TATIANA SIMAS MIELKE CHYLA

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná/UFPR (2000). Especialista em Psicopedagogia (2003) e Educação Especial com ênfase em Inclusão (2009) pela Pontifícia Universidade Católida do Paraná/PUCPR. Mestre em Gestão Educacional no Programa de Pós-Graduação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos/UNISINOS. Atualmente é Orientadora de Aprendizagem no Colégio Nossa Senhora Medianeira, Curitiba, PR. Possui experiência em Orientação Educacional e Orientação da Convivência Escolar nos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio. Tem interesse acadêmico nos seguintes temas: educação, formação integral, formação de professores, gestão educacional.

Informações coletadas do Lattes em 16/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Gestão Educacional

2018 - 2020

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: ORIENTADOR DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO INTEGRAL, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Palavras-chave: Orientador de Aprendizagem; Ensino-aprendizagem; Formação integral; Professor; Estudante
Setores de atividade: Educação.

Especialização em Educação Especial com ênfase em Inclusão

2008 - 2009

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Identidade e profissionalização docente acerca da educação inclusiva
Orientador: Maria Silvia Bacila Winkeler

Especialização em Psicopedagogia

2002 - 2003

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Título: Psicopedagogia Institucional e Clínica
Orientador: Mari Angela Calderari Oliveira

Graduação em Pedagogia

1997 - 2000

Universidade Federal do Paraná

Formação complementar

2021 - 2021

Extensão universitária em III Ciclo de Leitura e Estudos do Pensamento de Paulo Freire. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Educação Bilíngue e Currículo Integrado para Colaboradores de Escolas. (Carga horária: 10h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Conexão Pesquisa Unisinos. (Carga horária: 2h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Currículo e Aprendizagem Integral. (Carga horária: 32h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Currículo e Aprendizagem Integral. (Carga horária: 32h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

1992 - 1995

Magistério. , Colégio Padre João Bagozzi, BAGOZZI, Brasil.

1986 - 1993

Inglês. , Inter Americano, INTER AMERICANO, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Participação em eventos

Seminário Estadual de Gestão PR. 2022. (Seminário).

+150 anos Inventando Futuros: Seminário de Práticas Educativas. 2017. (Seminário).

XIII - Congresso Nacional de Educação EDUCERE. 2017. (Congresso).

Seminário Lei Brasileira de Inclusão: desafios e perspectivas. 2015. (Seminário).

XII - Congresso Nacional de Educação - EDUCERE. 2015. (Congresso).

5 Congresso Inaciano de Educação. 2010. (Congresso).

Produções bibliográficas

MIELKE, T. S. ; COSTA, D. M. . Orientador de aprendizagem: diálogos entre formação integral e aprendentes-ensinantes. In: Maria Aparecida Marques da Rocha; Ana Cristina Ghisleni. (Org.). Os compromissos da Rede Jesuíta com a Educação Básica. 1ed.São Leopoldo: Editora Unisinos, 2022, v. 2, p. 161-172.
DISSENHA, I. ; HITOMI, F. ; QUADRADO, A. F. ; MIELKE, T. S. . Reinvenção e possibilidades nas aprendizagens do Ensino Fundamental II. In: Fernando Guidini. (Org.). O isolamento social, a COVID-19 e os processos de aprendizagem do Colégio Medianeira. 1ed.Curitiba: Colégio Medianeira, 2020, v. , p. 30-34.
Suzana Braga Bertassoni ; MIELKE, T. S. . ...E a educação? Como vai?. Revista Mediação, Curitiba, p. 22 - 25.
VARGAS, K. M. ; MIELKE, T. S. . CENTRO DE INCLUSÃO ESCOLAR: RELATOS DE UMA PRÁTICA INICIAL. In: EDUCERE XIV, 2017, CURITIBA. Formação de professores: contextos, sentidos e práticas, 2017. p. 20939-20948.
MIELKE, T. S. ; VARGAS, K. M. . Centro de Inclusão Escolar: relatos de uma prática inicial. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

MIELKE, T. S. . ORIENTADOR DE APRENDIZAGEM E FORMAÇÃO INTEGRAL. 2020.

MIELKE, T. S. . Elementos chave para o trabalho do Orientador de Aprendizagem. 2020.

Histórico profissional

Endereço profissional

Colégio Nossa Senhora Medianeira - Matriz. , Rodovia BR-116 - de 8532 a 10070 - lado par, Jardim Botânico, 81690100 - Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 32188000, Ramal: 8072

Experiência profissional

2009 - Atual

Colégio Nossa Senhora Medianeira

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Orientadora Educacional, Carga horária: 25

Outras informações:
Setor - 8 e 9 ano do Ensino Fundamental

2006 - 2008

Colégio Nossa Senhora Medianeira

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Orientadora da Convivência Escolar, Carga horária: 30

Outras informações:
Setor de 7ª e 8ª série do Ensino Fundamental e Ensino Médio

1999 - 2006

Colégio Nossa Senhora Medianeira

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Auxiliar de coordenação, Carga horária: 25

Outras informações:
Auxiliar de Coordenação - 7ª e 8ª série

Atividades

04/1998 - 01/1999
Estágios , Ensino Fundamental e Ensino Médio.,Estágio realizado, Acompanhamento dos alunos em atividades em contra-turno.

1998 - 1998

Escola Mariaté Ensino Pré escolar e 1 grau

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de inglês

Outras informações:
Professora de Inglês - 5 a 6 série

1996 - 1997

Colégio Padre João Bagozzi

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 25

Outras informações:
Professora de 1 série do Ensino Fundamental

1994 - 1994

Number One Escola de Idiomas

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de inglês