob influência de experiencias estrangeiras, em especial, francesa. Integra pesquisa nacional de grupo coordenado por Norberto Dallabrida (UESC), que conta com apoio financeiro do CNPq. Segundo este Pesquisador, essa orientação está registrada em documentos como Instruções sobre a Natureza e a Organização das Classes experimentais? (1958/MEC), autorizando o funcionamento das primeiras classes. A primeira pergunta que fazemos é sobre a razão da inclusão do Ceará no conjunto de estados que instituíram as classes experimentais no ensino secundário, sabendo-se que, na região nordeste, a Bahia e Pernambuco apresentavam maior dinamismo econômico. A segunda indagação está ligada ao fato da forte atuação do educador Lauro de Oliveira Lima, no contexto de reforma do ensino secundário, nos anos 1950 e 1960, até ser suspenso de suas funções públicas por ocasião do golpe militar de 1964. Que papel ele teve nessa decisão de inclusão do Ceará nesse experimento de renovação pedagógica. A terceira questão se refere à instituição escolar escolhida em Fortaleza para acolher a experiência inovadora e por quanto tempo ela existiu. Interessa também saber que nomes estão a frentes da sua coordenação. As classes experimentais do ensino secundário em Fortaleza terão sido implantadas no Ginásio Capistrano de Abreu, depois Colégio Capistrano de Abreu e Colégio Zênite, situado no Benfica, ou no próprio Colégio Agapito dos Santos, situado na Avenida Tristão Gonçalves 1409, criado por Lauro de Oliveira Lima, Mozart Sobreira Bezerra e Ivan Vieira Ramos e extinto em 2006. Considerado escola de grande tradição no Ceará e dirigida por Lauro. Foi implantada depois (anos 1960) no Instituto de Educação do Ceará (antiga Escola Normal), como centro da reforma do ensino secundário coordenada por Lauro de Oliveira Lima, da Secretaria da Educação do Ceará, antes de ser convidado pelo governo João Goulart para coordenar a reforma do ensino secundário no Brasil? Metodologia: serão consultados arquivos públicos estaduais. E em colégios públicos e privados que implantaram experimentos inspirados no programa das classes secundárias experimentais, os seus acervos institucionais. Será utilizado também o recurso a testemunhos e depoimentos orais. Sabendo da questão da conservação dos acervos citados, recomendamos recorrer aos registros de jornais locais acerca dessa experiência junto a hemerotecas cearenses públicas e privadas. A temática em questão me coloca em conexão com o projeto concebido por mim em 2003, objetivando entender o protagonismo dos educadores cearenses Lauro de Oliveira Lima e Valnir Chagas, que se projetaram nacionalmente, nos anos 1950-60, no âmbito da discussão sobre a necessidade de uma reforma educacional do ensino secundário. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.Integrantes: Maria Juraci Maia Cavalcante - Coordenador / José Wagner de Almeida - Integrante.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Wagner de Almeida - Integrante / Maria Juraci Maia Cavalcante - Coordenador.
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2018 - 2023
Cultura Escolar nas Classes Secundárias Experimentais (décadas de 1950 e 1960), Descrição: O presente projeto de pesquisa se propõe a compreender a cultura escolar das classes secundárias experimentais colocadas em prática em colégios públicos e privados brasileiros nas décadas de 50 e 60 do século XX. Trata-se de experiência educativa renovadora no ensino secundário brasileiro, que, em meados do século XX, ainda era marcado pelo tradicionalismo pedagógico, pela rigidez curricular e pelo elitismo. As classes secundárias experimentais representaram a renovação escolanovista no ensino secundário brasileiro a partir da apropriação das matrizes pedagógicas das classes nouvelles, produzidas no Centre International dÉtudes Pedagogiques (CIEP) de Sèvres, e da pédagogie personnalisée et communautaire, desenvolvida no Centre dÉtudes Pédagogiques (CEP) de Paris, sob a liderança de Pierre Faure, respectivamente nos colégios públicos e em educandários confessionais. O recorte temporal considera dois fatos fundadores ocorridos em 1951, ano em que Luiz Contier retorna do seu estágio no CIEP e inicia experiência pioneira de cultura escolar no ensino secundário no Instituto Alberto Conte (Estado de São Paulo) e o ano de 1969, quando ocorreu o fechamento das experiências renovadoras no ensino secundário. Para ler essa questão, usa-se o conceito de apropriação, compreendido na perspectiva do historiador Roger Chartier, que considera que os bens culturais são usados de forma diferente, de modo que a recepção é realizada com criatividade por meio de resistências, ressignificações e arranjos. No campo educacional adota-se essa perspectiva historiográfica para compreender a discrepância entre a cultura escolar prescrita em textos normativos como leis, decretos, projetos pedagógicos, planos de ensino, entre outros, e a cultura escolar praticada em sala de aula. O corpus documental desta investigação histórica é formado por documentos escritos de instituições pedagógicas francesas (CIEP e CEP) e de acervos, centros de memórias de instituições e de escolas brasileiras. Enfim, por meio desse um olhar histórico sobre as classes secundárias experimentais procura-se iluminar as mudanças em curso no ensino médio brasileiro.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (10) . , Integrantes: José Wagner de Almeida - Integrante / Carmen Sylvia Vidigal Moraes - Integrante / Laurent Gutierrez - Integrante / Maria Juraci Maia Cavalcante - Integrante / Norberto Dallabrida - Coordenador / Dra. Marilane Machado de Azevedo Maia - Integrante / Prof. Dr. Sérgio Roberto Chaves Júnior - Integrante / Profa. Dra. Paula Leonardi Fernanda Barros - Integrante / Prof. Dr. Mauro Castilho Gonçalves - Integrante / Profa. Dra. Carmen Sylvia Vidigal Moraes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Pesquisa - Auxílio financeiro.
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2012 - 2016
COLÉGIO AGRICOLA DE LAVRAS DA MANGABEIRA ? CE, (1947 ? 2008): Uma compreensão histórica sobre a construção do Ensino Agrícola no Interior Cearense., Descrição: RESUMO: Com este projeto de pesquisa, pretendo por em evidência a história de uma instituição escolar: o Colégio Agrícola Prof. Gustavo Augusto Lima de Lavras da Mangabeira ? CE, no período de 1947 a 2008, mostrando as razões e os motivos que levaram a sua criação, tendo o cuidado de evidenciar os aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais que possibilitaram na década de 1940 a instalação de uma escola profissionalizante de ensino agrícola no centro-sul cearense. Numa perspectiva de História Comparada, buscarei identificar as possíveis relações que se estabeleceram entre o Brasil e os Estados Unidos da América na definição das políticas de ensino profissional agrícola, e os modos como essas politicas foram via Escola Agrícola de Lavras da Mangabeira ? CE, transformando essa instituição um instrumento de mediação entre dois momentos distintos da História do Ensino Agrícola no Ceará. Dai nossa inserção numa perspectiva da História da Educação Comparada. Tomarei como objeto de estudo o Colégio Agrícola Prof. Gustavo Augusto Lima de Lavras da Mangabeira ? CE, e sua historia. Nossa questão problema é: Como e de quais maneiras, o Colégio Agrícola de Lavras da Mangabeira representa (ou) um lugar que se traduz em idéia de progresso, a partir das politicas de ensino profissional. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José Wagner de Almeida - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior-CAPES - Bolsa.
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2008 - 2010
Governamentalidade Neoliberal, Empreendedorismo e suas Repercurssões nos Processos de Subjetivação dos Professpres de Horizonte - CE., Descrição: Esta pesquisa teve como objetivo estudar as relações no campo da educação na cidade de Horizonte, a partir de uma governamentalidade neoliberal apoiada na Teoria do Capital Humano, presentes nas políticas educacionais do município. Buscou-se com este trabalho identificar as formas de construção de uma cultura empreendedora, a qual tem sido um dos dispositivos utilizados para a efetivação de uma educação voltada para a formação empreendedora nos ambientes educativos da cidade. Abordamos o problema de pesquisa, com ênfase na seguinte questão: como estava chegando à educação da cidade de Horizonte o discurso que trata do empreendedorismo, da empregabilidade, do investimento em capital humano, via políticas públicas de educação? tendo a como fogo uma discussão sobre a governamentalidade liberal, em sua vertente alemã (neoliberalismo) e norte-americana (neoliberalismo), apresentando suas descontinuidades/continuidades. Para esta discussão, dialogamos com Michel Foucault, a partir do livro Nascimento da Biopolítica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: José Wagner de Almeida - Integrante / Sylvio de Sousa Gadelha - Coordenador.
Histórico profissional
Experiência profissional
2018 - 2022
Universidade do Estado de Santa CatarinaVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador
2005 - 2015
Instituto de Desenvolvimento, Educação e Cultura do CearáVínculo: Autonômo, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 20
2005 - 2015
Instituto Dom José de EducaçãoVínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Professor do ensino superior, Carga horária: 20
2012 - 2012
Prefeitura Municipal de IpaumirimVínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 20
1997 - 2000
Escola 1.º e 2º Grau Presidente MédiciVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
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02/1997 - 07/2000
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
2001 - 2001
Escola de ensino fundamental Torres de MeloVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
-
02/2001 - 12/2001
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática
2001 - 2002
Governo do Estado do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 40
1997 - 2002
Governo do Estado do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Temporário, Carga horária: 40
Atividades
-
02/2001 - 12/2002
Ensino,Disciplinas ministradas, Ciências, Química, Física, Matemática
2000 - 2000
Matemática e CiaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40
Atividades
-
02/2000 - 08/2000
Ensino,Disciplinas ministradas, Matemática para pre-vestibulandos
2002 - 2002
Colégio Agapito dos SantosVínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor o ensino médio, Carga horária: 20
Atividades
-
02/2002 - 07/2002
Ensino,Disciplinas ministradas, Matematica
2001 - 2001
Indústria Naval do CearáVínculo: Engenheiro Mecânico Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20
2016 - Atual
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Servior Público Federal, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.
2002 - 2004
Prefeitura Municipal de Lavras da MangabeiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Secretário de Educação Municipal, Carga horária: 40
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