Claudia Cristina Maciel dos Santos

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SANTOS, C. C. M. . Fatores que influenciam a percepção das competências de docentes da graduação em enfermagem. REVISTA FAMÍLIA, CICLOS DE VIDA E SAÚDE NO CONTEXTO SOCIAL , 2016.

• SANTOS, C. C. M. ; Sanna . Produção científica dos orientadores de monografia do curso de gerenciamento em enfermagem da UNIFESP no período de 1997 a 2005. Revista Paulista de Enfermagem , 2016.

• SANTOS, C. C. M. . Produção Cientifica dos Orientadores de Monorafia do Curso de Gerenciamento de Enfermagem da Universidade Federal de São Paulo. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  EXPLORANDO AS PERCEPÇÕES DOS DISCENTES ACERCA DA SIMULAÇÃO CLÍNICA SIMULADA COM DRAMATIZAÇÃO ATRAVÉS DA METODOLOGIA Q, Descrição: Introdução e justificativa: O uso da simulação realística tem se tornado cada vez mais presente na formação dos diversos cursos da área da saúde. Em conjunto com a grade de ensino tradicional o uso da simulação têm se mostrado benéfico para prática clínica, possibilitando adquirir novas competências, desenvolvimento do raciocínio crítico, além de fortalecer a autoconfiança. Dessa forma, essa estratégia tem sido implementada como forma de treinamento prático dos discentes através da criação de cenários de eventos clínicos. Objetivos: Este estudo visa, explorar percepções positivas e/ou negativas sobre simulação clínica entre alunos que contribuam ou prejudiquem sua aplicabilidade e implementação no ensino de graduação de medicina. Métodos: Será aplicada a metodologia Q para identificar as percepções sobre simulação clínica dos discentes. Os participantes receberão um link para um formulário eletrônico que abre com o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, seguido de um breve questionário demográfico e classificarão suas percepções de aprendizagem quanto às simulações clínicas. Forma de análise dos resultados: Análise dos resultados das tabelas Q-Sort referente aos diferentes grupos participantes com o programa PQ Method versão 2.35.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Claudia Cristina Maciel dos Santos - Coordenador / Helena Landim Gonçalves Cristóvão - Integrante.

• 2012 - Atual

  PERCEPÇÃO DAS COMPETÊNCIAS NO EXERCÍCIO DO DOCENTE EM ENFERMAGEM DE UMA INSTITUIÇÃO PRIVADA, Descrição: Introdução: Construir uma determinada temática baseada em conhecimento é um desafio que exige organizar ideias e apoderar-se de argumentações fundamentadas cientificamente, buscando aprofundamento, a fim de conhecer e descobrir respostas para as inquietações da sociedade ou do próprio pesquisador em relação às competências do docente para o exercício da docência será objeto de estudo. Objetivo: A presente pesquisa terá como finalidade de identificar a percepção dos docentes em relação às competências requeridas para o exercício da docência. Método: Estudo descritivo com abordagem quantitativa. participantes serão docentes do curso de graduação em enfermagem da Universidade Guarulhos-UnG. A coleta será iniciada após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da universidade e cada sujeito da pesquisa assinará o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Serão utilizados 2 instrumentos de coleta um de caracterização dos sujeitos contendo, sexo, idade, estado civil, informação acadêmica e profissional e um outro denominado. Escala de fatores que influenciam na percepção das competências para o exercício da docência composta por 34 questões e 5 domínios. Este instrumento mensura a variável percepção das competências para o exercício da docência por meio de uma escala tipo Likert que estabelece uma escala numérica, na qual a resposta mais favorável recebe o valor mais alto e a mais desfavorável recebe o valor mais baixo, caracterizando uma escala ordinal ou por postos, ou seja, permite que os participantes manifestem seu grau de concordância ou suas opiniões. Análise dos dados: os dados quantitativos serão digitados em um banco de dados para posterior tratamento estatístico por um profissional especializado. Serão realizadas análise descritiva (média, desvio-padrão e mediana) e análise comparativa por meio de testes estatísticos, a probabilidade de erro adotada nos testes será de p<0,05. Resultados esperados: espera-se que os achados possam contribuir para o direcionamento do exercício da docência em enfermagem para o docente e para a organização de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Claudia Cristina Maciel dos Santos - Coordenador / LUCIANE LUCIO PEREIRA - Integrante / ANA CLÁUDIA PUGGINA - Integrante.