Arnaldo Pinto Júnior

Minha educação escolar foi realizada em uma instituição pública (Escola Municipal de 1 e 2 Graus Dr. Achilles de Almeida), na qual concluí o Ensino Primário, o Ginásio e o Curso Técnico em Contabilidade. Cursei a Graduação na Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), obtendo os títulos de Bacharel e Licenciado em História no ano de 1990. Pela mesma universidade, desenvolvi pesquisas junto ao programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação (FE), finalizando o Mestrado em 2003 e o Doutorado em 2010. Professor do Ensino Fundamental e Médio desde o início da década de 1990, também acumulei experiências docentes em Cursos de Formação Continuada, Especialização Lato-Sensu e Graduação. A partir do ano de 2010 comecei a trabalhar em regime de dedicação exclusiva no Ensino Superior, após aprovação em concurso na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) e na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). No mês de fevereiro de 2016 assumi o cargo de professor na Faculdade de Educação da Unicamp, onde atuo na formação docente no curso de Pedagogia e demais curso de licenciatura atendidos pela unidade. Em 2023, após realização de concurso público, obtive o título de Livre-Docente pela Unicamp na área de Conhecimento e Linguagem. No âmbito da gestão, coordenei o Centro de Memória da Educação entre os anos de 2018 e 2021 e atualmente sou coordenador do Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem [ea] da PRG Unicamp. Na área da pesquisa acadêmica, desenvolvo estudos nos campos do ensino de História e história da educação, sobretudo discutindo questões relativas ao livro didático, currículo, memória, práticas culturais, sentidos e sensibilidades.

Informações coletadas do Lattes em 27/06/2023

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2005 - 2010

Universidade Estadual de Campinas
Título: Professor Joaquim Silva, um autor da história ensinada do Brasil: livros didáticos e educação moderna dos sentidos (1940-1951)
, Ano de obtenção: 2010. Maria Carolina Bovério Galzerani. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação; Livro didático; Memória; Modernidade; Ensino de História.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Média de Formação Técnica Ou Profissional; Educação Superior.

Mestrado em Educação

2000 - 2003

Universidade Estadual de Campinas
Título: A invenção da Manchester Paulista: embates culturais em Sorocaba (1903-1914)
, Ano de Obtenção: 2004.Maria Carolina Bovério Galzerani.Palavras-chave: Sorocaba (SP) - História; Modernidade; Almanaques - História; Períodicos - História; História - Estudo e ensino.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História Regional do Brasil. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Graduação em História

1987 - 1990

Universidade Estadual de Campinas

Curso técnico/profissionalizante

1984 - 1986

Escola Municipal de 1º e 2º Graus "Dr. Achilles de Almeida"

Ensino Fundamental (1º grau)

1976 - 1983

Escola Municipal de 1º e 2º Graus "Dr. Achilles de Almeida"

Formação complementar

1993 - 1994

Aperfeiçoamento Atividade de Pesquisa. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação de Professores.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino de História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História Cultural.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: História da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil República.

Organização de eventos

PINTO JR, A. . XIII Encontro Nacional de Pesquisadores de Ensino de História - A pesquisa em Ensino de História em tempos presentes: tensões e (re)construções. 2022. (Congresso).

PINTO JR, A. ; GIROTTO JUNIOR, G. ; ANHOLON, R. ; SOUZA, M. . Impactos da pandemia no Ensino de Graduação. 2022. (Outro).

PINTO JR, A. . Webinário A BNCC de História: entre prescrições e práticas. 2021. (Outro).

PINTO JR, A. . XII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História. 2021. (Congresso).

PINTO JR, A. . X Seminário Nacional do CMU - Independência ou Morte? Memórias do Brasil (1822-2022). 2021. (Congresso).

PINTO JR, A. . VIII Seminário Inovações Curriculares - Diálogos sobre Extensão e Ensino: Concepções, Experiências e Projetos de Integração. 2021. (Congresso).

PINTO JR, A. . XI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - Histórias, memórias e projetos para o ensino de História no Brasil. 2020. (Congresso).

PINTO JR, A. ; HADLER, M. S. D. . I Encontro Nacional entre Grupos de Estudo e Pesquisa: culturas, experiências e memórias. 2020. (Outro).

PINTO JR, A. . VI Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural. 2019. (Congresso).

GUIMARAES, M. F. ; PINTO JR, A. ; HADLER, M. S. D. . XXVI Colóquio Cidade e Educação Patrimonial: entre histórias e memórias. 2019. (Outro).

PINTO JR, A. . IX Seminário Nacional do Centro de Memória-Unicamp. 2019. (Congresso).

PINTO JR, A. . Seminário História, Memória e Educação das Sensibilidades. 2018. (Outro).

GUIMARAES, M. F. ; PINTO JR, A. ; HADLER, M. S. D. . XIX Colóquio Cidade e Educação Patrimonial: entre histórias e memórias. 2018. (Outro).

GUIMARAES, M. F. ; PINTO JR, A. ; HADLER, M. S. D. . XXI Colóquio Cidade e Educação Patrimonial: entre histórias e memórias. 2018. (Outro).

HADLER, M. S. D. ; PINTO JR, A. . III Jornada de Estudos sobre Memória, Educação e Sensibilidades. 2017. (Outro).

PINTO JR, A. . VIII Seminário Nacional do Centro de Memória Unicamp. 2016. (Congresso).

NASCIMENTO, E. C. ; PINTO JR, A. ; SCHWEDER, S. . Encontro da Rede de Formação em Ciências Humanas: cotidiano, currículo e formação na Educação Básica. 2014. (Congresso).

PRADO, G. V. T. ; PINTO JR, A. . VI Seminário Fala Outra Escola - Diálogo e Conflito: por uma escuta alteritária. 2013. (Congresso).

MARSIGLIA, A. C. G. ; PINTO JR, A. . Congresso Infância e Pedagogia histórico-crítica. 2012. (Congresso).

GALZERANI, M. C. B. ; ZAMBONI, E. ; PINTO JR, A. . VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História; III Encontro Internacional do Ensino de História: memórias, sensibilidades e produção de saberes. 2012. (Congresso).

GROPPO, L. A. ; PINTO JR, A. . III Colóquio sobre Educação Sócio-Comunitária. 2008. (Congresso).

Participação em eventos

II Congresso Nacional do ProfHistória. Ensino de História, Políticas Públicas e Currículo. 2022. (Congresso).

IV Congresso de Extensão e Cultura da Unicamp - Curricularização e Democratização. História local, memória e patrimônio cultural: construindo identidades plurais na Educação Básica. 2022. (Congresso).

IV Semana de Ensino de História.O novo ensino médio e o ensino de história atualmente: reflexões para 2023. 2022. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História.Pesquisa, produção e circulação de conhecimentos históricos: diálogos sobre experiências e desafios da divulgação científica. 2022. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História.Revista Palavras ABEHrtas: ensaiando diálogos na divulgação científica em ensino de História. 2022. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História.Compromissos eticos da docencia e da pesquisa em ensino de história. 2022. (Encontro).

XIII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História.Ensino de História, divulgação científica e fake news: reflexões sobre a luta contra a desinformação. 2022. (Encontro).

22 Congresso de Leitura do Brasil. Contos Infantis e Histórias da Nossa Terra: uma análise dos livros de leitura de Júlia Lopes de Almeida. 2021. (Congresso).

22 Congresso de Leitura do Brasil. Reflexões sobre a Educação Física no Brasil: leitura e ginástica na Primeira República. 2021. (Congresso).

Abertura do semestre letivo PROFHISTÓRIA / UERN.Ensinar histórias, investigar livros didáticos: trajetórias formativas de um professor pesquisador. 2021. (Outra).

BNCC, jovens e Ensino Médio em tempos virtuais: o que muda no ensino de História?.BNCC e perspectivas do ensino de História: podemos trabalhar com autonomia na Educação Básica?. 2021. (Seminário).

Congresso Internacional Movimentos Docentes. A interdisciplinaridade no chão ?virtual? da escola. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional Movimentos Docentes. 2021. (Congresso).

Imagens que lampejam: ensaios sobre memória, história e educação das sensibilidades.Docência, sensibilidade e produção de conhecimentos na experiência vivida com a professora Maria Carolina: a tessitura de outra cultura na formação de professoras/es e pesquisadoras/es. 2021. (Outra).

VI Encontro Estadual de Ensino de História da Bahia.Em busca dos currículos perdidos? Reflexões sobre o processo de elaboração da BNCC. 2021. (Encontro).

VII Semana Malbatemática & II Malbatemática Digital.Malba Tahan e sua memória: o acervo, sua historicidade, valorização e significação. 2021. (Seminário).

VI Seminário de Pesquisa em Humanidades.Emancipação, Cidadania e Ensino de Humanidades. 2021. (Seminário).

Webinário A BNCC de História: entre prescrições e práticas.Disputas na construção do currículo de História. 2021. (Seminário).

Webinário do Laboratório de Aprendizagem e Ensino de História da UFPE. 2021. (Outra).

XII Congresso Luso-brasileiro de História da Educação. A mobilidade japonesa no Paraguai: uma análise sobre a criação da rede de instituições educativas nipo-paraguaias (1936-1956). 2021. (Congresso).

XII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Narrativas e produções de saberes históricos: partilhas sobre práticas, sentidos e sensibilidades em percursos educativos. 2021. (Encontro).

XII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Notas sobre processos formativos da Unicamp: experiências curriculares entre práticas de ensino e de pesquisa. 2021. (Encontro).

XIV Congresso Iberoamericano de História da Educação. As populações nativas no livro didático: tradição seletiva, memória e iconografia didatizada. 2021. (Congresso).

XIV Congresso Iberoamericano de História da Educação. Conhecimentos históricos e noções de civismo na escola primária: reflexões sobre a formação do cidadão republicano no Brasil (1890/1920). 2021. (Congresso).

X Seminário Nacional do Centro de Memória-Unicamp.Em busca dos currículos perdidos? Grupos sociais, memórias e sensibilidades na BNCC de História. 2021. (Seminário).

X Seminário Nacional do Centro de Memória-Unicamp. 2021. (Seminário).

X Seminário Nacional do Centro de Memória-Unicamp.Memória, práticas culturais e sensibilidades. 2021. (Seminário).

XXIII Seminário de História.Uma história da BNCC: reflexões sobre o processo de elaboração de um documento curricular. 2021. (Seminário).

XXIX Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Ginástica, educação do corpo e saúde na Primeira República: reflexões a partir do manual didático de Manoel Baragiola. 2021. (Congresso).

XXXI Simpósio Nacional de História.Experiências curriculares e ensino de História: reflexões sobre aprendizagens narrativas. 2021. (Simpósio).

Clube de Memórias XXXV: O que nos revelam os objetos do ensino profissional paulista?.Experiências de pesquisa e formação no Centro de Memória da Educação Unicamp. 2020. (Outra).

Congresso Virtual UFBA. 2020. (Congresso).

I Ciclo Virtual de Debates ProfHistória. 2020. (Outra).

I Encontro Pibid RP Unicamp: histórico, resistências e novos atravessamentos na formação docente. 2020. (Encontro).

III Seminário ProfHistória: Diálogos na pesquisa em Ensino de História.História local, lugares e sujeitos. 2020. (Seminário).

Seminários de Pesquisa CMU: História e Memória.Construção de narrativas e educação das sensibilidades: uma análise de livros de leitura e da história ensinada na Primeira República (1890-1920). 2020. (Seminário).

V Simpósio Arquivos & Educação: arquivos, mídias e educação para outros devires.Documentos, experiências, sensibilidades: considerações sobre o ensino de História. 2020. (Simpósio).

V Simpósio Arquivos & Educação: arquivos, mídias e educação para outros devires. 2020. (Simpósio).

XI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Documentos, experiências sensíveis e ensino de História. 2020. (Encontro).

XI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Narrativas e produções de saberes históricos: partilhas sobre práticas, sentidos e sensibilidades em percursos educativos. 2020. (Encontro).

XI Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História.Por outra BNCC - História. 2020. (Encontro).

XIII Encuentro Internacional de Investigadores de Educación Física. 2020. (Encontro).

XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Moderador da Sessão de Comunicações. 2020. (Congresso).

XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. 2020. (Congresso).

XV Congresso da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação. Livros didáticos de História e currículo: um debate sobre pan-americanismo e identidade nacional no Brasil (1930-1960). 2020. (Congresso).

XXVIII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Educação e modernidade no Brasil: um estudo sobre os livros de leitura de Júlia Lopes de Almeida. 2020. (Congresso).

XXVIII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Práticas e saberes da educação física brasileira: uma educação dos sentidos na Primeira República. 2020. (Congresso).

41 International Standing Conference for the History of Education. Conocimientos históricos, educación moral y cívica en la escuela primaria: la difusión de concepciones republicanas por la Serie Puiggari-Barreto. 2019. (Congresso).

Coordenação de sessão - 41 International Standing Conference for the History of Education. Educational places: memories, sensory and emotional experiences, interpretations. 2019. (Congresso).

Fórum de Ensino de História: a História na Educação Básica.História e Ciências Humanas no Ensino Médio: interlocuções possíveis. 2019. (Outra).

IV Simpósio Arquivos & Educação.Leituras de um patrimônio documental: relações entre tempos, espaços e sujeitos. 2019. (Simpósio).

IX Seminário Nacional do CMU - Memória e histórias locais: esquecimento, diversidades culturais e identidades.Coordenação do Grupo de Trabalho Memória, práticas culturais e sensibilidades. 2019. (Seminário).

IX Seminário Nacional do CMU - Memória e histórias locais: esquecimento, diversidades culturais e identidades.Sentidos e sensibilidades: reflexões sobre fontes, práticas culturais e processos de educação. 2019. (Seminário).

VI Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural. 2019. (Outra).

X Congresso Brasileiro de História da Educação: Democracia e Diversidade Cultural. Cultuar a virtude, amar a pátria: um projeto de nação no Breviario Civico de Coelho Netto. 2019. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de História da Educação: Democracia e Diversidade Cultural. A Patria Brazileira: as narrativas históricas de um livro de Educação Moral e Cívica para as escolas primárias. 2019. (Congresso).

X Congresso Brasileiro de História da Educação: Democracia e Diversidade Cultural. Moralidade e civismo na escola republicana: um debate acerca da formação do cidadão ideal para o Brasil. 2019. (Congresso).

XII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História.Coordenação do Grupos de Pesquisa em Discussão Reflexões sobre aprendizagens e sensibilidades no ensino de História. 2019. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História.Cidade e patrimônio no ensino de história local. 2019. (Encontro).

XXVI Colóquio Cidade e Educação Patrimonial: entre histórias e memórias. 2019. (Outra).

XXVII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Concepções da modernidade impressas nos livros de leitura: projetos socioculturais e a educação primária em Campinas (1900-1910). 2019. (Congresso).

XXVII Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Representações sociais e histórias em quadrinhos: neoliberalismo e criminalidade nos EUA da década de 1980. 2019. (Congresso).

21 Congresso de Leitura. Narrativas históricas da Série Puiggari-Barreto: leituras para a educação moral e cívica nos grupos escolares. 2018. (Congresso).

III Simpósio Arquivos & Educação.Patrimônio, memória e educação. 2018. (Simpósio).

IV Congresso Brasileiro de Fisioterapia em Saúde da Mulher. Vídeo educativo como recurso para a prevenção de linfedema secundário ao tratamento de câncer mamário. 2018. (Congresso).

IV Seminário Historiografias da Cultura - Educação do corpo e identidades brasileiras: representações sobre juventude e envelhecimento na construção da nação na década de 1930. 2018. (Seminário).

XII Encontro de Formação de Educadores.Currículo moderno para quem? O lugar do professor na educação brasileira. 2018. (Encontro).

XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana. Livros de leitura e representações históricas: a educação dos sentidos na moderna Campinas (1900-1920). 2018. (Congresso).

XIX Colóquio Cidade e Educação Patrimonial: entre histórias e memórias.Cartografias urbanas: das sensibilidades a educação dos sentidos. 2018. (Outra).

X Seminário do Cemef: Diálogos Transnacionais na História da Educação Física.Sobre a História das Sensibilidades: Educação e Política. 2018. (Seminário).

XV Encuentro Internacional de Historia de la Educación.Libros didácticos, modernidad y educación de los sentidos: proyectos culturales en Campinas (1890-1910). 2018. (Encontro).

XXI Colóquio Cidade e Educação Patrimonial: entre histórias e memórias.A educação das sensibilidades na escola republicana: leituras morais e cívicas para a formação do cidadão moderno. 2018. (Outra).

39 International Standing Conference for the History of Education. La educación de los sentidos, la modernización de la nación: proyectos culturales en los libros didácticos impresos en Brasil (1890-1920). 2017. (Congresso).

Congresso Internacional Escola Pública: tempos difíceis, mas não impossíveis. 2017. (Congresso).

III Jornada de Estudos sobre Memória, Educação e Sensibilidades.Livros de leitura e ensino de História: sentidos e sensibilidades na educação primária. 2017. (Outra).

III Seminário Historiografias da Cultura - As marcas do visível na educação: estudos sociológicos sobre o cinema educativo no Brasil. 2017. (Seminário).

II Seminário do Pibid-Unicamp.Sessão de comunicação oral. 2017. (Seminário).

I Jornada de Educação: Possibilidades e limites para as questões atuais da Educação.Das sensibilidades e do olhar sensível: a educação, o patrimônio cultural e as imagens visuais no cotidiano escolar. 2017. (Outra).

I Seminário de Estudos e Pesquisa: Família de Professores.Coordenação do Seminário. 2017. (Seminário).

IX Congresso Brasileiro de História da Educação: Global, nacional e regional. Histórias impressas nos livros didáticos: educação e práticas culturais em Campinas (1890-1910). 2017. (Congresso).

Seminário do Curso de Pedagogia. 2017. (Seminário).

Seminário ensino, pesquisa e inovações curriculares para as relações étnico-raciais no Ensino Superior. 2017. (Seminário).

XI Encontro Nacional de Pesquisadores em Ensino de História ?Pesquisa em Ens. de História: desafios de um campo de conhec.Ensino de História: o estudo das práticas de ensino utilizando documentos judiciais, periódicos impressos e narrativas orais (subprojeto UNICAMP / UEPB). 2017. (Encontro).

XXV Congresso de Iniciação Científica da Unicamp. Histórias e memórias impressas em livros de leitura: educação e modernidade na cidade de Campinas. 2017. (Congresso).

III Colóquio de Pesquisa Educação e História Cultural: Leituras da história e da cultura. 2016. (Outra).

II Jornada de Estudos sobre Memória, Educação e Sensibilidades. 2016. (Outra).

II Seminário de Pesquisa Historiografias da Cultura - Educação, Memória e Patrimônio Cultural.Modernidade, produções didáticas e práticas culturais urbanas: a educação das sensibilidades em Campinas (1890-1920). 2016. (Seminário).

IV SEMACC - O encontro das Letras: em busca de novos horizontes na formação docente.Livros didáticos de História: investigações acerca de um produto paradigmático. 2016. (Encontro).

Perspectivas UNICAMP 50 ANOS. 2016. (Seminário).

VIII Seminário Nacional do CMU: Memória e acervos documentais. O arquivo como espaço produtor de conhecimento.Educação das sensibilidades na urbe moderna: produções didáticas e práticas culturais em Campinas (1890). 2016. (Seminário).

VIII Seminário Nacional do CMU: Memória e acervos documentais. O arquivo como espaço produtor de conhecimento.Coordenação do Grupo de Trabalho Memória, práticas culturais modernas e sensibilidades. 2016. (Seminário).

XVI Encontro Estadual de História da ANPUH-SC.Ensino de História no cenário contemporâneo: tensões, litígios e perspectivas. 2016. (Encontro).

I Jornada de Estudos sobre Memória, Educação e Sensibilidades. 2015. (Outra).

IX Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História; IV Encontro Internacional do Ensino de História: questões socialmente vivas e o ensino de história.Experiências educacionais e o Pibid/UFES: reflexões acerca do projeto Patrimônios Culturais do Espírito Santo. 2015. (Encontro).

Semana de História da Universidade de Sorocaba.Os desafios educacionais da contemporaneidade. 2015. (Outra).

VII Semana de Pedagogia e II Seminário de Pesquisa em Educação UFSCar. 2015. (Outra).

XXVIII Simpósio Nacional de História - Lugares dos historiadores: velhos e novos desafios.Desafios da formação docente: o espaço do Pibid nas discussões curriculares. 2015. (Simpósio).

XXVIII Simpósio Nacional de História - Lugares dos historiadores: velhos e novos desafios.Coordenação do Simpósio Temático Histórias da História ensinada: experiências educacionais, currículos, impressos e processos formativos. 2015. (Simpósio).

8 Seminário Brasileiro de História da Historiografia.Concepções de cidade nos livros didáticos de Estudos Sociais: a escrita da história nos anos 1970. 2014. (Seminário).

Encontro da Rede de Formação em Ciências Humanas - Pibid.Jogos Históricos. 2014. (Encontro).

Encontro da Rede de Formação em Ciências Humanas - Pibid.Ditadura Militar. 2014. (Encontro).

Encontro do Programa Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio.Interdisciplinaridade e reorientação curricular no Ensino Médio: a contribuição das áreas Ciências Humanas e Linguagens. 2014. (Encontro).

Encontro do Programa Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. 2014. (Encontro).

II Seminário Nacional sobre Formação Continuada de Professores do Ensino Médio. 2014. (Seminário).

I Simpósio de Educação da UFES.Políticas públicas para a formação docente. 2014. (Simpósio).

VII Encontro do Grupo de Trabalho Fundamental Brasil. 2014. (Encontro).

Fórum de Graduação - XXVII Simpósio Nacional de História.Coordenação dos trabalhos do Fórum de Graduação. 2013. (Simpósio).

Fórum Educação e Ensino de História.SP Sem Passado: Ensino de História e Currículo. 2013. (Outra).

I Seminário de Ensino de História nas Redes de Formação.Ensino de História: objeto de disputa em meio aos debates sobre formação docente. 2013. (Seminário).

I Seminário Intercampi de Formação Pedagógica para Docentes e Gestores da Educação Profissional.A Historicidade das Reformas da Educação Profissional. 2013. (Seminário).

IX Semana de História - Memória e História: a constante construção de uma ciência.Documentos de uma disciplina escolar: concepções de história e memória nos livros didáticos. 2013. (Outra).

Reformas Curriculares e Ensino de História: territórios contestados.Reformas Curriculares e Ensino de História: territórios contestados. 2013. (Outra).

Seminário de Licenciatura Subprojeto História Pibid/UNICAMP.O cotidiano na sala de aula. 2013. (Seminário).

Seminário Nacional Direitos à Aprendizagem e ao Desenvolvimento na Educação Básica. 2013. (Seminário).

Simpósio A Pós-Graduação em Educação. 2013. (Simpósio).

VII Encontro Estadual do Ensino de História (RJ).Ensino de História na atualidade. 2013. (Encontro).

XXVII Simpósio Nacional de História.Políticas Públicas e o Ensino de História. 2013. (Simpósio).

XXVII Simpósio Nacional de História.Sensibilidades modernas, história e memória nas produções culturais da cidade de Campinas (1890/1920). 2013. (Simpósio).

XXVII Simpósio Nacional de História. 2013. (Simpósio).

II Seminário Interno de Documentação Didática. 2012. (Seminário).

Seminário 10 Anos do Gruphesp.Histórias do ensino de História. 2012. (Seminário).

VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História; III Encontro Internacional do Ensino de História: memórias, sensibilidades e produção de saberes.Ensino de História, Livro Didático e Sensibilidades. 2012. (Encontro).

VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História; III Encontro Internacional do Ensino de História: memórias, sensibilidades e produção de saberes. 2012. (Encontro).

VIII Semana Acadêmica de História.Ensinar História na perspectiva interdisciplinar: tensões entre programas curriculares e práticas docentes. 2012. (Encontro).

VII Seminário Nacional do Centro de Memória.A educação das sensibilidades na cidade de Vitória em um cenário de batalhas de percepções (1890-1912). 2012. (Seminário).

VI Simpósio Internacional Estados Americanos.Análise sobre os processos de avaliação de tratamento de imagens visuais nos livros didáticos de História utilizados pelo PNLD. 2012. (Simpósio).

XI Encontro de História de Mato Grosso do Sul ? História e Diversidade: ensino e pesquisa nas fronteiras.Documentos no ensino de História: a diversidade de práticas de leitura apresentada nos currículos e materiais didáticos. 2012. (Encontro).

XI Encontro de História de Mato Grosso do Sul ? História e Diversidade: ensino e pesquisa nas fronteiras.A Companhia Editora Nacional e a produção de livros didáticos de História: práticas de ensino e de leitura instituída entre as décadas de 1940 e 1970. 2012. (Encontro).

XIII Encontro Estadual de História do Ceará.Fórum de Graduação. 2012. (Encontro).

XIII Encontro Estadual de História do Paraná ? A escrita da História.Documentos no ensino de História: a diversidade de práticas de leitura apresentada nos currículos e materiais didáticos. 2012. (Encontro).

XIII Encontro Estadual de História do Paraná ? A escrita da História.Currículos e materiais didáticos: a educação das sensibilidades no ensino de história. 2012. (Encontro).

XXI Encontro de História de São Paulo ? Trabalho, Cultura e Memória.Ensino de História e memórias: a educação das sensibilidades através dos livros didáticos (1940/1960). 2012. (Encontro).

I Encontro de Professores de História ? Os desafios da História Ensinada: limites e possibilidades.O conhecimento histórico escolar entre o ensino e a pesquisa: o lugar dos livros didáticos. 2011. (Encontro).

I Encontro de Professores de História ? Os desafios da História Ensinada: limites e possibilidades. 2011. (Encontro).

III Congresso Internacional UFES / Paris-Est / Universidade do Minho. Histórias e memórias impressas nos livros didáticos: uma análise da disciplina escolar no nível secundário das décadas de 1940 e 1950. 2011. (Congresso).

Projeto LAHIS Pro-Move.Histórias de vida, narrativas e História da Educação. 2011. (Outra).

Projeto LAHIS Pro-Move.Temas históricos na educação infantil com base na pedagogia histórico-crítica. 2011. (Outra).

Projeto LAHIS Pro-Move.O desenvolvimento histórico do tempo socialmente necessário para a formação profissional. 2011. (Outra).

Projeto LAHIS Pro-Move.Fundamentos da pedagogia histórico-crítica. 2011. (Outra).

VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Livros didáticos de História e a educação moderna dos sentidos: uma análise das obras do professor Joaquim Silva. 2011. (Congresso).

XXVI Simpósio Nacional de História.A história ensinada através dos livros didáticos de Joaquim Silva: uma educação moderna dos sentidos. 2011. (Simpósio).

1ª Jornada de História Ensinada: Currículo, História e Cultura.Avaliação e Seleção de Livros Didáticos de História (Oficina). 2010. (Outra).

II Colóquio Internacional de História: Fontes Históricas, Ensino e História da Educação. A educação dos sentidos na propaganda da Companhia Editora Nacional: sensibilidades modernas e os projetos editoriais nos anos 1930. 2010. (Congresso).

II Colóquio Internacional de História: Fontes Históricas, Ensino e História da Educação.História, Memória e Identidades: Intersecções. 2010. (Outra).

II Colóquio Internacional de História: Fontes Históricas, Ensino e História da Educação.História da Educação no Brasil: Tempos, Fontes e Sensibilidades. 2010. (Outra).

II Colóquio Internacional de História: Fontes Históricas, Ensino e História da Educação. 2010. (Outra).

II Seminário de Educação do Campo: Interculturalidade e Campesinato em Processos Educativos. 2010. (Seminário).

Projeto LAHIS Pro-Move.Educação Indígena: que História é essa?. 2010. (Outra).

Projeto LAHIS Pro-Move.Leituras do sensível: circulação dos discursos médicos em manuais pedagógicos do Segundo Império. 2010. (Outra).

Seminário de Integração dos Servidores. 2010. (Seminário).

VIII Encontro Regional de História da Anpuh - ES.História do ensino de História: pesquisas e reflexões sobre a disciplina escolar na contemporaneidade. 2010. (Encontro).

XXV Simpósio Nacional de História.A (re)construção de memórias nacionais através dos livros escolares: contribuições do professor-autor Joaquim Silva na coleção didática História do Brasil. 2009. (Simpósio).

III Seminário Internacional: Escola e Cultura.Livro didático e educação escolar: a História do Brasil nas coleções de Joaquim Silva. 2008. (Seminário).

Poéticas da Memória na obra de Walter Benjamin. 2008. (Outra).

Simpósio Internacional Livro Didático: Educação e História.?Aprendendo a história da nação?: o Brasil nos livros didáticos de Joaquim Silva. 2007. (Simpósio).

XXIV Simpósio Nacional de História.Livros didáticos de História para as séries iniciais do Ensino Fundamental: entre propostas estimulantes e abordagens tradicionais. 2007. (Encontro).

Mapa e Mosaico: a História Oral na Educação Matemática. 2006. (Outra).

Seminário Interno de Planejamento do Nehad. 2006. (Seminário).

Seminário Interno de Planejamento do Nehad. 2006. (Seminário).

Seminário Interno de Planejamento do Nehad. 2006. (Seminário).

II Seminário Interno de Planejamento do NEHAD. 2005. (Seminário).

La construcción de representaciones, identidades y pertenencias através de la enseanza de la historia. 2005. (Seminário).

Memória e Contemporaneidade.Uma invenção de modernidade urbana: sujeitos, conflitos e memórias. 2005. (Seminário).

Seminário Interno de Planejamento do NEHAD. 2005. (Seminário).

XXIII Simpósio Nacional de História - História: Guerra e Paz.Cultura e Cidade: (re)construindo histórias locais. 2005. (Simpósio).

Congresso de Educação da Uniso: Formação de Educadores. A invenção da Manchester Paulista: embates culturais em Sorocaba (1903-1914). 2004. (Congresso).

III Seminário de Teses e Dissertações em Andamento: Reforma Universitária.A invenção da Manchester Paulista: a modernidade capitalista em Sorocaba (1903-1914). 2004. (Seminário).

V Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História: Sujeitos, Saberes e Práticas.A invenção da Manchester Paulista: embates culturais em Sorocaba (1903-1914). 2004. (Encontro).

XVII Encontro Regional de História: O lugar da História.A invenção da Manchester Paulista: embates culturais em Sorocaba (1903-1914). 2004. (Encontro).

Fórum de Pesquisa em Comunicação.A criação da Manchester Paulista. 2003. (Outra).

III Seminário de Pesquisa: As múltiplas faces da memória.Imprensa, história e memórias: a construção da Manchester Paulista (1903-1914). 2003. (Seminário).

Memória, História e Educação.As potencialidades da memória para a pesquisa em história e em educação. 2003. (Seminário).

XVI Encontro Regional de História: Poderes e Representações.História local e produção do conhecimento histórico-educacional: Sorocaba em tempos e modernidade. 2002. (Encontro).

I Seminário de Teses e Dissertações em Andamento e Política de Financiamento da Pós-Graduação: Ciência e Soberania.Manchester Paulista: a construção de modernidades em Sorocaba. 2001. (Seminário).

IV Seminário Perspectivas do Ensino de História.A Manchester Paulista: imagens históricas de modernidade no município de Sorocaba no início do século XX. 2001. (Seminário).

Seminário Educação e Representações do Tempo. 2001. (Seminário).

V Encontro Nacional de Pesquisadores do Ensino de História.Embates culturais na Manchester Paulista: 1900-1914. 2001. (Encontro).

XXI Simpósio Nacional de História: A História no Novo Milênio: entre o individual e o coletivo.Manchester Paulista: a construção do imaginário em Sorocaba. 2001. (Simpósio).

3 Encontro de Pesquisadores e de Iniciação Científica da Universidade de Sorocaba.Ordem e Progresso na Manchester Paulista: um discurso de modernidade capitalista industrial em Sorocaba. 2000. (Encontro).

II Seminário Anual de Pesquisa e Estudos sobre a Imagem. 1999. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Wellington Renan Téles de Ataide

SILVA, V. A.;PINTO JR, A.; SOUZA, G. T.. João de Camargo: um negro na encruzilhada da modernidade. 2023. Dissertação (Mestrado em ESTUDOS DA CONDIÇÃO HUMANA) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Rafaella Franchin de Sousa

MARTINS, M. C.;PINTO JR, A.; GOMES, M. M. P. L.. Compreendendo a construção do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID: disputas e intencionalidades. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sílvia Letícia Bezerra Santos

CUNHA, A. V. C. S.;PINTO JR, A.; SOUZA, K. C. A.. ?Pela herança cultural de nosso povo?: narrativas históricas sobre o passado indígena em disputa pela Comunidade Mendonça do Amarelão (João Câmara/RN, 2016-2022). 2023. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Givaldo Cavalcanti

BUENO, J. B. G.;PINTO JR, A.; COSTA, A. R. F.. Manual do Professor e Objetos de Aprendizagem: uma análise das tecnologias digitais para o ensino de História. 2022. Dissertação (Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Kátia Rosane Santos Pereira

PINA, M. C. D.;PINTO JR, A.; AGUIAR, E. P.. As mulheres do Brasil Colonial no livro didático de História (2012 A 2018). 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Luana Cristine Cavrucov

BITTENCOURT, Z. A.;PINTO JR, A.; WENCZENOVICZ, T. J.. Mulheres negras nos livros didáticos de História de Gilberto Cotrim. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Jefferson Alberto de Souza

CUNHA, A. V. C. S.;PINTO JR, A.; SOUZA, K. C. A.. A Ilha do Sal: as representações do espaço de Areia Branca e suas ligações com o desenvolvimento da indústria salineira no Rio Grande do Norte. 2022. Dissertação (Mestrado em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Martha Hemilia da Silva Bispo

RIBEIRO JUNIOR, H. C.;PINTO JR, A.; ANDREIS, A. M.. Ensino de Geografia e livros didáticos de Aroldo de Azevedo na Reforma Curricular de 1951. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: César Augusto Pereira Coelho

MARTINS, M. L. B.;PINTO JR, A.; COSTA, W.. Curta, compartilhe e se inscreva em um ensino de História antirracista. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de História) - Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Aluno: GABRIELA MALDONADO SEWAYBRICKER

SANTOS, M. W.;PINTO JR, A.; NAKAYAMA, B. C. M. S.; FORTUNATO, I.. Memórias da docência e Educação Infantil: diálogos com a formação de professores na cidade de Sorocaba - SP. 2021. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Diogo Henrique Vianna

PINTO JR, A.; MARTINS, M. C.; FARIA FILHO, L. M.. Ensino de História da América: currículo e livros didáticos na década de 1950. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Leandro Piazzon Corrêa

PAULILO, A. L.;PINTO JR, A.HADLER, M. S. D.. A biblioteca e o arquivo feitos obra: a publicação das antologias do Bom Professor de Malba Tahan. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sônia Maria da Silva Gabriel

PINTO JR, A.; MARTINS, M. C.; RIBEIRO JUNIOR, H. C.. João Baptista de Mello e Souza: trajetórias e memórias de um professor. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Glasiely Virgílio Silva

PINTO JR, A.; GUIMARAES, M. F.; BUENO, J. B. G.. Professor José Leme do Prado: histórias e memórias de uma escola pública de Valinhos (SP). 2020. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gabriela Ferreira Lucio

CIRILO, A. J.; TORRES, D. R.;PINTO JR, A.. Arte e história: as esculturas dos guerrilheiros da Gruta de São Quirino em Irupi-ES como dispositivo de análises para a Guerrilha do Caparaó. 2020. Dissertação (Mestrado em Artes) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Naicon de Souza Brinco

CABRAL, M. A. S.;PINTO JR, A.; ARAUJO, H. M. M.; AZEVEDO, P. B.. Ensino de História na cibercultura: narrativas sobre a ocupação do território e cidadania a partir da experiência histórica romana e o Tempo Presente. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de História) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Aluno: Munir Abboud Pompeo de Camargo

PAULILO, A. L.; TREVISAN, A. R.; BENCOSTTA, M. L. A.;PINTO JR, A.. O Contrato e a Concepção: arquitetura escolar e grupo mandatário na Campinas (1870-1889). 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gilbert Patsayev Marreiro Miranda

BUENO, J. B. G.;PINTO JR, A.; COSTA, A. R. F.. Educação patrimonial pela leitura de imagens visuais em livros didáticos de História. 2019. Dissertação (Mestrado em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Paulo Fabrício Lira Roquete

TEBET, G. G. C.; NOGUEIRA, S. B.; NOGUEIRA, S. G.; SOLIGO, A. F.;PINTO JR, A.. Quais os impactos da Lei n°10.639/03? A voz e a vez de adolescentes dizerem o que pensam. 2019. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Raquel Cardonha Piacenti

MARTINS, M. C.;PINTO JR, A.; SCARELI, G.. Tiras que produzem história: Mafalda e a educação argentina (1964-1973). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Giovanna Santana

PAIM, E. A.;PINTO JR, A.; GIRARDELLO, G. E. P.. Marketing educacional e projetos de modernização das escolas: estudo sobre expansão dos pré-vestibulares na educação básica. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Lilian Florencio de Godoy

GUIMARAES, M. F.;PINTO JR, A.; SILVA, L. B. O.; LIMA, R. P. T.. O Mercado Público de Bragança: patrimônio cultural, educação dos sentidos e das sensibilidades (1870-1910). 2018. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Felipe Caruso Galvani

REGINALDO, L.; RODRIGUES, A. C.; PEDRO, A.;PINTO JR, A.. Entre paisagens e retratos: os espaços e sujeitos na memória, uma proposta local no município de Amparo. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em ensino de História) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Thiago Alexandre Hayakawa

GUIMARAES, M. F.; BUENO, L.;PINTO JR, A.; SILVA, L. B. O.; SOUZA, C. A.. Faculdade Franciscanas: entrecruzando histórias e memórias do ensino superior na região bragantina. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Ribamar Nogueira da Silva

RAFANTE, H. C.;PINTO JR, A.; MARTINS, M. F.; SANFELICE, J. L.. Currículo escrito e a história da Educação Física no Brasil (1896-1945). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Amália Fonte Basso

GUIMARAES, M. F.;PINTO JR, A.; MORETTO, M.. Memórias e histórias de Padre Aldo Bollini: olhares e iniciativas educacionais em Bragança Paulista (1948-1964). 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Daviana Granjeiro da Silva

BUENO, J. B. G.;PINTO JR, A.; NUNES, P. G. A.. A construção da pátria amada: educação, patriotismo e nacionalismo na Paraíba durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945). 2016. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Luiz Fábio Santos

SANTANNA, I. M.;PINTO JR, A.; CALZOLARI NETO, A. J.; PINHEIRO, R. A.. Narrativas educativas de professoras que atuam na EJA: percepções sobre gênero e sexualidade. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Victor Teixeira Wisnivesky Rysovas

ARAGAO, A. M. F.; KOYAMA, A. C.;PINTO JR, A.; LOPES, F. F.. Tecituras entre o público e o privado : ensino de história, educação privada e cidadania. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Juliana Morais Belo

LOPES, M. A.; CANO, J.; NERY, A. A.; FRUNGILLO, M. L.;PINTO JR, A.. Uma casa que se escreve na paisagem: Paisagem com mulher e mar ao fundo, de Teolinda Gersão. 2015. Dissertação (Mestrado em Teoria e História Literária) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Katia Adriano Matias da Silva

BUENO, J. B. G.;PINTO JR, A.; FLORES, E. C.. A que veio? América Latina nos livros didáticos do Ensino Médio de História. 2015. Dissertação (Mestrado em História) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Wagner Scopel Falcão

PINTO JR, A.; SCHWARTZ, C. M.; LEITE, J. L.; BUENO, J. B. G.. Concepções de cidade em livros didáticos de Estudos Sociais da década de 1970. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Márcia Regina Rodrigues Ferreira

PINTO JR, A.; FOERSTE, E.; LEITE, J. L.; GUIMARAES, M. F.. História, memória e educação das sensibilidades: o processo de patrimonialização da Casa Lambert de Santa Teresa-ES. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Sara Aparecida Pereira

SILVA, A. G.; GIOVEDI, V. M.;PINTO JR, A.. Emancipação ou ideologia? Uma análise da Matriz Curricular da Rede Municipal de Ensino de Sorocaba. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marcos Paulo de Souza

GUIMARAES, M. F.; BUENO, J. B. G.; MONTEIRO, A.;PINTO JR, A.. A Coleção Matemática Imenes & Lellis: a história da matemática em foco. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Leonardo Nascimento Bourguignon

LEITE, J. L.; MEDEIROS NETA, O. M.;PINTO JR, A.; BENTIVOGLIO, J. C.. Quadros de ferro? Influências da historiografia na produção de livros didáticos de história regional nos municípios capixabas de Anchieta e Piúma. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Fernanda Ferragut Fávaro

PRADO, G. V. T.;HADLER, M. S. D.; GUIMARAES, A. M.;PINTO JR, A.; MIORIM, M. A.. Trama urbana moderna em Vinhedo e educação das sensibilidades (1970-1990). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Michele Pires Carvalho

OLIVEIRA, E. A. M.; CAMPOS, C. R. P.; AMADO, M. V.;PINTO JR, A.. Educação patrimonial: uma experiência com alunos e professores no município de Vila Velha/ES. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências e Matemática) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

Aluno: Helena Ragusa Granado

MOLINA, A. H.;PINTO JR, A.; SOARES, M. A. N.; CUNHA, M. F.. A História dos Cristãos-Novos no Brasil Colonial e a Escrita nos Livros Didáticos: um estudo comparativo. 2012. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Jeferson Rodrigo da Silva

MOLINA, A. H.; GALZERANI, M. C. B.; RAMOS, M. E. T.;PINTO JR, A.; ALEGRO, R. C.. Artes de fazer o ensino de História: professor, aluno e livro didático entre os saberes admitido e inventivo. 2012. Dissertação (Mestrado em História Social) - Universidade Estadual de Londrina.

Aluno: Wallace Manoel Hupp

LEITE, J. L.; ARAÚJO, G. C.; NASCIMENTO, R. C. G.;PINTO JR, A.. As imagens da coleção Projeto Araribá e as possibilidades de produção do saber histórico escolar. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Mizael Fernandes de Oliveira

LEITE, J. L.; FERREIRA, E. B.;PINTO JR, A.; OLIVEIRA, E. A. M.. A institucionalização da geografia escolar e sua espacialidade nos oitocentos (1843-1889) na província capixaba. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Thiago Alexandre Hayakawa

BUENO, L.; COELHO, A. S.; PAIM, E. A.; BUENO, J. B. G.; MORETTO, M.;PINTO JR, A.. Educação Superior Franciscana e a Extensão na Universidade São Francisco. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Laura Reily de Souza

FERREIRA, L. H.;PINTO JR, A.; COELHO, A. S.; PRADO, G. V. T.; BUENO, L.. A experiência extensionista no curso de Arquitetura e Urbanismo da USF: narrativas autobiográficas insurgentes. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Thiago Pedrosa Mattos

MONTEIRO, A. M. R. G.;PINTO JR, A.; BRESCIANI, M. S. M.; LANNA, A. L. D.; CORDEIRO, J. F. P.. Educação na cidadania: complexidade e currículo de História no Ensino Fundamental. 2023. Tese (Doutorado em Arquitetura, Tecnologia e Cidade) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rafael Stein Pizani

GOIS JUNIOR, E.;PINTO JR, A.; GIGLIO, S. S.; DALBEN, A.; QUITZAU, E. A.. Otília Forster e o projeto pedagógico para a Educação Física em Campinas-SP (1937-1945). 2023. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Daniele Cristina Carqueijeiro de Medeiros

SOARES, C. L.; ROCHA, H. H. P.; SILVA, M. M. E.; GOIS JUNIOR, E.; SILVA, C. F.;PINTO JR, A.; JORGE, J.. Entre esportes, divertimentos e competições: a cultura física nos rios Tietê e Pinheiros (São Paulo, 1899-1949). 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Adailton Antônio Galiza Nunes

BITTENCOURT, A. B.; BENEDETTI, L. R.; MARTINS, M. C.; LEONARDI, P.; WOHNRATH, V. P.;PINTO JR, A.; SILVA, M. V.. Campanha da Fraternidade: uma política da Igreja Católica para o Brasil. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Luciano de Oliveira

PINTO JR, A.; PAIM, E. A.; BUENO, J. B. G.;HADLER, M. S. D.; GUIMARAES, M. F.. Livros didáticos para a formação de bons cristãos e virtuosos cidadãos: os maristas e a Coleção F.T.D. (1912-1956). 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Patrícia Costa Ataíde

BITTENCOURT, A. B.; WUNDER, A.; MARTINS, M. C.; NUNES, F. G.; SILVA, G. J.;PINTO JR, A.. Kuzàgwer: fazeres e saberes das mulheres indígenas Tentehar em Grajaú-MA. 2021. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carolina Cechella Philippi

PAULILO, A. L.; ROCHA, H. H. P.; TEIVE, G. M. G.; CUNHA, M. T. S.; VIDAL, D. G.;PINTO JR, A.. A burocracia disputada ? expedientes e rotinas no gerenciamento da instrução (Santa Catarina, 1911-1940). 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Renata Aliaga

SILVA, L. L. M.; FERREIRA, N. S. A.; PAULILO, A. L.; TAKAMATSU, S. M.; BAPTISTELLA, R.;PINTO JR, A.. Congresso de Leitura do Brasil: espaço de formação. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carla de Oliveira

MARTINS, M. C.; SILVA, V. L. G.; SOUZA, G.; CORREA, P. K.;PINTO JR, A.. Infância e educação no início do século XX: materialidades, práticas e representações. O acervo da Creche Baroneza de Limeira.. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cristina Carla Sacramento

ROCHA, H. H. P.;PINTO JR, A.; FERREIRA, N. S. A.; FONSECA, M. V.; JAUARA, M.. ?Homens de cor? representados por ?homens de letras?: uma análise de livros didáticos de História do Brasil do século XIX. 2018. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Getúlio Corrêa Chartier

MARTINS, M. C.;PINTO JR, A.; MARQUES, D.; OLIVEIRA, N. R. C.; PINTO, R. N.. Caminhos da memória: narrativas de experiências do brincar com professoras da cidade de Pirenópolis/GO (1950-1960). 2017. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Alessandra Pedro

MENEGUELLO, C.;PINTO JR, A.; FREITAS NETO, J. A.; VILLALTA, L. C.; CAMARGO, A. M. A.. A educação como ideal: a obra histórica e didática de Rocha Pombo, 1900-1933. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em História) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cássia Aparecida Sales Magalhães Kirchner

MENEZES, M. C.;PINTO JR, A.; CUNHA, M. T. S.; PINHEIRO, M. L.; GOTO, R. A.. Práticas de leitura: a Coleção Bibliotecas das Moças no Instituto de Educação Carlos Gomes em Campinas (1951-1976). 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Valéria Filgueiras Dapper

ZAMBONI, E.; GALINDO, C. J.; CHIOZZINI, D. F.;PINTO JR, A.; MARTINS, M. C.. O Projeto Sala de Educador: entre a indução das políticas de formação e as demandas dos professores de História - Rondonópolis/MT. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: João Valério Scremin

ROCHA, H. H. P.; AGUIAR, T. B.; ROCHA, J. F. T.; BITTENCOURT, A. B.; PAULILO, A. L.;PINTO JR, A.. Reformar os costumes e salvar as almas: a atuação dos franciscanos na educação e formação sacerdotal. 2016. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cyntia Simioni França

PRADO, G. V. T.; PAIM, E. A.; GUIMARAES, M. F.; KOYAMA, A. C.; ARAGAO, A. M. F.;PINTO JR, A.. O canto da Odisseia e as narrativas docentes : dois mundos que dialogam na produção de conhecimento histórico-educacional. 2015. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Regina Celi Frechiani Bitte

LEITE, J. L.;PINTO JR, A.; SIMOES, R. H. S.; PACHECO, R. A.; CAMPOS, C. R. P.. Políticas de memória e usos públicos da História: o lugar da educação museal na formação de professores para os anos iniciais do Ensino Fundamental. 2014. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: João Batista Gonçalves Bueno

GALZERANI, M. C. B.; GATTI JR, D.; MOLINA, A. H.; ROSA, M. I. P.; ZAMBONI, E.;PINTO JR, A.. Imagens visuais nos livros didáticos: permanências e rupturas nas propostas de leitura (Brasil, décadas de 1970 a 2000. 2011. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Claudiana dos Reis de Sousa Morais

PAULILO, A. L.;PINTO JR, A.; CONCEICAO, J. T.. Correspondência de Júlio César de Mello e Souza: redes de sociabilidade e trajetória intelectual. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Laura Reily de Souza

FERREIRA, L. H.; GUIMARAES, M. F.; PRADO, G. V. T.; BUENO, L.;PINTO JR, A.. Narrativas autobiográficas insurgentes: a busca de um currículo ancorado na experiência extensionista no curso de Arquitetura e Urbanismo da USF. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Thiago Alexandre Hayakawa

MORETTO, M.; BUENO, L.; BUENO, J. B. G.; PAIM, E. A.; COELHO, A. S.;PINTO JR, A.. Educação Superior franciscana e a extensão na Universidade São Francisco. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Edson Fabiano dos Santos

LEITE, S. F.; SANTOS, C. A. I.; SOUZA, E. G. L.;PINTO JR, A.. Neografia racial, leituras e representações: uma construção educacional a partir da literatura amadiana em diálogo com a pedagogia de Paulo Freire. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Thiago Pedrosa Mattos

MONTEIRO, A. M. R. G.;PINTO JR, A.; BRESCIANI, M. S. M.. Educação na cidade: complexidade e currículo de História no Ensino Fundamental. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Arquitetura, Tecnologia e Cidade) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Thiago Alexandre Hayakawa

GUIMARAES, M. F.;PINTO JR, A.; MOREIRA, A.; BUENO, L.; MASCIA, M. A. A.; LIMA, R. P. T.. Educação Superior Franciscana: uma história da extensão na Universidade São Francisco. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Júlia Naomi Kanazawa

ROCHA, H. H. P.;PINTO JR, A.; SILVA, V. L. G.. Cultura material do ensino agrícola: um estudo sobre a instituição escolar Cônego José Bento (décadas de 1930 a 1970). 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Carina Merheb de Azevedo Souza

OLIVEIRA JUNIOR, W. M.; NUNES, F. G.; HOLLMAN, V. C.;PINTO JR, A.. A dicotomia imagética dos livros didáticos de Geografia. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Getúlio Corrêa Chartier

MARTINS, M. C.;PINTO JR, A.; MARQUES, D.. Guardiãs da memória: narrativas de experiências pedagógicas e brincadeiras, nos anos 1950 e 1960, em Pirenópolis, Goiás. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Cristina Carla Sacramento

ROCHA, H. H. P.;PINTO JR, A.; FERREIRA, N. S. A.. Discursos e saberes sobre os negros em livros didáticos de história do Brasil do século XIX. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Alessandra Pedro

MENEGUELLO, C.;PINTO JR, A.; FREITAS NETO, J. A.. A educação como ideal: livros, manuais e compêndios didáticos históricos de Rocha Pombo. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em História Social Unicamp) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Marcelo Serute

ARAUJO, V. C.;PINTO JR, A.; LOUREIRO, R.; SILVA, F. H.. O apagamento da criança pela escrita do infantil: aporia, doxa e experiência. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: João Batista Gonçalves Bueno

GALZERANI, M. C. B.; GATTI JR, D.; PRADO, G. V. T.; ROSA, M. I. P.;PINTO JR, A.. Permanências e rupturas nas propostas de leitura de imagens visuais nos livros didáticos de História. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educaçãqo) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Jaquelini Scalzer

LEITE, J. L.;PINTO JR, A.; FOERSTE, G. M. S.; FOERSTE, E.; SILVA, C. B.. O pensamento histórico de alunos de comunidades pomeranas no Espírito Santo. 2010. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: GIZELDA DA COSTA SOUTO

BUENO, J. B. G.;PINTO JR, A.; ARAGAO, P. C.. O saber que vem do barro: educação patrimonial a partir de memórias e histórias das loiceiras da Tapera - Chã da Pia e Assentamento Oziel Pereira (PB). 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Formação de Professores (24004014013P1)) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Jefferson Alberto de Souza

CUNHA, A. V. C. S.; ROCHA, R. N. A.;PINTO JR, A.. A Ilha do Sal: a produção do espaço de Areia Branca (RN) por meio do desenvolvimento da indústria salineira (1872-2018). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ciências Sociais e Humanas) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte.

Aluno: Luana Cristine Cavrucov

BITTENCOURT, Z. A.;PINTO JR, A.; WENCZENOVICZ, T. J.. A mulher negra nos livros didáticos de História do Gilberto Cotrim (1980-2020). 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Wellington Renan Téles de Ataide

SILVA, V. A.;PINTO JR, A.; SOUZA, G. T.. João de Camargo: um negro na encruzilhada da modernidade. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em ESTUDOS DA CONDIÇÃO HUMANA) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Taís Temporim de Almeida

PINTO JR, A.; MOLINA, A. H.; BECHLER, R. R.. Uma história em pedaços: (in)visibilidade e estereótipo imagético da temática indígena em livros didáticos. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Givaldo Cavalcanti da Silva

BUENO, J. B. G.;PINTO JR, A.; COSTA, A. R. F.. Objetos de aprendizagem: uma análise das tecnologias digitais do manual impresso do professor de História. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Tatiana Amaral

FREITAS NETO, J. A.;PINTO JR, A.; CARVALHO, A. V.. A professora tem História: uma proposta metodológica de ensino de História nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado profissional em ensino de História) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Rafaella Franchin de Sousa

MARTINS, M. C.;PINTO JR, A.; GOMES, M. M. P. L.. Compreendendo a construção do PIBID: disputas e intencionalidades. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Kátia Rosane Santos Pereira

PINA, M. C. D.;PINTO JR, A.; AGUIAR, E. P.. O lugar da mulher do Período Colonial no livro didático de História: entre textos escritos e imagens. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia.

Aluno: Kaji Waurá

PINTO JR, A.; MARTINS, M. C.; SILVA, G. J.. A história do povo Wauja do Alto Xingu (MT). 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: GABRIELA MALDONADO SEWAYBRICKER

SANTOS, M. W.; FORTUNATO, I.;PINTO JR, A.; NAKAYAMA, B. C. M. S.. Memórias da docência e educação infantil: diálogos com a formação de professores na cidade de Sorocaba - SP. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Martha Hemilia da Silva Bispo

RIBEIRO JUNIOR, H. C.; VALERIO, M. E.;PINTO JR, A.. Democracia e reforma curricular de 1951: ensino e livros didáticos de Geografia. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas) - Universidade Federal da Fronteira Sul.

Aluno: Leandro Piazzon Corrêa

PAULILO, A. L.;PINTO JR, A.HADLER, M. S. D.. O bom e o mau professor: Malba Tahan em defesa de um legado. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gabriela Ferreira Lucio

CIRILO, A. J.; TORRES, D. R.;PINTO JR, A.. Arte pública capixaba: o resgate da história da guerrilha do Caparaó (1966-1967) por meio de esculturas na gruta de São Quirino. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Artes) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Glasiely Virgílio Silva

PINTO JR, A.; BUENO, J. B. G.; GUIMARAES, M. F.. Professor José Leme do Prado: história e memórias de uma escola pública (1966-1976). 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Sônia Maria da Silva Gabriel

PINTO JR, A.; MARTINS, M. C.; RIBEIRO JUNIOR, H. C.. João Baptista de Mello de Souza: trajetórias e memórias de um professor de História. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Diogo Henrique Vianna

PINTO JR, A.; MARTINS, M. C.; FARIA FILHO, L. M.. Construção curricular e produção de livros didáticos: a experiência do ensino de História da América na década de 1950. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gilbert Patsayev Marreiro Miranda

BUENO, J. B. G.;PINTO JR, A.; COSTA, A. R. F.. Educação patrimonial pela leitura de imagens visuais em livros didáticos de História. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Formação de Professores) - Universidade Estadual da Paraíba.

Aluno: Lilian Florencio de Godoy

GUIMARAES, M. F.;PINTO JR, A.; SILVA, L. B. O.; LIMA, R. P. T.. O mercado público de Bragança: patrimônio cultural e educação das sensibilidades (1870-1910). 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Munir Abboud Pompeo de Camargo

PAULILO, A. L.; TREVISAN, A. R.; BENCOSTTA, M. L. A.;PINTO JR, A.. O Contrato e a Concepção: arquitetura escolar e grupo mandatário na Campinas do século XIX. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Raquel Cardonha Piacenti

MARTINS, M. C.;PINTO JR, A.; SCARELI, G.. Tiras que produzem história: Mafalda e a educação argentina. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gabriela Fernanda Sêjo

PAIXAO, A. H.;PINTO JR, A.; PAULILO, A. L.. Momentos decisivos de educação e sociedade em "Através do Brasil". 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Giovanna Santana

PAIM, E. A.;PINTO JR, A.; GIRARDELLO, G. E. P.. Marketing educacional e modernização das escolas: estudo sobre a expansão dos pré-vestibulares na educação básica. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Aluno: Luiz Fábio Santos

NAKAYAMA, B. C. M. S.;PINTO JR, A.; CALZOLARI NETO, A. J.; PINHEIRO, R. A.. Narrativas educativas de profissionais da educação que atuam na interface com a EJA: percepções sobre gênero e sexualidade. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Wagner Scopel Falcão

PINTO JR, A.; LEITE, J. L.; SCHWARTZ, C. M.; BUENO, J. B. G.. Concepções de cidades em livros didáticos de Estudos Sociais da década de 1970. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Márcia Regina Rodrigues Ferreira

PINTO JR, A.; LEITE, J. L.; FOERSTE, E.; GUIMARAES, M. F.. Memória, história e educação das sensibilidades: o processo de patrimonialização da Casa Lambert de Santa Teresa-ES. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Amália Fonte Basso

GUIMARAES, M. F.;PINTO JR, A.; BUENO, L.. Padre Aldo Bollini e a educação em Bragança Paulista (1949-1983). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Daviana Granjeiro da Silva

BUENO, J. B. G.;PINTO JR, A.; NUNES, P. G. A.. A construção da pátria amada: educação, patriotismo e nacionalismo na Paraíba durante a Segunda Guerra Mundial (1939-1945). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Katia Adriano Matias da Silva

BUENO, J. B. G.;PINTO JR, A.; FLORES, E. C.. A que veio? América Latina nos livros didáticos do ensino médio de História. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em História) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Sara Aparecida Pereira

SILVA, A. G.;PINTO JR, A.; GIOVEDI, V. M.. Educação: Ideologia ou Emancipação? Uma análise da Matriz Curricular da Rede Municipal de Ensino de Sorocaba. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Ribamar Nogueira da Silva

RAFANTE, H. C.; MARTINS, M. F.;PINTO JR, A.. O desenvolvimento da Educação Física no Brasil: saberes escolares e constituição curricular. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Marcos Paulo de Souza

BUENO, M. F. G.; MONTEIRO, A.; BUENO, J. B. G.; MASCIA, M. A. A.;PINTO JR, A.; MENDES, J. R.. A presença da história da matemática nas edições da Coleção Matemática Imenes & Lellis (1997-2009). 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade São Francisco.

Aluno: Helena Ragusa Granado

MOLINA, A. H.;PINTO JR, A.; SOARES, M. A. N.; CUNHA, M. F.. A História dos Cristãos-Novos no Brasil Colonial e a Escrita nos Livros Didáticos: um estudo comparativo. 2011.

Aluno: Mizael Fernandes de Oliveira

LEITE, J. L.; FERREIRA, E. B.;PINTO JR, A.; VALLADARES, M. T. R.. A institucionalização da geografia escolar e sua espacialidade nos oitocentos na província capixaba (1843-1889). 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Mônica Dall?Orto Gotardo

SILVA, I. M.;PINTO JR, A.. O Programa Mais Educação na EMEF Jorge Amado. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Maria Clarete Ravani

SILVA, I. M.;PINTO JR, A.. Construção do Projeto Político Pedagógico: Maria Olinda em família. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ruthleya Pereira Viana Mayerhofer

SILVA, I. M.;PINTO JR, A.. Gestão democrática: conectando parceria para melhorar aprendizagem dos alunos. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: SAULO ANDREON

PINTO JR, A.; CORREA, L. M.. Avaliação da Gestão escolar: avaliar para aperfeiçoar. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Terezinha Pinheiro de Souza

PINTO JR, A.; CORREA, L. M.. Gestão e participação: caminhos e descaminhos na integração entre profissionais da educação infantil. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Daniel de Guarçoni Martins

PEIXOTO, E. M.;PINTO JR, A.; TRASSI, M. D. S. S.. Rendimento escolar em duas escolas estaduais: uma análise comparativa entre o Ensino Médio e o Ensino Médio Integrado (2006 a 2009). 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-Graduação Especialização) - Instituto Federal do Espírito Santo.

Aluno: Elizabete Pazinato de Oliveira

PINTO JR, A.; RIBEIRO, F. N.; OLIVEIRA, M. M.. Preservação ambiental do entorno da Bica da Rainha, Vargem Alta (ES). 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Scheila Bitarães Pereira

PINTO JR, A.; RIBEIRO, F. N.; OLIVEIRA, M. M.. A preservação, respeitando o ontem, o hoje e o amanhã, responsabilidade de todos e exercício de cidadania. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Giseli Mattos Peruchi

PINTO JR, A.; RIBEIRO, F. N.; OLIVEIRA, M. M.. O difícil acesso das crianças do campo nas escolas urbanas e valorização das escolas do campo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ana Maria Christe Ferreira

PINTO JR, A.; RIBEIRO, F. N.; OLIVEIRA, M. M.. A preservação da água como proposta pedagógica da Escola Municipal Fortaleza. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Irene Kubit Pitako Teixeira

PINTO JR, A.; RIBEIRO, F. N.; OLIVEIRA, M. M.. Educação ambiental e sustentável. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Janacélia Andrade Lacerda Destefani

PINTO JR, A.; RIBEIRO, F. N.; OLIVEIRA, M. M.. A destruição do solo através dos agrotóxicos. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rosa Sepulcri Bortoloni

PINTO JR, A.; RIBEIRO, F. N.; OLIVEIRA, M. M.. A preservação ambiental como prática de valorização do homem do campo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: João Nolasco Ribeiro

PINTO JR, A.; RIBEIRO, F. N.; OLIVEIRA, M. M.. Educação ambiental: um tema rural. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Rosane de Almeida Freitas

PINTO JR, A.; GODOY, L. F.. Onde elas estão? Um estudo sobre a ausência das mulheres na BNCC do Ensino Fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gustavo M

MONTEIRO, R. H.;PINTO JR, A.; BANDEIRA, W.. Conceição; Júlio R. Mesquita; Nádia S. Pimentel.Se joga na história: uma análise de jogos traduzida em infografia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Design Gráfico) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Gabriela de Aguiar Gotardi

GOMES, R. G. A.;PINTO JR, A.. Atuação docente: os reflexos dos exemplos formativos no tornar-se professor. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Héri Anaí Wavrita Oliveira

PINTO JR, A.; ROSA, M. I. F. P. S.. Concepções de educação e modernidade impressas nos livros de leitura de Júlia Lopes de Almeida. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Júlia Dumard de Siqueira

PINTO JR, A.; SILVA, F. L. da. Concepções da modernidade impressas nos livros de leitura: projetos socioculturais e a educação primária (1900-1910). 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Gabriella da Silva Gonçalves

ROSA, M. I. F. P. S.;PINTO JR, A.. A Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio e o conhecimento escolar nas disciplinas escolares da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: GABRIELA MALDONADO SEWAYBRICKER

SANTOS, M. W.;PINTO JR, A.; LOMBARDI, L. M. S. S.. Memórias de infância: As narrativas de velhos a respeito de ser criança no século XX na cidade de Sorocaba - SP. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de São Carlos.

Aluno: Gabriela Accorinte Lopes

PINTO JR, A.; TREVISAN, A. R.. Propagandas que educam a nação: relações entre antissemitismo e totalitarismo no Terceiro Reich. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Guilherme Soares Ketzer

PINTO JR, A.; GODOI, R. C.; MUNDIM, L. A.. Criminalidade, conflitos sociais e justiça: "Batman - O Cavaleiro das Trevas" de Frank Miller (1986). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Júlia Flávia Alípio

PINTO JR, A.; CARVALHO, M. F.. Educação escolar e livros didáticos: a produção de signos culturais na república brasileira (1889-1900). 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Mônica Teixeira Chaves Pereira

PINTO JR, A.; NUNES, A. A. G.. A implantação dos grupos escolares como modelo de organização escolar na república. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas.

Aluno: Juliana Casotto Pirchiner

PINTO JR, A.; SCHUCHTER, T. M.; OLIVEIRA, E. A. M.. Processos educativos e memórias coletivas na Banda de Congo Piabas/Irundi. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Wanessa Raylla de Albuquerque Ferreira

MARSIGLIA, A. C. G.;PINTO JR, A.. Análise de documentos oficiais sobre a prática pedagógica no berçário à luz da pedagogia histórico-crítica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Ariadny Bezerra

SCHWARTZ, C. M.;PINTO JR, A.; SIMOES, R. H. S.. Obrigatoriedade de ensino e cultura escolar na província do Espírito Santo no século XIX: 1848-1886. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

Aluno: Priscila Bissoli Helmer e Reyssa de Carvalho Brasil

MARSIGLIA, A. C. G.;PINTO JR, A.. As práticas do brincar realizadas no espaço Brincarte em uma unidade de Vitória (ES). 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo.

PINTO JR, A.; GIROTTO JUNIOR, G.; CUNHA, R. C. O. B.. Processo Seletivo Sumário para admissão de professor por tempo determinado. 2022. Universidade Estadual de Campinas.

MARQUES, M. I. C.;PINTO JR, A.; FREIRE, E. C.. Concurso Público de Títulos e Provas para Professor Adjunto A. 2018. Universidade Federal da Bahia.

MARQUES, M. I. C.; FREIRE, E. C.;PINTO JR, A.. Concurso Público de Títulos e Provas para Professor Adjunto A. 2017. Universidade Federal da Bahia.

BITTE, R. C. F.;PINTO JR, A.; OLIVEIRA, E. A. M.. Concurso Público de Títulos e Provas para Professor Adjunto A. 2016. Universidade Federal do Espírito Santo.

SEFFNER, F.;PINTO JR, A.; BARROSO, V. L. M.. Concurso Público de Títulos e Provas para Professor Adjunto A. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

PINTO JR, A.; BORGES, V. J.; SILVA, I. M.. Processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto. 2013. Universidade Federal do Espírito Santo.

PIROLA, A. L. B.;PINTO JR, A.; CAPRINI, A. B. A.. Concurso Público de Provas e Títulos para professor efetivo. 2013. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo.

PINTO JR, A.; LEITE, J. L.; CARARO, J. A.. Processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto. 2012. Universidade Federal do Espírito Santo.

PINTO JR, A.; VALLADARES, M. T. R.; CARARO, J. A.. Processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto. 2011. Universidade Federal do Espírito Santo.

PINTO JR, A.; LEITE, J. L.; CARARO, J. A.. Processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto. 2011. Universidade Federal do Espírito Santo.

VALLADARES, M. T. R.; CARARO, J. A.;PINTO JR, A.. Processo seletivo simplificado para contratação de professor substituto. 2010. Universidade Federal do Espírito Santo.

PINTO JR, A.. Prêmio de Reconhecimento Docente pela Dedicação ao Ensino de Graduação. 2022. Faculdade de Engenharia Mecânica - Unicamp.

PINTO JR, A.. Prêmio de Reconhecimento Docente pela Dedicação ao Ensino de Graduação. 2022. Faculdade de Engenharia Elétrica e de Computação - Unicamp.

PINTO JR, A.. Prêmio de Reconhecimento Docente pela Dedicação ao Ensino de Graduação. 2022. Faculdade de Ciências Aplicadas - Unicamp.

PINTO JR, A.. Comitê Estadual de Avaliação do Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar. 2011. Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo.

Orientou

Talita Nayla Carmona Marcheti Martins

O lugar das crianças e adolescentes no ensino de História; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado profissional em ensino de História) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Karina Rejane de Camargo Lima

A canoa do xamã e os saberes ancestrais: uma análise da cosmovisão Guarani-Mbyá; Início: 2021; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado profissional em ensino de História) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Kaji Waurá

A história do povo Wauja, Alto Xingu: ensino e tradição oral sobre a gruta Kamukuwaká; Início: 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Taís Temporim de Almeida

Uma história em pedaços: (in)visibilidade e estereótipo imagético da temática indígena em livros didáticos; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Felipe Dias de Oliveira Silva

A História que queremos e a sociedade que esperamos: ontologias em disputa no cotidiano do trabalho educativo; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Diogo Henrique Vianna

O ensino de História da América no Brasil e México: aproximações e contradições no processo de revisão de textos didáticos (1938-1964); Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

André Victor Cavalcanti Seal da Cunha

Brasil, Coração do Mundo, Pátria do Evangelho: uma análise sobre livros didáticos e espiritismo brasileiro durante o Estado Novo; Início: 2021; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Lilian Florencio de Godoy

Cultura caipira e ensino de História: representações de espaço, tempo e sujeito na educação escolar de Bragança Paulista; Início: 2020; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Fernando Leocino da Silva

Entre narrativas e significações: aprendizado histórico de estudantes do Ensino Fundamental através de seus registros memoriais das aulas de História; Início: 2019; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Markley Florentino de Carvalho

Instituições escolares étnico japonesas na fronteira Brasil-Paraguai: história, memória e práticas educativas (1956-1989); Início: 2018; Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; (Orientador);

Rosane de Almeida Freitas

Onde elas estão? Um estudo sobre a ausência das mulheres na BNCC do Ensino Fundamental; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Fernando Leocino da Silva

Programa de Estágio Docente (PED); Início: 2023; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual de Campinas; Pró-Reitoria de Pós-Graduação Unicamp; (Orientador);

Diogo Henrique Vianna

Ensino de História da América: currículo e livros didáticos na década de 1950; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Sônia Maria da Silva Gabriel

João Baptista de Mello e Souza: trajetórias e memórias de um professor; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Glasiely Virgílio Silva

Professor José Leme do Prado: histórias e memórias de uma escola pública de Valinhos (SP); 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas,; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Márcia Regina Rodrigues Ferreira

Memória, história e educação das sensibilidades: o processo de patrimonialização da Casa Lambert de Santa Teresa (ES); 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Wagner Scopel Falcão

Concepções de cidades em livros didáticos de Estudos Sociais da década de 1970; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Espírito Santo,; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Luciano de Oliveira

Livros didáticos para a formação de bons cristãos e virtuosos cidadãos: os maristas e a Coleção F; T; D; (1912-1956); 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

SAULO ANDREON

Avaliação da Gestão escolar: avaliar para aperfeiçoar; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Terezinha Pinheiro de Souza

Gestão e participação: caminhos e descaminhos na integração entre profissionais da educação infantil; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Rosane de Almeida Freitas

Onde elas estão? Um estudo sobre a ausência das mulheres na BNCC do Ensino Fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Héri Anaí Wavrita Oliveira

Concepções de educação e modernidade impressas nos livros de leitura de Júlia Lopes de Almeida; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Guilherme Soares Ketzer

Criminalidade, conflitos sociais e justiça:; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Júlia Dumard de Siqueira

Concepções da modernidade impressas nos livros de leitura: projetos socioculturais e a educação primária (1900-1910); 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Gabriela Accorinte Lopes

Propagandas que educam a nação: relações entre antissemitismo e totalitarismo no Terceiro Reich; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Júlia Flávia Alípio

Educação escolar e livros didáticos: a produção de signos culturais na república brasileira (1889-1900); 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Mônica Teixeira Chaves Pereira

A implantação dos grupos escolares como modelo de organização escolar na república; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Juliana Casotto Pirchiner

Processos educativos e memórias coletivas na Banda de Congo Piabas/Irundi; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

TATIANE DOS SANTOS CARLINI

Representação da história cubana nos livros didáticos brasileiros do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Gabriela Ferreira Lucio

Um lugar de experiência: possibilidades do ensino de História a partir da conexão com o Pibid; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Hebert Santos da Silva

Educação dos sentidos e concepções modernas em Vitória-ES (1892-1912); 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

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O novo estudante e o ensino superior privado no Espírito Santo; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Isabel Lopes Polato

Disciplina escolar: conceito, história e métodos; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Jorge Rafael Scocco

Moniz Freire e o ser moderno: considerações acerca do advento republicano e das transformações sociais na capital capixaba; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Eliane de Freitas Silva

As concepções de memória e História no livro didático e na sala de aula; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Larissa Avelar Malheiros Sampaio

Contação de histórias, literatura e História: uma educação pela diversidade; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Federal do Espírito Santo; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Lucas William Moreira da Silva

Educação do corpo, ciência e arte: circo e ginástica em manuais pedagógicos de 1895 e 1933; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Lucas William Moreira da Silva

Ginástica e educação do corpo na Primeira República: reflexões a partir de fontes escritas e imagéticas das aulas de Manoel Baragiola; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Héri Anaí Wavrita Oliveira

Educação e modernidade no Brasil: um estudo sobre os livros de leitura de Júlia Lopes de Almeida; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Lucas William Moreira da Silva

Práticas e saberes da educação física brasileira: uma educação dos sentidos na Primeira República; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Júlia Dumard de Siqueira

Concepções da modernidade impressas nos livros de leitura: projetos socioculturais e a educação primária em Campinas (1900-1910); 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Fundo de Apoio ao Ensino, à Pesquisa e à Extensão; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Guilherme Soares Ketzer

Representações sociais e Histórias em Quadrinhos: neoliberalismo e criminalidade nos EUA da década de 1980; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Héri Anaí Wavrita Oliveira

Histórias e memórias impressas em livros de leitura: educação e modernidade na cidade de Campinas (1889-1899); 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Tamires Silva Freire

Bolsa Auxílio-Social (BAS); 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Júlia Pinheiro de Oliveira

Bolsa Auxílio-Social (BAS); 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Poliana Pereira Fernandes

Bolsa Auxílio-Social (BAS); 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Guilherme de Lima Sabatine

Bolsa Auxílio-Social (BAS); 2022; Orientação de outra natureza; (Engenharia Química) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Ariane Navarrete Regiani

Bolsa Auxílio-Social (BAS); 2022; Orientação de outra natureza; (Música) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Cristiane Sampaio Azevedo

Bolsa Auxílio-Social (BAS); 2022; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Mariana Alonso Despontin Castelli

Programa de Apoio Didático (PAD); 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Giovana Luna Melo

Programa de Apoio Didático (PAD); 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Carlos Cezar da Silva Felix

Programa de Apoio Didático (PAD); 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Carolina Di Beo

Programa de Apoio Didático (PAD); 2022; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Lilian Florencio de Godoy

Programa de Estágio Docente (PED); 2022; Orientação de outra natureza; (Educação (Doutorado)) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-Reitoria de Pós-Graduação Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Giovana Luna Melo

Programa de Apoio Didático (PAD); 2022; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Talís Firmo Rodrigues

Bolsa Auxílio-Social (BAS); 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Thamires Stephani Teodoro de Brito Almeida Magri

Bolsa Auxílio-Social (BAS); 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Daniele Borba

Bolsa Auxílio-Social (BAS); 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Amanda Soares Pereira Akad Barghout

Bolsa Auxílio-Social (BAS); 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Alba Patricia Passos de Sousa

Programa de Estágio Docente (PED); 2021; Orientação de outra natureza; (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-Reitoria de Pós-Graduação Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Lilian Florencio de Godoy

Programa de Estágio Docente (PED); 2021; Orientação de outra natureza; (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-Reitoria de Pós-Graduação Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Rosane de Almeida Freitas

Programa de Apoio Didático (PAD); 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Bárbara Renata Pereira Cruz

Programa de Apoio Didático (PAD); 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Jenifer Gabriely Silva dos Anjos

Bolsa Auxílio-Social (BAS); 2021; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Felipe Dias de Oliveira Silva

Programa de Estágio Docente (PED); 2021; Orientação de outra natureza; (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Keila Lívian Pereira Coelho

Programa de Apoio Didático (PAD); 2021; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Cintia Gabriele Ferreira da Silva

Programa de Apoio Didático (PAD); 2021; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Fernando Leocino da Silva

Programa de Estágio Docente (PED); 2020; Orientação de outra natureza; (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-Reitoria de Pós-Graduação Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Markley Florentino de Carvalho

Programa de Estágio Docente (PED); 2020; Orientação de outra natureza; (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-Reitoria de Pós-Graduação Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Julia Faria Salek

Programa de Apoio Didático (PAD); 2020; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-Reitoria de Pós-Graduação Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Melissa Gabrielle Santos Cabral

Programa de Bolsas de Extensão (PBE); 2020; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-Reitoria de Extensão e Cultura - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

João Pedro Silva Araújo

Programa de Bolsas de Extensão (PBE); 2020; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-Reitoria de Extensão e Cultura - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Vagner Silva Ramos Filho

Programa de Bolsas de Extensão (PBE); 2020; Orientação de outra natureza; (Doutorado História) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-Reitoria de Extensão e Cultura - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Fabian Andres Torres Chacon

Programa de Bolsas de Extensão (PBE); 2020; Orientação de outra natureza; (Doutorado História) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-Reitoria de Extensão e Cultura - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

LUCCAS GAMA DE SOUZA

Bolsa Auxílio-Social (BAS); 2020; Orientação de outra natureza; (Licenciatura Integrada em Química e Física) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Kaji Waurá

Programa de Estágio Docente (PED); 2020; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-Reitoria de Pós-Graduação Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Lucas William Moreira da Silva

Programa de Apoio Didático (PAD); 2020; Orientação de outra natureza; (Educação Física) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Glasiely Virgílio Silva

Programa de Estágio Docente (PED); 2019; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-Reitoria de Pós-Graduação Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Julia Lemos Gabriel Silva

Programa de Apoio Didático (PAD); 2019; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Bárbara Fernanda Estevanato

Programa de Apoio Didático (PAD); 2019; Orientação de outra natureza; (Ciências Sociais) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Adailton Antônio Galiza Nunes

Programa de Estágio Docente (PED); 2018; Orientação de outra natureza; (Doutorado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-Reitoria de Pós-Graduação Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Júlia Dumard de Siqueira

Programa de Apoio Didático (PAD); 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Ivy Galdofe de Camargo

Programa de Apoio Didático (PAD); 2018; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Diogo Henrique Vianna

Programa de Estágio Docente (PED); 2017; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Héri Anaí Wavrita Oliveira

Programa de Apoio Didático (PAD); 2017; Orientação de outra natureza; (Pedagogia) - Universidade Estadual de Campinas, Pró-reitoria de Graduação - Unicamp; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Juliana Accioly Amaro Vieira

Programa de Estágio Docente (PED); 2016; Orientação de outra natureza; (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual de Campinas; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Eliane de Freitas Silva

Programa de Aprimoramento Discente (PAD); 2014; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal do Espírito Santo, Pró-Reitoria de Graduação UFES; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Aline Almeida de Jesus

Programa de Aprimoramento Discente (PAD); 2014; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal do Espírito Santo, Pró-Reitoria de Graduação UFES; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

Georghia Quimquim Braga

Programa de Aprimoramento Discente (PAD); 2012; Orientação de outra natureza; (História) - Universidade Federal do Espírito Santo, Pró-Reitoria de Graduação UFES; Orientador: Arnaldo Pinto Junior;

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  • PINTO JR, A. ; PACIEVITCH, C. . Revista Palavras ABEHrtas: ensaiando diálogos na divulgação científica em ensino de História. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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  • PINTO JR, A. . Ensinar histórias, investigar livros didáticos: trajetórias formativas de um professor pesquisador. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Malba Tahan e sua memória: o acervo, sua historicidade, valorização e significação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Docência, sensibilidade e produção de conhecimentos na experiência vivida com a professora Maria Carolina: a tessitura de outra cultura na formação de professoras/es e pesquisadoras/es. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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  • OLIVEIRA, H. A. W. ; PINTO JR, A. . Contos Infantis e Histórias da Nossa Terra: uma análise dos livros de leitura de Júlia Lopes de Almeida. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, L. W. M. ; PINTO JR, A. . Reflexões sobre a Educação Física no Brasil: leitura e ginástica na Primeira República. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . BNCC e perspectivas do ensino de História: podemos trabalhar com autonomia na Educação Básica?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Em busca dos currículos perdidos? Reflexões sobre o processo de elaboração da BNCC. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Uma história da BNCC: reflexões sobre o processo de elaboração de um documento curricular. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Notas sobre processos formativos da Unicamp: experiências curriculares entre práticas de ensino e de pesquisa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • SILVA, L. W. M. ; PINTO JR, A. . Ginástica, educação do corpo e saúde na Primeira República: reflexões a partir do manual didático de Manoel Baragiola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • FREITAS, R. A. ; SOUSA, S. A. ; TECHE, T. V. ; PINTO JR, A. . A interdisciplinaridade no chão ?virtual? da escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PINTO JR, A. . Em busca dos currículos perdidos? Grupos sociais, memórias e sensibilidades na BNCC de História. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PINTO JR, A. . Livros didáticos de História e currículo: um debate sobre pan-americanismo e identidade nacional no Brasil (1930-1960). 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Experiências de pesquisa e formação no Centro de Memória da Educação Unicamp. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. ; HADLER, M. S. D. . Documentos, experiências, sensibilidades: considerações sobre o ensino de História. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Por outra BNCC - História. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • HADLER, M. S. D. ; PINTO JR, A. . Documentos, experiências sensíveis e ensino de História. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Construção de narrativas e educação das sensibilidades: uma análise de livros de leitura e da história ensinada na Primeira República (1890-1920). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, H. A. W. ; PINTO JR, A. . Educação e modernidade no Brasil: um estudo sobre os livros de leitura de Júlia Lopes de Almeida. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SILVA, L. W. M. ; PINTO JR, A. . Práticas e saberes da educação física brasileira: uma educação dos sentidos na Primeira República. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PINTO JR, A. . Conocimientos históricos, educación moral y cívica en la escuela primaria: la difusión de concepciones republicanas por la Serie Puiggari-Barreto. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . A Patria Brazileira: as narrativas históricas de um livro de Educação Moral e Cívica para as escolas primárias. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Cultuar a virtude, amar a pátria: um projeto de nação no Breviario Civico de Coelho Netto. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. ; HADLER, M. S. D. . Sentidos e sensibilidades: reflexões sobre fontes, práticas culturais e processos de educação. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • HADLER, M. S. D. ; PINTO JR, A. . Leituras de um patrimônio documental: relações entre tempos, espaços e sujeitos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . História e Ciências Humanas no Ensino Médio: interlocuções possíveis. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. ; HADLER, M. S. D. . Cidade e patrimônio no ensino de história local. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • KETZER, G. S. ; PINTO JR, A. . Representações sociais e histórias em quadrinhos: neoliberalismo e criminalidade nos EUA da década de 1980. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SIQUEIRA, J. D. ; PINTO JR, A. . Concepções da modernidade impressas nos livros de leitura: projetos socioculturais e a educação primária em Campinas (1900-1910). 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PINTO JR, A. . Livros de leitura e representações históricas: a educação dos sentidos na moderna Campinas (1900-1920). 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PINTO JR, A. . Currículo moderno para quem? O lugar do professor na educação brasileira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Narrativas históricas da Série Puiggari-Barreto: leituras para a educação moral e cívica nos grupos escolares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Cartografias urbanas: das sensibilidades a educação dos sentidos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Sobre a História das Sensibilidades: Educação e Política. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . A educação das sensibilidades na escola republicana: leituras morais e cívicas para a formação do cidadão moderno. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Libros didácticos, modernidad y educación de los sentidos: proyectos culturales en Campinas (1890-1910). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Panorama educativo en Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • HADLER, M. S. D. ; PINTO JR, A. . Patrimônio, memória e educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Livros de leitura e ensino de História: sentidos e sensibilidades na educação primária. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Histórias impressas nos livros didáticos: educação e práticas culturais em Campinas (1890-1910). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . La educación de los sentidos, la modernización de la nación: proyectos culturales en los libros didácticos impresos en Brasil (1890-1920). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Ensino de História, memórias e narrativas em Walter Benjamin. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. ; BUENO, J. B. G. . Ensino de História: o estudo das práticas de ensino utilizando documentos judiciais, periódicos impressos e narrativas orais (subprojeto UNICAMP / UEPB). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, H. A. W. ; PINTO JR, A. . Histórias e memórias impressas em livros de leitura: educação e modernidade na cidade de Campinas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PINTO JR, A. . Das sensibilidades e do olhar sensível: a educação, o patrimônio cultural e as imagens visuais no cotidiano escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Ensino de História no cenário contemporâneo: tensões, litígios e perspectivas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PINTO JR, A. . Modernidade, produções didáticas e práticas culturais urbanas: a educação das sensibilidades em Campinas (1890-1920). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Educação das sensibilidades na urbe moderna: produções didáticas e práticas culturais em Campinas (1890). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Livros didáticos de História: investigações acerca de um produto paradigmático. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. ; AZEVEDO, K. V. . Experiências educacionais e o Pibid/UFES: reflexões acerca do projeto Patrimônios Culturais do Espírito Santo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Desafios da formação docente: o espaço do Pibid nas discussões curriculares. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. ; BUENO, J. B. G. . Histórias da História ensinada: experiências educacionais, currículos, impressos e processos formativos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PINTO JR, A. . Interdisciplinaridade e reorientação curricular no Ensino Médio: a contribuição das áreas Ciências Humanas e Linguagens. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. ; FALCAO, W. S. . Concepções de cidade nos livros didáticos de Estudos Sociais: a escrita da história nos anos 1970. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CALIARI, F. P. M. L. ; JESUS, A. A. ; RODRIGUES, L. K. A. ; ESPINDULA, J. A. ; AZEVEDO, K. V. ; PINTO JR, A. . Ditadura Militar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PEREIRA, I. A. ; SCHULTES, L. O. ; GUIMARAES, L. M. ; COELHO, L. S. P. ; PASSONI, S. A. ; ALVES, A. P. F. ; LIMA, M. C. ; PINTO JR, A. . Jogos históricos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Ensino de História na atualidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Ensino de História: objeto de disputa em meio aos debates sobre formação docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . O cotidiano na sala de aula. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Políticas Públicas e o Ensino de História. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Sensibilidades modernas, história e memória nas produções culturais da cidade de Campinas (1890/1920). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Documentos de uma disciplina escolar: concepções de história e memória nos livros didáticos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . A educação das sensibilidades na cidade de Vitória em um cenário de batalhas de percepções (1890-1912). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . A Companhia Editora Nacional e a produção de livros didáticos de História: práticas de ensino e de leitura instituída entre as décadas de 1940 e 1970. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Ensinar História na perspectiva interdisciplinar: tensões entre programas curriculares e práticas docentes. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Histórias do Ensino de História. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . O ensino de História e as reformas curriculares no Ensino Fundamental e Ensino Médio. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Professores e comunidade construindo o currículo da EJA. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. ; BUENO, J. B. G. ; GUIMARAES, M. F. . Análise sobre os processos de avaliação de tratamento de imagens visuais nos livros didáticos de História utilizados pelo PNLD. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Ensino de História e memórias: a educação das sensibilidades através dos livros didáticos (1940/1960). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Currículos e materiais didáticos: a educação das sensibilidades no ensino de história. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. ; BUENO, J. B. G. . Documentos no ensino de História: a diversidade de práticas de leitura apresentada nos currículos e materiais didáticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PINTO JR, A. . Livros didáticos de História e a educação moderna dos sentidos: uma análise das obras do professor Joaquim Silva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . A história ensinada através dos livros didáticos de Joaquim Silva: uma educação moderna dos sentidos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . Histórias e memórias impressas nos livros didáticos: uma análise da disciplina escolar no nível secundário das décadas de 1940 e 1950. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . O conhecimento histórico escolar entre o ensino e a pesquisa: o lugar dos livros didáticos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Educação em Direitos Humanos: reflexões, ações e perspectivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . A educação dos sentidos na propaganda da Companhia Editora Nacional: sensibilidades modernas e projetos editoriais nos anos 1930. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PINTO JR, A. . A (re)construção de memórias nacionais através dos livros escolares: contribuições do professor-autor Joaquim Silva na coleção didática História do Brasil.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PINTO JR, A. . Livro didático e educação escolar: a História do Brasil nas coleções de Joaquim Silva. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PINTO JR, A. . Livros didáticos de História para as séries iniciais do Ensino Fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PINTO JR, A. . Aprendendo a história da nação: o Brasil nos livros didáticos de Joaquim Silva. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PINTO JR, A. . Ensino de história e memória: uma análise dos livros didáticos de Joaquim Silva. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PINTO JR, A. . Uma invenção de modernidade urbana: sujeitos, conflitos e memórias. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PINTO JR, A. . Cidade e Cultura: (re)construindo histórias locais. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PINTO JR, A. . A invenção da Manchester Paulista: a modernidade capitalista em Sorocaba (1903-1914). 2004. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PINTO JR, A. . A invenção da Manchester Paulista: embates culturais em Sorocaba (1903-1914). 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PINTO JR, A. . A invenção da Manchester Paulista: embates culturais em Sorocaba (1903-1914). 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PINTO JR, A. . A invenção da Manchester Paulista: embates culturais em Sorocaba (1903-1914). 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PINTO JR, A. . A criação da Manchester Paulista. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Espaços e tempos de produção da infância. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PINTO JR, A. . Imprensa, história e memória: a construção da Manchester Paulista (1903-1914). 2003. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PINTO JR, A. . História local e produção de conhecimento histórico-educacional: Sorocaba em tempos de modernidade. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PINTO JR, A. . Manchester Paulista: a construção da modernidade em Sorocaba. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PINTO JR, A. . A Manchester Paulista: imagens históricas de modernidade no município de Sorocaba no início do século XX. 2001. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PINTO JR, A. . Embates culturais na Manchester Paulista (1900-1914). 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PINTO JR, A. . Manchester Paulista: a construção do imaginário em Sorocaba. 2001. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PINTO JR, A. . Ordem e Progresso na Manchester Paulista: um discurso de modernidade capitalista-industrial em Sorocaba. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PINTO JR, A. . História das escolas japonesas no Mato Grosso do Sul: espaços das memórias e das práticas de professores. Jundiaí, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

  • PINTO JR, A. . Histórias e memórias da Casa Lambert: patrimônio cultural de Santa Teresa (ES). Curitiba, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • PINTO JR, A. . J. B. de Mello e Souza: de menino de Queluz a catedrático do Colégio Pedro II. Guaratinguetá, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

  • PINTO JR, A. . Diálogos sobre extensão e ensino: concepções, experiências e projetos de integração. Campinas, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

Outras produções

PINTO JR, A. . Consultoria de conteúdos e temáticas na 14ª Olimpíada Nacional em História do Brasil. 2022.

PINTO JR, A. . Consultoria de conteúdos e temáticas na 2ª Olimpíada Nacional em História do Brasil Aberta para Todos. 2022.

PINTO JR, A. . Consultoria de conteúdos e temáticas na 13ª Olimpíada Nacional em História do Brasil. 2021.

PINTO JR, A. . Consultoria de conteúdos e temáticas na 1ª Olimpíada Nacional em História do Brasil Aberta para Todos. 2021.

PINTO JR, A. . Consultoria de conteúdos e temáticas na 12ª Olimpíada Nacional em História do Brasil. 2020.

PINTO JR, A. . Consultoria de conteúdos e temáticas na 11ª Olimpíada Nacional em História do Brasil. 2019.

PINTO JR, A. . Consultoria de conteúdos e temáticas na 10ª Olimpíada Nacional em História do Brasil. 2018.

PINTO JR, A. . Consultoria de conteúdos e temáticas na 9ª Olimpíada Nacional em História do Brasil. 2017.

PINTO JR, A. . Consultoria de conteúdos e temáticas na 8ª Olimpíada Nacional em História do Brasil. 2016.

PINTO JR, A. . Consultoria de conteúdos e temáticas na 7ª Olimpíada Nacional em História do Brasil. 2015.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc sobre projeto de pesquisa - processo Centro de Memória - Unicamp. 2023.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório final de atividades de pesquisa - processo Centro de Memória - Unicamp. 2023.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista História Hoje da Associação Nacional de História. 2023.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório parcial de atividades PIBIC - Unicamp. 2022.

PINTO JR, A. . Parecer sobre projeto de pesquisa - processo Centro de Memória - Unicamp. 2022.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Pibic. 2022.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Pibic. 2022.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Pibic. 2022.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório final de atividades PIBIC - Unicamp. 2022.

PINTO JR, A. . Parecer sobre plano de trabalho para o Programa Professor Colaborador - Unicamp. 2022.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório de atividades do Programa Professor Colaborador - Unicamp. 2022.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Faepex. 2022.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Faepex. 2022.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista História & Ensino da Universidade Estadual de Londrina. 2022.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista História Hoje da Associação Nacional de História. 2022.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório parcial de atividades PIBIC - Unicamp. 2021.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Pibic. 2021.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Pibic. 2021.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Pibic. 2021.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório final de atividades PIBIC - Unicamp. 2021.

PINTO JR, A. ; GIROTTO JUNIOR, G. . Parecer para a Reitoria da Unicamp. 2021.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista História Hoje da Associação Nacional de História. 2020.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório parcial de atividades PICV - Unicamp. 2020.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório parcial de atividades PIBIC - Unicamp. 2020.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc sobre projeto de pesquisa - processo Fapesp. 2020.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc sobre projeto de pesquisa - processo Fapesp. 2020.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Pibic. 2020.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Pibic. 2020.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Pibic. 2020.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo da Universidade Estadual de Campinas. 2020.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista História & Ensino da Universidade Estadual de Londrina. 2020.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório trienal de atividades docentes - Unicamp. 2020.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista Educação Temática Digital da Universidade Estadual de Campinas. 2020.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório final de atividades PICV - Unicamp. 2020.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório final de atividades PIBIC - Unicamp. 2020.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório parcial de atividades PICV - Unicamp. 2019.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Pibic. 2019.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Faepex. 2019.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório quinquenal de atividades docentes - Unicamp. 2019.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista História Hoje da Associação Nacional de História. 2019.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Faepex. 2019.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório final de atividades PICV - Unicamp. 2019.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Faepex. 2019.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Em Perspectiva Revista do PPGH da Universidade Federal do Ceará. 2019.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista História Hoje da Associação Nacional de História. 2018.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista História & Ensino da Universidade Estadual de Londrina. 2018.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo da Universidade Estadual de Campinas. 2018.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista Pro-Posições da Universidade Estadual de Campinas. 2018.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório quinquenal de atividades docentes - Unicamp. 2018.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório de estágio pós-doutorado - Unicamp. 2018.

PINTO JR, A. ; PAULILO, A. L. ; BERTO, A. C. C. . Parecer sobre processo de doação de acervo documental - Unicamp. 2018.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Pibic. 2018.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista História, Histórias da Universidade de Brasília. 2017.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista História & Ensino da Universidade Estadual de Londrina. 2017.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista Iberoamericana do Patrimônio Histórico-Educativo da Universidade Estadual de Campinas. 2017.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista Horizontes da Universidade São Francisco. 2017.

PINTO JR, A. . Parecer sobre plano de trabalho para Estágio Sênior - Unicamp. 2017.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório final de atividades PICV - Unicamp. 2017.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Dimensões Revista de História da Universidade Federal do Espírito Santo. 2016.

PINTO JR, A. . Parecerista do Programa Nacional do Livro Didático 2017 - Anos Finais do Ensino Fundamental - História. 2016.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista História Hoje da Associação Nacional de História. 2016.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa (Unicamp) - processo Pibic. 2016.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Editora da UFPR. 2015.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Perspectivas Revista do Centro de Ciências da Educação da UFSC. 2015.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Dimensões Revista de História da Universidade Federal do Espírito Santo. 2015.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Educação Básica Revista da Universidade Federal de São Carlos. 2015.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Educação Básica Revista da Universidade Federal de São Carlos. 2015.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Em Perspectiva Revista do PPGH da Universidade Federal do Ceará. 2015.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para o Departamento de Educação da UEFS. 2014.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista Pró-Discente do PPGE UFES. 2014.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Perspectivas Revista do Centro de Ciências da Educação da UFSC. 2014.

PINTO JR, A. ; TRINDADE, A. D. ; KRYSZCZUN, C. S. ; GONCALVES, M. A. ; NEU, M. F. R. ; BARRA, E. S. O. ; MACHADO, M. R. . Por uma política curricular para a educação básica: contribuição ao debate da base nacional comum a partir do direito à aprendizagem e ao desenvolvimento. 2014.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório de semestral de atividades no doutorado - UFES. 2014.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório circunstanciado das atividades exercidas no exterior (UFES). 2014.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Dimensões Revista de História da Universidade Federal do Espírito Santo. 2014.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação da UFFS. 2013.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Revista Educação e Pesquisa da USP. 2013.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório de semestral de atividades no doutorado - UFES. 2013.

PINTO JR, A. . Parecer sobre o relatório acadêmico do curso de pós-graduação lato sensu em Gestão Escolar - UFES. 2013.

PINTO JR, A. . Parecer sobre plano de trabalho para Estágio Pós-doutoral - UFES. 2013.

PINTO JR, A. . Parecer sobre projeto de pesquisa - Centro de Educação (UFES). 2013.

PINTO JR, A. . Parecer sobre projeto de pesquisa - Centro de Educação (UFES). 2013.

PINTO JR, A. . Parecer sobre pré-requisitos no currículo curso de História (UFES). 2013.

PINTO JR, A. . Parecer sobre redistribuição de professor rede federal (UFES). 2013.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório final de projeto de pesquisa (UFES). 2013.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-Reitoria de Extensão da UEL. 2012.

PINTO JR, A. . Parecerista do Programa Nacional do Livro Didático 2014 - Anos Finais do Ensino Fundamental - História. 2012.

PINTO JR, A. . Parecer ad hoc para a Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação (UFES) - processo Pibic. 2012.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório de semestral de atividades no doutorado - UFES. 2012.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório parcial de Estágio Pós-Doutoral (UFES). 2012.

PINTO JR, A. . Membro Comitê Estadual de Avaliação do Prêmio Nacional de Referência em Gestão Escolar. 2011.

PINTO JR, A. . Parecer sobre projeto de extensão - Centro de Educação (UFES). 2011.

PINTO JR, A. . Parecer sobre projeto de pesquisa - Centro de Educação (UFES). 2011.

PINTO JR, A. . Parecer sobre relatório do Núcleo de Extensão do Centro de Educação (UFES). 2011.

PINTO JR, A. . Parecer sobre projeto de pesquisa - Centro de Educação (UFES). 2010.

PINTO JR, A. . Parecerista do Programa Nacional do Livro Didático 2008 - Anos Finais do Ensino Fundamental - História. 2006.

PINTO JR, A. . Parecerista do Programa Nacional do Livro Didático 2007 - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - História. 2005.

PINTO JR, A. ; SILVA, F. D. O. ; CUNHA, A. V. C. S. . A BNCC de História: entre prescrições e práticas. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PINTO JR, A. ; GUIMARAES, M. F. ; HADLER, M. S. D. . Bate-papo sobre ensino de História - 'Maria Carolina Galzerani, presente!'. 2021.

PINTO JR, A. . Webinário do Laeh - 'Ensinar História na Era das Fake News: educação escolar na luta contra a desinformação'. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PINTO JR, A. . É fake ou é news nas aulas de História?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Comentário).

PINTO JR, A. ; BECHLER, R. R. ; MORENO, J. C. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. ; CUNHA, A. V. C. S. ; CRUZ, M. M. ; BONETE, W. J. . Programa Chão da História - 'O problema do eurocentrismo'. 2021.

PINTO JR, A. ; MORENO, J. C. ; BECHLER, R. R. ; CUNHA, A. V. C. S. ; CRUZ, M. M. ; BONETE, W. J. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. . Programa Chão da História - 'História e cultura afro-brasileira nas escolas'. 2021.

PINTO JR, A. ; MORENO, J. C. ; BECHLER, R. R. ; CUNHA, A. V. C. S. ; CRUZ, M. M. ; BONETE, W. J. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. . Programa Chão da História - ?Povos Originários: narrativas sobre passados, presentes e futuros possíveis?. 2021.

PINTO JR, A. ; BECHLER, R. R. ; CUNHA, A. V. C. S. ; CRUZ, M. M. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. ; BONETE, W. J. . Programa Chão da História - ?PNLD: trajetórias, memórias e interfaces com as orientações curriculares?. 2021.

PINTO JR, A. ; BECHLER, R. R. ; CUNHA, A. V. C. S. ; CRUZ, M. M. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. ; BONETE, W. J. . Programa Chão da História - ?As obras de Projetos Integradores: estrutura, recepção e usos possíveis para o Ensino de História?. 2021.

PINTO JR, A. ; CRUZ, M. M. ; GIAVARA, A. P. ; LIMA, C. C. R. ; PORTELA, C. A. ; CARIE, N. S. ; CUNHA, A. V. C. S. . Webinário ?A BNCC de História: Juventude(s) e direitos à aprendizagem?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PINTO JR, A. ; CRUZ, M. M. ; GIAVARA, A. P. ; LIMA, C. C. R. ; CARIE, N. S. ; CUNHA, A. V. C. S. ; PORTELA, C. A. . Webinário ?A BNCC de História: Sujeitos coletivos e suas contranarrativas?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PINTO JR, A. ; CRUZ, M. M. ; GIAVARA, A. P. ; LIMA, C. C. R. ; CARIE, N. S. ; CUNHA, A. V. C. S. ; PORTELA, C. A. . Webinário ?A BNCC de História: Perspectivas decoloniais e críticas ao eurocentrismo?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PINTO JR, A. ; CRUZ, M. M. ; GIAVARA, A. P. ; LIMA, C. C. R. ; CARIE, N. S. ; CUNHA, A. V. C. S. ; PORTELA, C. A. . Webinário ?A BNCC de História: Disputas na construção do currículo de História?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PINTO JR, A. ; CRUZ, M. M. ; GIAVARA, A. P. ; LIMA, C. C. R. ; CARIE, N. S. ; CUNHA, A. V. C. S. ; PORTELA, C. A. . Webinário ?A BNCC de História: Docentes entre ortodoxias e apropriações?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PINTO JR, A. ; BECHLER, R. R. ; CRUZ, M. M. ; CUNHA, A. V. C. S. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. ; BONETE, W. J. . Programa Chão da História - ?Formação de professores e professoras no contexto pandêmico?. 2021.

PINTO JR, A. ; BECHLER, R. R. ; CRUZ, M. M. ; CUNHA, A. V. C. S. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. ; BONETE, W. J. . Programa Chão da História - ?Culturas digitais no ensino de história: de onde viemos e para onde caminhamos??. 2021.

PINTO JR, A. ; BECHLER, R. R. ; CRUZ, M. M. ; CUNHA, A. V. C. S. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. ; BONETE, W. J. . Programa Chão da História - ?O Ensino nas redes: avaliação das aprendizagens históricas em tempos remotos e futuros?. 2021.

PINTO JR, A. ; BECHLER, R. R. ; CERRI, L. F. . Programa Chão da História - ?Revista Palavras ABEHrtas?. 2021.

PINTO JR, A. ; BECHLER, R. R. ; CRUZ, M. M. ; CUNHA, A. V. C. S. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. ; BONETE, W. J. . Programa Chão da História - ?Direitos humanos, liberdade de expressão e opinião e os desafios da docência do ensino de História?. 2021.

PINTO JR, A. ; BECHLER, R. R. ; CRUZ, M. M. ; CUNHA, A. V. C. S. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. ; BONETE, W. J. . Programa Chão da História - ?Gênero, sexualidade e ensino de História: é possível uma escola igualitária em tempos difíceis??. 2021.

PINTO JR, A. ; BECHLER, R. R. ; CRUZ, M. M. ; CUNHA, A. V. C. S. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. ; BONETE, W. J. . Programa Chão da História - ?Patrimônio, memória e ensino de História: entre desafios e resistências?. 2021.

PINTO JR, A. ; BECHLER, R. R. ; CRUZ, M. M. ; CUNHA, A. V. C. S. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. ; BONETE, W. J. . Programa Chão da História - ?Ensinar História na escola: diálogos sobre currículos e autonomia docente?. 2021.

PINTO JR, A. ; BECHLER, R. R. ; CRUZ, M. M. ; CUNHA, A. V. C. S. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. ; BONETE, W. J. . Programa Chão da História - ?A História para o Ensino Fundamental?. 2021.

PINTO JR, A. ; BECHLER, R. R. ; CRUZ, M. M. ; CUNHA, A. V. C. S. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. ; BONETE, W. J. . Programa Chão da História - ?A História para o Ensino Médio?. 2021.

PINTO JR, A. ; BECHLER, R. R. ; CRUZ, M. M. ; CUNHA, A. V. C. S. ; SZLACHTA JUNIOR, A. M. ; BONETE, W. J. . Programa Chão da História - ?Currículos de História e formação docente: entre projetos conservadores e perspectivas plurais?. 2021.

PINTO JR, A. ; CERRI, L. F. . XII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - ?O home e o office no ensino de História durante a Pandemia?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PINTO JR, A. ; CERRI, L. F. . XII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - ?Por uma educação antirracista: qual o papel do Ensino de História??. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PINTO JR, A. ; CERRI, L. F. . XII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História - ?Reflexões, trilhas e obstáculos: o contexto do Ensino de História na Educação Inclusiva?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PINTO JR, A. ; GIROTTO JUNIOR, G. . Ciclo de Debates EA2 - ?A experiência de integração ensino e extensão na UFES?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PINTO JR, A. ; GIROTTO JUNIOR, G. . Ciclo de Debates EA2 - ?Integralização da Formação em Extensão nos cursos de graduação da UFMG?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PINTO JR, A. ; GIAVARA, A. P. ; LIMA, C. C. R. ; CARIE, N. S. ; PORTELA, C. A. ; CRUZ, M. M. ; CUNHA, A. V. C. S. . Webinário ?A BNCC de História: Aprendizagens em História?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PINTO JR, A. . Bate-Papo sobre Ensino de História - 'Livros didáticos e ensino de História'. 2020.

PINTO JR, A. . Educadores constroem portal sobre o bicentenário da independência. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PINTO JR, A. . Como Sorocaba virou a ?Manchester Paulista?. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PINTO JR, A. . Outra História. 2004. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

PINTO JR, A. . Relatório de atividades desenvolvidas em viagem nacional. 2022. (Relatório de atividades docentes).

PINTO JR, A. . Ensinar História entre o pensar e o fazer: práticas, linguagens e currículo. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTO JR, A. ; ROCHA, H. H. P. . Relatório de atividades gestão Centro de Memória da Educação Unicamp. 2021. (Relatório de gestão).

PINTO JR, A. . Relatório de Atividades Docente. 2021. (Relatório de Atividades Docente).

PINTO JR, A. ; HADLER, M. S. D. . Relatório final de projeto de extensão (Unicamp). 2020. (Relatório de atividades de extensão).

PINTO JR, A. ; HADLER, M. S. D. . Relatório de atividades realizadas por bolsistas de extensão (Unicamp). 2020. (Relatório de atividades de extensão).

PINTO JR, A. . Relatório de atividades gestão Centro de Memória da Educação Unicamp. 2020. (Relatório de gestão).

PINTO JR, A. . Relatório de atividades desenvolvidas em viagem nacional. 2019. (Relatório de atividades docentes).

PINTO JR, A. . Relatório de atividades desenvolvidas em viagem nacional. 2019. (Relatório de atividades docentes).

PINTO JR, A. . Relatório de atividades desenvolvidas em viagem internacional. 2019. (Relatório de atividades docentes).

PINTO JR, A. . Relatório científico final - segundo ano - Auxílio à Pesquisa FAPESP. 2019. (Relatório de pesquisa).

PINTO JR, A. . Relatório de atividades docentes - segundo período do estágio probatório. 2018. (Relatório de atividades docentes).

PINTO JR, A. . Relatório científico parcial - primeiro ano - Auxílio à Pesquisa FAPESP. 2018. (Relatório de pesquisa).

GUIMARAES, M. F. ; BUENO, J. B. G. ; PINTO JR, A. ; HADLER, M. S. D. ; FERRARO, J. R. ; PAIM, E. A. . Relatório científico final - chamada universal CNPq/MCTI n 25/2015. 2018. (Relatório de pesquisa).

PINTO JR, A. . Relatório final de projeto de pesquisa (Unicamp). 2018. (Relatório de pesquisa).

PINTO JR, A. . Relatório de atividades desenvolvidas em viagem internacional. 2018. (Relatório de atividades docentes).

HADLER, M. S. D. ; PINTO JR, A. . Oficina sobre uso de documentos históricos em sala de aula. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARAL, M. T. P. ; SUNEMI, M. M. O. ; PINTO JR, A. ; CARDOSO FILHO, C. ; SARIAN, L. O. Z. . Mais cuidado, menos linfedema. 2017. (Vídeo).

PINTO JR, A. . Relatório de atividades docentes - primeiro período do estágio probatório. 2017. (Relatório de atividades docentes).

SARIAN, L. O. Z. ; PINTO JR, A. ; CARDOSO FILHO, C. ; AMARAL, M. T. P. ; SUNEMI, M. M. O. . Relatório final de projeto de extensão (Unicamp). 2017. (Relatório de atividades de extensão).

PINTO JR, A. . Relatório de atividades docentes - primeira avaliação do estágio probatório (UFSCar). 2015. (Relatório de atividades docentes).

PINTO JR, A. . Relatório final do processo eleitoral do curso de Licenciatura em Pedagogia (UFSCar). 2015. (Relatório de gestão).

PINTO JR, A. . Relatório anual de atividades - Laboratório de Ensino da História (UFES). 2014. (Relatório de gestão).

PINTO JR, A. . Relatório final de projeto de extensão (UFES). 2014. (Relatório de atividades de extensão).

PINTO JR, A. . Relatório final de projeto de pesquisa (UFES). 2014. (Relatório de pesquisa).

PINTO JR, A. . Relatório final de projeto de pesquisa (UFES). 2014. (Relatório de pesquisa).

PINTO JR, A. . Relatório de atividades e desempenho didático para progressão funcional (UFES). 2014. (Relatório de atividades docentes).

PINTO JR, A. . Memória e história na sala de aula: práticas de ensino e cultura escolar. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINTO JR, A. . Relatório anual de atividades - Laboratório de Ensino da História (UFES). 2013. (Relatório de gestão).

PINTO JR, A. . Relatório final de projeto de extensão (UFES). 2013. (Relatório de atividades de extensão).

PINTO JR, A. . Relatório final de projeto de pesquisa (UFES). 2013. (Relatório de pesquisa).

PINTO JR, A. . Relatório final de atividades Pibid História (CNPq - UFES). 2013. (Relatório de atividades de extensão).

PINTO JR, A. ; BUENO, J. B. G. . A escrita da disciplina escolar: perspectivas da História do Ensino de História no Brasil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINTO JR, A. ; BUENO, J. B. G. . A escrita da disciplina escolar: perspectivas da História do Ensino de História no Brasil. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINTO JR, A. . Relatório anual de atividades - Laboratório de Ensino da História (UFES). 2012. (Relatório de gestão).

PINTO JR, A. . Relatório final de projeto de extensão (UFES). 2012. (Relatório de atividades de extensão).

PINTO JR, A. . Relatório de atividades docentes - segunda avaliação do estágio probatório (UFES). 2012. (Relatório de atividades docentes).

PINTO JR, A. . Relatório de atividades e desempenho didático para progressão funcional (UFES). 2012. (Relatório de atividades docentes).

PINTO JR, A. . Relatório parcial de atividades Pibid História (CNPq - UFES). 2012. (Relatório de atividades de extensão).

PINTO JR, A. . Relatório anual de atividades - Laboratório de Ensino da História (UFES). 2011. (Relatório de gestão).

PINTO JR, A. . Relatório final de projeto de extensão (UFES). 2011. (Relatório de atividades de extensão).

PINTO JR, A. . Relatório de atividades docentes - primeira avaliação do estágio probatório (UFES). 2011. (Relatório de atividades docentes).

PINTO JR, A. . Relatório final da Comissão do Centro de Educação (UFES). 2011. (Relatório de gestão).

PINTO JR, A. . História do ensino de História: pesquisas e reflexões sobre a disciplina escolar na contemporaneidade. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PINTO JR, A. . Relatório anual de atividades - Laboratório de Ensino da História (UFES). 2010. (Relatório de gestão).

PINTO JR, A. . Relatório final de atividades - Curso de Especialização Educação do Campo (UFES). 2010. (Relatório de atividades docentes).

PINTO JR, A. . O Ensino de História e os livros didáticos (séculos XIX e XX). 2009. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

GROPPO, Luís Antonio (coordenador) ; PINTO JR, A. . III Colóquio sobre Educação Sócio-Comunitária. 2008. (Comissão Científica).

PINTO JR, A. . Curso de Especialização em Gestão Educacional. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PINTO JR, A. . Programa de Formação Continuada de Professores do Ensino Fundamental e Médio Teia do Saber. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTO JR, A. . Marcos Históricos e Geográficos: módulo A. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTO JR, A. . Cidade, memória e história: os desafios da produção de conhecimento. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PINTO JR, A. . Marcos Históricos e Geográficos: módulo B. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2022 - Atual

    Processos educativos, sociabilidades e sensibilidades no espaço urbano: a circulação de concepções da modernidade em impressos, manuscritos e imagens visuais (1890-1960), Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maria Sílvia Duarte Hadler em 06/03/2022., Descrição: Inserido no campo da História da Educação, este projeto tem o intuito de refletir acerca do processo de constituição de novas formas de sociabilidade e sensibilidades em espaços urbanos entre as décadas de 1890 e 1960. Ao identificarmos o avanço das concepções da modernidade no referido período, selecionamos fontes impressas, manuscritas e iconográficas que foram produzidas ou circularam por cidades da região de Campinas para estudarmos as relações entre história, memória e educação urbana das sensibilidades. Equipamentos urbanos variados são suportes de práticas culturais que se entrelaçam e se confrontam nos espaços de uma cidade, atuando como significativos mediadores das formas de perceber, sentir, pensar e agir. Os conjuntos documentais pertencentes ao Centro de Memória-Unicamp (CMU) e ao Centro de Documentação e Apoio à Pesquisa em História da Educação (CDAPH) da USF abrigam revistas culturais e de variedades, livros escolares, imagens fotográficas, dentre outras fontes que serão analisadas nesta pesquisa. Tal documentação apresenta possibilidades fecundas, permitindo a investigação de representações da vida urbana, noções de uso do tempo e do espaço, de valores, de uma gama de práticas culturais que compõem o cotidiano e participam da construção de uma modernidade urbana que avança de forma sutil e contraditória, invariavelmente conflituosa e, que não raro, produtora de exclusões e descaracterizações. A análise proposta vai propiciar a investigação de formas de sociabilidade e de educação urbana das sensibilidades expressas na documentação selecionada e possibilitar a apreensão de traços de permanência, ou mesmo de rupturas, entre processos culturais multifacetados ainda presentes na dinâmica social contemporânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Arnaldo Pinto Junior - Integrante / Maria de Fátima Guimarães - Integrante / Maria Silvia Duarte Hadler - Coordenador / João Paulo Berto - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2017 - 2019

    Livros de leitura e conhecimento histórico: a educação dos sentidos em Campinas (1890-1920), Descrição: Na história da educação escolar, os livros didáticos exerceram papel significativo no processo de consolidação e legitimação dos conteúdos estudados nas salas de aula. As referidas obras escolares também colaboraram para a construção de determinadas práticas de ensino e aprendizagem. A ampliação do universo escolar brasileiro, intensificada a partir de meados do século XIX e, principalmente, da implantação do regime republicano, foi engendrada por discursos socioculturais que defenderam, na maior parte das vezes, a importância da educação formal e suas potencialidades para o progresso da nação. Os desdobramentos desse processo geraram a valorização de certas visões de mundo, instituições, sujeitos, além de materiais didáticos considerados mais adequados para a formação ética, moral e estética das novas gerações. Entre os diferentes tipos de livros didáticos produzidos no mencionado período, focalizamos nesta pesquisa os livros de leitura destinados à educação primária. Diante do gradativo crescimento do universo escolar, a diversidade de publicações revela distintas perspectivas pedagógicas e demandas sociais. A seleção e tratamento do conhecimento histórico nos livros de leitura evidenciam a contínua valorização de fatos, personagens e visões do passado. Esta investigação procura refletir acerca das especificidades das representações históricas impressas nas páginas das obras em estudo, buscando suas articulações com os discursos modernizadores, a educação dos sentidos e das sensibilidades. Dessa forma, a análise de livros de leitura adotados em escolas primárias na cidade de Campinas nas primeiras décadas da República (1890-1920), período marcado por significativas transformações tanto nesta localidade como em várias regiões do país, tem a intenção de problematizar as relações estabelecidas entre conhecimento histórico, educação dos sentidos e projetos socioculturais da modernidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Arnaldo Pinto Junior - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 4

  • 2016 - Atual

    Modernidade, produções didáticas e práticas culturais urbanas: a educação das sensibilidades em Campinas (1890-1920), Descrição: Ao considerarmos a centralidade do urbano na sociedade contemporânea, este projeto de pesquisa tem como recorte espacial a cidade de Campinas, no período que compreende os anos de 1890 a 1920. O intuito do projeto é problematizar o processo de educação das sensibilidades efetivado por determinados grupos da sociedade campineira por meio da análise de produções didáticas destinadas aos estudos dos conhecimentos históricos nos anos da escolarização primária. Para além das produções didáticas, destacamos ainda outras fontes que ampliam as análises pretendidas: resoluções e leis promulgadas pelos poderes públicos de Campinas, códigos de postura municipais, jornais, revistas literárias e culturais, anuários, almanaques, materiais didáticos voltados para a formação de professores ou estudantes (livros didáticos de diversas disciplinas escolares, livros de leitura, ensaios pedagógicos etc.) que foram produzidos por educadores locais. Na primeira aproximação às fontes, fica evidenciada a presença de concepções da modernidade capitalista em sua materialidade, desde a visão comercial do produto cultural ? jornal, revista, livro didático ? até os valores difundidos nas sociedades denominadas desenvolvidas, ou seja, a importância da cultura letrada, a hierarquização de saberes, as marginalizações sociais, as segregações espaciais, o comportamento padronizado, a valorização do individualismo, a competitividade social e o consumismo. Imbricadas nos projetos socioculturais prevalecentes, entendemos que essas fontes contribuíram para a (re)construção de narrativas relativas ao passado, ressignificando memórias coletivas e fatos históricos emblemáticos na perspectiva desejada pelas elites intelectuais. Analisar a historicidade dessas fontes; perceber como as mesmas instituíram memórias sobre a cidade de Campinas no período focalizado; quais memórias foram valorizadas e/ou desvalorizadas; que movimentos de dominação e resistência foram praticados pelas forças sociais em ação; como diálogos sociais mais amplos estão evidenciados na textualidade das fontes; e como o processo de educação das sensibilidades recebeu contribuições dos sujeitos históricos que atuaram em escolas, órgãos públicos, casas tipográficas, ruas e imprensa periódica são objetivos específicos deste projeto.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Arnaldo Pinto Junior - Coordenador.

  • 2015 - 2017

    Ensino de História: o estudo das práticas de ensino utilizando documentos judiciais, periódicos impressos e narrativas orais, Descrição: O projeto integra investigações que são desenvolvidas pelos professores do Grupo de Pesquisa do CNPq Rastros: História, Memória e Educação. Tem como sede o Centro de Documentação e Apoio à Pesquisa em História da Educação (CDAPH) do PPG Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco (USF). Caracteriza-se por estudos interinstitucionais envolvendo 5 universidades: USF, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) e Universidade Federal de Tocantins (UFT). Instituições localizadas respectivamente em: Bragança Paulista, Campinas, Florianópolis, Guarabira e Palmas. Tem como foco o ensino de História. Objetiva investigar quais são as potencialidades de uso didático de documentos históricos provenientes do Poder Judiciário na relação com periódicos impressos e narrativas orais. Propõe-se a realizar experiências curriculares em diferentes escolas pertencentes aos estados de São Paulo, Santa Catarina, Paraíba e Tocantins, visando compreender quais são as possibilidades para a utilização didática dos documentos provenientes das seguintes entidades: CDAPH, do Centro de Memória da UNICAMP (CMU), Laboratório de História Oral (LABHORAL), do Núcleo de Documentação Histórica (NDH), Arquivo Carlos Araújo Moreira Neto (UFT-Porto Nacional). A partir desta pesquisa interinstitucional espera-se contribuir para a consecução da função social e educacional dos acervos documentais dessas instituições; compreender quais são os diferentes saberes, fazeres e experiências histórico-educacionais na produção do conhecimento histórico que serão construídos por professores e estudantes de educação básica, pelo cotejamento entre os diversos tipos de fontes históricas propostas. Esperamos ainda compreender como se dá a dinâmica envolvida nos processos de constituição dos saberes docentes, quando os professores das escolas básicas desenvolvem atividades com documentos em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Arnaldo Pinto Junior - Integrante / Elison Antonio Paim - Integrante / João Batista Gonçalves Bueno - Integrante / Maria de Fátima Guimarães - Coordenador / Maria Silvia Duarte Hadler - Integrante / Maria Elena Bernardes - Integrante / Juliana Ricarte Ferraro - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

  • 2013 - 2014

    Vivências urbanas, civilidade e educação: projetos socioculturais modernos e suas relações com as memórias coletivas e o ensino de História, Descrição: A investigação consiste em compreender a construção sociocultural do ensino da disciplina escolar História, as intencionalidades dos programas curriculares e dos materiais didáticos adotados, bem como a forma de difundir as concepções da modernidade capitalista no Brasil, relativas aos discursos republicanos liberais na passagem do século XIX para o XX. Se a História ensinada nas escolas durante os séculos XIX e XX serviu a interesses e valores da sociedade moderna, é necessário compreender como esses aspectos foram trabalhados em diferentes regiões do Brasil. Para essa pesquisa elencamos dois polos urbanos: Vitória (ES) e Campinas (SP). A primeira, capital de um estado brasileiro, que passava por intensas transformações urbanísticas e culturais nas primeiras décadas do regime republicano. A segunda, um centro econômico e político de grande relevância no período, era um espaço no qual atuavam sujeitos de destaque no movimento republicano do país. Ao selecionarmos essas cidades, buscamos identificar as semelhanças e diferenças do processo histórico focalizado, as mudanças e permanências dos discursos políticos, as imbricações socioculturais no âmbito educacional, sobretudo na relação com os conhecimentos circunscritos à disciplina escolar História. E mais, queremos refletir sobre o avanço da modernidade no Brasil, suas ressignificações em distintas regiões, a valorização de determinados conteúdos históricos para a educação formal, os diálogos com as memórias coletivas e/ou conhecimentos sociais plurais, os sentidos das produções culturais, as intencionalidades e práticas relacionadas ao ensino da História.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Arnaldo Pinto Junior - Coordenador.

  • 2012 - 2014

    Currículos, livros didáticos e embates socioculturais: desafios do ensino de História na contemporaneidade, Descrição: Esta pesquisa pretende analisar a historicidade da disciplina escolar História, focalizando principalmente as mudanças e permanências dos currículos e livros didáticos brasileiros nas últimas décadas (1980-2010). Problematizando as concepções de Educação, História e Memória difundidas através das fontes elencadas, procuramos identificar nas narrativas histórico-escolares perspectivas de uma educação das sensibilidades construída no âmbito da cultura escolar. A reflexão sobre o avanço das concepções da modernidade capitalista no país através desses documentos pode evidenciar os limites e potencialidades dos usos da memória em sala de aula, bem como o lugar da história local no ensino escolar, sobretudo em temas relativos ao Espírito Santo. Dialogando com os referenciais teórico-metodológicos da História Cultural, da História da Educação relacionada às disciplinas escolares, à cultura escolar e ao currículo, pretendemos trabalhar com os múltiplos embates socioculturais que envolveram a produção, circulação e apropriação de documentos educacionais. Buscando os sentidos historicamente construídos dos objetivos da educação formal e suas relações estabelecidas com a disciplina escolar, destacamos entre os resultados esperados a ressignificação das narrativas históricas e memórias trabalhadas como versões fidedignas para reconstituições do passado, desconstruindo as visões históricas divulgadas como objetivas, neutras, verdadeiras, símbolos do avanço técnico-científico das sociedades civilizadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Arnaldo Pinto Junior - Coordenador.

  • 2011 - 2013

    Educação, História e Memória, Descrição: Este projeto de pesquisa procura analisar experiências coletivas em suas dimensões plurais. Com essa perspectiva, problematiza as concepções de educação, história e memória que circulam na contemporaneidade, focalizando a historicidade das mesmas, sobretudo a partir das fontes documentais que estão diretamente relacionadas aos espaços de educação formal no Espírito Santo na primeira década do século XXI. Pretende-se no decorrer da pesquisa desenvolver reflexões que sejam importantes para uma aproximação entre as temáticas da modernidade e da educação, passando pelas concepções de memória e de história que instituem valores socioculturais dialogais. As batalhas de percepções (GAY, 1988) que envolvem os processos de contínua construção de valores se desdobram em discursos educacionais e históricos, os quais nas visões oficiais acabam encontrando no campo das memórias coletivas vozes dissonantes e ações de resistência aos projetos de uniformização e exclusão social. As narrativas sociais que se amparam na desqualificação dos sujeitos, na hierarquização dos saberes e na homogeneização de visões enfrentam sujeitos e respectivas memórias que resistem, não compactuando com discursos e atuações efetivamente excludentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Arnaldo Pinto Junior - Coordenador / BUENO, João Batista Gonçalves - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2003 - 2004

    A cidade como lugar de memórias e educação dos sentidos, Descrição: Projeto de pesquisa-ação voltado à Guarda Municipal de Campinas, com o objetivo de trabalhar a formação cidadã dos guardas municipais, na relação com os lugares de memória da cidade, com seus monumentos patrimoniais. Foram trabalhadas memórias e histórias da cidade articuladas a processos socioculturais mais amplos da constituição da modernidade. O projeto foi desenvolvido em parceria com a Secretaria de Educação e a de Cultura e Turismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Arnaldo Pinto Junior - Integrante / Elison Antonio Paim - Integrante / João Batista Gonçalves Bueno - Integrante / Maria Carolina Bovério Galzerani - Coordenador / Maria de Fátima Guimarães - Integrante / Maria Silvia Duarte Hadler - Integrante / Fátima Faleiros Lopes - Integrante / Cláudia Regina Alves Prado Fortuna - Integrante / Márcia Regina Poli Bichara - Integrante / Thais Otani Cipolini - Integrante.

  • 1992 - 1995

    Persistências e mudanças do viver urbano em dois bairros de Campinas: Cambuí e Vila Industrial, Descrição: Esta pesquisa tem por objetivo reconstruir o processo de desenvolvimento urbano de Campinas, a partir do boom propiciado pelo surto cafeeiro na região, tendo como pano de fundo a formação histórica do núcleo urbano, privilegiando o desenvolvimento recente de dois bairros: Cambuí e Vila Industrial. Ela se justifica não apenas por ser pioneira ao abordar a história recente da cidade de Campinas, como também pelo fato de agrupar profissionais de áreas diversas, numa equipe multidisciplinar integrada por historiadores, sociólogos e antropólogos. Assim, analisar-se-á o descompasso entre as etapas do desenvolvimento econômico e os processos socioculturais vigentes, a maneira como a sociedade campineira integrou ou não os novos contingentes populacionais, que chegaram à cidade com o crescimento industrial e a implementação do setor de serviços terciários, a atuação ou ausência do poder público no gerenciamento desse processo, a participação da atividade privada na definição das formas do viver urbano, além das transformações da linguagem arquitetônica ao longo dos períodos de evolução histórica dos dois bairros estudados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Arnaldo Pinto Junior - Integrante / Olga Rodrigues Moraes Von Simson - Integrante / Héctor Hernán Bruit - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. , Avenida Bertrand Russell, Cidade Universitária, 13083865 - Campinas, SP - Brasil, Telefone: (19) 35215677, URL da Homepage:

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Associado I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2023

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2016 - 2019

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Doutor I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2000 - 2010

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisador

Outras informações:
Pesquisador integrante do Grupo de Pesquisa Memória, História e Educação, sob a orientação da Profa. Dra. Maria Carolina Bovério Galzerani. Como integrante do Grupo de Pesquisa realizei trabalhos em diversas áreas: atuação em cursos de Extensão Universitária vinculados à UNICAMP, execução de trabalhos técnicos, desenvolvimento de pesquisas relativas aos temas História Local, Livros Didáticos, Práticas de Leitura, Educação Patrimonial e Formação de Professores.

2006 - 2006

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Programa de Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Docente estagiário, Carga horária: 12

Outras informações:
Trabalho desenvolvido no curso de Pedagogia (Graduação) na disciplina EP 156 A - Fundamentos do ensino de História e Geografia.

2005 - 2005

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Programa de Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Docente estagiário, Carga horária: 12

Outras informações:
Trabalho desenvolvido na disciplina EL 863 - Escola e Cultura, atuando na formação de professores de diversos cursos de Licenciatura da Unicamp: Química, Ciências Sociais, Música, Física, História, Filosofia, dentre outras.

2005 - 2005

Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Programa de Estágio Docente, Enquadramento Funcional: Docente estagiário, Carga horária: 12

Outras informações:
Trabalho desenvolvido no curso de Pedagogia (Graduação) na disciplina EP 156 B - Fundamentos do ensino de História e Geografia.

Atividades

  • 03/2023

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Membro do Grupo de Trabalho para estudar e propor políticas de permanência indígenas.

  • 08/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro titular da Comissão Coordenadora do PED.

  • 01/2022

    Extensão universitária , Centro de Memória.,Atividade de extensão realizada, História local, memória e patrimônio cultural: construindo identidades plurais na Educação Básica.

  • 10/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Memória.,Cargo ou função, Assessoria de Pesquisa.

  • 06/2021

    Direção e administração, Pró-Reitoria de Graduação, Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem.,Cargo ou função, Coordenador do Órgão.

  • 06/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro convidado da Comissão Central de Graduação.

  • 06/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro convidado da Comissão Permanente de Formação de Professores.

  • 06/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro convidado da Comissão Coordenadora do Programa de Apoio Acadêmico.

  • 06/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Membro da Comissão Administrativa do Programa Professor Especialista Visitante.

  • 07/2020

    Ensino, Mestrado profissional em ensino de História, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ME 101 - História do Ensino de História, ME 206 - Metodologia no Ensino de História: o Pesquisador-Professor e o Professor-Pesquisador, ME 301 - Seminário Tutorial

  • 02/2019

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Memória.,Cargo ou função, Representante suplente da Faculdade de Educação no Conselho Científico do Centro de Memória da Unicamp..

  • 03/2017

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 101 - Iniciação Científica em Educação I, EP 808 - Trabalho de conclusão de curso I, EP 809 - Trabalho de conclusão de curso II

  • 03/2017

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Biblioteca da Faculdade de Educação.

  • 08/2016

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, ED 732 - Memória, História e Educação: referenciais teórico-metodológicos, ED 895 - Seminário Educação e História Cultural I, FE 195 - Seminário Avançado II

  • 02/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

  • 02/2016

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EP 472 - Escola e Conhecimento de História e Geografia, EP 808 - Trabalho de Conclusão de Curso I, EP 809 - Trabalho de Conclusão de Curso II, EP 158 - Educação, Corpo e Arte

  • 02/2016

    Ensino, Licenciatura, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, EL 683 - Escola e Cultura, EL 774 - Estágio Supervisionado I

  • 06/2021 - 08/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro suplente da Comissão Coordenadora do PED.

  • 10/2020 - 08/2022

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Vice chefia do Departamento de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte..

  • 10/2020 - 03/2022

    Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenador de Área - Licenciatura em Pedagogia do Pibid/Unicamp.

  • 11/2021 - 02/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró-Reitoria de Graduação.,Cargo ou função, Presidente do Grupo de Trabalho para revisar o Programa Professor Especialista Visitante.

  • 01/2018 - 06/2021

    Direção e administração, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Coordenador do Centro de Memória da Educação.

  • 10/2018 - 09/2020

    Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Patrimônio, memória e educação: outros olhares para o estudo da história local.

  • 02/2019 - 03/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Orçamento..

  • 04/2018 - 03/2020

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de Educação.,Cargo ou função, Membro titular da Congregação..

  • 08/2017 - 04/2018

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto de Artes.,Cargo ou função, Representante da Faculdade de Educação na Comissão de Graduação do Curso de Artes Visuais.

  • 08/2016 - 08/2017

    Extensão universitária , Faculdade de Ciências Médicas da UNICAMP.,Atividade de extensão realizada, Vídeo Educativo como Recurso para Prevenção de Linfedema Secundário ao Tratamento de Câncer Mamário.

  • 11/2005 - 11/2006

    Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Assistente didático em aulas presenciais na disciplina GE04 - Gestão, Currículo e Cultura junto ao Curso de Especialização em Gestão Educacional (Pós-Graduação Lato Sensu), promovido pela Universidade Estadual de Campinas e pela Secretaria de Estado.

  • 04/2005 - 12/2005

    Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Professor do Programa de Formação Continuada de Professores do Ensino Fundamental e Médio - Teia do Saber, da Secretaria de Estado da Educação em conjunto com a Unicamp..

  • 08/2004 - 09/2004

    Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Professor do Curso Marcos Históricos e Geográficos: módulo B, destinado a Guardas Municipais de Campinas, promovido pelo Grupo de Pesquisa Memória, História e Educação da Faculdade de Educação - Universidade Estadual de Campinas.

  • 04/2004 - 05/2004

    Extensão universitária , Faculdade de Educação.,Atividade de extensão realizada, Professor do Curso Marcos Históricos e Geográficos: módulo A, destinado a Guardas Municipais de Campinas, promovido pelo Grupo de Pesquisa Memória, História e Educação da Faculdade de Educação - Universidade Estadual de Campinas.

  • 12/2001 - 12/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente para os Vestibulares da UNICAMP.,Cargo ou função, PEFoPEX - Edital 02/2001: Corretor das questões de História e Geografia..

  • 08/2001 - 12/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente para os Vestibulares da UNICAMP.,Cargo ou função, PEFoPEX - Edital 02/2001: Elaborador e revisor das questões de História e Geografia..

  • 02/2001 - 02/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente para os Vestibulares da UNICAMP.,Cargo ou função, Corretor das provas de História e Geografia do Processo Seletivo para o Programa Especial de Formação de Professores em Exercício - Curso de Pedagogia..

  • 01/2001 - 01/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente para os Vestibulares da UNICAMP.,Cargo ou função, Revisor da elaboração da prova do Processo Seletivo para o Programa Especial de Formação de Professores em Exercício - Curso de Pedagogia.

  • 07/1989 - 12/1990

    Estágios , Instituto de Filosofia e Ciências Humanas.,Estágio realizado, Monitoria em História Social: pesquisa histórica e organização arquivística no Arquivo Edgard Leuenroth.

  • 07/1988 - 12/1988

    Estágios , Centro de Memória.,Estágio realizado, Descrição documental, composição de arquivos, organização do acervo documental do Tribunal de Justiça de Campinas.

2014 - 2016

Universidade Federal de São Carlos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 03/2015 - 01/2016

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba.,Cargo ou função, Representante suplente do Departamento de Ciências Humanas e Educação / Centro de Ciências Humanas e Biológicas no Conselho de Extensão desta universidade.

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Políticas Públicas em Educação

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Docência do Ensino Superior

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Pesquisa e Práticas Pedagógicas II

  • 10/2015 - 11/2015

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Federal de São Carlos - Campus Sorocaba.,Cargo ou função, Comissão Eleitoral do Curso de Licenciatura em Pedagogia.

  • 03/2015 - 07/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cooperação, Conflito e Poder nas Organizações

  • 12/2014 - 07/2015

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Educação

2010 - 2014

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto III, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 02/2014 - 12/2014

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio em Pesquisa I

  • 02/2014 - 12/2014

    Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Estudo Independente: memória, história e sensibilidade

  • 08/2013 - 12/2014

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia II

  • 03/2013 - 12/2014

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Monografia I

  • 02/2011 - 12/2014

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da história ensinada

  • 12/2010 - 12/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação.,Cargo ou função, Membro da Comissão de reorganização e manutenção do sítio do Centro de Educação.

  • 10/2010 - 12/2014

    Extensão universitária , Centro de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenador do Projeto de Extensão LAHIS Promove: ciclo de debates História e Educação.

  • 08/2012 - 11/2014

    Extensão universitária , Centro de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenador de Área - Licenciatura em História do Pibid/UFES.

  • 08/2011 - 11/2014

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciencias Humanas e Naturais.,Cargo ou função, Representante do Departamento de Educação, Política e Sociedade (DEPS), do Centro de Educação junto ao Colegiado do Curso de História.

  • 05/2011 - 11/2014

    Direção e administração, Centro de Educação.,Cargo ou função, Coordenador do Laboratório de Ensino de História (LAHIS).

  • 08/2013 - 12/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de TCC

  • 08/2012 - 12/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso II

  • 08/2010 - 07/2013

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História - Conteúdo e Metodologia

  • 02/2011 - 02/2013

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria.,Cargo ou função, Representante suplente do Centro de Educação no Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CEPE).

  • 08/2012 - 12/2012

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa

  • 03/2012 - 12/2012

    Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Trabalho de Conclusão de Curso I

  • 09/2011 - 09/2012

    Ensino, Especialização em Gestão Escolar, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar, Oficinas Tecnológicas, Projeto Vivencial

  • 08/2010 - 12/2011

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado II

  • 07/2011 - 08/2011

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Educação.,Cargo ou função, Membro efetivo da Comissão Estadual de Avaliação do Prêmio Gestão Escolar do Espírito Santo, representando o Centro de Educação.

  • 09/2010 - 05/2011

    Direção e administração, Centro de Educação.,Cargo ou função, Coordenador adjunto do Laboratório de Ensino de História (LAHIS).

2000 - Atual

Associação Nacional de História

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Associado, Carga horária: 0

Atividades

  • 07/2011 - 07/2015

    Direção e administração, GT Ensino de História e Educação.,Cargo ou função, Coordenador nacional do GT Ensino de História e Educação.

2019 - Atual

Associação Brasileira de Pesquisa em Ensino de História

Vínculo: Associado, Enquadramento Funcional: Associado, Carga horária: 0

Atividades

  • 01/2022

    Direção e administração, Diretoria da ABEH.,Cargo ou função, Membro da Diretoria.

  • 01/2021

    Extensão universitária , Programa Chão da História.,Atividade de extensão realizada, Membro da produção do Programa Chão da História.

  • 11/2020 - 03/2022

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Por outra BNCC.,Cargo ou função, Membro da Comissão Por outra BNCC.

  • 12/2019 - 12/2021

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho Consultivo da ABEH.,Cargo ou função, Membro do Conselho Consultivo.

2015 - 2017

Universidade São Francisco

Vínculo: Projeto interinstitucional, Enquadramento Funcional: Colaborador

2010 - 2010

Novo Anglo

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12

Outras informações:
Professor do Ensino Médio

Atividades

  • 02/2010 - 06/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História do Brasil, História Geral

2004 - 2008

Colégio Cidade de Piracicaba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Atividades

  • 02/2004 - 12/2008

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História do Brasil, História Geral

2002 - 2010

Complexo Educacional Anglo/Campinas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 8

Atividades

  • 03/2002 - 02/2010

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Atualidades, História do Brasil, História Geral

1996 - 2002

Fundação Dom Aguirre

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

2000 - 2000

Fundação Dom Aguirre

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 2

Outras informações:
Aulas ministradas na Graduação (curso de Turismo) da Universidade de Sorocaba.

Atividades

  • 01/1996 - 12/2002

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História

  • 08/2000 - 12/2000

    Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História do Brasil II

2007 - 2008

Universidade Metodista de Piracicaba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18

Atividades

  • 05/2007 - 01/2008

    Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado I, Estágio Supervisionado II, História da África, História Medieval II, Historiografia e Ensino de História no Brasil

  • 05/2007 - 08/2007

    Ensino, Turismo, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, História da Cultura

2005 - 2005

Centro Universitário Herminio Ometto de Araras

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Atividades

  • 02/2005 - 08/2005

    Ensino, Normal Superior, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Natureza e Sociedade I

  • 02/2005 - 08/2005

    Outras atividades técnico-científicas , Instituto Superior de Educação (UNIARARAS), Instituto Superior de Educação (UNIARARAS).,Atividade realizada, Orientação de trabalhos científicos produzidos pelos alunos do curso Normal Superior.

1995 - 2000

Associação de Ensino de Boituva S/C

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Atividades

  • 02/1995 - 02/2000

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História do Brasil, História Geral

1994 - 1994

Associação Educacional Sagrado Coração de Jesus

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 25

Atividades

  • 02/1994 - 05/1994

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História

  • 02/1994 - 05/1994

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História

1991 - 1994

Sistema Educacional Quintal Ltda

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Atividades

  • 08/1991 - 01/1994

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História

1991 - 1992

Organização Sorocabana de Ensino

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

Atividades

  • 08/1991 - 12/1992

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História

1991 - 1993

Prefeitura Municipal de Sorocaba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor III, Carga horária: 20

Atividades

  • 04/1991 - 12/1993

    Ensino,,Disciplinas ministradas, História

  • 04/1991 - 12/1993

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Educação Moral e Cívica, História, OSPB