Haydee Gloria Cruz Caruso

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CARUSO, Haydée ; LIMA, L. G. ; MONTEIRO, C. D. ; GUELLATI, Y. . O racismo mais moderno do Brasil: policiamento e relações raciais na Capital Federal. REVISTA SOCIEDADE E ESTADO , v. 39, p. 1-33, 2024.

• SINHORETTO, J. ; CARUSO, Haydée . Uma fronteira cada vez mais habitada:contribuições sociológicas sobre policiamento e racismo.. REVISTA SOCIEDADE E ESTADO , v. 39, p. 1-6, 2024.

• CARUSO, Haydée ; SILVA, C.C.C . Brasília(s): do ideal modernista às suas contradições (apresentação dossiê). Pós - Revista Brasiliense de Pós-Graduação em Ciências Sociais , v. 18, p. 5-9, 2023.

• PEREZ, C. A. F. ; CARUSO, Haydée ; RIVERA, M. . Editorial Dossiê 'Juventude e Violência na América Latina'. Revista Latino-Americana de Criminologia , v. 3, p. 5-10, 2023.

• GARCIA-SILVA, SULLYVAN ; LIMA JUNIOR, PAULO ; CARUSO, HAYDÉE . A VIOLÊNCIA URBANA E ESCOLAR NAS PERIFERIAS DE BRASÍLIA. EDUCAÇÃO & SOCIEDADE , v. 43, p. e248105, 2022.

• CARUSO, Haydée ; PAZ, M. C. . A escola como problema de polícia: um estudo de caso sobre a militarização da educação no Distrito Federal (Brasil).. EDUCACAO UNISINOS (ONLINE) , v. 26, p. 1-22, 2022.

• CARUSO, Haydée ; SILVA, J. F. ; GUELLATI, Y. ; LOPEZ, J.A.C ; OLIVEIRA, R. M. . A delinquência juvenil em perspectiva comparada: uma análise bibliométrica dos estudos nas Ciências Sociais (2008-2018). REVISTA TOMO , p. 79-110, 2020.

• CARUSO, Haydée ; RICARDO, C. M. . O papel dos municípios na Segurança Pública: um debate ainda urgente. POLÍTICA DEMOCRÁTICA , v. 1, p. 13-30, 2020.

• SILVA, C.C.C ; CARUSO, Haydée . A prostituição feminina na Avenida W3 Norte em Brasília: contribuições a partir do conceito Foucaultiano de Dispositivo.. (SYN)THESIS (RIO DE JANEIRO) , v. 12, p. 52-67, 2019.

• MUNIZ, JACQUELINE ; CARUSO, HAYDÉE ; FREITAS, FELIPE . Os estudos policiais nas ciências sociais: um balanço sobre a produção brasileira a partir dos anos 2000. REVISTA BRASILEIRA DE INFORMAÇÃO BIBLIOGRÁFICA EM CIÊNCIAS SOCIAIS - BIB , v. 1, p. 148-187, 2018.

• CARUSO, Haydée . A ordem e a desordem de ontem e de hoje: notas etnográficas sobre a polícia na Lapa carioca. Civitas (Porto Alegre) , v. 15, p. 66, 2015.

• CARUSO, Haydée ; NASCIMENTO, N. C. . Desafios para a Implementação de Políticas de Pessoal de Segurança Pública nas Fronteiras Brasileiras. Revista Brasileira de Segurança Pública , v. 8, p. 174-196, 2014.

• CARUSO, Haydée ; MAITRE, Rachel . Mapeamento sobre a Institucionalidade Policial na América Latina e no Caribe. Anuario de la Seguridad Regional en América Latina y el Caribe , v. 01, p. 469-485, 2010.

• CARUSO, Haydée ; RICARDO, C. M. . Segurança Pública: um desafio para os municípios brasileiros. Revista Brasileira de Segurança Pública , v. 01, p. 102-119, 2007.

• ALBERNAZ, Elizabete Ribeiro ; CARUSO, Haydée ; MORAES, Luciane Patrício Braga de . Tensões e desafios de um policiamento comunitário em favelas do Rio de Janeiro: o caso do Grupamento de Policiamento em Áreas Especiais. São Paulo em Perspectiva (Impresso) , v. 21, p. 39-52, 2007.

• CARUSO, Haydée ; ALBERNAZ, Elizabete Ribeiro ; MORAES, Luciane Patrício Braga de . A polícia que queremos: desafios para a reforma da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro. Cadernos ADENAUER (São Paulo) , Rio de Janeiro, v. 3, p. 05-15, 2006.

• ALBERNAZ, E. R. ; CARUSO, Haydée ; MORAES, L. P. B. . ?A Polícia que queremos?: desafios para a reforma da Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro. Cadernos ADENAUER (São Paulo) , v. 2, p. 105-118, 2006.

• CARUSO, Haydée ; Santos, Mário Bispo do (Org.) . Rumos da Sociologia na Educação Básica: reformas, resistências e experiências de ensino ENESEB 2017. 1. ed. Porto Alegre: CirKula, 2019. v. 1. 252p .

• CARUSO, Haydée . ENTRE RUAS, BECOS E ESQUINAS: A CONSTRUÇÃO DA ORDEM NA LAPA CARIOCA. 1. ed. BRASÍLIA: EDITORA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA, 2016. v. 1. 304p .

• CARUSO, Haydée ; MUNIZ, Jacqueline de Oliveira (Org.) ; BLANCO, Antonio Carlos Carballo (Org.) . Polícia, Estado e Sociedade: práticas e saberes latino-americanos. 01. ed. Rio de Janeiro: PUBLIT soluções editoriais, 2007. v. 01. 606p .

• CARUSO, Haydée ; MUNIZ, Jacqueline de Oliveira (Org.) ; BLANCO, Antonio Carlos Carballo (Org.) . Policía, Estado y Sociedad: prácticas y saberes latinoamericanos. 01. ed. Rio de Janeiro: PUBLIT soluções editoriais, 2007. v. 01. 606p .

• CARUSO, Haydée . O PIBID de Ciências Sociais da UnB: um olhar sobre a experiência inicial e seus desdobramentos. In: Ruth Gonçalves de Faria Lopes; Ricardo Gauche; Alexandre Jackson Chan- Vianna. (Org.). Pibid/UnB (2014-2017): vivências, experiências, reflexões e aprendizados. 1ed.Brasília: CIL/DEG/UnB, 2022, v. 1, p. 249-263.

• CARUSO, Haydée ; GUELLATI, Y. ; MONTEIRO, C. D. ; LIMA, L. G. ; SENA, A. P. ; PAZ, M. C. ; SILVA, G. G. . Distrito Federal. In: SINHORETTO, Jacqueline. (Org.). Policiamento ostensivo e relações raciais: estudo comparado sobre formas contemporâneas de controle do crime. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2021, v. 1, p. 55-147.

• MONTEIRO, C. D. ; GUELLATI, Y. ; CARUSO, Haydée . O que apontam os dados estatísticos. In: SINHORETTO, Jacqueline. (Org.). Policiamento ostensivo e relações raciais: estudo comparado sobre formas contemporâneas de controle do crime. 1ed.Rio de Janeiro: Autografia, 2021, v. 1, p. 393-396.

• CARUSO, Haydée ; Santos, Mário Bispo do . A Universidade de Brasília na construção do V Eneseb: uma experiência em três tempos. In: OLIVEIRA, Amurabi; ENGERROFF, A.M; GREINERT, D; CIGALES, M;. (Org.). Conquistas e resistências do ensino de sociologia - Eneseb 2019. 1ed.Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, v. 1, p. 49-56.

• CARUSO, Haydée ; PINTO, N. M. . Violências no ambiente escolar: entre pesquisas empíricas e experiências didáticas. In: OLIVEIRA, Amurabi; ENGERROFF, A.M; GREINERT, D; CIGALES, M;. (Org.). Conquistas e resistências do ensino de sociologia - Eneseb 2019. 1ed.Maceió: Editora Café com Sociologia, 2021, v. 1, p. 247-264.

• CARUSO, Haydée ; PINTO, Nalayne Mendonça . Percepções, representações e situações de violências no ambiente escolar e seu entorno social. In: Haydée Caruso; Mário Bispo dos Santos. (Org.). Rumos da sociologia na educação básica:reformas, resistências e experiências de ensino. 1ed.Porto Alegre: CirKula, 2019, v. 1, p. 63-83.

• CARUSO, Haydée . Os laboratórios de Ensino de Ciências Sociais\Sociologia: a melhoria da formação inicial e continuada dos docentes. In: ILEIZI FIORELLI SILVA;DANYELLE NILLIN GONÇALVES. (Org.). A SOCIOLOGIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 1ed.SÃO PAULO: ANNABLUME, 2017, v. 01, p. 09-396.

• CARUSO, Haydée ; SILVA, J. F. ; SUASSUNA, R. ; ALBERNAZ, E. R. ; FIGUEIRA, M. G. ; SILVA, L. M. ; OLIVEIRA, R. M. ; DE MORAES, Yuri . Educação a Distância em Segurança Pública no Brasil: um estudo sobre os efeitos Rede -EAD-SENASP na trajetória dos seus discentes. In: Ana Carolina Cambeses Pareschi;Cíntia Liara Engel; Gustavo Camilo Baptista; Alex Jorge das Neves. (Org.). Coleção Pensando a Segurança Pública - Volume 7. 1aed.Brasília: , 2016, v. 7, p. 215-256.

• CARUSO, Haydée . Em busca de um "lugar" para a prevenção da violência. In: Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento - PNUD. (Org.). Convivência e Segurança Cidadã: reflexões por uma nova abordagem de Segurança Pública. 1ed.Brasília: PNUD, 2016, v. 01, p. 6-152.

• CARUSO, Haydée ; PINTO, Nalayne Mendonça ; MARTINS, L. P. B. ; ALBERNAZ, Elizabete Ribeiro ; CORTES, V. A. P. . Cursos de Pós Graduação em Segurança Pública e a Construção da RENAESP como política pública: considerações sobre seus efeitos a partir de diferentes olhares. In: FIGUEIREDO, Isabel; LIMA; Cristiane; BAPTISTA, Gustavo. (Org.). Coleção Pensando a Segurança Pública Volume 4. 1aed.Brasília: Ministério da Justiça, 2014, v. 4, p. 226-260.

• CARUSO, Haydée . 'Choque de ordem na Lapa': uma análise sobre as lógicas e práticas de policiamento no centro cultural do Rio de Janeiro.. In: KANT DE LIMA, Roberto; EILBAUM, Lucía; PIRES, Lenin. (Org.). Conflitos, Direitos e Moralidades em Perspectiva Comparada. 1ed.Rio de Janeiro: Garamond, 2010, v. 1, p. 71-110.

• CARUSO, Haydée ; MORAES, Luciane Patrício Braga de ; ALBERNAZ, Elizabete Ribeiro . "La policía que queremos": consideraciones sobre el proceso de reforma de la Policía Militar de Río de Janeiro.. In: Caruso, Haydée;Muniz, Jacqueline, Blanco, Antonio Carlos Carballo. (Org.). Policía, Estado y Sociedad: prácticas y saberes latinoamericanos. 01ed.Rio de Janeiro: PUBLIT soluções editoriais, 2007, v. 01, p. 165-180.

• CARUSO, Haydée . A denúncia anônima como ferramenta para ação policial: Disque-Denúncia, uma experiência em curso. In: Instituto de Segurança Pública; Núcleo Fluminense de Estudos e Pesquisas- NUFEP. (Org.). Políticas Públicas de Justiça Criminal e Segurança Pública. 01ed.Niterói: EDUFF, 2003, v. 01, p. 07-228.

• CARUSO, HAYDÉE ; RICARDO, C. M. . Prevenção da violência nas políticas locais de segurança. Fonte Segura Newsletter, 06 out. 2020.

• CARUSO, Haydée ; SILVA, J. F. ; GUELLATI, Y. . Juventudes e violências: o que as publicações nacionais e internacionais (2008- 2018) têm a dizer?. In: 20o Congresso da Sociedade Brasileira de Sociologia, 2021, Belém. 20o Congresso Brasileiro de Sociologia, 2021.

• CARUSO, Haydée ; MORAES, Luciane Patrício Braga de ; PINTO, Nalayne Mendonça . Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro: da escola de formação à prática policial.. In: 25 Reunião Brasileira de Antropologia, 2006, Goiânia. Saberes e práticas antropológicas: desafios para o século XXI, 2006.

• CARUSO, Haydée . Polícia e Juventude: uma análise sociológica sobre a formas de administração de conflitos na periferia de Brasília. In: 2013 Congress of the Latin American Studies Association, 2013, Washington D.C. 2013 Congress of the Latin American Studies Association, 2013.

• CARUSO, Haydée . Encontros e Desencontros: um estudo sobre a interação entre policiais e cidadãos nas Ruas do Centro do Rio. In: VII Reunião de Antropologia do Mercosul, 2007, Porto Alegre. Desafios Antropológicos, 2007. v. 01.

• CARUSO, Haydée . Encontros e Desencontros: Um estudo sobre a interação entre policiais e cidadãos nas Ruas do Centro do Rio.. In: VIIª Reunião Brasileira de Antropólogos do Mercosul, 2007, Porto Alegre. Desafios antropológicos, 2007.

• CARUSO, Haydée . When fiction meets reality: ethnofiction as a way of constructing youth narratives about Delinquent paths. Frontiers In Sociology , 2024.

• MOURA, T. ; CARUSO, Haydée . Masculinidades, Empatia e Não Violência. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARUSO, Haydée ; SILVA, M. M. . Controlo Social, Violência e Tráfico de Substâncias Ilícitas: diálogos entre Portugal e Brasil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARUSO, Haydée . Audiência Pública da Comissão de Constituição e Justiça do Senado Federal - Pacote anticrime. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DURAO, S. ; CARUSO, Haydée ; BRASIL, M. G. M. . Experiência de ensino em segurança pública: resultados das pesquisas sobre RENAESP e Rede EAD. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARUSO, Haydée . O que jovens e policiais de Brasília têm a dizer? Uma análise sociológica sobre identidades, representações e violências. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARUSO, Haydée . Quando o campo é a polícia: experiências etnográficas na Polícia Militar do Rio de Janeiro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARUSO, Haydée . O que jovens e policias têm a dizer? Uma análise sociológica sobre identidades, representações e violências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARUSO, Haydée . Audiência Pública no Senado Federal - Pacto Nacional de Redução de Homicídios. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARUSO, Haydée . Antropologia, Segurança Pública e Polícias: Mudança e Formação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARUSO, Haydée ; SUASSUNA, R. ; SILVA, J. F. . Educação a distância em segurança pública no Brasil: um estudo sobre os efeitos rede-ead senasp na trajetória de seus discentes.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARUSO, Haydée . Sociedade e Conflito. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARUSO, Haydée . Audiência Pública sobre Segurança Pública no DF. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARUSO, Haydée . A Política de 'Choque de Ordem' na Lapa Carioca: formas de administração de conflitos no espaço público. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARUSO, Haydée . Unidades de Polícia Pacificadora: La 'nueva' estrategia de actuación policial en favelas de Río de Janeiro- tensiones, desafíos y avances. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARUSO, Haydée . Encontros e desencontros: um estudo sobre a interação entre policiais e e cidadãos nas ruas do centro do Rio.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARUSO, Haydée . "Choque de ordem na Lapa":um estudo sobre a interação entre policiais,moradores e transeuntesno Bairro da Lapa, Centro do Rio.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CARUSO, Haydée . Os desafios para a reforma da Polícia Militar do Rio de Janeiro. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARUSO, Haydée . Desafios do policiamento comunitário em favelas: a experiência do GPAE. 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARUSO, Haydée . Apresentação. Rio de Janeiro, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• CARUSO, Haydée . O que Jovens e Policiais da periferia de Brasília têm a dizer? Uma análise sociológica sobre identidades, representações e violências. 2018 (BLOG).

• CORTES, V. A. P. ; CARUSO, Haydée ; JUCA, M. . Boletim "Busca Avançada". Rio de Janeiro: Viva Rio, 2007 (Boletim Eletrônico Mensal).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Narrativas Juvenis em Perspectiva comparada Brasil-Portugal: masculinidades, violência e controle social em questão, Descrição: A pesquisa proposta pretende contribuir para os estudos sociológicos sobre os (as) adolescentes e jovens que estão em cumprimento de medida socioeducativa no Brasil e medida tutelar educativa em Portugal. Através de pesquisa empírica, bibliográfica e documental interessa compreender os sentidos dados por esses jovens as suas trajetórias de vida para, através das narrativas que constroem sobre si e sobre o mundo que os cerca entender as relações e interações que estabelecem com a família, a escola, o bairro onde moram, os amigos, a polícia e a justiça. Assim, compreender quem são, o que pensam e o que fazem os adolescentes e jovens com passagem pelos Sistemas de Justiça Juvenil destes dois países, surge como desafio para analisar as conexões existentes entre educação, violência, padrões de masculinidade, mecanismos de controle social e direitos de cidadania.Vale destacar que no ordenamento jurídico português, a chamada medida tutelar educativa destina-se aos adolescentes que, entre 12 e 16 anos, cometeram algum ato definido legalmente como crime e, por isso, assemelha-se ao que chamamos no Brasil de medida socioeducativa com a ressalva de que, no nosso caso, tal medida destina-se aos adolescentes entre 12 e 18 anos. Assim, o expediente normativo voltado à responsabilização juvenil por atos infracionais cometidos surge como o fio condutor para a observação dos sujeitos da pesquisa nos dois contextos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Coordenador / Juliana Ferreira da Silva - Integrante / Marina Carvalho Paz - Integrante / Laura Gonçalves de Lima - Integrante / Tatiana Moura - Integrante / Marta Mascarenhas - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro.

• 2024 - Atual

  Narrativas Juvenis em Perspectiva comparada Brasil-Portugal: masculinidades, violência e controle social em questão, Descrição: A pesquisa proposta pretende contribuir para os estudos sociológicos sobre os (as) adolescentes e jovens que estão em cumprimento de medida socioeducativa no Brasil e medida tutelar educativa em Portugal. Através de pesquisa empírica, bibliográfica e documental interessa compreender os sentidos dados por esses jovens as suas trajetórias de vida para, através das narrativas que constroem sobre si e sobre o mundo que os cerca entender as relações e interações que estabelecem com a família, a escola, o bairro onde moram, os amigos, a polícia e a justiça. Assim, compreender quem são, o que pensam e o que fazem os adolescentes e jovens com passagem pelos Sistemas de Justiça Juvenil destes dois países, surge como desafio para analisar as conexões existentes entre educação, violência, padrões de masculinidade, mecanismos de controle social e direitos de cidadania.Vale destacar que no ordenamento jurídico português, a chamada medida tutelar educativa destina-se aos adolescentes que, entre 12 e 16 anos, cometeram algum ato definido legalmente como crime e, por isso, assemelha-se ao que chamamos no Brasil de medida socioeducativa com a ressalva de que, no nosso caso, tal medida destina-se aos adolescentes entre 12 e 18 anos. Assim, o expediente normativo voltado à responsabilização juvenil por atos infracionais cometidos surge como o fio condutor para a observação dos sujeitos da pesquisa nos dois contextos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Coordenador / Juliana Ferreira da Silva - Integrante / Marina Carvalho Paz - Integrante / Laura Gonçalves de Lima - Integrante / Tatiana Moura - Integrante / Marta Mascarenhas - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro.

• 2023 - Atual

  Diagnóstico da Juventude Negra Brasileira, Descrição: O projeto se destina a compreender o principal problema que afeta a juventude negra brasileira: a violência letal intencional que atinge essa população.Quais as causas e condições que levam o Brasil a ter números alarmantes de violência letal intencional contra jovens negros? Em que medida o racismo estrutural opera para a magnitude deste fenômeno? Em que territórios brasileiros há maior desproporção de mortes letais intencionais de jovens negros?O foco do projeto está em produzir diagnóstico quantitativo e qualitativo sobre violência letal intencional contra jovens negros no Brasil Objetivos (geral e específicos).O projeto tem por objetivo gerar subsídios para a formulação e implementação do Plano Juventude Negra Viva que visa promover a redução da violência letal e vulnerabilidades sociais voltado à juventude negra e ao enfrentamento do racismo estrutural na sociedade brasileira, para tanto apresenta como objetivos específicos:1) Mapear os atores sociais do movimento negro e suas estratégias de atuação no enfrentamento da violência contra os jovens negros;2) Sistematizar a produção acadêmica dos últimos 10 anos sobre o tema;3) Analisar com base em dados socioeconômicos e de violência e criminalidades os chamados territórios críticos da violência contra jovens negros, especialmente aqueles em que há alta letalidade desta população.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Coordenador / nalayne mendonça pinto - Integrante / Juliana Ferreira da Silva - Integrante / edson silva de farias - Integrante / Elizabete Ribeiro Albenaz - Integrante / Yacine Guellati - Integrante / SAYONARA LEAL - Integrante / Herbert Bachett - Integrante / Paulo César Ramos - Integrante / Danilo França - Integrante., Financiador(es): Secretaria Nacional de Juventude - Outra.

• 2022 - Atual

  Dimensões visíveis e invisíveis das conflitualidades, intolerâncias e violências em ambiente escolar, Descrição: A escola é um espaço social composto por diferentes indivíduos e grupos que cotidianamente vivenciam uma dinâmica própria dentro dos seus muros. A pluralidade de atores, experiências e valores permite que situações de conflitos e divergências ocorram das mais diferentes formas; assim como a explicitação de preconceitos e intolerâncias. Com frequência, essas situações são narradas e vivenciadas por estudantes, professores e gestores. Bourdieu foi atento para as formas de violências simbólicas que são praticadas dentro do espaço escolar, e como a reprodução dessas práticas são marcantes na manutenção das formas de dominação e exclusão social. Na contemporaneidade, as fronteiras físicas das escolas são alargadas e porosas, pois o que entendemos como ?vida escolar? extrapola seus muros e se manifesta nos trajetos escolares, na vida online de seus (suas) estudantes que impactam nas sociabilidades juvenis dentro e fora da escola. Para esse campo de investigação importa conhecer diferentes contextos escolares e suas dinâmicas de conflitos e violências para que se possa compreender quais formas de administração/mediação estão sendo consideradas (ou não) pela comunidade escolar, levando-se em conta seus principais sujeitos sociais: os (as) estudantes(as) da educação básica, os(as) professores(as) e os gestores(as). Com esse intuito, o projeto organizado como um grande guarda-chuva temático, permite ser espaço de interlocução para várias agendas de pesquisa de orientandos(as) de graduação e pós-graduação sobre escolas e violências, passando por temas atualmente, considerados urgentes, como: agressões físicas entre estudantes e professores, ataques à escolas, intolerâncias religiosas, violências de gênero, racismo, homofobia e transfobia, bullying e cyberbullying, assédio moral e sexual entre outros tantos fenômenos que emergem no espaço escolar. A partir de análise bibliográfica/documental, material jornalístico e pesquisas de campo de natureza etnográfica tanto em escolas como em espaços virtuais vinculados ou propostos por estudantes, busca-se compreender os contornos atuais que colocam na ordem do dia as violências em ambiente escolar no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Coordenador / Gabriela do Nascimento Rodrigues - Integrante / Marina Carvalho Paz - Integrante / Paulo Stumpf - Integrante.

• 2022 - Atual

  X-MEN - Masculinidades, empatia e não violência, Descrição: Promoção de masculinidades não violentas e desenvolvimento de estratégias para quebrar os ciclosde violência (prevenção secundária e terciária da violência), ao criar ferramentas e intervenções que visam reduzir a violência baseada no género e promover a igualdade de género.Objetivos Específicos:Análise dos impactos da pandemia nos comportamentos e atitudes de jovens e de políticas públicas nacionais deproteção e justiça tutelar educativa, tendo em conta os efeitos das medidas de provenção da COVID-19 nofuncionamento institucional e bem-estar dos jovens em risco.Construção e adaptação de instrumentos de promoção de relações equitativas e não-violentas, com base na metodologia participativa do EQUI-X, partindo da perspectiva e ideias dos próprios jovens.Aplicação dessa metodologia e teste dos instrumentos criados em oficinas com jovens e formação dos profissionaisdos CE e, desta forma:Resultado: Fortalecer a resposta das Instituições ao contribuir para a implementação de programas de prevenção da violência de género e de promoção da igualdade de género, em concretização dos objetivos da Estratégia europeia para a igualdade de género 2020-2025.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Integrante / Tatiana Moura - Coordenador / Tiago Rolino - Integrante / Marta Mascarenhas - Integrante., Financiador(es): União Europeia - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2 / Número de orientações: 1

• 2020 - Atual

  Prática de ensino de Ciências Sociais no Distrito Federal: vivências discentes em perspectiva comparada, Descrição: O projeto de pesquisa visa analisar os relatórios de estágio produzidos na disciplina ?Prática de Ensino em Ciências Sociais?, ofertada pela UnB; analisar a narrativa produzida pelos estudantes nesses relatórios; explorar o que há de comum e recorrente nas produções discentes da referida disciplina; Investigar quais são as questões que emergem da experiência em campo que os estudantes realizaram no âmbito da disciplina.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Coordenador / Marina Carvalho Paz - Integrante / Bruno Alves Dourado - Integrante / Ayla Viçosa - Integrante.

• 2020 - Atual

  Militarização da educação no Brasil: quando a escola vira caso de polícia, Descrição: A presente pesquisa visa compreender o processo de militarização da vida escolar que nos últimos anos tem se convertido no principal programa educacional brasileiro. Trata-se de analisar o avanço das iniciativas de militarização das escolas públicas brasileiras, com especial ênfase para o caso do Distrito Federal onde a presença da Polícia Militar como responsável pela gestão disciplinar tem provocado tensões e conflitos de diferentes ordens. Pensar a relação entre construção de autoridade e autoritarismo, ordem e disciplina, conflitos e formas de mediação são objetivos da pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Coordenador / Marina Carvalho Paz - Integrante / Ayla Viçosa - Integrante / Mariana Moreno - Integrante., Número de produções C, T & A: 4 / Número de orientações: 1

• 2019 - Atual

  Um estudo comparado sobre a relação entre jovens e policiais no Brasil e em Portugal, Descrição: Trata-se de meu projeto de produtividade em pesquisa, apoiado com bolsa do CNPq. A pesquisa proposta visa a contribuir para os estudos policiais, no âmbito das Ciências Sociais, a partir da análise sobre a relação entre jovens e policiais no Brasil e em Portugal. A perspectiva comparada surge como uma ?janela? de possibilidades para a compreensão das dinâmicas sociais, culturais e políticas que são próprias a cada contexto observado. A estratégia proposta torna-se metodologicamente interessante, na medida em que permite captar possíveis reminiscências, semelhanças, diferenças e sutilezas que são características de um país e de outro. A proposta em realizar uma investigação sociológica sobre o Brasil e Portugal no que tange o universo de representações e práticas policiais baseia-se, no fato de tratarmos de países que estão marcados pela relação ?colonizado? e ?colonizador? que, além de compartilharem uma língua comum, historicamente mantiveram (e mantêm) vínculos em diversas esferas da vida social e cultural, mas não somente por essas razões. Cabe observar que, em ambos os países, os modelos de políticas públicas de segurança pública são distintos, assim como o desenho institucional de suas polícias e o grau de confiança e de transparência dessas instituições, por exemplo. Ademais, o destaque dado aos estudos policiais como problemática obrigatória nas Ciências Sociais brasileiras1 é diferente da ênfase dada pela produção sociológica portuguesa2. Todavia, um tema mobiliza, tanto as polícias quanto a sociedade nos dois contextos: as juventudes - em especial - aquelas consideradas ?periféricas?, ?problemáticas? sem grandes perspectivas educacionais e profissionais, a partir do olhar do Estado e de determinados atores sociais. Foi justamente ao tratar das juventudes no Brasil e em Portugal que temas como racismo, desigualdade social e violência policial surgiram como questões caras à compreensão sociológica, considerando que a relação polícia e juventude explicita, num e noutro contexto, problemas centrais para o debate público e que perpassam os temas das identidades étnicoraciais, o racismo estrutural e a violência policial contra jovens negros e/ou migrantes. As perspectivas de análise aqui postuladas, inicialmente surgiram a partir dos experimentos de campo realizados em ambos os países, precisamente em suas capitais, entre 2013 e 2018. Portanto, a proposta em tela visa aprofundar o trabalho de campo já iniciado, bem como garantir condições para avançar na análise teórico-metodológica do problema apresentado. O objeto proposto é instigante do ponto de vista sociológico, pois permite interfaces com os campos das sociologias da violência, da juventude e urbana, além do diálogo com a Antropologia, a Ciência Política e a Criminologia, ao mesmo tempo que seus resultados acadêmicos poderão iluminar o debate contemporâneo sobre o papel das polícias em sociedades plurais e, ao mesmo tempo, tão diferentes e semelhantes quanto a brasileira e a portuguesa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (1) . , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Coordenador / Marina Carvalho Paz - Integrante / Yacine Guellati - Integrante / Sérgio da Silva Santos - Integrante / Andresa pereira de sena - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

• 2018 - Atual

  Sociabilidades juvenis na periferia do Distrito Federal: um estudo comparado sobre a relação entre jovens e policias no Jardim Roriz (Planaltina) e Sol Nascente (Ceilândia), Descrição: O projeto apresentado é fruto do acúmulo das atividades realizadas pelo grupo de estudos Juventudes e Polícia, composto por pesquisadoras (es) graduandas (os), graduadas (os), doutorandos e doutor (a) vinculadas à Universidade de Brasília (UnB). O grupo iniciou suas atividades em 2013, desde então, além de monografias, dissertações, artigos e relatórios de pesquisa o grupo também participou da promoção de espaços de diálogo entre jovens e policiais do Distrito Federal, tal como exposto no documentário ?Jovens e Policiais: um diálogo possível??1 A pesquisa proposta visa compreender as sociabilidades juvenis de territórios periféricos do Distrito Federal a partir da imersão em campo em escolas públicas em Sol Nascente (Ceilândia) e Jardim Roriz (Planaltina). Acreditamos que a partir da observação do mundo da escola seja possível vislumbrar os principais movimentos, circuitos e dinâmicas relacionadas ao mundo dos jovens. Em contextos estigmatizados como violentos ? como é o caso de Jardim Roriz e Sol Nascente, a análise da relação que se desenvolve entre jovens e policiais ganha importância por um lado, porque, nestas localidades, a polícia é a principal representante do controle social e, frequentemente, a única ou maior demonstração da presença estatal; por outro, porque a juventude, no Brasil, é o setor populacional mais vulnerável à violência (WAISELFISZ, 2014). Assim, a pesquisa apresentada tem como objetivo compreender as relações entre juventude e violência em suas diversas manifestações, principalmente no que diz respeito à participação de jovens em grupos, conhecidos no DF como gangues e galeras.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Coordenador / Juliana Ferreira da Silva - Integrante / Gabriela do Nascimento Rodrigues - Integrante / Marina Carvalho Paz - Integrante / Yacine Guellati - Integrante / Laura Gonçalves de Lima - Integrante / Sérgio da Silva Santos - Integrante / Gabriela Costa - Integrante / Natália Adriele Pereira de Sousa - Integrante / Julia Gasparetto Azevedo - Integrante / Rafael Moreira de Oliveira - Integrante / Lucas Chaves Fortaleza - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

• 2017 - 2021

  Policiamento e relações raciais: estudo comparado sobre formas contemporâneas de controle do crime, Descrição: Descrição: Este projeto destina-se a investigar o modelo de policiamento ostensivo em cinco Unidades da Federação (São Paulo, Minas Gerais, Rio Grande do Sul, Pernambuco e Distrito Federal) a partir dos efeitos de sua atuação sobre os grupos raciais. Pretende-se coletar informações quantitativas sobre o perfil dos presos em flagrante (raça/cor, idade, tipo de delito) para compreender o foco da atuação policial no controle do crime, com base em registros oficiais (boletins de ocorrência) em cada estado. Dados quantitativos sobre o perfil dos mortos em ação policial complementam a análise. Observação direta de práticas de policiamento em locais de grande circulação também será utilizada como técnica para levantamento de dados sobre as abordagens a públicos com diferentes perfis, bem como observação em locais de maior ocorrência de prisões em flagrante. Entrevistas com policiais militares (oficiais e praças) nas cinco UF serão realizadas com o objetivo de compreender como interpretam os dados obtidos, o que pensam das relações raciais e o policiamento, como se posicionam diante das acusações públicas de racismo institucional nas organizações policiais. Desta forma, a pesquisa procura investigar tanto os modelos de policiamento ostensivo, as concepções a ele subjacentes, o desenho das formas mais usuais de policiamento, assim como as práticas dos policiais no cotidiano das operações. A hipótese é a de haver viés racial na produção da segurança pública no Brasil, não necessariamente nas opiniões pessoais dos policiais, mas no próprio desenho das práticas de policiamento que enfocam certos tipos sociais racializados, certas práticas delitivas e certas espacialidades, cujos efeitos são a produção da desigualdade racial nos resultados do policiamento, em especial prisões em flagrante e mortes. A interpretação dos dados se orientará por perceber semelhanças e diferenças nos resultados obtidos nas cinco realidades pesquisadas, procurando ressaltar elementos que permitam reconhecer características organizacionais e contextos políticos que contribuem para a configuração da desigualdade racial ou para sua possível superação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Integrante / Eduardo Cerqueira Batitucci - Integrante / Jacqueline Sinhoretto - Coordenador / Rodrigo Guiringueli de Azevedo - Integrante / Luís Felipe Zilli - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2017 - Atual

  Polícia e Juventude: uma análise sócio-antropológica das formas de administração de conflitos numa perspectiva comparada entre países lusófonos, Descrição: A pesquisa tem como desafio contribuir para o debate sobre o policiamento público em contextos urbanos, marcados por disputas políticas e simbólicas que ora reiteram princípios igualitários, ora hierárquicos e produtores de desigualdades entre os indivíduos. No caso, aqui proposto, pretende-se refletir sociologicamente sobre o (des) encontro entre policiais e cidadãos, a fim de melhor compreender os elementos sociais e culturais que norteiam tais interações, especialmente, entre as diversas juventudes e a(s) polícia(s). Nos últimos 20 anos, as Ciências Sociais no Brasil têm se dedicado aos estudos sobre violência, criminalidade, administração institucional de conflitos e segurança pública. A pesquisa se insere neste campo temático que paulatinamente ganha visibilidade no Brasil como em outros países, tanto na produção acadêmica quanto no desenho de políticas públicas para área de segurança pública e juventude(s). No contexto brasileiro vale salientar que a visibilidade dos estudos produzidos e o reconhecimento público de fenômenos relacionados à violência policial e à violência sofrida e perpetrada por jovens não se traduziu, plenamente, em redução dos índices de violência e criminalidade. Pelo contrário, em muitos lugares, houve incremento significativo destes índices. A partir de uma perspectiva sócio-antropológica, pretende-se problematizar a relação entre jovens e polícia de modo comparado, no sentido de contribuir para o entendimento sobre universo de representações que orientam e dão sentido as práticas policiais cotidianas na contemporaneidade. Por essa razão, a perspectiva comparada surge como uma possibilidade concreta de colocar em diálogo realidades vividas em países de língua portuguesa considerando, portanto, investir em Portugal, Angola, Moçambique, Cabo Verde, Timor Leste e Brasil através de suas respectivas capitais: Lisboa, Luanda, Maputo, Praia, Dili e Brasília. Tal ideia surge em razão de já ter sido feito um investimento inicial de pesquisa no contexto brasiliense através da aprovação de um Edital Universal (CNPq/2013) o que nos levou a perceber a necessidade de trabalhar sociologicamente por contraste e por semelhança outras realidades. Assim, optou-se por conhecer a dinâmica das relações entre polícia e juventude em países cujo INeAC mantem vínculos formais, assim como, pretende-se estabelecer novas parcerias com países e colegas ainda não integrantes da Rede, o que permitirá o trabalho conjunto com ênfase na internacionalização e na produção conjunta de conhecimento entre países que integram a CPLP- Comunidade de Países de Língua Portuguesa. Cabe destacar o forte intercambio já existente entres os países lusófonos no tocante à segurança pública e a estruturação das instituições policiais. Por vários momentos, a polícia brasileira, em especial a Federal desenvolveu parcerias institucionais em Angola, Moçambique e Cabo Verde com vistas à qualificação dos profissionais de polícia e/ou projetos considerados de reforma institucional. Compreender tais intercâmbios, seus efeitos e dinâmicas locais pode ser um caminho analítico interessante a ser feito.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Coordenador / alessandra fontana oberling - Integrante / Juliana Ferreira da Silva - Integrante / Cristiane do Socorro Loureiro Lima - Integrante / Elizabete Ribeiro Albenaz - Integrante / Yuri Gregório Ferreira de Moraes - Integrante / Gabriela do Nascimento Rodrigues - Integrante / Marina Carvalho Paz - Integrante / Yacine Guellati - Integrante / Laura Gonçalves de Lima - Integrante / Sérgio da Silva Santos - Integrante / Gabriela Costa - Integrante / Natália Adriele Pereira de Sousa - Integrante / Julia Gasparetto Azevedo - Integrante / Rafael Moreira de Oliveira - Integrante / Lucas Chaves Fortaleza - Integrante., Financiador(es): Instituto de Estudos Comparados em Administração Institucional Conflitos - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 10 / Número de orientações: 1

• 2017 - Atual

  INCT ? Instituto de Estudos Comparados em Administração Institucional de Conflitos - INCT-InEAC, Descrição: O presente projeto aprovado na Chamada Nº 16/2014 INCT/MCT/CNPq/CAPES/FAPs do Programa Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia/CNPq, é resultado de articulação de uma rede nacional e internacional de instituições de ensino, pesquisa e extensão, reunidos há 06 anos no Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia/Instituto de Estudos Comparados em Administração Institucional de Conflitos (INCT/In-EAC), aprovado, em abril de 2009, na Chamada Nº 15/2008 MCT/CNPq/FNDCT/CAPES/FAPEMIG/FAPERJ/FAPESP/ Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia. Esse programa é aqui consolidado e ampliado no sentido de promover ainda mais o trabalho de interlocução, inédito no Brasil, entre as ciências sociais e as ciências socicais aplicadas, especialmente entre a Antropologia e o Direito. A rede reunida nesse projeto integra instituições ? grupos de pesquisa e programa de pós-graduação- de sete estados brasileiros (RJ, MG, SP, PE, BA, RS, DF) e cinco países (Canadá, Argentina, França, Estados Unidos, Portugal). Este novo INCT tem como escopo da atuação a análise dos processos de administração institucional de conflitos e as formas não institucionais, especialmente, os processos de demanda de direitos e por reconecimento por parte de diversos atores. Essas duas vias de pesquisa articulam-se com as ações propostas na área da transferência de conhecimento. No primeiro caso, trata-se de ações fortemente ancoradas nas tecnologias de formação, capacitação e interlocução como operadores dos sistemas de Segurança Pública, de Justiça e de outras burocracias estatais, gerando espaços de desconstrução e construção de matrizes e práticas institucionais e corporativas arraigadas nas formas de fazer do Estado no Brasil. No segundo caso, as ações serão inovadoras no sentido da construção de tecnologias sociais que promovam não a aplicação unilateral do conhecimento, mas a construção conjunta de formas de intervenção na esfera e no espaço públicos que considerem diferentes pontos de vista e reivindicações das pessoas envolvidas nos conflitos tratados pelas agências públicas. No campo da atuação internacional do Instituto, as estratégias são tendentes à internacionalização de nossos pesquisadores e não só da produção por eles elaborada, como a publicação em revistas estrangeiras e participação em eventos acadêmicos internacionais. O foco da internacionalização do presente projeto é vencer os obstáculos impostos pela exclusão de nossa área do Programa Ciência Sem Fronteiras, para promover o intercâmbio institucional e fluido entre pesquisadores, estudantes e professores dos países envolvidos, como vistas à troca de experiências de pesquisa, de ambientes acadêmicos mas, principalmente, para criar oportunidades para realização de pesquisas de campo em outros países, com a finalidade de produzir resultados que possam ser contrastados àqueles aqui obtidos. Assim, destaca-se que esse projeto se funda em uma perspectiva comparada e multidisciplinar de análise, pioneira no Brasil em relação à interlocução entre o Direito e as Ciências Sociais, no entendimento da Segurança Pública como um campo de disputas e consensos que vai além da criminalidade e da intervenção repressiva.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Coordenador / nalayne mendonça pinto - Integrante / Daniel Schroeter Simião - Integrante / Ana Paula Mendes de Miranda - Integrante / Carlos Abraão Moura Valpassos - Integrante / Edilson Márcio Almeida da Silva - Integrante / Eduardo Cerqueira Batitucci - Integrante / Fábio Reis Mota - Integrante / Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva - Integrante / Frederico Policarpo de Mendonça Filho - Integrante / Glaucia Maria Pontes Mouzinho - Integrante / Roberto Kant de Lima - Integrante / Herbert Toledo Martins - Integrante / Jacqueline Sinhoretto - Integrante / Kátia Sento Sé Mello - Integrante / Laura Graziela Gomes - Integrante / Lenin dos Santos Pires - Integrante / Lucía Eilbaum - Integrante / Luis Roberto Cardoso de Oliveira - Integrante / Marco Antonio da Silva Mello - Integrante / Maria Stella de Amorim - Integrante / Neiva Vieira da Cunha - Integrante / Paulo Gabriel Hilu da Rocha Pinto - Integrante / Pedro Heitor Barros Geraldo - Integrante / Rodrigo Ghiringhelli de Azevedo - Integrante / Ronaldo Joaquim da Silveira Lobão - Integrante / Simoni Lahud Guedes - Integrante / Sofía Tiscornia - Integrante / Soraya Silveira Simões - Integrante / Vivian Gilbert Ferreira Paes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2016

  Programa de Iniciação à Docência - PIBID Sociologia UnB, Descrição: O tema central do PIBID- Sociologia versa sobre formas de administração de Conflitos em Ambiente escolar. Neste caso, o PIBID se faz presente em duas escolas do DF, o Centro de Ensino Médio 02 em Ceilândia e o Centro de Ensino Médio Paulo Freire na Asa Norte.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Coordenador / Luanne da Cruz Carrion - Integrante / Gabriella dos Santos Ferreira - Integrante / Vitor Braga de Moura - Integrante / Lígia Gonçalves de Oliveira - Integrante / Shirlei Daudt Rodrigues Leal - Integrante / Pedro Lacerda - Integrante / Petra Raissa Lima Pantoja - Integrante / Janaína Silva dos Santos - Integrante / Fabiana Rocha Correia - Integrante.

• 2013 - 2016

  Interações, tensões e conflitos: um estudo sócio-antropológico sobre a relação entre os jovens e a polícia na periferia do Distrito Federal, Descrição: O projeto visa a ampliar o debate acadêmico sobre os mecanismos de controle social que envolve a relação do Estado, através da Polícia com os jovens, segmento etário que apresenta maior vulnerabilidade social. O projeto pretende, além de, contribuir para o debate sobre segurança pública no DF, dar ênfase a cidade, como lócus privilegiado para o exercício a diferença, lugar por excelência que congrega diferentes grupos em seus diferentes destinos.Objetivos  Compreender, a partir de uma abordagem sócio-antropológica, as formas de interação entre a polícia e o público jovem nas regiões de Taguatinga e Ceilândia;  Mapear as estratégias de policiamento adotadas para administrar os conflitos sociais envolvendo jovens em espaços de grande circulação;  Trabalhar as noções de conflito, ordem e desordem para os dois públicos investigados: jovens e policiais;  A partir das distintas formas de interação analisadas, produzir mapas de referência que, de modo ilustrado, explicitem as visões de mundo dos jovens sobre o espaço público que freqüentam, estudam ou se divertem e dos policiais sobre o mesmo em que atuam.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Coordenador / Luanne da Cruz Carrion - Integrante / marcelle gomes figueira - Integrante / Gabriella dos Santos Ferreira - Integrante / Bruna Braz Cavalcante Marques Ramalho - Integrante / Yuri Gregorio Ferreira de Moraes - Integrante / Alana Carvalho Pinheiro - Integrante / Luiz Coimbra Barbosa - Integrante / Maria Laura Correa Brochado - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 6

• 2013 - 2016

  Interações, tensões e conflitos: um estudo sócio-antropológico sobre a relação entre os jovens e a polícia na periferia do Distrito Federal, Descrição: Ceilândia e Taguatinga compõem regiões importantes para compreensão das dinâmicas urbanas no DF por conta de sua densidade populacional e da sua expressividade nos dados levantados sobre violência urbana. Ceilândia é a campeã em número absoluto de homicídios dolosos, sendo a maioria jovens negros do sexo masculino. Os estudos que tratam sobre o fazer policial foram fundamentais. O papel da formação policial no trato com a população em geral, mas especificamente com as juventudes, dado que estas aparecem recorrentemente na figura do suspeito a ser patrulhado. Concluímos que o recorte racial e etário na construção deste suspeito configura o olhar policial também no DF. A diversidade de vivências descritas sobre a juventude reforçou a importância de trabalhar juventudes no plural, tal como as ciências sociais propõem. Foram realizadas entrevistas com policiais. Ocorreram no início e no final da pesquisa. Também foram realizados grupos focais como jovens, 04 grupos de aproximadamente 10 jovens em cada. A observação participante aconteceu na fase final da pesquisa numa escola pública de Ceilândia. As aulas de sociologia e eventos da cultura Hip Hop formaram o lócus privilegiado das observações. Algumas questões nos pareceram fundamentais para análise: a) A polícia aparece como elemento chave em vários espaços, mas principalmente no cotidiano escolar e nos momentos de lazer. b) Há um consenso entre os dois grupos que os bacus, forma regional de se referir às abordagens policiais, possuem uma destinação específica não só no que toca à faixa etária e à raça dos suspeitos, neste caso, os negros são os preferencialmente abordados, mas também a identidades e estilos de vidas delimitados. c) Para os PMs, uma técnica corporal é descrita como determinante para a escolha da abordagem: o circuitar, apresentada como atitude suspeita padrão. d) A ostensividade da abordagem está ligada ao lugar em que ela acontece e a quantidade de estigmas acumulados pelo seu alvo. Destaca-se como principal impacto da pesquisa o canal de diálogo que foi possível construir envolvendo jovens de distintos coletivos das cidades investigadas, bem como policiais, em geral, igualmente jovens que puderam construir algum exercício de alteridade, na medida em que falaram abertamente sobre suas vivências e expectativas sobre a relação juventude e polícia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Coordenador / Luanne da Cruz Carrion - Integrante / Gabriella dos Santos Ferreira - Integrante / Bruna Braz Cavalcante Marques Ramalho - Integrante / Yuri Gregorio Ferreira de Moraes - Integrante / Alana Carvalho Pinheiro - Integrante / Luiz Coimbra Barbosa - Integrante / Maria Laura Correa Brochado - Integrante / Gabriela do Nascimento Rodrigues - Integrante / Marina Carvalho Paz - Integrante / Yacine Guellati - Integrante., Financiador(es): Instituto de Estudos Comparados em Administração Institucional Conflitos - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 7

• 2009 - 2016

  Programa de Pesquisa e Formação em Segurança Pública, Justiça Criminal e Processos de Administração Institucional de Conflitos. A proximidade e a macrocriminalidade, em perspectiva comparada. ? Instituto de Estudos Comparados em Administração Instituciona, Descrição: Este projeto foi aprovado para a formação de um Instituto na área induzida Segurança Pública, do Programa Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia na chamada MCT/CNPq/FNDCT/CAPES/FAPEMIG/FAPERJ/FAPESP nº 15/2008. Sua finalidade é a promoção de um Programa de Pesquisa e Formação, nas áreas de Ciências Humanas e de Ciências Sociais, a respeito das formas institucionais de administração de conflitos nos diferentes âmbitos dos sistemas de Segurança Pública e de Justiça Criminal. O foco do projeto está dado na análise da natureza dos conflitos tratados pelos sistemas mencionados, atendendo às distinções qualitativas entre categorias como conflito, crime, violência física, insulto moral, entre outras possíveis. Assim, o objetivo principal do Instituto é produzir conhecimento empírico e teórico sobre as lógicas de tratamento e administração institucional de conflitos por parte dos agentes públicos e sua relação com a natureza distinta desses conflitos. Para tanto, as pesquisas empíricas e discussões teóricas a serem produzidas no âmbito do Instituto terão como eixo a comparação entre as formas de administração institucional daqueles conflitos considerados menores, produto de relações de proximidade (vizinhança, parentesco, afinidade, amizade) e daqueles crimes classificados pelo campo jurídico como macrocriminalidade ou crime organizado. Esses dois tipos de conflitualidade envolvem não só mecanismos e lógicas de administração diferenciadas, por parte das agências de Segurança Pública e Justiça Criminal, mas também distintas moralidades no tratamento dos casos e das pessoas envolvidas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (81) / Mestrado acadêmico: (65) / Doutorado: (68) . , Integrantes: Haydée Glória Cruz Caruso - Coordenador / Nalayne Mendonça Pinto - Integrante / Daniel Schroeter Simião - Integrante / Ana Paula Mendes de Miranda - Integrante / Edilson Márcio Almeida da Silva - Integrante / Fábio Reis Mota - Integrante / Fernanda Duarte Lopes Lucas da Silva - Integrante / Glaucia Maria Pontes Mouzinho - Integrante / Roberto Kant de Lima - Integrante / Herbert Toledo Martins - Integrante / Jacqueline Sinhoretto - Integrante / Kátia Sento Sé Mello - Integrante / Lenin dos Santos Pires - Integrante / Lucía Eilbaum - Integrante / Luis Roberto Cardoso de Oliveira - Integrante / Marco Antonio da Silva Mello - Integrante / Maria Stella de Amorim - Integrante / Paulo Gabriel Hilu da Rocha Pinto - Integrante / Pedro Heitor Barros Geraldo - Integrante / Rodrigo Ghiringhelli de Azevedo - Integrante / Ronaldo Joaquim da Silveira Lobão - Integrante / Simoni Lahud Guedes - Integrante / Sofía Tiscornia - Integrante / Antonio Carlos Rafael Barbosa - Integrante / Jorge Zaverucha - Integrante / José Maria Nóbrega - Integrante / Lana Lage da Gama Lima - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Auxílio financeiro / Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ - Bolsa / PROPPI - Auxílio financeiro / PROPPI - Bolsa / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios