Mirian Schröder

Possui graduação em Letras-Português pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (1996), mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (2003) e doutorado em Letras pela Universidade Federal do Paraná (2012). Atualmente trabalha as disciplinas de Linguística Textual (2°ano) e Gêneros Discursivos (3°ano), orienta estágio supervisionado de Língua Portuguesa e Literatura (Ensino Fundamental II e Ensino Médio) e coordena o LABEL-Laboratório de Ensino de Língua Portuguesa e Línguas Estrangeiras. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Teoria e Análise Linguística, pesquisando os seguintes temas: gêneros discursivos, ensino, leitura e produção textuais.

Informações coletadas do Lattes em 09/10/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2007 - 2012

Universidade Federal do Paraná
Título: LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO PARANAENSE "LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA": O PROFESSOR-AUTOR E O GÊNERO DISCURSIVO
, Ano de obtenção: 2012. Iara Bemquerer Costa. Palavras-chave: Livro didático; Gêneros discursivos; Professor-autor; Práticas discursivas.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. Setores de atividade: Educação Superior; Educação Média de Formação Geral.

Mestrado em Estudos da Linguagem

2001 - 2003

Universidade Estadual de Londrina
Título: O texto verbal e o texto imagético manuseados pelo enunciador do livro didático
, Ano de Obtenção: 2003.Professor Dr Luiz Carlos Fernandes.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Análise do Discurso; Semiótica; Leitura; Prática pedagógica; Imagem.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior; Educação Média de Formação Geral.

Especialização em Lato Sensu em Língua Portuguesa e Literatura

1997 - 1999

Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: A materialização do autor-sujeito através do discurso do autor-criador
Orientador: Professor Dr João Carlos Cattelan

Graduação em Letras

1993 - 1996

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Formação complementar

2011 - 2011

Extensão universitária em Gêneros discursivos: teoria e ensino. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Discurso humorístico: produção, circulação, anális. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Gêneros textuais:multimodalid.,tecnol.e retórica. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Linguística de texto e interfaces possíveis. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Organização de eventos

SCHRÖDER, Mirian . Comissão de acompanhamento de mesa redonda na 23a JELL. 2021. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . Comissão de coordenação de mesa redonda do Seminário Institucional PIBID e RP. 2021. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . Comissão do Coffee-Break da 21a JELL. 2019. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . Comissão de Exposição Literária Digital da 21a JELL. 2019. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . Comissão de Logística da 21a.JELL. 2019. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . Comissão Organizadora da 21a.JELL. 2019. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . Comissão Organizadora da 20a.JELL. 2018. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . Corpo Editorial da 20a.JELL. 2018. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . 19a JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. 2017. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . III Colóquio de Práticas Docentes. 2017. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . Comitê científico do V Encontro do PIBID-UNIOESTE. 2017. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . Coordenadora da 19a JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. 2017. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . Coordenadora do Simpósio "Práticas de ensino de Língua Portuguesa: o trabalho com leitura, oralidade, análise linguística, produção e reescrita de textos". 2017. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . Coordenadora do Projeto de Extensão Universitária "Produção escrita na escola e na vida". 2017. (Outro).

SCHRÖDER, Mirian . 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras. 2016. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . IV Encontro do PIBID-UNIOESTE. 2016. (Concurso).

SCHRÖDER, Mirian . Monitoria no IV Encontro do PIBID-UNIOESTE. 2016. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . Subcoordenadora do 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras. 2016. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . Coordenadora do Projeto de Extensão Universitária "Por dentro das redações (Unioeste e ENEM)". 2016. (Outro).

SCHRÖDER, Mirian . 18a.JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. 2015. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . 16a. JELL - Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2013. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . 15a. JELL - Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2012. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . VII Congresso Internacional da Abralin e XX Instituto. 2011. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . 14a JELL-Jornada Nacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2011. (Congresso).

SCHRÖDER, Mirian . I SIMUFFS. 2010. (Congresso).

Participação em eventos

VII Colóquio de Práticas Docentes. 2022. (Congresso).

XII Selisigno e XIII Simpósio de Leitura da UEL. Leitura, andaimagem e tecnologia. 2022. (Congresso).

23a JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. Produzir textos ou cumprir instruções, eis a questão. 2021. (Congresso).

I SILE Seminário Internacional de Letras da Fronteira Sul. Coloque 2 pitadas de curiosidade no liquidificador: tempo e lugar. 2021. (Congresso).

Seminário Institucional PIBID e Residência Pedagógica UNIOESTE 2021.Professor: o eterno aprendiz. 2021. (Seminário).

VI Colóquio de Práticas Docentes. 2021. (Congresso).

XX Seminário de Extensão da UNIOESTE. 2021. (Congresso).

6° EAICTI. 2020. (Congresso).

21a.JELL - JORNADA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS. A INTERAÇÃO ENTRE AUTORES E LEITORES NO GÊNERO RESENHA: relato de experiência. 2019. (Congresso).

3º Simpósio sobre Formação Docente e produção do conhecimento: ensino inclusivo no ensino superior. 2019. (Simpósio).

IV Seminário Internacional (SINEL) e V Seminário Nacional em Estudos das Linguagem. 2019. (Seminário).

20ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. FAKE NEWS: o ato responsável na atualidade. 2018. (Congresso).

4° EAICTI - Encontro Anual de Iniciação Científica, Tecnológia e Inovação.Escrita na universidade: a relação entre os gêneros textuais resumo, resenha e artigo acadêmico. 2018. (Encontro).

IV COLÓQUIO DE PRÁTICAS DOCENTES. Minicurso ESCRITA ACADÊMICA NA UNIVERSIDADE: COMO PRODUZIR UM ARTIGO ACADÊMICO?. 2018. (Congresso).

IX Fórum das Licenciaturas: Práticas educativas e de Ensino. 2018. (Congresso).

19a JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. 2017. (Congresso).

19a JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. O emprego da Sequência Didática com bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). 2017. (Congresso).

Curso Olhares sobre a história do tempo presente. 2017. (Oficina).

Literatura e redação para o vestibular da Unioeste: elementos para a Prática de Estágio Supervisionado no Curso de Letras - CCHEL. 2017. (Oficina).

V Encontro do PIBID-UNIOESTE. 2017. (Encontro).

XIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória. 2017. (Seminário).

XVII SEU - Seminário de Extensão da Unioeste.Produção escrita na escola e na vida. 2017. (Seminário).

27° FALE - Fórum Acadêmico de Letras. 2016. (Congresso).

Colóquio de práticas docentes: o estágio supervisionado em debate.Mediação leitora: relato de experiência em início de carreira. 2016. (Simpósio).

IV Encontro do PIBID-UNIOESTE. 2016. (Encontro).

VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), V Seminário Nacional do Pibid e IV Encontro Nacional dos Coordenadores do Pibid. 2016. (Seminário).

VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), V Seminário Nacional do Pibid e IV Encontro Nacional dos Coordenadores do Pibid.Consciência negra nos versos do ensino fundamental. 2016. (Seminário).

VI Encontro Nacional das Licenciaturas (ENALIC), V Seminário Nacional do Pibid e IV Encontro Nacional dos Coordenadores do Pibid.Andaimagem na aula de leitura. 2016. (Seminário).

18a.JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. Comentário interpretativo/crítico: do uso cotidiano para o uso acadêmico. 2015. (Congresso).

17a.JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. A produção textual e suas condições de produção. 2014. (Congresso).

16a. JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. Gêneros produzidos por professores-PDE. 2013. (Congresso).

I Simpósio da Linha de Pesquisa Linguagem: práticas linguísticas, culturais e de ensino.Gêneros em sala de aula: preocupação de graduandas e de professoras-PDE. 2013. (Encontro).

15a. JELL - Jornada Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. O ensino de leitura por meio de gêneros via livro didático. 2012. (Congresso).

I Seminário Internacional de Estudos da Linguagem e III Seminário Nacional de Estudos da Linguagem.Análise do Livro Didático Público "Língua Portuguesa e Literatura" a partir dos pressupostos bakhtinianos. 2012. (Seminário).

IV Fórum das Licenciaturas. 2012. (Outra).

X CELSUL - Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. O ensino de leitura, escrita e oralidade por meio de gêneros via livro didático. 2012. (Congresso).

14a JELL-Jornada Nacional de Estudos Linguísticos e Literários. Eu tenho medo do texto, professora!. 2011. (Congresso).

I Congresso Internacional de pesquisa em Letras no contexto latino-americano e X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória. O gosto pela leitura e a aula de ciências - relato de experiência docente. 2011. (Congresso).

I SEMANA ACADÊMICA DE LETRAS.O ensino de língua portuguesa nas páginas do livro didático. 2011. (Simpósio).

VII Congresso Internacional da Abralin. A esfera de produção do livro didático público paranaense. 2011. (Congresso).

13a. JELL - Jornada regional e 3a. Jornada nacional de estudos linguísticos e literários. Estágio: se correr o bicho pega, se ficar o bicho come. 2010. (Congresso).

II Seminário Nacional de Estudos da Linguagem.Livro didático: gênero textual ou suporte?. 2010. (Seminário).

I SIMUFFS. 2010. (Simpósio).

X SEU-Seminário de Extensão da Unioeste. 2010. (Seminário).

12a. JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários - 12a. Regional e 2a. Nacional. Gêneros textuais da esfera jurídica no material didático paranaense. 2009. (Congresso).

V SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais.A exploração de gêneros textuais no livro didático público. 2009. (Simpósio).

V SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais - minicurso "O dispositivo sequência didática na formação dos professores da educação básica como ferramentas para desenvolver capacidades linguageiras". 2009. (Simpósio).

XIX Seminário do Cellip.A transposição de gêneros textuais para o Livro Didático Público Paranaense. 2009. (Seminário).

11a. Jornada Regional e 1a.Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos e Literários - JELL.Oficina. 2008. (Encontro).

IV Seminário de Estudos da Linguagem e I Seminário Nacional de Estudos da Linguagem: 200 anos da chegada da família real ao Brasil: formação de identidade(s) lingüística(s).Diálogo entre gêneros. 2008. (Seminário).

IX Simpósio em História e I Simpósio Nacional em História.As práticas sociais e o trabalho com gêneros discursivos. 2008. (Simpósio).

VIII Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL.A transposição de gêneros discursivos para o suporte livro didático. 2008. (Encontro).

VIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória - Literatura e Cultura na América Latina e II Simpósio de Pesquisas em Letras da UNIOESTE.O livro didático paranaense e os gêneros discursivos: como se dá este encontro. 2008. (Seminário).

55º Seminário do GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo.A função apelativa no discurso publicitário de Lux. 2007. (Seminário).

XVIII Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná.A leitura da propaganda: de que modo gênero textual e interpretação pragmática dialogam. 2007. (Seminário).

9ª Jell - Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários.Ser uma estrela: o discurso de Lux perdura por 50 anos. 2006. (Outra).

Simpósio Nacional de Ciências Humanas - Universidade e Sociedade.Palavra e imagem: um olhar sobre a construção do sentido textual e O contraste entre os tons de branco e o interdiscurso da pureza. 2006. (Simpósio).

8ª Jell Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 8ª Jell Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 2005. (Congresso).

7ª Jell Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 7ª Jell Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 2004. (Congresso).

II Siget Simpósio Nacional de Estudo dos Gêneros Textuais.II Siget Simpósio Nacional de Estudo dos Gêneros Textuais. 2004. (Simpósio).

6ª Jornada de Estudos Lingüísticas e Literários. 6ª Jornada de Estudos Lingüísticas e Literários. 2003. (Congresso).

I Simpósio Internacional de Lingüística Contrastiva e Gêneros Textuais.I Simpósio Internacional de Lingüística Contrastiva e Gêneros Textuais. 2003. (Simpósio).

XVI Seminário do CELLIP.XVI Seminário do CELLIP. 2003. (Seminário).

50º Seminário do grupo de estudos lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL.50º Seminário do grupo de estudos lingüísticos do Estado de São Paulo - GEL. 2002. (Seminário).

5ª JELL Jornada de estudos lingüísticos e literários.5ª JELL Jornada de estudos lingüísticos e literários. 2002. (Encontro).

5º Encontro do círculo de estudos lingüísticos do sul - CELSUL.5º Encontro do círculo de estudos lingüísticos do sul - CELSUL. 2002. (Encontro).

III Seminário de estudos sobre linguagem e significação - Selisigno : discurso e representação e IV Simpósio de leitura da UEL.A retórica da imagem: uma prática pedagógica. 2002. (Seminário).

III Seminário de estudos sobre linguagem e significação - Selisigno : discurso e representação e IV Simpósio de leitura da UEL.III Seminário de estudos sobre linguagem e significação - Selisigno : discurso e representação e IV Simpósio de leitura da UEL. 2002. (Seminário).

III Seminário de estudos sobre linguagem e significação - Selisigno : discurso e representação e IV Simpósio de leitura da UEL.Imagem e mídia: relações e sentidos. 2002. (Outra).

I SEDAMEL - Seminário de dissertações em andamento no mestrado em estudos da linguagem.I SEDAMEL - Seminário de dissertações em andamento no mestrado em estudos da linguagem. 2002. (Seminário).

13º COLE Congresso de leitura do Brasil. 13º COLE Congresso de leitura do Brasil. 2001. (Congresso).

4ª JELL Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários.4ª JELL Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 2001. (Encontro).

I Encontro internacional: A representação da imagem feminina.I Encontro internacional: A representação da imagem feminina. 2001. (Encontro).

II SELISIGNO Seminário de estudos sobre linguagem e significação e III Simpósio de leitura da UEL.II SELISIGNO Seminário de estudos sobre linguagem e significação e III Simpósio de leitura da UEL. 2001. (Seminário).

Oficina de Haikai. 2001. (Oficina).

3ª JELL Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários.3ª JELL Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 2000. (Encontro).

Curso de produção textual sobre critérios de correção das redações do vestibular. 2000. (Outra).

II JELL Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários.II JELL Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 1999. (Encontro).

Oficinas Pedagógicas. 1999. (Oficina).

1ª Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários.1ª Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 1998. (Encontro).

II Teatro em debate. 1996. (Encontro).

V CONELU Congresso dos estudantes de Letras da Unioeste. 1996. (Congresso).

1º Seminário interdisciplinar do campus de Marechal Cândido Rondon. 1995. (Seminário).

Semana acadêmica de Letras: O escritor pede a palavra. 1995. (Encontro).

Teatro em debate. 1995. (Encontro).

Semana acadêmica de Letras: Ensino de Língua e Literatura. 1994. (Encontro).

4º CONELU Congresso dos Estudantes de Letras da Unioeste. 1993. (Congresso).

Semana acadêmica de Letras sobre tópicos de Lingüística e Literatura. 1993. (Encontro).

Participação em bancas

SCHRÖDER, Mirian; SCHRODER, L. T.; BECK, E. M. C.. 3°PSS-2017 PARA CONTRATAÇÃO TEMPORÁRIA DE PROFESSOR DE ENSINO SUPERIOR DA UNIOESTE. 2017. Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

Orientou

Keila Carolina Schönwald Rösler

Avaliação de textos na escola: o que é e como avaliar; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; (Orientador);

Estéfani Paola Zolin

Linguística textual e literatura infantojuvenil: diálogos possíveis; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Larissa Franco Pivatto

Autoestima e competência textual: um caminho para a educação inclusiva; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Juliana Caroline Kissler

O letramento e a escola: refinando o olhar; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Adriana Paula Hoff

Laboratório de Ensino de Leitura e Escrita Acadêmica - LABELEA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mirian Schröder;

Daiane Cristina Massirer

Laboratório de Ensino de Leitura e Escrita Acadêmica - LABELEA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Mirian Schröder;

Aline Stenzel

A relação entre escrita e leitura: interferências e encaminhamentos; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Alice Stenzel

O texto do aluno e a nota do professor: como realizar a avaliação de textos na escola; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Daiane Cristina Massirer

A RELEVÂNCIA DA ABORDAGEM DE ANDAIMES NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Alice Stenzel

Presença do livro didático no ensino da leitura; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Aline Stenzel

Produção textual e livro didático: estudo de caso; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Natan Wellington Kreuz dos Santos

Para além da gramática: como trabalhar questões textuais no Ensino Fundamental; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Paula Regina Back

Gramática e texto: relação necessária no Ensino Fundamental; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Annye Marye Albuquerque

Análise linguística vinculada a questões textuais: estudo de caso; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Christian da Silva Costa

Educação linguística: a exploração de questões textuais e gramaticais; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Fernanda Maria Müller Gehring

A prática de produção de textos escritos: realidade escolar versus recomendações oficiais; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

GABRIELA CRISTINA LAUERMANN

O ensino de língua materna por meio de gêneros: estudo de caso; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Keila Carolina Schönwald Rösler

Monitoria na disciplina de Linguística Textual; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Larissa Franco Pivatto

Monitoria na disciplina de Gêneros Discursivos; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Ana Paula Ferreira

Estágio supervisionado de língua portuguesa - Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Bruna Junges

Estágio supervisionado de língua portuguesa - Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Caroline Maísa Schulz

Estágio supervisionado de língua portuguesa - Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Daniele Patricia Tierling

Estágio supervisionado de língua portuguesa - Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Isabel Adeliana Dapper

Estágio supervisionado de língua portuguesa - Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Juliene Gobetti Cinti

Estágio supervisionado de língua portuguesa - Ensino Fundamental; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Larissa Franco Pivatto

Monitoria na disciplina da Linguística Textual; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Juliana Caroline Kissler

Monitoria na disciplina de Gêneros Discursivos; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Ana Paula da Silva Ferreira

PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mirian Schröder;

Bruna Junges

Gabrielly Zimmermann

Isabel Adeliana Dapper

Jardel Gabriel Espindola

Juliene Gobetti Cinti

Lorraynne Stelter de Mesquita Fucks

Lucia Mariela Cano Zimmermann

Adriana Paula Hoff

Estágio supervisionado de língua portuguesa - Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Kelly Cristina Heck Assunção

Estágio supervisionado de língua portuguesa - Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Karl Thommy Noamann

Estágio supervisionado de língua portuguesa - Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Nathascha Hoffmann Marczinski

Estágio supervisionado de língua portuguesa - Ensino Fundamental; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Juliana Caroline Kissler

Monitoria na disciplina da Linguística Textual; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Juliana Caroline Kissler

Monitoria Indígena - acompanhamento da acadêmica Verginia Martines; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Alice Stenzel

Monitoria na Disciplina de Linguística Textual; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Aline Stenzel

Monitoria na Disciplina de Linguística Textual; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Adriana Paula Hoff

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID); 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mirian Schröder;

Alice Stenzel

Ana Patrícia Fontanive

Carolina Videira Cruz

Cleidi Stenske

Daiane Cristina Massirer

Marina Jakovacz

Marla Klitzke Kreibich

Vanessa Luana Schmitt

Aline Stenzel

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID); 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Jeciely Ildefonso de Oliveira

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID); 2018; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Adriana Paula Hoff

Estágio supervisionado de língua portuguesa - Ensino Médio; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Kelly Cristina Heck Assunção

Estágio supervisionado de língua portuguesa - Ensino Médio; 2018; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Talita Schweig

Monitoria da Disciplina de Linguística Textual; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Alice Stenzel

Monitoria da Disciplina de Leitura e Produção Textual; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Nilda Gambaro

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NA ESCOLA - PROFESSOR PDE; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Marlene Scherer

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NA ESCOLA - PROFESSOR PDE; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Nilda Gambaro

O uso das estratégias de leitura e da produção textual com enfoque no gênero artigo de opinião; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Marlene Scherer

Formando leitores críticos; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Aline Stenzel

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA - ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Daiane Cristina Massirer

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA - ENSINO FUNDAMENTAL; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Marina Jakovacz

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA - ENSINO MÉDIO; 2017; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Cassia Casadei Vorpagel

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID); 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mirian Schröder;

Deborah Alessandra Scherer

Djuliane Caroline Rosseto

Joice Elaine de Campos Lambert

KARIME TORRES BEDIN

Rhaysa Fernandez Ferino

Tamara Jacobowski

Eduarda Letícia Hansel

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID); 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Rebeca Cristina Kerkhoven

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID); 2017; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Alana Aparecida de Souza Santos

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA - ENSINO MÉDIO; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Marlene Scherer

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA - PROFESSOR PDE; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Nilda Gambaro

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA - PROFESSOR PDE; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Christian da Silva Costa

Monitoria na disciplina de Estudos Linguísticos II; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Ana Julia Kipper Bona de Borba

Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID); 2016; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Mirian Schröder;

TÁBATA VANESSA SCHULZE

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA - ENSINO FUNDAMENTAL; 2015; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Raquel Maria Barbosa

A análise linguística no gênero artigo de opinião; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

MARLENE HABOSKI DE AMORIM

FALAR EM SEMINÁRIO- UM TREINAMENTO DE SUCESSO; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

JULIANE DE FÁTIMA PADIA

FAMÍLIA E VALORES EM CONTOS E CRÔNICAS; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

ISABEL CRISTINA GIESE

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA - ENSINO MÉDIO; 2014; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

IVANIR DE LOURDES MARCHETTI

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA (VINCULADA AO PDE); 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

MARLI MENEGUZZO DEON

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA (VINCULADA AO PDE); 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

FELSINA EIDT

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA (VINCULADA AO PDE); 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

APARECIDA COSTA

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA (VINCULADA AO PDE); 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

IVANIR DE LOURDES MARCHETTI

A PRODUÇÃO DE TEXTO ARGUMENTATIVO COMO ESTRATÉGIA PARA MELHORAR A LEITURA: PROPOSTA PARA ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

MARLI MENEGUZZO DEON

A PRODUÇÃO DE TEXTO ARGUMENTATIVO COMO ESTRATÉGIA PARA MELHORAR A LEITURA: PROPOSTA PARA ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

FELSINA EIDT

A PRODUÇÃO DE TEXTO ARGUMENTATIVO COMO ESTRATÉGIA PARA MELHORAR A LEITURA: PROPOSTA PARA ALUNOS DE 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

APARECIDA COSTA

A PRODUÇÃO DE TEXTO ARGUMENTATIVO COMO ESTRATÉGIA PARA MELHORAR A LEITURA; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

MARLENE HABOSKI DE AMORIM

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA - PROFESSOR PDE; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Raquel Maria Barbosa

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA - PROFESSOR PDE; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

JULIANE DE FÁTIMA PADIA

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA - PROFESSOR PDE; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

MARLENE HABOSKI DE AMORIM

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA (VINCULADA AO PDE); 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Raquel Maria Barbosa

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA (VINCULADA AO PDE); 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

JULIANE DE FÁTIMA PADIA

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA (VINCULADA AO PDE); 2013; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

JÉSSICA VESCOVI

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA - ENSINO MÉDIO; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Elis Regina Basso

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA - ENSINO MÉDIO; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras - Espanhol) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Franciele de Paula Silva

AMÉRI SÔNIA MAROSO

DESPERTAR O PRAZER DE LER POR MEIO DOS CONTOS DE FADAS; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

ELIZETH MORAIS DO AMARAL

AS FÁBULAS COMO ESTÍMULO À FORMAÇÃO DE LEITORES; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

MÁRCIA ELOÍSA DENKER MALDONADO

CONTOS COMO ESTRATÉGIA NA FORMAÇÃO DO LEITOR; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

APARECIDA COSTA

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA - PROFESSOR PDE; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

FELSINA EIDT

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA - PROFESSOR PDE; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

IVANIR DE LOURDES MARCHETTI

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA - PROFESSOR PDE; 2012; Orientação de outra natureza - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

MARLI MENEGUZZO DEON

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA - PROFESSOR PDE; 2012; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

RAFAELA MATIAS DE PAULA

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA - ENSINO FUNDAMENTAL; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras - Inglês) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

THAISE FRANCIELI STEIN DE OLIVEIRA

ELIZETH MORAIS DO AMARAL

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA - PROFESSOR PDE; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

MÁRCIA ELOÍSA DENKER MALDONADO

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA - PROFESSOR PDE; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

AMÉRI SÔNIA MAROSO

PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA - PROFESSOR PDE; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

ELIZETH MORAIS DO AMARAL

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PROFESSOR PDE; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

MÁRCIA ELOÍSA DENKER MALDONADO

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PROFESSOR PDE; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

AMÉRI SÔNIA MAROSO

PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA PROFESSOR PDE; 2011; Orientação de outra natureza; (Letras) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Orientador: Mirian Schröder;

Produções bibliográficas

SCHRÖDER, Mirian . O ensino de língua portuguesa nas páginas do livro didático. REVISTA TRAMA (CASCAVEL. IMPRESSO) , v. 9, p. 193-208, 2013.
SCHRÖDER, Mirian . A leitura da propaganda: de que modo gênero textual e interpretação pragmática dialogam. REVISTA TRAMA (CASCAVEL. IMPRESSO) , v. 8, p. 59-73, 2012.
SCHRÖDER, Mirian . O ensino de leitura, escrita e oralidade por meio de gêneros via livro didático. Revista Littera (UFMA) , v. 1, p. 1-15, 2012.
SCHRÖDER, Mirian . A transposição de gêneros textuais para o Livro Didático Público Paranaense. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná , v. 1, p. 1/76-9, 2009.
SCHRÖDER, Mirian . Oficina: Gêneros textuais e ensino. ANAIS DA ... JORNADA DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS , v. 1, p. 41-54, 2008.
SCHRÖDER, Mirian . Diferentes visões da mesma cena. Anais do I Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas - SENIEE, Francisco Beltrão, v. 1, p. 92-100, 2005.
CATTELAN, Alice Rosália ; CATTELAN, João Carlos ; THEOBALD, Keli Cristina ; SCHRÖDER, Mirian . EUA x Iraque: uma história contada em quadrinhos. Faz Ciência , v. 7, p. 41-60, 2005.
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SCHRÖDER, Mirian ; CATTELAN, Alice Rosália ; CATTELAN, João Carlos ; THEOBALD, Keli Cristina . A iconoclastia: imagem e desconstrução. Educere (Umuarama) , Toledo, v. 3, p. 155-171, 2003.
CATTELAN, Alice Rosália ; CATTELAN, João Carlos ; SCHRÖDER, Mirian . FÉ X VOTO= Democracia e religião se confundem. Anais da ... Jornada de Estudos Linguísticos e Literários , v. 6, p. 158, 2003.
SCHRÖDER, Mirian . Uma leitura do fazer persuasivo do enunciador num diálogo entre contos de fadas. Entretextos (UEL) , Londrina, v. 1, p. 327-342, 2002.
CATTELAN, Alice Rosália ; CATTELAN, João Carlos ; THEOBALD, Keli Cristina ; SCHRÖDER, Mirian . Olhos Famintos. Anais da ... Jornada de Estudos Linguísticos e Literários , v. 5, p. 77, 2002.
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STENZEL, A. ; SCHRÖDER, Mirian . Ensino de leitura e o gênero mito: relato de experiência. In: 19a JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Marechal Cândido Rondon. Anais da 19a JELL, 2017. p. 1-8.
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COSTA, C. S. ; SCHRÖDER, Mirian . Sequência didática do gênero artigo de opinião: da teoria para sala de aula. In: 19a JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Marechal Cândido Rondon. Anais da 19a JELL, 2017. p. 1-10.
MASSIRER, D. C. ; SCHRÖDER, Mirian . Andaimagem no livro didático: uma análise possível. In: II Colóquio de Práticas Docentes: Método e Metodologias de Ensino - Teoria e Prática na Sala de Aula, 2017, Marechal Cândido Rondon. Anais do II Colóquio de Práticas Docentes, 2017. v. 1. p. 1-7.
STENZEL, A. ; SCHRÖDER, Mirian . Produção textual e livro didático: estudo de caso. In: II Colóquio de Práticas Docentes: Método e Metodologias de Ensino - Teoria e Prática na Sala de Aula, 2017, Marechal Cândido Rondon. Anais do II Colóquio de Práticas Docentes, 2017. v. 1. p. 1-6.
STENZEL, A. ; SCHRÖDER, Mirian . Presença do livro didático no ensino de leitura. In: II Colóquio de Práticas Docentes: Método e Metodologias de Ensino - Teoria e Prática na Sala de Aula, 2017, Marechal Cândido Rondon. Anais do II Colóquio de Práticas Docentes, 2017. v. 1. p. 1-5.
SANTOS, A. A. S. ; SCHRÖDER, Mirian . A consigna nas aulas de língua portuguesa - o desempenho do aluno versus a explicação do professor. In: II Colóquio de Práticas Docentes: Método e Metodologias de Ensino - Teoria e Prática na Sala de Aula, 2017, Marechal Cândido Rondon. Anais do II Colóquio de Práticas Docentes, 2017. v. 1. p. 1-5.
HOFF, A. P. ; SCHRÖDER, Mirian . CARTA DE APRESENTAÇÃO: as primeiras aulas de leitura e produção textual na universidade. In: 28° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2017, Foz do Iguaçu. Anais do 28° FALE, 2017. p. 1-6.
SCHMITT, V. L. ; SCHRÖDER, Mirian . Contribuições do Projeto PIBID para a formação docente. In: 28° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2017, Foz do Iguaçu. Anais do 28° FALE, 2017. p. 170-174.
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REDEL, E. ; MARTINY, F. M. ; SEIDE, M. S. ; SCHRÖDER, Mirian ; BOTTEGA, Rita Maria Decarli . ESCRITA CIENTÍFICA: NORMAS, PROCEDIMENTOS E ORIENTAÇÕES PRÁTICAS. In: XVII SEU - Seminário de Extensão da Unioeste, 2017, Cascavel. Anais do XVII SEU - Seminário de Extensão da Unioeste, 2017. p. 730-737.
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HOFF, A. P. ; STENZEL, A. ; SCHRÖDER, Mirian . Escrita na universidade: a relação entre os gêneros textuais resumo, resenha e artigo acadêmico. In: 4° EAICTI - Encontro Anual de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação, 2018, Cascavel. Anais do 4° EAICTI, 2018. p. 1-5.
STRENSKE, C. ; SCHRÖDER, Mirian . O livro didático e os gêneros: primeiros passos da pesquisa. In: 4° EAICTI - Encontro Anual de Iniciação Científica, Tecnológica e Inovação, 2018, Cascavel. Anais do 4° EAICTI, 2018. p. 1-5.
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HOFF, A. P. ; FONTANIVE, A. P. ; SCHMITT, V. L. ; SCHRÖDER, Mirian . RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: COMPARANDO SITUAÇÕES. In: V Encontro do PIBID-UNIOESTE, 2017, Cascavel. Caderno de Resumos do V Encontro do PIBID-UNIOESTE, 2017. v. 1. p. 110-111.
MASSIRER, D. C. ; KREIBICH, M. K. ; SCHRÖDER, Mirian . O TEATRO COMO FERRAMENTA DE DESENVOLVIMENTO DA AFETIVIDADE ENTRE EDUCADOR E EDUCANDOS NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA. In: V Encontro do PIBID-UNIOESTE, 2017, Cascavel. Caderno de Resumos do V Encontro do PIBID-UNIOESTE, 2017. v. 1. p. 123-123.
SCHRÖDER, Mirian ; STRENSKE, C. ; CRUZ, C. V. ; LAMBERT, J. E. C. . PROJETOS DE EXTENSÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA FUTURA PRÁTICA DOCENTE. In: V Encontro do PIBID-UNIOESTE, 2017, Cascavel. Caderno de Resumos do V Encontro do PIBID-UNIOESTE, 2017. v. 1. p. 249-250.
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JAKOVACZ, M. ; CRUZ, C. V. ; VORPAGEL, C. C. ; SCHERER, D. A. ; KERKHOVEN, R. C. ; SCHRÖDER, Mirian . Reflexões sobre a interdisciplinaridade em aulas de produção textual. In: IV Encontro do PIBID-UNIOESTE, 2016, Cascavel. Caderno de Resumos do IV Encontro do PIBID-UNIOESTE, 2016. v. 1. p. 65-66.
MASSIRER, D. C. ; SCHMITT, V. L. ; ROSSETO, D. C. ; SANTOS, C. A. ; HOFF, A. P. ; SCHRÖDER, Mirian . Estratégias de andaimes no projeto PIBID. In: IV Encontro do PIBID-UNIOESTE, 2016, Cascavel. Caderno de Resumos do IV Encontro do PIBID-UNIOESTE, 2016. v. 1. p. 69-70.
SCHRÖDER, Mirian ; MEOTTI, M. B. . Leitura, andaimagem e tecnologia. In: XII SELISIGNO e XIII SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL, 2022, Londrina. Caderno de Resumos do XII SELISIGNO e XIII SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL, 2022. p. 195-196.
SCHRÖDER, Mirian ; MEOTTI, M. B. . Multiletramentos, tecnologias digitais e formação docente. In: XII SELISIGNO e XIII SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL, 2022, Londrina. Caderno de Resumos do XII SELISIGNO e XIII SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL, 2022. p. 213-213.
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SCHRÖDER, Mirian ; CINTI, J. G. ; FUCKS, L. S. M. . Leitura, intertextualidade e interação. In: Seminário Institucional Pibid e Residência Pedagógica Unioeste 2021, 2021, Cascavel. Anais do Seminário Institucional Pibid e Residência Pedagógica Unioeste 2021, 2021. p. 100.
SCHRÖDER, Mirian ; JUNGES, B. ; ZIMMERMANN, G. ; ESPINDOLA, J. G. . Poesia na escola e escola na poesia. In: Seminário Institucional Pibid e Residência Pedagógica Unioeste 2021, 2021, Cascavel. Anais do Seminário Institucional Pibid e Residência Pedagógica Unioeste 2021, 2021. p. 114.
SCHRÖDER, Mirian ; FERREIRA, A. P. S. ; DAPPER, I. A. ; ZIMMERMANN, L. M. C. . Professor: o eterno aprendiz. In: Seminário Institucional Pibid e Residência Pedagógica Unioeste 2021, 2021, Cascavel. Anais do Seminário Institucional Pibid e Residência Pedagógica Unioeste 2021, 2021. p. 119.
SCHRÖDER, Mirian . Coloque 2 pitadas de curiosidade no liquidificador: tempo e lugar. In: I SILE - Seminário Internacional de Letras da Fronteira Sul, 2021, Realeza. Caderno de resumos do I SILE, 2021.
SCHRÖDER, Mirian . A INTERAÇÃO ENTRE AUTORES E LEITORES NO GÊNERO RESENHA: relato de experiência. In: 21a. JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2019, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos da 21a. JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2019. p. 20-20.
STRENSKE, C. ; SCHRÖDER, Mirian . GÊNEROS NO ENSINO MÉDIO: TRABALHO COM PRÁTICA SOCIAL OU O ?ETERNO PRETEXTO?. In: 21a. JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2019, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos da 21a. JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2019. p. 21-21.
STENZEL, A. ; SCHRÖDER, Mirian . A relação entre escrita e leitura: interferências e encaminhamentos. In: 20a JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos da 20a JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2018. p. 14-15.
JURACH, Jussara Maria ; SCHRÖDER, Mirian . Fake news: o ato responsável na atualidade. In: 20a JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos da 20a JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2018. p. 16-16.
STENZEL, A. ; SCHRÖDER, Mirian . A avaliação de textos na escola. In: 20a JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos da 20a JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2018. p. 43-43.
HOFF, A. P. ; SCHRÖDER, Mirian . A INTERAÇÃO EM SALA DE AULA: TRABALHO CONSTANTE, EFEITO CONTÍNUO. In: IV COLÓQUIO DE PRÁTICAS DOCENTES, 2018, Marechal Cândido Rondon. Caderno de Resumos do IV Colóquio de Práticas Docentes, 2018. p. 2-2.
CATEN, C. T. ; SCHRÖDER, Mirian . A COERÊNCIA DE UM TEXTO DO GÊNERO MONÓLOGO: ESTUDO DE CASO. In: IV COLÓQUIO DE PRÁTICAS DOCENTES, 2018, Marechal Cândido Rondon. Caderno de Resumos do IV Colóquio de Práticas Docentes, 2018. p. 5-5.
KISSLER, J. C. ; SCHRÖDER, Mirian . A PRODUÇÃO TEXTUAL NO LIVRO DIDÁTICO: ESTUDO DE CASO. In: IV COLÓQUIO DE PRÁTICAS DOCENTES, 2018, Marechal Cândido Rondon. Caderno de Resumos do IV Colóquio de Práticas Docentes, 2018. p. 8-8.
ASSUNCAO, K. C. H. ; SCHRÖDER, Mirian . FAKE NEWS EM SALA DE AULA: A CRITICIDADE DO ALUNO EM FOCO. In: IV COLÓQUIO DE PRÁTICAS DOCENTES, 2018, Marechal Cândido Rondon. Caderno de Resumos do IV Colóquio de Práticas Docentes, 2018. p. 14-14.
JURACH, Jussara Maria ; SCHRÖDER, Mirian . TRANSMUTAÇÃO E ÉTICA NAS FAKE NEWS. In: VII Círculo ? Rodas de Conversa Bakhtiniana, 2018, Cascavel. Caderno de textos: VII CÍRCULO ? Rodas de Conversa Bakhtiniana: fronteiras.. São Carlos: Pedro & João Editores, 2018.
HOFF, A. P. ; MASSIRER, D. C. ; SCHRÖDER, Mirian . GÊNERO RESENHA NA UNIVERSIDADE: teoria e prática. In: 20ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Marechal Cândido Rondon. Anais da 20ª JELL, 2018. p. 1-8.
STRENSKE, C. ; SCHRÖDER, Mirian . FATORES DE COERÊNCIA NA PRODUÇÃO TEXTUAL: da consigna ao texto. In: 20ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2018, Marechal Cândido Rondon. Anais da 20ª JELL, 2018. p. 1-11.
KERKHOVEN, R. C. ; OLIVEIRA, D. ; SCHRÖDER, Mirian . A escrita no livro didático: encaminhamento completo de produção textual interativa. In: 19ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de Resumos da 19ª JELL, 2017. v. 1. p. 53-53.
GEHRING, F. M. M. ; SCHRÖDER, Mirian . O emprego da sequência didática com bolsistas de Programa de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). In: 19ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de Resumos da 19ª JELL, 2017. v. 1. p. 21-21.
ASSUNCAO, K. C. H. ; SCHRÖDER, Mirian . Produção escrita e reescrita: qual o encaminhamento do livro didático?. In: 19ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de Resumos da 19ª JELL, 2017. v. 1. p. 53-53.
MASSIRER, D. C. ; KREIBICH, M. K. ; SCHRÖDER, Mirian . O trabalho com o gênero resenha em sala de aula: relato de experiência. In: 19ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de Resumos da 19ª JELL, 2017. v. 1. p. 40-40.
STRENSKE, C. ; VORPAGEL, C. C. ; SCHRÖDER, Mirian . O gênero editorial e seu efeito na escrita crítica. In: 19ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de Resumos da 19ª JELL, 2017. v. 1. p. 21-21.
COSTA, C. S. ; SCHRÖDER, Mirian . Sequência didática do gênero artigo de opinião: da teoria para sala de aula. In: 19ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de Resumos da 19ª JELL, 2017. v. 1. p. 41-41.
CRUZ, C. V. ; SCHRÖDER, Mirian . A resenha na sala de aula: proposta de ensino. In: 19ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de Resumos da 19ª JELL, 2017. v. 1. p. 8-9.
STENZEL, A. ; SCHRÖDER, Mirian . Ensino de leitura e o gênero mito: relato de experiência. In: 19ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de Resumos da 19ª JELL, 2017. v. 1. p. 20-20.
HOFF, A. P. ; SCHRÖDER, Mirian . A produção do gênero artigo de opinião: a consigna apresentada por um livro didático. In: 19ª JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de Resumos da 19ª JELL, 2017. v. 1. p. 18-18.
HOFF, A. P. ; FONTANIVE, A. P. ; STRENSKE, C. ; SCHRÖDER, Mirian . A ORALIDADE EM SALA DE AULA: TEORIA E PRÁTICA. In: III Colóquio de Práticas Docentes, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do III Colóquio de Práticas Docentes, 2017. v. 1. p. 9-9.
HOFF, A. P. ; MASSIRER, D. C. ; SCHRÖDER, Mirian . DEBRUÇAR-SE SOBRE A TEORIA E ENFRENTAR A REALIDADE DOCENTE: O LABELEA EM SUA PRIMEIRA OFICINA. In: III Colóquio de Práticas Docentes, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do III Colóquio de Práticas Docentes, 2017. v. 1. p. 11-11.
STENZEL, A. ; SCHRÖDER, Mirian . A MONITORIA ACADÊMICA COMO FERRAMENTA COMPLEMENTAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. In: III Colóquio de Práticas Docentes, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do III Colóquio de Práticas Docentes, 2017. v. 1. p. 14-14.
STENZEL, A. ; SCHRÖDER, Mirian . A CORREÇÃO TEXTUAL EM QUESTÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO. In: III Colóquio de Práticas Docentes, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do III Colóquio de Práticas Docentes, 2017. v. 1. p. 16-16.
STENZEL, A. ; STENZEL, A. ; SCHRÖDER, Mirian . A COMPETÊNCIA ARGUMENTATIVA NA REDAÇÃO DO VESTIBULAR DA UNIOESTE. In: III Colóquio de Práticas Docentes, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do III Colóquio de Práticas Docentes, 2017. v. 1. p. 17-17.
MASSIRER, D. C. ; SCHRÖDER, Mirian . O DESAFIO DA MEDIAÇÃO PROFESSOR-ALUNO EM CONTEXTO DE INDISCIPLINA. In: III Colóquio de Práticas Docentes, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do III Colóquio de Práticas Docentes, 2017. v. 1. p. 34-34.
OLIVEIRA, J. I. ; KREIBICH, M. K. ; SCHRÖDER, Mirian . LITERATURA E VESTIBULAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: III Colóquio de Práticas Docentes, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do III Colóquio de Práticas Docentes, 2017. v. 1. p. 51-51.
JAKOVACZ, M. ; SCHRÖDER, Mirian . APROXIMAÇÃO DA REALIDADE DISCENTE: PRODUÇÃO DE FOTOGRAFIAS PARA O ENSINO DE LITERATURA. In: III Colóquio de Práticas Docentes, 2017, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do III Colóquio de Práticas Docentes, 2017. v. 1. p. 68-68.
REDEL, E. ; MARTINY, F. M. ; SEIDE, M. S. ; SCHRÖDER, Mirian ; BOTTEGA, Rita Maria Decarli . Escrita científica: normas, procedimentos e orientações práticas. In: XVII SEU - Seminário de Extensão da UNIOESTE, 2017, Cascavel. Caderno de Resumos do XVII SEU, 2017.
SCHRÖDER, Mirian . Mediação leitora: relato de experiência em início de carreira. In: Colóquio de práticas docentes: o estágio supervisionado em debate, 2016, Marechal Cândido Rondon. Anais do Colóquio de práticas docentes: o estágio supervisionado em debate, 2016.
LUFT, M. E. ; PENNER, G. H. E. ; SCHRÖDER, Mirian . Concepções de leitura: primeiro encontro com a literatura de área. In: 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016. p. 12-12.
SCHLINDVEIN, J. A. ; SCHRÖDER, Mirian . GÊNERO TEXTUAL TIRINHA: UM NOVO OLHAR EM SALA DE AULA. In: 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016. v. 1. p. 3-3.
COSTA, D. ; MIRANDA, I. C. S. ; MALDANER, D. M. ; SCHRÖDER, Mirian . SEMINÁRIO E PESQUISA: A REFACÇÃO EM FOCO. In: 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016. v. 1. p. 6-6.
MASSIRER, D. C. ; SCHRÖDER, Mirian . A RELEVÂNCIA DA ABORDAGEM DE ANDAIMES NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016. v. 1. p. 2-2.
LEHR, D. C. ; SCHRÖDER, Mirian . TEXTUALIDADE E ENSINO: ESTUDO DE CASO. In: 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016. v. 1. p. 17-17.
STENZEL, A. ; SCHRÖDER, Mirian . LIVRO DIDÁTICO E OS EFEITOS DO CONTEXTO HISTÓRICO DE CRIAÇÃO. In: 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016. v. 1. p. 4-4.
STENZEL, A. ; SCHRÖDER, Mirian . CONTEXTO HISTÓRICO DO NASCIMENTO DO LIVRO DIDÁTICO. In: 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016. v. 1. p. 2-2.
STENZEL, A. ; STENZEL, A. ; SCHRÖDER, Mirian . O ENSINO DA LEITURA E A SOCIOINTERATIVIDADE: APLICAÇÃO EM QUESTÕES DE VESTIBULAR. In: 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016. v. 1. p. 17-17.
ROSA, N. L. ; LINCK, V. I. ; SCHRÖDER, Mirian . LEITURA: importância no processo de aquisição lexical. In: 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos do 27° FALE Fórum Acadêmico de Letras, 2016. v. 1. p. 22-22.
SCHRÖDER, Mirian . A ordem do argumentar nas provas de redação (UNIOESTE e ENEM). In: XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2015, Cascavel. Anais do XII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória e III Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano, 2015.
SCHRÖDER, Mirian . Comentário interpretativo/crítico: do uso cotidiano para o uso acadêmico. In: 18a. JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2015, Marechal Cândido Rondon. Anais da 18a. JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2015.
SCHRÖDER, Mirian . A produção textual e suas condições de produção. In: 17a. JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2014, Marechal Cândido Rondon. Anais da 17a. JELL Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2014.
SCHRÖDER, Mirian . A teoria, o acadêmico e o texto escolar. In: SNEL- II Seminário Internacional e III Nacional em Estudos da Linguagem, 2014, Cascavel. Anais do SNEL- II Seminário Internacional e III Nacional em Estudos da Linguagem, 2014.
SCHRÖDER, Mirian . Gêneros em sala de aula: preocupação de graduandas e de professoras-PDE. In: I Simpósio da Linha de Pesquisa Linguagem: práticas linguísticas, culturais e de ensino, 2013, Cascavel. Caderno de resumos e apresentações, 2013.
SCHRÖDER, Mirian . Análise do Livro Didático Público 'Língua Portuguesa e Literatura' a partir dos pressupostos bakhtinianos. In: I SNEL - Seminário Internacional de Estudos da Linguagem, 2012, Cascavel. Caderno de resumos e apresentações, 2012.
SCHRÖDER, Mirian . O ensino de leitura por meio de gêneros via livro didático. In: 15a. JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários, 2012, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos e apresentações, 2012.
SCHRÖDER, Mirian . O ensino de leitura, escrita e oralidade por meio de gêneros via livro didático. In: X CELSUL - Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2012, Cascavel. Anais do X CELSUL - Círculo de Estudos Linguísticos do Sul, 2012.
SCHRÖDER, Mirian . A esfera de produção do livro didático público paranaense. In: VII Congresso Internacional da Abralin, 2011, Curitiba. Anais do VII Congresso Internacional da Abralin, 2011.
SCHRÖDER, Mirian . Eu tenho medo do texto, professora!. In: 14a JELL-Jornada Nacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2011, MCRondon. 14ª Jornada de Estudos Linguísticos e Literários. Cascavel: EDUNIOESTE, 2011. v. 1.
SCHRÖDER, Mirian . O gosto pela leitura e a aula de ciências - relato de experiência docente. In: I Congresso Internacional de pesquisa em Letras no contexto latino-americano e X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória, 2011, Cascavel. Caderno de resumos do I Congresso Internacional de pesquisa em Letras no contexto latino-americano e X Seminário Nacional de Literatura, História e Memória. Cascavel: EDUNIOESTE, 2011.
SCHRÖDER, Mirian . Estágio: se correr o bicho pega, se ficar o bicho come. In: 13a. JELL - Jornada regional e 3a. Jornada nacional de estudos linguísticos e literários, 2010, Marechal Cândido Rondon. Caderno de programação e resumos. Cascavel: Editora da Unioeste, 2010. v. 1. p. 32-33.
SCHRÖDER, Mirian . Livro didático: gênero textual ou suporte?. In: II Seminário Nacional de Estudos da Linguagem, 2010, Cascavel. Anais do II Seminário Nacional de Estudos da Linguagem. Cascavel: Ed.Unioeste, 2010. v. 1. p. 66-66.
SCHRÖDER, Mirian . A exploração dos gêneros textuais no livro didático público. In: V SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 2009, Caxias do Sul. Caderno de Resumos do V SIGET - Simpósio Internacional de Estudos de Gêneros Textuais. Caxias do Sul: Educs, 2009. v. 1. p. 96-97.
SCHRÖDER, Mirian . Gêneros textuais da esfera jurídica no material didático paranaense. In: 12a. JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários - 12a. Regional e 2a. Nacional, 2009, Marechal Cândido Rondon. Caderno de programação e resumos da 12a. JELL - Jornada de Estudos Linguísticos e Literários - 12a. Regional e 2a. Nacional, 2009. v. 1. p. 85-86.
SCHRÖDER, Mirian . A transposição de gêneros textuais para o Livro Didático Público Paranaense. In: XIX Seminário do Cellip, 2009, Cascavel. Anais do ... Seminário do Centro de Estudos Linguísticos e Literários do Paraná. Cascavel: EDUNIOESTE, 2009. v. 1. p. 163-163.
SCHRÖDER, Mirian . A transposição de gêneros discursivos para o suporte livro didático. In: VIII Encontro do Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul - CELSUL, 2008, Porto Alegre. Programação e resumos do 8° CELSUL. Pelotas: EDUCAT, 2008. v. 1. p. 228-229.
SCHRÖDER, Mirian . O livro didático paranaense e os gêneros discursivos: como se dá este encontro. In: VIII Seminário Nacional de Literatura, História e Memória: Literatura e Cultura na América Latina e II Simpósio de Pesquisa em Letras da Unioeste, 2008, Cascavel. Caderno de resumos e programação. Cascavel: EDUNIOESTE, 2008. v. 1. p. 278-279.
SCHRÖDER, Mirian . Gêneros textuais e ensino. In: 11a. Jornada Regional e 1a.Jornada Nacional de Estudos Lingüísticos e Literários - JELL, 2008, MCRondon. Caderno de programação e resumos. Cascavel: EDUNIOESTE, 2008. v. 1. p. 13-13.
SCHRÖDER, Mirian . Diálogo entre gêneros. In: IV Seminário de Estudos da Linguagem I Seminário Nacional de Estudos da Linguagem, 2008, Cascavel. Caderno de resumos. Cascavel: EDUNIOESTE, 2008. v. 1. p. 59-59.
SCHRÖDER, Mirian . As práticas sociais e o trabalho com gêneros discursivos. In: IX Simpósio em História I Simpósio Nacional em História - Trabalho, Cultura e Poder, 2008, MCRondon. Caderno de resumos e programação. Cascavel: EDUNIOESTE, 2008. v. 1. p. 37-37.
SCHRÖDER, Mirian . A leitura da propaganda: de que modo gênero textual e interpretação pragmática dialogam. In: XVIII Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2007, Ponta Grossa. Caderno de Resumos e Programação Geral do XVIII Seminário do CELLIP. Ponta Grossa, 2007. p. 95-95.
SCHRÖDER, Mirian . Afunção apelatica no discurso publicitário de Lux. In: 55º Seminário do GEL - Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo, 2007, Franca. Caderno de Resumos e Programação do 55º Seminário do GEL. Franca, 2007. p. 25-25.
SCHRÖDER, Mirian . O contraste entre os tons de branco e o interdiscurso da pureza. In: Simpósio Nacional de Ciências Humanas - Universidade e Sociedade, 2006, Marechal Cândido Rondon. Programação e Resumos do Simpósio Nacional de Ciências Humanas - Universidade e Sociedade. Marechal Cândido Rondon: Gráfica Líder, 2006. p. 128-129.
SCHRÖDER, Mirian . Palavra e imagem: um olhar sobre a construção do sentido textual. In: Simpósio Nacional de Ciências Humanas - Universidade e Sociedade, 2006, Marechal Cândido Rondon. Programação e Resumos do Simpósio Nacional de Ciências Humanas - Universidade e Sociedade. Marechal Cândido Rondon: Gráfica Líder, 2006. p. 33-34.
SCHRÖDER, Mirian . Ser uma estrela: o discurso de Lux perdura por 50 anos. In: 9ª Jell - Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários, 2006, Marechal Cândido Rondon. Caderno de programação e resumos da 9ª JELL, 2006. p. 14-14.
SCHRÖDER, Mirian . Imagem feminina: conquista ou imposição estética. In: 8ª JELL-Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários, 2005, Marechal Cândido Rondon. Caderno de programação e resumos da 8ª JELL, 2005. p. 39-40.
SCHRÖDER, Mirian . A distribuição espacial e a construção semântica do texto imagético. In: II Seminário em Estudos da Linguagem, 2005, Cascavel. Caderno de resumos do II Seminário em Estudos da Linguagem. Cascavel: Coluna e Saber, 2005. p. 39-39.
SCHRÖDER, Mirian . Diferentes visões da mesma cena. In: I Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas - SENIEE, 2005, Francisco Beltrão. Anais do I Seminário Nacional Interdisciplinar em Experiências Educativas - SENIEE. Francisco Beltrão: Calgan. v. 1. p. 134-135.
SCHRÖDER, Mirian . Retoques que manipulam. In: 7ª JELL Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários, 2004, Marechal Cândido Rondon. Caderno de resumos e programação da 7ª Jell. Marechal Cândido Rondon, 2004. p. 30-30.
SCHRÖDER, Mirian . Leitura: um quebra-cabeça estimulante. In: II Siget - Simpósio Nacional de Estudos dos Gêneros Textuais, 2004, União da Vitória. Caderno de resumos do II Siget. União da Vitória: Kaygangue Gráfica e Editora, 2004. p. 38-38.
SCHRÖDER, Mirian . A funcionalidade da imagem no livro didático. In: 6ª JELL Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários, 2003, Marechal Cândido Rondon. Literatura e diversidade da linguagem - Programação e resumos. Marechal Cândido Rondon: Editora da Unioeste, 2003. p. 40-40.
SCHRÖDER, Mirian . O que revelam os balões juninos na tela de Guignard. In: XVI Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná, 2003, Londrina. Caderno de Programação e Resumos. Londrina: Editora da UEL, 2003. p. 66-66.
SCHRÖDER, Mirian . A imagem no livro didático é mera ilustração?. In: I Simpósio Internacional de Lingüística Contrastiva e Gêneros Textuais, 2003, Londrina. Caderno de Programação e Resumos. Londrina: Editora da UEL, 2003. p. 74-74.
SCHRÖDER, Mirian . O texto verbal e o texto imagético manuseados pelo enunciador do livro didático. In: I Sedamel Seminário de Dissertações em Andamento no Mestrado em Estudos da Linguagem, 2002, Londrina. Caderno de Resumos do I Sedamel. Londrina: Ed. UEL, 2002. p. 33-35.
SCHRÖDER, Mirian . A mulher e a ditadura da aparência. In: III Selisigno Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação e IV Simpósio de Leitura da UEL, 2002, Londrina. Caderno de resumos do III Selisigno Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação e IV Simpósio de Leitura da UEL. Londrina: Ed. UEL, 2002. p. 101-101.
SCHRÖDER, Mirian . O enunciador e a verdade num jogo de imagens. In: 5º Celsul, 2002, Curitiba. Programa e resumos do 5º Celsul. Curitiba: Ed.UFPR, 2002. p. 83-84.
SCHRÖDER, Mirian . A auto-imagem feminina: a ditadura da aparência. In: 5ª JELL Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários, 2002, Marechal Cândido Rondon. Resumos e programação da 5ª JELL Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. Cascavel: Edunioeste, 2002. p. 46-47.
SCHRÖDER, Mirian . A desvinculação da imagem do autor-criador submissa à imagem real do autor-sujeito. In: II Selisigno Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação e III Simpósio de Leitura da UEL, 2001, Londrina. Caderno de resumos do II Selisigno e III Simpósio de leitura da UEL. Londrina: Editora UEL, 2001. p. 28-29.
SCHRÖDER, Mirian . Leitor e leitura: elos que precisam ser desvendados. In: 13º COLE-Congresso de Leitura do Brasil, 2001, Campinas. Com todas as letras, para todos os nomes. Campinas: Editora Unicamp, 2001. p. 135-135.
SCHRÖDER, Mirian . A erupção do desejo em Mistério em São Cristóvão. In: I Encontro Internacional:a representação da imagem feminina, 2001, Londrina. I Encontro Internacional: a representação da imagem feminina. Londrina: Editora UEL, 2001. p. 93-93.
SCHRÖDER, Mirian ; MEOTTI, M. B. . Leitura, andaimagem e tecnologia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian ; MEOTTI, M. B. . Multiletramentos, tecnologias digitais e formação docente. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Coloque 2 pitadas de curiosidade no liquidificador: tempo e lugar. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian ; CINTI, J. G. ; FUCKS, L. S. M. . Leitura, intertextualidade e interação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian ; JUNGES, B. ; ZIMMERMANN, G. ; ESPINDOLA, J. G. . Poesia na escola e escola na poesia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian ; FERREIRA, A. P. S. ; DAPPER, I. A. ; ZIMMERMANN, L. M. C. . Professor: o eterno aprendiz. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian ; FANTINEL, A. L. ; TOMASI, L. I. D. . Produzir textos ou cumprir instruções, eis a questão. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . A INTERAÇÃO ENTRE AUTORES E LEITORES NO GÊNERO RESENHA: relato de experiência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JURACH, Jussara Maria ; SCHRÖDER, Mirian . TRANSMUTAÇÃO E ÉTICA NAS FAKE NEWS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JURACH, Jussara Maria ; SCHRÖDER, Mirian . Fake news: o ato responsável na atualidade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
HOFF, A. P. ; MASSIRER, D. C. ; SCHRÖDER, Mirian . GÊNERO RESENHA NA UNIVERSIDADE: teoria e prática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STENZEL, A. ; SCHRÖDER, Mirian . A AVALIAÇÃO DE TEXTOS NA ESCOLA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STENZEL, A. ; SCHRÖDER, Mirian . A RELAÇÃO ENTRE ESCRITA E LEITURA: interferências e encaminhamentos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
STRENSKE, C. ; SCHRÖDER, Mirian . FATORES DE COERÊNCIA NA PRODUÇÃO TEXTUAL: da consigna ao texto. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Minicurso ESCRITA ACADÊMICA NA UNIVERSIDADE: COMO PRODUZIR UM ARTIGO ACADÊMICO?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHRÖDER, Mirian . Oficina 'A produção escrita escolar'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHRÖDER, Mirian . Curso 'Módulo III - Os gêneros da redação do vestibular da Unioeste: considerações e análises'. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHRÖDER, Mirian . Mediação leitora: relato de experiência em início de carreira. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Comentário interpretativo/crítico: do uso cotidiano para o uso acadêmico. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . A produção textual e suas condições de produção. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Gêneros produzidos por professores-PDE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHRÖDER, Mirian . Análise do Livro Didático Público 'Língua Portuguesa e Literatura' a partir dos pressupostos bakhtinianos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHRÖDER, Mirian . O ensino de leitura por meio de gêneros via livro didático. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHRÖDER, Mirian . O ensino de leitura, escrita e oralidade por meio de gêneros via livro didático. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SCHRÖDER, Mirian . A esfera de produção do livro didático público paranaense. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Eu tenho medo do texto, professora!. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . O ensino de língua portuguesa nas páginas do livro didático. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . O gosto pela leitura e a aula de ciências - relato de experiência docente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Estágio: se correr o bicho pega, se ficar o bicho come. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Livro didático: gênero textual ou suporte?. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Gêneros textuais da esfera jurídica no material didático paranaense. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . A exploração dos gêneros textuais no livro didático público. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . A transposição de gêneros textuais para o Livro Didático Público Paranaense. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Gêneros textuais e ensino - Oficina. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SCHRÖDER, Mirian . Diálogo entre Gêneros. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . As práticas sociais e o trabalho com gêneros discursivos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . O livro didático paranaense e os gêneros discursivos: como se dá este encontro. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . A transposição de gêneros discursivos para o suporte livro didático. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . A leitura da propaganda: de que modo gênero textual e interpretação pragmática dialogam. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . A função apelativa no discurso publicitário de Lux. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Palavra e imagem: um olhar sobre a construção do sentido textual. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHRÖDER, Mirian . Ser uma estrela: o discurso de Lux perdura por 50 anos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHRÖDER, Mirian . O contraste entre os tons de branco e o interdiscurso da pureza. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Imagem feminina: conquista ou imposição estética. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Retoques que manipulam. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Leitura: um quebra-cabeça estimulante. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . A funcionalidade da imagem no livro didático. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHRÖDER, Mirian . O que revelam os balões juninos na tela de Guignard. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . A imagem no livro didático é mera ilustração?. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . A funcionalidade da imagem no livro didático. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Leitura do fazer persuasivo do enunciador num diálogo entre contos de fadas. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . O enunciador e a verdade num jogo de imagens. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . A mulher e a ditadura da aparência. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . A auto-imagem feminina: a ditadura da aparência. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . O texto verbal e o texto imagético manuseados pelo enunciador do livro didático. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SCHRÖDER, Mirian . A desvinculação da imagem do autor-criador submissa à imagem do autor-sujeito. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Leitor e leitura: elos que precisam ser desvendados. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . Gestos de olhar: fendas e frestas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SCHRÖDER, Mirian . A erupção do desejo em Mistério em São Cristóvão. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . A relação de dependência entre o estabelecimento de sentido de um texto e o conhecimento de mundo de seus usuários.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SCHRÖDER, Mirian . A materialização do autor-sujeito através do discurso do autor-criador. 1999. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

SCHRÖDER, Mirian . Relatório Anual de Atividades do PIBID-UNIOESTE Subprojeto Letras-Língua Portuguesa e Língua Inglesa. 2022. (Relatório).

SCHRÖDER, Mirian . Relatório anual de atividades do PIBID-UNIOESTE Subprojeto Letras-Língua Portuguesa. 2017. (Relatório).

SCHRÖDER, Mirian . Relatório Anual de Atividades do PIBID-UNIOESTE Subprojeto Letras-Língua Portuguesa. 2016. (Relatório).

SCHRÖDER, Mirian . Gêneros textuais e ensino: sequência didática. 2011. .

MOTTA, Cleusa ; NARDI, Claudia ; SCHRÖDER, Mirian . Água doce: abundância e escassez no século XXI - Caminhos da sustentabilidade - 1.ed. volume I -. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico).

MOTTA, Cleusa ; NARDI, Claudia ; SCHRÖDER, Mirian . Jornalzinho Super Amigos da Natureza - Suplemento da coleção "Caminhos da Sustentabilidade" - vol.I. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico).

MOTTA, Cleusa ; NARDI, Claudia ; SCHRÖDER, Mirian . Tempos modernos e a poluição - coleção "Caminhos da Sustentabilidade" - vol.II 1.ed.. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico).

MOTTA, Cleusa ; NARDI, Claudia ; SCHRÖDER, Mirian . Jornalzinho Super Amigos da Natureza - Suplemento da coleção Caminhos da Sustentabilidade - vol.II. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico).

MOTTA, Cleusa ; NARDI, Claudia ; SCHRÖDER, Mirian . As florestas e suas riquezas - Coleção Caminhos da Sustentabilidade - vol.III 1.ed.. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico).

MOTTA, Cleusa ; NARDI, Claudia ; SCHRÖDER, Mirian . Jornalzinho Super Amigos da Natureza - Suplemento da coleção. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico).

MOTTA, Cleusa ; NARDI, Claudia ; SCHRÖDER, Mirian . Jornal Especial "Educação, Trânsito e Cidadania". 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico).

MOTTA, Cleusa ; NARDI, Claudia ; SCHRÖDER, Mirian . Ameaças ao mundo animal. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico).

MOTTA, Cleusa ; NARDI, Claudia ; SCHRÖDER, Mirian . ABC do ecocidadão. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico).

MOTTA, Cleusa ; NARDI, Claudia ; SCHRÖDER, Mirian . Direitos e deveres das crianças. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico).

MOTTA, Cleusa ; NARDI, Claudia ; SCHRÖDER, Mirian . Viva a diferença. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material de apoio pedagógico).

SCHRÖDER, Mirian . 9ª Jell - Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 2006 (Organização de eventos) .

SCHRÖDER, Mirian . Simpósio Nacional de Ciências Humanas. 2006 (Organização de eventos) .

SCHRÖDER, Mirian . Estágio Supervisionado de Ensino Fundamental. 2006 (Orientação de estágios supervisionados) .

SCHRÖDER, Mirian . Estágio Supervisionado de Ensino Médio. 2006 (Orientação de estágios supervisionados) .

SCHRÖDER, Mirian . Estágio supervisionado de Ensino Fundamental. 2005 (Orientação de estágios supervisionados) .

SCHRÖDER, Mirian . 8ª Jornada de Estudos Lingüísticos de Literários. 2005 (Organização de eventos) .

SCHRÖDER, Mirian . Estágio supervisionado no ensino fundamental. 2004 (Orientação de estágios supervisionados) .

SCHRÖDER, Mirian . 7ª Jell Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 2004 (Organização de eventos) .

SCHRÖDER, Mirian . Estágio Supervisionado de Ensino Fundamental. 2004 (Orientação de estágios supervisionados) .

SCHRÖDER, Mirian . 6ª Jell Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 2003 (Organização de eventos) .

SCHRÖDER, Mirian . I Sedamel - Seminário de Disserações em Andamento no Mestrado em Estudos da Linguagem. 2002 (Organização de eventos) .

FERNANDES, Luiz Carlos ; SCHRÖDER, Mirian . GUINA: Guias de navegação pelos sentidos do texto. 2002 (Demais trabalhos relevantes) .

SCHRÖDER, Mirian . 4ª JELL Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 2001 (Organização de eventos) .

SCHRÖDER, Mirian . Estágio supervisionado no ensino fundamental. 2001 (Orientação de estágios supervisionados) .

SCHRÖDER, Mirian . Estágio supervisionado no ensino fundamental. 2000 (Orientação de estágios supervisionados) .

SCHRÖDER, Mirian . Estágio supervisionado no ensino médio. 2000 (Orientação de estágios supervisionados) .

Projetos de pesquisa

2019 - Atual

PERCURSOS DAS TEORIAS DE TEXTO E SUAS PROPOSTAS DE ANÁLISE, Descrição: O projeto tem o objetivo de rever teorias da Linguística Textual em três vertentes teóricas: o sociointeracionismo, o sociocognitivismo e a socioretórica, em evidência nos estudos nacionais e internacionais nas décadas de 00 e 10. Para além de um recorte teórico, nosso objetivo também volta-se à análise empírica de unidades linguísticas, norteadoras do comportamento textual de gêneros textuais-discursivos variados, fundamentado pelos pressupostos das correntes teóricas elencadas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mirian Schröder - Coordenador / Jussara Maria Jurach - Integrante / Teresa Cristina Wachowicz - Integrante / Luciana Pereir da Silva - Integrante / Daniela Zimmermann Machado - Integrante / Denise Miotto Mazocco - Integrante / Josélia Ribeiro - Integrante / Marianna Greca - Integrante / Thalia Kasiorowski - Integrante / Amanda Volkmann - Integrante.
2018 - Atual

ESTUDOS DIALÓGICOS DA LINGUAGEM: CONTRIBUIÇÕES PARA PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA NOS CONTEXTOS ESCOLARES E NÃO- ESCOLARES, Descrição: A abordagem dialógica da linguagem, sustentada pelos estudos do Círculo de Bakhtin, tem ganhado espaço dentro das pesquisas contemporâneas inscritas na área da Linguística Aplicada, as quais têm procurado traçar diferentes perspectivas de investigação, sempre focadas nas práticas sociais de uso da linguagem. Estamos cientes, portanto, que já existe um amplo campo de estudos ancorados pelos escritos de Bakhtin e do Círculo. Todavia, entendemos que ainda é preciso angariar esforços no sentido de aprofundar esses estudos para tornar tal perspectiva teórica mais próxima possível daqueles que trabalham/pesquisam a linguagem imbricada à constituição do sujeito. Por isso, o projeto que propomos sustenta-se no tema ?Estudos dialógicos da linguagem? e organiza-se com o seguinte propósito: Aprofundar aspectos temáticos dos escritos do Círculo e de suas (re)enunciações em estudos contemporâneos, na perspectiva de alargar/aprofundar conhecimentos que possibilitem ampliar as possibilidades de pesquisas sustentadas por essa abordagem teórica. Trata-se, assim, de uma proposta de projeto interinstitucional, inscrita na área da Linguística Aplicada, que abarca pesquisadores de diferentes Universidades (UNIOESTE, UEM, UNESPAR, UEL, UEPG, UNICENTRO, UENP, UTFPR, UFSC, UFPA, UFT, UFFS), visando o encorpamento de vozes para promover a concepção dialógica da linguagem em diferentes abordagens metodológicas de pesquisa que poderão contemplar, dentre outros subtemas: a) aprofundamento teórico de temas como dialogismo, discurso, ideologia, alteridade, excedente de visão, signo social e ideológico, campo de atividade humana, gênero discursivo e seus elementos constituintes, dimensão extraverbal e verbo-visual dos gêneros, texto/enunciado, método sociológico, entonação, valoração, dentre outros igualmente relevantes; b) análise de gêneros discursivos de diversas campos de atividade humana; c) análise do discurso materializado nos gêneros discursivos; d) elaboração de propostas didáticas para o trabalho com os gêneros nas práticas de leitura, oralidade, produção textual e/ou análise linguística em contexto escolar; e) formação (inicial e continuada) de professores da Educação Básica. Entendemos que, com esse projeto, ampliaremos as possibilidades de gerar conhecimentos/produtos que alcancem, com mais eficácia, resultados robustos de pesquisa em Linguística Aplicada em contextos escolares e não-escolares.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mirian Schröder - Integrante / Terezinha da Conceição Costa-Hübes - Coordenador / Carmen Teresinha Baumgartner - Integrante / Mariângela Lunardelli - Integrante / Luciana Vedovato - Integrante / Rosangela Oro Brocardo - Integrante / Leliane Regina Ortega - Integrante / Adriana Beloti - Integrante / Adriana Delmira Mendes Polato - Integrante / Neluana Leuz de Oliveira Ferragini - Integrante / Cláudia Valéria Doná Hila - Integrante / Lilian Cristina Buzato Ritter - Integrante / Renilson José Menegassi - Integrante / Neil Armstrong Franco - Integrante / Claudia Nascimento - Integrante / Pascoalina Bailon de Oliveira Saleh - Integrante / Cristiane Malinoski Pianaro Angelo - Integrante / Marilucia dos Santos Domingos Striquer - Integrante / Rodrigo Acosta Pereira - Integrante / Márcia Cristina Greco Ohuschi - Integrante / Nívea Rohling - Integrante / Ângela Francine Fuza - Integrante / Lívia Chaves de Melo - Integrante / Márcia Kraemer - Integrante / Rosiane Moreira da Silva Swiderski - Integrante / Denize Terezinha Teis - Integrante.
2017 - 2020

Laboratório de ensino de leitura e escrita acadêmica LABELEA, Descrição: O LABELEA ? Laboratório de ensino de leitura e escrita acadêmica visa à formação complementar de discentes do curso de Graduação em Letras-Português/Alemão/Espanhol/Inglês interessados nas temáticas: leitura, produção e gêneros acadêmicos. Considerando a indissociabilidade entre pesquisa, ensino e extensão, a área de Linguística Aplicada e seu vínculo com o LABEL-Laboratório de Ensino de Língua Portuguesa e de Língua Estrangeira, este projeto desenvolverá pesquisa bibliográfica sobre as temáticas elencadas; elaboração e aplicação de oficinas a acadêmicos oriundos dos cursos de graduação e pós-graduação da UNIOESTE; confecção de material didático; avaliação e intervenção sobre a prática pedagógica. Vivenciando na prática a indissociabilidade apontada anteriormente, os discentes/bolsistas envolvidos serão estimulados a: estabelecer contato com a prática pedagógica; desenvolver o entendimento sobre a cultura acadêmica; manter contato com pesquisadores da área; estudar teorias sobre as temáticas delimitadas; trabalhar em equipe; desenvolver autonomia e elaborar material didático pertinente. No primeiro semestre, serão realizadas pesquisa bibliográfica e elaboração de oficinas e materiais; no segundo semestre, serão aplicadas as oficinas e empregados os materiais; no terceiro semestre, serão avaliadas as atividades desenvolvidas e replanejadas conforme os resultados e, no último semestre, serão reofertados materiais e oficinas, bem como será elaborado artigo acadêmico em que se reflita sobre o desenvolvimento do projeto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Mirian Schröder - Coordenador / Adriana Paula Hoff - Integrante / Daiane Cristina Massirer - Integrante / Juliana Caroline Kissler - Integrante / Nathascha Hoffmann Marczinski - Integrante / Alice Stenzel - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2017 - 2019

A escrita: conceitos, práticas de ensino e materiais didáticos, Descrição: Projeto de pesquisa individual vinculado ao Grupo: Linguagem, Cultura e Ensino e à Linha de Pesquisa: Gêneros Discursivos e Ensino. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mirian Schröder - Coordenador / Fernanda Maria Müller Gehring - Integrante.
2007 - 2012

Processos de construção textual, Descrição: O presente projeto procura refletir a proposta de trabalho do grupo de pesquisa cadastrado com o mesmo nome. O grupo busca congregar os interesses de pesquisadores com graus diferenciados de formação e experiência de pesquisa, a partir da criação de um espaço institucional de estudo e produção de conhecimento. A conjugação de esforços pela formação do grupo de pesquisa viabiliza o estudo de questões complexas, possibilitando a cada pesquisador o estudo de aspectos particulares de um problema maior, sem perder de vista a integração e comparação dos resultados a partir de um referencial teórico comum. Os estudos recentes na área da Lingüística Textual têm em comum a abordagem do texto não como um produto, mas um processo, em que estão envolvidos interlocutores engajados em eventos de interação historicamente situados. A relação que os textos apresentam com os eventos interativos em que são produzidos fornece a primeira questão escolhida pelo grupo como tema a ser pesquisado: os gêneros textuais. Uma das motivações para o grande destaque que os gêneros adquiriram nos estudos da linguística textual a partir da década de 90 está na percepção de que os processos de construção textual são profundamente diferenciados e essas diferenças estão associadas à diversidade de contextos de interação desenvolvidos pelos grupos sociais. O segundo tema de interesse do grupo dá continuidade aos estudos da coesão textual. Uma das questões que tem sido estudada por vários pesquisadores nos últimos anos diz respeito às relações anafóricas, com a busca de caracterização tanto das relações estabelecidas por pronomes quanto por expressões nominais e tanto das que expressam relações de correferência quanto das fundadas em inferências (anáforas indiretas e associativas). Assim, o grupo escolheu como segundo grande tema de estudo a progressão referencial: "introdução, preservação, continuidade, retomada de referentes textuais" (Koch & Marcuschi 1998).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (5) . , Integrantes: Mirian Schröder - Integrante / Iara Bemquerer Costa - Coordenador.
2002 - 2006

Imagem, cotidiano e reflexão escolar, vinculado ao Grupo de pesquisa LIDEN - Linguagem, discurso e ensino, Descrição: Subgrupo de pesquisa MÁCULA "Imagem, Cotidiano e Reflexão Escolar" vinculado ao grupo de pesquisa LIDEn "Linguagem, Discurso e Ensino" formado por docentes de Letras da UNIOESTE. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Mirian Schröder - Integrante / João Carlos Cattelan - Coordenador / Alice Rosália Cattelan - Integrante., Número de produções C, T & A: 11

Projetos de desenvolvimento

2008 - Atual

Linguagem: práticas linguísticas, culturais e de ensino, Descrição: O Grupo de Pesquisa Linguagem, Cultura e Ensino está vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras da Unioeste. O objetivo se delineia a partir da configuração da linha LINGUAGEM: PRÁTICAS LINGUíSTICAS, CULTURAIS E DE ENSINO, a qual abarca estudos sobre a noção de linguagem, cultura e identidade que se aplica a uma ampla gama de fenômenos sociais, de língua nacional, estrangeiras e de fenômenos de usos lingüísticos em línguas em contatos. Entre outros aspectos interculturais e multilíngües, sob o enfoque da lingüística aplicada como uma área interdisciplinar, analisam-se práticas de ensino e de formação de professor que se marca como um locus de convivência de campos variados do conhecimento. Fundamentam-se na Antropologia, Sociologia, Sociolingüística, Estudos Culturais e Lingüísticos que se delineiam entre estamentos sócio-econômicos, níveis de escolarização, antecedentes regionais, comunidades rurais, relações étnico-raciais e nas redes sociais, culturais e identitárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mirian Schröder - Integrante / Terezinha da Conceição Costa-Hübes - Coordenador.
2008 - Atual

Linguagem: práticas linguísticas, culturais e de ensino, Descrição: O Grupo de Pesquisa Linguagem, Cultura e Ensino está vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras da Unioeste. O objetivo se delineia a partir da configuração da linha LINGUAGEM: PRÁTICAS LINGUíSTICAS, CULTURAIS E DE ENSINO, a qual abarca estudos sobre a noção de linguagem, cultura e identidade que se aplica a uma ampla gama de fenômenos sociais, de língua nacional, estrangeiras e de fenômenos de usos lingüísticos em línguas em contatos. Entre outros aspectos interculturais e multilíngües, sob o enfoque da lingüística aplicada como uma área interdisciplinar, analisam-se práticas de ensino e de formação de professor que se marca como um locus de convivência de campos variados do conhecimento. Fundamentam-se na Antropologia, Sociologia, Sociolingüística, Estudos Culturais e Lingüísticos que se delineiam entre estamentos sócio-econômicos, níveis de escolarização, antecedentes regionais, comunidades rurais, relações étnico-raciais e nas redes sociais, culturais e identitárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mirian Schröder - Integrante / Terezinha da Conceição Costa-Hübes - Coordenador.
2008 - Atual

Linguagem: práticas linguísticas, culturais e de ensino, Descrição: O Grupo de Pesquisa Linguagem, Cultura e Ensino está vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras da Unioeste. O objetivo se delineia a partir da configuração da linha LINGUAGEM: PRÁTICAS LINGUíSTICAS, CULTURAIS E DE ENSINO, a qual abarca estudos sobre a noção de linguagem, cultura e identidade que se aplica a uma ampla gama de fenômenos sociais, de língua nacional, estrangeiras e de fenômenos de usos lingüísticos em línguas em contatos. Entre outros aspectos interculturais e multilíngües, sob o enfoque da lingüística aplicada como uma área interdisciplinar, analisam-se práticas de ensino e de formação de professor que se marca como um locus de convivência de campos variados do conhecimento. Fundamentam-se na Antropologia, Sociologia, Sociolingüística, Estudos Culturais e Lingüísticos que se delineiam entre estamentos sócio-econômicos, níveis de escolarização, antecedentes regionais, comunidades rurais, relações étnico-raciais e nas redes sociais, culturais e identitárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mirian Schröder - Integrante / Terezinha da Conceição Costa-Hübes - Coordenador.
2008 - Atual

Linguagem: práticas linguísticas, culturais e de ensino, Descrição: O Grupo de Pesquisa Linguagem, Cultura e Ensino está vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras da Unioeste. O objetivo se delineia a partir da configuração da linha LINGUAGEM: PRÁTICAS LINGUíSTICAS, CULTURAIS E DE ENSINO, a qual abarca estudos sobre a noção de linguagem, cultura e identidade que se aplica a uma ampla gama de fenômenos sociais, de língua nacional, estrangeiras e de fenômenos de usos lingüísticos em línguas em contatos. Entre outros aspectos interculturais e multilíngües, sob o enfoque da lingüística aplicada como uma área interdisciplinar, analisam-se práticas de ensino e de formação de professor que se marca como um locus de convivência de campos variados do conhecimento. Fundamentam-se na Antropologia, Sociologia, Sociolingüística, Estudos Culturais e Lingüísticos que se delineiam entre estamentos sócio-econômicos, níveis de escolarização, antecedentes regionais, comunidades rurais, relações étnico-raciais e nas redes sociais, culturais e identitárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mirian Schröder - Integrante / Terezinha da Conceição Costa-Hübes - Coordenador.
2008 - Atual

Linguagem: práticas linguísticas, culturais e de ensino, Descrição: O Grupo de Pesquisa Linguagem, Cultura e Ensino está vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras da Unioeste. O objetivo se delineia a partir da configuração da linha LINGUAGEM: PRÁTICAS LINGUíSTICAS, CULTURAIS E DE ENSINO, a qual abarca estudos sobre a noção de linguagem, cultura e identidade que se aplica a uma ampla gama de fenômenos sociais, de língua nacional, estrangeiras e de fenômenos de usos lingüísticos em línguas em contatos. Entre outros aspectos interculturais e multilíngües, sob o enfoque da lingüística aplicada como uma área interdisciplinar, analisam-se práticas de ensino e de formação de professor que se marca como um locus de convivência de campos variados do conhecimento. Fundamentam-se na Antropologia, Sociologia, Sociolingüística, Estudos Culturais e Lingüísticos que se delineiam entre estamentos sócio-econômicos, níveis de escolarização, antecedentes regionais, comunidades rurais, relações étnico-raciais e nas redes sociais, culturais e identitárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mirian Schröder - Integrante / Terezinha da Conceição Costa-Hübes - Coordenador.
2008 - Atual

Linguagem: práticas linguísticas, culturais e de ensino, Descrição: O Grupo de Pesquisa Linguagem, Cultura e Ensino está vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras da Unioeste. O objetivo se delineia a partir da configuração da linha LINGUAGEM: PRÁTICAS LINGUíSTICAS, CULTURAIS E DE ENSINO, a qual abarca estudos sobre a noção de linguagem, cultura e identidade que se aplica a uma ampla gama de fenômenos sociais, de língua nacional, estrangeiras e de fenômenos de usos lingüísticos em línguas em contatos. Entre outros aspectos interculturais e multilíngües, sob o enfoque da lingüística aplicada como uma área interdisciplinar, analisam-se práticas de ensino e de formação de professor que se marca como um locus de convivência de campos variados do conhecimento. Fundamentam-se na Antropologia, Sociologia, Sociolingüística, Estudos Culturais e Lingüísticos que se delineiam entre estamentos sócio-econômicos, níveis de escolarização, antecedentes regionais, comunidades rurais, relações étnico-raciais e nas redes sociais, culturais e identitárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mirian Schröder - Integrante / Terezinha da Conceição Costa-Hübes - Coordenador.
2008 - Atual

Linguagem: práticas linguísticas, culturais e de ensino, Descrição: O Grupo de Pesquisa Linguagem, Cultura e Ensino está vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras da Unioeste. O objetivo se delineia a partir da configuração da linha LINGUAGEM: PRÁTICAS LINGUíSTICAS, CULTURAIS E DE ENSINO, a qual abarca estudos sobre a noção de linguagem, cultura e identidade que se aplica a uma ampla gama de fenômenos sociais, de língua nacional, estrangeiras e de fenômenos de usos lingüísticos em línguas em contatos. Entre outros aspectos interculturais e multilíngües, sob o enfoque da lingüística aplicada como uma área interdisciplinar, analisam-se práticas de ensino e de formação de professor que se marca como um locus de convivência de campos variados do conhecimento. Fundamentam-se na Antropologia, Sociologia, Sociolingüística, Estudos Culturais e Lingüísticos que se delineiam entre estamentos sócio-econômicos, níveis de escolarização, antecedentes regionais, comunidades rurais, relações étnico-raciais e nas redes sociais, culturais e identitárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mirian Schröder - Integrante / Terezinha da Conceição Costa-Hübes - Coordenador.
2008 - Atual

Linguagem: práticas linguísticas, culturais e de ensino, Descrição: O Grupo de Pesquisa Linguagem, Cultura e Ensino está vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras da Unioeste. O objetivo se delineia a partir da configuração da linha LINGUAGEM: PRÁTICAS LINGUíSTICAS, CULTURAIS E DE ENSINO, a qual abarca estudos sobre a noção de linguagem, cultura e identidade que se aplica a uma ampla gama de fenômenos sociais, de língua nacional, estrangeiras e de fenômenos de usos lingüísticos em línguas em contatos. Entre outros aspectos interculturais e multilíngües, sob o enfoque da lingüística aplicada como uma área interdisciplinar, analisam-se práticas de ensino e de formação de professor que se marca como um locus de convivência de campos variados do conhecimento. Fundamentam-se na Antropologia, Sociologia, Sociolingüística, Estudos Culturais e Lingüísticos que se delineiam entre estamentos sócio-econômicos, níveis de escolarização, antecedentes regionais, comunidades rurais, relações étnico-raciais e nas redes sociais, culturais e identitárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mirian Schröder - Integrante / Terezinha da Conceição Costa-Hübes - Coordenador.
2008 - Atual

Linguagem: práticas linguísticas, culturais e de ensino, Descrição: O Grupo de Pesquisa Linguagem, Cultura e Ensino está vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras da Unioeste. O objetivo se delineia a partir da configuração da linha LINGUAGEM: PRÁTICAS LINGUíSTICAS, CULTURAIS E DE ENSINO, a qual abarca estudos sobre a noção de linguagem, cultura e identidade que se aplica a uma ampla gama de fenômenos sociais, de língua nacional, estrangeiras e de fenômenos de usos lingüísticos em línguas em contatos. Entre outros aspectos interculturais e multilíngües, sob o enfoque da lingüística aplicada como uma área interdisciplinar, analisam-se práticas de ensino e de formação de professor que se marca como um locus de convivência de campos variados do conhecimento. Fundamentam-se na Antropologia, Sociologia, Sociolingüística, Estudos Culturais e Lingüísticos que se delineiam entre estamentos sócio-econômicos, níveis de escolarização, antecedentes regionais, comunidades rurais, relações étnico-raciais e nas redes sociais, culturais e identitárias.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mirian Schröder - Integrante / Terezinha da Conceição Costa-Hübes - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Centro de Ciências Humanas Educação e Letras. , Rua Pernambuco, 1777, Centro, 85960000 - Marechal Cândido Rondon, PR - Brasil, Telefone: (45) 32847878, Ramal: 7845, URL da Homepage:

Experiência profissional

2010 - Atual

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - Atual

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Colaboradora

Outras informações:
O Grupo de Pesquisa Linguagem, Cultura e Ensino está vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Letras da Unioeste. O objetivo se delineia a partir da configuração da linha LINGUAGEM: PRÁTICAS LINGUíSTICAS, CULTURAIS E DE ENSINO, a qual abarca estudos sobre a noção de linguagem, cultura e identidade que se aplica a uma ampla gama de fenômenos sociais, de língua nacional, estrangeiras e de fenômenos de usos lingüísticos em línguas em contatos. Entre outros aspectos interculturais e multilíngües, sob o enfoque da lingüística aplicada como uma área interdisciplinar, analisam-se práticas de ensino e de formação de professor que se marca como um locus de convivência de campos variados do conhecimento. Fundamentam-se na Antropologia, Sociologia, Sociolingüística, Estudos Culturais e Lingüísticos que se delineiam entre estamentos sócio-econômicos, níveis de escolarização, antecedentes regionais, comunidades rurais, relações étnico-raciais e nas redes sociais, culturais e identitárias.

2005 - 2006

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 24

2003 - 2005

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 24

2000 - 2002

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor temporário, Carga horária: 24

Atividades

05/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Educação e Letras.Cargo ou função, Membro da Comissão de Pesquisa do CCHEL.
01/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Letras - MCRondon.Cargo ou função, Membro no NDE-Núcleo Docente Estruturante.
01/2020
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gêneros Discursivos, Linguística Textual
08/2015
Outras atividades técnico-científicas , Colegiado do Curso de Letras - MCRondon, Colegiado do Curso de Letras - MCRondon.Atividade realizada, MEMBRO DA COMISSÃO EDITORIAL DA REVISTA TRAMA.
05/2014
Direção e administração, Colegiado do Curso de Letras - MCRondon.Cargo ou função, COORDENADORA DO LABEL - LABORATÓRIO DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS.
11/2010
Direção e administração, Colegiado do Curso de Letras - MCRondon.Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Letras.
11/2010
Estágios , Colegiado do Curso de Letras - MCRondon.Estágio realizado, ORIENTADORA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA - ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO.
08/2009
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas Educação e Letras.Linhas de pesquisa
02/2018 - 05/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Educação e Letras.Cargo ou função, Membro do Conselho do CCHEL.
10/2020 - 03/2022
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Educação e Letras.Cargo ou função, Coordenadora de Área da UNIOESTE do Subprojeto PIBID Língua Portuguesa e Língua Inglesa.
02/2018 - 01/2022
Direção e administração, Colegiado do Curso de Letras - MCRondon.Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Letras.
02/2018 - 01/2022
Direção e administração, Colegiado do Curso de Letras - MCRondon.Cargo ou função, Coordenadora do NDE Núcleo Docente Estruturante.
07/2015 - 01/2022
Outras atividades técnico-científicas , Colegiado do Curso de Letras - MCRondon, Colegiado do Curso de Letras - MCRondon.Atividade realizada, MEMBRO DA COMISSÃO EDITORIAL DA REVISTA DO CEPEDAL.
02/2018 - 12/2019
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Linguística Textual 2°ano, Linguística Textual 3°ano
02/2018 - 02/2019
Conselhos, Comissões e Consultoria, Conselho de Administração e Desenvolvimento.Cargo ou função, Membro do Conselho de Campus.
05/2018 - 05/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Colegiado do Curso de Letras - MCRondon.Cargo ou função, Membro da Comissão Examinadora da Atividade de Aproveitamento de Estudos e Equivalência por Competência Adquirida.
03/2018 - 03/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Educação e Letras.Cargo ou função, Membro da Comissão Eleitoral da Eleição de Coordenação do CEPEDAL.
10/2017 - 02/2018
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Educação e Letras.Cargo ou função, Membro da comissão de extensão do CCHEL.
07/2016 - 02/2018
Direção e administração, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.Cargo ou função, Coordenadora do subprojeto PIBID-UNIOESTE-LETRAS-LÍNGUA PORTUGUESA.
04/2016 - 01/2018
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTUDOS LINGUÍSTICOS II, LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL, LINGUÍSTICA TEXTUAL
11/2010 - 12/2017
Extensão universitária , Colegiado do Curso de Letras - MCRondon.Atividade de extensão realizada, ORIENTAÇÃO PROFESSOR PDE.
10/2015 - 09/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Educação e Letras.Cargo ou função, MEMBRO DA COMISSÃO DE EXTENSÃO DO CCHEL - PORTARIA N°3734/2015-GRE DE 01.10.15 A 30.09.17.
01/2015 - 03/2016
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTUDOS LINGUÍSTICOS I, ESTUDOS LINGUÍSTICOS II, LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL, LINGUÍSTICA TEXTUAL
10/2015 - 10/2015
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Educação e Letras, Centro de Ciências Humanas Educação e Letras.Atividade realizada, PARECERISTA AD DOC DA COMISSÃO DE PESQUISA DO CCHEL.
01/2014 - 12/2014
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTUDOS LINGUÍSTICOS I, ESTUDOS LINGUÍSTICOS II, LINGUÍSTICA TEXTUAL
09/2014 - 11/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Educação e Letras.Cargo ou função, REPRESENTANTE DOCENTE DO CURSO DE LETRAS-PORTUGUÊS/ALEMÃO/ESPANHOL/INGLÊS NO CONSELHO DO CCHEL.
06/2014 - 06/2014
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Educação e Letras, Centro de Ciências Humanas Educação e Letras.Atividade realizada, BANCA DE PROFESSOR ASSOCIADO.
01/2013 - 12/2013
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, ESTUDOS LINGUÍSTICOS I, ESTUDOS LINGUÍSTICOS I - REOFERTA, ESTUDOS LINGUÍSTICOS II, LINGUÍSTICA TEXTUAL
08/2011 - 10/2013
Direção e administração, Colegiado do Curso de Letras - MCRondon.Cargo ou função, COORDENADORA DO LABORATÓRIO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA ESTRANGEIRA.
03/2013 - 03/2013
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Educação e Letras, Centro de Ciências Humanas Educação e Letras.Atividade realizada, MEMBRO DA COMISSÃO ELEITORAL - PROCESSO DE ESCOLHA DE COORDENAÇÃO DO CURSO DE LETRAS-PORTUGUÊS-ALEMÃO/ESPANHOL/INGLÊS.
09/2012 - 03/2013
Direção e administração, Colegiado do Curso de Letras - MCRondon.Cargo ou função, COORDENADORA DO CURSO DE LETRAS-PORTUGUÊS-ALEMÃO/ESPANHOL/INGLÊS.
03/2011 - 03/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Educação e Letras.Cargo ou função, REPRESENTANTE DOCENTE DO CURSO DE LETRAS NO CONSELHO DO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, EDUCAÇÃO E LETRAS.
11/2010 - 12/2012
Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Estudos Linguísticos, Linguística Textual
06/2011 - 02/2012
Direção e administração, Colegiado do Curso de Letras - MCRondon.Cargo ou função, COORDENADORA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA.
06/2011 - 06/2011
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Educação e Letras, Centro de Ciências Humanas Educação e Letras.Atividade realizada, MEMBRO DA COMISSÃO ELEITORAL - PROCESSO DE ESCOLHA DE COORDENAÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO SCRITO SENSU EM GEOGRAFIA.
04/2011 - 04/2011
Outras atividades técnico-científicas , Centro de Ciências Humanas Educação e Letras, Centro de Ciências Humanas Educação e Letras.Atividade realizada, PARECERISTA DO PROJETO DE PESQUISA INDIVIDUAL "A LINGUAGEM ESCRITA ALEMÃ EM LÁPIDES DE CEMITÉRIO".
01/2006 - 12/2006
Ensino, Ciências Contábeis, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Português Instrumental
04/2005 - 12/2006
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa
07/2003 - 12/2006
Estágios , Centro de Ciências Humanas Educação e Letras, Colegiado do Curso de Letras Português de M C Rondon.Estágio realizado, Orientação Estágios E.Fundamental e Médio.
04/2005 - 12/2005
Ensino, Letras Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Lingüística Textual, Fonética e Fonologia
07/2003 - 07/2005
Ensino, Administração, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação e Expressão
07/2003 - 07/2005
Ensino, Direito, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Língua Portuguesa
04/2000 - 04/2002
Ensino, Letras Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Literatura Infanto-Juvenil, Língua Portuguesa I, Língua Portuguesa, Comunicação e Expressão

2007 - 2012

Universidade Federal do Paraná

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Pesquisadora

Outras informações:
Pesquisadora do Grupo de Pesquisa "Processos de Construção Textual" na linha de pesquisa "A questão dos gêneros textuais"

Atividades

03/2007 - 12/2012
Pesquisa e desenvolvimento, Iniciação Científica.Linhas de pesquisa

2010 - 2010

Universidade Federal da Fronteira Sul

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

03/2010 - 11/2010
Ensino, Letras- Licenciatura Língua Portuguesa e Espanhola, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução aos estudos linguísticos - 4 créditos - 72 h/a
03/2010 - 11/2010
Ensino, Licenciatura em Ciências, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Leitura e Produção Textual I - 4 créditos - 72h/a

2004 - 2010

Faculdade Luterana Rui Barbosa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 12

Atividades

08/2009 - 03/2010
Estágios , Coordenação de Estágio.Estágio realizado, Coord. Estágio II - Turmas F - Empreendedorismo e Gestão Ambiental e Estágio I - Turma Especial - Empreendedorismo.
03/2004 - 03/2010
Ensino, Administração -Empreendedorismo e Gestão Ambiental, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Comunicação Empresarial 2006, 2008 e 2009 - 72h, Coordenação de Estágio I e II - 1° Semestre 2009, Coordenação de Estágios I e II - 2° Semestre 2009, Coordenação de Estágios I e IV - 2° semestre 2008, Coordenação de Estágios III e IV - 1°semestre 2008, Metodologia de Pesquisa Aplicada à Administração 2004 a 2006 e 2009 - 72h, Tópicos Avançados II - 2° semestre 2008 a 2009 - 72h
05/2009 - 09/2009
Ensino, Gestão Empresarial, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa e Ensino Superior - 40 h
05/2009 - 09/2009
Ensino, Marketing, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa e Ensino Superior - 40 h
02/2009 - 06/2009
Estágios , Coordenação de Estágio.Estágio realizado, Coord. Estágio I - Turmas F - Empreendedorismo e Gestão Ambiental e Estágio II - Turma E - Empreendedorismo.
08/2008 - 03/2009
Ensino, Gestão Ambiental, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa e do Ensino Superior - 40h
08/2008 - 03/2009
Ensino, Agronegócio e Cooperativismo, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa e do Ensino Superior - 40h
07/2008 - 12/2008
Estágios , Coordenação de Estágio.Estágio realizado, Coord.de Estágio I-Turma E e IV-Turmas D-Empreendedorismo e Gestão Ambiental 2°sem 2008.
10/2006 - 10/2008
Conselhos, Comissões e Consultoria, Comissão Permanente de Avaliação CPA.Cargo ou função, Representante do Corpo Docente.
05/2008 - 09/2008
Ensino, Gestão e Desenvolvimento de Pessoas, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa e do Ensino Superior - 40h
02/2008 - 06/2008
Estágios , Coordenação de Estágio.Estágio realizado, Coord.Estágio III-Turmas D e IV-Turmas C- Empreendedorismo e Gestão Ambiental 1° sem 2008.

2004 - 2006

Colégio Rui Barbosa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 11

Outras informações:
Descrição da carga horário semanal: 11h/a no ensino médio

2003 - 2004

Colégio Rui Barbosa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 14

1999 - 2002

Colégio Rui Barbosa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16

Atividades

02/2004 - 12/2006
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
08/2003 - 12/2005
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
01/2001 - 06/2002
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa
08/1999 - 06/2002
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura Brasileira

1998 - 1998

Colégio Estadual Antonio Maximiliano Ceretta

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 10

Atividades

10/1998 - 12/1998
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura Brasileira
10/1998 - 12/1998
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura Brasileira

1997 - 1997

Colégio Estadual Frentino Sackser

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 20

Atividades

06/1997 - 07/1997
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa e Literatura Brasileira

1989 - 2000

Pirâmide Assessoria Contábil S C Ltda

Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Auxiliar de escritório, Carga horária: 40

Outras informações:
Escrituração fiscal e contábil, atuação nos setores de cobrança, atendimento ao cliente, arquivamento e caixa.

Atividades

10/1989 - 12/2000
Direção e administração, Pirâmide Assessoria Contábil S C Ltda.Cargo ou função, Auxiliar de escritório.