Andréa Conceição Moura André
Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (1992), Pós Graduada em Educação Infantil - Universidade Estadual do Ceará (1994), e em Gestão Administrativa na Educação - Escola Superior Aberta do Brasil (2014). Mestra em Educação - Universidade Estadual do Ceará (2002), Consultora do Ministério da Educação assessorando à Coordenação Nacional do Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil PROINFANTIL (2016/2017). Participação em audiência pública promovida pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE, como analista de Edital para aquisição de material concreto e digital pedagógico com destino à educação infantil (2017). Colaboradora eventual da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo COPED na avaliação de materiais didáticos em 2020. Experiência como professora da Educação Básica nos segmentos educação infantil e ensino fundamental anos iniciais, gestora educacional atuando na coordenação pedagógica dos segmentos do ensino fundamental anos iniciais, anos finais e do ensino médio. Atuação na direção escolar de uma escola de educação infantil e ensino fundamental anos iniciais. Atuação como docente no Ensino Superior nas seguintes IES: UECE, UNIP/DF, IESB/DF, FAER/SP e em EAD pelo IESB/DF, UECE / FIOCRUZ - PROFAE e Programa de Licenciaturas Breves - PROGRAD/UECE.
Informações coletadas do Lattes em 02/05/2022
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Educação Especial
2000 - 2002
Universidade Estadual do Ceará
Título: A exploração da zona de desenvolvimento proximal nos esquemas de conservação em crianças com dificuldades de aprendizagem de ciclo I : Um conjunto de alternativas psicopedagógicas,Ano de Obtenção: 2003
Maria Gilvanise de Oliveira Pontes.
Especialização em Gestão Administrativa na Educação
2013 - 2014
Escola Superior Aberta do Brasil
Título: A Gestão da Educação para o Desenvolvimento Interpessoal
Orientador: Jaime Roy Doxsey
Especialização em Educação Pré Escolar
1993 - 1994
Universidade Estadual do Ceará
Título: O Currículo de Ciências na Pré Escola: algumas investigações cotidianas
Orientador: Profa Dra. Eloísa Maia Vidal
Formação complementar
2016 -
Analista avançado em coaching em comportamento e inteligência emocional. (Carga horária: 180h). , Instituto Menthes, MENTHES, Brasil.
2018 - 2018
Formação em liderança empresarial comportamental. (Carga horária: 40h). , Sociedade Internacional de Coaching Sicoaching, SICOACHING, Brasil.
2018 - 2018
Treinamento de liderança The Global Leadership Summit. (Carga horária: 20h). , Willow Creek Brasil e Envisionar, WILLOW CREEK BRA, Brasil.
2002 - 2002
Extensão universitária em Aperfeiçoamento para capacitação de tutores em EAD. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem.
Participação em eventos
Encontro de planejamento estratégico 2017-2021. 2016. (Encontro).
Rodas de conversa da educação infantil. 2015. (Outra).
Encontro Nacional de Educadores. 2011. (Encontro).
I Encontro Nacional de Educadores do SESC.Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - SNCT. 2011. (Encontro).
Práticas Educativas em Educação Infantil.Curso de Formação Continuada. 2006. (Encontro).
Ciclo de discussões sobre Alfabetização.III Clóquio de Pedagogia Construindo relações humanizadoras na escola. 2005. (Outra).
A Pesquisa e o Pesquisador.Colóquio Pedagógico Formação de Professores : Construindo redes de Conhecimento". 2004. (Outra).
A zona de desenvolvimento proximal, as noções de conservação e suas influências nas dificuldades de aprendizagem.II Semana de Educação Formação de Professores para o século XXI : Complexidade e educação . 2004. (Outra).
Uma breve análise sobre o RCNEI.II Semana de Educação Formação de Professores para o século XXI : Complexidade e educação . 2004. (Outra).
: A exploração da Zona de Desenvolvimento Proximal nos esquemas de conservação em crianças com dificuldades de aprendizagem de Ciclo I : Um conjunto de alternativas psicopedagógicas.VII Semana Universitária - UECE. 2002. (Outra).
Intervindo nas Dificuldades de Escrita em crianças a partir do raciocínio lógico.. II Congresso Internacional da ABRALIN. 2001. (Congresso).
Intervindo nas dificuldades de escrita em crianças a partir do raciocínio lógico..V Semana Universitária da UECE. 2000. (Outra).
Participação em bancas
ANDRÉ, A. C. M.; Karen Geisel Domingues. Abordagens Bilingues na educação básica para surdos.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto de Educação Superior de Brasília.
ANDRÉ, A. C. M.; Karen Geisel Domingues. A importancia da afetividade na relação professro aluno. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Educação Superior de Brasília.
ANDRÉ, A. C. M.; Karen Geisel Domingues. A inclusão em escolas públicas de Planaltina-DF: uma realidade distante.. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto de Educação Superior de Brasília.
ANDRÉ, A. C. M.. A importância da brincadeira na Educação Infantil para crianças da pré-escola.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Educação Superior de Brasília.
ANDRÉ, A. C. M.. Utilização de materiais manipuláveis no 3 ano do Ensino Fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Educação Superior de Brasília.
ANDRÉ, A. C. M.. A avaliação na educação infantil com crianças de 4 e 5 anos em uma escola pública do DF.. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Educação Superior de Brasília.
ANDRÉ, A. C. M.. A inclusão e o processo de aprendizagem do deficiente auditivo no ensino regular.. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Educacional FORTIUM.
ANDRÉ, A. C. M.. As artes cênicas como recurso de socialização do aluno na educação infantil. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Educacional FORTIUM.
ANDRÉ, A. C. M.. Concurso Público de Ipaporanga - CE, como fiscal e entrevistadora. 1997. Prefeitura Municipal de Ipaporanga.
Orientou
Bulling: essa brincadeira não tem graça; Início: 2006; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Pedagogia) - Faculdade Ernesto Riscali; (Orientador);
O papel do jogo na alfabetização; Início: 2006; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Pedagogia) - Faculdade Ernesto Riscali; (Orientador);
A brincadeira como prática pedagógica na Educação Inftantil; Início: 2006; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Graduação em Pedagogia) - Faculdade Ernesto Riscali; (Orientador);
Os desafios do professor frente à inclusão de crianças com TGD; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto de Educação Superior de Brasília; Orientador: Andréa Conceição Moura André;
A música como recurso pedagógico no processo formativo-educativo na educação infantil; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Instituto de Educação Superior de Brasília; Orientador: Andréa Conceição Moura André;
As interfaces da pedagogia hospitalar e a inclusão escolar; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto de Educação Superior de Brasília; Orientador: Andréa Conceição Moura André;
Educação inclusiva: rumos e práticas pedagógicas no ensino de crianças autistas em idade de alfabetização; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Instituto de Educação Superior de Brasília; Orientador: Andréa Conceição Moura André;
A importância do fonoaudiólogo na pré-escola e no ensino fundamental I; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Fundação de Apoio à Pesquisa e Extensão de São José do Rio Preto; Orientador: Andréa Conceição Moura André;
Bizuti; Família e escola: uma parceria necessária; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia) - Fundação de Apoio à Pesquisa e Extensão de São José do Rio Preto; Orientador: Andréa Conceição Moura André;
Myrela Cunha Vieira; Intervenções psicopedagógicas para o desenvolvimento da leitura competente por Alunos do Ensino Fundamental II da Escola particular; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institu) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Andréa Conceição Moura André;
A importância da brincadeira e dos jogos no processo da alfabetização de crianças; 2003; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Alfabetização de Crianças) - Universidade Estadual do Ceará; Orientador: Andréa Conceição Moura André;
Pedagogia de projetos: Uma nova abordagem de aprendizagem para a educação infantil; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Andréa Conceição Moura André;
Motivação em sala de aula: o professor como ativador da motivação em salas de primeiras séries do ensino fundamental; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Pedagogia) - Faculdade Ernesto Riscali; Orientador: Andréa Conceição Moura André;
Sadocco; Moralidade na educação infantil: a contribuição do professor para o desenvolvimento da moralidade em crianças de quatro a seis anos; ; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Pedagogia) - Faculdade Ernesto Riscali; Orientador: Andréa Conceição Moura André;
A importância da socialização para o desenvolvimento infantil; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Graduação em Pedagogia) - Faculdade Ernesto Riscali; Orientador: Andréa Conceição Moura André;
Produções bibliográficas
-
ANDRÉ, A. C. M. ; RUSSO, M. A. . Contextualizando o Ensino. Foraleza: CETREDE, 1999. v. 2. 119p .
-
ANDRÉ, A. C. M. . Relato de experiência: As tecnologias assistivas para pessoas com deficiência física. Diálogos com a proposta pedagógica, Brasília DF, p. 34 - 36, 18 jul. 2016.
-
ANDRÉ, A. C. M. . Título : Exploração da Zona de Desenvolvimento Proximal nos esquemas de conservação em crianças com dificuldades de aprendizagem do Ciclo I : um conjunto de alternativas psicopedagógicas. In: VII Semana Universitária - UECE, 2002, Fortaleza. VIII Semana Universitária da UECE. Fortaleza: UECE, 2002.
-
ANDRÉ, A. C. M. . Intervindo nas dificuldades de escrita em crianças a partir do raciocínio lógico. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza. - Programas e resumos, 2001.
-
ANDRÉ, A. C. M. . Intervindo nas dificuldades de escrita em crianças a partir do raciocínio lógico. In: V Semana Universitária da UECE, 2000, Fortaleza. VI Semana Universitária - UECE. Fortaleza: UECE, 2000.
-
ANDRÉ, A. C. M. . A exploração da Zona de desenvolvimento proximal nos esquemas de conservação em crianças com dificuldades de aprendizagem do Ciclo I : Um conjunto de alternativas psicopedagógicas. In: Semana Universitária, 2002, Fortaleza. VII Semana Universitária da UECE, 2002.
-
ANDRÉ, A. C. M. . Intervindo nas dificuldades de escrita em crianças a partir do raciocínio lógico. In: II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001, Fortaleza. II Congresso Internacional da ABRALIN, 2001.
-
ANDRÉ, A. C. M. . Intervindo nas dificuldades de escrita em crianças a partir do raciocínio lógico. In: Encontro de Pesquisadores da UECE, 2001, Fortaleza. Encontro de Pesquisadores da UECE, 2001.
-
ANDRÉ, A. C. M. ; OLIVEIRA, M. J. ; SALES, J. O. C. B. ; CAVALCANTE, M. M. D. ; SANTOS, R. A. ; ALVES, A. L. C. ; COLARES, E. S. . Prática de Ensino na Universidade Estadual do Ceará: construção de um trabalho coletivo. In: IX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1998, Águas de Lindóia. IX ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 1998.
-
ANDRÉ, A. C. M. ; VIDAL, E. M. ; MENDONÇA, Â. M. ; MOURA, F. M. T. . Os Conceitos Físicos na Formação de Professores de 1a á 4a Série no Curso de Pedagogia da UECE. In: XII Encontro de Pesquisas Educacionais do Nordeste, 1997, Natal. XII Encontro de Pesquisas Educacionais do Nordeste, 1997.
-
ANDRÉ, A. C. M. ; VIDAL, E. M. ; MENDONÇA, Â. M. ; MOURA, F. M. T. . Os Conceitos Físicos na Formação de Professores de 1a á 4a Série no Curso de Pedagogia da UECE. In: III Encontro de Iniciação á Pesquisa da UNIFOR, 1997, Fortaleza. III Encontro de Iniciação á Pesquisa da UNIFOR, 1997.
-
ANDRÉ, A. C. M. ; VIDAL, E. M. ; MOURA, F. M. T. . A formação de conceitos em alunos de graduação em Pedagogia da UECE. Revista da Universidade Estadual do Ceará Humanidades e Ciências Sociais, Fortaleza, 1999.
Histórico profissional
Experiência profissional
2011 - 2017
Instituto de Educação Superior de BrasíliaVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
2007 - 2019
Serviço Social do ComércioVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Diretor Pedagógico, Carga horária: 40
2007 - 2013
Universidade PaulistaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 8
2007 - 2013
CENTRO EDUCACIONAL FORTIUMVínculo: CLT, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 12
2005 - 2006
Faculdade Ernesto RiscaliVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 20
Atividades
-
02/2005
Ensino, Graduação em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização: Métodos e Metodologia I e II, Fundamentos da Educação Infantil, Organização e Política da Educação do Brasil, Planejamento Educacional, História da Educação I, Didática Geral, Filosofia da Educação, Metodologia do Ensino Fundamental
1995 - 2003
Universidade Estadual do CearáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professor substituto, Carga horária: 40
Atividades
-
02/2003 - 12/2004
Extensão universitária , Centro de Educação.,Atividade de extensão realizada, Tutora do Curso de Formação Pedagógica em Educação Profissional na Área de Saúde: Enfermagem em EAD.
-
01/2001 - 12/2003
Extensão universitária , Centro de Educação.,Atividade de extensão realizada, Coordenadora Setorial do Programa Alfabetização Solidária PROEX/UECE.
-
01/1995
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática Geral, Educação Pré-Escolar, Ensino da Matemática, Ensino das Ciências, Metodologia do Ensino Fundamental, Prática de Ensino Fundamental, Prática de Ensino Médio, Projeto de Monografia I
2006 - 2007
Programas das Nações Unidas para o Desenvolvimento no BrasilVínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Contrato
Outras informações:
Assessoria à Coordenação Nacional do Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil - PROINFANTIL, na elaboração e revisão de provas.
2020 - 2020
Rede Salesiana BrasilVínculo: Prestador de serviço, Enquadramento Funcional: Prestador de serviço
Outras informações:
Analista de dados de pesquisa qualitativa na área de educação Rede Salesiana Brasil (2020).
2020 - Atual
Secretária de Educação do Estado de São PauloVínculo: Revisora, Enquadramento Funcional: Revisora
Outras informações:
Revisora de material didático do aluno e do professor da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo segmentos ensino fundamental anos iniciais ao ensino médio (Atual).
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Andréa Conceição Moura André e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?