Marcelly dos Santos

Formação complementar

Idiomas

Participação em eventos

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Mão na massa e pé na rua: programa interdisciplinar de integração científica, inclusão tecnológica e prática cidadã entre o ensino básico e o ensino superior, Descrição: O objetivo deste projeto, estabelecido em parceria entre a Fundação Cecierj, Instituto Federal Fluminense, Instituto Federal do Rio de Janeiro, Universidade do Estado do Norte Fluminense, Universidade do Estado do Rio de Janeiro e Universidade Federal Fluminense, é promover o letramento digital, a educação científica e tecnológica e despertar o interesse vocacional para carreiras científicas e tecnológicas de estudantes do Nível Fundamental 2 e Nível Médio em uma rede composta por 90 escolas localizadas nas regiões Metropolitana, Sul Fluminense, Serrana, Norte Fluminense, Baixada Fluminense e Região dos Lagos, do estado do Rio de Janeiro. Objetiva também estimular professores e estudantes a se engajarem em eventos e atividades de divulgação e popularização da ciência, tais como clubes de ciência, exposições, mostras, feiras de ciências, olimpíadas científicas, Semana Nacional de Ciência e Tecnologia, centros e museus de ciência, por meio de ações desenvolvidas nas escolas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelly dos Santos - Integrante / ANDRÉA SOUTTO MAYOR - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2015 - 2016

  Jovens, cultura e formação, Descrição: O presente trabalho é resultado das discussões desencadeadas nos anos de 2013 e 2014 através de narrativas de jovens alunos que frequentam o ensino médio, modalidade normal, em escola pública estadual na cidade do Rio de Janeiro e jovens que finalizaram esses cursos e se encontram na graduação em licenciaturas. Ao focalizar grupos de jovens alunos, nosso objetivo é discutir as representações sociais (ALEXANDRE,2004;MOSCOVICI,1978) e cultura escolar (DAYRELL,2009; VINAO FRAGO,2003), que permeiam as trajetórias sociais e escolares associadas a um curso profissionalizante e seus projetos de vida e de futuro. Trata-se, portanto, de uma pesquisa de caráter bibliográfico com análise documental, que se deu a partir da reflexão da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ( LDBEN 9394/96 ) e Plano Nacional de Educação (2014-2024), destacando os limites e possibilidades das políticas para o ensino médio normal. Além do levantamento bibliográfico de temas-chave para o desenvolvimento da investigação, outros recursos metodológicos dão suporte à pesquisa como a observação participante e as entrevistas. A conclusão a que chegamos é que as experiências, as atitudes, os comportamentos e o desempenho educacional exercem influência sobre a conclusão dos cursos no ensino médio e o investimento na continuidade dos estudos. Por fim, ressaltamos que estudar as expectativas sociais dos jovens e os fatores institucionais relacionados à sua trajetória social, é crucial para questionarmos o direito à educação e o posicionamento do Estado(FREITAS, 2007), frente à função da escola e a materialização de políticas que garantam aos jovens alunos das camadas populares a ampliação de oportunidades educacionais, com qualidade e valorização das condições formativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marcelly dos Santos - Integrante / Leny Cristina Souza Soares Azevedo - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio de Janeiro - Bolsa.