Juliana da Costa Neres

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Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• NERES, J. C. ; CRUZ, M. F. B. . CIRCULOS DE LEITURAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS : UMA EXPERIENCIA COM A FÁBULA O CAVALO E O BURRO. CONVERGÊNCIAS LETRAMENTO(S), TEXTO(S), E ENSINO. 1ed.CAMPINAS SÃO PAULO: PONTES EDITORES, 2022, v. , p. 139-150.

• NERES, J. C. . PRÁTICAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS A PARTIR DE CONTRIBUIÇÕES FREIRIANAS. In: Maria Aparecida de Melo, Maria Erivalda dos Santos Torres, Ricardo Santos de Almeida. (Org.). EDUCAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA EM FREIRE: DESAFIOS DA ATUALIDADE. 1ed.RECIFE: CENTRO PÁULO FREIRE ESTUDOS E PESQUISAS, 2021, v. 1, p. 261-274.

• NERES, J. C. . LETRAMENTO CINEMATOGRAFICO E A FORMAÇAO DE LEITORES (AS). LETRAMENTOS LITERÁRIOS E ABORDAGENS CULTURAIS. 1ed.ARACAJU: CRIAÇÃO EDITORA, 2021, v. , p. 136-144.

• NERES, J. C. ; SOUZA. A.S . COTAS RACIAIS NO ENSINO MÉDIO: ESTUDO DE CASO SOB PERSPECTIVAS MARXISTA. Educaçao e Crítica Cultural: um olhar descolonial sobre letramento, inclusão e diversidade. 01ed.Catu: Bordô Grená, 2020, v. , p. 09-29.

• NERES, J. C. ; SANTOS. ELIDEINEIDE MARIA DOS ; SILVA. OSIMEIRE GUIMARAES . ALUNOS PESQUISADORES DA EJA: UMA EXPERIÊNCIA EXITOSA DE APRENDIZAGEM A PARTIR DE UM PROJETO DE PESQUISA. CIENCIA E DESENVOLVIMENTO: UM OLHAR SOBRE HUMANIDADE. 1ªed.Piracanjuba-GO: EDITORA CONHECIMEMTO LIVRE, 2020, v. , p. 642-659.

• NERES, J. C. . LITERATURA E ESTUDOS SOBRE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA. LEITURAS CULTURAIS: QUESTÕES DE GÊNERO, VIOLÊNCIA E SEXUALIDADES. 1ed.ARACAJU: Editora Criação, 2020, v. 1, p. 300-310.

• NERES, J. C. ; SANTOS. ELIDEINEIDE MARIA DOS . POESIA, CIÊNCIA, PANDEMIA E SOLIDARIEDADE: A EJA NO CAMINHO DA TECNOLOGIA EM UMA GINCANA VIRTUAL PARA ALCANÇAR O PRÓXIMO. TRADIÇÃO, (R) EVOLUÇÃO E (RE)INVENÇÃO: A LITERATURA DO SECULO XXI. 1ed.PRESIDENTE PRUDENTE: , 2020, v. 1, p. 1530-1536.

• NERES, J. C. ; SANTOS. ELIDEINEIDE MARIA DOS ; SILVA. OSIMEIRE GUIMARAES . MOMENTOS DE LEITURA: DESAFIOS E AÇÕES DE UM PROJETO DE INCENTIVO A LEITURA NA EJA EM UMA ESCOLA DE ALAGOINHAS-BA. TRADIÇÃO, (R) EVOLUÇÃO E (RE)INVENÇÃO: A LITERATURA DO SECULO XXI. 1ed.PRESIDENTE PRUDENTE: , 2020, v. 1, p. 1813-1822.

• NERES, J. C. . VIVENCIAS DE LEITURAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS:UMA EXPERIENCIA COM A FÁBULA. TRADIÇÃO, (R) EVOLUÇÃO E (RE)INVENÇÃO: A LITERATURA DO SECULO XXI. 1ed.PRESIDENTE PRUDENTE: , 2020, v. 1, p. 1672-1681.

• NERES, J. C. ; CRUZ, M. F. B. . PRÁTICAS DE LEITURAS LITERÁRIAS DE FÁBULAS NA EJA. In: eane de Cássia Nascimento Santos; Márcia Regina Curado Pereira Mariano José Ricardo Carvalho. (Org.). Propostas metodológicas de ensino de leitura. 01ed.Aracaju: Editora Criação, 2019, v. , p. 62-70.

• NERES, J. C. ; CRUZ, M. F. B. . FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NA EJA: EXPERIÊNCIAS COM FÁBULAS. Práticas de ensino 2: língua portuguesa e literatura. 01ed.Aracaju: Editora Criação, 2018, v. , p. 149-165.

• NERES, J. C. ; SANTOS. ELIDEINEIDE MARIA DOS . O ENSINO DE GEOGRAFIA EM TEMPOS DE PANDEMIA: GINCANA ON LINE EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE EJA NO MUNICIPIO DE ALAGOINHAS. In: XVI SEMANA DE GEOGRAFIA DA UNESP, 2020, OURINHOS. GEOGRAFIA NA PANDEMIA E A PROFISSÃO DE GEOGRAFO. OURINHOS: UNESP, 2020. v. 1. p. 189-201.

• NERES, J. C. ; BASTOS. EDILSA MOTA SANTOS . AS FÁBULAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PARA ALÉM DA VISÃO DICOTÔMICA ENTRE A ORALIDADE E A ESCRITA. In: VI ALFAeEJA Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, 2019, SALVADOR. Anais do VI Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos. SALVADOR: EDITORA EVEN, 2019. v. 1. p. 1-12.

• NERES, J. C. ; SANTOS. ELIDEINEIDE MARIA DOS . LEITURA NA EJA: DESAFIOS, PERSPECTIVAS E AÇÕES DE UM PROJETO DE INCENTIVO À LEITURA EM UMA ESCOLA DE ALAGOINHA. In: VI ALFAeEJA Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, 2019, SALVADOR. Anais do VI Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos. SALVADOR: EDITORA EVEN, 2019. v. 1.

• NERES, J. C. ; SANTOS. ELIDEINEIDE MARIA DOS ; FERREIRA. MARIZA B. . ALUNOS PESQUISADORES NA EJA: UMA EXPERIÊNCIA EXITOSA DE APRENDIZAGEM A PARTIR DE UM PROJETO DE PESQUISA. In: VI ALFAeEJA Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, 2019, SALVADOR. Anais do VI Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos. SALVADOR: EDITORA EVEN. v. 1. p. 1-11.

• NERES, J. C. ; BASTOS. EDILSA MOTA SANTOS . HISTÓRIA DA ESCRITA FEMININA: DO PASSADO AO PRESENTE. In: XVIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL MULHER & LITERATURA, 2019. A nais do XVIII Seminário Internacional Mulher e Literatura. ARACAJU: Editora Criação. p. 143-151.

• NERES, J. C. . LEITURAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS : EXPERIENCIAS COM O GÊNERO FÁBULA NAS AULAS DE LEITURA. In: Seminário interlinhas, 2019, Alagoinhas. Seminário interlinhas, 2019. v. 7. p. 135-146.

• NERES, J. C. . LEITURAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EXPERIÊNCIAS COM O GÊNERO FÁBULAS NAS AULAS DE LEITURA. In: Interlinhas, 2018, alagoinhas. Seminário Interlinhas. Aalagoinhas: Fábrica de letras, 2018. v. 6. p. 139-145.

• NERES, J. C. ; SOUZA. A.S . DIALÉTICA MARXISTA E OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS APLICADOS A UM ESTUDO SOBRE AS COTAS RACIAIS NO ENSINO MÉDIO. In: conedu, 2018, Recife. Conedu, 2018. v. 1.

• NERES, J. C. ; CAVALCANTE, J. M. . LETRAMENTO EM SAÚDE E EDUCAÇÃO NUTRICIONAL NO AMBIENTE ESCOLAR: A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA COMO SUSTENTABILIDADE SOCIAL. In: I SEMINÁRIO DE PÓS GRADUAÇÃO DO IF BAIANO CAMPUS URUÇUCA- ÉTICA, TECNOLOGIAS E SUSTENTABILIDADE, 2018, URUÇUCA. ANAIS DO I SEMINÁRIO DE PÓS GRADUAÇÃO DO IF BAIANO CAMPUS URUÇUCA, 2018.

• NERES, J. C. . TRAÇADOS DE CULTURA E A DOLOROSA INVENÇÃO DO OUTRO NO CONTEXTO DOS DISCURSOS MODERNOS. In: ENECULT, 2018, SALVADOR. ECONTRO DE ESTUDOS MULTIDISCIPLINARES EM CULTURA, 2018.

• NERES, J. C. ; SOUZA. A.S . CULTURALISMO RACISTAS E AS DESIGUALDADES SOCIAIS. In: ENECULT, 2018, Salvador. XIV ENECULT. Salvador, 2018. v. 1.

• NERES, J. C. ; SANTOS. ELIDEINEIDE MARIA DOS . EXPERIÊNCIAS FREIRIANAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM TEMPOS DE PANDEMIA. In: Seminário Paulo Freire: resistências e utopias na construção de uma educação como prática de liberdade, 2021. Anais do seminário Paulo Freire: resistências e utopias na construção de uma educação como prática de liberdade, 2021.

• SOUZA. A.S ; NERES, J. C. . A EDIÇAO DOS TEXTOS LITERÁRIOS COMO OBSTÁCULO EPISTEMÓLOGICO AS PRÁTICAS DE LEITURAS LITERÁRIAS E A EMANCIPAÇÃO DO SUJEITO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: ALFA E EJA Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, 2018, Salvador. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOS/LITERACIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS, 2018. p. 55-62.

• NERES, J. C. ; SOUZA. A.S . LEITURAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: VALORIZAÇÃO DA ORALIDADE POR MEIO DE EXPERIÊNCIAS COM O GÊNERO FÁBULAS NAS AULAS DE LEITURA. In: V ALFAeEJA Encontro Internacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos, 2018, salvador. encontro de estudos multidisciplinares em cultura, 2018.

• NERES, J. C. . VIVÊNCIAS DE LEITURAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA EXPERIÊNCIA COM A FÁBULA ' O RATINHO. O GATO E O GALO'. In: VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE LITERATURA INFANTIL E JUVENIL, 2020, PRESIDENTE PRUDENTE. TRADIÇÃO, (R) EVOLUÇÃO E (RE) INVENÇÃO: ALITERATURA DO SECULO XXI. PRESIDENTE PRUDENTE: UNESP, 2020. v. 1. p. 404-404.

• NERES, J. C. ; CRUZ, M. F. B. ; ALMEIDA, N. S. . LEITURAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EXPERIÊNCIAS COM O GÊNERO FÁBULAS NAS AULAS DE LEITURA. In: ABRALIN, 2018, Feira de Santana. Caderno de Resumos do ABRALIN EM CENA BAHIA 2018. p. 174-174.

• NERES, J. C. ; ALMEIDA, N. S. . LEITURAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EXPERIÊNCIAS COM O GÊNERO FÁBULAS NAS AULAS DE LEITURA DA TURMA DO 2 ANO DO FUNDAMENTAL I. In: EBEL, 2018, ALAGOINHAS. XX EBEL, 2018. p. 20-20.

• NERES, J. C. ; ALMEIDA, N. S. ; CRUZ, M. F. B. . PROCEDIMENTOS DE LEITURA: ANÁLISE DA PRESENÇA DOS DESCRITORES QUE COMPOE O TÓPICO I DA MATRIZDE REFERENCIA DE LINGUA PORTUGUESA NO LIVRO DIDÁTICO. In: ABRALIN EM CENA, 2018, FEIRA DE SANTANA. LINGUAGEM E SOCIEDADE. FEIRA DE SANTANA: ABRALIN, 2018. p. 186-186.

• NERES, J. C. . LETRAMENTO LITERÁRIO E O ENSINO DE ÁFRICA EM SALA DE AULA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NERES, J. C. . O LETRAMENTO CINEMATOGRÁFICO E A FORMAÇÃO DE LEITORES(AS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NERES, J. C. . Literatura africana e as representações da mulher africana: uma construção urgente em sala de aula,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NERES, J. C. ; SANTOS. ELIDEINEIDE MARIA DOS . EXPERIÊNCIAS FREIRIANAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM TEMPOS DE PANDEMIA.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NERES, J. C. ; SANTOS. ELIDEINEIDE MARIA DOS ; SILVA. OSIMEIRE GUIMARAES . Momentos de leitura: desafios e ações de um projeto de incentivo a leitura na EJA em uma escola de Alagoinhas-ba. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NERES, J. C. . VIVÊNCIAS DE LEITURAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA EXPERIÊNCIA COM A FÁBULA ' O RATINHO. O GATO E O GALO'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NERES, J. C. . LETRAMENTO LITERÁRIO NA EJA POR MEIO DOS CÍRCULOS DE LEITURA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NERES, J. C. ; SANTOS. ELIDEINEIDE MARIA DOS . LEITURA NA EJA: DESAFIOS,PERSPECTIVAS E AÇÕES DE UM PROJETO DE INCENTIVO Á LEITURA EM UMA ESCOLA DE ALAGOINHAS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERES, J. C. ; SANTOS. ELIDEINEIDE MARIA DOS ; JESUS.ROSANI S. ; SANTANA, V. R. . PRÁTICAS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NERES, J. C. ; BASTOS. EDILSA MOTA SANTOS . AS FÁBULAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PARA ALÉM DA VISÃO DICOTÔMICA ENTRE A ORALIDADE E A ESCRITA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NERES, J. C. . ALUNOS PESQUISADORES NA EJA: UMA EXPERIÊNCIA EXITOSA DE APRENDIZAGEM A PARTIR DE UM PROJETO DE PESQUISA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NERES, J. C. ; CRUZ, M. F. B. . PRÁTICAS DE LEITURAS LITERARIAS NA EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS: UMA EXPEREINCIA COM A FÁBULA 'O VELHO, O MENINO E A MULINHA'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NERES, J. C. ; BASTOS. EDILSA MOTA SANTOS . 143XVIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL MULHER E LITERATURAHISTÓRIA DA ESCRITA FEMININA: DO PASSADO AO PRESENTE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NERES, J. C. . TRAÇADOS DE CULTURA (S) E A DOLOROSA INVENÇÃO DO ?OUTRO? NO CONTEXTO DOS DISCURSOS MODERNOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERES, J. C. ; SOUZA. A.S . CULTURALISMO RACISTA E AS DESIGUALDADES SOCIAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERES, J. C. . PRÁTICAS DE LEITURAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EXPERIÊNCIAS COM O GÊNERO FÁBULAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERES, J. C. . ?LEITURAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EXPERIÊNCIAS COM O GÊNERO FÁBULAS NAS AULAS DE LEITURA DA TURMA DO 2 ANO DO FUNDAMENTAL I. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERES, J. C. ; CRUZ, M. F. B. . FORMAÇÃO DO LEITOR LITERÁRIO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EXPERIÊNCIAS COM O GÊNERO FÁBULAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• NERES, J. C. . Sessão coordenada ' letramento e formação de professor: Letramentos, Currículo e aprendizagens. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NERES, J. C. . SEMINÁRIO INTERLINHAS ? 2018.1. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NERES, J. C. . LEITURAS LITERÁRIAS/; EXPERIENCIAS E VIVENCIAS COM O GENERO FÁBULAS NAS AULAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERES, J. C. . LEITURAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: VALORIZAÇÃO DA ORALIDADE POR MEIO DE EXPERIENCIAS COM GENERO FÁBULAS NAS AULAS DE LEITURA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERES, J. C. . A EDIÇÃO DOS TEXTOS LITERÁRIOS COMO OBSTÁCULO EPISTEMOLOGICO: AS PRÁTICAS DE LEITURAS LITERARIAS E A EMANCIPAÇÃO DO SUJEITO DA EDUCAÇAO DE JOVENS E ADULTOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERES, J. C. . Oficina Material de Limpeza e Higiene. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NERES, J. C. ; CAVALCANTE, J. M. . LETRAMENTO EM SAÚDE: A EDUCAÇÃO NUTRICIONAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO AMBIENTE ESCOLAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERES, J. C. . Oficina Material de Limpeza e Higiene. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NERES, J. C. . REPENSANDO O ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ENFOQUE SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I NA CIDADE DE ALAGOINHAS/BA.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERES, J. C. . OS NOVOS ARRANJOS FAMILIARES: PERSPECTIVAS SOBRE SOCIEDADE, CULTURA E EDUCAÇÃO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NERES, J. C. . Equipe Multidisciplinar: Enfrentando a Gravidez na Adolescência. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERES, J. C. . Artesanato: descobrindo e redescobrindo a arte do viver.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• NERES, J. C. . Rótulos de alimentos e Educação Física e Prática em Sala de Aula. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NERES, J. C. . Consciência Negra. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NERES, J. C. . Meio Ambiente e Reciclagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• NERES, J. C. . NOVOS ARRANJOS FAMILIARES: PERSPECTIVAS SOBRE SOCIEDADE, CULTURA E EDUCAÇÃO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• NERES, J. C. . Beleza da Patroa á Empegada. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  LEITURAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EXPERIÊNCIAS COM O GÊNERO FÁBULAS NAS AULAS DE LEITURA, Descrição: LEITURAS LITERÁRIAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EXPERIÊNCIAS COM O GÊNERO FÁBULAS NAS AULAS DE LEITURA Juliana da Costa Neres - (Pós-crítica/UNEB) Dra. Maria de Fátima Berenice Cruz - (Orientadora) RESUMO: A Educação de Jovens e Adultos por meio do Parecer CNE/CEB n 23/2008 representa uma outra possibilidade de acesso ao direito à educação escolar sob uma nova concepção pedagógica própria. Em vista disso, e como fazemos parte de uma sociedade letrada, cabe à escola desenvolver uma política de leitura que promova a formação leitora do sujeito antes mesmo de ele dominar o código escrito. Nesse sentido, as práticas de leitura literária na EJA são de extrema importância devido a o fato de elas serem um instrumento de emancipação do sujeito, uma vez que permitem a pluralidade de leituras e discussões sobre o texto; Zilberman (2000). Nessa perspectiva de promoção de uma política de leitura na EJA anterior ao processo de alfabetização plena, surge o trabalho com o gênero Fábulas como recurso de incentivo às narrativas pessoais. Na concepção de Walter Benjamin (1994) as narrativas possibilitam ao sujeito contar sua própria história num gesto de compartilhamento. Mesmo antes de aprender a ler, o indivíduo entra em contato com os mais diversos tipos e gêneros textuais dentro e fora da escola; (COELHO, 2000). Por esta razão, a pesquisa em andamento objetiva observar e analisar as práticas de leitura literária desenvolvidas numa turma de 2 ano do Fundamental I da EJA (turma sob a minha orientação), utilizando Fábulas brasileiras como referência literária para o observatório oralizado de leituras, no intuito de promover uma interação dos estudantes com o texto e com as suas próprias histórias. A pesquisa preocupar-se-á também com a desconstrução da natureza moralizante das fábulas, visto que por muito tempo a escola as utilizou como forma de instruir os sujeitos. Assim, partindo do pressuposto das sequências didáticas de Délia Lerner (2002), criaremos nas aulas de leitura, vivências literárias planejadas (CRUZ, 2012) que serão desenvolvidas com o referido grupo de alunos durante um período determinado, possibilitando aos estudantes situações de leitura com diferentes graus de complexidade, permitindo aos leitores estabelecer com os textos um pacto ficcional demandado pela literatura, fazendo com que eles sejam capazes de se apropriarem efetivamente dela. Como repercussão social da pesquisa buscaremos disseminar nas escolas material didático referente as práticas de leitura na EJA, utilizando o gênero fábula como recurso de oralidade literária. Esta pesquisa está vinculada ao projeto matriz da professora Drª Maria de Fátima Berenice da Cruz intitulado: Literatura e situação Pedagógica: o letramento literário nos textos do livro didático de língua portuguesa do Ensino Fundamental II - triênio 2013 a 2015. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Juliana da Costa Neres - Coordenador / MARIA DE FÁTIMA BERENICE DA CRUZ - Integrante.