Rafael Cesar Ferrari dos Santos

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SANTOS, R. C. F. ; SFORNI, M. S. F. . Organização do Ensino da Educação Física e o Desenvolvimento do Pensamento Teórico dos Estudantes. Obutchénie: Revista de Didática e Psicologia Pedagógica , v. 6, p. 504-529, 2022.

• PEREIRA DE CARVALHO, RODRIGO ; PEREIRA DUARTE BEZERRA, JANAÍNA ; CÉSAR FERRARI DOS SANTOS, RAFAEL . O ENSINO DO KARATÊ NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSIBILIDADE DEDESENVOLVIMENTO PSÍQUICO DE CRIANÇAS SÍNDROME DE DOWN. Colloquium Humanarum , v. 15, p. 425-428, 2018.

• FERRARI, R. C. ; BEZERRA, J. P. D. . Efeito do Método Board Fitness na Coordenação Motora de Mulheres Ativas. Colloquim vitae , v. 9, p. 191-198, 2017.

• SOUZA PERES, DANIELE ; PEREIRA DUARTE BEZERRA, JANAÍNA ; CESAR FERRARI DOS SANTOS, RAFAEL . DESENVOLVIMENTO DA IMAGINAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA) NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. Colloquim vitae , v. 8, p. 57-62, 2016.

• CESAR FERRARI DOS SANTOS, RAFAEL . O ESTUDO DO MOVIMENTO HUMANO A PARTIR DA PSICOMOTRICIDADE: CARACTERIZAÇÃO DO CENÁRIO ATUAL DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS ACERCA DA TEMÁTICA. Colloquium Humanarum , v. 11, p. 990-997, 2014.

• ASSUMPÇÃO ; FERRARI, R. C. ; PONCE, R. F. ; VIOTTO FILHO . Working with special children: An intervention through physical education activities on historical-cultural view. The FIEP Bulletin , v. 82, p. 395-399, 2012.

• VIOTTO FILHO ; SEABRA ; MASTROANNI, E. C. Q. ; FERRARI, R. C. . Inclusão do sujeito com necessidades especiais na escola: A importância do professor nesse processo. The FIEP Bulletin , v. III, p. 100-110, 2011.

• FERRARI, R. C. ; BENETI, N. L. ; VIOTTO FILHO ; MASTROANNI, E. C. Q. . Profile and Psychomotor Learning-Teaching Process of Dislexic Children. The FIEP Bulletin , v. 80, p. 637-640, 2010.

• FERRARI, R. C. ; BENETI, N. L. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . PSICOMOTRICIDADE: UMA FERRAMENTA NORTEADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DISLEXIA. Revista Ciência em Extensão , v. 5, p. 2-79, 2009.

• FERRARI, R. C. . Compreensão do movimento humano a partir do conceito de ato motor voluntário: Uma discussão Histórico-Cultural. In: Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho; Rodrigo Lima Nunes; Ariana Aparecida Nascimento dos Santos; Tatiane da Silva Pires Felix. (Org.). COMPREENSÃO DO MOVIMENTO HUMANO A PARTIR DO CONCEITO DE ATO MOTOR VOLUNTÁRIO: UMA DISCUSSÃO HISTÓRICO-CULTURAL. 1ed.São Carlos: Pedro & João Editores, 2018, v. , p. 93-114.

• FERRARI, R. C. . O movimento na perspectiva Histórico-Cultural: Introduzindo o conceito de Ato Motor Voluntário. Novas Tendências em Educação Física: Educação Física Escolar, Treinamento e Saúde. 1ed.: , 2016, v. , p. 105-120.

• FERRARI, R. C. ; ANJOS, R. E. . A Discussão sobre o currículo pelas políticas educacionais: Uma analise das suas implicações no contexto escolar. In: Jair R. Garcia Junior; Alessandro Pierucci. (Org.). Novas Tendências em Educação Física: Educação Física Escolar, Treinamento e Saúde. 1ed.Presidente Prudente: Swimeditora, 2016, v. , p. 21-38.

• FERRARI, R. C. ; BEZERRA, J. P. D. . EFEITO DO MÉTODO BOARD FITNESS NA COORDENAÇÃO MOTORA DE MULHERES ATIVAS.. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE), 2017, Presidente Prudente. Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE), 2017.

• FERRARI, R. C. . Compreensão das Dificuldades de Aprendizagem Escolar na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural: Outra possibilidade de análise desse fenômeno. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013, Curitiba-PR. XI CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO ? EDUCERE, II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS ? EDUCAÇÃO ? SIRSSE e IV SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE ? SIPD/CÁTEDRA UNESCO, 2013.

• FELIX, T. S. P. ; NUNES, R. L. ; FERRARI, R. C. . Uma discussão histórico-cultural acerca do fenômeno da timidez e suas implicações no ambiente escolar. In: IX ANPED SUL, 2012, Caxias do Sul/RS. IX ANPED SUL - Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012.

• BRITO, K. C. ; FERRARI, R. C. . Contribuições da Intervenção Psicomotora para a Aprendizagem de Crianças Disléxicas. In: I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2012, Marília/SP. I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2012.

• FERRARI, R. C. . A Psicomotricidade Infantil: Uma Compreensão a partir da Teoria Histórico-Cultural com Crianças que apresentam Dificuldades de Aprendizado Escolar. In: I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2012, Marília/SP. I Congresso Internacional sobre a Teoria Histórico-Cultural e 11ª Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2012.

• FERRARI, R. C. . Psicomotricidade e Teoria Histórico-Cultural: Procurando caminhos teóricos e metodólogicos para a construção de uma visão crítica dessa relação. In: V Congresso Brasileiro de Educação e Marxismo: Marxismo, Educação e Emancipação Humana, 2011, Florianópolis. V Congresso Brasileiro de Educação e Marxismo: Marxismo, Educação e Emancipação Humana, 2011.

• ASSUMPÇÃO ; FERRARI, R. C. ; NASCIMENTO ; TUROLLO, L. ; TOLEDO, G. ; SERAFIM ; NASCIMENTO, J. M. ; PEREIRA, M. D. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . Atividade Lúdico-Educativa junto a Crianças que Apresentam Dificuldade de Aprendizagem. In: X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá. X Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional - Caminhos trilhados, caminhos a pecorrer., 2011.

• FERRARI, R. C. ; VIOTTO FILHO . PSICOMOTRICIDADE E SEUS DESDOBRAMENTOS: PRIMEIRAS REFLEXÕES A PARTIR DO LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO ACERCA DA TEMÁTICA. In: 10° Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2011, Marília. 10° Jornada do Núcleo de Ensino de Marília "A Teoria Histórico-Cultural e a Educação Escolar: dos fundamentos à praxis", 2011.

• NASCIMENTO ; MASTROANNI, E. C. Q. ; SOUZA, E. P. ; NASCIMENTO, J. M. ; BRITO, K. C. ; TUROLLO, L. ; ASSUMPÇÃO ; PEREIRA, M. D. ; FERRARI, R. C. ; PONCE, R. F. ; VIOTTO FILHO . PROJETO DE INTERVENÇÃO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A PRÁXIS EDUCATIVA PARA A INCLUSÃO SOCIAL E ESCOLAR E NA RELAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA. In: 10° Jornada do Núcleo de Ensino de Marília, 2011, Marília. 10° Jornada do Núcleo de Ensino de Marília "A Teoria Histórico-Cultural e a Educação Escolar: dos fundamentos à praxis", 2011.

• VIOTTO FILHO ; MASTROANNI, E. C. Q. ; SEABRA ; FERRARI, R. C. . Educação e Inclusão social: Um projeto de intervenção lúdico-recreativas com crianças que apresentam necessidades especiais de educação. In: 9ª Jornada do Núcleo de Ensino de Presidente Prudente - Ensino e aprendizagem como processos humanizadores: propostas da teoria histórico-cultural para a educação básica, 2010, Marília. 9ª Jornada do Núcloe de Ensino de Marília, 2010.

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; GARMS, G.M.Z. ; VIOTTO FILHO . Psicomotricidade a partir da Teoria Histórico-Cultural: Concepções de uma profissional de Educação Infantil. In: 9ª Jornada do Núcleo de Ensino de Presidente Prudente - Ensino e aprendizagem como processos humanizadores: propostas da teoria histórico-cultural para a educação básica, 2010, Marília. 9ª Jornada do Núcloe de Ensino de Marília, 2010.

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; GARMS, G.M.Z. ; VIOTTO FILHO . A psicomotricidade na educação infantil a partir das concepções de uma profissional de educação infantil. In: II Congresso Internacional de Educação Física, Esporte e Lazer e XIV Simpósio de Educação Física e Esporte, 2010, Presidente Prudente. II Congresso Internacional de Educação Física, Esporte e Lazer e XIV Simpósio de Educação Física e Esporte, 2010.

• FERRARI, R. C. ; GARMS, G.M.Z. ; VIOTTO FILHO ; MASTROANNI, E. C. Q. . Concepções de Psicomotricidade de um Professor de Educação Infantil: Repensando suas possibilidades na Educação Infantil. In: IV Encontro do Núcleo de Ensino de Presidente Prudente, 2010, Presidente Prudente. IV Encontro do Núcleo de Ensino de Presidente Prudente, 2010.

• FERRARI, R. C. ; VIOTTO FILHO . Compreendendo a Psicomotricidade a Partir da Teoria Histórico-Cultural: Um estudos com Crianças que Apresentam Dificuldades de Aprendizagem. In: IV Encontro do Núcleo de Ensino de Presidente Prudente, 2010, Presidente Prudente. IV Encontro do Núcleo de Ensino de Presidente Prudente, 2010.

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO ; SEABRA . Recursos Pedagógicos Adaptados à Crianças com Necessidades Educativas Especiais. In: IV Encontro do Núcleo de Ensino de Presidente Prudente, 2010, Presidente Prudente. IV Encontro do Núcleo de Ensino de Presidente Prudente, 2010.

• FERRARI, R. C. ; STEFANI, M. S. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . Atividades Lúdico-Recreativas e Psicomotricidade: Um estudo de caso sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). In: III Congresso de Psicologia e XVI Semana de Psicologia - Psicologia e suas Interfaces, 2009, Bauru. III Congresso de Psicologia e XVI Semana de Psicologia - Psicologia e suas Interfaces, 2009.

• BENETI, N. L. ; FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . Psicomotricidade e Técnicas Multissensoriais: Uma proposta de intervenção em crianças Disléxicas. In: III Congresso de Psicologia e XVI Semana de Psicologia - Psicologia e suas Interfaces, 2009, Bauru. III Congresso de Psicologia e XVI Semana de Psicologia - Psicologia e suas Interfaces, 2009.

• FERRARI, R. C. ; BENETI, N. L. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . A Importância da Psicomotricidade para p Desenvolvimento Motor de Crianças Disléxicas. In: III Fórum de Extensão Universitária da FCT/UNESP, 2009, Presidente Prudente. III Fórum de Extensão Universitária da FCT/UNESP, 2009.

• FERRARI, R. C. ; Lívia Raposo Bardy ; MASTROANNI, E. C. Q. . A correlaçÃo entre o Transtorno de Défict de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e a Psicomotricidade. In: IV Congresso Brasileiro Multidisplinarde Educação Especial, 2007, Londrina - PR. IV Congresso Brasileiro Multidisplinarde Educação Especial, 2007.

• MASTROANNI, E. C. Q. ; BOFI, T. C. ; FERRARI, R. C. . Brincando e Aprendendo no LAR: Laboratório de Atividades Lúdico-Recreativas. In: I Congresso Brasileiro de Educação: Políticas e práticas educativas para a infância, 2007, Bauru. I Congresso Brasileiro de Educação: Políticas e práticas educativas para a infância, 2007.

• FERREIRA, T. B. ; OLIVEIRA, E. ; PEREIRA, J. ; STEFANI, M. S. ; FERRARI, R. C. ; ALBUQUERQUE, D.I.P . EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL: A DESCOBERTA DO CORPO. In: II Fórum de Extensão Universitária da FCT/UNESP, 2006, Presidente Prudente. II Fórum de Extenção Universitária da FCT/UNESP, 2006.

• SILVA, C. ; BOFI, T. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; FERRANTE, J. ; FERRARI, R. C. ; RODRIGUES, M. V. . PROJETO TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). In: II Fórum de Extensão Universitária da FCT/UNESP, 2006, Presidente Prudente. II Fórum de Extensão Universitária da FCT/UNESP, 2006.

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; STEFANI, M. S. . A LUDICIDADE E O HIPERATIVO. In: IX Semana da Eucação Física e XII Simpósio de Educação Física, 2006, Presidente Prudente. IX Semana da Eucação Física e XII Simpósio de Educação Física, 2006.

• FERRARI, R. C. ; VIOTTO FILHO . Breve Análise sobre a Conceituação das Dificuldades de Aprendizagem Escolar: Pressupostos da Teoria Histórico-Cultural. In: XX Semana e VII Congresso de Psicologia de Bauru/SP, 2013, Bauru/SP. XX Semana e VII Congresso de Psicologia de Bauru/SP, 2013.

• STEFANI, M. S. ; FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . Um Enfoque Psicomotor para o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. In: III Fórum de Extesão Universitária da FCT/UNESP, 2009, Presidente Prudente. III Fórum de Extesão Universitária da FCT/UNESP, 2009.

• SERAFIM ; FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . Contribuições das abordagens Lúdico-Recreativas no Desenvolvimento de Crianças Autista. In: III Fórum de Extensão Universitária da FCT/UNESP, 2009, Presidente Prudente. III Fórum de Extensão Universitária da FCT/UNESP, 2009.

• ASSUMPÇÃO ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO ; NASCIMENTO ; FERRARI, R. C. . A importância das atividades lúdicas como meio de intervenção na reeducação psicomotora de crianças que apresentam necessidades educacionais.. In: Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2009, São José do Rio Preto. Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2009.

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. . Educação Psicomotora: Uma abordagem para as aulas de Educação Física. In: XIII Simpósio de Educação Física e Esporte e I Congresso Internacional de Educaçação Física, Esporte e Lazer, 2008, Presidente Prudente. XIII Simpósio de Educação Física e Esporte e I Congresso Internacional de Educaçação Física, Esporte e Lazer, 2008.

• FERRARI, R. C. . A intervenção pscomotora em crianças com TDAH. In: Congresso de Iniciação Cíentifica (CIC), 2007, Botucatu - SP. Congresso de Iniciação Cíentifica (CIC), 2007.

• FERRARI, R. C. ; PEREIRA, M. E. B. ; SILVA, R. S. . PRINCÍPIOS METODOLÓGICOS PARA O TRABALHO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA JUNTO A CRIANÇA COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA).. In: Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE), 2017, Presidente Prudente. Encontro Nacional de Ensino, Pesquisa e Extensão (ENEPE), 2017.

• MASTROANNI, E. C. Q. ; FERRARI, R. C. ; VIOTTO FILHO . O perfil psicomotor e o processo ensino-aprendizagem de crianças disléxicas. In: III Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação, 2010, São Paulo. III Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação, 2010.

• FERRARI, R. C. ; SERAFIM ; VIOTTO FILHO ; MASTROANNI, E. C. Q. . Contribuição da psicomotricidade no desenvolvimento infantil através das aulas de Educação Física. In: II Congresso Internacional de Educação Física, Esporte e Lazer e XIV Simpósio de Educação Física e Esporte, 2010, Presidente Prudente. II Congresso Internacional de Educação Física, Esporte e Lazer e XIV Simpósio de Educação Física e Esporte, 2010.

• ASSUMPÇÃO ; FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. . Dislexia e a atividade Lúdico-pedagógica: estratégias para a alfabetização. In: XXI Semana da Educação e da Pedagogia: "Alfabetização e letramento: desafios atuais", 2010, Presidente Prudente. XXI Semana da Educação e da Pedagogia: "Alfabetização e letramento: desafios atuais", 2010.

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; SEABRA ; ASSUMPÇÃO . DISLEXIA E PSICOMOTRICIDADE: COMPRENDENDO ESSE FENÔMENO NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. In: I Seminário Internacional de Educação Medicalizada: "Dislexia, TDAH e outros possíveis transtornos", 2010, São Paulo. I Seminário Internacional de Educação Medicalizada: "Dislexia, TDAH e outros possíveis transtornos", 2010.

• ASSUMPÇÃO ; FERRARI, R. C. ; NASCIMENTO ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO ; BOFI, T. C. . O Processo de Avaliação Psicomotora como Estratégia de Planejamento e Orientação de Intervenções junto as Crianças que apresentam Dificuldade de Aprendizagem. In: III Congresso de Psicologia e XVI Semana de Psicologia - Psicologia e suas Interfaces, 2009, Bauru. III Congresso de Psicologia e XVI Semana de Psicologia - Psicologia e suas Interfaces, 2009.

• SERAFIM ; STEFANI, M. S. ; FERRARI, R. C. ; Bruna Facion Donato ; OLIVEIRA ; PIRE ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . A Importância das Atividades Lúdico-Recreativas no Comportamento de Crianças Autistas. In: III Congresso de Psicologia e XVI Semana de Psicologia - Psicologia e suas Interfaces, 2009, Bauru. III Congresso de Psicologia e XVI Semana de Psicologia - Psicologia e suas Interfaces, 2009.

• VIOTTO FILHO ; FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. . Educação Psicomotora: Uma Ferramenta para a Educação Física Escolar. In: III CONEF - Congresso Nacional de Educação Física e XIV Reunião Científica, 2009, Bauru. III CONEF - Congresso Nacional de Educação Física e XIV Reunião Científica, 2009.

• FERRARI, R. C. ; BENETI, N. L. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . Intervenção Psicomoora em Crianças com Dislexia. In: III CONEF - Congresso Nacional de Educação Física e XVI Reunião Científica, 2009, Bauru. III CONEF - Congresso Nacional de Educação Física e XVI Reunião Científica, 2009.

• ASSUMPÇÃO ; FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . Perfil Motor de Crianças que a Apresentam Dificuldades de Apredizagem. In: III CONEF - Congresso Nacional de Educação Física e XIV Reunião Científica, 2009, Bauru. III CONEF - Congresso Nacional de Educação Física e XIV Reunião Científica, 2009.

• FERRARI, R. C. ; BENETI, N. L. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . PSICOMOTRICIDADE: UMA FERRAMENTA NORTEADORA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM DISLEXIA. In: 5º Congresso de Extensão Universitária da Unesp: Extensão Universitária e Tecnologia Sociais: Diálogo entre os Diferentes Saberes, 2009, Águas de Lindóia. 5º Congresso de Extensão Universitária da Unesp: Extensão Universitária e Tecnologia Sociais: Diálogo entre os Diferentes Saberes, 2009.

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. . O professor frente ao Transtorno de Défict de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no âmbito escolar. In: XIII Simpósio de Educação Física e Esporte e I Congresso Internacional de Educaçação Física, Esporte e Lazer, 2008, Presidente Prudente. XIII Simpósio de Educação Física e Esporte e I Congresso Internacional de Educaçação Física, Esporte e Lazer, 2008.

• FERRARI, R. C. . Intervençoes Multissensoriais, Lúdicas e Psicomotoras em Crianças Disléxicas. In: XIX Semana da Educação - Semana da Pedagogia da FCT/UNESP, 2008, Presidente Prudente. XIX Semana da Educação - Semana da Pedagogia da FCT/UNESP "Identidade Cultural e Diferença: desafios e possibilidades à Educação", 2008.

• BENETI, N. L. ; FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; LIMA, G. P. . Psicomotricidade: Uma Prosposta de Intervenção em Crianças Disléxicas. In: I Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação, 2008, São Paulo. I Congresso Multidisciplinar de Transtornos de Aprendizagem e Reabilitação, 2008.

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; BOFI, T. C. . ATIVIDADES LÚDICAS COMO PROPOSTA DE INCLUSÃO ESCOLAR EM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE. In: II Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações, 2007, Presidente Prudente. II Simpósio de Educação Inclusiva e Adaptações, 2007.

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; STEFANI, M. S. . Programa de avaliação do desenvolvimento psicomotor de crianças inseridas no projeto de recuperação de ciclo da secretaria municipal de ensino de pres. prudente. In: IV Congresso de Extensão Universitária da Unesp, 2007, Aguás de Lindóias. IV Congresso de Extensão Universitária da Unesp, 2007.

• Mônica Correa ; FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. . A utilização de jogos e brincadeiras para a adaptação de crianças em creches. In: I Congresso Brasileiro de Educação: Políticas e práticas educativas para a infância, 2007, Bauru. I Congresso Brasileiro de Educação: Políticas e práticas educativas para a infância, 2007.

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. . A socialização de crianças com hiperatividade. In: I Congresso Brasileiro de Educação: Políticas e práticas educativas para a infância, 2007, Bauru. I Congresso Brasileiro de Educação: Políticas e práticas educativas para a infância, 2007.

• BOFI, T. C. ; FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. . A psicomotricidade como intervenção na criança com Transtorno de Défict de Atenção e Hiperatividade - TDAH. In: XIX Congresso da Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões Afins, 2007, Porto Alegre. XIX Congresso da Associação Brasileira de Neurologia, Psiquiatria Infantil e Profissões Afins, 2007.

• FERRARI, R. C. ; STEFANI, M. S. ; MASTROANNI, E. C. Q. . HIPERATIVIDADE (TDAH) X COMPORTAMENTO INFANTIL. In: XVII Semana da Educação - Semana da Pedagogia da FCT/UNESP, 2006, Presidente Prudente. XVII Semana da Educação - Semana da Pedagogia da FCT/UNESP, 2006.

• FERRARI, R. C. ; VIOTTO FILHO . Breve Análise sobre a Conceituação das Dificuldades de Aprendizagem Escolar: Pressupostos da Teoria Histórico-Cultural. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. . Compreensão das Dificuldades de Aprendizagem Escolar na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural: Outra possibilidade de análise desse fenômeno. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. . A Psicomotricidade Infantil: Uma Compreensão a partir da Teoria Histórico-Cultural com Crianças que apresentam Dificuldades de Aprendizado Escolar. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. . Psicomotricidade e Teoria Histórico Cultural: Procurando caminhos teóricos e metodólogicos para a construção de uma visão crítica dessa relação.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ASSUMPÇÃO ; FERRARI, R. C. ; NASCIMENTO ; TUROLLO, L. ; TOLEDO, G. ; SERAFIM ; NASCIMENTO, J. M. ; PEREIRA, M. D. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . Atividade Lúdico-Educativa junto a Crianças que Apresentam Dificuldade de Aprendizagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. ; VIOTTO FILHO . PSICOMOTRICIDADE E SEUS DESDOBRAMENTOS: PRIMEIRAS REFLEXÕES A PARTIR DO LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO ACERCA DA TEMÁTICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• NASCIMENTO ; MASTROANNI, E. C. Q. ; NASCIMENTO, J. M. ; BRITO, K. C. ; TUROLLO, L. ; ASSUMPÇÃO ; PEREIRA, M. D. ; FERRARI, R. C. ; PONCE, R. F. ; VIOTTO FILHO . PROJETO DE INTERVENÇÃO E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A PRÁXIS EDUCATIVA PARA A INCLUSÃO SOCIAL E ESCOLAR E NA RELAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERRARI, R. C. ; BENETI, N. L. ; VIOTTO FILHO ; MASTROANNI, E. C. Q. . O Perfil Psicomotor e o Processo Ensino-Aprendizagem de Crianças Disléxicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIOTTO FILHO ; MASTROANNI, E. C. Q. ; SEABRA ; FERRARI, R. C. . Educação e Inclusão social: Um projeto de intervenção lúdico-recreativas com crianças que apresentam necessidades especiais de educação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; GARMS, G.M.Z. ; VIOTTO FILHO . Psicomotricidade a partir da Teoria Histórico-Cultural: Concepções de uma profissional de Educação Infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MASTROANNI, E. C. Q. ; FERRARI, R. C. ; VIOTTO FILHO . O perfil psicomotor e o processo ensino-aprendizagem de crianças disléxicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; GARMS, G.M.Z. ; VIOTTO FILHO . A psicomotricidade na educação nfantil a partir das concepções de uma profissional de educação infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. ; SERAFIM ; VIOTTO FILHO ; MASTROANNI, E. C. Q. . Contribuição da psicomotricidade no desenvolvimento infantil através das aulas de Educação Física. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ASSUMPÇÃO ; FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. . Dislexia e a atividade Lúdico-pedagógica: estratégias para a alfabetização. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO ; ASSUMPÇÃO . DISLEXIA E PSICOMOTRICIDADE: COMPRENDENDO ESSE FENÔMENO NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO ; SEABRA . Recursos Pedagógicos Adaptados à Crianças com Necessidades Educativas Especiais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERRARI, R. C. ; VIOTTO FILHO . Compreendendo a Psicomotricidade a Partir da Teoria Histórico-Cultural: Um estudos com Crianças que Apresentam Dificuldades de Aprendizagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERRARI, R. C. ; GARMS, G.M.Z. ; VIOTTO FILHO ; MASTROANNI, E. C. Q. . Concepções de Psicomotricidade de um Professor de Educação Infantil: Repensando suas possibilidades na Educação Infantil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO ; STEFANI, M. S. . Atividades Lúdico-Recreativas e Psicmotricidade: Um Estudo de Caso Sobre o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. ; BENETI, N. L. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . A Importância da Psicomotricidade para o Desenvolvimento Motor de Crianças com Dislexia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SERAFIM ; FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . Contribuição das Abordagens Lúdico-Recreativas no Desenvolvimento de Crianças Autistas. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERRARI, R. C. ; BENETI, N. L. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . Intervenção Psicomotora em Crianças com Dislexia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VIOTTO FILHO ; FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. . Educação Psicomotora : Uma Ferramenta para a Educação Física Escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. ; BENETI, N. L. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . Psicomotricidade: Uma Ferramenta Norteadora no Processo Ensino-Aprendizagem de Crianças com dislexia. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• STEFANI, M. S. ; FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; VIOTTO FILHO . Um Enfonque Psicomotor para o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERRARI, R. C. ; Lívia Raposo Bardy ; MASTROANNI, E. C. Q. ; BOFI, T. C. . A Correlação entre o TDAH e a Psicomotricidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. . O Professor frente ao Trasntorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. . Educação Psicomotora: Uma Abordagem para as Aulas de Educação Física. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. . Intervenções Multissensoriais, Lúdicas e Psicomotoras com crianças Disléxicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BENETI, N. L. ; FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; LIMA, G. P. . Psicomotricidade: Uma Proposta de Intervenção em Crianças Disléxicas. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; BOFI, T. C. . Atividades Lúdicas como Proposta de Inclusão Escolar em crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; Bruna Facion Donato ; STEFANI, M. S. . A Socialização de Crianças cm Hiperatividade. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MASTROANNI, E. C. Q. ; BOFI, T. C. ; MALHEIRO ; FERRARI, R. C. . Brincando e Aprendendo no LAR: Laboratório de Atividades Lúdico-Recreativas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; STEFANI, M. S. ; ASSUNCAO, T. . Programa de Avaliação do Desenvolvimento Psicomotor de Crianças Inseridas no Projeto de Recueração de Ciclo da Secretária Municipal de Ensino de Pres. Prudente. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. . A Intervenção Psicomotora em Crianças com TDAH. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FERRARI, R. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; STEFANI, M. S. . A Ludicidade e o Hiperativo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERRARI, R. C. ; STEFANI, M. S. ; MASTROANNI, E. C. Q. . Hiperatividade (TDAH) X Comportamento Infantil. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, C. ; BOFI, T. C. ; MASTROANNI, E. C. Q. ; FERRANTE, J. ; FERRARI, R. C. ; RODRIGUES, M. V. . Projeto TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade). 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA, T. B. ; OLIVEIRA, E. ; PEREIRA, J. ; STEFANI, M. S. ; FERRARI, R. C. ; ALBUQUERQUE, D.I.P . Educação Física Infantil: A Descoberta do corpo. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  Formação humana e qualidadede vida por meio da prática deTênis de Mesa no IFPR CampusJaguariaíva, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Cesar Ferrari dos Santos - Coordenador / Rodolfo Caversan - Integrante.

• 2022 - 2023

  Aprendizes de Griô: pesquisa edivulgação da produção científica e tecnológica africana, Descrição: Griôs são contadores de histórias de algumas regiões africanas responsáveis por preservar e transmitir conhecimentos de seu povo de geração em geração. Neste trabalho, nos inspiramos nos griôs e temos como objetivo resgatar, valorizar e divulgar as contribuições africanas para a Ciência e Tecnologia. Para isso, será realizado um levantamento bibliográfico sobre o tema, de maneira a identificar em textos científicos as contribuições do povo negro para o desenvolvimento do conhecimento científico e tecnológico. Os resultados encontrados serão divulgados em artigos científicos e em redes sociais, de maneira a socializar e potencializar o alcance das informações obtidas ao longo do desenvolvimento do projeto. Nesse sentido, será desenvolvido o ?tripé? pesquisa, ensino e extensão, visto que os estudantes envolvidos no projeto se envolverão em uma pesquisa científica que terá como resultado uma série de contribuições africanas para a ciência e a tecnologia. Essas contribuições serão apresentadas aos demais estudantes do campus, de maneira a possibilitar que os resultados da pesquisa sejam integrados aos processos de ensino. Além disso, os resultados de pesquisa serão divulgados em outras plataformas, como as redes sociais, possibilitando trocas com a comunidade externa, possibilitando o desenvolvimento de ações de extensão. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Cesar Ferrari dos Santos - Coordenador / Lisandra Maria Kovaliczn Nadal - Integrante / Ana Clara de Moura Santos - Integrante / Iago Alves da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2022 - 2022

  Olimpíada de Robótica Campus Jaguariaíva, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Cesar Ferrari dos Santos - Coordenador / Paulo Horst - Integrante.

• 2018 - Atual

  Organização do Ensino da Educação Física e o Desenvolvimento do Pensamento Teórico dos Estudantes, Descrição: Este projeto de pesquisa busca investigar condições teórico-metodológicas para que o ensino de Educação Física gere aprendizagens promotoras do desenvolvimento dos estudantes por meio da Teoria Histórico-Cultural. Segundo esse referencial teórico a educação escolar tem por finalidade socializar o conhecimento científico para que os alunos se apropriem com o intuito de desenvolver o pensamento teórico nos educandos. Diante desta premissa, e a Educação Física compondo este cenário escolar surge o seguinte problema: Como a Educação Física pode favorecer o desenvolvimento do pensamento teórico dos estudantes? Assim, realizar-se-á inicialmente um estudo bibliográfico com a intenção de apreender o processo de constituição do objeto de estudo da Educação Física. No segundo momento, ainda de caráter bibliográfico, iremos recorrer aos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural, como instrumento de leitura para a panorâmica encontrada sobre o ensino de Educação Física. No terceiro momento será organizado um experimento didático com base nos pressupostos didáticos levantados, tendo como objetivo a aprendizagem de conceitos do movimento corporal pelos alunos do 4 ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de Presidente Prudente/SP, sendo desenvolvida no contra turno ao horário normal das aulas de Educação Física, perfazendo 16 horas/aula de encontros. A finalidade do estudo, está em produzir conhecimento, em relação ao processo de ensino-aprendizado da Educação Física, no que se refere a identificar princípios nos modos de organização do ensino, que favorecera a aprendizagem dos estudantes, possibilitando o desenvolvimento do pensamento teórico, em outras palavras, se eles passam a ter maior domínio da própria ação, bem como das ações dos demais colegas envolvidos na atividade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rafael Cesar Ferrari dos Santos - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - Atual

  DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: UM ESTUDO A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Rafael Cesar Ferrari dos Santos - Integrante / Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.