Alan Rodrigo Antunes

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• ANTUNES, ALAN RODRIGO . A Tecnologia e a Educação Física: um alerta para as relações humanas. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 29, p. 2-18, 2025.

• RODRIGO DOS SANTOS DA SILVA, EDSON ; RODRIGO ANTUNES, Alan ; FERNANDES RIBEIRO DE OLIVEIRA, VÍNCLER . IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 NO ENSINO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL (UFMS). REVISTA ELETRÔNICA DA ASSOCIAÇÃO DOS GEÓGRAFOS BRASILEIROS, SEÇÃO TRÊS LAGOAS , v. 1, p. 121-147, 2025.

• ANTUNES, Alan Rodrigo ; SILVA, J. J. R. ; LIMA, M. C. D. . Análise das consequências das novas tecnologias na sociedade atual. OBSERVATORIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA , v. 22, p. 01-17, 2024.

• ANTUNES, ALAN RODRIGO . Uso de recursos tecnológicos nas aulas de educação física: uma visão semiótica e auto-organizada. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 17, p. e8370-23, 2024.

• ANTUNES, Alan Rodrigo ; LIMA, M. R. C. . A pesquisa na iniciação científica de ensino médio e o jovem estudante: uma visão semiótica e auto-organizada. Teias (Rio de Janeiro) , v. 22, p. 578-592, 2021.

• ANTUNES, Alan Rodrigo ; LIMA, M. R. C. . SCIENTIFIC INITIATION OF HIGH SCHOOL: WHERE IS PHYSICAL EDUCATION. THE FIEP BULLETIN , v. 90, p. 204-209, 2020.

• ANTUNES, Alan Rodrigo ; Betti, Mauro . UMA VIVÊNCIA AUTO-ORGANIZADA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM UMA ESCOLA DE NÍVEL MÉDIO. Revista Movimento , v. 26, p. e26085, 2020.

• FRANCA, L. H. P. ; ANTUNES, Alan Rodrigo ; TELES, E. M. T. . A humanistic approach to engineering education: a path to interdisciplinary training. UNIVERSITAS (ARAÇATUBA) , v. 14, p. 105, 2019.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . O estilo de vida de jovens e o risco de doenças relacionadas ao comportamento pouco ativo. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 19, p. 1, 2015.

• WIGGERS, K. A. T. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . Associação entre o nível de atividade física e o estilo de vida de estudantes do 1º e 2º anos dos cursos de Eletrotécnica e Informática. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 19, p. 1, 2014.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . O saber na Educação Física a partir da fenomenologia da percepção. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 196, p. 1-8, 2014.

• ANTUNES, Alan Rodrigo ; ANTUNES, A. C. . NÍVEL DE CONDICIONAMENTO FÍSICO EM ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO TÉCNICO DO IFMS/TRÊS LAGOAS E A SUA RELAÇÃO COM O TEMA SAÚDE. THE FIEP BULLETIN , v. 82, p. 353-356, 2012.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . La Educación Física escolar entre dos escenarios: aula y patio. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 17, p. 1-12, 2012.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . A RELAÇÃO DA APRENDIZAGEM ENTRE PEIRCE E AUSUBEL: UM ENSAIO PRELIMINAR. COLLOQUIUM HUMANARUM (IMPRESSO) , v. 9, p. 617-623, 2012.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Expectativas de Aprendizagem para a 3 série ou 4 ano do Ensino Fundamental e o Jogo como Conteúdo. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 152, p. 1-7, 2011.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Aprendizagem significativa na Educação Física: conhecimentos prévios. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 16, p. 160, 2011.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Concepção de Educação Física dos docentes da Rede Pública Estadual: perspectiva e prática pedagógica.. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 16, p. 160, 2011.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . EXPERIÊNCIA COM O TEMA SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COM ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Colloquium Humanarum (Impresso) , v. 8, p. 644-651, 2011.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Uma Visão Integrada da Manifestação Corporal na Perspectiva da Aprendizagem Significativa. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 149, p. 1-6, 2010.

• ANTUNES, Alan Rodrigo ; GEBRAN, Raimunda Abou . A Educação Física no Contexto Escolar: trajetória e proposições. COMUNICAÇÕES (UNIMEP) , v. 17, p. 31-41, 2010.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . EDUCAÇÃO FÍSICA E A DIVERSIDADE CULTURAL E DE GÊNERO: TCHOUKBALL E FUTEBOL EM DUPLAS MISTAS. Colloquium Humanarum (Impresso) , v. 7, p. 721-728, 2010.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . A dinâmica cultural no processo de aprendizagem na educação física. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 14, p. 136, 2009.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . O esporte nas aulas de Educação Física: desafios e conteúdos. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 14, p. 1-4, 2009.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Importance of the physical education in the pertaining to school context from the perspectives of the pupils. THE FIEP BULLETIN , v. 78, p. 111-114, 2008.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Critical Construction in the Lessons of Pertaining to School Physical Education. The FIEP Bulletin , v. 77, p. 254-257, 2007.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Educação Física escolar: além da dimensão procedimental. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 113, p. 113-1, 2007.

• ANTUNES, Alan Rodrigo ; LIMA, M. R. C. . Por uma representação semiótica da experiência e do saber: a educação física e os jovens alunos na/com a iniciação científica do ensino médio. In: Alfredo César Antunes. (Org.). Ciências Sociais e Representações: visão interdisciplinar. 1ed.Curitiba: CRV, 2020, v. 1, p. 149-164.

• ANTUNES, Alan Rodrigo ; Betti, Mauro . Mobilização, desejo e sentido: entre Peirce e Charlot. In: Constantino Ribeiro de Oliveira Junior e Itamar Adriano Tagliari. (Org.). Educação Física na UEPG: 40 anos (1974-2014). XXI Simpósio de Educação Física e Desportos do Sul do Brasil. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2016, v. , p. 9-21.

• ANTUNES, Alan Rodrigo ; SOUZA, J. S. . POSSIBILIDADES E OBSTÁCULOS NA ADESÃO AO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL NA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL. In: ENEPE, 2021, PRESIDENTE PRUDENTE. A Valorização da Ciência, Saúde e Sociedade na Pandemia, 2021. p. 2429-2441.

• TANGANINI, B. D. ; ANTUNES, Alan Rodrigo ; LIMA, M. R. C. . A CONDIÇÃO JUVENIL E A ESCOLHA ENTRE BACHARELADO E LICENCIATURA NA EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE SOB A SOCIOLOGIA DA JUVENTUDE. In: ENEPE, 2020, Presidente Prudente. ANAIS do ENEPE 2020, 2020. p. 2909-2922.

• ORTIZ, Paula Emboava ; ANTUNES, Alan Rodrigo . Projeto de Extensão de Dança de Salão no IFMS - Três Lagoas. In: I JorEFE, 2020. ANAIS DA I JORNADA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR (JorEFE). Uberlândia - MG: Sibipiruna, 2020. v. 1. p. 147-152.

• ANTUNES, Alan Rodrigo ; ORTIZ, Paula Emboava ; LIMA, M. R. C. . Uma Vivência do Rugby na Educação Física Escolar: Por uma Visão Semiótica e Auto-organizada. In: I JorEFE, 2020, Campo Grande. ANAIS DA I JORNADA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR (JorEFE). Uberlândia - MG: Sibipiruna, 2020. v. 1. p. 155-165.

• NUNES, A. G. M. ; PEREIRA, Y. S. ; ANTONIASSI, R. A. S. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . ANDROCARD: APLICATIVO DE MONITORAMENTO DE BATIMENTOS CARDÍACOS. In: FECITEL, 2018, Três Lagoas. VI FEIRA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE TRÊS LAGOAS - MS. Três Lagoas, 2018. p. 162-163.

• CRUZ, I. F. M. ; RIBEIRO, M. R. S. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . Educação Física escolar: muito mais do que saúde. In: FECITEL, 2018, Três Lagoas. VI FEIRA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE TRÊS LAGOAS - MS. Três Lagoas, 2018. p. 15-17.

• MORAES, A. P. O. ; ANTUNES, Alan Rodrigo ; GODOY, E. A. . Ensino e Aprendizagem de Educação Física Integrados à Matemática em um contexto auto-organizado. In: FECITEL, 2018, Três Lagoas. VI FEIRA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE TRÊS LAGOAS - MS. Três Lagoas, 2018. p. 136-137.

• ALVES, H. J. T. ; ROCHA, E. R. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . Fórum de Discussão Interdisciplinar: EDUCAMAT. In: FECITEL, 2018, Três Lagoas. VI FEIRA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE TRÊS LAGOAS - MS. Três Lagoas, 2018. p. 141-142.

• SOUZA, W. A. ; SILVA, C. O. ; HERNANDES, P. H. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . Rede Social Educacional para Estudantes do Instituto Federal. In: FECITEL, 2018, Três Lagoas. VI FEIRA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE TRÊS LAGOAS - MS. Três Lagoas, 2018. p. 157-158.

• CRUZ JUNIOR, M. T. ; SERRADO, M. G. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . SEMIO: SENSOR DE ELETROMIOGRAFIA PARA O ESTUDO DAS FUNÇÕES MUSCULARES. In: FECITEL, 2018, Três Lagoas. VI FEIRA DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE TRÊS LAGOAS - MS. Três Lagoas, 2018. p. 28-30.

• SILVA, F. G. N. ; ANTUNES, Alan Rodrigo ; ORTIZ, Paula Emboava . Orientações para a Prática de Atividade Física: Planejamento Consciente. In: FECITEL, 2017, Três Lagoas. Anais da V Feira de Ciência e Tecnologia do IFMS - TL, 2017.

• CRUZ JUNIOR, M. T. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . Sensor de Eletromiografia para Auxílio no Processo de Ensino e Aprendizagem dos Conteúdos da Educação Física. In: FECITEL, 2017, Três Lagoas. Anais da V Feira de Ciência e Tecnologia do IFMS - TL, 2017.

• SILVA, J. J. R. ; LIMA, M. C. D. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . ANÁLISE DAS CONSEQUÊNCIAS DAS NOVAS TECNOLOGIAS NA SOCIEDADE ATUAL. In: FECITEL, 2017, Três Lagoas. Anais da V Feira de Ciência e Tecnologia do IFMS - TL, 2017.

• OLIVEIRA, D. G. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . RECON: SOFWARE PARA REGISTRO DE COMPARECIMENTO EM CARTÓRIO. In: FECITEL, 2017, Três Lagoas. Anais da V Feira de Ciência e Tecnologia do IFMS - TL, 2017.

• ALVES, F. C. ; ANTUNES, Alan Rodrigo ; PENTEADO, K. R. . O FRACASSO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA. In: FECITEL - Feira de Ciência e Tecnologia de Três Lagoas MS, 2014, Três Lagoas. ANAIS DA II FECITEL, 2014. p. 31-31.

• MELO, A. L. B. ; ANTUNES, Alan Rodrigo ; PENTEADO, K. R. . O DESEJO E A MOBILIZAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: FECITEL - Feira de Ciência e Tecnologia de Três Lagoas MS, 2014, Três Lagoas. ANAIS DA II FECITEL, 2014. p. 32-32.

• ANTUNES, Alan Rodrigo ; Betti, Mauro . PERSPECTIVAS DOS ESTUDANTES: A RELAÇÃO QUE ESTES ESTABELECEM COM OS SABERES DA EDUCAÇÃO FÍSICA. In: VI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ? XVII REUNIÃO CIENTÍFICA, 2012, Bauru. A Internacionalização em Educação Física: ensino e pesquisa sem fronteiras, 2012. v. 6. p. 55-57.

• ANTUNES, Alan Rodrigo ; SANTOS, M. S. ; ANTUNES, A. C. . SUSTENTABILIDADE E QUALIDADE DE VIDA: PRÁTICA DE ATIVIDADES ESPORTIVAS NA LAGOA MAIOR DA CIDADE DE TRÊS LAGOAS. In: CONGRESSO INTERNACIONAL SOBRE DESENVOLVIMENTO SOCIAL, 2011, ITURAMA/MG. Anais do Congresso Internacional sobre Desenvolvimento Social. Iturama: Revista Eletrônica Organizações e Sociedade, 2011.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Esportes Adaptados na Prática Pedagógica do Professor de Educação Física. In: I Simpósio Internacioanl de Educação a Distância (SIEaD) - III Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações, 2011, Presidente Prudente. I Simpósio Internacioanl de Educação a Distância (SIEaD) - III Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações. Presidente Prudente: UNESP, 2011. p. 643-648.

• COSTA, C. S. ; ORTIZ, Paula Emboava ; ANTUNES, Alan Rodrigo . I E II JOREFE DO IFMS: DIFICULDADES, POSSIBILIDADES E PROPOSIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. In: SEMPOG, 2023, Campo Grande. Anais do SEMPOG IFMS, 2023.

• ORTIZ, Paula Emboava ; ANTUNES, Alan Rodrigo . EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NOS INSTITUTOS FEDERAIS: UMA BREVE REVISÃO DE LITERATURA DOS CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS VIVENCIADOS. In: II Seminário de Pós-Graduação do IFMS (SEMPOG), 2022, Campo Grande. Caderno de Resumos - SEMPOG, 2022.

• FRIGO, M. M. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . Estágio Curricular Obrigatório: Considerações a respeito da relação entre empresa e instituição escolar técnica de nível médio (IFMS). In: I Seminário de Pós-graduação do IFMS (I SEMPOG-IFMS), 2021, Campo Grande. Caderno de Resumos - SEMPOG, 2021.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Mobilização, sentido(s) e aprendizagem em aulas de educação física no ensino médio: Uma investigação sob as perspectivas da semiótica e da teoria da auto-organização. In: I Seminário de Pós-Graduação do IFMS (SEMPOG), 2021, Campo Grande. Caderno de Resumos - SEMPOG, 2021.

• BALDO, H. M. ; ANTUNES, Alan Rodrigo ; LIMA, M. R. C. . EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO: OS JOVENS E A DANÇA - UMA INTERLOCUÇÃO COM AS CULTURAS JUVENIS?. In: ENEPE, 2020, Presidente Prudente. ANAIS do ENEPE 2020, 2020. p. 3456.

• CRUZ JUNIOR, M. T. ; ANTUNES, Alan Rodrigo ; ANTONIASSI, R. A. S. . AS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO: UM DIÁLOGO ENTRE INFORMÁTICA, ELETROTÉCNICA E EDUCAÇÃO FÍSICA. In: Feira de Ciência e Tecnologia de Três Lagoas - FECITEL, 2019, Três Lagoas. ANAIS DA FECITEL, 2019.

• LIMA, R. B. ; MYAUTI, R. M. ; CARVALHO, E. S. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . AS TICS COMO FERRAMENTAS QUE COMPLEMENTAM O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA E DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. In: Feira de Ciência e Tecnologia de Três Lagoas - FECITEL, 2019, Três Lagoas. ANAIS DA FECITEL 2019, 2019.

• ANTUNES, Alan Rodrigo ; Betti, Mauro . Experiência e pseudo-experiência na Educação Física escolar. In: 6º CONGRESSO NORTE PARANAENSE DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR CONPEF - Congresso Nacional de formação de Professores de Educação Física, 2013, Londrina. Caderno de Resumos do 6º Congresso Norte Paranaense de Educação Física Escolar - Congresso Nacional de formação de Professores de Educação Física, 2013. p. 81.

• ANTUNES, Alan Rodrigo ; WIGGERS, K. A. T. . Atividade Física E Estilo De Vida De Estudantes Do 1º E 2º Anos Dos Cursos De Eletrotécnica E Informática. In: FECITEL, 2013, Três Lagoas. Anais da I FECITEL, 2013. p. 18-18.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . A FENOMENOLOGIA DO CORPO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. In: FECITEL, 2013, Três Lagoas. Anais da I FECITEL, 2013. p. 29-29.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . A PERSONALIDADE DEMOCRÁTICA DE PAULO FREIRE NA EDUCAÇÃO FÍSICA. In: FECITEL, 2013, Três Lagoas. Anais da I FECITEL, 2013. p. 31-31.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Contextualização do conteúdo na educação física escolar: prática pedagógica e aprendizagem significativa. In: III Congresso de Ciência do Desporto, 2009, Campinas. Anais do III Congresso de ciência do desporto, II simpósio internacional de ciência do desporto, 2009.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA A PARTIR DAS PERESPECTIVAS DOS ALUNOS. In: ENEPE - Encontro do Ensino, Pesquisa e Extensão da Unoeste, 2007, Presidente Prudente. ENAEXT. PRESIDENTE PRUDENTE: UNOESTE, 2007. v. V. p. 213-213.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . A ignorância da Idiossincrasia de um aluno. In: I Ciclo de Histórias de Professores: A experiência vivida em sala de aula, 2006, Assis. Anais do I Ciclo de Histórias de Professores: A experiência vivida em sala de aula, 2006.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Obesidade, Alimentação e Exercício Físico. In: I Simpósio de Educação Física do Oeste Paulista, 2006, Presidente Prudente. Anais do I Simpósio de Educação Física do Oeste Paulista, 2006.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Resistência de Força Máxima: Força Dinâmica no Treinamento de Força. In: I Simpósio de Educação Física do Oeste Paulista, 2006, Presidente Prudente. Anais do I Simpósio de Educação Física do Oeste Paulista, 2006.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Saber e Não Saber nas Aulas de Educação Física. In: XVII Semana da Educação - Semana da Pedagogia da FCT/UNESP - A Educação Fora dos Muros: culturas e diversidades, 2006, Presidente Prudente. Anais da XVII Semana da Educação - Semana da Pedagogia da FCT/UNESP - A Educação Fora dos Muros: culturas e diversidades, 2006.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Determinação da freqüência cardíaca máxima. In: 17º CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA - FIEP 2002, 2002, Foz do Iguaçu. FIEP - 2002 Anais: Sessões Científicas. Foz do Iguaçu: FIEP, 2002. v. 1. p. 219-219.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Estudo Comparativo entre Fórmulas de Frequência Cardíaca Máxima. In: 2 Encontro Científico de Educação Física - FAG/Dom Bosco, 2002, Cascavel. Anais do 2 Encontro Científico de Educação Física - FAG/Dom Bosco, 2002.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Nível de Resistência Aeróbia de Adultos com mais de 45 Anos Praticantes de Voleibol Adaptado. In: XXV Simpósio Internacional de Ciências do Esporte, 2002, São Paulo. Anais do XXV Simpósio Internacional de Ciências do Esporte, 2002.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Aulas de Educação Física Escolar. In: II CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E MOTRICIDADE HUMANA, 2001, Rio Claro. Motriz - Revista de Educação Física - Unesp. Rio Claro: Motriz - Revista de Educação Física. v. 7. p. S195-S195.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . As Abordagens da Educação Física Escolar (monografia). In: VIII ENCONTRO PARA DISCUTIR QUALIDADE EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES, 1999, PRESIDENTE PRUDENTE. V SIMPÓSIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA, 1999.

• ANTUNES, Alan Rodrigo . A TECNOLOGIA E A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANTUNES, Alan Rodrigo . SICADEP: SISTEMA PARA SUPORTE DE MATRÍCULAS PARA DEPENDÊNCIA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANTUNES, Alan Rodrigo . USO DE ANABOLIZANTES POR ADOLESCENTES: CONSEQUÊNCIAS PARA A SAÚDE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANTUNES, Alan Rodrigo . IFMS EM MOVIMENTO: GUIA DE CONTEÚDOS SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUALDI, A. C. R. ; ANTUNES, Alan Rodrigo ; ANTONIASSI, R. A. S. . POR UM OLHAR SEMIÓTICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: SITUAÇÕES DE MOVIMENTO COMPARTILHADAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GUALDI, A. C. R. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . POR UM OLHAR SEMIÓTICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA: SITUAÇÕES DE MOVIMENTO COMPARTILHADAS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANTUNES, Alan Rodrigo . Mobilização, sentido(s) e aprendizagem em aulas de educação física no ensino médio: Uma investigação sob as perspectivas da semiótica e da teoria da auto-organização. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANTUNES, Alan Rodrigo . O CONTEXTO DO PROFESSOR-PESQUISADOR: UMA EXPERIÊNCIA ACERCA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ANTUNES, Alan Rodrigo ; ORTIZ, Paula Emboava . UMA VIVÊNCIA DO RUGBY NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POR UMA VISÃO SEMIÓTICA E AUTO-ORGANIZADA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CRUZ JUNIOR, M. T. ; ANTUNES, Alan Rodrigo ; ANTONIASSI, R. . AS TECNOLOGIAS COMO FERRAMENTAS INTEGRADAS NA EDUCAÇÃO: UM DIÁLOGO ENTRE INFORMÁTICA, ELETROTÉCNICA E EDUCAÇÃO FÍSICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LIMA, R. B. ; MYAUTI, R. M. ; CARVALHO, E. S. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . AS TICS COMO FERRAMENTAS QUE COMPLEMENTAM O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA E DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA, B. S. ; MORAES, V. H. A. ; PEREIRA, Q. C. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . PRESCRIÇÃO DE TREINAMENTO DE CORRIDA: PERIODIZAÇÃO E ACOMPANHAMENTO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAES, A. P. O. ; ALVES, H. J. T. ; SERRADO, M. G. ; ANTUNES, Alan Rodrigo ; ROCHA, E. R. ; GODOY, E. A. . FÓRUM EDUCAMAT: A Informática como Ferramenta Pedagógica e Trabalho Interdisciplinar entre Matemática e Educação Física em um Ambiente Auto-organizado. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MORAES, A. P. O. ; ANTUNES, Alan Rodrigo ; GODOY, E. A. . Ensino e Aprendizagem de Educação Física Integrados à Matemática em um contexto auto-organizado. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CRUZ, I. F. M. ; RIBEIRO, M. R. S. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . Educação Física escolar: muito mais do que saúde. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CRUZ JUNIOR, M. T. ; SERRADO, M. G. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . SEMIO: SENSOR DE ELETROMIOGRAFIA PARA O ESTUDO DAS FUNÇÕES MUSCULARES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, H. J. T. ; ROCHA, E. R. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . Fórum de Discussão Interdisciplinar: EDUCAMAT. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, W. A. ; SILVA, C. O. ; HERNANDES, H. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . Rede Social Educacional para Estudantes do Instituto Federal. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NUNES, A. G. M. ; PEREIRA, Y. S. ; ANTONIASSI, R. A. S. ; ANTUNES, Alan Rodrigo . ANDROCARD: APLICATIVO DE MONITORAMENTO DE BATIMENTOS CARDÍACOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANTUNES, Alan Rodrigo . A TEORIA DA RELAÇÃO COM O SABER DE BERNARD CHARLOT. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MELO, A. L. B. ; ANTUNES, Alan Rodrigo ; PENTEADO, K. R. . O DESEJO E A MOBILIZAÇÃO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, F. C. ; ANTUNES, Alan Rodrigo ; PENTEADO, K. R. . O FRACASSO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANTUNES, Alan Rodrigo . MOBILIZAÇÃO, DESEJO E SENTIDO: ENTRE PEIRCE E CHARLOT. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ANTUNES, Alan Rodrigo . A FENOMENOLOGIA DO CORPO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANTUNES, Alan Rodrigo . A PERSONALIDADE DEMOCRÁTICA DE PAULO FREIRE NA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2020

  A pesquisa na/com a iniciação científica no ensino médio técnico e tecnológico: uma visão semiótica e auto-organizada, Descrição: Neste trabalho são apresentadas as opiniões dos estudantes-orientandos participantes da iniciação científica (I.C.) de ensino médio (E.M.) no programa PIBIC-EM e em trabalhos de conclusão de curso (TCC). Um questionário on-line foi desenvolvido para essa finalidade, contendo quatro itens referentes à motivação do respondente, quatro referentes a formação como estudante, cinco itens referentes a formação como pessoa e cinco relacionadas aos objetivos da I.C., dessas sendo seis fechadas e treze abertas. O questionário foi respondido por treze estudantes. Os dados referentes aos itens foram analisados em termos de intensidade e consistência das opiniões baseadas nos estudos da semiótica peirceana, da auto-organização e da sociologia da juventude. O aspecto criativo da I.C. é o que apresentou maior ênfase para os estudantes. Os resultados mostraram níveis elevados de consistência interna da dimensão autonomia, em ambas as escalas, sugerindo que a visão dos estudantes sobre a I.C. expressa-se na criatividade. A visão dos estudantes-orientados mostra a investigação científica como ?oportunidade para obtenção de novos conhecimentos? que supera o oferecimento de bolsa de estudos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador / MÁRCIA REGINA CANHOTO DE LIMA - Integrante.

• 2019 - 2020

  Prescrição de treinamento de corrida: periodização e acompanhamento, Descrição: Vivencia-se no mundo um aumento crescente do número de pessoas engajadas no treinamento de corrida na busca de melhoria do condicionamento físico, da diminuição do peso corporal, do prazer em correr ou por indicação médica; o que leva muitos a tornarem-se atletas amadores e até profissionais. Esse público fez com que surgisse um aumento crescente das corridas de ruas para todos os tipos de atletas/corredores. Para estes que buscam correr cada vez mais rápido e vencer uma prova, ou superar seus limites pessoais, a tecnologia está a seu favor, já que o acesso a um dispositivo com GPS e leitor de frequência cardíaca que possa auxiliá-los no controle e prescrição do treinamento está cada vez mais acessível. Contudo, as informações referentes à periodização do treinamento não são tão divulgadas ou acessíveis a todas as pessoas, e mesmo havendo tais informações há uma necessidade premente de orientação por profissionais de Educação Física para esse tipo de exercício físico. Nesse sentido, o presente trabalho busca desenvolver um aplicativo para celulares (App Mobile) gratuito, que possibilite o professor de Educação Física avaliar, prescrever e acompanhar o seu aluno/atleta nos treinamentos de corridas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3

• 2019 - 2020

  As TICs como ferramentas que complementam o ensino e a aprendizagem da Língua Inglesa e da Educação Física escolar, Descrição: Aprender uma nova língua é essencial para desenvolver muitas habilidades, assim por ser a língua inglesa considerada língua franca é fundamental o conhecimento da mesma para a prática de alguns esportes que constam na ementa dos cursos de nível técnicos do ensino médio do IFMS , assim esta pesquisa tem por objetivo mostrar que o celular pode ser usado como recurso pedagógico para ajudar no processo aprendizagem dessa língua para o melhor desenvolvimentos das aulas de educação física. O estudo se justifica pelas observações acerca das atitudes dos alunos frente às atividades desenvolvidas nas aulas de Educação física tais com o baseball e, onde o não conhecimento da Língua Inglesa dificulta a aprendizagem, pois os nomes não foram traduzidos para o português e dessa da forma dificultando a apropriação das regras, como os alunos não conseguem se apropriar desse vocabulário especifico dos esportes durante as aulas regulares, pensou-se no desenvolvimento de um aplicativo que possa ajudar no desenvolvimento das aulas. Após a constatação dessas observações, percebeu-se a necessidade de rever a metodologia utilizada. Para tanto, levantou-se a seguinte proposição: É possível produzir um aplicativo que ajude no ensino da Educação física com o auxilio da Língua Inglesa, transformando-o em recurso pedagógico? Na busca de respostas para a problemática, parte-se inicialmente de uma revisão bibliográfica abordando autores como LEVY (1999); BRAGA(2012);TELLES (2012) etc. Para o desenvolvimento da pesquisa, aplicar-se-a estratégias de ação e diversas atividades, dentre elas: pesquisa bibliográfica, debates, desenvolvimento de aplicativo, produções de áudios e vídeos em inglês. Com base neste estudo, espera-se que os alunos reconheçam a importância da utilização da tecnologia para adquirir capital cultural ao que tange ao esporte que tem com língua mãe o Inglês.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - 2020

  FECITEL-2018-Feira de Ciências e Tecnologia de Três Lagoas, Descrição: A realização da FECITEL 2018 envolve estudantes de escolas públicas e privadas. Com essa ação, pretende-se estimular o interesse pelas ciências e o desenvolvimento de pesquisas, tendo como preocupação maior a possibilidade da produção científico-tecnológica; além disso, busca promover a articulação, a estruturação e o fortalecimento das redes tecnológicas regionais com o objetivo de gerar e difundir conhecimento para as estruturas educacionais e de viabilizar a produção científica como potencial atividade empreendedora e do fomento ao ensino, pesquisa e a extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2018 - 2019

  As Tecnologias como Ferramentas Integradas na Educação: um diálogo entre informática, eletrotécnica e educação física, Descrição: Ao ponderar a evolução da informática, da eletrônica e das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs), os celulares, os computadores e as plataformas de prototipagem eletrônica adentram no contexto educacional de tal forma que geram necessidades de transformações na estrutura escolar. Tais transformações exigem novas posturas tanto dos professores quanto dos discentes que favoreçam as mudanças para um novo cenário. As tecnologias têm o poder de fazer com que os indivíduos se organizem em torno delas, e essa característica favorece o trabalho integrado e multidisciplinar. Nesse sentido o presente projeto almeja o desenvolvimento de aplicativos e softwares integrados a placa Arduíno para a leitura e análise da atividade elétrica dos músculos estriados (eletromiografia) e do músculo miocárdio (eletrocardiograma).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 2

• 2018 - 2019

  Fórum EducaMat: A Informática como Ferramenta Pedagógica e Trabalho Interdisciplinar entre Matemática e Educação Física em um Ambiente Auto-organizado, Descrição: Ao ponderar a presença da informática no cotidiano das pessoas, adentrando em diversos ramos da sociedade, projetamos tal cenário para a educação ao considerar que a informática desempenha um papel de auxílio no processo de ensino e aprendizagem. Nesse sentido, a informática aplicada à Educação Física poderá funcionar como um suporte a práxis docente, na qual compreende-se que as aulas de Educação Física Escolar não se resume em práticas esportivas e atividades físicas desvinculadas de preceitos e conhecimentos científicos. Da mesma forma, o desenvolvimento de conteúdos de aprendizagem informatizado poderá ser aplicado na matemática, como: funções, integrais, geometria analítica, cálculo de áreas e superfícies. Sendo assim, o presente projeto objetiva analisar as possibilidades interdisciplinares entre informática, matemática e educação física; utilizando a informática como ponte de ligação e integração entre os conteúdos estruturantes durante as aulas de Educação Física e Matemática. Tal trabalho será desenvolvido em uma perspectiva auto-organizada presente nas idéias de Debrun que poderá acontecer quando se desenvolve uma interação, sem supervisor onipotente, entre estudantes, com a potencialidade de levar à constituição ou reestruturação de um aprendizado por meio da elaboração de um fórum de discussões denominado de EducaMat.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2017 - 2018

  A Relação das Tecnologias da Informação e da Comunicação com a Atividade Física, Descrição: Os celulares e computadores são meios para a utilização de diversos tipos de softwares que podem auxiliar as pessoas em diversos setores da vida. No caso específico da Educação Física, as TICs podem contribuir para estimular a prática de exercícios físicos como também para o aumento do sedentarismo. Sendo assim, analisar a tecnologia em contextos específicos e não de uma forma generalizada que poderia a levar a interpretações unicamente negativas como a de que ?o celular é o algoz da atividade física? ou que ?o ciberespaço contribui para o aumento do comércio de anabolizantes?. Cabe-nos, por conseguinte incentivar discussões e debates sobre a relação entre as TICs e a Educação Física, bem como propor o uso benéfico das TICs na prática de exercícios físicos. Portanto, pretendemos analisar a relação das tecnologias da informação e da comunicação com a Educação Física propondo discussões que perpassam os seguintes temas: desenvolvimento de um software sobre eletromiografia para o auxílio no processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos da Educação Física; desenvolvimento de um software para orientação da prática de exercícios físicos; e analisar a relação entre as TICs e a prática de atividade física na vida das pessoas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador.

• 2016 - 2017

  Orientações para a prática de exercícios físicos: planejamento consciente., Descrição: Pretendemos com esse trabalho discutir sobre a recomendação para as pessoas que engajam em programas de exercícios físicos a realização de avaliações clínicas, como testes de esforço, para detectar o nível inicial de condicionamento físico, bem como de exames clínicos e laboratoriais, sem falar dos procedimentos médicos, como a anamnese e questionário sobre prontidão para atividade física, nos quais é possível conhecer mais a respeito da pessoa e sobre seu histórico de atividade física. Tais procedimentos anteriores à avaliação física e a prescrição de exercícios são necessários, já que há o risco de lesão musculoesquelética e de eventos cardiovasculares potencialmente fatais como parada cardíaca. Porém, não são todas as pessoas que realizam tais procedimentos, ou sequer os conhecem. Portanto, pretendemos contribuir para que um maior número de pessoas conheçam e tomem consciência da importância das etapas que devem ser tomadas antes e durante a prática de exercícios físicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador / Filipe Galdino Nicola da Silva - Integrante.

• 2015 - 2015

  INVESTIGAÇÃO DA MOBILIZAÇÃO NA APROPRIAÇÃO DOS SABERES DA EDUCAÇÃO FÍSICA POR ESTUDANTES DE ENSINO MÉDIO DO IFMS-TRÊS LAGOAS, Descrição: O propósito deste plano de trabalho está em estudar a respeito das influências e das contribuições que os recursos tecnológicos podem trazer para o ensino-aprendizagem da Educação Física na escola, tendo em vista o cenário atual, em que as tecnologias colaboram para o acesso aos diversos meios de comunicação. Frente a essa perspectiva, embasados em um estudo crítico, nossa intenção é propor e analisar o uso de ferramentas tecnológicas no processo de ensino-aprendizagem, em uma proposta que atenda as expectativas docentes e discentes, na busca de relações entre as tecnologias e a Educação Física na escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador / Gabrielli da Silva Muniz - Integrante.

• 2014 - 2016

  FECITEL-2014 - Feira de Ciências e Tecnologias de Três Lagoas, Descrição: A FECITEL 2014 - Feira de Ciência e Tecnologia de Três Lagoas é um projeto do IFMS ? Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Mato Grosso do Sul, Campus de Três Lagoas. O intuito da feira é incentivar e estimular novas vocações por meio da realização de trabalhos criativos e inovadores, criando oportunidades de interação espontânea entre estudantes e docentes das escolas públicas e privadas. Além disso, tem atuação do GECET (Grupo de Estudos Educacionais, Científicos e Tecnológicos do IFMS - Três Lagoas) formado por discentes do Campus visando o aprimoramento, debate crítico e o fomento de trabalhos que auxiliem no desenvolvimento e no fortalecimento do IFMS, Três Lagoas. A realização do projeto envolve estudantes de escolas públicas e privadas. Com essa ação, pretende-se estimular o interesse pelas ciências e o desenvolvimento de pesquisas, tendo como preocupação maior a possibilidade da produção científico-tecnológica; além disso, busca promover a articulação, a estruturação e o fortalecimento das redes tecnológicas regionais com o objetivo de gerar e difundir conhecimento para as estruturas educacionais e de viabilizar a produção científica como potencial atividade empreendedora e do fomento ao ensino, pesquisa e a extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2014 - 2014

  O fracasso escolar na Educação Física ou uma certa relação como saber?, Descrição: A pesquisa desenvolver-se-á por meio da análise de como se dá a conexão entre os estudantes e os saberes escolares da Educação Física, sendo que para isso faz-se necessário relacionar o currículo, a literatura, os estudantes e o professor participante. Pretende-se, ao considerar os resultados da pesquisa, repensar e apontar considerações mais bem articuladas sobre o planejamento e desenvolvimento curricular da Educação Física presente nos cursos técnicos com ensino médio integrado. Dessa forma, busca-se uma leitura sobre a relação entre os estudantes e os saberes da Educação Física considerando a dimensão epistêmica, identitária e social; analisando a valorização ou desvalorização da Educação Física pelos estudantes, o contexto social no qual vivem, a postura frente às figuras do saber e a mobilização frente ao conteúdo apresentado em aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador / FERNANDA CORRÊA ALVES - Integrante.

• 2014 - 2014

  O desejo e a mobilização nas aulas de Educação Física, Descrição: O presente plano de trabalho tem como foco o fracasso ou sucesso escolar na Educação Física, a questão da relação com o saber, a qual é estabelecida quando se verifica que certos estudantes têm desejo de aprender enquanto outros não, ou seja, a problemática está entre as perspectivas dos estudantes, aquilo que se busca ensinar e a atual sociedade na qual vivemos. A discussão perpassa o desejo e o saber, considera que só se pode definir o saber, o aprender, conhecendo a relação entre os mesmos. Assim, é necessário compreender como acontece a interação entre o estudante e o saber, como se dá a mobilização, ou porque ela não acontece, quais as relações do estudante com os saberes da Educação Física considerando as relações com o mundo, com os outros e consigo mesmo. A problemática considera também a falta de contextualização, ausência de planejamento, desconsideração dos conhecimentos prévios e das perspectivas dos estudantes nas aulas de Educação Física. Tem como objetivo analisar o sucesso ou fracasso escolar dos estudantes na unidade curricular de Educação Física nas perspectivas dos estudantes e dos docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador / ANA LUIZA BESSA DE MELO - Integrante.

• 2012 - 2015

  O ESTILO DE VIDA DE JOVENS E O RISCO DE DOENÇAS RELACIONADAS AO COMPORTAMENTO POUCO ATIVO, Descrição: A Pesquisa desenvolve-se no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Mato Grosso do Sul ? IFMS/Três Lagoas. Os pesquisadores que compõem o projeto são professores titulares de cargo efetivo do IFMS-Três Lagoas, possuem experiência com pesquisa e compõem o GECET. Existe um entendimento geral que a obesidade vem aumentando e a atividade física diária diminuindo em crianças e adolescentes de forma significativa e que determinam várias complicações tanto na própria infância e adolescência quanto na idade adulta. Sendo assim, faz-se necessário discutir o tema nas aulas de Educação Fisica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador / Carlos Eduardo Maia de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio e Desenvolvimento do Ensino, Ciência e Tecnologia do MS - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2016

  Atividade Esportiva para os alunos do IFMS de Três Lagoas nas dimensões conceituais, procedimentais e atitudinais., Descrição: O projeto visa preparar os estudantes para as competições no JIF e nos campeonatos ou torneios municipais e estaduais, bem como a aprendizagem dos seguintes conceitos gerais: esporte, sistema de disputas, recursos ergogênicos, suplementos alimentares, periodização, princípios do treinamento e regras do esporte. Potencializar mecanismos individuais de autocontrole, aceitação de normas e convívio e tarefas, considerando aspectos que estimulem o espírito de coletividade. Possibilitar a análise e reflexão dos dados coletados, dos resultados obtidos nas competições e da relação dos resultados obtidos com o envolvimento individual e coletivo (dedicação, cooperação, trabalho em equipe, superação).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador.

• 2011 - 2015

  A Identidade do IFMS-Três Lagoas nas Perspectivas dos Estudantes, Descrição: O projeto inicia uma reflexão sobre o papel do IF (Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia) no atual momento histórico, social e político. Perpassa as discussões sobre a transformação dos CEFETs em Universidades até chegar na implantação dos Institutos Federais (IFs) em especial o IFMS. Utiliza como conceito teórico a identidade cultural como meio para analisar qual educação os IFs proporcionaram aos seus estudantes: Reproduzir ou gerar tecnologia? Trabalho mecânico ou empreendedorismo? Quantidade ou qualidade?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Sustentabilidade, qualidade de vida e o tempo livre: prática de esportes nos espaços públicos da cidade de Três Lagoas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador.

• 2011 - 2011

  Relação entre Condicionamento Físico e Saúde em estudantes do Ensino Médio Técnico e Tecnológico, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Alan Rodrigo Antunes - Coordenador.

Prêmios