Saraline Cambui Schmidt
Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade Nossa Senhora Aparecida (2014). Atualmente é professora Educação Infantil e Coordenação da Rede Municipal de Santo Antonio de Leverger. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em e Neuropsicopedagogia, Educação Especial e Alfabetização como Processo Discursivo.
Informações coletadas do Lattes em 10/10/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Neuropsicopedagogia e Educação especial
2016 - 2016
Instituto Pró Minas
Título: História da Infância
Orientador: Marcos Aurélio
Graduação em pedagogia
2009 - 2013
Faculdade Nossa Senhora Aparecida
Título: Breve história da infância e seus precursoes
Orientador: Luana Ferreira
Formação complementar
2018 - 2018
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. (Carga horária: 8h). , FACULDADE SÃO BRAZ, SÃO BRAZ, Brasil.
2017 - 2017
RECURSOS VISUAIS E CONCRETOS COMO ESTRATEGIAS DE ENSINO APRENDIZAGEM PARA O. (Carga horária: 20h). , CENTRO DE APOIO E SUPORTE À INCLUSÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL, CASSIES, Brasil.
2013 - 2013
DINÂMICA DOS GRUPOS NO CONTEXTO DA SALA DE AULA. (Carga horária: 4h). , Faculdade Nossa Senhora Aparecida, FANAP, Brasil.
2012 - 2012
A IMAGINAÇÃO NA PRODUÇÃO ARTÍSTICA: LITERATURA E MÚSICA. (Carga horária: 10h). , PUC GOIAS, PUC, Brasil.
2012 - 2012
PERFIL DE ADOLESCENTES GRÁVIDAS VITIMAS DE VITIMAS DE VIOLÊNCIA DOMÉSTICA. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica de Goiás, PUC GOIÁS, Brasil.
2012 - 2012
VIDA DOANDO VIDAS, VIVENDO E APRENDENDO A CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA. (Carga horária: 5h). , Faculdade Nossa Senhora Aparecida, FANAP, Brasil.
2011 - 2011
Extensão universitária em brinquedo cantado. (Carga horária: 4h). , fundaçao bradesco, FD, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: pedagogia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Educação Especial.
Produções bibliográficas
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SCHMIDT, S. C. ; ARANHA, M. L. A. ; ARCE, A. ; ARIES, P. ; CALDEIRA, L. B. ; KRAMER, S. ; FORMOSINHO, J. O. ; PRIORE, M. ; REDIN, E. . BREVE HISTÓRIA DA INFÂNCIA E SEUS PRINCIPAIS PERCUSSORES. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
SCHMIDT, S. C. . DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. 2017. .
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Sequência didática e ludicidade no ensino de matemática nas escolas do campo em Santo Antônio de Leverger, Descrição: O presente trabalho busca o entendimento sobre as relações ensino e aprendizagem através da sequência didática e ludicidade facilitando a construção e compreensão da matemática. Esta pesquisa será desenvolvida nas escolas do campo multicicladas do município de Santo Antônio de Leverger ? MT, e tem como objetivo resgatar as experiências vividas pelos alunos ali presentes, considerando a especificidade da Rede Municipal do município de Santo Antônio de Leverger, e dar a população do campo o seu devido valor, por meio de uma educação condizente a sua realidade vivida, que vem sendo conquistada ao longo dos tempos. O objetivo do estudo é observar e descrever quais são as principais dificuldades encontradas pelo professor alfabetizador em sua prática didática em uma escola rural, especificamente no ensino de matemática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Saraline Cambui Schmidt - Coordenador.
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2013 - 2014
BREVE HISTÓRIA DA INFÂNCIA E SEUS PRINCIPAIS PERCUSSORES, Descrição: Esta pesquisa tem como objetivo apresenta o processo evolutivo no decorrer da educação infantil desde meados do século XII ao XX. Durante o século XII a criança era vista como um adulto em miniatura sendo tratada sem afeto e apego algum, por não haver afetividade quando uma criança morria não existia sofrimento, pois logo a mesma era substituída. Abordaremos também os principais percussores da historia da educação infantil como: Froebel 1782, Dewey 1859, Montessori 1870, Decroly 1871, Freinet 1896. Sendo estes responsáveis pela história da infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Saraline Cambui Schmidt - Coordenador / FRANCIELLY ANDRADE NERY - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
Histórico profissional
Experiência profissional
2016 - 2016
Escola Estadual Nagib SaadVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 30
2016 - 2016
Escola Municipal Vale AbençoadoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
2017 - Atual
Escola Estadual Leônidas de MatosVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 30
2017 - Atual
InvestVínculo: privado, Enquadramento Funcional: professora
Outras informações:
Professora acadêmica
modulo: Transtornos de Aprendizagem
2021 - Atual
Secretária de educação esporte e lazerVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 30, Regime: Dedicação exclusiva.
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