Douglas Hirosse Justino da Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, Douglas H. J. . Uso de Perspectivas Espaciais nas Representações Gráficas de Alunos do Ensino Fundamental. In: 1º Encontro Regional de Iniciação Científica da FAFIMAN, 2005, Mandaguari. 1º ERIC - FAFIMAN, 2005. v. 01. p. 47v-47v.

• SILVA, Douglas H. J. ; Domingos, Mausy M. M. ; Calsa, Geiva C. . Uso de Perspectivas Espacais entre Alunos do Ensino Fundamental da Zona Urbana e Rural. In: EAIC : Encontro Anual de Iniciação Científica, 2005, Guarapuava. EAIC, 2005. v. 03. p. 31-31.

• SILVA, Douglas H. J. . Representação do Espaço Vivido por Alunos do Ensino Fundamental. In: I Congresso Científico da Região Centro-Ocidental do Paraná, 2005, Campo Mourão. I CONCCEPAR - Ciência, Ação e Interação, 2005. v. 7. p. 1309-1309.

• SILVA, Douglas H. J. ; Domingos, Mausy M. M. . Estudo Urbano do Centro da Cidade de Maringá - PR. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, Douglas H. J. ; Domingos, Mausy M. M. . Abordagem do Sítio Climático dos Grandes e Pequenos Centros Urbanos. 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, Douglas H. J. . Gestor de Projetos: Administração de Conflitos e Negociação 2017 (Produção de Trabalho Científico).

Projetos de pesquisa

• 2005 - 2006

  Projeto de Iniciação Científica (PIC/UEM) : Estudo das Representações Gráficas de Alunos do Ensino Fundamental Baseado em Conceitos Perceptivos do Espaço Geográfico., Descrição: O projeto proposto a seguir, pretende realizar uma abordagem conceitual de representações gráficas de alunos do ensino fundamental, baseado em suas estruturas perceptivas que auxiliam na leitura e análise do espaço geográfico. O papel da geografia como disciplina, a importância da representação através da cartografia e os problemas apresentados pelos alunos em suas representações são apresentados na introdução bem como, as dificuldades encontradas pelas crianças e adolescentes para a representação do espaço, que se caracteriza também, do fato de que os desenhos evoluem conforme o desenvolvimento dos esquemas cognitivos do sujeito. Em relação à justificativa, é salientada a falta de domínio da teoria de representação seja mental ou cartográfica pois, é a partir deles que se torna possível transmitir, aprender ou elaborar novas idéias. Estudos referentes às representações são importantes, pois permitem melhorias diversas nas situações de ensino e aprendizagem escolar . O uso da comunicação cartográfica é utilizado também como meio de justificativa desse assunto pois viabilizam a transformação de uma simples transmissão de informações em comunicação de experiências, já que refletem a presença dos sentidos para o uso da percepção. A partir dessas colocações, pretende-se atingir o objetivo principal deste projeto caracterizado por uma contribuição prática ? conceitual da representação do espaço geográfico a partir do próprio espaço vivido pelo aluno, através do uso da percepção contribuindo de forma científica para esse assunto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Douglas Hirosse Justino da Silva - Integrante / Mausy Marchel Marques Domingos - Integrante / Geiva Carolina Calsa - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual de Maringá - Cooperação.