Karina de Jesus Araújo
Pedagoga de formação, possui experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino Fundamental e Médio. Professora de Sociologia, Coordenação Pedagógica e Orientação Educacional, Supervisão Pedagógica e Inspeção escolar. Especialista em Gestão Escolar com ênfase em orientação educacional e supervisão pedagógica. Atualmente servidora pública do Estado de Mato Grosso no quadro da Educação Básica. Mestranda em Letras (Orientador) Professor Dr Manoel Mourivaldo Santiago Almeida com a Dissertação de Mestrado: Atlas Semântico-lexical do município de Formoso do Araguaia - TO. Início: 2021. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade do Estado de Mato Grosso.
Participa dos grupos de pesquisa: GEPLIAS _ Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguística Aplicada e Sociolinguística GEDDELI/ CNPq - Grupo de estudos, Descrição e Documentação de Línguas Indígenas Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem - PPGEL/UFMT, Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT; http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/0631572974082299 e o POSLET - Grupo de Estudo de Línguas Amazônicas (LAmazon); Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará - UNIFESSPA http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3953437268360524.
ORCID: https://orcid.org/0000-0002-9463-5909
Informações coletadas do Lattes em 11/10/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Letras
2021 - Atual
Universidade do Estado de Mato Grosso
Título: Atlas Semântico-Lexical do Município de Formoso do Araguaia - TO
Manoel Mourivaldo Santiago-Almeida.
Especialização em Linguagens, suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho
2022 - 2022
Universidade Federal do Piauí
Título: Linguagens e suas Tecnologias no Mundo do Trabalho
Especialização em Gestão com ênfase em Supervisão e Orientação Educacional
2015 - 2016
INSTITUTO ESPECIFICO DE ENSINO PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO
Título: Integração Família-Escola-Comunidade na Visão da Orientação Educacional
Graduação em PEDAGOGIA
2006 - 2011
Centro Universitario Unirg
Título: A PEDAGOGIA SOCIAL NO PROCESSO DE REEDUCAÇÃO DE MENORES INFRATORES
Orientador: EDNA MARIA CRUZ PINHO
Formação complementar
2022 - 2022
Formação em Linguagens e suas Tecnologias. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2022 - 2022
III SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL. (Carga horária: 40h). , Instituto Casa Grande, ICG, Brasil.
2022 - 2022
Formação ao Mundo do Trabalho. (Carga horária: 180h). , AVAMEC, MEC, Brasil.
2022 - 2022
Conhecendo o Novo Ensino Médio - 2ª Edição. (Carga horária: 30h). , SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO MATO GROSSO, SEDUC - MT, Brasil.
2021 - 2021
PROFESSORES E PLATAFORMAS DIGITAIS: AULAS REMOTAS E EAD. (Carga horária: 30h). , UNIVERSIDADE DO ESTADO DO MATO GROSSO, UNEMAT, Brasil.
2021 - 2021
CURSO DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES: A EDUCAÇÃO BÁSICA DE MATO GROSSO E OS C. (Carga horária: 60h). , UNIVERSIDADE DO ESTADO DO MATO GROSSO, UNEMAT, Brasil.
2021 - 2021
HABILIDADES FOCO: DIAGNÓSTICO, PLANEJAMENTO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NO CON. (Carga horária: 16h). , CEFAPRO CUIABA - CENTRO DE FORM.E ATUAL. DOS P.E.B, CEFAPRO, Brasil.
2021 - 2021
Ensino Híbrido: Personalização e Tecnologia da Educação. (Carga horária: 40h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.
2021 - 2021
Autismo, Dificuldade de Comunicação, TEA e Proposta de Intervenção. (Carga horária: 360h). , Instituto Nacional de Aperfeiçoamento Profissional, INCI, Brasil.
2020 - 2020
A BNCC NA EDUCAÇÃO INFANTIL. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2020 - 2020
CONTROLE SOCIAL E CIDADANIA. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2020 - 2020
RECURSOS EDUCACIONAIS DIGITAIS. (Carga horária: 60h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2020 - 2020
Nas tramas do texto: caminho para reescrita. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.
2020 - 2020
APLICAÇÕES DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2020 - 2020
FORMAÇÃO PARA A IMPLANTAÇÃO DO PLANO PEDAGÓGICO ESTRATÉGICO. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.
2020 - 2020
LEITURA VAI, ESCRITA VEM: PRÁTICAS EM SALA DE AULA. (Carga horária: 60h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.
2020 - 2020
FORMAÇÃO CONTINUADA EM PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2020 - 2020
CAPACITAÇÃO PARA CONSELHEIROS DE POLÍTICAS PÚBLICAS. (Carga horária: 20h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2020 - 2020
INSTRUMENTOS DE CONTROLE SOCIAL E CIDADANIA - COMO EXERCER SEUS DIREITOS?. (Carga horária: 20h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2020 - 2020
BNCC - NA PRÁTICA DO CURRÍCULO À SALA DE AULA. (Carga horária: 20h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2020 - 2020
DADOS ABERTOS. (Carga horária: 20h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2020 - 2020
FORMAÇÃO PARA ARTICULADORES DO PROGRAMA DE INOVAÇÃO EDUCAÇÃO CONECTADA. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2019 - 2020
Os Conselhos de Educação e a Implementação da Base Nacional Comum Curricula. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2019 - 2019
FORMAÇÃO NO CEFAPRO- COORDENADORES PEDAGÓGICOS. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso, SEDUC/MT, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil/Especialidade: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Infantil.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gestão escolar.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Orientação educacional.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia / Subárea: Sociologia.
Organização de eventos
ARAÚJO, K. J. ; FERNANDES, P. T. ; PHILIPPSEN, N. I. . Novas Perspectivas sobre a Variação e Contato: Um esboço de uma Dialetologia Pluridimensional e Tipológico Areal para Região das Missões/Misiones. 2022. (Outro).
AGUILERA, V. A. ; COELHO, M. S. V. ; PHILIPPSEN, N. I. ; FERNANDES, P. ; ARAÚJO, K. J. ; GABRIEL, N. A. ; ALVARENGA, D. C. . Curso de Extensão ?Os caminhos percorridos pela Dialetologia para a descrição da Língua Portuguesa Brasileira, considerando o período do centenário da Semana de Arte Moderna de 1922?. 2022. (Outro).
Participação em eventos
Curso de Extensão: Abril Vermelho - Homenagem aos Povos Indígenagas. 2022. (Outra).
I SIDAEL I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE DESCRIÇÃO, ANÁLISE E ENSINO DE DE LÍNGUAS NA AMAZÔNIA ORIENTAL AS.A AVALIAÇÃO SOCIAL DOS CUIABANOS E VÁRZEA-GRANDENSES ? MT: sobre o uso variável do rotacismo de /l/ em ataque complexo. 2022. (Simpósio).
I SIDAEL I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE DESCRIÇÃO, ANÁLISE E ENSINO DE DE LÍNGUAS NA AMAZÔNIA ORIENTAL AS. 2022. (Simpósio).
Mesa Redonda: Pesquisa e Ensino em Letras. 2022. (Outra).
Palestra: Funcionalismo Linguístico: Língua, Descrição e Ensino. 2022. (Outra).
VIII SELL SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICO E LITERÁRIOOS.A Comunidade LGBTQIA+ e o Preconceito Histórico Social: a relação de gênero sob o aspecto Sociolinguístico Variacionista. 2022. (Simpósio).
VIII SELL SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICO E LITERÁRIOOS.A Comunidade LGBTQIA+ e o Preconceito Histórico Social: a relação de gênero sob o aspecto Sociolinguístico Variacionista. 2022. (Simpósio).
V SEMINÁRIO DE PESQUISA EM LETRAS PERSPECTIVAS DOS ESTUDOS DA LINGUAGEM EM CONTEXTO AMAZÔNICO E III ENCONTRO DE EGRESSOS DO PPGLETRAS. 2022. (Seminário).
V SEMINARIO PESQUISA EM LETRAS PERSPECTIVAS DOS ESTUDOS DA LINGUAGEM EM CONTEXTO AMAZÔNICO E III ENCONTRO DE EGRESSOS DO PPGLETRAS.CAPACITISMO: NARRATIVAS DOS FAMILIARES DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR FRANCISVAL DE BRITO EM CUIABÁ ? MT. 2022. (Seminário).
XIXCONAELL.CAMPO NOVO DE PARECIS-MT: UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO DA ESCOLA URBANA JARDIM DAS PALMEIRAS E A EDUCAÇÃO INDÍGENA. 2021. (Outra).
XIX CONAELL.Atlas Semântico-Lexical da cidade de Formoso do Araguaia - TO. 2021. (Outra).
XIX CONAELL. 2021. (Outra).
Produções bibliográficas
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ARAÚJO, K. J. . CAPACITISMO: NARRATIVAS DOS FAMILIARES DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR FRANCISVAL DE BRITO EM CUIABÁ ? MT.. Sinop - MT: V SEMINÁRIO DE PESQUISA EM LETRAS: Perspectivas dos Estudos da Linguagem em Contexto Amazônico, 2022 (Resumo em Anais).
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ARAÚJO, K. J. ; FERNANDES, P. T. ; SANTIAGO-ALMEIDA, M. M. . A PERCEPÇÃO SOCIAL DOS CUIABANOS E VÁRZEA-GRANDENSES - MT: Design de um experimento sociolinguístico sobre o uso da variável do Rotacismo de /l/ em ataque complexo 2022 (Resumo em Anais).
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ARAÚJO, K. J. ; SENE, M. G. . A AVALIAÇÃO SOCIAL DOS CUIABANOS E VÁRZEA-GRANDENSES ? MT: sobre o uso variável do rotacismo de /l/ em ataque complexo 2022 (Resumo em Anais).
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ARAÚJO, K. J. ; ALMEIDA, M. M. S. . Atlas Semântico-Lexical da cidade de Formoso do Araguaia - TO. Sinop - MT: XIX CONAELL Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2021 (Resumo em Anais).
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ARAÚJO, K. J. ; FERNANDES, P. ; PHILIPPSEN, N. I. . CAMPO NOVO DE PARECIS-MT: UM ESTUDO SOCIOLINGUÍSTICO DA ESCOLA URBANA JARDIM DAS PALMEIRAS E A EDUCAÇÃO INDÍGENA. Sinop - MT: XIXCONAELL Colóquio Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2021 (Resumo em Anais).
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
GEPLIAS - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA E SOCIOLINGUÍSTICA, Descrição: O grupo pretende ser um fórum de discussão permanente pautado nos estudos e desenvolvimento de pesquisas em Linguística Aplicada (LA) e Sociolinguística. A ênfase em LA centra-se sobre a formação docente, ensino-aprendizagem de línguas e estudos da linguagem no Mato Grosso e, consequentemente, para a região Centro-Oeste e Brasil. Em Sociolinguística prioriza-se refletir sobre as variedades linguísticas da língua portuguesa e línguas minoritárias faladas em Mato Grosso. Os objetivos se estendem a ações que envolvem a orientação de trabalhos de graduação, especializações em lato e stricto sensu, organização de eventos, apresentações conjuntas em eventos e atualização permanente em relação à produção científica nacional e internacional. Pretende promover o desenvolvimento de projetos interinstitucionais e interdepartamentais acerca das temáticas atuais circulantes, bem como, em uma perspectiva interdisciplinar, oportunizar troca de informações com interessados nos estudos da área.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Karina de Jesus Araújo - Coordenador / Maria do Socorro Vieira Coelho - Integrante / Neusa Inês Philippsen - Integrante.
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2021 - Atual
Atlas Semântico-Lexical da cidade de Formoso do Araguaia - TO, Descrição: o presente artigo tem por objetivo apresentar e investigar o processamento da variação linguística na formação do léxico dos falantes no município de Formoso do Araguaia (TO), traçando representações sociolinguísticas sob o aspecto semântico-lexical da colaboração do(s) falar/falares dos migrantes e indígenas nascidos nessa comunidade. Para responder tal questão optou-se pela metodologia qualitativa, tendo por base utilizado o Atlas Linguístico do Brasil (ALIB), fundamentando-se, então, na dialetologia. A coleta de dados será feita com a aplicação do Questionário Semântico-Lexical do ALIB com 06 pontos de inquérito, 5 pontos na zona urbana e 1 ponto na zona rural. Para a seleção dos informantes serão estabelecidas duas faixas etárias: Faixa Etária 1 (FE1) de 18 a 40 anos (nascido ou vivido 30 anos na localidade) e Faixa Etária 2 (FE2) de 50 anos em diante (que tenham vivido 30 anos no local). Quanto à escolaridade, para cada faixa etária será composta por 02 informantes com até Ensino Fundamental Completo e, 02 informantes com Ensino Médio até Ensino Superior. Assim, para a dimensão diagenérica, 50% masculino e 50% feminino, equitativamente, totalizando 48 informantes. Durante a análise de dados serão considerados os aspectos semântico-lexicais de lexias de cada área semântica conforme sua ocorrência, frequência e divergência com a elaboração de cartas linguísticas que descreveram as variantes. Espera-se com essa pesquisa, a descrição da variedade linguística desse município e a elaboração de um atlas linguístico desta região, como contribuição aos estudos dialetais do país, a ser realizado durante o meu estudo de mestrado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Karina de Jesus Araújo - Coordenador.
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2021 - Atual
GEDDELI - UFMT - MT, Descrição: GRUPO DE ESTUDOS, DESCRIÇÃO E DOCUMENTAÇÃO DE LÍNGUAS INDÍGENAS. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Karina de Jesus Araújo - Coordenador / Áurea Cavalcante Santana - Integrante / Maxwell Gomes Miranda - Integrante.
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2021 - Atual
LAMAZON - Grupo de Estudo sobre Línguas Amazônicas: descrição, uso e planificação, Descrição: A Amazônia oriental, em especial, a região sul e sudeste do Pará, representa o cenário característico da diversidade cultural e linguística imperante no Brasil, sendo um espaço privilegiado do plurilinguismo. Neste sentido, este grupo de pesquisa vislumbra reunir pesquisadores engajados na desconstrução ideológica da uniformidade linguística e na tarefa de descrição, análise e documentação de línguas e culturas minoritárias, bem como na descrição do funcionamento da língua em uso nas diversas situações de interação verbal e na promoção de ações de planificação linguística para essas línguas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Karina de Jesus Araújo - Coordenador / Lucivaldo Silva da Costa - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2011 - 2015
BRADESCO/Escola de CanuanãVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Nível I, Carga horária: 40
Outras informações:
Responsável pelas aulas do currículo no período regular das aulas normais e também nas atividades extra-curriculares do contra-turno.
Responsável por implantação e desenvolvimento de projetos envolvendo temas transversais como: Estudos Ambientais, Projeto de Vida, Oficinas de culinária, Vivências Tecnológicas e Estudos Avançados de Ciências, Matemática e Língua Portuguesa.
2009 - 2010
ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO LINO DE SOUSAVínculo: Educação, Enquadramento Funcional: COORDENADORA PEDAGÓGICA E PROFESSORA, Carga horária: 40
2007 - 2007
Centro de Educação Infantil Santa ÚrsulaVínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora Educação Infantil, Carga horária: 30
2016 - Atual
Escola Municipal Joel Ferreira SoaresVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 20
2016 - Atual
Secretaria Municipal de EducaçãoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: INSPEÇÃO E SUPERVISÃO ESCOLAR, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Durante este período no desempenho da função de supervisora, inspecionei junto À Semeg o funcionamento escolar no quesito pedagógico e documental.
2017 - Atual
ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO LINO DE SOUSAVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL, Carga horária: 40
2021 - Atual
Escola Estadual José Leite de MoraesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30
2020 - Atual
Escola Estadual José Leite de MoraesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30
2019 - Atual
Escola Estadual José Leite de MoraesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Regime: Dedicação exclusiva.
2018 - Atual
Escola Estadual José Leite de MoraesVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: EFETIVO - PROFESSOR, Carga horária: 30
2019 - Atual
Emeb. Professor Francisval de BritoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora efetiva: Pedagoga, Carga horária: 20
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