Thais Marluce Marques Abad

Possui Curso de Extensão - Serviço de Atendimento Educacional Especializado em Contexto de Pandemia COVID- 19 pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2020), Pós - Graduação em nível de Especialização Latu-Sensu em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade de Teologia e Ciências Humanas do Amapá - FATECH (2019); Curso de Aperfeiçoamento em Atendimento Educacional Especializado para alunos com Altas Habilidades/ Superdotação pela Universidade Federal de Santa Maria - UFSM (2018), Pós Graduação em nível de Especialização Lato- Sensu em Novas Linguagens e Novas Abordagens para o Ensino da Língua Portuguesa pela Faculdade Atual - Macapá/ Amapá (2011), Graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Federal do Pará (1997). Atuou como professora das disciplinas Língua Portuguesa, Literatura e Redação nos Ensinos Fundamental, Médio e Educação de Jovens e Adultos - EJA, como funcionária pública, dos Governos Estaduais do Amapá e Pará (1997 à 2021); como professora substituta das disciplinas de Literatura Portuguesa III, IV e Teoria da Literatura I na Universidade Federal do Pará -UFPA (1997) como professora de Língua Portuguesa e Literatura do Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos- EJA no Serviço Social da Industria - SESI/AP (2008 a 2014); Como docente da disciplina de Atendimento Especializado para PNEE- Deficiência Intelectual no curso de Pós-Graduação em nível de Especialização no Instituto de Educação Superior do Amapá - IESAP (2017); como tutora do Projeto Gestar Educação pela Secretaria de Estado de Educação do Amapá - SEED em parceria com o Ministério de Educação e Cultura - MEC para professores de Língua Portuguesa da Rede pública de Ensino do Amapá (2012). Desde 2014 atua como Professora Orientadora/ tutora nas áreas de Linguagem e Robótica Educacional de alunos da Educação Especial com indicativos de Altas Habilidades/Superdotação e como professora Formadora de Docentes da Educação Especial e Ensino Regular no Núcleo de Altas Habilidades e Superdotação NAAHS/AP. Possui experiência na área de Letras, com ênfase em Letras e Literaturas, Educação Especial e Docência em todos os níveis do Ensino Regular, Graduação e Pós-Graduação. Atuando principalmente nos seguintes temas: Linguagem - Produção Textual - Estrutura Narrativa - Tecnologias da Comunicação e Informação, Robótica Educacional, STEAM e Educação Especial - Altas Habilidades/Superdotação.

Informações coletadas do Lattes em 10/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Especialização em Educação Especial e Inclusiva

2019 - 2019

Faculdade de teologia e ciências humanas
Título: Altas Habilidades/Superdotação: a dupla invisibilidade de mulheres negras
Orientador: Mestre Alberto Martin Antonio Padrón Abad

Especialização em Novas Linguagens e Novas Abordagens para o Ensino

2010 - 2010

Faculdade Atual
Título: Sarau Literário - Modernismo: da Europa ao Sertão Brasileiro (Projeto de Intervenção)
Orientador: Especialista Dilda Natalina Santos Picanço

Aperfeiçoamento em Tecnologias Digitais na Educação

2020 - 2021

Universidade Federal do Ceará
Título: Tecnologias Digitais na Educação. Ano de finalização: 2021

Aperfeiçoamento em Curso de Extensão a Nível de Aperfeiçõamento

2020 - 2020

Universidade Federal Fluminense
Título: Video de atividade avaliativa. Ano de finalização: 2020

Aperfeiçoamento em Extensão em nível de aperfeiçõemento em AEE para estudantes com AH/SD

2017 - 2018

Universidade Federal de Santa Maria
Título: Projeto de Intervenção. Ano de finalização: 2018

Aperfeiçoamento em Aperfeiçoamento para AEE para estudantes com Altas Habilidades/Superdotaçã

2017 - 2018

Universidade Federal de Santa Maria
Título: PROPOSTA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA PARA AS AH/SD - PIPAHSD. Ano de finalização: 2018
Orientador: Especialista Charline Fillipin Machado

Graduação em Licenciatura Plena em Letras e Literaturas Vernáculas

1993 - 1997

Universidade Federal do Pará
Título: Do Erudito ao Popular: uma releitura do mito de Anfitrião nas narrativas orais populares da Amazônia Pararense
Orientador: Doutor Sílvio Augusto de Oliveira Holanda

Ensino Médio (2º grau)

1989 - 1991

Instituto de Educação do Pará

Formação complementar

2019 - 2019

STEM TechCamp Brasil 2019. (Carga horária: 40h). , Laboratório de Sistemas Integráveis Tecnológico, LSITEC, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Altas Habilidades e Superdotação. (Carga horária: 20h). , Centro de Atendimento às Altas Habilidades/Superdotação, CAAHS, Brasil.

2014 - 2014

Curso de Altas Habilidades /Superdotação. (Carga horária: 20h). , Centro de Atendimento de Alta Habilidades/Superdotação, CAAH/S, Brasil.

2014 - 2014

Oficinas para identificação em AH/SD. (Carga horária: 20h). , Centro de Atendimento de Alta Habilidades/Superdotação, CAAH/S, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Tecnologias de Informação e Comunicação.

Organização de eventos

MAHMUD, D. A ; NASCIMENTO, S. S. F. ; PANTALEAO, G. S. ; ABAD Thaís . III Feira de Ciências e Engenharia do Estado de Amapá. 2015. .

MAHMUD, D. A ; PANTALEAO, G. S. ; NASCIMENTO, S. S. F. ; ABAD, T M M . Feira de Ciência e Tecnologia do Estado do Amapá. 2014. .

Participação em eventos

Encontro STEM Techcamp Brasil 2019. 2019. (Encontro).

I Circuito de Tecnologia Educacional - Educação Infantil.Desmistificando a Robótica na Educação Infantil. 2019. (Seminário).

II Ciclo de palestras Educação Especial e Inclusiva. 2019. (Seminário).

Curso de Formação Continuada em Altas Habilidades/Superdotação ? NN1.Formação Continuada em Altas Habilidades/Superdotação ? Nível I. 2018. (Seminário).

Encontro Regional de Ensino de Astronomia. 2018. (Encontro).

Formação Continuada em Altas Habilidades/Superdotação ? Nível II.Formação Continuada em Altas Habilidades/Superdotação ? Nível II. 2018. (Seminário).

Jornada Pedagógica: alfabetização em questão, limites e possibilidades.Oficina de Altas Habilidades/Superdotação: Identificando talentos. 2018. (Oficina).

V Feira de Ciências e Engenharia do Estado do Amapá. Diário de Bordo. 2017. (Feira).

Ciclo de Palestras: Educação inclusiva, direito à diversidade.A identificação e o atendimento de alunos com AH/SD. 2016. (Outra).

Olimpíada Brasileira de Robótica. 2015. (Outra).

Semana da ciência e Tecnologia do Campus Binacional.Projeto Robótica TUCUJU. 2015. (Outra).

Conferencia sobre Características Organizacionales y Culturales en la Escuela.Características Organizacionales y Culturales en la Escuela. 2011. (Outra).

Curso de capacitação sobre a LDB e os Parâmetros Curriculares Nacionais. 1999. (Oficina).

Curso Literatura Brasileira: do Modernismo aos nossos dias.Literatura Brasileira: do Modernismo aos nossos dias. 1997. (Oficina).

I Encontro do Projeto Integrado IFNOPAP.Os Objetos de Valor como elementos da estrutura narrativa. 1997. (Encontro).

I Encontro do Projeto Integrado IFNOPAP. 1997. (Encontro).

VII SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.Os Objetos de Valor como elementos da estrutura narrativa. 1997. (Seminário).

XVIII Encontro Nacional de Estudantes de Letras "Letras de A a Z - Perspectivas para Alfabetização".Uma releitura de Anfitrião: do erudito à oralidade Amazônica. 1997. (Encontro).

Palestra " O Estatuto Vereditório nas Narrativas Orais Populares da Amazônia Paraense". 1996. (Encontro).

Encontro Nacional do Grupo de Trabalho de Narrativa Oral.Pesquisa em Literatura Oral. 1995. (Encontro).

I Ciclo de Palestras Literárias. 1995. (Encontro).

II Seminário Interno do Programa de Pesquisa "O Imaginários nas Formas Orais Populares da Amazônia Paraense". 1995. (Seminário).

Palestra "As Narrativas Orais Populares da Amazônia". 1995. (Encontro).

VI SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.Observações preliminares a nível de enunciado dos objetos de valor no discurso narrativo. 1995. (Seminário).

XVI Encontro Nacional de Estudantes de Letras. 1995. (Encontro).

Minicurso: "Autoavaliação: Relato de uma experiência em Produção de Textos". 1994. (Oficina).

Minicurso "Transcrição e Oralidade". 1994. (Oficina).

XV Encontro Nacional de Estudantes de Letras. 1994. (Encontro).

I Encontro Paraense de Estudantes de Letras - EPEL. 1993. (Encontro).

Minicurso: "Redação: Uma questão de coerência". 1993. (Oficina).

Participação em bancas

Aluno: Ivanilda Lamaral Furtado

ABAD, T M M; MENDONÇA, M. R. S.; MIRA, A.L.. Estratégias de Leitura e Interpretação de textos. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Linguagens e Novas Abordagens para o Ensino) - Faculdade Atual.

Aluno: Denise Monteiro da Luz, Elsa Balieiro Dias, Glaiany Pinheiro

ABAD, T M M; MENDONÇA, M. R. S.; MIRA, A.L.. Construindo Saberes com Estilo. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Novas Linguagens e Novas Abordagens para o Ensino) - Faculdade Atual.

ABAD, T M M; SIMÕES, M.P.S.G.; SALES, G. M. A.. Seleção para Professor Substituto do Departamento de Língua e Literatura Vernáculas da Universidade Federal do Pará. 1997. Universidade Federal do Pará.

ABAD Thaís. Avaliadora TCC. 2016. Instituto de Ensino Superior do Amapá.

Produções bibliográficas

ABAD Thaís ; ABAD, ALBERTO . DOTAÇÃO E TALENTO: A TRÍPLICE INVISIBILIDADE DE ESTUDANTES NEGRAS. Cadernos Macambira , v. 6, p. 1-11, 2021.
ABAD, ALBERTO ; Thaís Marluce Marques Abad . UM OLHAR NA TEORIA DA MENTE NA ATUALIDADE. Alternativas cubanas en Psicología , v. 8, p. 1-15, 2020.
ABAD, ALBERTO ; Marques Abad Thaís Marluce . COVID-19: O FATOR PSICOLÓGICO. INTEGRACIÓN ACADÉMICA EN PSICOLOGÍA , v. 8, p. 1, 2020.
ABAD, ALBERTO ; Thaís Marluce Marques Abad . MIGRAÇÂO E INTOLERÂNCIA RACIAL COMO FONTES DO APELO DA EXTREMA-DIREITA: UM OLHAR FREUDIANO. Alternativas cubanas en Psicología , v. 7, p. 1-15, 2019.
ABAD, A ; Marques Abad Thaís Marluce . ELEMENTO COGNITIVO NA RELAÇÃO TRANSFRONTEIRIÇA FRANCO-BRASILEIRA: NARRATIVAS DA COLONIZAÇÃO. LABIRINTO (UNIR) , v. 28, p. 79, 2018.
ABAD, ALBERTO ; MARQUES ABAD, THAÍS MARLUCE . ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÃ?Ã?O: emigraÃÃo de talento humano e impacto socioeconÃmico. FOCO (FACULDADE NOVO MILÊNIO) , v. 10, p. 67-89, 2017.
ABAD, A ; ABAD, T M M . ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: A MEDITAÇÃO MINDFULNESS COMO FERRAMENTA DE EQUILIBRIO E AJUSTE EMOCIONAL NA ERA DA GLOBALIZAÇÃO. CADERNOS DE CULTURA E CIÊNCIA (URCA) , v. 16, p. 26, 2017.
ABAD, ALBERTO PADRÓN ; MARQUES, THAÍS MARLUCE . A ESCOLA CONTEMPORÂNEA E A VIOLÊNCIA ESCOLAR: um paradigma obsoleto aos alunos com altas habilidades / superdotação. FOCO (FACULDADE NOVO MILÊNIO) , v. 8, p. 16-36, 2016.
ABAD, ALBERTO PADRÓN ; ABAD, THAÍS MARLUCE MARQUES . ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: um olhar para o desenvolvimento cognitivo, ajuste emocional e seus impactos na vida profissional. FOCO (FACULDADE NOVO MILÊNIO) , v. 9, p. 97-119, 2016.
MARQUES ABAD, THAÍS MARLUCE ; ABAD, ALBERTO . Bases legales de la asistencia a personas con dotación y talento en Brasil. 1. ed. Moldova: Editorial Académica Espaola, 2022. v. 1. 69p .
ABAD, ALBERTO ; MARQUES ABAD, THAÍS MARLUCE . DOTAÇÃO E TALENTO: Um olhar na Teoria da Desintegração Positiva de Kazimierz Dabrowski. 1. ed. Moldova: Novas Edições Acadêmicas, 2022. v. 1. 73p .
ABAD Thaís ; ABAD, ALBERTO . DOTAÇÃO E TALENTO: A TRÍPLICE INVISIBILIDADE DE ESTUDANTES NEGRAS. 1. ed. Moldova: Novas Edições Acadêmicas, 2021. v. 1. 57p .
ABAD, ALBERTO ; Thaís Marluce Marques Abad . 2020 Pandemics: The Psychological Factor. 1. ed. Mauritus: LAP Lambert Academic Publishing, 2021. v. 1. 61p .
ABAD, A ; ABAD Thaís . Dotação e Talento: o desafio no século XXI. 1. ed. Mauritius: Novas Edições Acadêmicas, 2019. v. 1. 205p .
ABAD Marques Thaís ; ABAD, A . Dotación y talento: el desafío del siglo XXI. 1. ed. Mauritus: Editorias Académica Espaola, 2019. v. 1. 205p .
ABAD, THAÍS MARLUCE MARQUES ; ABAD, ALBERTO . Dotação e talento: Três teorias. 1. ed. Mauritius: OmniScriptum, 2019. v. 1. 61p .
ABAD, ALBERTO ; Thaís Marluce Marques Abad . Happiness A path of talent development. 1. ed. Mauriitus: OmniScriptum, 2019. v. 1. 57p .
ABAD, ALBERTO ; Thaís Marluce Marques Abad ; TEXEIRA, L. E. P. P. . Reações Fisicas, cognitivas, psicológicas e comportamentais como indicadores de saúde à pandemia COVID-19. O impacto da COVID-19 através de uma perspectiva de gênero. 1ed.Curitiba: CRV, 2021, v. 1, p. 201-216.
ABAD, ALBERTO ; Marques Abad Thaís Marluce . Formação do professor: habilidades cognitivas e metacognitivas para estudantes dotados e talentosos. In: Abad, Alberto; Delphim Leal, Simone. (Org.). A formação de professores em educação matemática na perspectiva da educação especial e inclusiva. 1ed.macapá: UNIFAP, 2019, v. 1, p. 1-109.
ABAD, ALBERTO ; ABAD, THAÍS MARLUCE MARQUES . Back to School after COVID-19 Lockdown in Brazil. Preprints ORG, p. 1 - 12, 27 jul. 2020.
ABAD, T M M ; ABAD, A.M.P. . Características Organizacionales y Culturales en la Escuela. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ABAD, T M M . Os objetos de valor como elementos da estrutura narrativa. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ABAD, T M M . Os Objetos de Valor como elementos da estrutura narrativa. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ABAD, T M M . Os Objetos de Valor como elementos da estrutura narrativa. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ABAD, T M M . Uma releitura de Anfitrião: do erudito à oralidade Amazônica. 1997. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ABAD, T M M . Mini curso "Literatura Brasileira: do Modernismo aos Nossos Dias". 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
ABAD, T M M . Observações preliminares a nível de enunciado dos objetos de valor no discurso narrativo. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ABAD, T M M . A Pesquisa em Literatura Oral. 1995. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ABAD, A ; ABAD Thaís . MIGRAÇÂO E INTOLERÂNCIA RACIAL COMO FONTES DO APELO DA EXTREMA-DIREITA: UM OLHAR FREUDIANO. Habana: Alternativas cubanas en Psicología, 2019 (Artigo).

Projetos de pesquisa

1994 - 1997

O IMAGINARIO NAS FORMAS NARRATIVAS ORAIS POPULARES DA AMAZONIA PARAENSE, Descrição: Projeto desenvolvido na Universidade Federal do Pará sob a coordenação da Profa Dra. . Maria do Perpétuo Socorro Galvão Simões, que objetiva estudar as formas narrativas orais e populares da amazonia paraense a partir de várias correntes teóricas presentes nos estudos linguisticos e literários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thais Marluce Marques Abad - Coordenador.
1994 - 1997

O IMAGINARIO NAS FORMAS NARRATIVAS ORAIS POPULARES DA AMAZONIA PARAENSE, Descrição: Projeto desenvolvido na Universidade Federal do Pará sob a coordenação da Profa Dra. . Maria do Perpétuo Socorro Galvão Simões, que objetiva estudar as formas narrativas orais e populares da amazonia paraense a partir de várias correntes teóricas presentes nos estudos linguisticos e literários.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Thais Marluce Marques Abad - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

2009 - 2010

Projeto Gestar Educação II - Língua Portuguesa, Descrição: Projeto do Governo Federal em convênio com o MEC/UnB, Governo do Estado do Amapá e Faculdade Atual para formação continuada de professores das séries finais do ensino fundamental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (10) . , Integrantes: Thais Marluce Marques Abad - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação e Cultura - Auxílio financeiro.
2009 - 2010

Projeto Gestar Educação II - Língua Portuguesa, Descrição: Projeto do Governo Federal em convênio com o MEC/UnB, Governo do Estado do Amapá e Faculdade Atual para formação continuada de professores das séries finais do ensino fundamental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (10) . , Integrantes: Thais Marluce Marques Abad - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação e Cultura - Auxílio financeiro.
2009 - 2010

Projeto Gestar Educação II - Língua Portuguesa, Descrição: Projeto do Governo Federal em convênio com o MEC/UnB, Governo do Estado do Amapá e Faculdade Atual para formação continuada de professores das séries finais do ensino fundamental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (10) . , Integrantes: Thais Marluce Marques Abad - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação e Cultura - Auxílio financeiro.
2009 - 2010

Projeto Gestar Educação II - Língua Portuguesa, Descrição: Projeto do Governo Federal em convênio com o MEC/UnB, Governo do Estado do Amapá e Faculdade Atual para formação continuada de professores das séries finais do ensino fundamental.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (10) . , Integrantes: Thais Marluce Marques Abad - Coordenador., Financiador(es): Ministério da Educação e Cultura - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria de Estado da Educação do Amapá, Centro de Atividades em Altas Habilidades/Superdotação - CAAH/S. , Avenida Professora Cora de Carvalho - de 2410/2411 a 3698/3699, Santa Rita, 68901335 - Macapá, AP - Brasil, Telefone: (96) 991190514, URL da Homepage:

Experiência profissional

2009 - 2010

Ministério da Educação e Cultura

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Tutoria de Formação Continuada para docentes, Carga horária: 25

2008 - 2014

Serviço Social da Indústria

Vínculo: Contrato CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Literatura, Carga horária: 28

2014 - Atual

Governo do Estado do Amapá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do AEE, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora de Atendimento Educacional Especializado (AEE), tutora de formação continuada para professores na área de Altas Habilidades/Superdotação no Centro de Atendimento a Alunos com Altas Habilidades / Superdotação (CAAHS/AP)

2006 - Atual

Governo do Estado do Amapá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 25

2009 - 2010

Governo do Estado do Amapá

Vínculo: Tutoria, Enquadramento Funcional: Tutora de Formação Continuada para docentes, Carga horária: 24

2000 - 2001

GRUPO EDUCACIONAL IDEAL

Vínculo: Contrato CLT, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 12

1997 - 1997

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 16

1994 - 1997

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista PIPES/ PIBIC/CNPQ, Enquadramento Funcional: Bolsista Iniciação Científica, Carga horária: 12

2008 - 2014

Governo do Estado do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de língua portuguesa, Carga horária: 40

1998 - 2006

Governo do Estado do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Literatura, Carga horária: 40

1993 - 1993

Governo do Estado do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de 1ª a 4ª série., Carga horária: 20

2016 - 2016

Instituto de Ensino Superior do Amapá

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora Disciplina Atendimento Especializado para PNEE - Deficiência Intelectual