Cintia Marques de Oliveira Alves

Mestre em educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco, na linha de pesquisa de Linguagem. Especialista em Gestão e Organização da Escola com Ênfase em Direção Escolar. Psicopedagoga Clínica e Institucional formada pela Universidade Católica de Pernambuco. Pedagoga graduada pela Universidade Federal de Pernambuco(UFPE). Funcionária pública na Escola Municipal Jornalista Assis Chateaubriand, onde exerce função de Coordenadora Educacional. Docente Universitária no Centro Universitário Brasileiro- UNIBRA. Tem interesse por pesquisa na área de Alfabetização, gêneros textuais, Autismo e transtornos de aprendizagem.

Informações coletadas do Lattes em 14/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2016 - 2018

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Os usos dos gêneros textuais no 3º ano do ciclo de alfabetização: práticas de professoras alfabetizadoras
, Ano de Obtenção: 2018.Maria Lúcia Ferreira Figueirêdo Barbosa.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco, FACEPE, Brasil.

Especialização em Gestão e Organização da Escola com Ênfase em Direção Escolar

2022 - 2023

Universidade Unopar Anhanguera
Título: -----

Especialização em Psicopedagogia

2014 - 2016

Universidade Católica de Pernambuco
Título: Intervenções psicopedagógicas em crianças com TDAH.
Orientador: Noemi Gonçalves

Graduação em Pedagogia

2009 - 2014

Universidade Federal de Pernambuco
Título: Reforma curricular do curso de pedagogia do CE/UFPE: Repercussão da Implantação do perfil 1322.
Orientador: Maria Eliete Santiago

Formação complementar

2020 - 2020

O desenho infantil: entenda como a criança se comunica por meio de traços. (Carga horária: 6h). , Espaço Aprender, ESPAÇO APREMDER, Brasil.

2020 - 2020

Plano de Desenvolvimento Individual com foco na área de Educação. (Carga horária: 2h). , FACULDADE ALPHA, ALPHA, Brasil.

2019 - 2019

Meu filho tem TDAH. (Carga horária: 30h). , NEUROSABER, NEUROSABER, Brasil.

2019 - 2019

Entendendo a Dislexia. (Carga horária: 8h). , Instituto ABCD, IABCD, Brasil.

2019 - 2019

ENTENDENDO O TRANSTORNO DE ASPEGER. (Carga horária: 4h). , NEUROSABER, NEUROSABER, Brasil.

2019 - 2019

PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO EM TDAH. (Carga horária: 100h). , NEUROSABER, NEUROSABER, Brasil.

2019 - 2019

TEAPOIO. (Carga horária: 30h). , NEUROSABER, NEUROSABER, Brasil.

2018 - 2018

Programa Especializado em Psicomotricidade Infantil. (Carga horária: 50h). , NEURO SABER, NEURO SABER, Brasil.

2017 - 2017

Escola criativa com a palavra, a autoria. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2017 - 2017

Adaptação de atividades para individuos com TEA. (Carga horária: 4h). , INTERDATA, INTERDATA, Brasil.

2017 - 2017

Avaliação Psicopedagógica. (Carga horária: 10h). , FACULDADE ALPHA, ALPHA, Brasil.

2017 - 2017

Jogos e brincadeiras para além da Seriação. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2017 - 2017

Autismo e mediação escolar numa perspectiva pedagógica. (Carga horária: 2h). , Faculdade Franssinetti do Recife, FAFIRE, Brasil.

2017 - 2017

Gêneros textuais: da reflexão à prática da elaboração de atividades. (Carga horária: 4h). , realize eventos, REALIZE, Brasil.

2016 - 2016

Dinâmicas em Literatura Infantil. (Carga horária: 4h). , Edições Paulinas, PAULINAS, Brasil.

2016 - 2016

Encontro Pedagógico de Profissionais da Educação da Rede Regular de Ensino. (Carga horária: 16h). , Prefeitura de Vitória de Santo Antão, PVSA, Brasil.

2015 - 2015

Oficina : Contos africanos na escola. (Carga horária: 3h). , Edições Paulinas, PAULINAS, Brasil.

2009 - 2014

INGLÊS. (Carga horária: 360h). , CCAA, CCAA, Brasil.

2013 - 2013

INTRODUÇÃO À ADMINISTRAÇÃO E A ARQUIVISTA NO MPPE. (Carga horária: 8h). , Ministério Público de Pernambuco, MPPE, Brasil.

2012 - 2012

DANÇAS CIRCULARES COMO RECURSO PEDAGOGICO. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2010 - 2010

O ensino da Língua Portuguesa. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2010 - 2010

MÍDIA, CULTURA E COTIDIANO. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2009 - 2009

Gritos e Silêncios: a violência contra crianças. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino da Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Alfabetização e Letramento.

Participação em eventos

Congresso de Pedagogia UNIFACOL 2021. Alfabetização e Letramento : Relato de experiência docente em uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental. 2021. (Congresso).

Semana Acadêmica de Pedagogia : Formação docente em tempos de crise.Autismo e Alfabetização: Uma revisão da literatura. 2021. (Outra).

I Webinário de Práticas Exitosas em Tempos de Pandemia.ALFABETIZAR LETRANDO EM TEMPOS DE PANDEMIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DOCENTE EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DO MUNICÍPIO DE VITÓRIA DE SANTO ANTÃO. 2020. (Outra).

I Webinário de Práticas Exitosas em Tempos de Pandemia. 2020. (Outra).

Como evoluir crianças com dificuldades de aprendizado?. 2018. (Outra).

Seminário final do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa do Município de Vitória de Santo Antão.Práticas pedagógicas no âmbito do PNAIC 2017-2018:Socializando atividades no campo do ensino da Arte.. 2018. (Seminário).

Seminário final do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa do Município de Vitória de Santo Antão.Práticas pedagógicas no âmbito do PNAIC 2017-2018: Socializando vivências com jogos no campo do ensino da matemática. 2018. (Seminário).

Seminário final do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.O que as escritas das crianças nos dizem? Analisando protocolos e propondo intervenções através de jogos.. 2018. (Oficina).

A base Nacional Comum Curricular. 2017. (Outra).

Do pião ao game: A contribuição dos jogos e brincadeiras para o desenvolvimento da criança. 2017. (Outra).

Educador nota 10. 2017. (Encontro).

Encontro de Educação e Literatura infanto juvenil. Um mundo de possibilidades :formação de leitores e educadores rumo à autonomia .. 2017. (Encontro).

Semana Pedagógica do Centro de Educação da UFPE.Experiências de quem se encontra no mundo do trabalho: Relatos de Ex-estudantes do Centro de Educação.. 2017. (Outra).

SIMPÓSIO NACIONAL DE LINGUAGENS E GÊNEROS TEXTUAIS.Estado da arte: Reflexões sobre os gêneros textuais no ciclo de alfabetiação. 2017. (Simpósio).

Tecnologia e Educação: quais os desafios para os docentes na sociedade tecnológica. 2017. (Outra).

Financianciamento da Educação, Gestão do Financiamento na Escola e Práticas Educativas em Espaços escolares e no âmbito não escolar.. 2013. (Seminário).

O pós-moderno nas trilhas da pré-história. O pos- moderno nas trilhas da pré-história. 2012. (Exposição).

XX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA DA UFPE (CONIC). 2012. (Congresso).

I Jornada de Estudos Paulo Freire. 2011. (Outra).

Uno e diverso na Docência Universitária: Desafios e (Re) configurações. 2011. (Seminário).

Jornada Pedagógica do Centro de Educação. 2010. (Outra).

Semana Nacional de Ciência e Tecnologia. 2010. (Encontro).

XVIII Congresso de Iniciação Cientifica da UFPE. 2010. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: DANIELLE IVONETE DA SILVA

ALVES, Cintia Marques de Oliveira. DIAGNÓSTICO TARDIO DE TEA: A QUALIDADE DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO DO ENSINO INCLUSIVO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Brasileiro.

Aluno: ANDERSON PACHECO CAVALCANTI

ALVES, Cintia Marques de Oliveira. O processo de alfabetização da criança com TEA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Brasileiro.

Aluno: Danilo Menezes Santos

ALVES, Cintia Marques de Oliveira. Utilização de Jogos e brincadeiras como recurso pedagógico para estudante com Transtorno do Espectro Autista "TEA". 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Brasileiro.

Aluno: AISA MARIA DE FARIAS FERREIRA DA SILVA

ALVES, Cintia Marques de Oliveira. A CONTRIBUIÇÃO DA LUDICIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PANDEMIA DE COVID-19. 2022 - Faculdade Metropolitana da Grande Recife.

Aluno: ELIZABETH REGINA FEITOSA SIQUEIRA

ALVES, Cintia Marques de Oliveira. A CONTRIBUIÇÃO DA LUDICIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PANDEMIA DE COVID-19. 2022 - Faculdade Metropolitana da Grande Recife.

Aluno: KARINA BRASIL FERREIRA

ALVES, Cintia Marques de Oliveira. A CONTRIBUIÇÃO DA LUDICIDADE PARA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PANDEMIA DE COVID-19. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metropolitana da Grande Recife.

Aluno: Lidiane de Oliveira Lima

Aluno: ELOIZA MARCLEIBIA MARIA DOS SANTOS

ALVES, Cintia Marques de Oliveira. A PRÁTICA DOCENTE COMO MEDIADORA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃODACRIANÇA COM TEA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metropolitana da Grande Recife.

Aluno: RAYSSA GABRIELLY BORGES DE SOUZA SILVA

Aluno: MARCELA EDUARDA MAURICIO DA SILVA

ALVES, Cintia Marques de Oliveira. PEDAGOGIA HOSPITALAR: AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO HUMANIZADA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HOSPITAIS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metropolitana da Grande Recife.

Aluno: MARIA ELIDIANE DE MOURA MORAIS

ALVES, Cintia Marques de Oliveira. PEDAGOGIA HOSPITALAR: AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO HUMANIZADA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM HOSPITAIS.. 2021.

Aluno: LUZ ADRIANA NARANJO GARCIA

ALVES, Cintia Marques de Oliveira. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE INCLUSÃO PROFESSOR E ALUNO COM TEA. 2021.

Aluno: Viviane da Silva Vieira

ALVES, Cintia Marques de Oliveira. A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NO PROCESSO DE INCLUSÃO PROFESSOR E ALUNO COM TEA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metropolitana da Grande Recife.

Aluno: Dayane Raysa de Souza Pereira

ALVES, Cintia Marques de Oliveira; SILVA, F. M.; ASSIS, A. M. R. B.. Sala de recursos: Fatores que dificultam o trabalho do pedagogo nesse espaço de inclusão. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metropolitana da Grande Recife.

Aluno: Hilda Eliane da Silva Tavares

ALVES, Cintia Marques de Oliveira; SILVA, F. M.; ASSIS, A. M. R. B.. Sala de recursos: Fatores que dificultam o trabalho do pedagogo nesse espaço de inclusão. 2020.

Aluno: ANA LUIZA F

ALVES, Cintia Marques de Oliveira; MAGALHAES, S.; SILVA, F. M.. BRANDÃO.TEA: A atuação do pedagogo na inclusão do sujeito autista em sala de aulas regulares. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metropolitana da Grande Recife.

Aluno: CLÁUDIA CASÉ DE PAULA

ALVES, Cintia Marques de Oliveira; MAGALHAES, S.; SILVA, F. M.. TEA: A atuação do pedagogo na inclusão do sujeito autista em sala de aulas regulares. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metropolitana da Grande Recife.

Aluno: Gabriela E

ALVES, Cintia Marques de Oliveira; SILVA, F. M.; MAGALHAES, S.. V. DE HOLANDA.TEA: A atuação do pedagogo na inclusão do sujeito autista em sala de aulas regulares. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metropolitana da Grande Recife.

Aluno: MARINA SILVA GALVÃO

Aluno: Fabiana da Silva Alves

ALVES, Cintia Marques de Oliveira; SILVA, F. M.; ASSIS, A. M. R. B.. O desgaste do professor ao longo de dia vida profissional. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metropolitana da Grande Recife.

Aluno: Robson Furtunado dos Santos

Aluno: Rita de Cássia Fraga da Silva

ALVES, Cintia Marques de Oliveira; ASSIS, A. M. R. B.; SILVA, F. M.. O desgaste do professor ao longo de dia vida profissional. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metropolitana da Grande Recife.

Aluno: JESARELA MARIA DE OLIVEIRA BARROS

ALVES, Cintia Marques de Oliveira; ASSIS, A. M. R. B.; SILVA, F. M.. A importância da relação família- escola no processo educativo dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metropolitana da Grande Recife.

Aluno: Raquel Maurício dos Santos

ALVES, Cintia Marques de Oliveira; ASSIS, A. M. R. B.; SILVA, F. M.. A importância da relação família -escola no processo educativo dos anos iniciais do ensino fundamental. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metropolitana da Grande Recife.

ALVES, Cintia Marques de Oliveira. Avaliadora de trabalhos em Banner na Jornada Pedagógica do centro de Educação. 2019. Universidade Federal de Pernambuco.

ALVES, Cintia Marques de Oliveira. Parecerista de trabalhos na Jornada Pedagógica do centro de Educação. 2019. Universidade Federal de Pernambuco.

ALVES, Cintia Marques de Oliveira. Avaliadora de banners no Congresso de Ciências Sociais e Humanas da UNIBRA. 2019. Centro Universitário Brasileiro.

ALVES, Cintia Marques de Oliveira. Avaliadora de trabalhos em banner na Semana Pedagógica do Centro de Educação. 2018. Universidade Federal de Pernambuco.

Orientou

Wallace Hallan Pereira Silva

A relação família-escola no processo de Educação de gênero; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Brasileiro; Orientador: Cintia Marques de Oliveira Alves;

Dauane Leandra da Silva

Emilly Taynara da Silva Leite

relação família-escola no processo de Educação de gênero; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Brasileiro; Orientador: Cintia Marques de Oliveira Alves;

Giovana Lima de Araujo

Inclusão: Dificuldades enfrentadas pelos alunos deficientes em instituições regulares; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Brasileiro; Orientador: Cintia Marques de Oliveira Alves;

Joyce Rafaela Ramos dos Santos

Dificuldades enfrentadas pelos alunos deficientes em instituições regulares; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Brasileiro; Orientador: Cintia Marques de Oliveira Alves;

Patrícia Monteiro de Lucena Ribeiro

Ione Silva Feitosa

O Lúdico no desenvolvimento motor da criança na educação infantil; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitário Brasileiro; Orientador: Cintia Marques de Oliveira Alves;

Katia Maria Pereira

Vilma Maria Cabral Ribeiro

Rebeka da Silva Melo

Nayane Paula de Farias Silva

Alfabetização e Autismo: Uma revisão sistemática da Literatura; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Brasileiro; Orientador: Cintia Marques de Oliveira Alves;

Wallace Hallan Pereira Silva

Alfabetização e Autismo: uma revisão sistemática da literatura; ; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Centro Universitário Brasileiro; Orientador: Cintia Marques de Oliveira Alves;

Dayane Nunes Cavalcanti

Maria Luiza Melo

Autismo e inclusão: Relato de experiência a partir da vivência do Estágio Supervisionado na Educação Especial; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Brasileiro; Orientador: Cintia Marques de Oliveira Alves;

Liliane Patricia Silva

Autismo e Inlcusão: Relato de experiência a partir da vivência do Estágio Supervisionado na Educação Especial; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Brasileiro; Orientador: Cintia Marques de Oliveira Alves;

Kelly Veroni

A importância do trabalho com os jogos cooperativos na infância; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Brasileiro; Orientador: Cintia Marques de Oliveira Alves;

Thayllane Maria Lopes

Docência e Aprendizagem: Percepção de docentes da EJAI em relação ao processo de aprendizagem de alunos com aprendizagem; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Brasileiro; Orientador: Cintia Marques de Oliveira Alves;

ANA CAROLINA DA SILVA

Percepção docente acerca do trabalho com a Psicomotricidade nos anos inciais e sua contribuição para o desenvolvimento Infantil; 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Centro Universitário Brasileiro; Orientador: Cintia Marques de Oliveira Alves;

Produções bibliográficas

ALVES, Cintia Marques de Oliveira ; MELO, M. L. P. ; SILVA, L. P. . AUTISMO E INCLUSÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA A PARTIR DA VIVÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL.. In: CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2019, FORTALEZA. Avaliação: Processos e Políticas. JOÃO PESSOA: REALIZE, 2019. v. 1.
ALVES, Cintia Marques de Oliveira ; BARBOSA, M. L. F. . ESTADO DA ARTE: REFLEXÕES SOBRE OS GÊNEROS TEXTUAIS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO. In: IV SIMPOSIO NACIONAL DE LINGUAGENS E GÊNEROS TEXTUAIS, 2017, JOÃO PESSOA. Ensino de Línguas e Formação Docente (perspectivas teóricas, empíricas e propostas com gêneros textuais. JOÃO PESSOA: REALIZE, 2017. v. 1.
ALVES, Cintia Marques de Oliveira ; CAVALCANTI, D. N. ; SILVA, N.P. F ; SILVA, Wallace Hallan P. . Autismo e Alfabetização: Uma revisão da literatura. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Cintia Marques de Oliveira . Alfabetização e Letramento : Relato de experiência docente em uma turma do 1º ano do Ensino Fundamental. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ALVES, Cintia Marques de Oliveira . Vamos conversar sobre Bullying: O que fazer?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Cintia Marques de Oliveira . Contribuições da psicomotricidade nos anos iniciais. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Cintia Marques de Oliveira . Psicopedagogia Clinica Institucional e Organizacional e suas contribuições para o processo de aprendizagem humana,. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Cintia Marques de Oliveira ; MELO, M. L. P. ; SILVA, L. P. . Autismo e Inlcusão: Relato de experiência a partir da vivência do Estágio Supervisionado na Educação Especial. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
ALVES, Cintia Marques de Oliveira . Práticas pedagógicas no âmbito do PNAIC 2017-2018: Socializando vivências com jogos no campo do ensino da matemática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALVES, Cintia Marques de Oliveira . Práticas pedagógicas no âmbito do PNAIC 2017-2018:Socializando atividades no campo do ensino da Arte.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ALVES, Cintia Marques de Oliveira . Experiências de quem se encontra no mundo do trabalho: Relatos de Ex-estudantes do Centro de Educação.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ALVES, Cintia Marques de Oliveira . Estado da arte: Reflexões sobre os gêneros textuais no ciclo de alfabetização. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ALVES, Cintia Marques de Oliveira . O PAPEL DO PEDAGOGO NO PODER JUDICIÁRIO. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

ALVES, Cintia Marques de Oliveira . Práticas de alfabetização e Letramento no contexto escolar .. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Cintia Marques de Oliveira . Psicomotricidade e desenvolvimento infantil. 2019. .

ALVES, Cintia Marques de Oliveira ; SILVA, A. K. F. ; RAMALHO, A. M. A. ; BARROS, E. F. A. . O que as escritas das crianças nos dizem? Analisando protocolos e propondo intervenções através de jogos.. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVES, Cintia Marques de Oliveira . Ler, ouvir de interagir : Discutindo sobre o papel da escola e dos professores na formação de leitores. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVES, Cintia Marques de Oliveira . O ensino da Arte nas séries iniciais: buscando novos caminhos e perspectivas metodológicas. 2018. .

ALVES, Cintia Marques de Oliveira ; BARROS, E. F. A. ; SILVA, A. K. F. . Jogos e alfabetização: propondo intervenções lúdicas na busca pelo alfabetizar letrando.. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALVES, Cintia Marques de Oliveira ; SILVA, A. K. F. ; BARROS, E. F. A. . Jogar brincar e alfabetizar:Analisando escritas infantis e propondo intervenções através de jogos.. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Cintia Marques de Oliveira ; RAMALHO, A. M. A. ; SILVA, A. K. F. ; BARROS, E. F. A. . Pedagogia dos multiletramentos. 2018. (Vídeo em debate).

ALVES, Cintia Marques de Oliveira . Desvendando a alfabetização: Práticas possíveis em sala de aula.. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ALVES, Cintia Marques de Oliveira . Alfabetização: da teoria à prática. 2017. .

Prêmios

2014

Laurea Universitária, UFPE.

Histórico profissional

Experiência profissional

2011 - 2013

Procuradoria da República no Estado de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário do Apoio pedagógico, Carga horária: 20

2013 - 2013

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitor na disciplina Pesquisa e Prática Pedagógica 2 orientada pela Profª Dra.ª Darcy Lira

2011 - 2011

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12

Outras informações:
Disciplina: Metodologia da Pesquisa Educacional, com a Profª Dra Maria Eliete Santiago.

2010 - 2010

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora Voluntária, Carga horária: 12

Outras informações:
Monitora da disciplina Políticas Educacionais Organização e Funcionamento da Escola Básica

2010 - 2010

Universidade Federal de Pernambuco

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 12

Outras informações:
Disciplina: Metodologia da Pesquisa Educacional, com a Profª Dra Maria Eliete Santiago.

2014 - 2014

Colégio Casa Forte

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora do Ensino Integral

2015 - 2016

Instituto Santa Maria Mazzarello

Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora do 1º ano do Ensino Fundamental

2014 - 2014

Poliedro Colégio e Curso

Vínculo: Colaboradora, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora da Educação Infantil

2014 - 2014

SESC-PE

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Estagiária do Infantil 2

2016 - Atual

Prefeitura de Vitória de Santo Antão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2018 - 2018

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTA

Vínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministrou a disciplina Educação Infantil

2018 - 2018

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTA

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministrou a disciplina Avaliação institucional e da aprendizagem .

2018 - 2018

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTA

Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministrou a disciplina Educação especial com ênfase em educação inclusiva .

2018 - 2018

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTA

Vínculo: CONTRATO, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 12

Outras informações:
Professora da disciplina Fundamentos metodológicos e práticas de alfabetização.

2017 - 2017

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTA

Vínculo: PROFESSOR CONTRATADO, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 15

Outras informações:
Docente da disciplina Cotidiano Escolar e formação docente nas turmas de Pedagogia da UNINTA.

2018 - 2018

CENTRO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM

Vínculo: Professor formador, Enquadramento Funcional: Formadora Regional, Carga horária: 24

Outras informações:
Formadora Regional do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa.

2018 - 2018

CENTRO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM

Vínculo: Professor formador, Enquadramento Funcional: Formadora Regional, Carga horária: 24

Outras informações:
Formadora Regional do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa, onde ministrou formação sobre ensino da Arte no ciclo de alfabetização.

2018 - 2018

CENTRO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM

Vínculo: Professor formador, Enquadramento Funcional: Professor formador, Carga horária: 24

Outras informações:
Professora formadora do Pacto Nacional de Alfabetização na idade Certa onde ministrou formação sobre Língua Portuguesa no Ciclo de Alfabetização.

2017 - 2017

CENTRO DE ESTUDOS EM EDUCAÇÃO E LINGUAGEM

Vínculo: Professor formador, Enquadramento Funcional: Formadora Regional, Carga horária: 24

Outras informações:
Formadora Regional do Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa.

2023 - Atual

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR UNIVERSITÁRIO, Carga horária: 5

Outras informações:
DOCENTE NA DISCIPLINA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

2023 - Atual

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: PROFESSOR UNIVERSITÁRIO, Carga horária: 5

Outras informações:
DOCENTE NA DISCIPLINA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

2021 - Atual

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 5

Outras informações:
Ministra a disciplina Estágio supervisionado na Educação de Pessoas Portadoras de Deficiências

2021 - Atual

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministra a disciplina Fundamentos Psicopedagógicos da Educação

2023 - 2023

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: DOCENTE, Carga horária: 5

Outras informações:
DOCENTE NA DISCIPLINA PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO III

2020 - 2020

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10

Outras informações:
Ministra a disciplina Fundamentos Psicopedagógicos da Educação no Curso de Pedagogia semestre 2020.1

2020 - 2020

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10

Outras informações:
Ministra a disciplina Alfabetização e Letramento no Curso de Pedagogia semestre 2020.1

2020 - 2020

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 10

Outras informações:
Ministra a disciplina Pesquisa e Prática em Educação VI no curso de Pedagogia semestre 20.1

2020 - 2020

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 4

Outras informações:
Ministrou a disciplina Trabalho de Conclusão de Curso I

2019 - 2019

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Docente na disciplina Pesquisa e Prática em Educação IV- educação infantil.

2019 - 2019

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministra a disciplina História da Educação no curso de Pedagogia semestres 2019.1

2019 - 2019

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministra a disciplina Psicomotricidade e Educação no curso de Pedagogia semestre 2019.1

2019 - 2019

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministra a disciplina Psicologia do desenvolvimento no curso de Pedagogia semestre 2019.1

2019 - 2019

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrou a disciplina Fundamentos Psicopedagógicos da Educação no Curso de Pedagogia semestre 2019.1.

2019 - 2019

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministra a disciplina Psicomotricidade e Educação no curso de Pedagogia semestre 2019.2

2019 - 2019

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministra a disciplina Psicologia do desenvolvimento no curso de Pedagogia semestre 2019.2

2019 - 2019

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministra a disciplina Estágio Supervisionado em Educação Especial semestre 2019.2

2018 - 2018

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrou a disciplina História da Educação no curso de Pedagogia no semestre 2018.2.

2018 - 2018

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrou a disciplina Fundamentos Psicopedagógicos da Educação no curso de Pedagogia semestre 2018.2

2018 - 2018

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrou a disciplina Educação e Psicomotricidade no curso de Pedagogia no semestre 2018.2.

2018 - 2018

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrou a disciplina Psicologia do desenvolvimento no curso de Pedagogia no semestre 2018.2.

2018 - 2018

Centro Universitário Brasileiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministrou a disciplina Introdução a Filosofia no curso de Serviço Social no semestre 2018.2.

2019 - Atual

Faculdade Plus

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Supervisora de Estágio Clínico, Carga horária: 8

Outras informações:
Supervisora de Estágio Clinico e Institucional do Curso de Psicopedagogia Clínica Organizacional e Institucional.

2020 - Atual

Educandário Universo Infantil

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Psicopedagoga Institucional, Carga horária: 4

Outras informações:
Exerce função de psicopedagoga institucional realizando acompanhamento de estudantes com deficiência e acompanhamento dos processos de aprendizagem gerais da instituição .