Wagner Ernesto Jonas Franco
Possui estágio concluído de pós-doutoramento em Educação pela Universidade São Francisco em Itatiba, SP (2021). Doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (2019) com ênfase na área de Semântica e Análise de Discurso. Mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade do Vale do Sapucaí (Univás), ano de conclusão: 2015. É especialista em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeira pela Uninter - Modalidade EAD (2013). Licenciatura em Letras - Português-Inglês - pela Universidade do Vale do Sapucaí (2010). Foi professor adjunto do Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem (PPGCL) da Universidade do Vale do Sapucaí (Univás). Atua no ensino de Língua Portuguesa e Língua Inglesa em escolas públicas municipais, estaduais bem como em cursos e escolas particulares. Possui experiência no ensino de Língua Inglesa para crianças, jovens e adultos nos níveis iniciante, intermediário e avançado. Possui experiência na área de Linguística com ênfase em Análise de Discurso e Semântica Histórica da Enunciação.
Informações coletadas do Lattes em 09/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Lingüística
2016 - 2019
Universidade Estadual de Campinas
Título: Designações de texto na educação básica: as políticas públicas entre teorias e prática
, Ano de obtenção: 2019. Eduardo Roberto Junqueira Guimarães. Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Mestrado em CIÊNCIAS DA LINGUAGEM
2014 - 2015
Universidade do Vale do Sapucaí
Título: O Funcionamento da Memória Discursiva em Práticas Avaliativas de Língua Inglesa
, Ano de Obtenção: 2015.Juliana Santana Cavallari.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais, FAPEMIG, Brasil. Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Setores de atividade: Educação.
Especialização em METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E ESTRA
2012 - 2013
Centro Universitário Internacional
Título: O processo de ensino-aprendizagem de língua inglesa à luz da teoria sociointeracionista
Orientador: Simoni Edvirges Fernandes
Graduação em Letras - Inglês
2008 - 2010
Universidade do Vale do Sapucaí
Orientador: Maria Grafira Saponara
Pós-doutorado
2020 - 2021
Pós-Doutorado. , Universidade São Francisco, USF, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Formação complementar
2022 - 2022
Introdução ao materialismo histórico para estudos discursivos. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.
2021 - 2021
O que é um bom texto?. (Carga horária: 2h). , Amanda Editorial, AE, Brasil.
2020 - 2020
Feminismos, gêneros e sexualidades. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
2020 - 2020
Feminismos, gêneros e sexualidades. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual do Oeste do Paraná, UNIOESTE, Brasil.
2020 - 2020
Como tornar-se o que se é: um percurso existencial a partir de Nietzsche. (Carga horária: 2h). , Faculdade Católica de Pouso Alegre, FACAPA, Brasil.
2020 - 2020
Intertextualidade nos anos finais do ensino fundamental. (Carga horária: 3h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Vygotsky - a interação no ensino aprendizagem de línguas. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Pensar a educação entrelaçando os pensamentos de Enrique Dussel e Paulo Fre. (Carga horária: 2h). , Faculdade Católica de Pouso Alegre, FACAPA, Brasil.
2020 - 2020
Escrever hoje. (Carga horária: 1h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Norma Culta brasileira. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Como se aprende uma língua estrangeira. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Multiplas linguagens para o ensino médio. (Carga horária: 3h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Tiras no ensino. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Aula de inglês: do planejamento à avaliação. (Carga horária: 3h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2020 - 2020
Letramentos de reexistência. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.
2019 - 2019
Sujeito e sentido na ciência e na prática política. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Sapucaí, UNIVÁS, Brasil.
2018 - 2018
Oficina A redação no vestibular Unicamp. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2018 - 2018
Diversidade, política e direitos das minorias. (Carga horária: 3h). , Universidade do Vale do Sapucaí, UNIVÁS, Brasil.
2018 - 2018
Existencialismo e psicologia. (Carga horária: 3h). , ex-isto, EX-ISTO, Brasil.
2017 - 2017
Focalizando o texto: questões de coesão e coerência. (Carga horária: 2h). , Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo, IF CAMPOS DO JOR, Brasil.
2017 - 2017
Artes e gênero: memórias e deslocamento. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2017 - 2017
Introdução ao pensamento de Gramsci. (Carga horária: 10h). , Universidade do Vale do Sapucaí, UNIVÁS, Brasil.
2017 - 2017
Oficina A redação no vestibular Unicamp. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2016 - 2016
O Letramento Crítico na Sala de Aula: possíveis encaminhamentos. (Carga horária: 3h). , Universidade Vale do Rio Verde de Três Corações, UNINCOR, Brasil.
2016 - 2016
Discurso e Análise de Discurso. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2016 - 2016
Análise de Discurso Materialista. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Curso de extensão em leitura acadêmica - francês. (Carga horária: 32h). , Universidade do Vale do Sapucaí, UNIVÁS, Brasil.
2015 - 2015
O professor Foucault: arquivo, pesquisa e crítica. (Carga horária: 3h). , Faculdade Católica de Pouso Alegre, FACAPA, Brasil.
2015 - 2015
Michel Foucault e as artes da existência. (Carga horária: 3h). , Faculdade Católica de Pouso Alegre, FACAPA, Brasil.
2015 - 2015
Michel Foucault e as relações entre Filosofia e Ps. (Carga horária: 3h). , Faculdade Católica de Pouso Alegre, FACAPA, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.
Organização de eventos
FRANCO, W. E. J. . VIII Encontro de Estudos da Linguagem e VII Encontro Internacional de Estudos da Linguagem. 2019. (Congresso).
FRANCO, W. E. J. . XV Congresso de Iniciação Científica e IV Feira de Ciências e Tecnologia. 2018. (Congresso).
FRANCO, W. E. J. . XIV Congresso de Iniciação Científica e III Feira de Ciências e Tecnologia. 2017. (Congresso).
FRANCO, W. E. J. . Seminário Integrado de Monografias, Dissertações e Teses. 2014. (Outro).
FRANCO, W. E. J. . I Encontro Interinstitucional de Linguagem. 2010. (Congresso).
Participação em eventos
Estudos Discursivos Foucaultianos: a teia tensa dos discursos. 2022. (Outra).
I Encontro Interinstitucional de Pesquisas em andamento. 2022. (Encontro).
I SIIAD: Seminário Interinstitucional e Internacional em Análise de Discurso.A escrita de si de aprendizes infames. 2022. (Seminário).
Linguística em pauta: conversa com Denise Gabriel Witzel. 2022. (Outra).
Pesquisa e fazer docente: olhares para a diversidade.o falar franco no discurso transgressor do filme Alice júnior. 2022. (Seminário).
II Encontro discursivo e Foucaultiano. 2020. (Encontro).
II Encontro Nietzche e Foucault: Diálogos.SUBJETIVAÇÃO DE ALUNOS E PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO FRENTE ÀS AULAS REMOTAS DURANTE A PANDEMIA. 2020. (Encontro).
X Encontro tricordiano de linguística e literatura. 2020. (Encontro).
XV Jornada de Filosofia XXVII Semana filosófica. 2020. (Outra).
XXVI Encontro de Iniciação Científica da USF. 2020. (Encontro).
A Mulher na Ciência: elemento de desconstrução da desigualdade de gênero. 2019. (Outra).
Aula inaugural: Língua(s) estrangeira(s) e pesquisa: conceitos, questões, objetos, recortes. 2019. (Outra).
Aula magna: Processo estético e efeito de significação: dos objetos simbólicos e de seus modos de leitura. 2019. (Outra).
Café filosófico: Verdade e linguagem na era das fake news. 2019. (Outra).
Debates em linguagem: arte e sociedade. 2019. (Outra).
Discutindo raça/racismo no Brasil: quem fal(h)a?. 2019. (Outra).
III Debates em Linguagem: arte e sociedade. 2019. (Outra).
IX Seminário de alunos do PPGCL. 2019. (Seminário).
Palestra: história e discurso. 2019. (Outra).
Pré-fórum mineiro de psicanálise: ex-tranho: a psicanálise às voltas com unheiliche. 2019. (Outra).
VIII Encontro de Estudos da Linguagem e VII Encontro Internacional de Estudos da Linguagem.Pichação e pixação: gestos políticos na cidade. 2019. (Encontro).
X SEPIDIS - Seminário de Pesquisa em Identidade e Discurso. 2019. (Seminário).
XVI Congresso de Iniciação científica e V Feira de Ciências e tecnologia. Avaliação de trabalhos científicos. 2019. (Congresso).
3 JORNADA DE INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE. 2018. (Outra).
5º Seminário integrado de monografias, dissertações e teses. 2018. (Seminário).
As ciências humanas e as relações de Gênero na atualidade: possibilidades e desafios. 2018. (Outra).
Aula inaugural do programa de Pós-graduacão em ciências da linguagem: A voz no discurso: aventuras da subjetivação nas enunciações cantadas. 2018. (Outra).
Aula Magna: Discurso, cidade e as imagens desorganizadoras do espaço urbano. 2018. (Outra).
café filosófico: Michel Foucault e as relações intrínsicas entre saber e poder. 2018. (Encontro).
XV Congresso de Iniciação Científica e IV Feira de Ciências e Tecnologia. 2018. (Congresso).
Aula Inaugural do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem - Pêcheux e Bakhtin: um grande mal-entendido. 2017. (Outra).
I seminário de Estudos Linguísticos do Vale do Paraíba. 2017. (Seminário).
Jornada Internacional Discurso, Mídia e Sociedade. 2017. (Outra).
Jornada Mulheres em Discurso. 2017. (Outra).
VII Encontro de Estudos da Linguagem e VI Encontro International de Estudos da Linguagem.o texto como acontecimento: uma leitura enunciativa da propaganda no outdoor. 2017. (Encontro).
XII Jornada de Filosofia o pensamento alemão no século XX. 2017. (Outra).
Associação Latino-Americana de Estudos do Discurso. 2016. (Congresso).
Bioética e a cultura do estupro. 2016. (Outra).
Café filosófico da Facapa com o tema: "o vazio existencial no homem contemporâneo um olhar a partir de Heidegger" co. 2016. (Outra).
II Jornada Lincotec linguagem conhecimento e tecnologia. 2016. (Outra).
II Jornada Sujeito, Espaço, Corpo e Sentido: Os Percursos Imaginários da Cidade. 2016. (Outra).
IV Colóquio do Centro de Pesquisas Margens. 2016. (Outra).
Jornada Anual da Endici - Palavra do Ano: Moradia. 2016. (Outra).
Palestra Educação e Diversidade: a escola como espaço. 2016. (Outra).
VI Encontro Tricordiano de Linguística e Literatura. 2016. (Encontro).
1ª Jornada A Pesquisa em Diálogo. 2015. (Outra).
III Seminário de Projetos. 2015. (Seminário).
II Seminário de Projetos. 2015. (Seminário).
I Seminário de Projetos. 2015. (Seminário).
IV Seminário de Projetos. 2015. (Seminário).
IV Seminário de Projetos. 2015. (Seminário).
Jornada Discurso e Psicanálise: a a-versão do sentido. 2015. (Outra).
Linguagem, Palavra, Cidade: sentidos em trânsito. 2015. (Outra).
Linguagem e Tecnologia: apontamentos sobre a mídia e seus arquivos. 2015. (Outra).
O português (do Brasil) no mundo globalizado. 2015. (Outra).
VI Encontro de Estudos da Linguagem e V Encontro Internacional de Estudos da Linguagem. 2015. (Encontro).
V Seminário de alunos do PPGCL.Texto e Dispersão na Avaliação Escrita em Língua Inglesa. 2015. (Seminário).
V Seminário de Projetos. 2015. (Seminário).
Aula Inaugural: Discurso Científico e Interpretação. 2014. (Outra).
Conferência: O "Descobrimento": história de uma invenção semântica. 2014. (Outra).
EU, TU E A REFERÊNCIA: O CASO DA AUTOBIOGRAFIA. 2014. (Outra).
Folha de São Paulo e seus Manuais de Redação: algumas compreensões. 2014. (Outra).
III Jornada Nacional Tecnologia, Novas Mídias e o Ensino em suas redes discursivas. 2014. (Outra).
III Seminário Temático Imagem: Compreender e Interpretar em diferentes análises. 2014. (Seminário).
III SIMDT Seminário de Monografias, Dissertações e Teses. 2014. (Seminário).
II Seminário de Pesquisa em Andamento (SEPA). 2014. (Seminário).
II Simpósio de Espaço, Sociabilidade e Ensino. 2014. (Simpósio).
Intolerância: Linguagem, Corpo e Sociedade na História. 2014. (Seminário).
IV JORNADA NACIONAL: DISCURSO E INCLUSÃO: EFEITOS NA SOCIEDADE. 2014. (Outra).
IV Seminário de alunos do PPGCL. 2014. (Seminário).
Jornada Sujeito, Espaço, Corpo e Sentido. 2014. (Outra).
METODOLOGIA DE PESQUISA SOBRE CIÊNCIA E ESCRITA. 2014. (Seminário).
O ESTADO ATUAL DOS ESTUDOS DA LINGUAGEM NA FRANÇA. 2014. (Outra).
Retórica, Discurso e Argumentação: horizontes de pesquisa. 2014. (Outra).
18 INPLA.Temas sociais e transdisciplinaridade no ensino de língua inglesa. 2011. (Simpósio).
II Seminário Temático - Língua e Ensino. 2011. (Seminário).
I Encontro Interinstitucional de Linguagem.A concepção de narrador na obra Ensaio sobre a Cegueira de José Saramago. 2010. (Encontro).
Sétimo Congresso de Iniciação científica da Univás. 2010. (Congresso).
V Jornada de Filosofia - XVII Semana Filosófica. A concepção de narrador na obra Ensaio sobre a Cegueira de José Saramago. 2010. (Congresso).
XII Semana de Estudos Pedagógicos: aprendizagem em foco. 2010. (Encontro).
Atualização sobre o novo acordo ortográfico. 2009. (Outra).
III Encontro de Estudos da Linguagem e II Encontro internacional de estudos da Linguagem. 2009. (Encontro).
II Jornada para a inclusão- Semana da pessoa com deficiência. 2009. (Encontro).
Viagem de Extensão Cultural de Letras- O fim do caminho real. 2009. (Outra).
I Encontro Sul Mineiro de História, Sociedade e Cultura. 2008. (Encontro).
II Encontro de Estudos da Linguagem - Linguagem, memória e sociedade contemporânea. 2008. (Encontro).
Viagem de Extensão Cultural ao Barroco Mineiro. 2008. (Outra).
Participação em bancas
SANTINI, D.; MASCIA, M. A. A.;FRANCO, W. E. J.. Sujeitos com deficiência em narrativas infantojuvenis: uma análise discursiva. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade São Francisco.
KRAMBECK, R. S.; Pereira, Heroana, Letícia; KAWANO, D.;JONAS FRANCO, WAGNER ERNESTO. Liberdade de expressão e Educação Midiática: uma análise do caso da ideologia de gênero. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em mídias e educação) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.
FRANCO, W. E. J.; FRANCA, F. C.; ARAUJO, L. P.. O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL MANOEL ALVES DE ABREU. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.
FRANCO, W. E. J.; SILVA, K. S. S.; SILVA, M. F.. A literatura para crianças da educação infantil,. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.
Sá, L. F.; Santos, S. S.;FRANCO, W. E. J.. Jogos e brinquedos: a importância do brincar para o desenvolvimento infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.
FRANCO, W. E. J.; VIEIRA, M. C. B.; Silva, V. N.. A prática da leitura no processo de desenvolvimento da criança nos anos iniciais do ensino fundamental. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.
MASCIA, M. A. A.;FRANCO, W. E. J.; SANTINI, D.; SIQUELI, S. A.. Relações de saber e poder na modalidade remota de ensino superior: o professor como um profissional camaleão. 2022. Universidade São Francisco.
MASCIA, M. A. A.;FRANCO, W. E. J.. A Construção da subjetividade da criança em uma escola de educação infantil. 2020. Universidade São Francisco.
Orientou
PAPEL DO GESTOR FRENTE AO PROCESSO DEMOCRÁTICO; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão educacional, supervisão, orientação e inspeção) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais; Orientador: Wagner Ernesto Jonas Franco;
C; CAPUCHO; O CONCEITO DE TRABALHO NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO PNLD 2023 - 2026; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão educacional, supervisão, orientação e inspeção) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais; Orientador: Wagner Ernesto Jonas Franco;
de MORAIS; POR QUE INCLUIR? A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DE LUTA DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DO; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão educacional, supervisão, orientação e inspeção) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais; Orientador: Wagner Ernesto Jonas Franco;
L; QUADROS; LETRAMENTO, UMA META A SER ATINGIDA NA EDUCAÇÃO BÁSICA PÚBLICA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão educacional, supervisão, orientação e inspeção) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais; Orientador: Wagner Ernesto Jonas Franco;
PINTO; A LEITURA COMO INSTRUMENTO DE FORMAÇÃO DE CIDADÃOS PROFICIENTES; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão educacional, supervisão, orientação e inspeção) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais; Orientador: Wagner Ernesto Jonas Franco;
UTILIZAÇÃO DE BLOG COMO FERRAMENTA TECNOLÓGICA INFORMATIZADA NO AMBIENTE ESCOLAR; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão educacional, supervisão, orientação e inspeção) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais; Orientador: Wagner Ernesto Jonas Franco;
CASSIANO; ASSERTIVIDADE NA COMUNICAÇÃO ENTRE GESTORES, EQUIPE E COMUNIDADE ESCOLAR; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão educacional, supervisão, orientação e inspeção) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais; Orientador: Wagner Ernesto Jonas Franco;
GOMES ; Natália A; O; BARRA; ORGANIZAÇÃO ESCOLAR E O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão educacional, supervisão, orientação e inspeção) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais; Orientador: Wagner Ernesto Jonas Franco;
de OLIVEIRA; A IMPORTÂNCIA DO PROJETO ?TODA ESCOLA LENDO? PARA A FORMAÇÃO DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA ESTADUAL DA CIDADE DE MARAVILHAS-MG; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação em Gestão educacional, supervisão, orientação e inspeção) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais; Orientador: Wagner Ernesto Jonas Franco;
A literatura para crianças da educação infantil,; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Wagner Ernesto Jonas Franco;
O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL MANOEL ALVES DE ABREU; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Wagner Ernesto Jonas Franco;
Produções bibliográficas
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FRANCO, W. E. J. . A espacialização da pichação na cidade: educação, político e linguagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. ; PARRAS, R. . Subjetividades dos alunos da rede educacional de São Paulo frente às aulas remotas durante a pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. . A escrita de si de aprendizes infames: subjetividades e(m) discurso. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. . Subjetividades de aprendizes em escolarização suas relações com a escrita. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. . Sobre o político no filme O fotógrafo de Mauthausen. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. . Um percurso em linguagem, escola e discurso. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FRANCO, W. E. J. . O sujeito pesquisador e o mal-estar entre teorias e práticas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FRANCO, W. E. J. . O ato político de pixar na cidade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. . Designações de textos para os PCNEM: uma abordagem enunciativa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. . língua, leitura e memória nas diversas disciplinas do ensino médio. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. . o texto como acontecimento: uma leitura enunciativa da propaganda no outdoor. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. . A enunciação e a pessoa subvertida: considerações na escola e na rede social. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. . Literatura, acontecimento discursivo e construção de identidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. . A relação entre memória e discurso em práticas avaliativas de língua inglesa. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FRANCO, W. E. J. . A construção da identidade na literatura nacional brasileira: um olhar discursivo. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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FRANCO, W. E. J. . Subjetividade, sentido e resistência na pichação. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. . Identificações na e pela língua em oficinas de Leitura e Escrita. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. . Relatos de Pesquisa. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FRANCO, W. E. J. . O Papel da Memória na Avaliação em Língua Estrangeira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. . Oficina de Leitura e Escrita: Língua(gem) e Subjetividade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. ; CAVALLARI, J. S. . Pichar para Significar: o sujeito e suas formas de protesto. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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FRANCO, W. E. J. . Memória e Discurso na Avaliação em Língua Estrangeira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. . O Ensino de língua inglesa na perspectiva transdisciplinar: o uso de temas sociais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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FRANCO, W. E. J. . Temas sociais e transdisciplinaridade no ensino de língua inglesa. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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FRANCO, W. E. J. . A concepção de narrador na obra Ensaio sobre a Cegueira de José Saramago. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
FRANCO, W. E. J. . Artigo088. 2020.
FRANCO, W. E. J. . As formações discursivas sobre o ensino de inglês a partir de enunciados da BNCC. 2020.
FRANCO, W. E. J. . Linguagens e identidade no ensino de línguas: um ponto de vista discursivo. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FRANCO, W. E. J. . Leitura e escrita de textos acadêmicos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
FRANCO, W. E. J. . leitura e escrita científica. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FRANCO, W. E. J. . A Redação no vestibular da Unicamp 2019. 2018. .
FRANCO, W. E. J. . Reestruturação do Curriculo de Língua Inglesa do Ensino Médio em Pouso Alegre. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Instrucional).
Projetos de pesquisa
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2019 - 2020
A partilha do sentido: o político e a tecnologia na sociedade, Descrição: inserido no quadro teórico da Análise de Discurso de linha pecheutiana em articulação com a Semântica do Acontecimento, este projeto de pesquisa tem por objetivo compreender o funcionamento (do) político na/da língua(gem) em diferentes tecnologias da/na sociedade. Por tecnologias, pode-se entender as mídias digitais, dicionários, gramáticas ou qualquer outro artefato que modifica a relação do homem com a natureza e a sociedade. Para tanto, tomaremos como central e norteador de nossas reflexões o conceito de ?político? compreendido por Rancière (1996, 2000), Guimarães (2002), e Orlandi (2010). O político possui estatuto próprio nesses autores e o que propomos é uma articulação para compreendermos seu funcionamento em diferentes práticas linguageiras permeadas pelas tecnologias da/na atualidade. Noções caras à contemporaneidade como: democracia, direito, política, educação, leitura, escrita, escola, língua, ensino, aprendizagem, literatura, gênero, entre outras circulam por diferentes tecnologias e seus sentidos dão-se por evidentes. O projeto propõe-se a dar visibilidade à multiplicidade de sentidos possíveis dessas noções levando-se em conta a não transparência do sujeito e da linguagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Wagner Ernesto Jonas Franco - Coordenador / PEREIRA, Heroana Letícia - Integrante.
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2016 - Atual
Análises Discursivas de Subjetividades e Identidades contemporâneas em Educação, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como proposta analisar as subjetividades e identidades em práticas discursivas educativas contemporâneas. A partir do escopo teórico discursivo-desconstrutivista (Pêcheux e Derrida), com insights da psicanálise (Freud e Lacan), dos estudos de identidade cultural (Hall, Bauman e Bhabha), dos estudos da arquegenealogia e da escrita de si de Foucault e inserido nos pressupostos da pósmodernidade, pretende-se problematizar, no discurso da educação, as emergências de sujeitos e suas identidades como efeitos de sentido dos macrodiscursos da contemporaneidade ? Globalização, Novas Tecnologias e Inclusão Social. Ou em outras palavras, como as tramas macrodiscursivas afetam os microdiscursos das práticas educativas. Partimos da seguinte pergunta de pesquisa: em que medida os discursos da contemporaneidade, entendida como pós-moderna para alguns autores, instauram ?novos? regimes de verdade no que tange ao estatuto do sujeito em Educação? Para problematizar tal sujeito, analisamos práticas educativas diversificadas e que transitam na contemporaneidade. Pretendemos trabalhar com práticas discursivas educacionais formais e não-formais: discurso político educacional (incluindo as avaliações externas ? PISA), currículo, ensino-aprendizagem de línguas (materna e estrangeira, línguas orais e línguas espaço-visuais), produção de identidades e subjetividades, letramento digital, letramento para surdos, leitura e discursos contemporâneos sobre a pobreza.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wagner Ernesto Jonas Franco - Integrante / Márcia Aparecida Amador Máscia - Coordenador.
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2015 - 2019
Discurso e Psicanálise: a-aversão do sentido, Descrição: Inúmeros estudiosos do trabalho de Sigmund Freud são unânimes em afirmar que a sua sorte, no que diz respeito ao campo que este pensador funda, com o nome do inconsciente, foi ter começado pelo sintoma. Noção comumente associada a um distúrbio que causa sofrimento, a um estado doentio, o sintoma tem, de fato, um estatuto significante. O sintoma é um acontecimento do qual nós não dominamos a causa, nem o sentido e, muito menos, a sua repetição. Pista da história do sujeito, retorno do recalcado, um fenômeno linguageiro, o sintoma é justamente aquilo que vem do real: o sentido expulso, a aversão ao sentido (Lacan, RSI, inédito). Como estudiosos do discurso interessados em questões de psicanálise, um campo que concerne epistemologicamente à Análise de Discurso, este projeto de cooperação entre a UNICAMP, através do Laboratório de Estudos Urbanos e, a UNIVÁS, com seu Programa de Pós-Graduação em Ciências da Linguagem, tem por objetivo reunir pesquisadores para estudar e compreender o encontro epistemológico entre discurso e psicanálise. Não basta mais afirmar, no campo da Análise de Discurso, que ideologia e inconsciente são materialmente ligados. É necessário o estabelecimento de um programa de estudo e de trabalho voltado a esse lugar epistemológico. Em suma, desenvolver uma reflexão em que a psicanálise não seja tomada como o sintoma de uma disciplina auxiliar. Elegemos a questão do sintoma por considerá-la um elemento capaz de nos permitir compreender o processo de constituição da subjetividade. Trata-se de um projeto coordenado por Marcos Aurélio Barbai (UNICAMP/LABEURB) e Lauro Baldini, pela UNIVÁS, de 2010 a 2012. A partir de 2013, Juliana Santana Cavallari assume a coordenação do projeto junto à UNIVÁS e o coordenador anterior passa a integrar a equipe de pesquisadores da UNICAMP/LABEURB. Como subprojeto do convênio estabelecido entre pesquisadores da UNICAMP/LABEURB e da UNIVÁS, desenvolvo o projeto de pesquisa individual ?Impasses e sintomas pós-modernos no ensino-aprendizagem de línguas?, desde 2013, cujo interesse é analisar acontecimentos discursivos diversos, encenados e observados no contexto escolar, que deem conta de materializar e lançar luz sobre os sintomas e posicionamentos enunciativo-discursivos que afetam os processos de subjetivação na contemporaneidade. Esta pesquisa se ancora nos procedimentos teórico-metodológicos da Análise de Discurso de linha francesa em uma possível interface com noções psicanalíticas que se mostram produtivas e relevantes para elucidar alguns questionamentos e impasses acerca do sujeito, da lingua(gem) e do ensino. Este projeto tem possibilitado o fortalecimento de parcerias interinstitucionais e até mesmo internacionais, bem como a divulgação dos resultados de pesquisa em eventos e publicações organizados pelos pesquisadores que fazem parte deste convênio.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (9) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Wagner Ernesto Jonas Franco - Integrante / Juliana Santana Cavallari - Coordenador.
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2014 - 2018
O PROJETO DE UMA IDENTIDADE NACIONAL: UM ESTUDO A PARTIR DA LITERATURA E DA IMPRENSA, Descrição: O objetivo deste projeto de pesquisa, inscrito no âmbito do convênio firmado entre o Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem da Universidade do Vale do Sapucaí, no Brasil, e a Universidad de Valparaíso, Chile, é analisar discursos que produzam sentidos de brasileiro como uma maneira distinta de ser e estar no mundo em suas determinações simbólicas e históricas. Por meio da análise de discurso ou da análise textual, cada investigador implicado no projeto deverá eleger um material de análise que permita abordar os aspectos relacionados a uma tentativa de construção da identidade ou raça nacional. Enquanto os investigadores da Universidad de Valparaíso visam investigar e analisar a obra Raza Chilena de Nicolás Palacios, os investigadores da Universidade do Vale do Sapucaí farão análises de obras como Macunaíma, de Mario de Andrade, Grande Sertão: Veredas, de João Guimarães Rosa, bem como de artigos da imprensa que tratam da "pacificação" (indígena e do tráfico de drogas presente nas favelas cariocas), ou discursos separatistas dos estados de Rio Grande do Sul e São Paulo, bem como outros materiais que permitam alcançar tal objetivo.. Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Wagner Ernesto Jonas Franco - Coordenador / Mírian dos Santos - Integrante / Atílio Catosso - Integrante / CHIARETTI, Paula - Integrante / Telma Domingues da Silva - Integrante.
Prêmios
2011
Aprovado em primeiro lugar no concurso público para cargo de professor de língua inglesa., Prefeitura Municipal de Pouso Alegre.
2011
Aprovado em terceiro lugar no concurso público para cargo de professor de língua inglesa., Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais.
Histórico profissional
Experiência profissional
2017 - 2019
Universidade do Vale do SapucaíVínculo: Professor titular, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Professor de língua inglesa na graduação em Medicina e na graduação em Letras.
Atividades
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08/2019 - 12/2019
Pesquisa e desenvolvimento, Univas.,Linhas de pesquisa
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08/2019 - 12/2019
Ensino, CIÊNCIAS DA LINGUAGEM, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Introdução à Análise de Discurso
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08/2019 - 12/2019
Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, língua inglesa
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02/2019 - 07/2019
Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, língua inglesa
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08/2018 - 12/2018
Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, língua inglesa
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02/2018 - 07/2018
Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, língua inglesa
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08/2017 - 12/2017
Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, língua inglesa
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02/2017 - 07/2017
Ensino, Medicina, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, língua inglesa
2012 - 2014
WIZARD BRASILVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de língua inglesa, Carga horária: 8
Atividades
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02/2012 - 12/2013
Ensino,,Disciplinas ministradas, língua inglesa
2011 - 2018
Escola Municipal Antônio MariosaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 18
Outras informações:
Professor de Língua Inglesa do ensino médio.
Atividades
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03/2011 - 08/2018
Ensino,,Disciplinas ministradas, língua inglesa
2015 - 2019
Escola Estadual Dr José Marques de OliveiraVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24
Outras informações:
Professor de Língua Inglesa do Ensino Médio
Atividades
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07/2015 - 08/2019
Ensino,,Disciplinas ministradas, língua inglesa
2011 - 2018
Escola Municipal Angelo CônsoliVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 6
2020 - Atual
Escola Ana BuenoVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua inglesa do ensino Médio, Carga horária: 8
2020 - 2020
Universidade São FranciscoVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor pesquisador, Carga horária: 40
Atividades
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08/2020
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Análise do Discurso: Dispositivos de Análise
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03/2020 - 12/2020
Pesquisa e desenvolvimento, Universidade São Francisco - Câmpus de Itatiba.,Linhas de pesquisa
2023 - Atual
Prefeitura Municipal de Vinhedo, PM VinhedoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 43, Regime: Dedicação exclusiva.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Wagner Ernesto Jonas Franco e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?