Viviane Ribeiro de Souza Cabral

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Produções bibliográficas

• CABRAL, V. R. S. ; FONSECA, Maria da Conceição . Alunos e alunas da Educação de Jovens e Adultos e a matemática escolar: desafios na constituição das redes de significação.. Paidéia (Belo Horizonte) , v. 7, p. 123-143, 2010.

• CABRAL, V. R. S. . A importância do diálogo na mobilização dos conhecimentos dos alunos da Educação de Jovens e Adultos na perspectiva da Educação Matemática Crítica. In: Jussara de Loiola Araújo. (Org.). Educação Matemática Crítica: reflexões e diálogos. 1ªed.Belo Horizonte: Argumentum, 2007, v. 1, p. 61-70.

• CABRAL, V. R. S. . 'Vou querer um desse': A vida emerge na sala de aula... In: 4 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015. 4 Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, 2015.

• CABRAL, V. R. S. . Apropriação de Práticas de Letramento e de Numeramento No ProJovem Adolescente.. In: XVII Encontro Brasileiro de Pós-Graduação em Educação Matemática., 2013, Vitória. XVII Encontro Brasileiro de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2013.

• CABRAL, V. R. S. ; FONSECA, Maria da Conceição . Nunca vi na vida': práticas de numeramento, cotidiano e escola.. In: CBEm4 - 4o. Congresso Brasileiro de Etnomatemática: Cultura, Educação Matemática e Escola., 2012, Belém. CBEm4 - 4o. Congresso Brasileiro de Etnomatemática: Cultura, Educação Matemática e Escola., 2012.

• CABRAL, V. R. S. ; FONSECA, Maria da Conceição . "Nunca vi na vida": conhecimento matemático no cotidiano e na escola.. In: V ENDIPE - Encontro nacional de Didática e Prática de Ensino: Converg~encias e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais, 2010, Belo Horizonte. XV ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Belo Horizonte: UFMG, 2010. v. 1. p. 12-24.

• CABRAL, V. R. S. ; FONSECA, Maria da Conceição . Um estudo das possibilidades da mobilização do conhecimento matemático dos alunos nas aulas de Matemática da Educação de Jovens e Adultos. In: IX ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática, 2007, Belo Horizonte. CD-ROM dos Anais do IX ENEM, 2007.

• CABRAL, V. R. S. . Articulação entre o Conhecimento Prévio e o Conhecimento Escolar em aulas de Matemática na alfabetização de jovens e adultos. In: X EBRAPEM - Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemátcia, 2006, Belo Horizonte. CD-ROM dos Anais do X EBRAPEM., 2006.

• CABRAL, V. R. S. ; FONSECA, Maria da Conceição . A matemática não entra na minha cabeça": educação de jovens e adultos, matemática escolar e posições de sujeito. In: Terceiro Congresso Brasileiro de Etnomatemática, 2008, Niterói. Terceiro Congresso Brasileiro de Etnomatemática - Livro de resumos. Niterói: Universidade Federal Fluminense, 2008. v. 1. p. 70-70.

• CABRAL, V. R. S. . A articulação com o conhecimento prévio dos alunos nos livros didáticos de Matemática: um estudo na abordagem dos números naturais.. In: 15 Congresso de Leitura do Brasil,, 2005, Campinas. Caderno de resumos 15 Congresso de Leitura do Brasil. Campinas: ALB, 2005. v. 1.

• CABRAL, V. R. S. ; FONSECA, Maria da Conceição . A articulação com o conhecimento Prévio dos alunos nos livros didáticos de Matemática: um estudo na abordagem dos números naturais. In: X Encontro de Pesquisa da FaE, 2004, Belo Horizonte. CD-ROM dos Anais do X Encontro de pesquisa da FaE, 2004.

• CABRAL, V. R. S. . 'Vou querer um desse': A vida emerge na sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CABRAL, V. R. S. . Apropriação de Práticas de Letramento e Numeramento no ProJovem Adolescente (Programa Nacional de Inclusão Social). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CABRAL, V. R. S. ; FONSECA, Maria da Conceição . Nunca vi na vida: práticas de numeramento, cotidiano e escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CABRAL, V. R. S. ; FONSECA, Maria da Conceição . Um estudo das possibilidades da mobilização do conhecimento matemático dos alunos nas aulas de Matemática da Educação de Jovens e Adultos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CABRAL, V. R. S. . Articulação entre o Conhecimento Prévio e o Conhecimento Escolar em aulas de Matemática na alfabetização de jovens e adultos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CABRAL, V. R. S. ; FONSECA, Maria da Conceição . A articulação com o conhecimento prévio dos alunos nos livros didáticos de Matemática: um estudo na abordagem dos números naturais.. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CABRAL, V. R. S. ; FONSECA, Maria da Conceição . A articulação com o conhecimento Prévio dos alunos nos livros didáticos de Matemática: um estudo na abordagem dos números naturais. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2005 - Atual

  Estudos sobre Numeramento, Descrição: Descrição: Os projetos desenvolvidos pelo grupo Estudos sobre Numeramento caracterizam-se pela análise de condições e práticas de letramento que mobilizam conceitos, procedimentos ou princípios relacionados ao conhecimento matemático, tomado como produção cultural. Essa perspectiva de análise tem demandado uma ampla discussão em torno dos conceitos de letramento, alfabetismo e numeramento, bem como sobre possibilidades e limites de sua adoção em investigações no campo da Educação Matemática. . Situação: Em andamento; Natureza: Outra. Alunos envolvidos: Graduação ( 1) / Mestrado acadêmico ( 6) / Doutorado ( 3) . Integrantes: Augusta Aparecida Neves de Mendonça - Integrante / Maria Celeste Reis Fernandes de Souza - Integrante / Priscila Coelho Lima - Integrante / Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca - Coordenador / Paula Resende Adelino - Integrante / Maria Laura Magalhães Gomes - Integrante / Maria Cristina Costa Ferreira - Integrante / Cleusa de Abreu Cardoso - Integrante / Viviane Ribeiro de Souza Cabral - Integrante / Flávia Cristina Figueiredo Coura - Integrante / Juliana Batista Faria - Integrante. Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Viviane Ribeiro de Souza Cabral - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.