Rosimara Cargnin

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• CARGNIN, ROSIMARA ; ILHA RAIMUNDO, FABIANA ; SEVERO MARASCHIN, MARIGLEI ; GOMES DE OLIVEIRA, FRANCISCO NILTON . Um estudo sobre a oferta e inscrições na EJA EPT: Uma análise no RS. REVISTA DE CIÊNCIA E INOVAÇÃO DO IF FARROUPILHA , v. 8, p. 1-27, 2022.

• CARGNIN, R. ; ACOSTA, M. A. . Um Estudo Sobre Idosos Asilados com Cegueira Adquirida. Estudos Interdisciplinares sobre o Envelhecimento , v. 11, p. 65-78, 2007.

• CARGNIN, R. ; MARASCHIN, M. S. ; Giselda Mesch ; ESPINDOLA, V. D. . 2:AS PESQUISAS SOBRE EJA EPT ? FORMAÇÃO CONTINUADA: DA REDUÇÃO A NECESSIDADE DE NOVOS ESTUDOS. In: Mariglei Severo Maraschin; Claudemir de Quadros; Angela Isabel dos Santos Dullius; Alejandro Javier Lezcano Schwarzkopf; Eno Renato Geiss. (Org.). Pesquisas em Educação Profissional e Tecnológica. 1ed.Santa Maria: Editora UFSM, 2023, v. 1, p. 06-306.

• CARGNIN, R. ; RITZEL, P. R. ; MARASCHIN, M. S. . GRUPO DE TRABALHO EM EJA-EPT E GESTÃO NA EPT: Uma experiência transformadora. In: Ana Sara Castaman; Andréia Modrzejewski Zucolotto; Augusto Basso Veber; Michelle Camara Pizzato; Sérgio Wesner Viana. (Org.). Anais do IV Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica e IV Seminário ProfEPT IFRS : As (contra)reformas nas políticas educacionais No Brasil e seus impactos na Educação Profissional e Tecnológica. 1ed.Porto Alegre: IFRS, 2023, v. 1, p. 11-343.

• RITZEL, P. R. ; CARGNIN, R. ; MARASCHIN, M. S. . GESTÃO ESCOLAR NA EPT: o desafio das mudanças tecnológicas. In: Ana Sara Castaman; Andréia Modrzejewski Zucolotto; Augusto Basso Veber; Michelle Camara Pizzato; Sérgio Wesner Viana. (Org.). Anais do IV Seminário da Rede Gaúcha de Estudos e Pesquisas sobre Educação Profissional e Tecnológica e IV Seminário ProfEPT IFRS : As (contra)reformas nas políticas educacionais No Brasil e seus impactos na Educação Profissional e Tecnológica. 1ed.Porto Alegre: IFRS, 2023, v. 1, p. 179-182.

• MARASCHIN, M. S. ; RITZEL, P. R. ; CARGNIN, R. . Trabalho Pedagógico Crítico: Compromisso da Gestão da Educação Profissional e Tecnológica. In: Liliana Soares Ferreira; Marcos José Andrighetto; Mariglei Severo Maraschin; Vicente Cabreira Calheiros. (Org.). Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e Tecnológica em Diferentes Contextos: desafios e reflexões. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 4, p. 115-126.

• CARGNIN, R. ; SOUZA, J. P. ; NUNES, M. M. ; RODRIGUES, A. F. ; ESPINDOLA, V. D. . SALA DE AULA INVERTIDA E JÚRI SIMULADO COMO METODOLOGIA ATIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: Daniela Simone de Azevedo; Claudimir José da Silva; Camila Beltrão Medina; Bruna Beatriz da Rocha; Rebeca Freitas Ivanicska.. (Org.). O ensino e a educação brasileira : saberes e partilhas.. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2022, v. 1, p. 9-314.

• MARASCHIN, M. S. ; CARGNIN, R. ; TURRA, M. . A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A PERSPECTIVA DE INTEGRAÇÃO COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA, RS. In: Deivid Alex dos Santos Diva Prohmann de Lima; Herika Cristina Oliveira da Costa. (Org.). A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E A PERSPECTIVA DE INTEGRAÇÃO COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA, RS. 1ed.Itapiranga: Schreiben, 2022, v. 1, p. 07-185.

• RITZEL, P. R. ; CARGNIN, R. ; MARASCHIN, M. S. . O Trabalho Pedagógico Crítico na Gestão da Educação Profissional e Tecnológica. In: Lígia Ajaime Azzalis. (Org.). Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes e Colóquio FORPIBID RP ? 2022. 1ed.Diadema- SP: V&V Editora, 2022, v. 06, p. 1230-1241.

• CARGNIN, R. ; FREITAS, C. N. ; SILVA, A. C. . Relato de Experiência: o preconceito não tão velado frente a inclusão escolar. In: Ana Cláudia Oliveira Pavão e Sivia Maria de Oliveira Pavão. (Org.). Atendimento Educacional Especializado:Reflexões e Práticas Necessárias para a Inclusão. 1ed.Santa Maria: pE.com UFSM, 2018, v. 1, p. 16-354.

• CARGNIN, R. ; BINOTTO, M. M. . Meu Filho ! Teu Filho!. In: I Curso Internacional de Educação, 2008, Júlio de Castilhos. Desafios da Educação na Pluralidade, 2008.

• CARGNIN, R. ; BINOTTO, M. M. . Equoterapia: Trabalhando com Dificuldades de Aprendizagem. In: I Curso Internacional de Educação, 2008, Júlio de Castilhos. Desafios da Educação na Pluralidade, 2008.

• Giselda Mesch ; CARGNIN, R. ; MARASCHIN, M. S. . TRANSFORMAÇÃO: Pesquisar para Transformar. In: II Simpósio de Gestão e Avaliação em EducaçãoProfissional, 2023, Natal. Anais do II Simpósio de Gestão e Avaliação em EducaçãoProfissional, 2023.

• RITZEL, P. R. ; CARGNIN, R. ; MARASCHIN, M. S. . O T R A B A L H O P E D A G Ó G I C O C R Í T I C O N A G E S T Ã O D A E D U C A Ç Ã O P R O F I S S I O N A L E T E C N O L Ó G I C A. In: II Congresso Internacional Movimentos Docentes e do Colóquio FORPIBID RP,, 2022, São Paulo. Anais do Congresso Internacional Movimentos Docentes e do Colóquio FORPIBID RP. Diadema: V&V Editora, 2022. v. IV. p. 12-2131.

• CARGNIN, R. ; MARASCHIN, M. S. . A EJA-EPT (PROEJA FIC) COMO PROMOTORA DE TRANSFORMAÇÕES NO SUJEITO. In: 38ª Jornada Acadêmica Integrada, 2023, Santa Maria. Anais da 38ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. Santa Maria: UFSM, 2023.

• CARGNIN, R. ; MARASCHIN, M. S. . EJA FIC INTEGRADA PERCEPÇÕES DE UMA REALIDADE. In: 37ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2022, Santa Maria. Anais da 37ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. Santa Maria: UFSM, 2022.

• HAMMERSCHMITT, D. H. ; CARGNIN, R. ; MARASCHIN, M. S. ; WINTER, S. B. . A ESTRADA QUE ME TROUXE ATÉ AQUI: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA'. In: 37ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2022, Santa Maria. Anais da 37ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM. Santa Maria: UFSM, 2022.

• CARGNIN, R. ; Raimundo, F.I. ; MARASCHIN, M. S. . A Formação de Professores que atuam na EJA EPT do RS. In: IV Encontro Nacional da EJA-EPT (Proeja) da Rede Federal: ?EJA-EPT Resiste: por uma política de oferta da formação Integrada?, 2021, Manaus. Anais do IV Encontro Nacional da EJA-EPT (Proeja) da Rede Federal: ?EJA-EPT Resiste: por uma política de oferta da formação Integrada?. Manaus: IFAM, 2021.

• Raimundo, F.I. ; MARASCHIN, M. S. ; CARGNIN, R. . AS MULHERES NA EJA EPT: UMA ANÁLISE NO RS. In: IV Encontro Nacional da EJA-EPT (Proeja) da Rede Federal: ?EJAEPT Resiste: por uma política de oferta da formação Integrada, 2021, Manaus. Anais do IV Encontro Nacional da EJA-EPT (Proeja) da Rede Federal: ?EJA-EPT Resiste: por uma política de oferta da formação Integrada?. Manaus: IFAM, 2021.

• CARGNIN, R. ; SANGOI, A. A. ; DIAS, J. F. S. . Expressão Corporal e Comunicação para o Idoso Deficiente Visual em Instituições Asilares de Santa Maria / RS. In: XVIII Jornada Acadêmica Integrada, 2003, Santa Maria. Divulgue Sua Ideia!, 2003.

• CARGNIN, R. ; TONINI, A. . Prática Educativa: o Desafio do Trabalho com Deficientes Mentais. In: XIV Semana Acadêmica do Centro de Educação, 2003, Santa Maria. Práticas Educativas: Saberes, contextos e diversidades, 2003.

• CARGNIN, R. ; ERTHAL, C. ; CANCIAN, C. ; DIAS, J. F. . A Importância de Atividades Lúdicas na Prática Asilar. In: XVII Jornada Acadêmica Integrada, 2002, Santa Maria. Acenda sua Ideia!, 2002.

• CARGNIN, R. ; ERTHAL, C. ; CANCIAN, C. ; DIAS, J. F. S. ; SANTOS, A. R. ; GIOVELLI, M. . Educação Especial, Fisioterapia e Educação Física: uma Proposta de Atuação Interdisciplinar em Asilos. In: III Seminário Internacional de Trabalhadores em Educação, 2002, Santa Maria. III Seminário Internacional de Trabalhadores em Educação, 2002.

• CARGNIN, R. ; CANCIAN, C. ; ERTHAL, C. ; LOPES, D. ; DIAS, J. F. S. . Educação Especial - Deficiência Mental - Construindo com Idosos um Novo Envelhecer no Asilo. In: III Seminário Internacional de Trabalhadores em Educação, 2002, Santa Maria. Seminário Internacional de Trabalhadores em Educação, 2002.

• CARGNIN, R. ; CANCIAN, C. ; ERTHAL, C. ; LOPES, D. ; DIAS, J. F. . Construindo com Idosos um Novo Envelhecer no Asilo a partir de suas Histórias de Vida. In: XVII Jornada Acadêmica Integrada, 2002, Santa Maria. Acenda sua Ideia!, 2002.

• CARGNIN, R. ; MARASCHIN, M. S. ; Giselda Mesch . Transformação: pesquisar para transformar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CARGNIN, R. ; RITZEL, P. R. ; MARASCHIN, M. S. . O Trabalho Pedagógico Crítico na Gestão da Educação Profissional e Tecnológica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARGNIN, R. . Júri Simulado como Metodologia Ativa: um relato de experiência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARGNIN, R. ; MARASCHIN, M. S. . EJA FIC Integrada: Percepções de uma realidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. ; MARASCHIN, M. S. ; WINTER, S. B. ; HAMMERSCHMITT, D. H. . A estrada que me trouxe até aqui: relato de uma experiência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. ; MARASCHIN, M. S. ; CASTRO, J. M. . EJA FIC Integrada: Percepções de uma realidade. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. ; Raimundo, F.I. ; MARASCHIN, M. S. . A Formação de Professores que atuam na EJA Ept do RS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. ; Raimundo, F.I. ; MARASCHIN, M. S. . AS MULHERES NA EJA EPT: UMA ANÁLISE NO RS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Mousquer, E. F. C. ; CARGNIN, R. . Formação derofessores de Educação Infantil. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. ; Mousquer, E. F. C. . Formação Continuada para Professores de Pinhal Grande. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. ; CARLOTTO, R. C. ; TASCHETTO, H. L. ; JACOBSEN, D. M. ; GOMES, L. S. ; CASARIN, D. Z. ; TEXEIRA, B. G. ; PERIPOLLI, A. R. . Informática como Instrumento de Inclusão. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. . Educação Inclusiva. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. . Meu filho! Teu filho!. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. . Equoterapia: trabalhando com dificuldades de aprendizagem. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. . Educ. Especial - construindo com idosos um novo envelhecer no asilo.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. ; DIAS, J. F. S. ; SANGOI, A. A. . Expressão corporal e comunicação para o deficiente visual em instituições asilares de Santa Maria. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. . Prática Educativa: o desafio do trabalho com deficientes mentais. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. . A importância de atividade lúdicas na prática asilar. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. . Construindo com idosos um novo envelhecer no asilo a partir de suas histórias de vida. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. . Educação Física, Fisioterapia e Educação Especial: uma proposta de atuação interdisciplinar em asilo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARGNIN, R. . Educaão Especial - Deficiência Mental Construindo com idosos um novo envelhecer no asilo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARGNIN, R. . O resgate do passado através de histórias de vida. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARGNIN, R. . Educação Especial - Deficiência Mental Construindo com idosos um novo envelhecer no asilo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARGNIN, R. . Formação Continuada para Docentes de Escolas Rurais - Educação Inclusiva. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• CARGNIN, R. . As Interfaces das Culturas Afro-brasileiras e Indígenas e suas Implicações nas práticas Pedagógicas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• Mousquer, E. F. C. ; TASCHETTO, H. L. ; CARGNIN, R. . Curso de Formação Continuada de Professores de Faxinal do Soturno. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• CARGNIN, R. ; Mousquer, E. F. C. ; ZUQUETTO, S. S. . Educação Inclusiva e Atendimento Educacional Especializado. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

• CARGNIN, R. ; Mousquer, E. F. C. ; CARLOTTO, R. C. . Curso de Formação Continuada de Professores de Faxinal do Soturno. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NOS EUA: REFERÊNCIAS E EXPERIÊNCIAS., Descrição: O projeto de pesquisa ?Educação Profissional nos EUA: referências e experiências? visa analisar como são organizadas as políticas de Educação Profissional nos Estados Unidos, mapeando a organização das instituições e referenciais sobre as experiências de EPT no país. Através de um estudo comparado pretende-se conhecer como vem sendo organizado e desenvolvido a Educação Profissional nos Estados Unidos, a partir de referências bibliográficas que descrevam a realidade dos Estados Unidos. Para alcançar o objetivo geral pretende-se realizar as seguintes etapas: mapear a organização das políticas de Educação Profissional nos Estados Unidos; analisar a partir do site das Instituições que ofertam Educação Profissional do Texas como é a organização dessas instituições; criar um banco de materiais em inglês e português que analisam a realidade da Educação Profissional nos Estados Unidos; analisar comparativamente as políticas de EPT no Brasil e nos Estados Unidos; produzir dados estatísticos sobre a oferta da Educação Profissional no Brasil e nos Estados Unidos; mapear experiências de trabalho pedagógico na Educação Profissional integrados ao Ensino Médio e a Educação de Adultos nos Estados Unidos; produzir estudos comparativos sobre as políticas de Educação Profissional no Brasil e nos Estados Unidos. A partir dessas ações busca-se ampliar os estudos do Grupo Transformação ? Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional, contribuindo para internacionalização do programa de pós-graduação do CTISM.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosimara Cargnin - Integrante / Mariglei Severo Maraschin - Coordenador.

• 2021 - Atual

  POLÍTICA DE EJA INTEGRADA: HISTORICIDADE E SUJEITOS DE UMA REALIDADE, Descrição: Com a criação do Programa Nacional de Integração da Educação Básica com a Educação Profissional e Tecnológica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) em 2005, sua ampliação em 2006, a criação do Institutos Federais em 2008 e consequente expansão da Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica, - a Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional e Tecnológica (EJA EPT) teve um grande avanço em termos legais, pois surgiu a oportunidade de integrar Educação Profissional e Tecnológica (EPT) com a Educação Básica (EB) na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Com isso, surge a problematização desse estudo que versa sobre as transformações vivenciadas pelos estudantes, que acessaram a Política de EJA integrada ao Ensino Fundamental (EF) no município de Tupanciretã localizado no estado do Rio Grande do Sul (RS), fruto de um acordo de cooperação com o campus Júlio de Castilhos (JC) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar), localizado no município de JC. Como objetivo geral propõem-se analisar as transformações vivenciadas pelos estudantes que acessaram a política da EJA integrada ao EF no município de Tupanciretã e como objetivos específicos contextualizar as políticas de EJA EPT no Brasil; construir a historicidade da EJA integrada ao EF no IFFAR campus JC e compreender as transformações vivenciadas através da política pelos estudantes da turma 2021-2022 nos aspectos profissional, educacional e pessoal. A metodologia a ser utilizada apresenta-se pela abordagem qualitativa, e como instrumentos de produção de dados insere-se a pesquisa documental e bibliográfica, diário de campo, entrevistas e grupos de interlocução. Já a análise dos dados produzidos partirá da análise de conteúdo e contará com as contribuições dos grupos de interlocução.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosimara Cargnin - Integrante / Mariglei Severo Maraschin - Coordenador.

• 2021 - Atual

  Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes., Descrição: O projeto de pesquisa ?Políticas de Educação Profissional e Trabalho Pedagógico no Brasil: experiências e transformações dos estudantes? está ligado ao Grupo de Pesquisa Transformação ? Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Trabalho Pedagógico na Educação Profissional e a Linha de Pesquisa Políticas e Gestão em Educação Profissional e Tecnológica do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional do Colégio Técnico Industrial de Santa Maria e tem como objetivo principal investigar as políticas educacionais para a EPT e as experiências de trabalho pedagógico nas políticas de Educação Profissional na Rede Federal, a partir da LDB 9394/96, buscando compreender as experiências e transformações na vida dos estudantes que optam por esta formação. A EPT ampliou em números de oferta e de professores e esta realidade necessita ser acompanhada no sentido de compreender as políticas tanto em nível macro como institucional. Por isso, a partir de um estudo dialético procurar-se-á: mapear as políticas de Educação Profissional no Brasil a partir da LDB 9394/96; produzir dados estatísticos sobre a oferta da Educação Profissional no Brasil; mapear experiências de trabalho pedagógico na Educação Profissional integrados ao Ensino Médio e a Educação de Adultos no Rio Grande do Sul; conhecer as perspectivas de trabalho pedagógico na Educação Profissional nas formas integrada e subsequente e na modalidade educação de jovens e adultos; investigar estudantes que realizaram suas formações na Educação Profissional ? integrada, subsequente e EJA verificando as experiências e as transformações na vida desses sujeitos. Esses dados produzidos e construídos nas realidades de Educação Profissional dos IFs do Rio Grande do Sul e das escolas vinculadas a UFSM servirão para registrar as experiências de trabalho pedagógico nas políticas de Educação Profissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosimara Cargnin - Integrante / Mariglei Severo Maraschin - Coordenador.

• 2004 - 2008

  Grupo de estudos em gerontologia, Descrição: Desenvolver estudos em grupo envolvendo Acadêmicos e Profissionais vinculados ao NIEATI/CEFD/UFSM, elaborando seminários acerca de temas distintos, que abranjam a Gerontologia em seu contexto acadêmico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosimara Cargnin - Integrante / Marco Aurélio Acosta - Coordenador.

• 2002 - 2005

  MOVIMENTO E VIDA - ATIVIDADES FISICAS E RECREATIVAS EM ASILOS., Descrição: PROPORCIONAR DIFERENTES EXPERIÊNCIAS DE MOVIMENTOS E DE LAZER AOS IDOSOS DAS INSTITUICÕES ASILARES:"LAR DAS VOVOZINHAS", SOCIEDADE ESPÍRITA OSCAR PITAN E"VILA ITAGIBA", VISANDO A QUALIDADE DE VIDA NA VELHICE INSTITUCIONALIZADA. JUSTIFICATIVA: A ATIVIDADE FÍSICA NA TERCEIRA IDADE A MUITO TEMPO TEM REVELADO RESULTADOS POSITIVOS TANTO NO ASPECTO BIOLÓGICO, EMOCIONAL E SOCIAL DO IDOSO, ENVOLVENDO UMA MANUTENÇÃO DA AUTONOMIA CORPORAL, DESENVOLVIMENTO DA AUTOESTIMA, INTERAÇÃO SOCIAL ENTRE OS AMIGOS. METODOLOGIA: SERÃO DESENVOLVIDAS ATIVIDADES FÍSICAS E LÚDICAS E AINDA ARTÍSTICAS, NAS SEGUNDAS E QUINTAS-FEIRAS NO ASILO"VILA ITAGIBA", QUARTAS E SEXTAS-FEIRAS NO"LAR DAS VOVOZINHAS" E SEXTAS-FEIRAS NO ASILO OSCAR PITAN.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosimara Cargnin - Integrante / José Francisco Silva Dias - Coordenador / Cirlei Cancian - Integrante / Cristiana Erthal - Integrante.

• 2002 - 2003

  PROGRAMA NIEATI - NUCLEO INTEGRADO DE ESTUDOS E APOIO A TERCEIRA IDADE - AÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA E A DANÇA COM PESSOAS COM DEFICIÊNICA FÍSICA, Descrição: Este programa tem por objetivo melhorar a autonomia dos movimentos físicos e intelectuais dos mais velhos, mantendo a dependência cada vez mais distante, buscando saúde, inserção social e qualidade de vida da comunidade idosa. Também oportunizará a esta população a realização de um trabalho terapêutico, educativo e artístico, proporcionando benefícios à saúde, benefícios psicológicos através do aumento da auto-estima e melhora da auto-imagem, melhor comunicação e interação com a sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosimara Cargnin - Coordenador / Alan Amaral Sangoi - Integrante / Cirlei Cancian - Integrante / Cristiana Erthal - Integrante / Carmen Lucia da Silva Marques - Integrante.

• 2002 - 2002

  EDUCAÇÃO FISICA,EDUCAÇÃO ESPECIAL E FISIOTERAPIA:UMA PROPOSTA DE ATIVIDADEINTERDISCIPLINAR EM ASILO., Descrição: PROPORCIONAR ATRAVÉS DA ATUAÇÃO DA EQUIPE INTERDISCIPLINAR,COMPOSTA DAS ÁREAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA,ED. ESPECIAL -DEFICIÊNCIA MENTAL E FISIOTERAPIA,CONDIÇÕES DE CONVÍVIO PESSOAL,CULTURAL,EDUCACIONAL E DE SAÚDE EM ADULTOS E IDOSOS,PORTADORES DE DEFICIÊNCIA MENTAL,INSTITUCIONALIZADOS NO ASILO"LAR DAS VOVOZINHAS",PROMOVENDO QUALIDADE DE VIDA E BEM-ESTAR BIOPSICOSOCIAL. JUSTIFICATIVA:ATRAVÉS DE UM TRABALHO INTERDISCIPLINAR ,COMPOSTA DAS ÁREAS ED. ESPECIAL -DEFICIÊNCIA MENTAL E FISIOTERAPIA ,PRETENDE-SE USAR DA TROCA DE INFORMAÇÕES,DO DIALOGO E DE EXPERIÊNCIAS CONJUNTAS PROPORCIONADAS PARA PROMOVER BEM-ESTAR FÍSICO, MENTAL E EMOCIONAL NOS IDOSOS ASILADOS DEFICIENTES MENTAIS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosimara Cargnin - Integrante / Cirlei Cancian - Integrante / Cristiana Erthal - Integrante / José Francisco Dias - Coordenador / Alessandra Ritzel dos Santos - Integrante.

• 2001 - 2002

  EDUCAÇÃO ESPECIAL NO ASILO : CONSTRUINDO COM IDOSOS NOVOS APRENDIZADOS., Descrição: PROPORCIONAR CONDIÇÕES DE ATUALIZAÇÃO, CONVÍVIO CULTURAL, RECREATIVO, EDUCACIONAL E SOCIAL AOS ADULTOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL DO ASILO LAR DAS VOVOZINHAS, POSSIBILITANDO ASSIM, MELHORIA EM SUA QUALIDADE DE VIDA. JUSTIFICATIVA: AS PESSOAS MENTALMENTE DEFICIENTES DEVERIAM TER ACESSO ÀS MESMAS OPORTUNIDADES DE EDUCAÇÃO E LAZER QUE EXISTEM PARA QUALQUER CIDADÃO. DADOS APONTAM QUE 90% DOS ASILADOS NO LAR DAS VOVOZINHAS, APRESENTAM DEFICIÊNCIA MENTAL DE ORDEM GENÉTICA, PSICOLÓGICA OU DEGENERATIVA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosimara Cargnin - Integrante / José Francisco Silva Dias - Integrante / Cirlei Cancian - Coordenador / Cristiana Erthal - Integrante / Dilmar Lopes - Integrante.

• 2001 - 2002

  EDUCAÇÃO ESPECIAL - DEFICIENCIA MENTAL: CONSTRUINDO COM IDOSOS UM NOVO ENVELHECER NO ASILO, Descrição: PROPORCIONAR CONDIÇOES DE ATUALIZAÇAO, CONVIVIO CULTURAL, RECREATIVO, EDUCACIONAL E SOCIAL AOS IDOSOS COM DEFICIENCIA MENTAL DO ASILO LAR DAS VOVOZINHAS, POSSIBILITANDO ASSIM, MELHORIA EM SUA QUALIDADE DE VIDA. JUSTIFICATIVA: DADOS GERAIS APONTAM QUE 90% DA POPULAÇÃO ASILADA NO LAR DAS VOVOZINHAS APRESENTAM DEFICIÊNCIA MENTAL DE ORDEM GENÉTICA OU DEGENERATIVA. EM TAL ESTABELECIMENTO SERÃO REALIZADAS ATIVIDADES EDUCATIVAS E LÚDICAS PARA OS INTERNOS NA CONSTRUÇÃO DE UM NOVO ENVELHECER, ONDE SERÃO VALORIZADOS O DESENVOLVIMENTO DA AUTONOMIA, LIBERDADE DE EXPRESSÃO E O CONVÍVIO INTERPESSOAL E SOCIAL.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rosimara Cargnin - Integrante / Cirlei Cancian - Integrante / Cristiana Erthal - Integrante / Dilmar Lopes - Integrante / José Francisco Dias - Coordenador.