Iris Maria Ribeiro Rocha

Professora Associada I do Centro de Educação, Ciências Exatas e Naturais da Universidade Estadual do Maranhão (DG/CECEN /UEMA). Psicóloga do Serviço de Orientação Psicológica e Psicopedagógica da Universidade Estadual do Maranhão (SOPP). Professora do Doutorado em Ensino da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN / PPGEN / PPG / UEMA). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Maranhão (PPGE / UEMA). Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação Inclusiva (PROFEI / UNESP / UEMA). Doutora em Ciências Sociais pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade FEDERAL DO PARÁ (UFPA). Mestra em Educação pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Graduada em Geografia pela Universidade Federal do Maranhão (UFMA). Graduada em Psicologia pela Universidade CEUMA. Coordena o Grupo de Estudo e Pesquisa Formação de Professor, Saberes e Práticas de Ensino (GEPS) vinculado ao Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq (GEPS / CNPq / UEMA). Chefe do Laboratório de Ensino do Curso de Geografia da Universidade Estadual do Maranhão (LABGEO). Atua no ensino, pesquisa e extensão nas seguintes áreas: Formação de Professor, Psicologia da Educação, Neurociência, Neuroeducação, Saúde Mental, Métodos e Técnicas de Ensino e Pesquisa, Educação Geográfica e Metodologias Ativas.

Informações coletadas do Lattes em 18/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em SOCIOLOGIA E ANTROPOLOGIA

2005 - 2008

Universidade Federal do Pará
Título: Brincar é coisa séria? um estudo do brinquedo na cultura da modernidade
, Ano de obtenção: 2008. Prof. Dra. Violeta Refkalefsky Loureiro. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA, FAPEMA, Brasil. Palavras-chave: brinquedo; criança; Jogo; economia; aspectos humanísticos.

Mestrado em Educação

2001 - 2003

Universidade Federal do Maranhão
Título: Brinquedos, brincadeiras e jogos na educação infantil: construindo conhecimentos em geografia, Ano de Obtenção: 2003
Prof Dr. César Augusto Castro.Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA, FAPEMA, Brasil. Palavras-chave: brinquedos; brincadeiras; jogos; educação infantil; Geografia.Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo / Especialidade: Teoria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Curricular. Setores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Educação Moral e Cívica

1984 - 1985

Universidade Gama Filho

Especialização em Tecnologia Educacional Aplicada Ao Ensino de 1º Gr

1983 - 1984

Associação Brasileira de Tecnologia Educacional
Título: não houve

Graduação em Psicologia

2008 - 2013

Universidade Ceuma
Título: A Boneca Barbie e a Variabilidade Sócio Cultural: possibilidade de instrumento mediador da relação terapeuitaX cliente na Clínica Analítico Comportamental infantil
Orientador: Cristiane Costa Fonseca

Graduação em Geografia

1972 - 1975

Universidade Federal do Maranhão

Formação complementar

2008 - 2013

Psicologia. , Universidade Ceuma, UNICEUMA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neuroeducação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professor.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Metodologia da Pesquisa.

Organização de eventos

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; BOTELHO, L. . I COLÓQUIO DO GEPS. 2025. (Outro).

PORTO, I. M. R. ; JUCILENE, M. ; GUIDO, C. . Janeiro Branco. 2021. (Outro).

PORTO, I. M. R. ; JUCILENE, M. ; GUIDO, C. . Setembro Amarelo. 2020. (Outro).

PORTO, I. M. R. . Exposição de Material Didático para o Ensino de Geografia. 2019. (Exposição).

PORTO, I. M. R. . I Encontro de Práticas de Ensino de Geografia e !!! Colóquio sobre desenvolvimento local e sustentabilidade: novas abordagens, velhos dilemas. 2018. (Outro).

PORTO, I. M. R. . Encontro de Geografia. 2017. (Outro).

PORTO, I. M. R. . Educação Geográfica: teorias e práticas docentes. 2016. (Outro).

PORTO, I. M. R. . Ensino de Geografia: Práticas e textualizações. 2016. (Outro).

PORTO, I. M. R. . Metodologia do Ensino de Geografia. 2016. (Outro).

PORTO, I. M. R. . Coordenador de Projetos. 2012. (Outro).

PORTO, I. M. R. . II Encontro de professores de Geografia do Estado do Maranhão. 2009. (Congresso).

PORTO, I. M. R. . I Colóquio Internacional de Desenvolvimento e Sustentabilidade. 2009. (Congresso).

PORTO, I. M. R. ; SOUSA, José Haroldo Bandeira ; ZIERER, Adriana Maria Sousa . Colóquio Internacional de Filosofia Francesa e Cultural. 2009. (Outro).

PORTO, I. M. R. . I Encontro de Professores de Geografia do Estado do Maranhão. 2008. (Outro).

PORTO, I. M. R. . IV Semana de Geografia. 2008. (Outro).

PORTO, I. M. R. . III Mostra de Produção Científica do curso de Geografia. 2008. (Outro).

PORTO, I. M. R. . III Semana de Geografia e II Mostra de Produção Científica da UEMA. 2007. (Outro).

Participação em eventos

SEMINÁRIO DE SOUTORADO. 2025. (Seminário).

V SEMPE - SEMINÁRIO DE PESQUISA DO PPGE-UEMA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: EXPERIÊNCIAS, DESAFIOS E (TRANS) FORMAÇÕES. 2025. (Seminário).

IV SEMPE - SEMINÁRIO DE PESQUISA DO PPGE-UEMA PESQUISA EM EDUCAÇÃO: EXPERIÊNCIAS, DESAFIOS E (TRANS) FORMAÇÕES. 2024. (Seminário).

SEMINÁRIO.LEGO: RECURSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2024. (Seminário).

Seminário de Pesquisa. 2022. (Seminário).

Setembro Amarelo.Renovando a ESperança. 2022. (Encontro).

Saúde Mental do Trabalhador.Síndrome de Burnout. 2020. (Outra).

Café Emocional.Bem Estar na Universidade. 2019. (Encontro).

ENCONTRO DO CECEN.A Maquete no Ensino da Educação Ambiental. 2019. (Encontro).

Saúde Mental.SAÚDE MENTAL: doenças e desafios dos jovens do século XXI. 2019. (Encontro).

Semana Pedagógica. Formação inicial de professores. 2019. (Congresso).

Workshop de Educação.Recursos Didáticos da Geografia. 2019. (Outra).

Encontro de Educação Ambiental.Recurso Tridimensional no Ensino de Educação Ambiental. 2017. (Encontro).

Encontro de Prática de Ensino de Geografia.A Maquete no Ensino de Geografia. 2017. (Encontro).

ENCONTRO DO CECEN.Concepções sobre adoscência e projeto de vida na Base Comum Curricular. 2016. (Encontro).

II Seminário Temático da Graduação da UEMA.a Prática Psicopedagógica nos cursos de Graduação coo fator de Qualidade. 2016. (Encontro).

II SEminário Temático da Graduação da UEMA.A Relação Interpessoal no Ambiente de Trabalho: pela qualidade dos Cursos de Graduaçção. 2016. (Encontro).

ISeminário de Pós Graduação da UEMA e 20 anos do Curso de Geografia. 2016. (Seminário).

V Encontro de Graduação da UEMA.A Prática Psicopedagógica nos Cursos de Graduação como Fator de Qualidade. 2016. (Encontro).

V Encontro de Graduação da UEMA.A Relação Interpessoal no Ambiente de Trabalho: pela qualidade dos cursos de graduação. 2016. (Encontro).

Curso Básico de Terapia cognitivo-Comportamental. 2015. (Encontro).

I Neuroeducar Nordeste 2015. 2015. (Congresso).

Neuroimagem da Cognição e do Comportamento. 2015. (Outra).

XXI Encontro Brasileiro de Psicologia e Medicina Comportamental. 2015. (Encontro).

1º encontro do projetp Qual Geografia se ensina no Brasil por meio dos Livros Didáticos voltados aos as anos iniciaias do ensino Fundamental?. 2012. (Encontro).

3º encontro do projeto Qual Geografia se ensina no Brasil. 2012. (Encontro).

Curso de Produção de Material Didático Impresso para a EAD. 2012. (Oficina).

Formação Inicial e Continuada de Formadores. 2012. (Oficina).

I Forum Humano de Psicologia Penitenciária. 2012. (Encontro).

III Colóquio Internacional sobre Desenvolvimento local e Sustentabilidade: novas abordagens velhos dilemas.São Luís e o Plano Diretor: instrumentos normativos para o cadeirante. 2012. (Outra).

III Colóquio Internacional sobre Desenvolvimento local e Sustentabilidade: novas abordagens velhos dilemas.Políticas Públicas na Perrspectiva do Desenvolvimento Territorial Rural. 2012. (Outra).

III Congresso Nacional de Terapia Regressiva. 2012. (Congresso).

Semana de Acolhimento Acadêmico aos Calouros do Curso de Geografia. 2012. (Encontro).

XXI Encontro Brasileiro em Psicologia e Medicina Comportamental. 2012. (Encontro).

2º encontro do projeto Qual Geografia se ensina no Brasil. 2011. (Encontro).

IV Encontro Maranhense de Análise do Comportamento. 2011. (Encontro).

1ª Semana de Música da Universidade EStadual da UEMA. 2010. (Encontro).

Encontro de Formação Continuada de Formadores do Projovem Urbano. 2010. (Encontro).

Encontro de Formação Continuada de Formadores do Projovem Urbano (2ª). 2010. (Encontro).

Formadores do Programa Projovem Urbano. 2010. (Encontro).

Mini-Curso de Psicologia Hospitalar. 2010. (Outra).

The Global Leadership Summit. 2010. (Congresso).

XIV Semana de Psicologia / III Semana de Integração Acadêmica. 2010. (Outra).

X Jornada Norte de Psiquitria. 2010. (Congresso).

XV Jornada Maranhense de Psiquiatria. 2010. (Seminário).

XXII Seminário de Iniciação Científica da UEMA.A cidade e a criança: a percepção infantil do espaço nas quatro faces de São Luís. 2010. (Seminário).

Formação de Agências Formadoras do Programa de Formação Inicial para Professores em exercício na Educação Infantil - PROINFANTIL.Brinquedo, Brincadeira e Jogo na Educação Infantil. 2009. (Oficina).

I Colóquio Internacional sobre Desenvolvimento Local e Sustentabilidade. A cidade e a criança: a percepção infantil do espaço nas quatro faces de São Luís. 2009. (Congresso).

I Colóquio Internacional sobre Desenvolvimento Local e Sustentabilidade. Coordenação da Mesa Redonda A Nova Regionalização do Maranhão e as Poliíticas Territoriais: um olharsobre o Estado. 2009. (Congresso).

II Encontro de Professores de Geografia do Estado do Maranhão.Ensino de Geografia: construções e Potencialidades. 2009. (Encontro).

III Encontro Pedagógico do CECEN. 2009. (Encontro).

Seminário Prévio de iniciação Científica.A cidade e a criança: a percepção infantil do espaço nas quatro faces de São Luís. 2009. (Seminário).

VI Encontro Maranhense dos Estudantes de Geografia - EMEG.A cidade e a criança: a percepção infantil do espaço nas quatro faces de São Luís. 2009. (Encontro).

VII Semana de Geografia da UFMA. 2009. (Outra).

VII Semana de Geografia da UFMA.A cidade e a criança: a percepção infantil do espaço nas quatro faces de São Luís. 2009. (Outra).

XVI Expocienarte Sol.Avaliação de TRabalhos do Ensino Médio França-Brasil. 2009. (Outra).

XXII Seminário de Iniciação Científica da UEMA.A Praça e sua Expressão Ambiental. 2009. (Seminário).

Curso sobre Trabalhos Acadêmicos da ABNT. 2008. (Outra).

III Oficina "elaboração de quesitos de Provas". 2008. (Oficina).

IV Semana de Geografia, III mostra de Produção Científica e I Encontro de Professores de Geografia do Maranhão.O Brinquedo Chinês em São Luís: uma questão geo-econômica. 2008. (Outra).

IX Seminário da divulgação da produção científica da UEMA. 2008. (Encontro).

VIII Encontro Humanístico.Brinquedo e Consumo: uma leitura em São Luís. 2008. (Encontro).

V Semana de Pedagogia.NATUREZA E SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: QUE NATUREZA E QUE SOCIEDADE NO ENSINO DE GEOGRAFIA?. 2008. (Encontro).

XXI Seminário de Iniciação Científica da UEMA.O Saber local nas aulas de Geografia: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís. 2008. (Seminário).

VII Encontro Humanístico.Desejos de Mulher: Boneca Barbie, uma expressão cultural e social da Modernidade. 2007. (Encontro).

II Semana de Geografia.O Brincar e a Qualidade de Vida: uma leitura em Amarthya Sen. 2006. (Outra).

Oficina Ela boração de quesitos de provas. 2006. (Oficina).

VI Encontro Humanístico.A Representação espacial no desenho da criança: dialogando com Piaget. 2006. (Encontro).

4º Encontro Humanístico.A representação espacial no desenho da criança: uma visão piagetiana. 2004. (Encontro).

Semana de Ciência e Tecnologia. A música como recurso auxiliar no ensino de Geografia. 2004. (Congresso).

Semana de Ciência e Tecnologia.O cinema como recurso metodológico no ensino médio de geografia. 2004. (Outra).

Semana de Ciência e Tecnologia.O jornal impresso como recurso metodológico no ensino de Geografia. 2004. (Outra).

VIII Seminário de divulgação da produção científica da UEMA.Brinquedo, brincadeira e jogos na Educação Infantil:construindo conhecimentos em Geografia. 2004. (Seminário).

7º Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia.Brinquedos, brincadeiras e jogos na construção de conhecimentos de orientação, localização e representação espacial na Educação Infantil. 2003. (Encontro).

I EMEG.O brinquedo e a brincadeira na construção de conhecimentos em Geografia na Educação Infantil. 2003. (Encontro).

I EMEG.Brinquedos, brincadeiras e jogos na educação infantil: construindo conhecimentos em geografia. 2003. (Outra).

III Fórum Internacional de Educação.O brinquedo, a brincadeira e o jogo na construção de conhecimento em Geografia na Educação Infantil. 2003. (Outra).

XVI Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste.O brinquedo e a brincadeira na construção de conhecimentos em geografia na Educação Infantil. 2003. (Encontro).

Encontro de Iniciação científica.Nova perspectiva no ensino de geografia para as comunidades indígenas. 2002. (Encontro).

II Encontro de Avaliação do Programa de Acesso seriado ao Ensino Superior - PASES/UEMA. 2002. (Encontro).

II Encontro de Pesquisa em educação da UFPI. 2002. (Encontro).

XIX EREGENE.Mini-curso: Brinquedos, brincadeiras e jogos no ensino de geografia. 2002. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: IOLETE DE FÁTIMA OLIVEIRA MARTINS

ROCHA, I. M. R.; MARTINS, I. F. O.. ENTRE A INCLUSÃO E A FORMAÇÃOCONTÍNUA:possibilidades do Desenho Universal da Aprendizagem(DUA), no ensino de crianças som TEA. 2026 - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: LUZÂNGELA CRISTINA DA SILVA LEITE

ROCHA, I. M. R.. ?ARTE/EDUCAÇÃO ESCOLAR E SOCIAL: Práticas artísticas como recursos metodológicos para auxiliar crianças vítimas de violência do ensino fundamental do 1o e 2o ano?.. 2025. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE pÓS GRADUAÇÃO EM GESTÃO DO ENSINO DE EDUCAÇÃO BÁSICA) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Flávia Danielle Simas Costa

ROCHA, I. M. R.. PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE A INTERFACE DA SAÚDE MENTAL E A APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES DO IEMA - SÃO LUÍS/RIO ANIL. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Jânio Oliveira Lima

ROCHA, I. M. R.. FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Jânio Oliveira Lima

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO. FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA.. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Lillian Raquel Braga Simões

PORTO, I. M. R.; OLIVEIRA, R. N. M.; SILVEIRA, F. M.. PSICODRAMA PEDAGÓGICO: Um estudo de caso no Ensino Superior. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Poliana Andressa Costa Melonio

PORTO, I. M. R.; NASCIMENTO, F. S. C.; MELO, J. C.; PEREIRA, S. R.. AFETO E COGNIÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:potencialidades da dimensão socioafetiva na aprendizagem. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Larissa Christine Pinheiro Nunes

RODRIGUES, S. F. N.;PORTO, I. M. R.; ROSA, K. N. S.. LIBRARIA ? LITERATURA ACESSÍVEL: contribuições da Tecnologia Assistiva Digital para os multiletramentos do aluno surdo. 2023. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Michelle Santos Silva

PORTO, I. M. R.; SANTOS, S. R. R.; ZAQUEU, L. C. C.. IMPLICAÇÕES DA ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE EDUCACIONAL DE LIBRAS: práticas inclusivas do ensino de estudantes surdos. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Ana Regina de Araújo Ferreira

PORTO, I. M. R.; SILVEIRA, F. M.; CARVALHO, M. G. C.. O LUGAR DO AFETO NA GESTÃO ESCOLAR: Um estudo sobre a interface entre afetividade, aprendizagem e gestão.. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Cedric Tempel Nakasu

PORTO, I. M. R.; RODRIGUES, S. F. N.; CARVALHO, C. M. B.; TINAGLI, M.. Análise das práticas de atenção a saúde na assistência Estudantil da Universidade Federal do Maranhão - Campus Bacanga". 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Póis graduação em Cultura e Sociedade - PGCULT Mestrado Interdi) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: LUCIANA DE JESUS BOTELHO SODRÉ DOS SANTOS

PORTO, I. M. R.; SANTOS, S. R. R.; ROSA, K. N. S.. Formação Continuada do Professor do Atendimento Educacional Especializado: (re) significação no trabalho com o aluno com Deficiência Intelectual. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Otávio Augusto de Moraes

PORTO, I. M. R.. BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM: CONCEPÇÕES SOBRE A ADOLESCÊNCIA E PROJETO DE VIDA. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Rogério Tavares Pinto

PORTO, I. M. R.; JUNIOIR, J. S. M.; OLIVEIRA, A. L. R.. Escola pra Quê? Perspectivas e possibilidades: um olhar sobre a Escola da Aldeia Januária dos ìndios Tentehar (Guajajara) do Pindaré. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Rosilene Martins de Lima

PORTO, I. M. R.; BORRALHO, José Henrique de Paula; GALVES, M. C.. RELATO DE MÃOS: a produção artesanal da cerâmica em rosário-MA. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Adriana Araujo Coelho

PORTO, I. M. R.; MAttos Junior, José Sampaio; FREITAS, A. C. R.. Educação no e do Campo: um estudo do Projeto de assentamento Palmares II no município de Nina Rodrigues - MA. 2013. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Francisca das Chagas Silva Lima

PORTO, I. M. R.. A Política de Ensino fndamental de Nove Anos; os desafios da implementação da Lei nº 11.274/2006 na Rede Pública Municipal de São Luís". 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Maria Lourdene Paula Costa

PORTO, I. M. R.. "As Práticas Pedagógicas dos Professores de Educação Infantil do Município de Santa Inês". 2013. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: ADRIANA MARIA DE OLIVEIRA RAMOS

PORTO, I. M. R.. Cidade como produção da vida e locus educador para uma nova cidadania: algumastrilhas em São Luís - MA. 2013. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Socioespacial e regional) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Darlene Dalva Costa Ferreira / Maria de Jesus Muniz Soeiro

PORTO, I. M. R.; CUNHA, H. W. A.; PEREIRA, R. C. C.. O JOGO NO ENSINO DE GEOGRAFIA NA 1ª a 4ª SÉrIE DO ENSINO FUNDAMENTAL: o caso da Escola Dom Quixote. 2004. Dissertação (Mestrado em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: YURI LOBO

ROCHA, I. M. R.. Casarões, Toadas e Azulejos: a Educação Patrimonial em escolas da Rede municipal de Ensino de São Luís. 2025. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Irecer Portela Figueredo Santos

PORTO, I. M. R.; CÂMARA, I.. "EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA INCLUSIVA: CONCEPÇÃO DE PROFESSORES SOBRE APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES CEGOS EM JOÃO PESSOA". 2023. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Federal da Paraíba.

Aluno: Maria Jucilene Silva Guida de Sousa

ROCHA, I. M. R.. ARTE EDUCAÇÃO EM PSICOLOGIA: a educação musical no tratamento de pessoas com depressão e/ou ansiedade. 2020. Tese (Doutorado em Artes) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Regina Célia de Castro Pereira

PORTO, I. M. R.; PASSOS, M. M.; AMORIM, M. C. C. T.; HESPANHOL, R. A. M.; BARROS, M. V. F.. As transformações Hiatóricas e a dinâmica atual da paisagem na Alta Bacia do Pericumã/MA. 2012. Tese (Doutorado em Geografia (Organizacao do Espaco)) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Marivânia Leonor Souza Furtado

PORTO, I. M. R.; SILVA, M. A. M.; GUIMARAES, R. B.; FERNANDES, B. M.; SILVA, C. B. R.; JUNIOIR, J. S. M.. aquilombamento no Maranhão: um rio grande de (Im) possibilidades. 2012. Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.

Aluno: Michelle Santos Silva

PORTO, I. M. R.; SANTOS, S. R. R.; ZAQUEU, L. C. C.. PRÁTICAS INCLUSIVAS DE INTÉRPRETES EDUCACIONAIS DE LIBRAS: implicações da atuação profissional para o ensino de estudantes surdos. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Maria Jucilene Silva Guida de Sousa

PORTO, I. M. R.; FREITAS JUNIOR, A. D.; MARTINS, B. A.; SILVA, J. C.; PESSOTO, F.;PORTO, I. M. R.. Arte-Educação em Psicologia: a Educação Musical no tratamento de pessoas com Depressão e/ou Ansiedade. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Artes) - Universidade Federal do Pará.

Aluno: Vivian Adriana Ramos Gomes

PORTO, I. M. R.; BARBOSA, Zulene Muniz. PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E DESENVOLVIMENTO: Impacto Do IFMA São Luís - Campus Maracanã nos Alunos Egressos da Escola Família de Turilândia. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Mestrado em Desenvolvimento Sócio Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: JULYANA CHRISTINE CUNHA SOUZA

PORTO, I. M. R.; OLIVEIRA, R. N. M.; ZAQUEU, L. C. C.. ACESSO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: práticas educativas em um IEMA Pleno de São Luís.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: KARINI DA SILVA PINTO

PORTO, I. M. R.; OLIVEIRA, R. N. M.; KAESCHER, N.. ENSINO APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA: o potencial da Gamificação na busca por novos horizontes educacionais.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Jânio Oliveira Lima

NASCIMENTO, F. S. C.;PORTO, I. M. R.; LANUTI, J. E. O. E.. FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA.. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Larissa Christine Pinheiro Nunes

RODRIGUES, S. F. N.;PORTO, I. M. R.; ROSA, K. N. S.. LIBRARIA ? LITERATURA ACESSÍVEL: contribuições da Tecnologia Assistiva Digital para os multiletramentos do aluno surdo. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Poliana Andressa Costa Melonio

PORTO, I. M. R.; NASCIMENTO, F. L. S. C.; MELO, J. C.. AFETO E COGNIÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: potencialidades da dimensão socioafetivas na aprendizagem. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Lillian Raquel Braga Simões

PORTO, I. M. R.; OLIVEIRA, R. N. M.; SILVEIRA, F. M.. PSICODRAMA PEDAGÓGICO NO ENSINO SUPERIOR: um estudo de caso. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Ana Regina de Araújo Ferreira

PORTO, I. M. R.; CARVALHO, M. G. C.; SILVEIRA, F. M.. O LUGAR DO AFETO NA GESTÃO ESCOLAR: Um estudo sobre a interface entre afetividade, aprendizagem e gestão.. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Janaina Tâmara Rabelo da Rocha

PORTO, I. M. R.; ROCHA, J. T. R.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS SABERES DA DOCÊNCIA NO CANAL EDUCAÇÃO - PI: QUAIS PRÁTICAS PEDAG´[OGICAS IMPACTAM NA QUALIDADE DE ENSINO E DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA PANDEMIA COVID-19. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Otávio Augusto de Moraes

PORTO, I. M. R.; MORAES, O. A.; BOZON, F. V. M.; FONSECA, N.. Concepções sobre adoscência e projeto de vida na Base Comum Curricular. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Luciana de Jesus Sodré dos Santos

PORTO, I. M. R.; SANTOS, L. J. S.; OLIVEIRA, S. R. R.. Formação continuada de professores da Educação Especial da rede municipal de ensino. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: CARLOS WELLINGTON SOARES MARTINS

PORTO, I. M. R.; JUNIOIR, J. S. M.. PLANTANDO BIBLIOTECAS PARA COLHER DESENVOLVIMENTO: análise da implantação do Programa de Bibliotecas Rurais ?Arca das Letras? no município de Codó ? MA. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: ADRIANA MARIA DE OLIVEIRA RAMOS

PORTO, I. M. R.. Cidade como produção da vida e locus educador para uma nova cidadania: algumastrilhas em São Luís - MA. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Desenvolvimento Socioespacial e regional) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: RogérioTavares Pinto

PORTO, I. M. R.. Escola para quê? Perspectivas e possibilidades : umolhar sobre a escola da Aldeia Januária, dos índios Tenetehar (Guajajara) dob Pindaré.. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Leandro Barbosa de Freitas

PORTO, I. M. R.. A Produção do Hip Hop na Cidade: História e Crítica da vida cotidiana. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Rosilene Martins de Lima

PORTO, I. M. R.; BORRALHO, José Henrique de Paula; GALVES, M. C.. RELATO DE MÃOS: a produção artesanal da cerâmica em Rosário-MA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Adriana Araujo Coelho

PORTO, I. M. R.; JUNIOIR, J. S. M.; FREITAS, A. C. R.. Educação no e do Campo: um estudo do Projeto de assentamento Palmares II no município de Nina Rodrigues - MA. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Viturino Ribeiro da Silva

PORTO, I. M. R.; SILVA, :. V. R.. EDUCAÇÃO COMPORTAMENTAL: A perspectiva teórica da aprendizagem em Burrhus Frederic Skinner. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia da Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Petronilha Morais Moreira Pereira

PORTO, I. M. R.; PEREIRA, P. M. M.. ESCOLARIZAÇÃO INCLUSIVA DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia da Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Francisco Rokes Sousa Leite

PORTO, I. M. R.. A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COMO CIÊNCIA PEDAGÓGICA PARA DESMISTIFICAÇÃO DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA PESSO SURDA. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia da Educação) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Danielle Costa Pinho

PORTO, I. M. R.. EXTRATIVISMO ANIMAL: análise sobre a pesca predatória no litoral do Quebra Pote em São Luís-Maranhão. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp Em Geografia Aplicada À Questão Ambiental) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: José Raimundo Campelo Franco

PORTO, I. M. R.. Qualidade de vida em assentamentos rurais: uma abordagem do assentamento Preguiça em Mstinha - MA. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia Aplicada à Questão Amb) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Josimar Mendes Silva

PORTO, I. M. R.. A fotografia como documento para o ensino de História. 2001. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Teoria e Método da História) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Hector Hoffman Souza Belo

PORTO, I. M. R.; BRANCO, W. R.; SODRE, R.. DESAFIOS E POSSIBILIDADES NO ENSINO DA GEOGRAFIA NO PÓS-PANDEMIA DE COVID-19.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Dedilla Hermina Mendes Pinheiro

PORTO, I. M. R.; GARCEZ, K. M. G.; DIAS, L. J. B. S.. O Ensino de Geografia para o Autista: uma análise na UEB Prof. Maria José Ramos Martins. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Gustavo Henrique Furtado Gomes

PORTO, I. M. R.; BESSA, N. F.; PEREIRA, R. C. C.. PARA ENSINAR GEOGRAFIA AMBIENTAL: produção de vídeos como metodologia de construção de conhecimento. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Georgia Dilce Santos dos Santos

PORTO, I. M. R.; BESSA, N. F.; RODRIGUES, M. J. P. R.. A Utilização de Livros Paradidáticos na Construção do Conceito de Paisagem no Ensino Fundamental. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: CAMILA JACINTO OLIVEIRA

PORTO, I. M. R.. O papel do Centro de Educação de jovens e adultos para consolidação do assentamento de Reforma Agrária do PA São José do Morro Alto. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Ednalva luiza Cascais

PORTO, I. M. R.. Movimento Pendular entre São José de Ribamar e São Luís: um estudo de caso do povoado Juçatuba.. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Gustavo Henrique Furtado Gomes

PORTO, I. M. R.; GOMES, G. H. F.. PARA ENSINAR GEOGRAFIA AMBIENTAL: produção de vídeos como metodologia de construção de conhecimento. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: João Gabriel Figueiredo Bastos

PORTO, I. M. R.; BASTOS, J. G. F.. METODOLOGIAS ALTERNATIVAS PARA UM ENSINO DE GEOGRAFIA INCLUSIVA NA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Georgia Dilce Santos dos Santos

PORTO, I. M. R.; SANTOS, G. D. S.. A ULTILIZAÇÃO DE LIVROS PARADIDÁTICOS NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE PAISAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2019.

Aluno: Leudiane Moraes Santos

PORTO, I. M. R.; GARCEZ, K. M. G.; DIAS, L. J. B. S.. Sobre Formação Docente e metodologias de Ensino: aprender e ensinar no Curso de Geografia da Universidade EStadual do Maranhão. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Senira Araujo Alves

PORTO, I. M. R.. O USO DE JOGOS COMO RECURSO DIDÁTICO DE REFORÇO ESCOLAR: aprendendo noções de orientação cartográfica. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Thiago Fernando Santos Tiers

PORTO, I. M. R.. O TERRITÓRIO NA CONSTRUÇÃO DA EDUCAÇÂO DO E NO CAMPO: contradições da comunidade tradicional Tratada de Cima. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Lucyane Shirley Nascimento Coelho

PORTO, I. M. R.. O Globo Terrestre como recurso didático: uma reflexão teórico-metodológico nas Educação geográfica:. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Daciane dos Santos Castro

PORTO, I. M. R.. Ler Geografia em textos literários no Ensino Médio. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Wilza Karla Costa de Gouveia

PORTO, I. M. R.. A Leituar de mundo a partir do Lugar no Ensino Fundamental:uma experimentação teorico-metodológica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: LIZIANE GAMA ANDRADE

PORTO, I. M. R.. A importância do Brinquedo, da Brincadeira e do Jogo para o estudo do tema Natureza e Sociedade na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Luidiana Santos Gonçalves

PORTO, I. M. R.. Contribuições da Geografia no Ensino Médio: um estudo de caso sobre o ENEM. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Universidade Estadual do Maranhão) - Universidade stadualdo Maranhão.

Aluno: João Batista Pinheiro Sousa

PORTO, I. M. R.. As Mídias no ensino de Geografia. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade stadualdo Maranhão.

Aluno: Karla Corrêa de Sousa

PORTO, I. M. R.. Educação Verde: uma experimentação teórico-metodológica na Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade stadualdo Maranhão.

Aluno: Andressa Bryena Brito Martins

PORTO, I. M. R.. O Diálogo entre a Neuroci~encia e a Educação: saberes que se complementam paar a compreensão de uma aprendizagem eficaz.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade stadualdo Maranhão.

Aluno: Deuselina rodrigues do Nscimento

PORTO, I. M. R.. Habilidade Social no contexto escolar. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade stadualdo Maranhão.

Aluno: Anne Gabriele santos Viana Rodrigues

PORTO, I. M. R.. Aprender na Educação Infantil: o enncanto do brincar na construção de conhecimentos. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade stadualdo Maranhão.

Aluno: ALEXANDRE SALLES BIANNA

PORTO, I. M. R.. A CLIMATOLOGIA NO ENSINO DA GEOGRAFIA: Oficina pedagógica de material didático. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: JERFSON COSME TEIXEIRA FONSECA

PORTO, I. M. R.. ENSINO INCLUSIVO DE GEOGRAFIA: Um estudo de caso em uma sala de apoio.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Danillo Sergio da Trindade Soeiro e Zuleide Teixeira Pereira

PORTO, I. M. R.. A mediação da aprendizagem no Ensino de Geografia: uma proposta pedagógica para o Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Ricardo Teixeira Brandão

PORTO, I. M. R.. Relações de Topofilia e Topofobia em uma cidade patrimônio na percepção do residente migrante. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Geysa Bezerra Souza Costa

PORTO, I. M. R.. O desafio do uso de tecnologias móveis na sala de aula: uma exeriência com alunos do 8º ano do ensino Fundamental do Colégio São Marcos. 2016 - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Antonio João Batista da Silva

PORTO, I. M. R.. O Uso do Mapa no Ensino da GEOGRAFIA como Recurso no Processo Ensino- Aprendizagem na Unidade Integrada Bandeira Tribuzzi. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Jeová dos Santos Oliveira

PORTO, I. M. R.. Distribuição Geográfica do Tráfico de Drogas e Suas Correlações Espaciais: Uma Abordagem Familiar. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Samara Abreu Cabral

PORTO, I. M. R.. Sítio- Escola Praia do Barco: Disseminando a Cultura e Sustentabilidade no Município de Alcântara - MA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Alesandra de Jesus Rocha Dutra/Renata Cristina da Silva Soei

PORTO, I. M. R.; GARCEZ, K. M. G.; BESSA, N. F.. DESENVOLVER COMPETÊNCIAS E HABILIDADES GEOGRÁFICAS NO ENSINO MÉDIO: UM EXPERIMENTO METODOLÓGICO COM USO DE OFICINAS PEDAGÓGICAS. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Antonio Queiroz da Silva/Nielson Costa de Liola

PORTO, I. M. R.; SANTOS, Nadja Furtado Bessa dos; GARCEZ, K. M. G.. ALFABETIZAÇÃO GEOGRÁFICA PELA LITURA DA PAISAGEM: Um experimento metodológico com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Esteliene Costa Araujo

PORTO, I. M. R.. A Atual situação dos esíduos Sólidos nas prais do Calhau e Olho Dágua - São Luís /MA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Raimundo Nonato Barros de Sousa

PORTO, I. M. R.. Análise das Condições Físico-Esruturais e Higiênico-Sanitárias da Feira do BairroCidade Operária, São Luís - MA. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Alan Coelho

PORTO, I. M. R.; MARQUES, A. R.; CASTRO, C. E.. Recursos Audiovisuais: desafios da Aprendizagem na disciplina Geografia no Ensino Médio na Escola Mosdelo Benedito Leite. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Higo Leonardo ds santos Ribeiro

PORTO, I. M. R.; BESSA, N. F.; MARQUES, A. R.. EDUCAÇÂO GEOGRÁFICA: uma experiência com a música. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Amanda Diniz Santos

PORTO, I. M. R.; GARCEZ, K. M. G.; SOUSA, C. J. S.. A Educação Cartográfica em Livros Disáticos do 6º ano do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Ana Gabriela Aguiar de Sena

PORTO, I. M. R.; GARCEZ, K. M. G.; SOUSA, Cláudio José da Silva. O Uso de Tecnologias como recursos didáticos em geografia: novos caminhos em um estudo de caso. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Edmilson Amaral santos

PORTO, I. M. R.. A Utilização do cinema como insrumento de aprendizagem para a disciplina de Geografia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Ana Célia do Nascimento Franco, Pula Ramos de Sousa e Teresa

PORTO, I. M. R.. Resíduo sólidos e reciclagem; uma proposta de educação ambiental em Paço do Lumiar - Ma. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Priscila Vieira Lima

PORTO, I. M. R.. Discutir a ciade a partir do conceito epaço geográfico em paradidáticos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Alcimar Ferreira Ribeiro

PORTO, I. M. R.. Problemas de acessibilidade para cadeirantes no centro histórico de São Luís. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Marcela Meireles Araujo

PORTO, I. M. R.. AFETIVIDADE E O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: Um dialogo com Henri Wallon. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Jackeline Licá Brito

PORTO, I. M. R.. Criança, Educação e TV: Parcerias nas leituras de mundo na visão de Vygotsky. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Camila Silva Mendes

PORTO, I. M. R.. AGRESSIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um estudo em Winnicott.. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: ADEXCIRLEY DA SILVA SANTOS

PORTO, I. M. R.; CUNHA, H. W. A.. Transporte Coletivo: um estudo de caso da linha Terminais BR-135 em São Luís - mA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Cleiton José ferreira de Melo

PORTO, I. M. R.; MARQUES, A. R.. Educação Ambiental: lições de cidadania para reciclagem e reutilização do lixo escolar na UEB Liberalino de Jesus em Paço do Lumiar - MA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Thayanne Dangelis Rocha Moreira

PORTO, I. M. R.; MARQUES, A. R.. A Importância das Unidades de Conservação privadas na Conservação do Meio Ambiente: o caso da Rppn Sítio Jaguarema no Município de São José de Ribamar-MA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Laudicéia Rodrigues Nicácio

PORTO, I. M. R.; CUNHA, H. W. A.; MARQUES, A. R.. O Trabalho Doméstico: reflexões e respeito do universo feminino em São Luís-MA. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Monyca Priscila Lindoso Paixão

PORTO, I. M. R.. LUTERO e a REFORMA PROTESTANTE: contribuições para a educação contemorânea. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Maria José Matos Rodrigues

PORTO, I. M. R.; CUNHA, H. W. A.; MARQUES, A. R.. A utilização do Jogo "Roleta Geográfica": um olhar sobre a Chapada das Mesas na Unidade Escolar Nova Carolina/Carolina-MA: uma abordagem sobre a Educação Ambiental". 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Ana Maria Silva

PORTO, I. M. R.. A Categoria Acadêmica em Geopolítica Escolar. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: José Ferreira

PORTO, I. M. R.. Geografia da Saude como Metodologia Sócio-Ambiental do espaço urbano. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Queila Mendes

PORTO, I. M. R.. A Construção do Conceito de Espaço Geográfico: uma proposta para a utilizaçãop dos livros paradidáticos. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Erielson Miranda Pereira

PORTO, I. M. R.. Integração de saberes de Matemática e Geografia da *ª série (9º ano): uma análise da prática educativa entre as duas disciplinas na UEB Odylo Costa Filho, em São Luís - MA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Sonadson Diego de Paula Nery

PORTO, I. M. R.. Geografia Médica: análise espacial da leishmaniose visceral na área urbana de São Luís. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Allan Wudison

PORTO, I. M. R.. Aula de Campo e Ensino de Geomorfologia:uma proposta de integração da teoria e prática no 1º ano do Ensino Médio da Escola C.E. M. Fernando Perdigão em São Luís-MA. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Jane

PORTO, I. M. R.. O Projeto de Colonização do Alto Turi Caso Núcleo Quadro em Zé Doca (MA). 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Nadya Talyta Costa Serra

PORTO, I. M. R.. Sexualidade na Escola: um estudo sobre a abordagem da orientação sexual na educação de crianças de cinco a oito anos de idade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Francisco Pereira Sousa Filho

PORTO, I. M. R.. A pesca artesanal em São José de Ribamar/MA: percepção das relações de trabalho da população envolvida nas atividades pesqueiras. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Wertlison Mendes Pereira

PORTO, I. M. R.. Violênci nas escolas: o caso da UEB Professor Rubem Almeida. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Fabiana Elayne Barros damasceno

PORTO, I. M. R.. A Questão Agrária em Geografia: um estudo de caso no Ensino Médio em Paço do Lumiar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Lucianade Almeida Costa

PORTO, I. M. R.. Aterro Municipal da Ribeira: coleta e destino final dos resíduos sólidos na cidade de São Luís - MA. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Juan e Joilson

PORTO, I. M. R.. A inserção da Educação Ambiental na escola Prof. Rubem Almeida. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: José Irlan Silva de Sousa

PORTO, I. M. R.. Trânsito e Meio Ambiente: em busca de uma educação para a vida. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Leonice Costa Barros

PORTO, I. M. R.. A Importância socioeconômica da terceira idade. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Ana Paula de Albuquerque Martins

PORTO, I. M. R.. Mobilidade e Acessibilidade na Comunidade do rio dos Cachorros. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Leonardo Jorge Araujo da Silva

PORTO, I. M. R.. Potencialidades do Município de São Luís para a instalação de usinas de biodiesel. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Eline Laine Ribeiro Rodrigues

PORTO, I. M. R.; SANTOS, Nadja Furtado Bessa dos; CASTRO, Eduardo de. Educação Ambiental para alunos da 2ª série do Ensino Médio do Centro de Ensino Viníciu sde moraes, um exercício de concretude: da proposta à avaliação final. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Adriana Bastos Diniz

PORTO, I. M. R.. Ecoturismo na Ilha do Medo: uma análise de suas potencialidades. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Alanildo Gomes

PORTO, I. M. R.. O cinema no ensino médio de geografia. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Flávya Gurgel

PORTO, I. M. R.. O jornal impresso no ensino de 1ª a 4ª série no ensino de geografia: o caso da escola São José. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Maria Nazaré Cutrim

PORTO, I. M. R.. Proposta curricular de educação para o trânsito no Ensino Fundamental de 1ª a 4ª série nas escolas públicas de São Luís. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Helena Maria Sodré Rodrigues

PORTO, I. M. R.. A geografia no ensino fundamental de 1ª a 4ª série: uma leitura da prática dos professores da Unidade Integrada do Estado do Mato Grosso. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: José Ernane Moura Júnior

PORTO, I. M. R.. O processo de crescimento territorial em São Luís - MA e seus impactos ambientais urbanos. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Alysson Cruz Lopes

PORTO, I. M. R.. Aspectos naturais e humanísticos do município de Cachoeira Grande - MA. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Francelina Silvéria Araújo

PORTO, I. M. R.. População excluída do espaço urbano: cidade olímpica do município de São Luís. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Mário Chesman Pinto Faria

PORTO, I. M. R.. Perfil ambiental e sócio-econômico do município de Pindaré-Mirim - MA. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: JOELMA PEREIRA BARBOSA

PORTO, I. M. R.. O uso da forma tridimensional em geografia nas escolas municipais de ensino fundamental na cidade de São Luís - MA. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Ana Regina de Araújo Ferreira / Keila Cristina Ribeiro Vale

PORTO, I. M. R.. Ensinando geografia através das artes plásticas no nível fundamental: uma proposta metodológica. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: MANOEL MESSIAS ANTUNES RAMOS

PORTO, I. M. R.. O sistema de cultivo através da hidroponia da ilha do Maranhão. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Carlos Magno Santos Teixeira

PORTO, I. M. R.. O ensino de geografia através da interdisciplinaridade e da contextualização. 2001. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Marisa Tavares de Melo Sobrinho / Maria Cristina Pereira

PORTO, I. M. R.. Educação escolar indígena: uma proposta metodológica para as séries iniciais do ensino de geografia. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Sílvia Estela Berredo França

PORTO, I. M. R.. Uma proposta metodológica de geografia para o 3º ciclo do ensino fundamental no município de São Luís. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Maria Alencar Lopes / Vanda Lúcia Coelho Correa

PORTO, I. M. R.. O ensino de geografia através da dramatização, poesia e música: uma propsta metodológica. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Tania Maria do Nascimento Ferreira

PORTO, I. M. R.. Perfil do ensino de geografia no nível fundamental de 5ª a 8ª série no município de Brejo - MA. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Elisabeth Correa Souza

PORTO, I. M. R.. O perfil do professor de geografia do ensino fundamental de 5ª a 8ª série das esc públicas da Cidade Operária. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Glória Rosane Abreu de Carvalho

PORTO, I. M. R.. O ensino de geografia através da oficina pedagógica em São Luís: análise e perspectiva. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: KATIA CILENE CAVALCANTE

PORTO, I. M. R.. Aspectos urbanos do município de Turiaçu. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Raimunda Cunha de Carvalho

PORTO, I. M. R.. Caracterização dos principais impactos ambientais da área de proteção ambiental do Itapiracó - São Luís - MA. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Sandra Regina da Costa Pinho

PORTO, I. M. R.. implicações econômicas, sócio-culturais e ambientais da comunidade indígena Guajá no município de São João do Carú - MA. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Quinto Fernando Antunes Ramos

PORTO, I. M. R.. A geografia no ensino fundamental (5ª a 8ª série) no povoado Boa Vista, Paço do Lumiar - MA. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Djanilson Silva Marques

PORTO, I. M. R.. O ensino de Geografia no município de Mirinzal. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Néria Cristina Melo Moura

PORTO, I. M. R.. Desenvolvimento do espaço urbano do município de Cururupu. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Célia Maria Alves Brasil

PORTO, I. M. R.. Uma abordagem crítica da geografia no ensino fundamental. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Alzenira de Fátima Marques / Maria Cristina C

PORTO, I. M. R.. Teixeira.O uso de recursos didáticos como meios auxiliares do processo ensino-aprendizagem: a experiência da Unidade Integrada Cônego Ribamar Carvalho. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Flávio Willamis Ferreira Melo

PORTO, I. M. R.. Educação ambiental e sua inserção transversal no processo de ensino-aprendizagem. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Marques James Menezes

PORTO, I. M. R.. Organização e evolução do espaço político-administrativo da micro-região de Porto Franco - MA. 2000. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Luís Anselmo S

PORTO, I. M. R.. dos Santos.a geografia no ensino fundamental (5ª a 8ª série) no município de Pirapemas - MA. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: José Eduardo Bandeira de Melo Marques Ferreira

PORTO, I. M. R.. Um estudo sobre a abordagem teórico-metodológica de geografia nas escolas do SESI - MA. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: MARINALVA COSTA MENDES

PORTO, I. M. R.. A organização sócio-espacial do assentamento Leite. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: JOÃO BATISTA PINHEIRO MARTINS

PORTO, I. M. R.. O perfil sócio-educacional no município de Bequimão. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Daniel Mendes dos Santos

PORTO, I. M. R.. O papel do professor de geografia (5ª a 8ª série) no ensino fundamental da rede pública municipal de São Luís, no bairro da Alemanha. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Marlon Fonseca

PORTO, I. M. R.. Introdução do Rebanho bubalino e as suas transformações ambientais e econômicas no espaço vianense. 1999. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca Examinadora do Concurso Público para provimento de cargo da Carreira do Magistério Superior. 2017. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Concurso Público de provas e Títulos para Ingresso para Carreira no Magistério Superior do Departamento de História e Geografia da UEMA (Campus Caxias), na área Geografia Humana. 2014. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca Examinadora do Concurso Público para provimento de Cargos da Carreira do Magistério Superior. 2013. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; ZIERER, Adriana Maria Sousa; BORRALHO, José Henrique de Paula. Comissão Examinadora para análise dos Processos de candidatos. 2011. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; BORRALHO, José Henrique de Paula; ZIERER, Adriana Maria Sousa. Comissão Examinadora ao Concurso Público para provimento da carreira ao Magistério Superior, na área da disciplina Geografia Humana. 2011. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; MARTINS, Cynthia Carvalho; LIMA, Rosirene Martins. Banca Examinadora do Concurso Público para provimento de Cargos da Carreira do Magistério Superior. 2011. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; MAttos Junior, José Sampaio; FERREIRA, Maria da Glória. Comissão Examinadora dos Concursos públicos para provimento de Cargos da Carreira do Magistéwrio Superior. 2011. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; FERREIRA, Maria da Glória; SANTOS, Shirley Cristina dos. Concurso Público para Provimento de Cargo da Carreira do Magistério Superior do Departamento de Geociências do Centro de Ciências Humanas na área de Geografia. 2010. Universidade Federal do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior - PAES. 2010. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; SANTOS, J. H. S.; FEITOSA, Antonio Cordeiro. Concurso Público de provas e Títulos para Ingresso para Carreira no Magistério Superior do Departamento de Geociências, na área Geografia Física. 2010. Universidade Federal do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Concurso Público de Provas e Títulos para Ingresso para Carreira no magistério Superior. 2009. Universidade Federal do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Concurso Público para Acesso ao Ensino Superior. 2009. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca de seleção de acesso ao ensino superior. 2008. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca de seleção de aceso ao ensino superior. 2008. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; PIRES, José Carlos; ANDRADE, Beatriz Martins de. Banca de Concurso de Magistério Superior da disciplina Geografia Regional. 2006. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca do Programa de Acesso Seriado ao Ensino Superior - PASES. 2006. Universidade Estadual do Maranhão.

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO. BANCA DE PROGRESSÃO FUNCIONAL. 2025. Universidade Estadual do Maranhão.

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO. Progressão Funcional Prof. Departamento Geografia. 2025. Universidade Estadual do Maranhão.

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO. Seletivo Professor Curso de Psicologia Coroatá. 2025. Universidade Estadual do Maranhão.

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO. Seletivo Professor Curso de Psicologia São Luís. 2025. Universidade Estadual do Maranhão.

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO. Progressão Funcional Professor Curso de Geografia. 2025. Universidade Estadual do Maranhão.

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO. Seletivo Professor Curso de Psicologia Coroatá. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Comissão de sindicância. 2022. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; CUNHA, H. W. A.; JUNIOIR, J. S. M.. Avaliação Progressão Profissional Docente. 2020. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; CUNHA, H. W. A.; JUNIOIR, J. S. M.. Avaliação Progressão Profissional Docente. 2020. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Avaliação de Progressão Funcional de Professor Rogério Lacerda Carvalho. 2019. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca de Progressão Funcional de professor José Roberto Froes da Costa. 2019. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca de Progressão Funcional de Professor Ciro de Castro. 2019. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca de Avaliação Funcional do Professoir Antonio Evaldo Almeida Barros. 2018. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca de Seletivo de docente ao ensino superior do Departamento de quimica e Biologia da UEMA. 2017. Universidade stadualdo Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Avaliação de Desempenho Funcional da professora Hermeneilce Wasti Aires da Cunha. 2016. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Avaliação de Desempenho Funcional da professora Ana Rosa Marques. 2016. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; ZIERER, Adriana Maria Sousa; BORRALHO, José Henrique de Paula. Avaliação de Desemenho de professor. 2015. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; ZIERER, Adriana Maria Sousa; BORRALHO, José Henrique de Paula. Desempenho profissional. 2015. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; JUNIOIR, J. S. M.; ABRANTES, E. S.. Avaliação de desempenho de professor. 2015. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca Examinadora da prova de Monitoria para o Curso de Geografia na disciplina Metodologia para o Ensino de Geografia. 2014. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Avaliação de Desempenho Funcional do professor Marcelo Cheche Galves. 2014. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Avaliação de Desempenho Funcional da professora Sandra Regina Rodrigues dos Santos. 2014. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Avaliação de Desempenho Funcional do professor Antonio Carlos reis de Freitas. 2014. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Avaliação de Desempenho Funcional do professor Ana Lívia Bonfim Vieira. 2014. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior - PAES. 2013. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca Examinadora da prova de Monitoria para o Curso de Geografia na disciplina Metodologia para o ensino de Geografia. 2012. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca Examinadora da prova de Monitoria para o Curso de Geografia na disciplina Geografia Física do Maranhão. 2012. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Presidente de sessão. 2012. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; BORRALHO, José Henrique de Paula; BONFIM, A. L.. Banca de Avaliação de Progressão Funcional do Professor José Sampaio de Mattos Júnior. 2012. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; ZIERER, Adriana Maria Sousa; BONFIM, A. L. V.. Banca de Avaliação de Progressão Funcional do Professora Elisabeth Sousa Abrantes. 2012. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; CUNHA, H. W. A.; SANTOS, Nadja Furtado Bessa dos. Banca Examinadora da prova de Monitoria para o Curso de Geografia na disciplina Metodologia para o Ensino de Geografia. 2012. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. História doCotidiano da Amazônia Oriental/CESI. 2012. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior - PAES. 2012. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; ZIERER, Adriana Maria Sousa; VIEIRA, A. L. B.. Banca de Avaliação de Progressão Funcional do Professora Julia Constança Pereira Camêlo Yuri. 2012. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; ZIERER, Adriana Maria Sousa; Zulene. Avaliação de Desempenho Funcional do professor José Henrique de Paula Borralho. 2011. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; PEREIRA, R. C. C.; GONÇALVES, Kedma Madalena. Banca Examinadora de Monitoria. 2011. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; BORRALHO, José Henrique de Paula; ZIERER, Adriana Maria Sousa. Comissão Examinadora ao Concurso Público para provimento da carreira ao Magistério Superior, na área da disciplina Geografia Física. 2011. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; BORRALHO, José Henrique de Paula. Banca de Avaliação de Progressão Funcional da Professora Ana Livia Bonfim Vieira. 2011. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca de Avaliação de Progressão Funcional do Professor José Henrique Borralho. 2011. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca de Avaliação de Progressão Funcional da Professora Kedma Madalena Gonçalves Garcez. 2011. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca de Avaliação de Progressão Funcional do Professor Yuri Michael Pereira Costa. 2011. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca Examinadora da prova de Monitoria para o Curso de Geografia na disciplina Metodologia para o Ensino de Geografia. 2011. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca Examinadora da prova de Monitoria para o Curso de Geografia na disciplina Geografia Física do Maranhão. 2011. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca Examinadora da prova de Monitoria para o Curso de Geografia na disciplina Geografia da População. 2010. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Avaliação de Desempenho Funcional de professor Quésia Duarte da Silva. 2010. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Avaliação de Desempenho Funcional do professor Cláudio José da Silva de Sousa. 2010. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; CUNHA, H. W. A.; REIS, Rosalva de Jesus dos. Processo seletivo dos candidatos a Transferenvia Facultativas e Portador de Diploma de Curso Superior de Graduação para o período 2010.1 do Curso de Geografia. 2010. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Análise dos Projetos dos alunos no I Colóquio do Curso do Mestrado em Desenvolvimento Socio espacial e Regional. 2010. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca Examinadora para análise de Progressão Funcional do professor Alan Kardec Gomes Pacheco Filho. 2009. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca Examinadora para análise de Progressão funcional da professora Regina Célia de Castro Pereira. 2009. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca Examinadora para análise de Progressão funcional da professora Marlen Barros e Silva. 2009. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior - PAES. 2009. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; FURTADO, Marivania Leonor Sousa; Sandra. Banca Seletivo para Professor Substituto do Projeto Darcy Ribeiro. 2009. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Banca de Avaliação de Progressão Funcional da Professora Karina Susana Pinheiro Costa. 2009. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Avaliação de Desempenho Funcional da professora Nadja Furtado Bessados Santos. 2009. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; PEREIRA, R. C. C.; REIS, Rosalva de Jesus dos. Banca Examinadora da prova de Monitoria para o Curso de Geografia na disciplina Metodologia para o Ensino de Geografia. 2009. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; PEREIRA, R. C. C.; REIS, Rosalva de Jesus dos. Banca Examinadora da prova de Monitoria para o Curso de Geografia na disciplina Geografia Física do Maranhão. 2009. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; SILVA, Marlen Barros; ZIERER, Adriana Maria Sousa. Avaliação de Progressão funcional do professor José Sampaio de Mattos Junior. 2008. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; SILVA, Marlen Barros; ZIERER, Adriana Maria Sousa. Avaliação de progressão funcional da professora Rosalva de Jesus dos Reis. 2008.

PORTO, I. M. R.; SOUSA, Cláudio José da Silva. Avaliação de prgressão funcional da professora Hermeneilce Wasti Aires Pereira Cunha. 2008.

PORTO, I. M. R.; SILVA, Marlen Barros; ZIERER, Adriana Maria Sousa. Avaliação de progressão funcional da professora Quésia Duarte da Silva. 2008.

PORTO, I. M. R.. Banca Examinadora de Seleção para Doutorado Institucional DINTER/UEMA/UNESP em Geografia. 2008. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.. Processo Seletivo de Acesso à Educação Superior - PAES. 2008. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; REIS, Rosalva de Jesus dos; SANTOS, Nadja Furtado Bessa dos. Banca Examinadora da prova de Monitoria para o Curso de Geografia na disciplina Fundamentos e Métodos da História e geografia. 2008. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; ZIERER, Adriana Maria Sousa; SILVA, Quésia Duarte da. Banca de Avaliação de Progressão Funcional do ProfessorFábio Henrique. 2008.

PORTO, I. M. R.; SILVA, Quésia Duarte da; ZIERER, Adriana Maria Sousa. Banca de Avaliação de Progressão Funcional do Professor Claúdio José da Silva de Sousa. 2008.

PORTO, I. M. R.; SILVA, Marlen Barros; ZIERER, Adriana Maria Sousa. Banca de Avaliação de Progressão Funcional da Professora Helidacy Maria Muniz Correa. 2008.

PORTO, I. M. R.; VALVERDE, Alessandra Leda; BARBOSA, Zulene Muniz. Banca de Avaliação de Progressão Funcional da Professora Heloisa Cardoso Varão Santos. 2008. Universidade Estadual do Maranhão.

PORTO, I. M. R.; BARBOSA, Zulene Muniz; VALVERDE, Alessandra Leda. Banca de Avaliação de Progressão Funcional da Professora Leda Maria Gonçalves. 2008. Universidade Estadual do Maranhão.

Orientou

DOMINGOS DE CONCEIÇÃO DE SOUSA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NEURODIVESIDADE: Práticas Educacionais ativas para estudantes autistas; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI)) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Éricka Ferreira Lopes

MEMÓRIA COMO ELEMENTO DA APRENDIZAGEM: contribuições da Neurociência para a prática docente; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Doutorado em Ensino- RENOEN) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Larissa Cristina Santos Silva

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO SISTEMA SOCIOEDUCATIVO:práticas docentes nos anos iniciais do Ensino Fundamental; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Mailson Ferreira Rodriguez

NEUROEDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM: mediação como ponte para o conhecimento; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Kátia Regina Pereira de Aguiar

A INCLUSÃO DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESCOBERTAS E DESAFIOS; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI)) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

KARINI DA SILVA PINTO

?ENSINO APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA: o potencial da Gamificação na busca por novos horizontes educacionais?,; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Carla Soriano Lago Carvalho

FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSOR PARA QUÊ?DIAGNÓSTICOS E PROPOSIÇÕES PARA O ENSINO INCLUSIVO NO MUNICÍPIO DE BACABAL; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI)) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Juyana Christine Silva Souza

Acesso e permanência de Estudantes com o Transtorno do Espectro autista: um estudo das práticas educativas dos IEMAS plenos de São luís; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

CARLOS EDUARDO SOUSA DA SILVA

O PERFIL SÓCIO-ECONÔMICO DOS PASTORES EVANGÉLICOS DE SÃO LUÍS: Quem São? Como vivem?; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Teologia) - Seminário Cristão Evangélico; (Orientador);

ERASMO CARLOS DOS SANTOS

ACONSELHAMENTO PASTORAL NA PÓS-MODERNIDADE (Uma perspectiva do esvaziamento do gabinete pastoral); Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Teologia) - Seminário Cristão Evangélico; (Orientador);

Elaan Cristina Lima de Carvalho Medeiros Pereira

Crianças Invisíveis: em busca de um olhar pastoral; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Teologia) - Seminário Cristão Evangélico; (Orientador);

Claudio Lima dos Santos

Governos Eclesiásticos: modelos bíblicos e administrativos no espelho; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Teologia) - Seminário Cristão Evangélico; (Orientador);

RAMALHO DANTAS DA SILVA

O MINISTÉRIO PASTORAL E A ADMINISTRAÇÃO DE CONFLITOS: Uma orientação prática em favor do crescimento harmônico da igreja; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Teologia) - Seminário Cristão Evangélico; (Orientador);

Karina Maia Rego

CULTURA IMAGÉTICA E EDUCAÇÃO CRISTÃ LITERÁRIA: a vida do símbolo na formação da espiritualidade infantil; Início: 2016; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Teologia) - Seminário Cristão Evangélico; (Orientador);

Márcia Valéria Melo e Silva

O Modelo de Desenvolvimento e a política de descentralização Educacional do Maranhão: impactos das reformas educativas no período de 1995 a 1998 na gerência regional do município de Itapecuru/MA; Início: 2013; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Vivian Adriana Ramos Gomes

PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E DESENVOLVIMENTO: Impacto Do IFMA São Luís - Campus Maracanã nos Alunos Egressos da Escola Família de Turilândia; Início: 2013; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

ADRIANA MARIA DE OLIVEIRA RAMOS

CIDADE: produção da vida e lócus educador para uma nova cidadania; Início: 2013; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

CARLOS WELLINGTON SOARES MARTINS

PLANTANDO BIBLIOTECAS PARA COLHER DESENVOLVIMENTO: análise da implantação do Programa de Bibliotecas Rurais ?Arca das Letras? no município de Codó ? MA; Início: 2013; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Adriana Maria de Oliveira Ramos Lima

Cidade Educadora: um desafio para o desenvolvimento e inclusão social; Início: 2011; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Rogério Pinto

Etnicidade indígena e Desenvolvimento; Início: 2011; Dissertação (Mestrado profissional em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

ANA ZILDA DOS SANTOS CABRAL

A IMPLANTAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DA DISCIPLINA LIBRAS COMO COMPONENTE CURRICULAR NO COLÉGIO DE APLICAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO-COLUN/UFMA: percepções da comunidade escolar; Início: 2026; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Lillian Raquel Braga Simões

O PSICODRAMA PEDAGÓGICO COMO ESTRATÉGIA NEUROEDUCACIONAL PARA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

LINDALVA DO R OLIVEIRA CERQUEIRA

ENSINO E APRENDIZAGEM SOB A PERSPECTIVA DA NEUROEDUCAÇÃO: desafios e possibilidades na alfabetização; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Ivonete Rodrigues Lopes da Silva

DA SALA TRADICIONAL AOS PERCURSOS ATIVOS - a rotação por estações e a personalização da aprendizagem da Língua espanhola; Início: 2025; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino- RENOEN) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Poliana Andressa Costa Melonio

Tempos e espaços do ser criança: os sentidos produzidos por crianças e profesoras sobre o brincar e as interações socioafetivas como elementos estruturantes para a aprendizagem infantil; Tempos e espaços do ser criança: os sentidos produzidos por crianças e profesoras sobre o brincar e as interações socioafetivas como elementos estruturantes para a aprendizagem infantil; ; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Doracy Gomes Pinto Lima

Formação de Professores: a percepção de alunos e professores sobre a formação ofertada por meio do Curso de Licenciatura Interdisciplinar em Ciências Humanas-UFMA/ Pinheiro e as implicações à prática profissional; Início: 2024; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Hermeneilce Wasti Aires Pereira Cunha

Lugar de Cadeirante é em casa? um estudo da acessibilidade dos transportes coletivos em São Luís - MA; Início: 2011; Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; (Coorientador);

Viturino Ribeiro da Silva

Por uma Educação Histórico-comportamental: a perspectiva teórica da aprendizagem em Burrhus Frederic Skinner; Início: 2022; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia da Educação) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Francisco de Oliveira Viana

RACIONALIDADES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: (RE)PENSANDO O ENSINO E O DIALÓGO ENTRE UNIVERSIDADE E ESCOLA; Início: 2022; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

MARCELO

O USO DO CINEMA NA SALA DE AULA COMO RECURSO DIDÁTICO: UM BREVE ESTUDO COM OS ALUNOS DO 9º ANO DA ESCOLA ESTRELA GUIA; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Jane Cleia Silva de Sousa

A mágica dos jogos na Educação Infantil; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia da Educação) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Camila Silva Mendes

AGRESSIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um estudo em Winnicott; ; Início: 2014; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Jackeline Licá Brito

A CRIANÇA, A TV E A EDUCAÇÃO: o faz de conta no diálogo de Vygostky; ; Início: 2014; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Marcela Meireles Araujo

AFETIVIDADE E O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: Um dialogo com Henri Wallon; Início: 2014; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Jéssica Diniz

Sindrome de Bournautt em professores; Início: 2014; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

ANDRÉA MARINHO REIS ROCHA

GEOGRAFIA NA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: o caso da casa familiar rural de Barreirinhas-ma; Início: 2026; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

RAISSA BASTOS AIRES

FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA: OFICINAS PEDAGÓGICAS DE LEGO COMO METODOLOGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM; Início: 2026; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Rayane Nascimento Silva

Territorialidades quilombolas no povoado Cantinho em Barreirinhas?MA: processos de resistência, identidade e uso do território; Início: 2026; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

ALESSANDRA CARDOSO SILVA

ESTAÇÃO DE TRATAMENTO DE ESGOTO DE BARREIRINHAS-MA: percepção e viabilidade ambiental e social no olhar da comunidade; ; Início: 2026; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Girlene Castro Sousa

O ENSINO DE GEOGRAFIA: A PERCEPÇÃO DO ALUNO SOBRE A DISCIPLINA NA 3ª SERIE DO ENSINO MÉDIO; Início: 2026; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Luis Eduardo Resende Araujo; Luis Felipe Resende Araujo

ENSINO DE GEOGRAFIA ATRAVÉS DE MAQUETES: uma proposta pedagógica para o 7º ano do Ensino Fundamental; ; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Brenda Karolynne Reis Monção Lima, Myrella Pereira Pinto

Gamificação no ensino de Geografia: uma proposta para o 1º ano do Ensino Médio; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Sandra Gardenia da Silva do Carmo Costa; Cleonilde dos Santo

Educação Ambiental no ensino de Geografia: uma proposta pedagógica com músicas de Luís Gonzaga para o Ensino Fundamental; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Francisco eduardo Cunha de Oliveira; Joeferson Bogea Silva

O USO DO CELULAR COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DE GEOGRAFIA: uma proposta pedagógica para o Ensino Médio de São Mateus do Maranhão; ; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Arlan Borges da Costa; Gilvania Aguiar de Castro Corrêa

Livro Paradidático artesanal no ensino de Geografia: uma proposta pedagógica para o Ensino Fundamental; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

ELYDA GISELE DE SOUSA AZEVEDO

ELYDA GISELE DE SOUSA AZEVEDO; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Leudiane Moraes

Metodologias de Ensno na Formação de professor; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Dédila Silva

O Ensiino Inclusivo de Geografia; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Wanderson Lima

Biblioteca EScolar; Início: 2019; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Croistiane Ginú dos Santos

A Psicomottricidade na Educação Infantil:uma perspectiva de Educação pelo movimento; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

A CONTRIBUIÇÃO DA PEDAGOGIA DOS CONTOS DE FADAS NO AMBITO

JAKELINE SERRA DA COSTA; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Lucyane Shirley Nascimento Coelho

O GLOBO TERRESTRE COMO UM RECURSO DIDÁTICO : Dimensionalidade na educação geográfica; ; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

JERFSON COSME TEIXEIRA FONSECA

Ensino da Geografia na sala de apoio de ensino inclusivo: um estudo de caso; ; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Patrícia Costa Trindade

O Conhecimento Espacial no desenho Infantil: uma leitura em Piaget; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

MarisaTtavares de Melo Sobrinha

Educação Indígena: uma proposta metodológic para as séries iniciais do ensino Fundamental de Geografia; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Deuselina Rodrigues do Nascimento

Timidez e aprendizagem: que relação?; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Jocyane Silva da Costa

Timidez: o papel do professor na superação de limites e sua cotribuição para uma maior socialização dos alunos tímidos; Início: 2016; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Neiliane Santos Lima

A PEDAGOGIA DE PROJETOS NA EDUCAÇÃO GEOGRÀFICA: pontos e contrapontos entre o ensino público e o privado; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Ana Cleudes Ferreira Pinheiro

Os livros paradidáticos no Ensino de Geografia; Início: 2009; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Danielle Pereira Peixoto e Rosângela Mendes Corrêa

A Geografia do Maranhão nas aulas de Ensino Médio; Início: 2008; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Valdelena

Educação Ambiental nas aulas de Geografia: entre o proposto e o vivido na escola; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão, Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Tatiana Sousa Nascimento

A Praça e sua expressão cultural: uma interpretação das formas e usos das praças da Cohab em São Luís - MA; Início: 2010; Iniciação científica (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

CONCEIÇÃO DE MARIA BRITO

O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís; Início: 2009; Iniciação científica (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Antonio Miguel Coelho Junior

A cidade e a criança: a percepção infantil do espaço nas quatro faces de São Luís; Início: 2009; Iniciação científica (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Antonio Miguel Coelho

A cidade e a criança: a percepção infantil do espaço nas quatro faces de São Luís; Início: 2008; Iniciação científica (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Felipe Desidério

Monitoria; Início: 2022; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Matheus Moura Garcês

Estágio Curricular; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Flávia Martins Silva

Estágio Curricular; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

VICTOR HUGO RABELO DOS SANTOS

Estágio curricular; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

GEORGIANE DOS SANTOS SILVA

Estágio Curricular; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

PEDRO VINICIUS BARBOSA RAMOS

Estágio Curricular; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Igor Breno Barbosa de Sousa

Estágio Curricular; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

CAMILA JACINTO OLIVEIRA

Estágio Curricular; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

ELZIANE BARBOSA DOS SANTOS

Estágio Curricular; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

EDNALVA LUIZA GARCES CASCAIS

Estágio Curricular; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

DÉDILLA HERMÍNIA MENDES PINHEIRO

Estágio Curricular; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

JAILSON FRANÇA

Estágio Curricular; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Leudiane

Monitoria; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

LINDINALVA ALVES SANTO

Estágio Curricular; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

NATÁLIA DE ALMEIDA FRAZÃ

Estágio Curricular; Início: 2016; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

IOLETE DE FÁTIMA OLIVEIRA MARTINS

ENTRE A INCLUSÃO E A FORMAÇÃO CONTÍNUA: POSSIBILIDADE DO DESENHO UNIVERSAL PARA APRENDIZAGEM (DUA) NO ENSINO DE CRIANÇAS COM TEA; 2026; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação Inclusiva (PROFEI)) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

KARINI DA SILVA PINTO

ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA: o potencial dos jogos e da gamificação na busca por novos horizontes educacionais; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

JULYANA CHRISTINE CUNHA SOUZA

ACESSO E PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: práticas educativas em um IEMA Pleno de São Luís; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Lillian Raquel Braga Simões

PSICODRAMA PEDAGÓGICO: Um estudo de caso no Ensino Superior; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Poliana Andressa Costa Melonio

AFETO E COGNIÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:potencialidades da dimensão socioafetiva na aprendizagem; 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Ana Regina de Araújo Ferreira

O LUGAR DO AFETO NA GESTÃO ESCOLAR: Um estudo sobre a interface entre afetividade, aprendizagem e gestão; ; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Michelle Santos Silva

IMPLICAÇÕES DA ATUAÇÃO DO INTÉRPRETE EDUCACIONAL DE LIBRAS: práticas inclusivas do ensino de estudantes surdos; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Otávio Augusto de Moraes

BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM: CONCEPÇÕES SOBRE A ADOLESCÊNCIA E PROJETO DE VIDA; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

LUCIANA DE JESUS BOTELHO SODRÉ DOS SANTOS

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: (re) significação no trabalho com o aluno com Deficiência Intelectual?; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Educação) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Rogério Tavares Pinto

Escola pra Quê? Perspectivas e possibilidades: um olhar sobre a Escola da Aldeia Januária dos ìndios Tentehar (Guajajara) do Pindaré; 2013; Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Socioespacial e regional) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Adriana Maria de Oliveira Ramos Lima

Adriana Maria de Oliveira Ramos Lima; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Vivian Adriana Ramos Gomes

PEDAGOGIA DA ALTERNANCIA E O IFMA CAMPUS SÃO LUÍS MARACANÃ: o proposto e o vivido pelos alunos egressos; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Carlos Wellintgton Soares Martins

PLANTANDO BIBLIOTECAS PARA COLHER DESENVOLVIMENTO: uma análise do Programa de Bibliotecas Rurais "Arca das Letras" no município de Codó - MA; 2013; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Desenvolvimento Sócio-Espacial e Regio) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Hermeneice Wasti Aires Pereira Cunha

Lugar de Cadeirante é em casa? Mobilidade e Acessibilidade no transporte coletivo e o espaço da diferença em São Luís; 2012; Tese (Doutorado em Geografia) - Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Petronilha Morais Moreira Pereira

ESCOLARIZAÇÃO INCLUSIVA DE ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia da Educação) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Denilson da Silva Oliveira

NEUROCIÊNCIA E O ENSINO DE GEOGRAFIA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Marlon Roberth Louro da Silva

Mediação pedagógica no ensino remoto emergencial em Geografia: desafios e possibilidades; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Gustavo Henrique Furtado Gomes

PARA ENSINAR GEOGRAFIA AMBIENTAL: produção de vídeos como metodologia de construção de conhecimento; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

João Gabriel Figueiredo Bastos

METODOLOGIAS ALTERNATIVAS PARA UM ENSINO DE GEOGRAFIA INCLUSIVA NA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Georgia Dilce Santos dos Santos

A UTILIZAÇÃO DE LIVROS PARADIDÁTICOS NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE PAISAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Ana Camila Farias da Silva

A EJA como instrumento de aprendizagem de Geografia no Ensino Fundamental; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Givanildo Mercês Silva

Os Livros Didáticos de Geografia e a questão cidade Versus Campo: um estudo teórico-metodológico; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Daniele de Souza Dantas Santos

Leitura de Mundo nas séries iniciais do Ensino Fundamental: a importância para o conhecimento da Geografia; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Fernanda Conceição do Nascimento

Jogos de Tabuleiro: uma contribuição lúdica para o processo de ensino e aprendizagem no Ensino Fundamental; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Pedro Paulo Lavra Vieira

O Ensino de Geografia na Educação Infantil; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Diego Rafael Silva da Fonseca

Jogos Eletrônicos no Ensino de Geografia: as problemáticas urbanas experienciadas com o Cities:Skylines; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Ryvana Gomes Abreu

Psicomotricidade na Educação Infantil: um estudo bibliográfico; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Larissa Cristina Santos Silva

Educação Ambiental na EScola: A importância da reciclagem na construção da consciência sustentável; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Alberty Nilton Costa

A Geografia da segurança pública na região metropolitana de São Luís: a segurança aeroespolicial do grupo tático aéreo; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Renan Dias da Silva

A contextualização da música para o ensino de Geografia: uma aplicação sobre o estudo de cidade; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Francisco Rokes Sousa Leite

A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COMO CIÊNCIA PEDAGÓGICA PARA DESMISTIFICAÇÃO DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA PESSO SURDA; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia da Educação) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Rayza Tamara Furtado dos Santos Gomes

PSICOMOTRICIDADE NO DESENVOLVIMENTO DA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA LEITURA EM PIAGET; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia da Educação) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

LIDIANE ARAGÃO SANTANA

LUDICIDADE NO ESPAÇO HOSPITALAR: um relato de experiência no Hospital Materno Infantil; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia da Educação) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Danillo José Salazar Serra

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: relação entre teoria e prática pedagógica; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia da Educação) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

MARIA ROSA COSTA BARBOSA

INCLUSÃO ESCOLAR: ENTRE O PROPOSTO E O VIVIDO NO ATENDIMENTO AO DEFICIENTE VISUAL; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicologia da Educação) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Jackeline Licá Brito

Criança, Educação e TV: parceria nas leituras de mundo na visão de Vygotsky; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Marcela Meireles Araujo

AFETIVIDADE E O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: Um dialogo com Henri Wallon; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Camila Silva Mendes

AGRESSIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Um estudo em Winnicott; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Jéssica Diniz

Síndrome de Bournout na Educação: um estudo com professores de Geografia do Ensino Fundamental no Município de São Luís - MA; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

THÁINA KARINE RIBEIRO COSTA

A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA NO ENSINO FUNDAMENTAL COM LIVROS PARADIDÁTICOS: Uma experiência metodológica no 4º ano; ; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Erika Alves

A GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: uma análise dos livros didáticos usados nas séries iniciais; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Monyca Priscila Lindos Paixão

LUTERO E A REFORMA PROTESTANTE: Contribuições para educação contemporânea; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Neiliane Santos Lima

A PEDAGOGIA DE PROJETOS NA EDUCAÇÃO GEOGRÀFICA: pontos e contrapontos entre o ensino público e o privado; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

SOUSA, Érika Pereira de

A Geografia no Ensino Fundamental:uma análise teórico-metodológica do ensino da disciplina nos anos iniciais do Ensino Básico; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Kátia virgínia Espíndola Rodrigues dos sdantos

Turismo e Acessibilidade: um estudo da acessibilidade turística a usuários de cadeira de rodas em São luís - MA; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Geografia do turismo) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Kátia Virgínia Espíndola Rodrigues dos Santos

Turismo e Acessibilidade; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Geografia do turismo) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Gilmara

O lixo hospitalar e a coleta seletiva; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia Aplicada à Questão Amb) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Sônia Carvalho

Novas tecnologias no ensino de geografia; 2004; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Esp Em Geografia Aplicada À Questão Ambiental) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Luciane Ribeiro Guterres Shirley da Silva Lobato

O ensino de Geografia na Educação Infantil: um estudo de caso no Instituto Educar; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Négile Sinary

Cinemateca na escola: uma proposta de implantação; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia Aplicada à Questão Amb) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Irecer Câmara

Projetos pedagógicos nos estudos ambientais; 2003; 0 f; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Em Geografia Aplicada à Questão Amb) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Pollyana Moura Correia

LINGUAGEM POÉTICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: um estudo de caso com a obra ?Morte e Vida Severina?; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

EDUARDO SILVA ARAÚJO EVANDRO PEREIRA DOS SANTOS

RELEITURA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO: uma proposta pedagógica para o ensino cartográfico no 6° ano do ensino fundamental; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

VICTOR HUGO RABELO DOS SANTOS

A Inserção das Tecnologias do Ensino Fundamental: uma leitura a partir da BNCC; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Francys Santos Maranhão

ENSINO-APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA NA BNCC: uso do documento curricular do território maranhense pelo professor; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Juliana Sizette Cardoso Mendonça

O ENSINO SOB A ÓTICA DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO: um laboratório de experiências; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade stadualdo Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Jackeline Serra da Costa

A contribuição dos contos de fadas na Pedagogia, no âmbito hospitalar: um estudo de caso; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

LIZIANE GAMA ANDRADE

A IMPORTÂNCIA DO BRINQUEDO, DA BRINCADEIRA E DO JOGO PARA O ESTUDO DO TEMA NATUREZA E SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Lucyane Shirley Nascimento Coelho

O GLOBO TERRESTRE COMO UM RECURSO DIDÁTICO: Dimensionalidade na educação geográfica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

WILZA KARLA COSTA DE GOUVÊA

A LEITURA DE MUNDO A PARTIR DO LUGAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: uma experimentação teórico-metodológica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

ANA CAROLINA CORRÊA DE OLIVEIRA

A MÚSICA NA INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: Uma experiência teórica metodológica; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

MARIA MERCÊS DOURADO VIEIRA

DEPRESSÃO INFANTIL E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: um estudo exploratório no ambiente escolar; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

CRISTIANE GINÚ DOS SANTOS

A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA PERSPECTIVA DE EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

MARILEIDE PEREIRA SILVA LIMA

DESENHO ANIMADO: Contribuição no processo de aprendizagem na educação infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Karla Corrêa de Sousa

Edicação Verde: uma experimentação teórica metodológica na Educação Infantil; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade stadualdo Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Andressa Bryhena Brito martins

o diálogo entre a Neuriociência e a Educação: saberes que se completam para a compreensão de uma aprendizagem eficaz; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade stadualdo Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Anne Gabriele Santos viana Rodriguies

Aprender na Educação Infantil: o encanto do brincar na construção de conhecimentos; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade stadualdo Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Deuselina Rodigues do Nascimento

Habilidade Social no contexto escolar: um olhar sobre a timidez na sala de aula; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade stadualdo Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

JERFSON COSME TEIXEIRA FONSECA

ENSINO INCLUSIVO DE GEOGRAFIA: Um estudo de caso em uma sala de apoio; ; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade stadualdo Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

ALEXANDRE SALLES BIANNA

A CLIMATOLOGIA NO ENSINO DA GEOGRAFIA: Oficina pedagógica de material didático; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade stadualdo Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

ANNE GABRIELLE SANTOS VIANA RODRIGUES

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA; ; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Jane Cleia Silva de Sousa

; A mágica dos jogos na Educação Infantil; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

MARCELO

; ; O USO DO CINEMA NA SALA DE AULA COMO RECURSO DIDÁTICO: UM BREVE ESTUDO COM OS ALUNOS DO 9º ANO DA ESCOLA ESTRELA GUIA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Deiyielle

ALFABETIZAÇÃO CARTOGRÁFICA: que Cartografia? Que alfabetização? Um estudo da temática no Ensino Fundamental; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Roberta israel Rodrigues

BURNOUT : QUANDO O PROFESSOR PEDE AJUDA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Juliana Karla Santos Sampaio

EDUCAÇÃO AMBIENTAL : UMA EXPERIÊNCIA TEÓRICO-METODOLÓGICA N; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Patrícia Costa Trindade

O CONHECIMENTO ESPACIAL NO DESENHO INFANTIL : UMA LEITURA EM PIAGET; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

ALINE LOUZEIRO SANTOS

A PSICOMOTRICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS DE ESPECTRO AUTISTA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

NAYARA NUNES RUBIM

A PEDAGOGIA HOSPITALAR : CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA CRIANÇA HOSPITALIZADA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

DAVILA LIMA DE ALMEIDA

SÍNDROME DE DOWN NA ESCOLA : UM ESTUDO DE CASO DA FAMÍLIA NO PROCESSO APRENDIZAGEM; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Ana Gabriela Aguiar de Sena

O uso de tecnologias como recirso didático em geografia; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Higo Leonardo dos Santos Ribeiro

Educação Geografica no Ensino fundamental; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Derocy Dias Reis e Victor Matos Martins

O ENSINO DE GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: um laboratório de experimentação metodológica de recursos didáticos adaptados a deficientes visuais; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Rayane Cutrim da Conceição

O JOGO COMO FACILITADOR DA EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: UM DIÁLOGO COM VYGOTSKY; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Fernanda Mendes da Silva

Natureza e Sociedade na Educação Infantil: Que Natureza? Que Sociedade? ; 2010; Curso (Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão Referências adicionais : Brasil/Português; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Keila Miranda Sousa Pereira

ENSINO DE GEOGRAFIA NA DEFICIÊNCIA VISUAL: um estudo de caso na Escola de Cegos no Maranhão; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Danielle Pereira Peixoto e Rosângela Mendes Corrêa

Geografia do Maranhão nas aulas de Ensino Médio; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Daniele e Rosângela

Ensino Médio de Geografia: uma análide do Ensino de Geografia do Maranhão no 2º ano; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Aethemis Maria Almeida da Silva e Narja Maria Froes Ferreira

Um olhar sobre a Inclusão; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Rejane Costa Correia

O Ensino de Geografia nas séries iniciais através do método natural de Freinet: uma leitura teórico-metodológica; ; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Jacira Brito Silva

A representação espacial no desenho da criança: dialogando com Piaget; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Maria Isabel Soares Oliveira

A construção do conhecimento geográfico no Ensino fundamental através da Literatura: uma leitura em Vigotsky; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Aleandra Carla Alves da Silva e Rejania Maria Torres Carvalh

Educação Ambiental: uma discussão teórico-metodológica para a 3ª série do Ensino Fundamental; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Flávya Cristina Moraes Gurgel de Oliveira

O jornal impresso no ensino de geografia na 4ª série; 2004; 110 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Darlene Dalva Costa Ferreira

O jogo no ensino de geografia, na 1ª a 4ª série do ensino fundamental: o caso da escola Dom Quixote; 2004; 56 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Iolanda de Jesus Barros e Nathalie Souza França

A Informática no ensino-aprendizagem de História na 5ª série do Ensino Fndamental: o caso das Unidades Integradas Prof; José do Nascimento Moraes e Raimundo Corrêa em São Luís; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Tania Regina Diniz Pontes

O livro didático de Geografia na 5ª série: uma leitura dos critérios adotados para a sua escolha; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Alanildo Gomes Guimarãaes

O Cinema no Ensino de Geografia: uma discussão teórico-metodológica para o ensino de Geografia; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Helena Maria Sodré Rodrigues

A geografia no ensino fundamental de 1ª a 4ª série: uma leitura da prática dos professores da Unidade Integrada Estado de Mato Grosso; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Maria de Nazaré Nunes do Nascimento

Proposta curricular de educação para o trânsito no ensino fundamental de 1ª a 4ª série nas escolas públicas de São Luís; 2002; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Marisa Tavares de Melo Sobrinha, Maria cristina Pereira Pass

Educação escolar indígena: uma proposta metodológica para as séries iniciais do Ensino Fundamental de Geografia; 2002; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Ana Regina de Araújo Ferreira

Ensinando geografia através das artes plásticas no nível fundamental: uma proposta metodológica; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

KATIA CILENE CAVALCANTE

Aspectos urbanos do município de Turiaçu; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Glória Rosane Abreu de Carvalho

O ensino de Geografia através da oficina pedagógica em São Luís: análise e perspectiva; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Marques James Menezes

Organização e evolução do espaço político-asministrativo da microrregião de Porto Franco; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Elisabeth Correa Souza

O perfil do professor de Geografia do ensino fundamental (de 5ª a 8ª série) das escolas públicas na Cidade Operária - São Luís; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Maria Alencar Lopes

O ensino de geografia através da dramatização, poedia e música: uma proposta metodológica; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Tania Maria do Nascimento Ferreira

Perfil do ensino de Geografia no nível fundamental de 5ª a 8ª séries no município de Brejo - MA; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Sílvia Estela Berredo França

Uma proposta metodológica de Geografia para o 3º ciclo do ensino fundamental no município de São Luís; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Marisa Tavares de Melo Sobrinha

Educação escolar indígena: uma proposta metodológica para as séries iniciais do ensino de geografia; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Ana Cristina Chagas Ferreira

Implantação do curso de Geografia em licenciatura da Universidade Estadual do Maranhão; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

José de Ribamar Berredo

A contextualidade do ensino médio na escola pública do Maranhão: complexo educacional Barjonas Lobão; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Aneliese do Espírito Santo

Ocupação do bairro José Câmara no município de São José de Ribamar; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Cipriana Justina Oliveira Pereira

A geografia nas primeiras séries no ensino fundamental nas escolas municipais de São Luís - Maranhão; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

José Arlindo Silva Sousa

A importância da Micro-bacia hidrográfica do Pericumã para a cidade de Pinheiro; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Elza Antonia Caldas Silva

Laguna da Jansen: uma análise de sua importância para a comunidade local; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Sônia Maria de Carvalho Pereira

Importância dos recursos didáticos para o ensino de geografia; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Maria de Jesus Ferreira Oliveira

Raposa: de vila de pescador a município; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

MARIA VALE DE MACÊDO

A criação: palco da revelação divina e astronômica; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Cleonice Marcos Queiroz

O ensino de geografia por televisão - a experiência da TV Educativa do Maranhão; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Maria de Nazaré Nunes do Nascimento

Proposta curricular de educação para o trânsito no ensino fundamental de 1ª a 4ª série nas escolas públicas de São Luís; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Adilson Amorim da Silva

Questionamentos e evidencias geológicas sobre o dilúvio Bíblico; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Miguel Coelho Júnior (aluno pesquisador)

A Cidade e a criança: a percepção infantil do espaço nas quatro faces de São Luís; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Tatiana Sousa Nascimento

A Praça e sua expressão cultural: uma interpretação das formas e usos das praças da Cohab em São Luís - MA; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Michelle Mendes Nogueira

O Ensino de Geografia do Maranhão; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Miguel

A Cidade e a Criança; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Miguel Coelho Júnior (aluno pesquisador)

A Cidade e a criança: a percepção infantil do espaço nas quatro faces de São Luís; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Conceição de Jesus Carvalho Brito (aluna pesquisadora)

O Saber local nas aulas de Geografia: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís; 2009; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Conceição

O saber local nas aulas de Geografia; 2008; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

JÉSSICA NEVES MENDES

Estágio Curricular; 2016; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

ALEXANDRE SALLES BIANNA

Estágio Curricular; 2016; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Paula Silva

O CURSO DE GEOGRAFIA DA UEMA E O MERCADO DE TRABALHO: um retorno dos alunos egressos; 2012; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Adexcley Santos

O Conto e a sua capacidade nas dimensões da Territorialidade; 2012; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

Jéssica Diniz

(Re) pensando a Geografia no Ensino Fundamental: um novo olhar sobre o Território a partir do Conto Infantil " A festa no CÉu"; 2011; Orientação de outra natureza; (Geografia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Iris Maria Ribeiro Rocha;

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  • ROCHA, I. M. R. ; SANTOS, L. J. B. S. . Entre Letras e Brincadeiras: caminhos criativos para a leitura e a escrita de crianças com TEA. São Luis-MA: Editora UEMA, 2026 (Ebook).

  • ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; BOTELHO, L. . Entre Letras e Brincadeiras: caminhos criativos para a leitura e a escrita de crianças com TEA. SÃO LUÍS: UEMA, 2026 (Ebook).

  • BERNARDES, A. M. O. ; ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO . RECURSOS PEDAGOGICOS ADAPTADOS: mediação docente para o ensino-aprendizagem de estudantes com deficiência intelectual. SÃO LUÍS: UEMA, 2025 (Ebook).

  • BERNARDES, A. M. O. ; ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO . RECURSOS PEDAGOGICOS ADAPTADOS: mediação docente para o ensino-aprendizagem de estudantes com deficiência intelectual. SÃO LUÍS: UEMA, 2025 (Ebook).

  • ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; SIMOES, L. ; RODRIGUES, S. F. N. ; BARROS, J. A. ; CERQUEIRA, L. R. O. . SISTEMA DIGESTÓRIO: possibilidades colaborativas para o ensino de Ciências. SÃO LUÍS: UEMA, 2025 (Ebook).

  • ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; LOPES, E. S. F. ; LIMA, M. R. . ANATÕMICO: um recurso interativo para o estudo dos sistemas do corpo humano. SÃO LUÍS: UEMA, 2025 (Ebook).

  • ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; BERNARDES, A. M. O. . A TRÍADE PEDAGÓGICA PARA ESTUDANTES SURDOS. SÃO LUÍS: UEMA, 2025 (Ebook).

  • ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; CAVALCANTE, K. C. . Meu amigo Down: o poder do afeto na inclusão. SÃO LUÍS: UEMA, 2024 (Ebook).

  • ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; SIMOES, L. . Aplicando o psicodrama pedagógico à educação [recurso eletrônico]. SÃO LUÍS: UEMA, 2023 (Ebook).

  • MELONIO, P. ; ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO . UNI, DUNI TÊ, SENTIMENTOS COLORÊ. SÃO LUÍS: UEMA, 2023 (Ebook).

Outras produções

PORTO, I. M. R. . Conselho Municipal de Desenvolvimento Econômico e Social. 2016.

PORTO, I. M. R. . Avaliadora do PNLD dol Livros de Geografia dos anos iniciais. 2015.. 2014.

PORTO, I. M. R. . Avaliação MEC PNLD Geografia Ensino Médio. 2014.

PORTO, I. M. R. . Membro do Conselho Estadual de Meio Ambiente do Maranhão. 2014.

PORTO, I. M. R. . Membro do Conselho Estadual de Meio Ambiente do Maranhão. 2014.

PORTO, I. M. R. . Avaliadora do PNLD dol Livros de Geografia dos anos iniciais. 2013.

PORTO, I. M. R. . Consultor Adoch para avaliação de Projetos de Iniciação Científica. 2010.

PORTO, I. M. R. . Elaboração de Fascículo local "Processo Formador en Educação Ambiental à Distância do Curso de Aperfeiçoamento em Educação ambiental da Universidade Estadual do Maranhão. 2010.

PORTO, I. M. R. . Consultor "Ad Hoc" do da FAPEMA. 2009.

PORTO, I. M. R. . Comissão para Formação do Núcleo de Ensino de Ciências e Matemática. 2009.

PORTO, I. M. R. . Comitê Técnico de Assessoramento junto à Diretoria de Avaliação Educação Básica (Daeb/Inep). 2009.

PORTO, I. M. R. . Consultor Adoch para avaliação de Projetos de Iniciação Científica. 2009.

PORTO, I. M. R. . Consultor "Ad Hoc" Revistas Novos Tempos. 2008.

PORTO, I. M. R. . Consultor "Ad Hoc" Revista Pesquisa em Foco. 2008.

PORTO, I. M. R. . Consultor Adoch para avaliação de Projetos de Iniciação Científica. 2008.

PORTO, I. M. R. ; Zulene . Levantamento Sócio-econômico em área de assentamento. 2007.

PORTO, I. M. R. . Consultor "Ad Hoc" Revista Novos Tempos. 2007.

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; MARTINS, I. F. O. . LAPBOOK DIGITAL. 2026.

BERNARDES, A. M. O. ; ROCHA, I. M. R. . RECURSOS PEDAGOGICOS ADAPTADOS: mediação docente para o ensino-aprendizagem de estudantes com deficiência intelectual. 2025.

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; LOPES, E. S. F. ; LIMA, M. R. . ANATOMICO: UM RECURSO INTERATIVO PARA O ESTUDO DOS SISTEMAS DO CORPO HUMANO. 2025.

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; BARROS, J. A. ; SIMOES, L. R. B. ; CERQUEIRA, L. R. O. ; RODRIGUES, S. F. N. . SISTEMA DIGESTÓRIO: possibilidades colaborativas para o ensino de Ciências. 2025.

ROCHA, I. M. R. ; CAVALCANTE, K. C. . Meu Amigo Down: o poder do afeto na Inclusão. 2024.

CARVALHO, C. S. L. ; ROCHA, I. M. R. . A TRÍADE PEDAGÓGICA PARA ESTUDANTES SURDOS. 2024.

SIMOES, L. R. B. ; ROCHA, IRIS MARIA RIBEIRO . Aplicando o Psicodrama Pedagógico na Educação. 2023.

MELONIO, P. A. C. ; PORTO, I. M. R. . UNI, DUNI, TÊ, Sentimentos Colorê. 2023.

PORTO, I. M. R. . Maquetes Didáticas. 2022.

PORTO, I. M. R. . Livros Paradidáticos Artesanais. 2022.

PORTO, I. M. R. . Mapas Táteis. 2022.

FERREIRA, A. R. ; PORTO, I. M. R. . LAÇOS AFETIVOS NA GESTÃO ESCOLAR. 2022.

SILVA, M. S. ; PORTO, I. M. R. . O INTÉRPRETE, O PROFESSOR E O ESTUDANTE SURDO. 2022.

SANTOS, L. J. B. S. ; PORTO, I. M. R. . Caderno de Apoio Pedagógico ao Professor do Atendimento Educacional Especializado: orientações pedagógicas para o aluno com Deficiência Intelectual. 2020.

PORTO, I. M. R. ; PINTO, M. P. . Ebook. 2020.

PORTO, I. M. R. ; BOTELHO, L. ; PINHEIRO, A. ; PINHEIRO, G. . Produção de Maquetes. 2019.

PORTO, I. M. R. . Maquetes para o Ensino de Geografia. 2019.

PORTO, I. M. R. . Produção de Jornais em word para o ensino de Psicologia da Educação. 2019.

PORTO, I. M. R. . Produção de protótipos de acidentes geográficos em argila. 2019.

PORTO, I. M. R. . Produção de Mapas táteis para o ensino de alunos cegos. 2018.

PORTO, I. M. R. . Elaboração de Jormais em Word para o Ensino de temáticas geográficas. 2018.

PORTO, I. M. R. . Elaboração de Livro Paradidático. 2017.

PORTO, I. M. R. ; SILVA, J. R. S. . E-book. 2017.

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO . PSICÓLOGA. 2026.

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; MARTINS, I. F. O. . LAPBOOK DIGITAL. 2026.

BARROS, JOÃO ARANHA ; CERQUEIRA, LINDALVA DO REMEDIO OLIVEIRA ; ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; SIMOES, L. R. B. . ANATÕMICO: um recurso interativo para o estudo dos sistemas do corpo humano. 2025.

LOPES, E. S. F. ; ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; LIMA, M. R. . ANATOMICO: UM RECURSO INTERATIVO PARA O ESTUDO DOS SISTEMAS DO CORPO HUMANO. 2025.

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; BARROS, J. A. ; SIMOES, L. R. B. ; RODRIGUES, S. F. N. . SISTEMA DIGESTÓRIO: possibilidades colaborativas para o ensino de Ciências. 2025.

BERNARDES, A. M. O. ; ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO . RECURSOS PEDAGOGICOS ADAPTADOS: mediação docente para o ensino-aprendizagem de estudantes com deficiência intelectual. 2024.

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; SIMOES, L. R. B. . O PSICODRAMA PEDAGÓGICO COMO ESTRATÉGIA NEUROEDUCACIONAL PARA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO. 2024.

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; CAVALCANTE, K. C. . Meu Amigo Down: o poder do afeto na Inclusão. 2024.

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; MELONIO, P. C. . UNI, DUNI TÊ, SENTIMENTOS COLORÊ. 2024.

FERREIRA, A. R. A. ; PORTO, I. M. R. . Laços Afetivos na Gestão Escolar. 2022.

SILVA, M. S. ; PORTO, I. M. R. . O Intérprete, o Professor e o Estudante surdo. 2022.

MORAES, O. A. ; PORTO, I. M. R. . Como trabalhar Projeto de Vida na Escola. 2020.

SANTOS, L. J. B. S. ; PORTO, I. M. R. . CADERNO DE APOIO PEDAGÓGICO AO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO: orientações pedagógicas para o aluno com Deficiência Intelectual. 2020.

PORTO, I. M. R. . Diretrizes Currticulares para o ADE dos Guarás - MA. 2020.

PORTO, I. M. R. ; BESSA, N. F. ; PEREIRA, R. C. C. ; TERRA, A. . Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Geografia. 2019.

PORTO, I. M. R. ; SILVA, J. ; BRITO, C. . Psicóloga do Serviço de Orientação Psicológica da UEMA. 2019.

PORTO, I. M. R. ; GARCEZ, K. M. G. . Diretrizes Curriculares do Estado do Maranhão. 2018.

PORTO, I. M. R. . Vídeo aula. 2015.

PORTO, I. M. R. . Comissão de Educação Ambiental nas Licenciaturas da UEMA. 2010.

PORTO, I. M. R. . Elaboração do Projeto Prodocência. 2010.

PORTO, I. M. R. . Representante da UEMA junto ao Programa Projovem Urbano. 2010.

PORTO, I. M. R. . Elaboração do Projeto de Mestrado Profissional do UNICEUMA. 2010.

PORTO, I. M. R. . Correção de provas do acesso ao ensino superior - PAES. 2010.

PORTO, I. M. R. . Elaboração do Projeto do II Encontro de professores de Geografia do Maranhão. 2009.

PORTO, I. M. R. . Comissão para elaboração das disciplinas do Núcleo Comum do CECEN. 2009.

PORTO, I. M. R. . Elaboração do Projeto Pedagógico de Bacharelado e Licenciatura do Curso de Geografia da UEMA. 2009.

PORTO, I. M. R. . Comissão de avaliação de trabalhos científicos para o Colóquio Internacional de Desenvolvimento Sustentável. 2009.

PORTO, I. M. R. . Correção de provas do acesso ao ensino superior - PAES. 2009.

PORTO, I. M. R. . Coordenadora de Oficina. 2009.

PORTO, I. M. R. . Elaboração de Projeto do I Encontro de Professores de Geografia do Maranhão. 2008.

PORTO, I. M. R. . Elaboração Projeto IV Semana de Geografia, III Mostra de Produção Científica e I Encontro de Professores de Geografia do Maranhão. 2008.

PORTO, I. M. R. ; CUNHA, H. W. A. . Correção de provas do acesso ao ensino superior - PAES. 2008.

PORTO, I. M. R. . Coordenação da disciplina Metodologia para o Ensino de Geografia do Programa PQD. 2008.

PORTO, I. M. R. . Coordenação da disciplina Evolução do Pensamento Geográfico do Programa PQD. 2008.

PORTO, I. M. R. . Coordenação da disciplina Métodos e Técnicas de Pesquisa Geográficas do Programa PQD. 2008.

PORTO, I. M. R. . XX Seminário de Iniciação Científica da UEMA. 2008.

PORTO, I. M. R. . Equipe de trabalho de discussão para a implantação do DINTER Geografia UEMA/UNESP. 2006.

PORTO, I. M. R. . EDPs-EspaçodeDiálogosePráticasnoeixo1:EnsinodeGeografia:desafioseperspectivasnoMaranhão. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

PORTO, I. M. R. . Território no ensino de Geografia. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ROCHA, ÍRIS MARIA RIBEIRO ; MARTINS, I. F. O. . LAPBOOK DIGITAL. 2026. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produçãodematerialdisático).

PORTO, ÍRIS . Maquete didática elaborada com gesso. 2025. (Maquete).

ROCHA, I. M. R. . O LEGO como recurso didático. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina).

ROCHA, I. M. R. ; MIRANDA, M. . Ateliê Pedagógico. 2024. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Laboratório).

PORTO, ÍRIS . Maquete didática elaborada com argila. 2024. (Maquete).

PORTO, I. M. R. ; PORTO, ÍRIS . Maquete didática elaborada com Borra de café. 2023. (Maquete).

PORTO, I. M. R. ; PINTO, K. . Ateliê de Idéias Pedagógicas. 2021. .

PORTO, I. M. R. ; PINTO, K. . Ateliê de Idéias Pedagógicas. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. ; VIANA, F. O. . Relatório Iniciação científica. 2021. (Relatório de pesquisa).

PORTO, I. M. R. ; SOUZA, I. L. B. . Relatório Iniciação Científica. 2021. (Relatório de pesquisa).

PORTO, I. M. R. . Competências emocionais nas relações de ensino aprendizagem.... 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Metodologia Ativa: de que se trata?. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Para compreender Distúrbios/Transtornos /Dificuldades de aprendizagem. De que se trata?. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Maquetes didáticas. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina).

PORTO, I. M. R. . Produção de Mapas táteis para o ensino de alunos cegos. 2019. (Cartas, mapas ou similares/Mapa).

PORTO, I. M. R. . Elaboração de Mapas temáticos (Didáticos) para o ensino de Geografia. 2019. (Cartas, mapas ou similares/Mapa).

PORTO, I. M. R. . Metodologias Ativas de Ensno na Formação de professor. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. ; PINTO, M. P. ; PASSOS, M. J. S. ; ROCHA, S. J. C. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSOR: oficina de material didático para ensinar Geografia. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PORTO, I. M. R. . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSOR: oficina de material didático para ensinar Geografia. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PORTO, I. M. R. . Para compreender Distúrbios/Transtornos /Dificuldades de aprendizagem. De que se trata?. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Suicídio Precisamos falar sobre. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Saúde mental nos ambientes de aprendizagem.... 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. ; BOTELHO, L. ; PINHEIRO, G. C. ; PINHEIRO, A. L. R. . o Vocabulário da Interdisciplinaridade. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PORTO, I. M. R. ; BOTELHO, L. ; PINHEIRO, A. ; PINHEIRO, G. . Metodologias Ativas. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Laboratório).

PORTO, I. M. R. . Metodologias Ativas. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina).

PORTO, I. M. R. . inclusão escolar na educação de jovens e Adultos. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeoeducacional).

PORTO, I. M. R. . Utilização de Jogos no Ensino de geografia. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PORTO, I. M. R. . Ensino de geografia nos anos iniciais. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PORTO, I. M. R. . o aluno do campo na escola urbana. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

PORTO, I. M. R. ; BOTELHO, L. . Maquetes Didáticas. 2019. (Maquete).

PORTO, I. M. R. ; PINHEIRO, G. C. ; PINHEIRO, A. L. R. . maquetes didáticas. 2019. (Maquete).

PORTO, I. M. R. ; PINHEIRO, A. L. R. . Maquete Didática. 2019. (Maquete).

PORTO, I. M. R. ; GARCEZ, K. M. G. . Documento Curricular do Território Maranhense para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental. 2019. (Consultoria).

PORTO, I. M. R. ; PINHEIRO, A. L. R. ; PINHEIRO, G. C. . O Vocabulário da Interdisciplinaridade. 2019. (Vídeo aula).

PORTO, I. M. R. . Quais as principais dificuldades enfrentadas pelas famílias atualmente?. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Deixe o passado no passado. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Mulher: preciosa és!!. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Competências emocionais nas relações de ensino aprendizagem.. 2018. .

PORTO, I. M. R. . LIVROS PARADIDÁTICOS. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PORTO, I. M. R. ; MONTEIRO, G. M. . 20 ANOS DO Curso de Geografia DA UEMA: o que ensinamos? Que profissional formamos?. 2017. (Relatório de pesquisa).

PORTO, I. M. R. ; SOUSA, C. P. . Análise de alunos novos e egressos até 2 anos de formados. 2017. (Relatório de pesquisa).

PORTO, I. M. R. . 20 ANOS DO Curso de Geografia DA UEMA: o que ensinamos? Que profissional formamos?. 2017. (Relatório de pesquisa).

PORTO, I. M. R. . Formação inicial de professores: contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. 2017. (Relatório de pesquisa).

PORTO, I. M. R. . Pesquisa científica: um modo de brincar. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Natureza e Sociedade: uma grande brincadeira. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . História em Quadrinhos no Ensino de Geografia. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina).

PORTO, I. M. R. . Livros paradidáticos no Ensino de Geografia. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina).

PORTO, I. M. R. . Trabalho com música no ensino de Geografia. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina).

PORTO, I. M. R. . Livro Didático no ensino de Geografia. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina).

PORTO, I. M. R. . Brinquedos, brincadeiras e jogos para a Educação Infantil. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina).

PORTO, I. M. R. . Projeto do Laboratório de Ensino. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Laboratório).

PORTO, I. M. R. . Material Didático para o ensino. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina).

PORTO, I. M. R. . Competência Emocial na Relação Ensino Aprendizagem. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Desenvolvimento infantil e ludicidade. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).

PORTO, I. M. R. . Manifestação Cultural. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).

PORTO, I. M. R. . confecção de maquetes didáticas para o ensino de Geografia. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produção de material disático).

PORTO, I. M. R. . Cartografia Escolar no Ensino Médio: um estudo do grau de leitura cartográfica do aluno do Colégio Paulo VI.. 2015. (Relatório de pesquisa).

PORTO, I. M. R. . Somos seres brincantes. 2015. (Vídeo aula).

PORTO, I. M. R. . O brincar no desenvolvimento infantil. 2015. (Vídeo aula).

PORTO, I. M. R. . O brincar e a aprendizagem no desenvolvimento infantil. 2015. (Vídeo aula).

PORTO, I. M. R. . Manifestação Cultural. 2015. (Vídeo aula).

PORTO, I. M. R. . Dramatização para o ensino de Geografia. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Oficina).

PORTO, I. M. R. . Metodologia para o Ensino de Geografia. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).

PORTO, I. M. R. . O Curso de Geografia da UEMA e os alunos egressos: refazendo o caminho de volta à Academia. 2012. (Relatório de pesquisa).

PORTO, I. M. R. . Educação Ambiental nas aulas de Geografia: entre o proposto e o vivido na escola. 2011. (Relatório de pesquisa).

PORTO, I. M. R. . Primeira Formação de educadores para o Projovem Urbano. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Terceira Formação Inicial de Educadores do Projovem Urbano. 2010. .

PORTO, I. M. R. ; SANTOS, Nadja Furtado Bessa dos . II Seminário Municipal de Educação Infantil. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Processo Formadorem Educação Ambiental. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).

PORTO, I. M. R. . Processo Formadorem Educação Ambiental. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).

PORTO, I. M. R. . Processo Formadorem Educação Ambiental. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Fascículo).

PORTO, I. M. R. . Maquetes do Rio da Prata. 2010. (Maquete).

PORTO, I. M. R. . A Praça e sua expressão cultural: uma interpretação das formas e usos das praças da Cohab em São Luís - MA. 2010. (Relatório de pesquisa).

PORTO, I. M. R. . A cidade e a criança: a percepção infantil do espaço nas quatro faces de São Luís. 2010. (Relatório de pesquisa).

PORTO, I. M. R. ; MAttos Junior, José Sampaio . Avaliação dos Projetos do I Colóquio do Curso de Mestrado em Desenvolvimento Socio Espacial e Regional. 2010. (Consultoria).

PORTO, I. M. R. . Jogos com recurso didático no Ensino de Geografia. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Formação de Agências Fdo Proinfantil. 2009. .

PORTO, I. M. R. . O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão no Ensino Médio em São Luís. 2009. (Relatório de pesquisa).

PORTO, I. M. R. . Maquete para ensinar Geografia. 2008. (Maquete).

PORTO, I. M. R. . Instrumentação pedagógica para o ensino de Geografia. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

PORTO, I. M. R. . Uma proposta lúdica para o Ensino Fundamental de Geografia. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Maquete didática para aulas de Geografia. 2007. (Maquete).

PORTO, I. M. R. . Instrumentação para o ensino de Geografia. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Maquete didática para o ensino de Geografia. 2006. (Maquete).

PORTO, I. M. R. . A música como recurso auxiliar no ensino de Geografia. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PORTO, I. M. R. . O Cinema como recurso metodológico no Ensino Médio. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PORTO, I. M. R. . O Jornal Impresso como recurso metodológico no ensino de Geografia. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PORTO, I. M. R. . Brinquedos, Brincadeiras e Jogos no ensino de Geografia. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Oficina Pedagógica. Brinquedos, brincadeiras e jogos no ensino de Geografia. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Instrumentação pedagógica para o ensino de Geografia. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Instrumentação para o ensino de Geografia. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Brinquedo, brincadeira e jogo: construindo conhecimento em Geografia. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PORTO, I. M. R. . Dramatização para o ensino de Geografia. 2009.

PORTO, I. M. R. . Aulas de Geografia para o Vestibular da Cidadania. 2005.

PORTO, I. M. R. . Aula disciplina Evolução do Pensaemnto geográfico. 2005.

BRITO, J. R. ; PORTO, I. M. R. . Os manguezais do Maranhão. 2004.

PORTO, I. M. R. . O São João na roça no interior do Maranhão. 2003.

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    INTERFACES ENTRE ALFABETIZAÇÃO E NEUROEDUCAÇÃO: contribuições para processo de ensino-aprendizagem, Descrição: A alfabetização é uma etapa primordial no desenvolvimento educacional da criança, para sua inserção plena na sociedade e para o exercício da cidadania. No entanto, o panorama atual da alfabetização no Brasil revela desafios significativos. Dados recentes indicam que uma parcela substancial de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental apresenta dificuldades em ler e escrever com proficiência, comprometendo o desempenho acadêmico, não apenas na área de Linguagens, mas em todas as outras áreas do conhecimento. Os estudos também apontam que a alfabetização não é uma ocorrência natural na vida dos seres humanos, como acontece com a fala, que se desenvolve por meio de processos biológicos e pelo contato com outros falantes (espelhamento). A alfabetização é uma atividade complexa, que necessita de direcionamento, que passa por estágios e processos sistematizados. E por isso, é importante considerar, que por trás de todo esse processo de aprendizagem, existe um cérebro ativo, uma criança que pensa e que não deve ser reduzida a um par de olhos, de ouvidos, e uma mão que pega o lápis. Ela pensa o propósito da língua escrita. O processo de alfabetização nada tem de mecânico, do ponto de vista da criança que aprende (Ferreiro, 1985). Deste modo, fica evidente que os princípios da neuroeducação se revelam como uma referência sólida na abordagem dos desafios e possibilidades para a alfabetização de crianças. Dialogam diretamente com as principais proposições das legislações educacionais brasileira, ao destacar a necessidade de estratégias pedagógicas que levem em conta o indivíduo como um todo (cognitivo, motor e emocional), fazendo uma conexão entre a plasticidade cerebral, a diversidade cognitiva dos alunos e a importância das emoções no processo de aprendizagem. Nesse processo, tanto o que ensina, como o que aprende, são mutuamente afetados (Wallon, 2008).Acrescenta-se, ainda, que a perspectiva neuroeducacional apresenta uma abordagem inovadora quanto à compreensão do processo de ensino, especialmente na alfabetização. A intersecção entre neurociência e educação oportuniza uma maior compreensão do funcionamento cerebral, permitindo intervenções pedagógicas mais direcionadas e personalizadas, por meio de processos como a identificação do perfil da criança (diagnóstico), o estímulo do desenvolvimento das capacidades escolares e inserção de estratégias direcionadas e variadas, com vistas a sanar as dificuldades (Wallon, 2008). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador.

  • 2025 - Atual

    O PSICODRAMA PEDAGÓGICO COMO ESTRATÉGIA NEUROEDUCACIONAL PARA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador.

  • 2024 - 2025

    Possibilidades e desafios da formação inicial e continuada de professores: saberes necessários à prática profissional, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador.

  • 2024 - Atual

    Possibilidades e desafios da formação inicial e continuada de professores: saberes necessários à pratica docente, Descrição: O presente projeto objetiva analisar a formação inicial e continuada de professores ofertada por meio dos Cursos de Licenciaturas no Brasil, quanto ao fornecimento dos saberes necessários a pratica profissional, na intenção de identificar quais são os desafios e possibilidades dessa formação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (2) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador / Luciana de Jesus Botelho Sodré dos Santos - Integrante / LARISSA CRISTINA SANTOS SILVA - Integrante.

  • 2023 - 2024

    PROFESSOR, BURNOUT E O ENSINO: como vai tua saúde, professor?, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador.

  • 2017 - Atual

    GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM ENSINO DE GEOGRAFIA - GEPEGE, Descrição: Se volta para estudos da formação de professores, metodologias de ensino e pesquisa na prática docente de geografia. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador / Kedma Madalena Gonçalves Garcez - Integrante / Nadja Furtado Bessa - Integrante / Pedro Vinicius - Integrante / Amilton Gatinho - Integrante / Luana Sousa - Integrante.

  • 2016 - 2017

    Formação inicial de professores: contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência, Descrição: A pesquisa ?Formação Inicial de Professores: contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência? integra uma pesquisa mais ampla denominada ?Configurações da formação docente na contemporaneidade? que é desenvolvida pelo grupo de pesquisa Escola, Currículo, Formação e Trabalho Docente, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Maranhão (UFMA). A pesquisa que nos propomos a realizar, e que tem como foco aquele programa institucional, está centrada na formação inicial de professores da Educação Básica, consistindo, assim, o seu objeto de estudo esta formação, neste caso ancorada no Programa em referência. O Decreto nº 6.755, de 29 de janeiro de 2009, que dispõe sobre a atuação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) no fomento a programas de formação inicial e continuada, propõe que as ações formativas sejam concretizadas por meio da articulação entre as instituições de ensino superior e as redes de ensino da educação básica, sendo primordial a participação dos estudantes nas atividades de ensino-aprendizagem da escola pública. Nesta pesquisa, analisamos como essas ações buscam um rompimento com estruturas tradicionais de formação, mobilizando os instituídos já cristalizados em direção a uma transformação nas ações formativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (3) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador / ILMA VIEIRA DO NASCIMENTO - Integrante / SANDRA REGINA RODRIGUES DOS SANTOS - Integrante.

  • 2016 - 2017

    20 ANOS DO CURSO DE GEOGRAFIA DA UEMA: o que ensinamos? que profissional formamos?, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador.

  • 2015 - 2016

    Cartografia Escolar no Ensino Médio: um estudo do grau de leitura cartográfica do aluno do colégi Paulo VI, Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como objetivo avaliar o grau de conhecimento cartográfico dos alunos do Ensino Médio da Escola Paulo VI em São Luís, visado demonstrar como se encontra sua interpretação e desenvolvimento com o conteúdo. Tem a assertiva de que nesse nível de ensino o conhecimento sobre a cartografia é precário porque a alfabetização cartográfica no nível básico não acontece como deveria. E ainda que se de fato esse conteúdo tivesse a ênfase que deveria ter, os resultados seriam positivos na medida em que a leitura cartográfica dos alunos investigados se encontra deficiente pois os meios utilizados para esse entendimento são poucos utilizados. Entende que a alfabetização cartográfica precisa ser mais efetiva a partir do ensino das diversas temáticas utilizando a cartografia nas escolas do Ensino Médio.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador / Pedro Vinicius - Integrante.

  • 2015 - 2016

    O CURSO DE GEOGRAFIA DA UEMA E O MERCADO DE TRABALHO: ONDE ESTÃO OS ALUNOS EGRESSOS?, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador.

  • 2012 - Atual

    GRUPO DE ESTUDO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES (GEFORP), Descrição: O grupo engloba estudos que compreendem a formação de professores no âmbito escolar, bem como as práticas educativas desenvolvidas em contextos escolares e não escolares... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (8) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador / Ana Lúcia Cunha Duarte - Integrante / Sannya Fernanda Nunes Rodrigues - Integrante / Severino Vilar de Albuquerque - Integrante / Jackson Ronie Sá Silva - Integrante / Fabíola de Jesus Soares Santana - Integrante / Maria Célia Dias de Castro - Integrante / Sandra Regina Rodrigues de Oliveira - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Regionalização e Educação Ambiental no Maranhão, Descrição: A pesquisa trabalha as questões de educação e o processo de regionalização do Maranhão. Estuda a educação geográfica, a cidade educadora e a sustentabilidade ambiental. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador.

  • 2010 - 2012

    DINÂMICA TERRITORIAL E ESTRUTURA PRODUTIVA AGRÍCOLA: uma análise da contribuição dos projetos produtivos no Território do Vale do Itapecuru/MA para a consolidação dos Assentamentos Rurais, Descrição: Analisar a contribuição da política territorial proposta pela Secretaria de Desenvolvimento Territorial na dinâmica territorial dos assentamentos rurais no Território Vale do Itapecuru, possibilitando o conhecimento dessa política agrária que leva em consideração um novo arranjo institucional contribuindo para intervenções no processo produtivo nos assentamentos rurais. E acompanhar e monitorar esses projetos produtivos pensados e estruturados para reverter o quadro de pobreza no Território Rural Vale do Itapecuru será de fundamental importância para as análises sobre inovações no processo produtivo e qualidade de vida dos assentados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Integrante / Marcelo Domingos Sampaio Carneiro - Integrante / Jose Sampaio de Mattos Junior - Coordenador / Ariane Silva Costa - Integrante / Zuleide Teixeira Pereira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

  • 2010 - 2011

    Educação Ambiental nas aulas de Geografia: entre o proposto e o vivido na escola, Descrição: O Projeto analisa de que forma a Educação Ambiental está sendo transversalizado na disicplina Geografia e os resultados alcançados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual do Maranhão - Bolsa.

  • 2009 - 2010

    A cidade e a criança: a percepção infantil do espaço nas quatro faces de São Luís, Descrição: O Projeto dá continuidade ao anterior em que se registra os desenhos da criança com suas percepções da cidade de São Luís. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador., Financiador(es): Universidade Estadual do Maranhão - Bolsa.

  • 2009 - 2010

    A Praça e sua expressão cultural: uma interpretação das formas e usos das praças da Cohab em São Luís - MA, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador / Tatiana Sousa Nascimento - Integrante.

  • 2008 - 2009

    A Cidade e a criança: a percepção infantil do espaço nasa quatro faces de São Luís, Descrição: O projeto busca conhecer a visão da criança ludovicense para as quatro faces da cidade atualmente, procurando ver diferenças e similitudes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    Do Brinquedo à cultura, da Cultura ao brinquedo: um estudo do brincar a partir de São Luís, Descrição: O projeto busca estudar a relação do brinquedo com a cultura. Analisa o brincar moderno como referencial material e simbólico em são Luís, decorrente do processo globalizador da indústria de bens culturais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    Produção de Vídeos sobre o Vocabulário da Interdisciplinaridade, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador / Luciana Botelho - Integrante / Andreia Pinheiro - Integrante / Gabriela Pinheiro - Integrante.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    Produção de Vídeos sobre o Vocabulário da Interdisciplinaridade, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador / Luciana Botelho - Integrante / Andreia Pinheiro - Integrante / Gabriela Pinheiro - Integrante.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    Produção de Vídeos sobre o Vocabulário da Interdisciplinaridade, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador / Luciana Botelho - Integrante / Andreia Pinheiro - Integrante / Gabriela Pinheiro - Integrante.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    Produção de Vídeos sobre o Vocabulário da Interdisciplinaridade, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador / Luciana Botelho - Integrante / Andreia Pinheiro - Integrante / Gabriela Pinheiro - Integrante.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    Produção de Vídeos sobre o Vocabulário da Interdisciplinaridade, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador / Luciana Botelho - Integrante / Andreia Pinheiro - Integrante / Gabriela Pinheiro - Integrante.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    Produção de Vídeos sobre o Vocabulário da Interdisciplinaridade, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador / Luciana Botelho - Integrante / Andreia Pinheiro - Integrante / Gabriela Pinheiro - Integrante.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    Produção de Vídeos sobre o Vocabulário da Interdisciplinaridade, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador / Luciana Botelho - Integrante / Andreia Pinheiro - Integrante / Gabriela Pinheiro - Integrante.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    Produção de Vídeos sobre o Vocabulário da Interdisciplinaridade, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador / Luciana Botelho - Integrante / Andreia Pinheiro - Integrante / Gabriela Pinheiro - Integrante.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    Produção de Vídeos sobre o Vocabulário da Interdisciplinaridade, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador / Luciana Botelho - Integrante / Andreia Pinheiro - Integrante / Gabriela Pinheiro - Integrante.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Porto - Coordenador.

  • 2019 - 2019

    Produção de Vídeos sobre o Vocabulário da Interdisciplinaridade, Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador / Luciana Botelho - Integrante / Andreia Pinheiro - Integrante / Gabriela Pinheiro - Integrante.

  • 2008 - 2009

    O SABER LOCAL NAS AULAS DE GEOGRAFIA: um diagnóstico do ensino de Geografia do Maranhão em São Luís, Descrição: O estudo faz uma pesquisa como reflexão sobre a Geografia do nosso estado com uma questão instigadora: quanto os maranhenses conhecem de sua geografia? Qual tem sido a participação da escola nesse conhecimento? Qual a quantidade de horas distribuídas no Ensino Básico para o ensino dessa disciplina? Como o currículo da disciplina têm sistematizado o ensino, se a leitura geográfica do mundo é um processo que se inicia muito antes da entrada na escola, através das relações que são estabelecidas no espaço vivido e vai se ampliando na compreensão quantitativa e qualitativa desse espaço e a escola tem um papel fundamental para isso?.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Iris Maria Ribeiro Rocha - Coordenador.

Prêmios

2025

HONRA AO MÉRITO PRÊMIO DISSERTAÇÃO MESTRADO, UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO.

2023

NOME DA TURMA NA COLAÇÃO DE GRAU TURMA LICENCIATURA EM GEOGRAFIA SÃO MATEUS, UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO.

2023

NOME DE TURMA EM COLAÇÃO DE GRAU LICENCIATURA EM GEOGRAFIA COLINAS, UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO.

2021

Prêmio Jovem Extensionista, UEMA.

2010

Prêmio Iniciação Científica, CNPq.

2010

Placa de Honra ao Mérito Turma de Geografia, UEMA.

2007

Nome de Turma do Curso de Geografia da UEMA, UEMA.

2003

Placa de Honra ao Mérito Turma de Geografia 2003, UEMA.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Universidade Estadual do Maranhão, Cecen. , Cidade Universitária Paulo VI, S/N, Tirirical, 65000000 - São Luís, MA - Brasil, Telefone: (98) 2448041, Fax: (98) 2448041, URL da Homepage:

Experiência profissional

2023 - Atual

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Mestrado PROFEI, Regime: Dedicação exclusiva.

2023 - Atual

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Mestrado PROFEI

2019 - Atual

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Chefe de Departamento, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - Atual

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Quadro permanente Mestrado em Educ, Regime: Dedicação exclusiva.

2018 - Atual

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Psicóloga do SOPP, Regime: Dedicação exclusiva.

2008 - Atual

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor adjunto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora de Metodologia para o Ensino de Geografia Professora de Prática de Vivência Curricular Fundamentos e Métodos de História e Geografia Professora de Geografia Humana e Econômica Estágio Curricular de Ensino Médio de Geografia

1999 - Atual

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - 2016

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Diretora do Curso de Geografia, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2010

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Diretora do Curso de Geografia, Regime: Dedicação exclusiva.

2005 - 2008

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente II, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Departamento de História e Geografia da UEMA

2003 - 2005

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Assistente I, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Quadro Permanente da Instituição

1998 - 2003

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Celeste, Enquadramento Funcional: Professora Auxiliar, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora do Departamento de História e Geografia da UEMA

1997 - 2003

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Chefe de Departamento de História e Geografia, Regime: Dedicação exclusiva.

1997 - 1998

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

Outras informações:
Professora das disciplinas Prática de Ensino de Geografia e Estágio Supervisionado

Atividades

  • 08/2017

    Pesquisa e desenvolvimento, Cecen.Linhas de pesquisa

  • 11/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Cecen.Linhas de pesquisa

  • 01/2009

    Direção e administração, UEMA.Cargo ou função, Diretora do Curso de Geografia Licenciatura e Bacharelado da UEMA.

  • 01/2008

    Direção e administração, UEMA.Cargo ou função, Coordenadora do Doutorado Institucional DINTER/GEOGRAFIA/UEMA/UNESP.

  • 10/2004

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Linhas de pesquisa

  • 10/2004

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Linhas de pesquisa

  • 10/2004

    Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Linhas de pesquisa

  • 08/2004

    Extensão universitária , Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Atividade de extensão realizada, A música popular como recurso de aprendizagem no ensino de geografia.

  • 08/2004

    Extensão universitária , Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Atividade de extensão realizada, O cinema como auxiliar pedagógico no ensino médio de geografia.

  • 08/2004

    Extensão universitária , Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Atividade de extensão realizada, O jornal impresso como recurso metodológico para o ensino de geografia.

  • 01/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Pró Reitoria de Ensino, Cepe.Cargo ou função, Conselheiro.

  • 01/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Cecen, Curso de Geografia.Cargo ou função, Membro do colegiado do curso de geografia.

  • 01/2003

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Cecen, Especialização.Cargo ou função, Membro do colegiado.

  • 01/1999

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Cecen, Cecen.Cargo ou função, Conselheira do CECEN.

  • 03/1996 - 10/2004

    Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Fundamentos de pedologia da região intertropical

  • 08/2004 - 08/2004

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Aeronáutica, Remo Recursos.Cargo ou função, Membro da banca examinadora da prova de diática.

  • 03/2004 - 07/2004

    Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia para o ensino de geografia

  • 01/1999 - 01/2004

    Direção e administração, Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Cargo ou função, Chefe de Departamento.

  • 08/2003 - 12/2003

    Extensão universitária , Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Atividade de extensão realizada, Projeto PESCE.

  • 03/2003 - 12/2003

    Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia para o ensino de geografia

  • 01/2003 - 07/2003

    Estágios , Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Estágio realizado, Estágio curricular.

  • 03/2002 - 12/2002

    Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia para o ensino de geografia

  • 03/2002 - 12/2002

    Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de ensino médio de geografia

  • 03/2002 - 12/2002

    Estágios , Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Estágio realizado, Estágio curricular.

  • 03/2002 - 12/2002

    Estágios , Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Estágio realizado, Estágio curricular.

  • 01/2000 - 12/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Cecen, Curso de Geografia.Cargo ou função, membro da comissão de elaboração do projeto político-pedagógico.

  • 04/2002 - 05/2002

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Cecen, Curso de Geografia.Cargo ou função, Membro da comissão de análise curricular para estágio.

  • 03/2001 - 12/2001

    Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Instrumentação para o ensino de geografia

  • 03/2001 - 12/2001

    Estágios , Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Estágio realizado, Estágio curricular.

  • 01/2001 - 03/2001

    Direção e administração, Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Cargo ou função, Direção do curso de História.

  • 10/1999 - 01/2001

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Coperse, Pró Reitoria de Ensino e Graduação.Cargo ou função, professor elaborador.

  • 03/2000 - 12/2000

    Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Instrumentação para o ensino de Geografia

  • 06/2000 - 07/2000

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Cecen, Curso de História.Cargo ou função, Membro de sindicância.

  • 03/2000 - 06/2000

    Extensão universitária , Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Atividade de extensão realizada, Rediscutindo a Geografia.

  • 03/1999 - 12/1999

    Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino de Geografia

  • 03/1999 - 12/1999

    Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino Médio de Geografia

  • 08/1999 - 11/1999

    Extensão universitária , Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Atividade de extensão realizada, Redescobrindo a Geografia.

  • 01/1999 - 02/1999

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Departamento de História e Geografia, Curso de Geografia.Cargo ou função, Comissão de transferência externa.

  • 03/1998 - 12/1998

    Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Geomorfologia

2018 - Atual

Programa de Pós-graduação em Educação

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Permanente, Carga horária: 40

Atividades

  • 01/2021

    Ensino, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Ensino e Interdisciplinaridade

  • 01/2019

    Ensino, PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, Metodologia de Ensino e Interdisciplinaridade

2024 - Atual

Doutorado em Ensino

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Permanente, Carga horária: 10

Atividades

  • 03/2024

    Ensino, Doutorado em Ensino-, Nível: Pós-GraduaçãoDisciplinas ministradas, ENSINO, CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

2023 - Atual

Programa de Pós-Graduação em Rede Nordeste de Ensino

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professora Permanente, Carga horária: 10