Pedro Garcia dos Santos Neto

Mestrando em Estudos de Linguagens pela UTFPR. Especialista em EAD e Tecnologias Educacionais com ênfase em Letramento Digital pela Unicesumar. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas. Possui graduação em Letras - Inglês pela Universidade Estadual de Maringá (2012). Atualmente é professor de inglês e assistente de departamento acadêmico - Cultura Inglesa Curitiba.

Informações coletadas do Lattes em 11/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em EAD e Tecnologias Educacionais

2015 - 2017

Centro de Ensino Superior de Maringá
Título: Webquest Como Modelo de Ensino e Aprendizagem na Promoção do Letramento Digital
Orientador: Valdelice dos Anjos Rasimaviko Rejani

Graduação em Letras - Inglês

2009 - 2012

Universidade Estadual de Maringá

Formação complementar

2009 - 2009

Extensão universitária em PROINÍCIO - Programa de Formação Inicial - Mod 1. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em PROINÍCIO - Programa de Formação Inicial - Mod 2. (Carga horária: 30h). , Universidade Estadual de Maringá, UEM, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Letramento digital.

Participação em eventos

Bate-papo: Educadores e Internet. 2021. (Encontro).

Encontro Dialógico: ?A Educomunicação e os Ecossistemas Comunicativos na Pesquisa e na Prática Pedagógica?. 2021. (Encontro).

I Colóquio Internacional Educação e Tecnologias Imersivas. 2021. (Outra).

Jornada Bett Online - Gestão Educacional e Inovação. 2021. (Outra).

Resilience: teaching in tough times. 2020. (Encontro).

Braz Tesol - Southern Cone Tesol Conference. 2019. (Outra).

DINÂMICA E PRÁTICA EM SALA DE AULA. 2018. (Outra).

Great Teachers, Great Learners (Braz-Tesol Regional Chapter ? Londrina). 2015. (Congresso).

II Conferência COESU. 2015. (Congresso).

Say it! Initial Training (Learning Factory training session). 2013. (Oficina).

X EPELPE - Encontro de Profissionais do Ensino de Línguas Portuguesa e Estrangeira da UEM. 2012. (Outra).

A Atualidade do Teatro no Brasil: articulações entre cena e crítica. 2011. (Outra).

1° CIELI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2010. (Outra).

2ª Jornada Interartes Outras Palavras. 2010. (Outra).

1ª Jornada Interartes Outras Plavaras. 2009. (Outra).

IV Encontro Regional dos Estudantes de Letras da Região Sul. 2009. (Encontro).

Tradução Literária e Estudos Interculturais: Relatos de um Projeto. 2009. (Outra).

Produções bibliográficas

SANTOS NETO, P. G. ; REJANI, V. D. A. R. . WEBQUEST COMO MODELO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA PROMOÇÃO DO LETRAMENTO DIGITAL. In: Camilla Barreto Rodrigues Cochia Caetano; Cláudia Herrero Martins Menegassi; Andréia dos Santos Gallo; Nayara Emi Shimada; Yony Brugnolo Alves; Nelson Tenório; Rejane Sartori; Patricia Parra;. (Org.). CONHECIMENTO E EDUCAÇÃO. 1ed.Maringá: Editora Unicesumar, 2018, v. 3, p. 83-94.

Outras produções

OCHOA, P ; SANTOS NETO, P. G. . Leitura dramática de textos de Artur Azevedo. 2009 (Teatral).

Projetos de pesquisa

2012 - 2013

Sujeito e Narração em Hotel Atlântico, de João Gilberto Noll, Descrição: Neste trabalho, partimos da obra literária de João Gilberto Noll Hotel Atlântico (2004) para estudar, baseado em teorias hoje muito em voga, a questão da noção de sujeito na contemporaneidade, refletir a respeito de seu comportamento e sobre as condições que possivelmente o levam a agir no mundo da forma como o faz. Este estudo é realizado tendo em vista os conceitos em torno da construção da identidade contemporâneos de Bauman, Hall, Kurtz e outros autores, além da necessária historicização e atualização dos conceitos, no contexto da crítica materialista que estuda a dialética entre forma literária e processo social, onde se vê também a importância de Cândido, Adorno, Benjamin, Rosenfeld e outros.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Pedro Garcia dos Santos Neto - Integrante / Alexandre Villibor Flory - Coordenador.

Prêmios

2019

TKT: Young Learners, University of Cambridge.

2019

Google Certified Educator Level 1, Google for Education.

2018

TKT - Teaching Knowledge Test (Module 3): Managing the teaching and learning process, University of Cambridge.

2018

Dinâmica e Prática em Sala de Aula, UNOPAR - Universidade Norte do Paraná.

2017

CELTA - (QFC) Cambridge English Level 5 in Teaching English to Speakers of Other Languages, University of Cambridge.

2017

CPE - Cambridge English: Proficiency ? CEFR level C2, University of Cambridge.

2016

TKT - Teaching Knowledge Test (Module 2): Lesson planning and use of resources for language teaching, University of Cambridge.

2015

CAE - Cambridge English: Advanced, University of Cambridge.

2014

TKT - Teaching Knowledge Test (Module 1): Language and background to language learning and teaching, University of Cambridge.

2013

FCE - First Certificate in English, University of Cambridge.

2013

ECCE - Examination for the Certificate of Competency in English, The University of Michigan.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Estadual de Maringá. , Avenida Colombo, Jardim Universitário, 87020-900 - Maringa, PR - Brasil, Telefone: (44) 32614040

Experiência profissional

2018 - Atual

Cultura Inglesa Curitiba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Minhas responsabilidades se estendem desde a preparação de materiais (audiovisuais) para aulas baseadas em lousa eletrônica e ministração de aulas até nivelamento de futuros alunos e condução de workshops para outros professores. Também auxilio na aplicação de exames Cambridge para certificação de proficiência na língua.

2013 - 2018

Cultura Inglesa Maringá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de inglês, Carga horária: 31, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor Horista Minhas responsabilidades se estendem desde a preparação de materiais para aulas baseadas em lousa eletrônica até o ensino da língua inglesa à turmas e nivelamento de futuros alunos. Também auxilio na aplicação de exames internacionais, tais como TOEFL e exames de proficiência de Cambridge .

2012 - 2013

Universidade Estadual de Maringá

Vínculo: Aluno de PIC, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 20

2012 - 2013

Wizard Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 31, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Durante o primeiro semestre, as responsabilidade se estendiam desde suporte acadêmico aos alunos, aulas de reposição, substituição de professores, e etc, até realização de workshops de vocabulário e gramática em relação a contextos e situações específicas. A partir do segundo semestre, passa a ocupar a posição de professor de inglês de turmas com alunos de diversas idades.

2006 - 2006

MICROLINS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 10

2006 - 2006

Skill Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 20

2005 - 2006

Centro de Comunicação Inglesa

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.