Vivian Borges Paixão

É Doutora em Letras Vernáculas, na área de Língua Portuguesa, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Professora de Língua Portuguesa e suas Literaturas no Colégio Pedro II, lotada no campus São Cristóvão III. Possui Mestrado em Letras Vernáculas (UFRJ/2014) na área de Língua Portuguesa e graduação (Bacharelado/Licenciatura) em Letras: Português - Literaturas (UFRJ/2011-12). Tem interesse na área de fonética e fonologia, em especial prosódia e fonética acústica e suas aplicações no desenvolvimento de tecnologias de fala. Já atuou como professora contratada da UFRJ (Faculdade de Letras - Setor de Língua Portuguesa) e já fez parte, como professora, do programa de cooperação internacional entre Brasil e Timor-Leste (PQLP/CAPES). Tem experiência em análise de dados linguísticos com aplicação tecnológica, e como professora de língua portuguesa e suas literaturas nos níveis fundamental e médio de ensino.

Informações coletadas do Lattes em 26/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras (Letras Vernáculas)

2016 - 2020

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: Tecnologia assistiva e fonologia do português do Brasil: aspectos prosódicos da fala sintetizada pelo software LianeTTS
, Ano de obtenção: 2020. Carolina Ribeiro Serra. Palavras-chave: fonologia; prosódia; síntese de fala; entoação; text-to-speech.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Mestrado em Letras (Letras Vernáculas)

2012 - 2014

Universidade Federal do Rio de Janeiro
Título: A prosódia das interrogativas totais na fala carioca: fala espontânea versus leitura
, Ano de Obtenção: 2014.Dinah Maria Isensee Callou.Coorientador: Dolors Font-Rotchés. Palavras-chave: prosódia; entoação; interrogativas; fala espontânea; leitura; estilos de fala.

Aperfeiçoamento em Design Instrucional para Multimeios Didáticos

2011 - 2011

Instituto Brasileiro de Design Instrucional
Título: sem título. Ano de finalização: 2011

Graduação em Letras: Português - Literaturas

2008 - 2012

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Formação complementar

2015 - 2015

Aspectos metodológicos da pesquisa em Neurolinguís. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2015 - 2015

Afasia e Infância. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2013 - 2013

Laboratory Phonology. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2012 - 2012

Interface e Mudança Fonológica. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2012 - 2012

Teoria Fonológica e Prosódica. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2011 - 2011

La entonación del Portugués de Brasil. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2011 - 2011

A qualidade de voz como elemento prosódico. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2011 - 2011

Curso de Gerenciamento de Mídias Sociais. (Carga horária: 80h). , Instituto Brasileiro de Design Instrucional, IBDIN, Brasil.

2010 - 2010

Introdução ao uso do Goldvarb X. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Introdução à Literatura Infantil e Juvenil. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em O Sistema Braille. (Carga horária: 43h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Baixa visão: um enfoque pedagógico. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Jornalismo e literatura. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Organização de eventos

MACHADO, L. ; PAIXÃO, V. B. . Festa Literária de São Cristóvão III. 2018. (Festival).

PAIXÃO, V. B. ; QUEIROGA, M. F. C. . I Simpósio de Ciência, Tecnologia e Sociedade. 2015. (Congresso).

Participação em eventos

VI Encontro de Divulgação de Ciência e Cultura."Língua Livre": divulgação de conteúdo em Linguística e Literatura em formato de podcast. 2019. (Encontro).

V Jornada de Iniciação Científica do Colégio Pedro II.Implementação de melhorias no software de fala sintetizada em português LianeTTS. 2019. (Outra).

XXII Encontro Nacional de Usuários do DOSVOX. 2019. (Encontro).

1st Timor Leste Studies Association. Os róticos no português de Timor-Leste: um estudo de caso. 2018. (Congresso).

II Jornada do LEPELL: reflexões sobre leitura, língua e sociedade na Educação Básica".Síntese de fala em português: implementação de melhorias no software LianeTTS. 2018. (Simpósio).

63o Seminário do GEL. 2015. (Seminário).

IX LABLITA and IV LEEL International Workshop.The prosody of yes/no questions in Rio de Janeiro: comparative analysis of spontaneous speech and reading. 2015. (Oficina).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. O uso variável de verbos de opinião no dialeto do Rio de Janeiro: análise morfossintática e prosódica. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Estudo sobre a prosódia de sentenças interrogativas. 2013. (Congresso).

IV Seminário Internacional de Fonologia.Análise Prosódica de interrogativas totais: confrontando fala espontânea e leitura. 2012. (Seminário).

Sociolinguistics Symposium 19. The variable use of 'opinion' verbs in Rio de Janeiro dialect: morphosyntactic and prosodic analysis. 2012. (Congresso).

VII GSCP International Conference: Speech and Corpora. A prosódia das interrogativas absolutas na fala carioca ? leitura versus fala espontânea. 2012. (Congresso).

III Colóquio Brasileiro de Prosódia da Fala.Entonação das interrogativas absolutas neutras no falar do Rio de Janeiro. 2011. (Outra).

VII Congresso Internacional da Abralin. 2011. (Congresso).

XX Instituto da Abralin. 2011. (Oficina).

58º Seminário do GEL.Ter e Haver em língua portuguesa: estruturas possessivas, existenciais e contextos opacos. 2010. (Seminário).

I Congresso Internacional de Dialectologia e Sociolinguística. O contorno prosódico da expressão "(eu) acho que" em estruturas completivas. 2010. (Congresso).

I Seminário sobre Uso(s) de Conectivos e Articulação de Cláusulas. 2010. (Seminário).

XXXII Jornada Giulio Massarani de Iniciação Científica, Artística e Cultural.Análise da expressão (eu) acho que em dados de fala espontânea. 2010. (Outra).

XV Congresso da Assel-Rio / III Semana de Língua Portuguesa - SELP. Estruturas com ter e haver: da posse à existência. 2009. (Congresso).

Ensino de variação lingüística. 2008. (Oficina).

I Encontro Internacional do Projeto de Processos Urbanos - PPU. 2008. (Encontro).

II Semana de Língua Portuguesa - SELP. 2008. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Antônio Soares

SILVA, L. M.; QUEIROGA, M. F. C.;PAIXÃO, V. B.. A metodologia do ensino da língua portuguesa dos professores do 6o ano da Escola Básica Filial de Samutuaben - Bobonaro/2014. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação de Professores) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

Aluno: Zezinha Freitas

SILVA, L. M.;PAIXÃO, V. B.; QUEIROGA, M. F. C.. A metodologia do ensino da silabização das palavras da língua portuguesa no 2o ciclo do Ensino Básico - Vila-Verde, Díli. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Formação de Professores) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

Aluno: Januário da Costa

CARVALHO, M. B.; SCARTEZINI, R.A.;PAIXÃO, V. B.. Formação de Professores de Língua Portuguesa no Posto Administrativo Metinaro. 2015 - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

Aluno: Agustinha Soares

SILVA, L. M.; SOUZA, I.;PAIXÃO, V. B.. Análise da Utilização dos Verbos na Língua Galolen na Aldeia Rembor. 2015 - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e.

Orientou

Zezinha Freitas

A metodologia do ensino da silabização das palavras da língua portuguesa no 2o ciclo do Ensino Básico - Vila-Verde, Díli; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Formação de Professores) - Universidade Nacional de Timor-Lorosa'e; Orientador: Vivian Borges Paixão;

Produções bibliográficas

  • PAIXÃO, V. B. . A entonação das interrogativas absolutas neutras no português do Rio de Janeiro. Anais do Colóquio Brasileiro de Prosódia da Fala , v. 1, p. 1257, 2011.

  • BORGES, D. B. L. ; CAVALCANTE, M. V. ; FIGUEIREDO, A. O. ; PAIXÃO, V. B. ; PINHEIRO, H. A. J. C. ; QUEIROGA, M. F. C. ; TOLEDO, C. G. G. . Diálogos literários em ?O Anjo de Timor? e ?Viemos Adorá-lo?.. In: GUEDES, M.D. et al.. (Org.). Professores sem fronteiras: pesquisas e práticas pedagógicas em Timor-Leste. 1ed.Florianópolis: NUP/UFSC, 2015, v. 1, p. 101-120.

  • CALLOU, D. ; ALMEIDA, E. ; PAIXÃO, V. B. . A multifuncionalidade do verbo achar.. Línguas Pluricêntricas: Variação Linguística e Dimensões Sociocognitivas. Braga: Aletheia, 2011, v. , p. -.

  • PAIXÃO, V. B. ; MACHADO, L. . ?Língua Livre?: divulgação de conteúdo em Linguística e Literatura em formato de podcast. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAIXÃO, V. B. ; CALDA, V. G. . Os róticos no português de Timor-Leste: um estudo de caso. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAIXÃO, V. B. ; SERRA, C. R. . Fraseamento prosódico de estruturas parentéticas no português do Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PAIXÃO, V. B. . Lusofonia na Ásia: língua, cultura e literatura em Timor-Leste. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PAIXÃO, V. B. . Caracterização prosódica de estruturas parentéticas oracionais e não oracionais no português do Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAIXÃO, V. B. . The prosody of yes/no questions in Rio de Janeiro: comparative analysis of spontaneous speech and reading. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PAIXÃO, V. B. . Timor-Leste: um país de língua portuguesa na Ásia. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • PAIXÃO, V. B. . Compilação de corpus e breves considerações sobre o português falado em Díli. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAIXÃO, V. B. . Português de Timor-Leste: construção de corpus e reflexões sobre uma norma em formação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAIXÃO, V. B. . Estudo sobre a prosódia de sentenças interrogativas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ALMEIDA, E. ; PAIXÃO, V. B. . O uso variável de verbos de opinião no dialeto do Rio de Janeiro: análise morfossintática e prosódica. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAIXÃO, V. B. ; CALLOU, D. . A prosódia das interrogativas absolutas na fala carioca: leitura versus fala espontânea. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • PAIXÃO, V. B. ; CALLOU, D. . Análise Prosódica de interrogativas totais: confrontando fala espontânea e leitura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • PAIXÃO, V. B. ; ALMEIDA, E. ; CALLOU, D. . The variable use of 'opinion' verbs in Rio de Janeiro dialect: morphosyntactic and prosodic analysis. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • PAIXÃO, V. B. ; OLIVEIRA, A. J. F. . A prosódia das interrogativas na fala de três capitais brasileiras. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • PAIXÃO, V. B. . A entonação das interrogativas absolutas neutras no português do Rio de Janeiro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAIXÃO, V. B. . Padrões entonacionais da interrogativa na fala carioca. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAIXÃO, V. B. ; BATISTA, P. G. . Ter e Haver em língua portuguesa: estruturas possessivas, existenciais e contextos opacos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • CALLOU, D. ; ALMEIDA, E. ; PAIXÃO, V. B. . A multifuncionalidade do verbo achar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAIXÃO, V. B. . O contorno prosódico da expressão "(eu) acho que" em estruturas completivas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • PAIXÃO, V. B. . Análise da expressão (eu) acho que em dados de fala espontânea. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

PAIXÃO, V. B. . Aquisição de linguagem e produção de padões entoacionais interrogativos. 2024.

PAIXÃO, V. B. ; MACHADO, L. ; LUCCHESI, D. . Língua Livre Podcast: Ep #01 - Língua, Polarização e Resistência. 2019.

PAIXÃO, V. B. ; MACHADO, L. ; SILVA, D. G. ; VIEIRA, E. M. F. . Língua Livre Podcast Ep #02 - Capitus, Madalenas e os ciumentos da literatura. 2019.

PAIXÃO, V. B. ; MACHADO, L. ; SOUZA, J. ; COPPIO, L. . Língua Livre Podcast Ep #03 - Lingueiros e Computeiros. 2019.

PAIXÃO, V. B. ; MACHADO, L. ; MONTES, R. . Língua Livre Podcast Ep #04 - Fazendo um suspense. 2019.

PAIXÃO, V. B. ; MACHADO, L. ; SOARES, M. F. ; AGOSTINHO, M. C. ; ANASTACIO, T. B. ; CARVALHO NETO, D. ; GASPAR, J. C. ; SALVADOR, N. P. ; SERRA, B. B. ; SILVA, L. A. . Língua Livre Podcast Ep #06 - Pesquisa em línguas indígenas: Tikuna. 2019.

PAIXÃO, V. B. ; MACHADO, L. ; JULIAO, R. . Língua Livre Podcast Ep #07 - MPB: Música, Poesia e Balbúrdia. 2019.

PAIXÃO, V. B. ; MACHADO, L. ; CURIONE, A. ; FAVORITO, W. ; BELEM, L. J. . Língua Livre Podcast Ep #08 - LIBRAS: Língua Brasileira de Sinais. 2019.

PAIXÃO, V. B. ; MACHADO, L. ; SILVA, W. P. ; CABRAL, D. . Língua Livre Podcast Ep #09 - Linguagem, Investigação e Direito. 2019.

PAIXÃO, V. B. ; MACHADO, L. ; MOUTINHO, M. ; VIEIRA, A. . Língua Livre Podcast Ep #05 - Histórias do Rio. 2019.

PAIXÃO, V. B. ; DURAO, T. . Apostilas de Literatura para 3a série do Ensino Médio. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Elaboração de material didático para Ensino Médio).

PAIXÃO, V. B. ; BORGES, D. B. L. ; QUEIROGA, M. F. C. ; TODESCATTO, C. ; TRIBESS, C. . Língua Portuguesa em Timor-Leste: uma história de resistência. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - 2025

    "Abaixa sua voz, abaixa sua mão": violências de gênero e contrapartidas feministas na playlist dos estudantes, Descrição: Projeto de pesquisa de Iniciação Científica Jr. (Ensino Médio) sobre violência de gênero em letras de canções populares. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vivian Borges Paixão - Coordenador / Liliane Machado - Integrante.

  • 2018 - 2019

    Síntese de fala em português: implementação de melhorias no software LianeTTS, Descrição: Projeto de Iniciação Científica Jr. desenvolvido no Colégio Pedro II - Campus São Cristóvão III.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Vivian Borges Paixão - Coordenador / Ane Caroline de Araujo Marques - Integrante / Brenda de Lima Silva - Integrante., Financiador(es): Colégio Pedro II - Bolsa.

  • 2016 - Atual

    Fraseamento prosódico, variação e a interface prosódia-sintaxe no português do Brasil, Descrição: Este projeto de pesquisa propõe a análise de fenômenos de interface de variados tipos, numa perspectiva inovadora, atual e frutífera de pesquisa no âmbito dos estudos linguísticos. Nosso interesse maior é a investigação de fenômenos segmentais (principalmente os de realização variável), prosódicos e sintáticos envolvidos na prosodização dos enunciados do Português do Brasil. Pretendemos com isso contribuir para a construção dos conhecimentos sobre fraseamento prosódico previsto e realizado no PB, na fala espontânea e na leitura, o que também colabora para a construção do conhecimento interlinguístico acerca do fraseamento prosódico da fala, na sua contraparte fonético-fonológica e sintática. Situando-se na interface, o presente projeto dialoga com outros dentro da Pós-Graduação em Letras Vernáculas e se encaixa em duas importantes linhas de pesquisa dentro do Programa: Língua e Acústica, e Língua e Sociedade: Variação e Mudança. É desejável, portanto, a participação de outros professores e/ou estudantes que queiram integrá-lo, investigando fenômenos segmentais consonânticos e/ou vocálicos, estritamente prosódicos ou a relação entre estrutura sintática, prosódica e entoacional, sobretudo se necessitarem de aparato metodológico para análise entoacional e para análise acústico-experimental de dados. Para a análise tanto de fenômenos segmentais quanto suprassegmentais envolvidos no fraseamento prosódico dos enunciados de fala, faz-se uso da teoria da Hierarquia Prosódica (SELKIRK, 1984, 1986; NESPOR & VOGEL, 1986, 2007, entre outros) e, para a análise relativa à estrutura entoacional, lançamos mão da abordagem da Fonologia Entoacional Autossegmental e Métrica, na linha de Pierrehumbert (1980), Beckman & Pierrehumbert (1986), Ladd (1996, 2008), entre outros. É utilizado ainda o aparato da Fonética Experimental com o auxílio do programa PRAAT (BOERSMA & WEENINK, 2011), e com o recurso a outros programas de análise acústica, a partir dos quais podem ser realizadas medidas dos parâmetros acústicos, notação fonológica dos contornos melódicos, delimitação dos constituintes prosódicos, etc. Para a análise de fenômenos variáveis que ocorrem em fronteira desses constituintes, como é o caso do apagamento do R em coda silábica final, sensível a fatores tanto linguístico quanto sociais, faz-se uso da metodologia da sociolinguística quantitativa laboviana (LABOV, 1994).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Vivian Borges Paixão - Coordenador / Dinah Callou - Integrante / Aline de Jesus Farias Oliveira - Integrante / Carolina Ribeiro Serra - Integrante / Ingrid da Costa Oliveira - Integrante / Karilene da Silva Xavier - Integrante / Vitor Gabriel Calda - Integrante / Alan de Sousa Motta - Integrante / Mayra Santana - Integrante / Violeta Virgínia Rodrigues - Integrante / Paula Karoline Barbosa da Silva - Integrante / Aline Ponciano dos Santos Silvestre - Integrante / Adriana Cristina Lopes Gonçalves - Integrante / Rachel de Carvalho Pinto Escobar - Integrante / Gustavo Benevenuti Machado - Integrante.

  • 2009 - Atual

    Para uma História do Português Brasileiro: 500 anos de Língua Portuguesa, Descrição: Nascido de uma conjuntura científica que congregou, no final do milênio, diversas equipes e projetos, por todo o país, o Projeto vem desenvolvendo uma investigação coordenada sobre os caminhos da língua portuguesa no Brasil, sob três perspectivas: o da organização de corpora diacrônicos de variados tipos de textos manuscritos e impressos; o da análise de mudanças gramaticais; e o da história social. Trata-se de projeto cujos resultados poderão vir a dar uma contribuição concreta para a elaboração de uma sociolingüística histórica. Pesquisas recentes já anunciaram algumas "explicações" mais ou menos seguras das causas das diversidades horizontais e verticais, ao longo dos séculos XVI-XX, o que representa um avanço no conhecimento da língua portuguesa, tanto na perspectiva externa, em que se articulam fatos de ocupação territorial, de sucessivas distribuições demográfico-lingüísticas, prevalências e desaparecimento de línguas, quanto da interna, em que se examina a evolução das estruturas lingüísticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Vivian Borges Paixão - Coordenador / Erica Almeida - Integrante / Afranio Gonçalves Barbosa - Integrante / Célia Regina dos Santos Lopes - Integrante / Maria Eugenia Lammoglia Duarte - Integrante / Silvia Regina de Oliveira Cavalcante - Integrante / Dinah Maria Isensee Callou - Integrante.

Prêmios

2017

Aprovação em 1o lugar em concurso público para o cargo de Professor de Língua Portuguesa, Colégio Pedro II.

2015

Aprovação em processo seletivo para o cargo de Professor Substituto, Faculdade de Letras - UFRJ (Setor de Língua Portuguesa, Dep. Letras Vernáculas).

2014

Aprovação em processo seletivo para o cargo de Professor de Língua Portuguesa (substituto), Colégio Pedro II.

2013

Aprovação em concurso público para o cargo de Professor de Língua Portuguesa, Prefeitura Municipal de Nova Iguaçu.

2013

Aprovação em processo seletivo para o cargo de Professor de Língua Portuguesa (substituto), Colégio Pedro II.

2013

Aprovação em concurso público para o cargo de Professor de Língua Portuguesa, Prefeitura do Rio de Janeiro.

2012

Diploma Magna cum Laude de dignidade acadêmica, UFRJ.

2010

Menção de Incentivo do Centro de Letras e Artes, Centro de Letras e Artes da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2016

Universidade Federal do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Contratado, Carga horária: 20

Atividades

  • 10/2015

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fonologia da Língua Portuguesa, Produção de Texto em Língua Portuguesa

2014 - 2015

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio Docente, Carga horária: 40

Outras informações:
Participação no Programa de Qualificação de Docentes e Ensino de Língua Portuguesa em Timor-Leste (PQLP - CAPES), atuando na área de Língua Portuguesa.

Atividades

  • 02/2015

    Ensino, Engenharia da Computação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa III

  • 01/2015

    Ensino, Formação de Professores, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Literaturas da Língua Portuguesa - Universidade Nacional Timor Lorosa'e

  • 10/2014

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa - Nível Básico II - Universidade Oriental Timor Lorosa'e

  • 03/2015 - 05/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Jornal Matadalan, Jornal Matadalan.,Atividade realizada, Articulista e revisora.

  • 03/2015 - 05/2015

    Outras atividades técnico-científicas , Jornal Matadalan, Jornal Matadalan.,Atividade realizada, Articulista e revisora.

  • 06/2014 - 11/2014

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa - Nível Intermediário - Ministério da Solidarieade Social de Timor-Leste

  • 07/2014 - 10/2014

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa - Nível Básico I - Universidade Oriental Timor Lorosa'e

2013 - 2013

Google Inc., Google

Vínculo: Terceirizado temporário, Enquadramento Funcional: Especialista de Projetos Linguísticos, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Avaliação de dados da fala do português brasileiro.

2014 - 2014

Dicionário Criativo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Linguista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Análise e etiquetagem semântica de dados linguísticos para implementação de melhorias no Dicionário Criativo.

2012 - 2012

Colégio Pedro II

Vínculo: Estágio de Licenciatura, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 20

2016 - Atual

Colégio Miguel Couto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18

Outras informações:
Professora de Português / Redação, atuando no Ensino Fundamental e no Ensino Médio.

2017 - Atual

Colégio Pedro II

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: D1-01, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico Departamento de Português e Literaturas de Língua Portuguesa