Renata da Graça Aranha Boiteux

Doutoranda em Educação na Universidade de Humanidades e Tecnologia de Lisboa. Estuda atualmente As Contribuições da Gamificação da Khan Academy para o Ensino e para a Aprendizagem da Matemática no Espaço Escolar. Mestre em Letras (Literatura e Cultura Portuguesas) pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio. Bacharelada em Letras (Português - Francês) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, (Português - Francês) . Licenciada em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, (Português - Francês).

Informações coletadas do Lattes em 20/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Doutoramento em Educação

2016 - Atual

Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias
Título: As Contribuições da Plataforma Online Khan Academy na Personalização do Ensino e da Aprendizagem no espaço Escolar,
Orientador: Professor Doutor Vítor Duarte Teodoro
Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação. Setores de atividade: Educação.

Mestrado em Departamento de Letras

2008 - 2010

Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Título: Itinerários político-afetivos na cultura portuguesa: Uma leitura analítica das crônicas de António Lobo Antunes.,Ano de Obtenção: 2011
Alexandre Montaury Baptista Coutinho.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Crônica; Literarura Portuguesa; Afetividade; Lobo Antunes.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesSetores de atividade: Educação.

Graduação em Abi - Letras - Português - Frances

2002 - 2010

Universidade Federal do Rio de Janeiro

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Formação complementar

2017 - 2017

Colóquio "Ler o PISA". (Carga horária: 5h). , Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, ULHT, Portugal.

2016 - 2016

O Futuro da Escola. Homenagem a John Dewey. (Carga horária: 10h). , Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, ULHT, Portugal.

2015 - 2015

Oficina de Elaboração de Itens. (Carga horária: 10h). , Colégio PH e Curso PH, PH, Brasil.

2015 - 2015

Avaliação por Competências e Habilidades. (Carga horária: 6h). , Colégio PH e Curso PH, PH, Brasil.

2011 - 2012

Formação de Mestres. (Carga horária: 60h). , Colégio PH e Curso PH, PH, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Crônicas de Machado de Assis. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2008 - 2008

Literaturas Africanas: Conhecer para Amar. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2007 - 2007

Culturas, Discurso e Poder. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: TIC.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Tecnologia Educacional.

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Participação em eventos

III Colóquio Internacional de Ciências Sociais da Educação - Infância (s) e juventude (s) na Educação Contemporânea. Gamificação na Educação: O que pode a escola aprender com os games?. 2018. (Congresso).

XXV Colóquio da AFIRSE. Gamificação da Khan Academy: Uma Proposta mais Lúdica no Ensino e na Aprendizagem da Matemática num Projeto-Piloto em Portugal. 2018. (Congresso).

?O Futuro da Escola: Homenagem a John Dewey no Centenário do Livro Democracia e Educação. 2017. (Simpósio).

A Construção do Conhecimento: da Epistemologia Dominante a um Diálogo de Saberes. 2017. (Simpósio).

A Cooperativa A Torre: A Escola como um Lugar de Vida. 2017. (Simpósio).

Encontro com a Ciência e Tecnologia em Portugal. Gamificação da Khan Academy: Uma Proposta mais Lúdica na Aprendizagem da Matemática. 2017. (Congresso).

II Congresso Lusófono de Ciência das Religiões. História, Memórias, Narrativas ? Ruturas, Violências, Fundamentalismos e Revoluções. Michel Serres e Pierre Levy: Um Cruzamento Filosófico sobre a Polegarzinha na Cibercultura e sua Experiência no Espaço Escolar. 2017. (Congresso).

II Encontro Nacional de Jovens Investigadores em Educação.As Contribuições da Plataforma Khan Academy para a Diferenciação do Ensino. A experiência de um projeto-piloto em Portugal. 2017. (Encontro).

Ler o Pisa. 2017. (Simpósio).

Os problemas da Ética na Investigação. 2017. (Simpósio).

TIC@Portugal'17: Encontro de Professores sobre Utilização Educativa das TIC.As contribuições dos recursos tecnológicos da Khan Academy para a sala de aula. 2017. (Encontro).

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Comissão julgadora das bancas

Eduardo Prazeres dos Santos

COUTINHO, A. M. B.;SANTOS, Eduardo Prazeres dos.; LOPES, Angel Maria Thereza. Itinerários político-afetivos na cultura portuguesa: uma leitura analítica das crônicas de António Lobo Antunes. 2010. Dissertação (Mestrado em Departamento de Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.

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Foi orientado por

Alexandre Montaury Baptista Coutinho

Itinerários político-afetivos na cultura portuguesa: uma leitura analítica das crônicas de António Lobo Antunes; 2010; Dissertação (Mestrado em Letras) - Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Alexandre Montaury Baptista Coutinho;

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Produções bibliográficas

  • Boiteux, R. ; TEODORO, V. D. . Gamificação na Educação: O que pode a escola aprender com os games?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BOITEUX, Renata Graça Aranha ; TEODORO, V. D. . Gamificação da Khan Academy: Uma Proposta mais Lúdica no Ensino e na Aprendizagem da Matemática num Projeto-Piloto em Portugal. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BOITEUX, Renata Graça Aranha . Michel Serres e Pierre Levy: Um Cruzamento Filosófico sobre a Polegarzinha na Cibercultura e sua Experiência no Espaço Escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BOITEUX, Renata Graça Aranha . As Contribuições da Plataforma Khan Academy para a Diferenciação do Ensino. A experiência de um projeto-piloto em Portugal. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BOITEUX, Renata Graça Aranha . Gamificação da Khan Academy: Uma Proposta mais Lúdica na Aprendizagem da Matemática. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BOITEUX, Renata Graça Aranha . As contribuições dos recursos tecnológicos da Khan Academy para a sala de aula. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento - CeiED. , Campo Grande, 376, Campo Grande, 1749024 - Lisboa, - Portugal - Caixa-postal: 1749024, Telefone: (351) 21751550, Fax: (351) 34111013, URL da Homepage:

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Experiência profissional

  • 2011 - 2016

    Colégio pH e Curso PH

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30

  • 2005 - 2008

    Colégio pH e Curso PH

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Monitora de Redação, Carga horária: 30

  • 2016 - Atual

    Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias

    Vínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Investigadora do CeiED

    Outras informações:
    Atuação: Investigadora do Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento (CeiED) da Universidade Lusófona de humanidades e Tecnologias de Lisboa (ULHT)