Caio Costa Victer

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Com base no conhecimento das características, processos, produtos, serviços e mercado das áreas de negócio atendidas pela tecnologia Esri, especificamente no campo de Sistemas de Informação Geográfica (SIG), atuo estruturando a abordagem da solução a ser ofertada, de modo que esteja aderente à real necessidade de negócio do cliente. Isso é feito por meio de analises de requisitos e alternativas de desenvolvimento, que garantam que os recursos necessários à perfeita execução dos processos de negócio do cliente serão atendidos.

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Observatório Educação e Cidade: Projeto Cidade e Escola: Estudos sobre Desigualdades de Oportunidades Educacionais na Região Metropolitana do Rio de Janeiro. Descrição: Baseia-se na colaboração do Departamento de Educação/Laboratório de Avaliação da Educação (LAEd/ PUC-Rio), do Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano e Regional/ Coordenação do Observatório das Metrópoles (UFRJ) e do Grupo de Estudos e Pesquisas dos Sistemas Educacionais (GESED) da Faculdade de Educação (UFRJ). O problema geral pela qual este grupo se articula situa-se na temática da desigualdade de oportunidades, como condicionante sociológico de desigualdades de desempenho e trajetória escolar. No entanto, destaca-se, entre as preocupações do grupo, a dimensão territorial de políticas públicas de acesso a bens e serviços, bem como mecanismos iníquos de seleção de oportunidades. Este projeto articula dois subprojetos sobre a temática das desigualdades educacionais e prioriza a Região Metropolitana do Rio de Janeiro como lócus de investigação, bem como o ensino fundamental e o ensino médio. Os principais objetivos do projeto são: investigar os mecanismos do contexto e da escola sobre os resultado escolares e mapear a geografia de oportunidades, utilizando-se dos dados do Censo Escolar, Prova Brasil e Censo Demográfico para estudar as relações entre a segregação residencial e as desigualdades de oportunidades educacionais.

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Projeto Observatório Educação e Cidades (Observatório das Metrópoles/IPPUR/UFRJ) Descrição: O Projeto Observatório da Educação no Contexto Sócio-Territorial está baseado em proposta de colaboração do Laboratório de Avaliação da Educação (LAEd/ PUC-Rio) e do Observatório das Metrópoles (UFRJ).O presente projeto situa-se na área de Educação Básica e possui como objetivos:Investigar o efeito do espaço social que caracteriza os diversos municípios sobre o desempenho dos alunos que lá estudam.Investigar o efeito das escolhas familiares de unidades escolares sobre o aprendizado dos alunos de distintas origens sociais.Investigar o efeito de diferentes políticas educacionais nacionais sobre o desempenho escolar dos estudantes de diferentes países. Acompanhar como evolui no médio curso (2000 a 2006 e 2000 a 2009) o desempenho escolar de diferentes países.Explorar, por meio de investigação qualitativa em escolas, os processos escolares relacionados com os fatores determinantes do sucesso e do fracasso escolar.

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Programa de Olho no Ambiente / Programa Agenda 21 - Petrobrás A Continuação do Programa De Olho no Ambiente objetiva contribuir com a implementação das Agendas 21 Comunitárias elaboradas na fase anterior do Programa em, aproximadamente, 330 comunidades, situadas na área de influência da Petrobras. A empresa optou em elaborar a metodologia desta fase do programa de forma participativa, através da integração dos gerentes nacional e regionais do programa e dos técnicos do Ministério do Meio Ambiente com a mediação de uma consultora externa. Para a construção particpativa da metodologia foram realizadas reuniões de trabalho e um seminário com gerentes e outros representantes da empresa (âmbito nacional) para que se ampliasse o grau de participação e pudesse, assim, consolidar a proposta.

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Professor de Geografia para o Projeto de Dependência, ensinando a alunos do segundo segmento do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.