Nádia Garcia Mendes

Licenciada em Português-Literaturas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008). Mestre (2013) e Doutora (2020) em Letras Vernáculas (Literatura Brasileira) pela mesma universidade. Pesquisadora da obra de João Guimarães Rosa, estudou o tema da loucura em Primeiras estórias, no mestrado, e a Imaginação poética em Corpo de baile, no doutorado. Atuou na educação básica das redes pública e privada com ensino de Língua Portuguesa/Literatura. Atualmente coordena programas de iniciação científica júnior no CAp-UFRJ. Participou e coordenou projetos de ensino, pesquisa e extensão da UFRJ, com ênfase em "Formação do leitor literário".

Informações coletadas do Lattes em 10/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Literatura brasileira

2016 - 2020

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A IMAGINAÇÃO POÉTICA DO CORPO DE BAILE ROSIANO
Ronaldes de Melo e Souza. Palavras-chave: João Guimarães Rosa.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)

2011 - 2013

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Desatino: o destino poético dos loucos rosianos
, Ano de Obtenção: 2013.Ronaldes de Melo e Souza.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: João Guimarães Rosa; Loucura, desatino, destino; Razão, verdade; Imaginação, ato poético.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura brasileira. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Estudos narrativos. Setores de atividade: Atividades artísticas, criativas e de espetáculos.

Especialização em Literaturas Portuguesa e Africanas

2010 - 2011

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A polifonia em
Orientador: Angela Beatriz de Carvalho Faria

Graduação em Português-Literaturas

2004 - 2008

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Formação complementar

2016 -

Extensão universitária em "Debates em Educação: Complexo de Formação Voltado para a Educação Básica. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2005 - 2005

Modernidade e Literatura. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2005 - 2005

Introdução aos estudos de Literatura Infantil. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2004 - 2004

Impressóes da Imperiasl (I). (Carga horária: 900h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2004 - 2004

A Estilística e o Professor de Português. (Carga horária: 8h). , Liceu Literário Português, LICEU, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Lê Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Brasileira.

Organização de eventos

MENDES, N. G. . INTERATIVIDADE EM AÇÃO. 2014. (Outro).

Participação em eventos

10º Semana de integração acadêmica da UFRJ.Educação e Formação Profissional (sessão). 2019. (Encontro).

17º Sedita: Seminário de Dissertações e Teses.A poética do imaginário telúrico no Corpo de baile rosiano. 2019. (Seminário).

17º Sedita: Seminário de Dissertações e Teses.Literatura Brasileira. 2019. (Seminário).

Congresso internacional Abralic 2019. IMAGINAÇÃO EM NASCITIVIDADE NO CORPO DE BAILE ROSIANO. 2019. (Congresso).

Congresso internacional Abralic 2019. 2019. (Congresso).

4º Seminário da Pós-Graduação em Literatura, Cultura e Contemporaneidade da PUC-Rio."Poesia em transe: voz, imagem e verso na sabedoria poética de "O recado do morro" de João Guimarães Rosa. 2015. (Seminário).

IX Seminário de Estudos de Cultura e Literatura do Grupo de Pesquisa Formação do Brasil Moderno."A escuta de si e do outro: os possíveis caminhos entre a leitura compartilhada e individual na aula de literatura. 2015. (Seminário).

XIV Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada. O discurso literário como forma de conhecimento: o ensino de literatura pela poética dos autores. 2015. (Congresso).

Contrabandos da cultura: literatura e outros saberes. 2012. (Simpósio).

x Seminário de Teses e Dissertações em Andamento.A loucura do morro. 2012. (Seminário).

Semana Euclides da cunha. Semana Euclides da Cunha. 2009. (Congresso).

Semana de Ciência da Literatura. 2008. (Simpósio).

XXIX Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural da UFRJ.A Descrição da Loucura em "Sorôco, sua mãe, sua filha". 2007. (Encontro).

XXIV Semana de Estudos Clássicos. 2004. (Congresso).

Orientou

CARLOS SAUL ARAUJO TRUJILLO

"A PERFORMANCE ITINERANTE EM EXPERIÊNCIAS DE LEITURA LITERÁRIA NO PROJETO DE EXTENSÃO: FRAGATA: ITINERÂNCIAS LITERÁRIAS"; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio de Janeiro; UFRJ; (Orientador);

Nathalia Soares

"Do sussuro ao grito: a subjetividade ao sobrevoar memórias no projeto ?Fragata: Itinerâncias Literárias?; "; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Universidade Federal do Rio de Janeiro; UFRJ; (Orientador);

CARLOS SAUL ARAUJO TRUJILLO

"Fragata: Itinerâncias literárias"; Início: 2019; Orientação de outra natureza; Colégio de Aplicação da UFRJ; UFRJ; (Orientador);

Cristiane Hervey Barbosa ; Nathália Soares Pinto

AS FORMAS DA LOUCURA: UMA EXPERIÊNCIA POÉTICA NO CLUBE DE LEITURA "FRAGATA: ITINERÂNCIAS LITERÁRIAS"; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Nádia Garcia Mendes;

Licenciandos em Letras da Faculdade de Educação da UFRJ

Regência em Língua Portuguesa e Literatura; 2014; Orientação de outra natureza; (Colégio de Aplicação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Nádia Garcia Mendes;

Licenciandos em Letras da Faculdade de Educação da UFRJ

Regência em Língua Portuguesa e Literatura; 2013; Orientação de outra natureza; (Colégio de Aplicação) - Universidade Federal do Rio de Janeiro; Orientador: Nádia Garcia Mendes;

Produções bibliográficas

  • 2020 UZÊDA, André. L. M. ; CARVALHO, Lorenna B. de ; MENDES, N. G. . Formação docente inicial, extensão universitária e educação literária: uma experiência de orientação compartilhada no projeto 'Fragata: itinerâncias literárias'. Perspectivas em Educação Básica , v. 4, p. 24-41, 2020.

  • UZEDA, A. L. M. ; MENDES, N. G. . LITERATURA, HISTÓRIA E PÓS-COLONIALIDADE: VOZES EM DIÁLOGO. 1º. ed. Rio de Janeiro: Dialogarts, 2019. v. 01. 334p .

  • MENDES, N. G. . O princípio originário das imagens poéticas do Corpo de baile rosiano: uma leitura da poesia de 'Cara-de-Bronze'htt. In: XII Seminário Nacional de Literatura Brasileira. Leitura Literária: Representações do autor e do leitor, 2018, Montes Claros. XII Seminário Nacional de Literatura Brasileira. Leitura Literária: Representações do autor e do leitor, 2018.

  • MENDES, N. G. . IMAGINAÇÃO EM NASCITIVIDADE NO CORPO DE BAILE ROSIANO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, N. G. . O princípio originário das imagens poéticas no Corpo de baile rosiano. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, N. G. ; UZEDA, A. L. M. ; CARVALHO, L. B. . A experiência poética do silêncio na formação literária de jovens estudantes do Ensino Médio no projeto de extensão ?Fragata: itinerâncias literárias?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, N. G. . O silêncio como resistência: uma leitura do conto 'Maria do Rosário Imaculada dos Santos' de Conceição Evaristo. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, N. G. ; UZEDA, A. L. M. . ?Expressões do silenciamento na literatura de autoria negra: práticas emancipatórias na formação do leitor em um clube de leitura literário?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, N. G. . 'Traços da palavra de agora aqui ninguém precisa de si, de Arnaldo Antunes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, N. G. . 'ENTRE PÁSSAROS E BURITI: MISTÉRIOS DE VIDA E DE MORTE EM ?CARA-DE-BRONZE?, DE JOÃO GUIMARÃES ROSA '. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, N. G. . 'Da casa à capela, do riachinho ao homem: o entrelaçamento dos espaços da narrativa de Guimarães Rosa '. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, N. G. . Os contadores de estórias de 'Uma estória de amor'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, N. G. . 'Diálogos poéticos: uma leitura de Silviano Santiago e Guimarães Rosa, com 'Ceição Ceicim', de Quartas histórias '. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, N. G. . 'O discurso literário como forma de conhecimento: o ensino de literatura pela poética dos autores. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, N. G. . Poesia em transe: voz, imagem e verso na sabedoria poética de 'O recado do morro' de João Guimarães Rosa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, N. G. . 'A escuta de si e do outro: os possíveis caminhos entre a leitura compartilhada e individual na aula de literatura'. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, N. G. . A loucura do morro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, N. G. . A descrição da loucura em. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • MENDES, N. G. . A loucura do morro. Rio de Janeiro, 2012 (Resumo).

Outras produções

Ronaldes de Melo e Souza ; MENDES, N. G. . 'Desatino: o destino poético dos loucos rosianos'. 2013.

MENDES, N. G. . Compromisso social da Pesquisa no Brasil. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA , G. N. R. ; SOARES, N. ; BARBOSA , C. H. ; TRUJILLO, C. S. A. ; MENDES, N. G. . 'RODA DE LEITURA ?FRAGATA: ITINERÂNCIAS LITERÁRIAS?: MEMÓRIAS ANCESTRAIS EM MOVIMENTO' f. 2019. (Roda de leitura).

MENDES, N. G. . A loucura em Guimarães Rosa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MENDES, N. G. . Relatório de pesquisa: A loucura em Guimarães Rosa. 2012. (Relatório de pesquisa).

MENDES, N. G. . Relatório de pesquisa: A loucura em Guimarães Rosa. 2011. (Relatório de pesquisa).

MENDES, N. G. ; Ana Beatriz dos Santos ; M. FILHO, A. L. G. ; Dayse Pererira ; Heleine Fernandes ; Tiago Amaral ; Anderson Xavier ; Cordeiro, Vagner . Apostila de Literatura. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Apostila).

Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Medêra - Mediações do literário, Descrição: "Medêra - Mediações do literário" consiste em projeto de pesquisa circunscrito na relação entre saberes e práticas docentes com a mediação do texto literário, a formação do leitor de literatura e a formação docente inicial do futuro professor de Literatura oriundo dos cursos de licenciatura em Letras. O grupo de pesquisadores e pesquisadoras do projeto é formado por professores e professoras de Língua Portuguesa e Literatura da rede pública de Ensino Básico que se debruçam sobre os temas de interesse da Formação do leitor literário, da Teoria literária e da Linguística textual. Vem com o intuito de contribuir com as reflexões sobre as práticas e estratégias mediação do texto na sala de aula, em especial a mediação do texto literário.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (2) . , Integrantes: Nádia Garcia Mendes - Integrante / André Luis Mourão de Uzêda - Coordenador / Lorenna Bolsanello de Carvalho - Integrante / Isa Ferreira Martins - Integrante / Cassiana Lima Cardoso - Integrante / Patrícia Soares Lima Condé - Integrante / Raphaella Mendes Silva de Castro Lira - Integrante / Tatiane Schumacker Fendeler - Integrante / Fabiana da Silva Matos - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Estudo de narrativa brasileira, Descrição: Estudo da obra de Machado de Assis, Guimarães Rosa, Clarice Lispector, Autran Dourado, Adonais Filho e Osman Lins.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nádia Garcia Mendes - Integrante / Orientador (Ronaldes de Melo e Souza) - Coordenador.

  • 2007 - 2009

    Oficinas de escrita, Descrição: Estudo das aptidões e estratégias da língua escrita, a partir da prática de exercícios elaborados e comentados pelo grupo. Sob o ângulo teórico, problematização das noções de estilo e de enunciação. Introdução à teoria da narrativa. O projeto define-se como um trabalho de reflexão e pesquisa sobre a teoria e a didática das Oficinas de Escrita, com vistas à realização de um trabalho prático, as Oficinas de Escrita propriamente ditas, e uma Pós-Graduação para a formação de animadores de Oficinas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Nádia Garcia Mendes - Coordenador / Ana Maria Amorim de Alencar - Integrante.

  • 2007 - 2007

    A loucura em Guimarães Rosa, Descrição: A pesquisa "A loucura em Guimarães Rosa" busca compreender o sentido atribuído à loucura na obra rosiana.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Nádia Garcia Mendes - Integrante / Ana Maria Amorim de Alencar - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

Histórico profissional

Experiência profissional

2017 - Atual

Colégio de Aplicação da UFRJ

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profissional da Educação, Carga horária: 40

2013 - 2014

Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Professor Substituto, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20

2013 - 2014

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor I, Carga horária: 30

2012 - 2013

Organização WELC de Ensino Ltda SC

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

2011 - 2012

Colégio Futuro

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Monitor, Carga horária: 14

2010 - 2010

COLÉGIO ESC

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Língua portuguesa, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuação profissional: professora de língua portuguesa das turmas de dependência do ensino médio e do preparatório para o vestibualr.

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: bolsista de extensão, Carga horária: 18

Outras informações:
Atuação profissional : professora de literatura brasileira do Curso pré-universitário de Nova Iguaçu, que era um projeto de extensão da Universidade Federal do Rio de Janeiro em parceria com a prefeitura de Nova Iguaçu.

2014 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Profissional da Educação, Carga horária: 40