Maíra Ferrari Reis
Possui graduação em Letras pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2008). Atualmente é professora de língua inglesa da Prefeitura Municipal de Esteio. Tem experiência na área de Letras e Educação, com ênfase em Educação Infantil, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura infantil, crianças, escola.
Informações coletadas do Lattes em 11/10/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Educação Infantil
2009 - 2010
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Orientador: Ângela Cogo Fronckowiak
Graduação em Letras
2004 - 2008
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Orientador: Cátia de Azevedo Fronza
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.
Participação em eventos
Congresso Internacional sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. 2010. (Congresso).
Seminário Mário Quintana: Cotidiano e Poesia. 2006. (Seminário).
7º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Aplicações da Teoria da Otimidade a partir da produção oral de dois informantes. 2006. (Encontro).
VII Encontro do CELSUL.Consoantes líquidas e a Teoria da Otimidade na fala infantil. 2006. (Encontro).
7º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem.Dados de fala e de escrita e a Teoria da Otimidade: reflexões iniciais.. 2006. (Encontro).
VII Encontro do CELSUL.Dados de fala e de escrita e a Teoria da Otimidade: primeiras reflexões.. 2006. (Encontro).
Colóquio Internacional Guimarães Rosa. 2006. (Outra).
Mostra UNISINOS de Iniciação Científica.Aquisição de fala e escrita e a Teoria da Otimidade. 2006. (Outra).
XVIII Salão de Iniciação Científica XV Feira de Iniciação Científica I Salão UFRGS Jovem.Aquisição de líquidas laterais e não-laterais e a Teoria da Otimidade. 2006. (Outra).
Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - 2006.As consoantes líquidas na fala infantil e a Teoria da Otimidade. 2006. (Outra).
Congresso Internacional Linguagem e Interação, III Colóquio Nacional de Filosofia da Linguagem: Linguagem e Interação. 2005. (Congresso).
Seminário Erico Verissimo: vida, obra e atualidade. 2005. (Seminário).
V Fórum de Línguas Estrangeiras. 2005. (Outra).
Produções bibliográficas
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STEIN, Micheli ; REIS, Maíra Ferrari ; FRONZA, Cátia de Azevedo . Aplicações da Teoria da Otimidade a partir da produção oral de dois informantes. In: 7º ENAL - Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem, 2006, Porto Alegre. 7º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem - Livro de Resumos.. Porto Alegre: PUCRS, 2006. p. 248-248.
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REIS, Maíra Ferrari ; FRONZA, Cátia de Azevedo . Consoantes líquidas e a Teoria da Otimidade na fala infantil. In: VII Encontro do CELSUL, 2006, Pelotas. 7º Encontro do CELSUL - Programação e Resumos.. Pelotas: UCPel, 2006. p. 294-295.
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FRONZA, Cátia de Azevedo ; REIS, Maíra Ferrari ; STEIN, Micheli . Dados de fala e de escrita e a Teoria da Otimidade: reflexões iniciais.. In: 7º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem, 2006, Porto Alegre. 7º Encontro Nacional sobre Aquisição da Linguagem - Livro de Resumos.. Porto Alegre: PUCRS, 2006. p. 91-92.
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FRONZA, Cátia de Azevedo ; REIS, Maíra Ferrari ; STEIN, Micheli . Dados de fala e de escrita e a Teoria da Otimidade: primeiras reflexões. In: VII Encontro do CELSUL, 2006, Pelotas. 7º Encontro do CELSUL - Programação e Resumos. Pelotas: UCPel, 2006. p. 97-97.
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REIS, Maíra Ferrari . Aquisição de fala e escrita e a Teoria da Otimidade. In: Mostra UNISINOS de Iniciação Científica, 2006, São Leopoldo. Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2006, 2005.
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REIS, Maíra Ferrari . As consoantes líquidas na fala infantil e a Teoria da Otimidade. In: Feira de Iniciação Científica e Salão de Extensão - 2006, 2006, Novo Hamburgo. Feira de Iniciação Científica 2006. Novo Hamburgo: Feevale, 2006.
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REIS, Maíra Ferrari . Aquisição de líquidas laterais e não-laterais e a Teoria da Otimidade. In: XVIII Salão de Iniciação Científica XV Feira de Iniciação Científica I Salão UFRGS Jovem, 2006, Porto Alegre. XVII Salão de Iniciação Científica e XV Feira de Iniciação Científica, 2006. p. 941-942.
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REIS, Maíra Ferrari . Aquisição de fala e escrita e a Teoria da Otimidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRONZA, Cátia de Azevedo ; REIS, Maíra Ferrari ; STEIN, Micheli . Dados de fala e de escrita e a Teoria da Otimidade: reflexões iniciais.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maíra Ferrari ; STEIN, Micheli ; FRONZA, Cátia de Azevedo . Aplicações da Teoria da Otimidade a partir da produção oral de dois informantes.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FRONZA, Cátia de Azevedo ; REIS, Maíra Ferrari ; STEIN, Micheli . Dados de fala e de escrita e a Teoria da Otimidade: primeiras reflexões.. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maíra Ferrari . Aquisição de líquidas laterais e não-laterais e a Teoria da Otimidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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REIS, Maíra Ferrari . As consoantes líquidas na fala infantil e a Teoria da Otimidade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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REIS, Maíra Ferrari ; STEIN, Micheli ; FRONZA, Cátia de Azevedo . Consoantes líquidas e a Teoria da Otimidade na fala infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Projetos de pesquisa
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2006 - 2008
Explorando dados de fala e de escrita: aplicações da Teoria da Otimidade, Descrição: Partindo de estudos realizados pela pesquisadora professora dra. Cátia de Azevedo Fronza e das tendências em teorias fonológicas, pretende-se retomar dados de fala de crianças de 1 ano e seis meses a 3 anos e 2 meses, coletados transversalmente por Azevedo (1994) e Fronza (1999), além de aproveitar os dados dos informantes da pesquisa "A produção de vogais e de consoantes por crianças de 2 a 10 anos: evidências de fala e de escrita", gravados digitalmente, desde 2004, assim como os dados de fala e/ou escrita de crianças de 3;8 a 10 anos, que vêm sendo coletados no curso desta. Também serão considerados os dados dos estudos "Texto nas séries iniciais: evidências fonológicas" e "Produção de textos nas séries iniciais: evidências fonológicas e de textualidade", coordenados pela pesquisadora mencionada. Estas duas investigações oportunizaram produções escritas de aproximadamente 2000 textos de alunos de 1ª a 4ª série do ensino fundamental, de escolas da rede privada do município de São Leopoldo. Serão considerados estudos sobre a aquisição da fonologia, especialmente os que se valem da Teoria da Otimidade, como os de Prince e Smolensky (1993), McCarthy e Prince (1993), Calabrese (1995), Bernhardt e Stemberger (1998), Tesar e Smolensky (2000), McCarthy (2002); Lamprecht (2002, 2003), Matzenauer e Bonilha (2003) e Matzenauer (2004), pois apresentam discussões sobre dados de fala que estão sendo verificados na pesquisa em andamento e que apresentam similaridades aos casos de alteração de escrita considerados por Varella (1993), Fronza (2000, 2003a, 2003b, 2004a, 2004b, 2004c) e Fronza e Varella (2003a, 2003b). Tais investigações, entre outras, direcionarão o levantamento dos dados de escrita. Este estudo pretende responder aos questionamentos que vêm surgindo, principalmente quanto às relações entre fala e escrita.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maíra Ferrari Reis - Integrante / STEIN, Micheli - Integrante / FRONZA, Cátia de Azevedo - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Bolsa.
Histórico profissional
Experiência profissional
2010 - 2011
Universidade Luterana do BrasilVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Tutora do EAD, Carga horária: 8
2010 - Atual
Prefeitura Municipal de EsteioVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa, Carga horária: 20
2007 - 2010
Colégio Ulbra São JoãoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de língua inglesa, Carga horária: 20
2006 - 2007
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: livre, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.
Atividades
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02/2006
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Comunicação, .,Linhas de pesquisa
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