Josué Carvalho

Possuí doutorado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (2016). Realizou pós-doutorado em Museologia pela Universidade de São Paulo (2018). Fez mestrado em Memória Social pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2012) e Graduação em Comunicação Social Publicidade e Propaganda pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (2009). Atuou como Professor Substituto na Universidade Federal de Santa Catarina (2018-2020 e 2024-2025). Atuou como consultor do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/UNESCO 2022-2025) e também junto à Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina (2016-2025).Trajetória combina sólida formação acadêmica e atuação prática, dedicando-se à pesquisa e à formação de professores indígenas e não indígenas, com ênfase na área de Antropologia e Educação, Memória Social e Museologia principalmente nos seguintes temas: educação intercultural indígena; cultura e escolarização; aprendizagem e cultura; etnografia e aprendizagem, museus e museologia indígena, memória e patrimônio material e imaterial. Desenvolve e assessora projetos que integram conhecimento científico e saberes ancestrais, com destaque para a produção de materiais didáticos bilíngues e a formulação de políticas públicas diferenciadas e culturalmente sensíveis para povos indígenas.

Informações coletadas do Lattes em 17/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação Conhecimento e Inclusão Social em Educação

2012 - 2016

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: Enquanto os adultos brincam: introdução aos estudos dos processos próprios de ensino-aprendizagem da criança indígena Kaingang
Ana Maria Rabelo Gomes. Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Anciões, etnosaberes, memórias, educação; EDUCAÇÃO, LUGARES DE MEMÓRIA E SABERES TRADICIONAI; Etnografia Indígena, intertextualidade etnográfica.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Educação indígena. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Infância.

Mestrado em Memória Social

2010 - 2012

Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro
Título: Releituras do Passado no Presente: Os Etnosaberes nas Narrativas Orais de Anciões Kaingang do Sul e Sudeste do Brasil Comtemporâneo, Ano de Obtenção: 2012
José Ribamar Bessa Freire.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Anciões, etnosaberes, memórias, educação; EDUCAÇÃO, LUGARES DE MEMÓRIA E SABERES TRADICIONAI.Grande área: Ciências Sociais AplicadasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Epistemologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Infância.

Graduação em Comunicação Social - publicidade e propaganda

2004 - 2009

Universidade Comunitária da Região de Chapecó
Título: Análise do Marketing como ferramenta no processo comunicativo
Orientador: Caroline Delavett Colpo

Pós-doutorado

2025

Pós-Doutorado. , Instituto de Estudos Avançados - USP, IEA-USP, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Educação indígena.

2016 - 2018

Pós-Doutorado. , Universidade de São Paulo, USP, Brasil. , Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. , Grande área: Ciências Sociais Aplicadas, Grande Área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Educação, antropologia e comunicação.

Formação complementar

2018 - 2018

Jornada Pedagógica ?A Escola dos meus Sonhos?. (Carga horária: 8h). , Instituto Paulo Freire, IPF, Brasil.

2013 - 2013

Dimemsões das Culturas Indígenas: xamanismo, polít. (Carga horária: 30h). , Museu do índio, MUSEU DO ÍNDIO, Brasil.

2008 - 2009

Técnico em Web Design. (Carga horária: 120h). , Grupo de Ensino Net Center, NET CENTER, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Outros

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação e Infância.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Museologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Antropologia / Subárea: Antropologia da criança.

Organização de eventos

CARVALHO, Josué . Cidade e Cidadania Indígena: territórios, direitos e bem viver. 2021. (Outro).

CARVALHO, Josué . Exposição virtual: sujeitos da história, a arte de SER E SABER fazer Kaingang. 2014. (Exposição).

XAVIER, M. C. ; CARVALHO, Josué . III Encontro Paulista de Questões Indígenas e Museus. 2014. (Outro).

CARVALHO, Josué . Coleção de cestaria contemporânea kaingang. 2014. (Outro).

CARVALHO, Josué . Coleção de telas a óleo sobre mitos e lendas de índios kaingang. 2014. (Outro).

CARVALHO, Josué . Ritual de passagem: a menia, a mulher Kaingang. 2013. (Outro).

CARVALHO, Josué ; XAVIER, M. C. . I Encontro de saberes entre mulheres indígenas Kaingang do sul e sudeste do brasil. 2013. (Outro).

CARVALHO, Josué ; XAVIER, M. C. . Encontro de Kujás Kaingang. 2013. (Outro).

CARVALHO, Josué . Arte, Cultura Material e Imaterial Kaingang. 2013. (Exposição).

CARVALHO, Josué ; XAVIER, M. C. . Coleção Lifãj Kanhgág - coleção de cestaria tradicional kaingang. 2013. (Exposição).

Participação em eventos

12 Salão FNLIJ. 2010. (Encontro).

Seminário de Cultura Digital. 2010. (Seminário).

1º Congresso Nacional de Acadêmicos Indígenas. 2009. (Congresso).

PUBLICIDADE EM DEBATE. 2008. (Congresso).

IV FÓRUM ESTADUAL DA CIDADANIA DOS POVOS INDÍGENAS. 2004. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Juliana Akemi Andrade Okawati

SALES, R.; MENEZES, V. S.;CARVALHO, Josué. ?Memória e Organização do Conhecimento na Produção de Materiais Educacionais de Autoria Indígena. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Ciência da Informação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Marlei Angélica Bento

STEPHANOU, M.;CARVALHO, Josué; Possamai, Zita Rosane. Entre rememorações e esquecimentos: Os Gufã e os lugares de memórias coletivas na Terra Indígena Guarita. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Orientou

Vilma Couvi Patté

DANÇA DAS ÁRVORES E A DANÇA DA VOZ: JEITO DE DAR NOME AS CRIANÇAS NO POVO XOKLENG / LAKLÃNÕ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Josué Carvalho;

Elaine Daniel Sales

EDUCAÇÃO, MEMÓRIA E HISTÓRIA DAS MULHERES KAINGANG DA ALDEIA SETOR KM 10 DA T; I; GUARITA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Josué Carvalho;

Marcos Amaral

FAZER CRIANÇA: Das concepções aos contextos de vivências e brincadeiras das crianças indígenas Kaingang; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Josué Carvalho;

Josiane de Lima Tschucambang

OUVIR OS VELHOS, APRENDER COM ELES: MEMÓRIAS, HISTÓRIAS E CONHECIMENTOS DOS ANCIÕES DA TERRA INDÍGENA XOKLENG/LAKLANÕ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Josué Carvalho;

Lilian Patté Dos Santos Lemos

AS MÍDIAS E TECNOLOGIAS NA TERRA INDÍGENA XOKLENG\LAKLÃNÕ: EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA E TECNOLOGIAS NA ESCOLA; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Intercultural Indígena) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Josué Carvalho;

Produções bibliográficas

CARVALHO, Josué ; OKAWATI, J. A. A. . Reivindicando vozes indígenas para decolonizar a educação. In: Josué Carvalho; Juliana Akemi Andrade Okawati. (Org.). Viver em Plenitude Compartilhando Práticas e Tecendo Saberes Decoloniais. 1ed.São Carlos - SP: Pedro & João editores, 2024, v. 1, p. 261-311.
CARVALHO, Josué . Educação como direito e projetos de futuro indígena. In: Reinaldo Matias Fleuri; Juliana Akemi Andrade Okawati. (Org.). Decolonizar a Educação: Entretecer caminhos de bem viver. 1ed.São Carlos - SP: Pedro & João editores, 2023, v. 1, p. 55-68.
CARVALHO, Josué . Onde o colibri repousa suas memórias: conversa de índio com o museu. Onde o colibri repousa suas memórias: conversa de índio com o museu. 4ed.São Paulo: , 2016, v. , p. 93-103.
CARVALHO, Josué ; LUDWIG, R. ; SILVA, A. O. . Literatura indígena entre a oralidade e a escrita: a honra de uma memória que não pretende se deixar dissimular. In: Josué Carvalho; Rodrigo Ludwig; Adriana de Oliveira Silva. (Org.). Literatura indígena entre a oralidade e a escrita: a honra de uma memória que não pretende se deixar dissimular. 4ed.São Paulo: Coleção Museu Aberto, 2016, v. 169, p. 126-135.
CARVALHO, Josué . O espelho refletor de memórias e a relação do índio com o objeto musealizado: alteridade e identidade no contexto contemporaneo. In: Josué Carvalho. (Org.). O espelho refletor de memórias e a relação do índio com o objeto musealizado: alteridade e identidade no contexto contemporaneo. 1ed.São Paulo: Secretaria de Estado da Cultura, 2012, v. 1, p. 27-40.
CARVALHO, Josué . O museu, o nativo e a musealização do objeto. Campos revista de antropologia social, Curtiiba - PR, p. 59 - 74, 26 jun. 2017.
CARVALHO, Josué . INTERTEXTUALIDADE ETNOGRÁFICA: DESAFIOS NA ESCRITA ETNOGRÁFICA NA AUTORREPRESENTAÇÃO INDÍGENA. In: Seminário de Antroplogia, 2014, São Carlos - SP. Anais do Seminário de Antropologia da UFSCar, 2014. v. 1. p. 160-170.
CARVALHO, Josué . Narrativas literárias através dos objetos no museu: modos indígenas de narrar memórias e fazer museus e museologias. Revista Museologia & Interdisciplinaridade , 2021.
CARVALHO, Josué . Gestão escolar, Educação escolar indígena e PDDE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . Saberes Indígenas na Escola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . Desafios e perspectivas para os saberes indígenas na escola. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . Indígenas e Museus no Brasil: Representação, metodologias participativas e descolonização, perspectiva inclusiva e de alteridade indígena nos museus.. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . O contexto indígena na educação escolar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . PORTADORES DE ANCESTRALIDADE: CONCEPÇÕES INDÍGENAS DE INFÂNCIA E PRÁTICAS DE BEM VIVER DO POVO KAINGANG NO SUL DO BRASIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CARVALHO, Josué . Enquanto os adultos brincam: epistemologias ancestrais e as crianças indígenas do Sul do Brasil contemporâneo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué ; Peixoto F. ; Fleuri, R. . ?Educação intercultural: aprender com os povos originários do Sul a decolonizar a educação?.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . Identidade e subjetividades Indígenas nas suas relações com o 'outro'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, Josué . Pesquisa em museu, pesquisa para um museu: tendências, paradigmas e perspectivas museais com o outro e a partir dele. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CARVALHO, Josué . Intertextualidade etnográfica: desafios na escrita etnográfica na auto representação indígena. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CARVALHO, Josué . Pesquisa no Museu, pesquisa para um museu. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . História de vida e da vida: A natureza como o espelho que reflete os caminhos de encontro com os lugares e suportes da memória coletiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CARVALHO, Josué ; FREIRE, J. R. B. . A violência contra o índio no Brasil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . O índio no Brasil contemporâneo: desafios na preservação da identidade étnica do Povo Kaingang. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . História de vida e da vida: A natureza como o espelho que reflete os caminhos de encontro com os lugares e suportes da memória coletiva. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CARVALHO, Josué . Memória, patrimônio e identidade Kaingang. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . O Índio e a escola: o processo de escolarização do conhecimento tradicional, percas e rupturas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . Índios Escrevem a história do Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . REDES SOCIAIS X SABERES TRADICIONAIS: NARRATIVAS DE ANCIÕES KAINGÁNG COMO SUPORTE PARA FORMAÇÃO E AFIRMAÇÃO DA MEMÓRIA ÉTNICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . EDUCAÇÃO, LUGARES DE MEMÓRIA E SABERES TRADICIONAIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . EDUCAÇÃO INFORMAL: O DIA A DIA NA TERRA ÍNDIGENA NONOAI. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . UM OLHAR SOBRE A EDUCAÇÃO DIFERENCIADA E SOBRE O PAPEL DA ESCOLA NA FORJA DA IDENTIDADE ETNICA CULTURAL COLETIVA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CARVALHO, Josué . Então o que há depois da ponte?. São Paulo - SP: BRECCI BOOKS, 2024 (Antologia e Literatura Brasileira).
CARVALHO, Josué . Literatura indígena entre a oralidade e a escrita: a honra de uma memória que não pretende se deixar dissimular. São Paulo: Coleção Museu Aberto, 2016 (MUSEUS E INDÍGENAS Saberes e ética, novos paradigmas em debate).
CARVALHO, Josué . Onde o colibri repousa suas memórias: conversa de índio com o museu. São Paulo: Coleção Museu Aberto, 2016 (MUSEUS E INDÍGENAS Saberes e ética, novos paradigmas em debate).
CARVALHO, Josué . LEITURAS VISUAIS DA CRIANÇA INDÍGENA: UMA ABORDAGEM PARA ALÉM DA ESTÉTICA E DO RACISMO ÉTNICO EM FOTOGRAFIAS INFANTIS1. Belém: ANAIS EAVAAM, 2014 (Encontro de Antropologia Visual da América Amazonica - EAVAAM).

Outras produções

CARVALHO, Josué . PDDE e suas Ações Integradas nas escolas indígenas. 2022.

CARVALHO, Josué ; Sônia Lorenz . Programa de resgate cultural indígena TIs. Mococa e Queimadas - PR. 2016.

CARVALHO, Josué . Depoimento - Memória Kaingang. Josué de Carvalho (UFMG). 2012. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CARVALHO, Josué . Museologia Indígena. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Josué ; XAVIER, M. C. . Lugares das memórias contadas: Indígenas, território, museus, objetos e musealização. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Josué . Lugares das memórias contadas: Território, museus, objetos e musealização. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Josué . Lugares das memórias contadas: Indígenas, Território, museus, objetos e musealização. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CARVALHO, Josué . Educação indígena: Abordagens sobre as práticas de ensino da língua e dos costumes tradicionais a criança Kanhgág no contexto atual. 2014. (Relatório de pesquisa).

CARVALHO, Josué . Práticas de ensino da língua e cultura tradicional indígena em sala de aula. 2013. .

CARVALHO, Josué . RELEiTURAS DO PASSADO NO PRESENTE: OS ETNOSABERES NAS NARRATIVAS DE ANCIÕES KAINGÁNG DO SUL E SUDESTE DO BRASIL CONTEMPORANEO. 2011. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2018 - Atual

Educação intercultural: aprender com os povos originários do Sul e decolonizar a educação, Descrição: O projeto visa estudar as cosmovisões de povos originários do hemisfério sul, relacionadas com a concepção de ?bem-viver?, em suas implicações decoloniais e não-coloniais para a construção de políticas de sustentabilidade, bem como de propostas e práticas inovadoras de educação intercultural e inclusiva. Alavancado pela rede de cooperação científica intercultural e internacional construída ao longo das últimas duas décadas, contando com o apoio institucional do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH/UFSC) e do Griffith Institute for Educational Research (GIER), a presente proposta está sendo erigida como um processo sociopoético de pesquisa, congregando em rede pesquisadoras e pesquisadores, bem como mediadoras e mediadores interculturais ligados a povos originários do Brasil, América Latina, Austrália e África. Estudos de revisão bibliográfica permitirão fundamentar os processos de pesquisa em cooperação com os diferentes parceiros e interlocutores, bem como as entrevistas com mediadores interculturais e movimentos organizados de povos originários, atividades estas que serão compartilhadas mediante intercâmbio interinstitucional ou seminários presenciais e virtuais. Os resultados do processo de pesquisa serão veiculados mediante publicações científicas e produtos de divulgação em rede virtual, contribuindo para o avanço das pesquisas relacionadas com a interculturalidade crítica na área de educação, para a cooperação cientifica interinstitucional e internacional, para o estreitamento da interação entre universidades e movimentos sociais de povos originários, bem como para a construção de políticas interculturais de sustentabilidade e de práticas que fomentem a integração e empoderamento das culturas e povos originários.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Josué Carvalho - Integrante / Kércia Peixoto Figueredo - Integrante / Reinaldo Fleuri - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - 2025

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor Dr. junto ao curso de Licenciatura Intercultural Indígena do Sul da Mata Atlântica. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Departamento de História.Disciplinas: - Orientação do Trabalho Escolar II;- Projeto de Pesquisa e Ação e Conclusão de Curso II, III, IV;- Estágio Docência II, III, IV;- Patrimônio Material e Imaterial II.

2022 - 2024

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista ASIE

Outras informações:
Formador do(a) Ação Saberes Indígenas na Escola - 5 edição

2018 - 2020

Universidade Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2024 - 2025

Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor

Outras informações:
Consultoria para o desenvolvimento de estratégias e ferramentas para fortalecimento e consolidação das políticas públicas de manutenção escolar como referências nacionais e internacionais em políticas públicas educacionais de excelência. Atuação específica no Programa Dinheiro Direto na Escola nas comunidades indígenas.

2022 - 2023

Fundo Nacional de Desenvolvimento Educacional

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor

Outras informações:
Consultor indígena para avaliação e proposição de melhorias do Programa Dinheiro Direto na Escola nas comunidades indígenas.

2025 - 2025

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Formador/Consultor

Outras informações:
Atuou como Formador/Consultor na área de Educação Escolar Indígena para formação de agentes educacionais indígenas e não indígenas para elaboração da Política de Educação Integral em Tempo Integral do Território Catarinense.

2019 - 2019

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 24

Outras informações:
Consultor do 1º Seminário para sistematização do documento do Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catarinense. - Articulação entre a Base Nacional Comum Curricular - BNCC e a Proposta Curricular.

2019 - 2019

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 24

Outras informações:
Professor Dr. Consultor do 2º Seminário para sistematização do documento do Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catarinense. - Formação Integral e percursos formativos do currículo catarinense.

2019 - 2019

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Consultor, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 24

Outras informações:
Professor Dr. Consultor do 3º Seminário para sistematização do documento do Currículo Base da Educação Infantil e Ensino Fundamental do Território Catarinense. - Aspectos relevantes do Currículo: Avaliação, Projeto Pedagógico, Tecnologias para Aprendizagem, Formação e Áreas de Conhecimento.

2017 - 2017

Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Consultor, Carga horária: 4

Outras informações:
Presta consultoria para o acompanhamento das ações da Secretaria de Educação do Estado de Santa Catarina, ao que se refere ao Plano Curricular para Educação Indígena do Estado e Políticas Educacionais Indígenas.

2024 - 2024

Ministério da Educação

Vínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Colaborador Especialista

Outras informações:
integrou o Grupo de Trabalho formado pelo Ministério da Educação (MEC) para subsidiar a criação da Universidade Federal Indígena (UnIND), Portaria n 350/2024.

2025 - 2025

Universidade Federal de Uberlândia

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Especialista em políticas públicas para Edu

Outras informações:
Atuou na Assessoria Técnica Conteudista em Equidade e paraDiversidade, na condição de Especialista em políticas públicas para Educaçãoe Educação Escolar Indígena, no "CENTRO COLABORADOR DE APOIO AOMONITORAMENTO E À GESTÃO DE PROGRAMAS EDUCACIONAIS- CECAMPESUDESTE/UFU - 2 EDIÇÃO".

2023 - 2025

Comissão Articuladora da Educação Escolar Indígena da Região Sul Brasileira

Vínculo: Assessoria, Enquadramento Funcional: Especialista em Políticas Públicas para Educa

2008 - 2009

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Publicitário, Carga horária: 40

2008 - 2008

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenador de comunicação e Marketing, Carga horária: 44

2007 - 2007

Universidade Comunitária da Região de Chapecó

Vínculo: estagiário, Enquadramento Funcional: estágiario, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2012 - 2015

ACAM PORTINARI

Vínculo: Professor Pesquisador, Enquadramento Funcional: Livre, Carga horária: 200

Outras informações:
Trabalhos de pesquisas que visaram elucidar a cultura dos Povos Indígenas Kaingang no Sul do Brasil atual e fortalecer os Povos Kaingang social e culturalmente no Estado de São Paulo. Os trabalhos de pesquisas e formação de coleções etnográficas, estão disponíveis junto ao Museu Histórico e Pedagógico Índia Vanuíre, na cidade de Tupã, Oeste Paulista.

2004 - 2006

E. E. de E. Fundamental Peroga

Vínculo: Professor de Educação Infantil, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor Bilingue nos primeiros anos do ensino fundamental: atuação como professor de cultura na escola indígena Peroga. Nordeste do Rio Grande do Sul junto aos índios Kanhgág - RS