Fabricia Teixeira Borges

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Produções bibliográficas

• NAVES, Renata Magalhães ; BORGES, Fabrícia Teixeira . AS CONSTRUÇÕES DE SENTIDOS POR MEIO DE ATIVIDADES ARTÍSTICAS ? A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA DE UMA ONG. Cadernos CEDES (UNICAMP) Impresso , v. 44, p. 351-363, 2024.

• SANTOS, M. S. ; Souto, Natália Queiroz de Oliveira ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Cronotopo e Trabalho Docente na Pandemia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) e na Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (SEEDF). RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e186111739032, 2023.

• FERREIRA, Ana Tereza R. J. ; RIBEIRO, Vannini ; NEGREIROS, Fauston ; SOBRINHO, Asdrúbal Borges Formiga ; BORGES, Fabrícia T. . A REPRESENTATIVIDADE DE MULHERES LATINAS NO CINEMA: : REVISÃO SISTEMÁTICA. BOCA - Boletim de conjuntura , v. 14, p. 1-22, 2023.

• LARISSA KRÜGER FERNANDES ; Ribeiro, Lady Diane ; BORGES, Fabrícia T. . Audiovisual Methods in Research with Children: Interaction with Cameras and Videos. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE) , v. 39, p. 1-25, 2023.

• SILVA, C. C. ; BORGES, Fabrícia Teixeira . A INFLUÊNCIA DA RELIGIÃO NOS PROCESSOS DE SIGNIFICAÇÃO DAS CONCEPÇÕES DE GÊNERO DE PROFESSORES.. BOCA - Boletim de conjuntura , v. 15, p. 349-372, 2023.

• FERREIRA, Ana Tereza R. J. ; LAGO, M. J. R. ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Oficina Pedagógica sobre Educação em Direitos Humanos Espaço para Ouvir e ser Ouvido.. INTERACCOES , v. 19, p. 1-24, 2023.

• RIBEIRO, Vannini ; FERREIRA, Ana Tereza R. J. ; RISIERI, O. ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Uma análise do filme Barbie (2023), da boneca e suas implicações no desenvolvimento infantil.. BOCA - Boletim de conjuntura , v. 15, p. 284-309, 2023.

• RIBEIRO, LADY DAIANE ; LARISSA KRÜGER FERNANDES ; FABRÍCIA TEIXEIRA BORGES . Conversar e argumentar: Rodas de conversa como estratégia de pesquisa sobre processos argumentativos com crianças. REVISTA LATINA DE SOCIOLOGIA , v. 11, p. 59-87, 2022.

• ARAUJO, Patrício Câmara ; FABRÍCIA TEIXEIRA BORGES . TEACHING IDENTITY CONSTITUTION IN DRAMATIZATION: DYNAMICS OF CONFLICTING POSITIONS. PSICOLOGIA EM ESTUDO (ONLINE) , v. 28, p. 1-15, 2022.

• Souto, Natália Queiroz de Oliveira ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Coordenar os tempos e espaços do trabalho pedagógico remoto, em contexto disruptivo. REVISTA EDUCAÇÃO (PUCRS. ONLINE) , v. 45, p. e42009, 2022.

• Souto, Natália Queiroz de Oliveira ; FABRÍCIA TEIXEIRA BORGES . Cine, dialogismo y psicología histórico-cultural: la constitución del self de Mirabel, en Encanto. PENSAMIENTO PSICOLOGICO , v. 20, p. 1-23, 2022.

• SILVA, C. C. ; CASTILLO, S. F. ; FABRÍCIA TEIXEIRA BORGES . La relación entre Candomblé y la escuela en el contexto brasileño: una revisión de literatura.. PENSAMIENTO PSICOLOGICO , v. 20, p. 1-24, 2022.

• Ribeiro, Lady Diane ; KRUGER, Larissa ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Diálogos argumentativos de crianças em processo de alfabetização. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , v. 9, p. 464-488, 2021.

• Krüger-Fernandes, Larissa ; Ribeiro, Lady Daiane Martins ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Análise Temática Dialógica aplicada a uma roda de conversa com crianças: uma explanação baseada em relato de pesquisa. Teias (Rio de Janeiro) , v. 22, p. 226-240, 2021.

• SILVA, C. C. ; BORGES, Fabrícia Teixeira . O professor de tradição iorubá e a Pedagogia de Terreiro: uma proposição de educação antirracista. REVISTA COM CENSO ESTUDOS EDUCACIONAIS DO DISTRITO FEDERAL , v. 8, p. 198-208, 2021.

• NAVES, Renata Magalhães ; BORGES, Fabrícia Teixeira . FILME COMO MEDIADOR: NARRATIVAS, DIALOGISMO E POSICIONAMENTO ÉTICO. REVISTA SOCIAIS E HUMANAS , v. 34, p. 1-10, 2021.

• PAIXÃO, Gleice ; BORGES, Fabrícia Teixeira . O Currículo em Movimento e a imaginação. REVISTA COM CENSO ESTUDOS EDUCACIONAIS DO DISTRITO FEDERAL , v. 8, p. 107-121, 2021.

• Almeida, Bruna Pacheco de ; KRUGER, Larissa ; BORGES, Fabrícia Teixeira . DE ESPECTADORA A CRIADORA: IMAGINAÇÃO, FAZ DE CONTA E MÍDIA TELEVISIVA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. PSICOLOGIA & SOCIEDADE (ONLINE) , v. 32, p. 83, 2020.

• Ribeiro, Lady Diane ; BORGES, Fabrícia Teixeira . A ARGUMENTAÇÃO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS: UMA REVISÃO DA LITERATURA. REVISTA VALORE , v. 5, p. 1-13, 2020.

• ARAÚJO, PATRÍCIO CÂMARA ; BORGES, Fabrícia Teixeira . IMAGINAÇÃO E IDENTIDADE NO PROCESSO NARRATIVO DE UMA PROFESSORA. PSICOLOGIA EM REVISTA (ONLINE) , v. 26, p. 208-227, 2020.

• PAIXÃO, Gleice ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Imagination and Educational Curriculum: A Literature Review. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (BRASÍLIA. ONLINE) , v. 34, p. 1-25, 2019.

• PAIXÃO, Gleice ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Resenha: Imagination in human and cultural development: Cultural dynamics of social representation. Revista Com Censo: Estudos Educacionais do Distrito Federal , v. 6, p. 82-84, 2019.

• NAVES, Renata Magalhães ; GOULART, Silvana Peres ; BORGES, Flávio Ferreira ; BORGES, Fabrícia Teixeira . A VIDEOGRAVAÇÃO COMO RECURSO METODOLÓGICO EM PESQUISA QUALITATIVA PARA ANÁLISE DE INTERAÇÕES. Cadernos de Educação, Tecnologia e Sociedade , v. 11, p. 248-261, 2018.

• Paixão, Gleice ; BORGES, Fabrícia Teixeira ; MIRANDA, Lídia Quézia Rios . NARRAR-SE E CONSTITUIR-SE PROFESSORA: UMA EXPERIÊNCIA DE DOCÊNCIA NA EAD. Revista Eixo , v. 8, p. 72-79, 2018.

• PERES, SILVANA GOULART ; NAVES, Renata Magalhães ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Recursos simbólicos e imaginação no contexto da contação de histórias. REVISTA PSICOLOGIA ESCOLAR E EDCUACIONAL , v. 22, p. 151-161, 2018.

• CAIXETA, JULIANA EUGÊNIA ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Da Entrevista Narrativa à Entrevista Narrativa Mediada: definições, caracterizações e usos nas pesquisas em desenvolvimento humano. Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science , v. 6, p. 67, 2018.

• SILVA, C. C. ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Análise Temática Dialógica como método de análise de dados verbais em pesquisas qualitativas. LINHAS CRÍTICAS (ONLINE) , v. 23, p. 245-267, 2017.

• UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA, BRAZIL ; BORGES, Fabrícia Teixeira ; ARAÚJO, PATRÍCIO CÂMARA ; AMARAL, LETÍCIA DE CASTRO DO . Identidade na narrativa: a constituição identitária e estética da professora na interação com o aluno. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (UNB. IMPRESSO) , v. 32, p. 1-15, 2016.

• BORGES, Fabrícia Teixeira ; ALMEIDA, Ana Rita S. ; Mozzer, Geisa N. S. . Linguagem e Afetividade: a construção subjetiva da professora em suas narrativas. Fractal: revista de psicologia , v. 26, p. 137-153, 2014.

• BORGES, Fabrícia Teixeira ; TAVARES, Juliana Alves . Ler a si e ao outro: uma concepção da identidade docente como estética de si. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. 24, p. 1260-1264, 2014.

• TAVARES, Juliana Alves ; BORGES, Fabrícia Teixeira . É apenas uma modalidade que é via meios de comunicação. Que não limitam mais. É no tempo e no espaço virtual essa relação do educador e do educando': a construção da identidade docente na educação à distância. Linha Mestra (Associação de Leitura do Brasil) , v. 24, p. 1762, 2014.

• BORGES, Fabrícia T. . A professora que vemos nos filmes: construção identitária e significados da docência. Cadernos CEDES (Impresso) , v. 32, p. 303-317, 2012.

• FERNANDES, Rosana Aparecida ; BORGES, Fabrícia T. . O QUE PODEM AS CRIANÇAS?. Revista Sul-Americana de Filosofia e Educação , v. 18, p. 260-270, 2012.

• BORGES, Fabrícia T. ; VERSUTI, Andrea ; Piovesan, Angélica . LORQUEANDO: A LITERATURA COMO VIVÊNCIA ESTÉTICA DE SI E DO OUTRO NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. Contrapontos (Online) , v. 12, p. 341, 2012.

• BORGES, Fabrícia T. ; Piovesan, Angélica . A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOCENTE NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA A PARTIR DA TECNOLOGIA PARA A CRIAÇÃO DE VÍDEOS. Interfaces Científicas - Educação , v. 1, p. 33-41, 2012.

• BORGES, Fabrícia T. ; GOIS, D. N. S. ; GONCALVES, M. S. P. . Ler o filme, construir conceito: o conceito de violência mediado pelo filme 'Elefante'. Leitura. Teoria & Prática , v. 58, p. 462-470, 2012.

• Mozzer, Geisa N. S. ; BORGES, Fabrícia T. . A CRIATIVIDADE INFANTIL NA PERSPECTIVA DE LEV VIGOTSKI. Inter-ação (UFG. Online) , v. 33, p. 1-14, 2008.

• BORGES, Fabrícia T. ; Linhares, Ronaldo N. . IMAGEM E NARRATIVA: A CONSTRUÇÃO DIALÓGICA NA PESQUISA QUALITATIVA EM CIÊNCIAS HUMANAS. Revista Educação em Questão (Online) , v. 33, p. 128-149, 2008.

• BORGES, Fabrícia T. ; BARBATO, Silviane . ÀS VEZES ALGUÉM ME CONTA, ÁS VEZES SÃO OS LIVROS, ÁS VEZES MEU CORAÇÃO - A DENÚNCIA DA VIDA ATUAL NO DOCUMENTÁRIO 'JANELAS DA ALMA'. Cadernos do CEAM (UnB) , Brasília - UNB, v. Ano IV, n.no. 15, p. 39-48, 2004.

• BORGES, Fabrícia T. . ALMA GÊMEA - A ESCOLHA DO OBJETO DE AMOR: UMA VISÃO PSICANALÍTICA. Tecer (Anápolis) , Ceres- Go, v. II, p. 209-216, 2002.

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• Nascimento, Ester F. V-B. (Org.) ; FELDENS, D. G. (Org.) ; BORGES, Fabrícia T. (Org.) . Formação de Professores e Processos de Aprendizagem: rupturas e continuidades. 1. ed. Salvador: Edufba, 2011. v. 1. 330p .

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• SANTOS, M. S. ; FABRÍCIA TEIXEIRA BORGES . "Minha vida em cor de rosa": transgeneridade, performatividade e identidade.. In: Ana Maria Farias Gomes; Marcos Ribeiro de Melo; Maria Beatriz Colucci.. (Org.). Cinema, Educação e Mapas Abertos. 1ed.Aracaju: Criação Editora, 2021, v. 1, p. 173-191.

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• BORBA, Nathália F. ; BORGES, Fabrícia Teixeira . RELAÇÃO FAMÍLIA/ESCOLA: UMA ANÁLISE DE NARRATIVAS DE MÃES DE UMA ESCOLA DO CAMPO. In: Ana Carolina Cerqueira Medrado; Adalberto de SallesLima; Rita Silvana Santana dos Santos; Rodrigo Matos-de-Souza. (Org.). Em busca de um horizonte: narrativas sobre educação, artes e resistências. 1ed.Brasília: REDExp, 2019, v. 1, p. 54-61.

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• PAIXÃO, Gleice ; QUEZIA, Lídia ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Eu, professora de EAD? A entrevista narrativa de uma professora sobre sua experiência docente. In: 6o Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativao Congresso Ibero-Americano em Investigação Qualitativa, 2017, Salamanca-Es. Atas Investigação Qualitativa em Educação. Salamanca Es: Ciaiq 2017, 2017. v. 1. p. 773-781.

• BORGES, Fabrícia Teixeira ; GOIS, Danyelle Natacha dos Santos ; TAVARES, Juliana Alves . 'Professores são expostos e cobrados por coisas que não são responsáveis': o trabalho docente e significados de violência mediados pelo filme Escritores da Liberdade. In: II Encontro luso brasileiro sobre trabalho docente e formação, 2014, Porto PT. Trabalho Docente e Formação: políticas, práticas e investigação - pontes para a mudança. POrto PT: CIIE Centro de Investigação e Intervenções educativas, 2013. p. 4784-4795.

• BORGES, Fabrícia Teixeira ; GOIS, Danyelle Natacha dos Santos ; CHAGAS, A. . 'Até palavras a gente usa com violência': narrativas de professores as facetas dos significados de violência. In: VII Colóquio Internacional 'Educação e Contemporaneidade', 2013, São Cristóvão. Anais do VII Educom. São Cristóvão: UFS, 2013. p. 1-11.

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• Barbosa, M. L. ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Construção do Ser psicólogoa: narrativas de histórias de vida dos estudantes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Piovesan, Angélica ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Connstrução identitária mediada pelas tecnologias: do presencial à Ead. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BORGES, Fabrícia Teixeira . A formação do professor na Educação à distância: significados e construções de si. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, Fabrícia T. . Cuidado, Escola!! o trabalho docente e a violência na perspectivas do filme Escritores da Liberdade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, Fabrícia Teixeira . Self Narrativo: narrativas e interação na pesquisa em desenvolvimento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Piovesan, Angélica ; Barbosa, M. L. ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Estudos sobre o posicionamento do ser professora mediado pelo filme 'Mentes Perigosas'. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORGES, Fabrícia Teixeira . A mediação através de imagens: uso de fotografias e de filmes nas pesquisas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, Fabrícia Teixeira ; Souza, Amauri N. ; ROLEMBERG, Marta Raquel . A construção do professor de Ensino a distância: self, dialogia e Conhecimento.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Souza, Andreza C. ; BORGES, Fabrícia Teixeira ; Viana, Evanildo F. V. . Grupes e redes de significados nos espaços de convívio da universidade: mapeando as relaçoes sociais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, Fabrícia Teixeira ; Viana, Evanildo F. V. . O Sorriso de Monalisa: a cultura de ser mulher e de ser professora. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, Fabrícia Teixeira . A professora que vemos nos filmes: construção identitária e significados da docências. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, Fabrícia Teixeira . A mulher em construção na ciência e no cotidiano. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORGES, Fabrícia Teixeira ; Lago, P. Marilúcia ; Marinho, Camila S. P. . O 'Dom de ser professor: crenças que rondam a construção da docência. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Lago, P. Marilúcia ; BORGES, Fabrícia Teixeira . Capacidade de Simbolização e Linguagem: o papel do mediador na construção de sentido. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BORGES, Fabrícia Teixeira . A história de vida mediada pela umbanda e pelo catolicismo - estudo de caso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PINTO, C. S. ; BORGES, Fabrícia T. . Entre a Arma e o giz: histórias de policiais na Educação. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, Fabrícia T. ; Marinho, Camila S. P. . Professoras e mulheres:. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORGES, Fabrícia T. . Imagens de professoras e seus posicionamentos de mãe e mulher. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BORGES, Fabrícia Teixeira ; Caixeta, Juliana . Educação, desenvolvimento humano e narrativas de formação - Metodologias de p. Brasília: Revista Linhas Críticas - FE UNB, 2017 (Organização de Dossiê).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Narrativas de licenciandos, subjetividade e constituição de si: tensões e contradições relacionadas às questões raciais discutidas a partir de filmes., Descrição: Aprovado na Chamada CNPq/MCTI/FNDCT N 40/2022 PRÓ-HUMANIDADES - Programa de Desenvolvimento Científico e Tecnológico em Humanidades. COMITÊ: 47 - PROGRAMA ESPECIAL DE INCLUSÃO SOCIAL, IGUALDADE E CIDADANIA. ÁREA: Psicologia do Desenvolvimento Humano. O racismo estrutural e as relações raciais são temas fundamentais que perpassam o currículo escolar, e as ações e políticas públicas que envolvem os processos educativos em todos os níveis no país. Temos assistido a eventos violentos no mundo que expressam esse fenômeno radical que está arraigado na subjetividade social dos discursos narrativos hegemônicos na lógica do mundo analógico ou digital. Tal pesquisa permitirá, a partir de seus resultados, planejar ações de prevenção e combate ao racismo cotidiano e estrutural, bullying nas escolas, aumentar o empoderamento dos estudantes e futuros professores frente às atitudes de desmerecimento, discursos discriminatórios e cancelamentos, dentre outras. Nesta proposta iremos trabalhar inicialmente com estudantes negros do ensino superior de cursos de licenciatura da Universidade de Brasília, Instituto Federal Tecnológico de Brasília, Instituto Federal do Goiás e a Universidade Federal do Goiás. A metodologia será pesquisa-ação, envolvendo seis etapas de estudos relacionados ao racismo estrutural e as relações raciais no âmbito do ensino superior em contexto da preparação dos professores para a educação básica: 1. Chamada pública para estudantes interessados na temática; 2. Planejamento colaborativo envolvendo os estudantes selecionados para a formulação de atividades de pesquisa relacionadas a filmes e comunidades virtuais que tratam de questões relacionadas ao tema do Projeto; 3) Realização do planejamento vistas a implementar a pesquisa qualitativa de como os estudantes se percebem em relação às suas constituições de si e na reflexão sobre a identidade docente; 4) Grupo focal com os participantes para discutirmos políticas públicas e ações afirmativas para a prevenção e combate ao racismo; 5) Elaboração de um roteiro de vídeo documentário do projeto de vídeos educativos para as escolas com a participação dos estudantes e gravação dos documentários e vídeos, 6) Canal virtual de publicação das atividades... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Fabrícia Teixeira Borges - Coordenador / Marilúcia Pereira do Lago - Integrante / Maristela Rossato - Integrante / Marcella Suarez DI Santos - Integrante / Isabelle Patriciá Freitas Soares Chariglione - Integrante / Wilsa Maria Ramos - Integrante / Rute Nogueira de Morais Bicalho - Integrante / Stela Martins Teles - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2021 - Atual

  Ativismos de gênero e racialidade - constituição de si e resistências., Descrição: O presente projeto é uma iniciativa nova do grupo que tem estudado raça e gênero mais profundamente neste ultimo ano, devido às questões políticas que se impõe sobre nós.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Fabrícia Teixeira Borges - Coordenador / Cátia Cândido da Silva - Integrante / Marcella Suarez DI Santos - Integrante / Aline Machado - Integrante / Ana Tereza Ramos de Jesus Ferreira - Integrante.

• 2020 - Atual

  A diversidade em pauta: arte e estética na constituição de si, Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar como a constituição de si desenvolve a partir das experiências estéticas com filmes e arte em geral. Prevalece os temas raciais, gênero e de religião nas temáticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Fabrícia Teixeira Borges - Coordenador / Cátia Cândido da Silva - Integrante / Jorge Castro - Integrante / Florentino Blanco - Integrante / Marcella Suarez DI Santos - Integrante / Aline Machado - Integrante / Vannini Ribeiro - Integrante.

• 2017 - 2020

  Processos psíquicos, arte e estética no desenvolvimento humano, Descrição: Investigar processos do desenvolvimento humano em crianças e adultos e suas constituições em diferentes processos. Temas sobre raças e gênero também compõe este projeto de pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (3) . , Integrantes: Fabrícia Teixeira Borges - Coordenador / Renata Magalhães Naves - Integrante / Gleice Aline Paixão - Integrante / Jorge Castro - Integrante.

• 2016 - Atual

  Estudos sobre identidade docente: estética de si e posicionamento do e da professora, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Fabrícia Teixeira Borges - Coordenador / Alberto Rosa Rivero - Integrante / Leticia de Castro - Integrante / Patricio Câmara Araújo - Integrante / Claristina Borges da Silva - Integrante / Lídia Quézia - Integrante.

• 2012 - 2016

  Identidade docente: a mediação estética na construção de si, Descrição: O objetivo deste trabalho é desenvolver uma proposta teórica a partir dos conceitos de estética, posicionamento do eu e jogos de identidade para analisar as dinâmicas psicológicas da configuração identitária que se apresentam nas narrativas de trajetórias acadêmicas de professores destacando as experiências no ensino fundamental, ensino superior presencial e à distância. O foco do trabalho proposto ampara-se na psicologia histórico cultural, porque entendemos que as dinâmicas psicológicas que envolvem a construção identitária do docente permitirão aprofundar os conhecimentos sobre a identidade do professor sob um aspecto histórico e cultural. Entendemos que a construção da identidade é algo dinâmico e constante que envolve os posicionamentos de si na relação com os grupos a que pertencemos e nas atividades que desenvolvemos em uma configuração estética de si que se organiza na presença do outro. Os dados serão construídos por meio de entrevistas narrativas e episódicas sobre histórias acadêmicas de professores do ensino fundamental e superior. Neste estudo, utilizaremos a metodologia qualitativa para a construção dos dados, baseada nos pressupostos teóricos da psicologia cultural e do dialogismo, envolvendo os processos de configuração identitária docente, histórias de vida, narrativas, relação do pensamento e da linguagem, usando as entrevistas como dados. A pesquisa será desenvolvida a partir das análises de entrevistas dos professores para entender as dinâmicas identitárias docentes destacando as características culturais no impacto de suas construções de si.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Fabrícia Teixeira Borges - Coordenador / Silviane Barbato - Integrante / Juliana Alves Tavares - Integrante / DANYELLE NATACHA DOS SANTOS GOIS - Integrante / Andrea Versuti - Integrante / Andréia Chagas - Integrante / Marco Aurélio Rodrigues da Cunha e Cruz - Integrante / Alberto Rosa Rivero - Integrante / Ignácio de Luna Bresco - Integrante / Letícia de Castro do Amaral - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Cooperação / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 11

• 2010 - 2011

  Edital Universal Fapitec 2009 06 - O cotidiano da violência: significados em professores de uma escola em Aracaju, Descrição: A violência nas escolas tem sido um dos assuntos mais falados nos dias atuais, devido aos acontecimentos no espaço escolar onde deveria ocorrer a construção de conhecimento e às vezes acaba sendo palco de agressões e violências. A partir das experiências que fomos proporcionadas realizamos uma pesquisa a qual esta foi financiada pela FAPITEC, através do Universal Fapitec/ Funtec -06/2009, os participantes foram professores de uma escola localizada em Aracaju, que discorreram sobre o conceito de violência, situações de agressões tanto físicas ou verbais vivenciadas pelo docente. Neste estudo propomos estudar a construção dos significados de violência para os professores, através de entrevistas individuais, filmes apresentados aos participantes e de grupo focais.A partir deste ponto de vista, desenvolvemos, assim, um trabalho que analisa o conceito de violência em professores a partir dos significados co-construidos ao longo das atividades proporcionadas pelo estudo. Projeto financiado pela Fapitec no valor de R$ 4.532,00. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabrícia Teixeira Borges - Coordenador., Financiador(es): Fapitec - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2009 - 2012

  Editais Universal CNPQ 2009 e Fapitec PPP 2009/10 : A construção do conhecimento na Universidade, Descrição: Este estudo será orientado pela abordagem da psicologia histórico-cultural e do agir comunicativo de Habermas, seu objetivo geral é descrever e analisar os impactos que os significados construídos a partir da entrada na universidade trazem para a construção de ser e agir dos alunos de IES públicas e particulares de Sergipe e Goiás. A construção dos dados será feito por meio de entrevistas e filmagens de grupos focais que se encontrem em alguma atividade interativa (estudo, lanche, conversas diversas, dentre outras) nos espaços não formais (mini-shopping, jardins, espaço de convivência) de IES públicas e privadas. Neste estudo, utilizaremos a metodologia qualitativa para a construção dos dados, baseada nos pressupostos teóricos da psicologia cultural e do dialogismo, envolvendo os processos de construção do conhecimento, histórias de vida, narrativas, relação do pensamento e da linguagem, usando as entrevistas e as filmagens com os grupos como dados. Parte deste projeto foi FINANCIADO PELO CNPQ ATRAVÉS DO EDITAL UNIVERSAL 14/2009 (R$16.000,00) e parte pelo Edital PPP/2009/Fapitec (R$ 29.400,00)... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabrícia Teixeira Borges - Coordenador / Geisa Nunes de Souza Mozzer - Integrante / Marilúcia Pereira do Lago - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 2

• 2007 - 2009

  Construção de Self em professores, gênero, narrativas e imagens, Descrição: Sendo a profissão de professor distintas em vários momentos da educação (ensino infantil, médio e superior, presencial e EAD) quando destacamos as construções históricas e culturais que cada atividade desenvolvida requer, surgiram indagações no sentido de entender quais os processos psicológicos, especialmente os subjetivos, que permeiam a relação da formação de professores em suas várias nuances. O estudo possibilitará entender aspectos da construção do professor e de seus significados na cultura e em seus grupos sociais ampliando a compreensão da atividade e da formação docente no ensino e na vida cotidiana. Então, o estudo irá descrever, identificar e analisar os significados que são construídos, a partir das narrativas das histórias de vida dos participantes, entendendo os componentes culturais e sociais, e como eles interferem nos posicionamentos do self , do ser professor. Percebemos que as construções do professor são diferenciadas e amplas. Vários componentes subjetivos, históricos e culturais participam destas construções possibilitando diferentes significados de ser professor e, outros tantos, que se repetem como cânones sociais. É neste sentido, que entendemos que as atividades, no nosso caso as do professor, possam contribuir para a construção dos selves. A construção dos dados será feito por meio de entrevistas narrativas de histórias de vida e de outros mediadores, como cinema. Neste estudo, utilizaremos a metodologia qualitativa para a construção dos dados, baseada nos pressupostos teóricos da psicologia cultural e do dialogismo, envolvendo os processos de posicionamentos do Self, histórias de vida, narrativas, relação do pensamento e da linguagem. As entrevistas serão transcritas literalmente e analisadas a através da análise temática dialógica da conversação adaptada à psicologia. Projeto Financiado pelo edital 2009/universal/Fapitec. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Fabrícia Teixeira Borges - Coordenador / Lívia de Melo Barbosa - Integrante / Ronaldo Nunes Linhares - Integrante / Amauri Nunes de Souza - Integrante / Ângelica Piovesan - Integrante / Camila Souza Pinto Marinho - Integrante / Alisson Olilveira Cruz Silva Ramos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro / Universidade Tiradentes - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 23

• 2007 - 2009

  Estudo sobre o posicionamento do ser professora e do ser mulher mediado pelo cinema, Descrição: O estudo tem como objetivo descrever e analisar a construção dos significados do Ser professora e do Ser mulher mediados pelos episódios, apresentados às participantes, de personagens e imagens de professoras de filmes. Pretendemos investigar como as relações dialógicas entre as mídias e as professoras entrevistadas contribuem para os posicionamentos do Self e como estas relações se atualizam em suas formas de agir em sala de aula e na relação com seus alunos. O estudo envolve uma metodologia qualitativa para a construção dos dados e a análise se baseará na psicologia cultural e no dialogismo, faremos uma análise temática dialógica das narrativas entendendo o processo como uma co-construção dos significados do ser professora e do ser mulher. Em nosso trabalho, a atividade de assistir ao filme são propostas como forma de perceber a relação de como as participantes interagem com as personagens de professoras e seus aspectos de Ser mulher apresentados em filmes, produzindo assim encontros dialógicos desses aspectos da cultura com as histórias das participantes. Acreditamos que as formas como as personagens de professoras aparecem nas novelas/filmes refletem uma imagem pré-concebida do brasileiro no que se percebe das mulheres em suas atividades de ensinar, ser mulher e ser mãe. Ao entrar em contato com estes personagens cada um cria e recria novas formas de agir e de se posicionar em seus contextos de atividades, muitas vezes podendo ou não reagir com posturas críticas, tomando consciência de como aparece a imagem da professora nos grupos sociais e culturais, e como o Self reflete nessas percepções e se reconstrói também a partir daí.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Fabrícia Teixeira Borges - Coordenador / Paulo Guilherme Ferreira de Araújo - Integrante / Lívia de Melo Barbosa - Integrante / Ronaldo Nunes Linhares - Integrante / Camila Souza Pinto Marinho - Integrante / Alisson Olilveira Cruz Silva Ramos - Integrante., Financiador(es): Fapitec - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 9

Projetos de desenvolvimento

• 2009 - 2010

  RÁDIO CIÊNCIA ITP/SE: uma rádio na WEB para difusão da ciência e tecnologia, Descrição: O objetivo do projeto é criar uma radio WEB para a divulgação científica para jovens com escolas públicas do estado de Sergipe. Neste sentido devemos: Levantar o estado da arte em ciência e tecnologia no estado, considerando principalmente as pesquisas desenvolvidas e em desenvolvimento; Produzir uma grade de programação para a Rádio, com conteúdos focados na ciência e tecnologia; Orientar alunos do curso de comunicação social, em parceria com alunos do ensino médio na produção de conteúdos científicos para a população em geral numa linguagem acessível; Contribuir para a formação critica em comunicação e educação de jovens; Desenvolver estratégias de avaliação de resultados para o programa que considere entre outros indicadores aqueles relacionados à audiência e ao nível de popularização de temas e assuntos específicos da ciência e tecnologia. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabricia Teixeira Borges - Integrante / Mária de Fátima Monte Lima - Integrante / Maria Beatriz Colucci - Coordenador / Jaqueline Neves Moreira - Integrante / Deise Dias - Integrante / Ana Rita de Almeida Chiara - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  RÁDIO CIÊNCIA ITP/SE: uma rádio na WEB para difusão da ciência e tecnologia, Descrição: O objetivo do projeto é criar uma radio WEB para a divulgação científica para jovens com escolas públicas do estado de Sergipe. Neste sentido devemos: Levantar o estado da arte em ciência e tecnologia no estado, considerando principalmente as pesquisas desenvolvidas e em desenvolvimento; Produzir uma grade de programação para a Rádio, com conteúdos focados na ciência e tecnologia; Orientar alunos do curso de comunicação social, em parceria com alunos do ensino médio na produção de conteúdos científicos para a população em geral numa linguagem acessível; Contribuir para a formação critica em comunicação e educação de jovens; Desenvolver estratégias de avaliação de resultados para o programa que considere entre outros indicadores aqueles relacionados à audiência e ao nível de popularização de temas e assuntos específicos da ciência e tecnologia. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabricia Teixeira Borges - Integrante / Mária de Fátima Monte Lima - Integrante / Maria Beatriz Colucci - Coordenador / Jaqueline Neves Moreira - Integrante / Deise Dias - Integrante / Ana Rita de Almeida Chiara - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  RÁDIO CIÊNCIA ITP/SE: uma rádio na WEB para difusão da ciência e tecnologia, Descrição: O objetivo do projeto é criar uma radio WEB para a divulgação científica para jovens com escolas públicas do estado de Sergipe. Neste sentido devemos: Levantar o estado da arte em ciência e tecnologia no estado, considerando principalmente as pesquisas desenvolvidas e em desenvolvimento; Produzir uma grade de programação para a Rádio, com conteúdos focados na ciência e tecnologia; Orientar alunos do curso de comunicação social, em parceria com alunos do ensino médio na produção de conteúdos científicos para a população em geral numa linguagem acessível; Contribuir para a formação critica em comunicação e educação de jovens; Desenvolver estratégias de avaliação de resultados para o programa que considere entre outros indicadores aqueles relacionados à audiência e ao nível de popularização de temas e assuntos específicos da ciência e tecnologia. . , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabricia Teixeira Borges - Integrante / Mária de Fátima Monte Lima - Integrante / Maria Beatriz Colucci - Coordenador / Jaqueline Neves Moreira - Integrante / Deise Dias - Integrante / Ana Rita de Almeida Chiara - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  RÁDIO CIÊNCIA ITP/SE: uma rádio na WEB para difusão da ciência e tecnologia, Descrição: O objetivo do projeto é criar uma radio WEB para a divulgação científica para jovens com escolas públicas do estado de Sergipe. Neste sentido devemos: Levantar o estado da arte em ciência e tecnologia no estado, considerando principalmente as pesquisas desenvolvidas e em desenvolvimento; Produzir uma grade de programação para a Rádio, com conteúdos focados na ciência e tecnologia; Orientar alunos do curso de comunicação social, em parceria com alunos do ensino médio na produção de conteúdos científicos para a população em geral numa linguagem acessível; Contribuir para a formação critica em comunicação e educação de jovens; Desenvolver estratégias de avaliação de resultados para o programa que considere entre outros indicadores aqueles relacionados à audiência e ao nível de popularização de temas e assuntos específicos da ciência e tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabricia Teixeira Borges - Integrante / Mária de Fátima Monte Lima - Integrante / Maria Beatriz Colucci - Coordenador / Jaqueline Neves Moreira - Integrante / Deise Dias - Integrante / Ana Rita de Almeida Chiara - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  RÁDIO CIÊNCIA ITP/SE: uma rádio na WEB para difusão da ciência e tecnologia, Descrição: O objetivo do projeto é criar uma radio WEB para a divulgação científica para jovens com escolas públicas do estado de Sergipe. Neste sentido devemos: Levantar o estado da arte em ciência e tecnologia no estado, considerando principalmente as pesquisas desenvolvidas e em desenvolvimento; Produzir uma grade de programação para a Rádio, com conteúdos focados na ciência e tecnologia; Orientar alunos do curso de comunicação social, em parceria com alunos do ensino médio na produção de conteúdos científicos para a população em geral numa linguagem acessível; Contribuir para a formação critica em comunicação e educação de jovens; Desenvolver estratégias de avaliação de resultados para o programa que considere entre outros indicadores aqueles relacionados à audiência e ao nível de popularização de temas e assuntos específicos da ciência e tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabricia Teixeira Borges - Integrante / Mária de Fátima Monte Lima - Integrante / Maria Beatriz Colucci - Coordenador / Jaqueline Neves Moreira - Integrante / Deise Dias - Integrante / Ana Rita de Almeida Chiara - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  RÁDIO CIÊNCIA ITP/SE: uma rádio na WEB para difusão da ciência e tecnologia, Descrição: O objetivo do projeto é criar uma radio WEB para a divulgação científica para jovens com escolas públicas do estado de Sergipe. Neste sentido devemos: Levantar o estado da arte em ciência e tecnologia no estado, considerando principalmente as pesquisas desenvolvidas e em desenvolvimento; Produzir uma grade de programação para a Rádio, com conteúdos focados na ciência e tecnologia; Orientar alunos do curso de comunicação social, em parceria com alunos do ensino médio na produção de conteúdos científicos para a população em geral numa linguagem acessível; Contribuir para a formação critica em comunicação e educação de jovens; Desenvolver estratégias de avaliação de resultados para o programa que considere entre outros indicadores aqueles relacionados à audiência e ao nível de popularização de temas e assuntos específicos da ciência e tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabricia Teixeira Borges - Integrante / Mária de Fátima Monte Lima - Integrante / Maria Beatriz Colucci - Coordenador / Jaqueline Neves Moreira - Integrante / Deise Dias - Integrante / Ana Rita de Almeida Chiara - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  RÁDIO CIÊNCIA ITP/SE: uma rádio na WEB para difusão da ciência e tecnologia, Descrição: O objetivo do projeto é criar uma radio WEB para a divulgação científica para jovens com escolas públicas do estado de Sergipe. Neste sentido devemos: Levantar o estado da arte em ciência e tecnologia no estado, considerando principalmente as pesquisas desenvolvidas e em desenvolvimento; Produzir uma grade de programação para a Rádio, com conteúdos focados na ciência e tecnologia; Orientar alunos do curso de comunicação social, em parceria com alunos do ensino médio na produção de conteúdos científicos para a população em geral numa linguagem acessível; Contribuir para a formação critica em comunicação e educação de jovens; Desenvolver estratégias de avaliação de resultados para o programa que considere entre outros indicadores aqueles relacionados à audiência e ao nível de popularização de temas e assuntos específicos da ciência e tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabricia Teixeira Borges - Integrante / Mária de Fátima Monte Lima - Integrante / Maria Beatriz Colucci - Coordenador / Jaqueline Neves Moreira - Integrante / Deise Dias - Integrante / Ana Rita de Almeida Chiara - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  RÁDIO CIÊNCIA ITP/SE: uma rádio na WEB para difusão da ciência e tecnologia, Descrição: O objetivo do projeto é criar uma radio WEB para a divulgação científica para jovens com escolas públicas do estado de Sergipe. Neste sentido devemos: Levantar o estado da arte em ciência e tecnologia no estado, considerando principalmente as pesquisas desenvolvidas e em desenvolvimento; Produzir uma grade de programação para a Rádio, com conteúdos focados na ciência e tecnologia; Orientar alunos do curso de comunicação social, em parceria com alunos do ensino médio na produção de conteúdos científicos para a população em geral numa linguagem acessível; Contribuir para a formação critica em comunicação e educação de jovens; Desenvolver estratégias de avaliação de resultados para o programa que considere entre outros indicadores aqueles relacionados à audiência e ao nível de popularização de temas e assuntos específicos da ciência e tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabricia Teixeira Borges - Integrante / Mária de Fátima Monte Lima - Integrante / Maria Beatriz Colucci - Coordenador / Jaqueline Neves Moreira - Integrante / Deise Dias - Integrante / Ana Rita de Almeida Chiara - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  RÁDIO CIÊNCIA ITP/SE: uma rádio na WEB para difusão da ciência e tecnologia, Descrição: O objetivo do projeto é criar uma radio WEB para a divulgação científica para jovens com escolas públicas do estado de Sergipe. Neste sentido devemos: Levantar o estado da arte em ciência e tecnologia no estado, considerando principalmente as pesquisas desenvolvidas e em desenvolvimento; Produzir uma grade de programação para a Rádio, com conteúdos focados na ciência e tecnologia; Orientar alunos do curso de comunicação social, em parceria com alunos do ensino médio na produção de conteúdos científicos para a população em geral numa linguagem acessível; Contribuir para a formação critica em comunicação e educação de jovens; Desenvolver estratégias de avaliação de resultados para o programa que considere entre outros indicadores aqueles relacionados à audiência e ao nível de popularização de temas e assuntos específicos da ciência e tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabricia Teixeira Borges - Integrante / Mária de Fátima Monte Lima - Integrante / Maria Beatriz Colucci - Coordenador / Jaqueline Neves Moreira - Integrante / Deise Dias - Integrante / Ana Rita de Almeida Chiara - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  RÁDIO CIÊNCIA ITP/SE: uma rádio na WEB para difusão da ciência e tecnologia, Descrição: O objetivo do projeto é criar uma radio WEB para a divulgação científica para jovens com escolas públicas do estado de Sergipe. Neste sentido devemos: Levantar o estado da arte em ciência e tecnologia no estado, considerando principalmente as pesquisas desenvolvidas e em desenvolvimento; Produzir uma grade de programação para a Rádio, com conteúdos focados na ciência e tecnologia; Orientar alunos do curso de comunicação social, em parceria com alunos do ensino médio na produção de conteúdos científicos para a população em geral numa linguagem acessível; Contribuir para a formação critica em comunicação e educação de jovens; Desenvolver estratégias de avaliação de resultados para o programa que considere entre outros indicadores aqueles relacionados à audiência e ao nível de popularização de temas e assuntos específicos da ciência e tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabricia Teixeira Borges - Integrante / Mária de Fátima Monte Lima - Integrante / Maria Beatriz Colucci - Coordenador / Jaqueline Neves Moreira - Integrante / Deise Dias - Integrante / Ana Rita de Almeida Chiara - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro.

• 2009 - 2010

  RÁDIO CIÊNCIA ITP/SE: uma rádio na WEB para difusão da ciência e tecnologia, Descrição: O objetivo do projeto é criar uma radio WEB para a divulgação científica para jovens com escolas públicas do estado de Sergipe. Neste sentido devemos: Levantar o estado da arte em ciência e tecnologia no estado, considerando principalmente as pesquisas desenvolvidas e em desenvolvimento; Produzir uma grade de programação para a Rádio, com conteúdos focados na ciência e tecnologia; Orientar alunos do curso de comunicação social, em parceria com alunos do ensino médio na produção de conteúdos científicos para a população em geral numa linguagem acessível; Contribuir para a formação critica em comunicação e educação de jovens; Desenvolver estratégias de avaliação de resultados para o programa que considere entre outros indicadores aqueles relacionados à audiência e ao nível de popularização de temas e assuntos específicos da ciência e tecnologia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Fabricia Teixeira Borges - Integrante / Mária de Fátima Monte Lima - Integrante / Maria Beatriz Colucci - Coordenador / Jaqueline Neves Moreira - Integrante / Deise Dias - Integrante / Ana Rita de Almeida Chiara - Integrante., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Auxílio financeiro.

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