JOHN HERBETH DE MOURA NASCIMENTO

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Projetos de pesquisa

• 2015 - 2015

  intervenção educativa sobre o protocolo de atendimento do acidente vascular cerebral para equipe de enfermagem, Descrição: O acidente vascular cerebral (AVC) é a segunda causa de morte no mundo e a primeira no Brasil, sendo a principal causa de incapacidade no país. O AVC pode ser isquêmico causado pela obstrução de algum vaso ou hemorrágico quando ocorre extravasamento de sangue, outro tipo é o acidente isquêmico transitório. Atualmente, sabe-se que o tempo de atendimento e os cuidados na fase aguda são essenciais para o bom prognóstico do paciente. O objetivo da presente investigação é analisar o conhecimento da equipe de enfermagem sobre o atendimento ao paciente com AVC na fase aguda, antes e depois da implementação de uma intervenção educativa. Estudo quantitativo, quase-experimental, com grupo único, antes e depois. Foi realizado no hospital municipal de Quixadá-CE que presta atendimento para mais quatro cidades pertencentes a 8ª Cédula Regional de Saúde (CRES). A coleta de dados ocorreu no mês de novembro, sendo feita em três etapas, a saber: pré-teste, implementação da intervenção educativa e pós-teste imediato. O instrumento utilizado no pré e pós-teste foi um questionário semi-estruturado contendo 17 questões de múltipla escolha de elaboração própria com base na literatura. Os dados coletados foram organizados no Excel®, sendo realizada análise estatística descritiva com o programa EpiInfo 7.1, incluindo: frequência absoluta, relativa, média e mediana. Todos os aspectos éticos foram respeitados conforme a Resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde, e o trabalho foi aprovado na CEP sob parecer nº 1.287.027. Identificou-se melhora significativa do conhecimento da equipe de enfermagem com relação ao atendimento do paciente com AVC agudo na maioria dos itens abordados: reconhecimento de AVC (porcentagem de melhora do resultado), sinais e sintomas (35%), tratamento para AVC isquêmico agudo, (5%), cuidados de enfermagem (40%), uso de escalas neurológicas (55%), exames a serem realizados no AVC agudo (35%). Conclui-se que a intervenção educativa promoveu melhora do conhecimento da equipe de enfermagem. Entretanto, faz-se necessário uma avaliação tardia da intervenção para a retenção do conhecimento a longo prazo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: John Herbeth de Moura Nascimento - Coordenador / Samia Jardelle Costa de Freitas Maniva - Integrante.