Sávia Bona Vasconcelos Soares

Doutorado em Geografia (UnB,2023), Mestrado em Geografia (UnB, 2015), área de concentração Gestão Ambiental e Territorial, graduação Bacharelado/Licenciatura em Geografia pela Universidade de Brasília (2012). Professora de Geografia da Secretaria de Educação do Distrito Federal. Atua na Gestão de Educação Ambiental, Patrimonial, Língua Estrangeira e Arte Educação da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal (GEAPLA/SEEDF) Membra do conselho editorial da Editora O Lampião. Atua com ênfase nas temáticas: Educação do Campo, Movimentos Socioterritoriais, Autonomia, Saberes da terra, Questão étnica e territorio.

Informações coletadas do Lattes em 02/02/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Geografia

2018 - 2023

Universidade de Brasília, UnB
Título: SABER PARA DOMINAR OU RESISTIR: AS FISSURAS TERRITORIAIS E OS PROJETOS DE AUTONOMIA E EDUCAÇÃO DO MST E EZLN
Orientador: em Universidad Nacional Autónoma de Mexico ( Dolores Camacho Velázquez)
com Shadia Husseini de Araújo. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Autonomia; Educação; Movimentos Socioterritoriais; Movimento dos Trabalhadores Sem Terra; Movimento Zapatista.Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Geografia

2013 - 2015

Universidade de Brasília, UnB
Título: TRABALHO, EDUCAÇÃO DO CAMPO E EMANCIPAÇÃO, DA IDEOLOGIA À MATERIALIDADE: Uma análise do processo de institucionalização da Educação do Campo
Orientador: Neio Campos
, Ano de Obtenção: 2015.Palavras-chave: Educação do Campo; Banco Mundial; Luta de classes; Trabalho; Estado.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Geografia. Setores de atividade: Educação.

Graduação em Bacharelado/Licenciatura em Geografia

2008 - 2012

Universidade de Brasília, UnB
Título: EDUCAÇÃO DO CAMPO: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A EMANCIPAÇÃO HUMANA ? UMA ANÁLISE DO CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL PIPIRIPAU II
Orientador: Marli Sales

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação do Campo.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Geografia Agrária.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Geografia.

Organização de eventos

BONA, Sávia . Fórum de educadores ambientais do Distrito Federal. 2024. (Outro).

SOARES, S. B. V. ; CARRICONDE, L. M. ; BONA, Sávia . Curso 150 anos da comuna: autonomia popular e revolução social. 2021. (Outro).

BONA, Sávia ; CARRICONDE, L. M. ; FERREIRA, A. C. . Teoria Anticolonial e a revolução de Rojava. 2020. (Outro).

BONA, Sávia ; SADDI, R. T. ; SILVA, S. N. . A contribuição anarquista para a análise científica da realidade. 2019. (Outro).

BONA, Sávia ; CARRICONDE, L. M. A. . Debate: Megaeventos e segregação socio-espacial no Distrito Federal. 2014. (Outro).

BONA, Sávia ; AGUIAR, R. B. . I Semana Camponesa do CED-PADF. 2013. (Outro).

Participação em eventos

Encontro Regional de Geógrafos. 2016. (Encontro).

XVI Encontro Nacional de Geógrafos.Análise dos impactos socioambientais da regularização fundiária da Vila São José - Brazlândia - DF. 2010. (Encontro).

Seminário de Desenvolvimento Sustentável do Entorno e DF. 2009. (Seminário).

Simpósio Internacional de Geografia Agrária. 2009. (Simpósio).

Simpósio Nacional de Geografia Urbana.Monitor. 2009. (Simpósio).

Participação em bancas

Aluno: Luciana Ribeiro de Brito

BONA, Sávia. A questão vital da revolução: educação e instrução na estratégia bakuninista ao socialismo. 2023. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina.

Produções bibliográficas

  • KARNER, MARIE JOHANNA ; HUSSEINI DE ARAÚJO, SHADIA ; ESCHER, ANTON JAKOB ; SOARES, Sávia Bona Vasconcelos ; RIBEIRO, ZENILDA LOPES ; PÖSCHL, SEBASTIAN NICOLAS ; RAMOS, JADE OLIVEIRA ; ROCHA E SILVA, GABRIEL RODRIGUES ; SCHNEIDER, KATHARINA . . Erdkunde , v. 78, p. 225-244, 2024.

  • SOARES, SÁVIA BONA . ESTADO E EDUCAÇÃO DO CAMPO: A INFLUÊNCIA DOS ORGANISMOS INTERNACIONAIS NA ELABORAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA O CAMPO BRASILEIRO. INTER-AÇÃO (UFG. ONLINE) , v. 43, p. 240, 2018.

  • SOARES, Sávia Bona Vasconcelos . Rompendo o Cerco: Autogoverno indígena e luta anticapitalista no México contemporâneo. 1. ed. Brasília: Editora O Lampião, 2020. v. 1. 260p .

  • SOARES, S. B. V. . Rompendo o cerco: o zapatismo, a insurgência e a autonomia. In: SOARES, S. B. V.. (Org.). Rompendo o Cerco: Autogoverno indígena e luta anticapitalista no méxico. 1ed.Brasília: Editora O Lampião, 2020, v. 1, p. 11-26.

  • SOARES, Sávia Bona Vasconcelos . Coronavírus e a Modernização Conservadora da Educação. In: Editora Terra Sem Amos. (Org.). Coronavírus, educação e luta de classes no Brasil. 1ed.Parnaíba, Piauí: Editora Terra Sem Amos, 2020, v. 1, p. 05-14.

  • SOARES, Sávia Bona Vasconcelos . (RE)PENSAR O PAPEL DO ESTADO NA AMÉRICA LATINA. In: XIII ENANPEGE, 2019, São PAulo. Geografias, Giro Descolonial E Epistemologias Do Sul, 2019.

  • SOARES, Sávia Bona Vasconcelos . A EDUCAÇÃO NA DIALÉTICA DOMINAÇÃO-RESISTÊNCIA: De um projeto legitimador do Estado moderno-colonial à um projeto de insurgência e autonomia. In: Reunião de Antropologia do Mercosul - XIII RAM, 2019, Porto Alegreq. Antropologia das Insurgências e Autonomias, 2019.

  • AZEVEDO, L. M. C. ; SOARES, Sávia Bona Vasconcelos . TRABALHO DOMÉSTICO E CAMPESINATO EM MARX. In: Encuentro de Geógrafos de América Latina, 2013, Lima. Anales del XIV Encuentro de Geógrafos de América Latina 2013 Perú, 2013.

  • SOARES, Sávia Bona Vasconcelos . EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ALTERNATIVA PARA A EMANCIPAÇÃO HUMANA? ? UMA ANÁLISE DO CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL PIPIRIPAU II ? DF. In: XIII Jornada do Trabalho, 2012, Presidente Prudente. Anais XIII Jornada do Trabalho, 2012.

  • SOARES, Sávia Bona Vasconcelos ; AZEVEDO, L. M. C. ; AZEVEDO, A. M. C. . Estado Plurinacional ou Autogoverno multiétnico: análise de experiências insurgentes no Sul Global. In: 8ª Conferência Latinoamericana y Caribeña de Ciencias Sociales, 2018, Buenos Aires. Izquierdas y alternativas democráticas, 2018.

  • BRITO, L. R. ; BONA, Sávia . Educação e resistência na Ibero-América. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOARES, Savia Bona . Movimentos Sociais no DF e entorno. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOARES, Sávia Bona Vasconcelos . Movimentos Sociais e de Luta no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOARES, Sávia Bona Vasconcelos . Imperialismo e Educação. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SOARES, Sávia Bona Vasconcelos . EDUCAÇÃO DO CAMPO: LIMITES E POSSIBILIDADES PARA A EMANCIPAÇÃO HUMANA ? UMA ANÁLISE DO CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL PIPIRIPAU II. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOARES, S. B. V. . A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO DISTRITO FEDERAL ? UMA ANÁLISE DO CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL PIPIRIPAU II, PLANALTINA, DISTRITO FEDERAL. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SOARES, S. B. V. . EDUCAÇÃO DO CAMPO ? LIMITES E POSSIBILIDADES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SOARES, Sávia Bona Vasconcelos . Por uma Educação Integral. Brasília: Editora O Lampião, 2020. (Tradução/Livro).

Outras produções

BONA, Sávia ; CARRICONDE, L. M. . Comunidades zapatistas denunciam calúnia e agressões de paramilitares. 2021. (Vídeo).

BONA, Sávia ; CARRICONDE, L. M. . Ataque de paramilitares à economia autônoma zapatista. 2020. (Vídeo).

Projetos de pesquisa

  • 2019 - Atual

    Desigualdade, globalização e seus efeitos sobre a sociedade contemporânea, Descrição: Descrição: O objetivo principal desse projeto é desenvolver, por meio de pesquisas comparativas, interdisciplinares e internacionais, novas abordagens teóricas a processos econômicos globais e translocais que envolvem, por um lado, a (re)produção, a diminuição ou o aprofundamento de desigualdades socioeconômicos, e, por outro lado, a formação de poder, resistência e alternativas ?por baixo?. Os processos globais e translocais a serem analisados são os seguintes: (1) A formação de redes de produção global (global production networks) associadas ao setor agroalimentar através da análise da atuação do agronegócio globalizado, dos diferentes atores que compõem a estrutura relacional das redes, bem como a organização de economias alternativas, movimentos rurais e socio-territoriais e formas de resistência/contestação ao ?grande agronegócio? e ao ?big business?. Estudos de caso envolvem os modelos de governança das redes agroalimentares no Brasil (ex: produção de soja e fruticultura), a influência da gestão portuária entre Holanda e Brasil e, por fim, a produção de alimentos halal seus agenciamentos translocais (translocal assemblages) e a constituição de economias alternativas de movimentos rurais e socio-territoriais. (2) A formação de redes migratórias translocais entre refúgio, a economia política global de migração laboral e estratégias de sobrevivência por imigrantes. Os estudos de caso focam principalmente nas redes migratórias entre o Oriente Médio, a Europa e o Brasil. (3) O desenvolvimento social e arquitetônico de centros urbanos históricos enquanto fenômenos globais e translocais, envolvendo a mobilidade do capital internacional e conceitos do planejamento urbano, turismo, bem como processos de gentrificação e resistência à mesma. Os estudos comparativos de caso incluem cidades históricas na América Latina, nos mundos Árabe e Islâmico, e na Europa. Questões centrais que perpassam todos os eixos e estudos de caso são: Como as redes e os agenciamentos (assemblages) globais e translocais estudados foram construídos, constituídos, (re)organizados e/ou destruídos? Quais relações de poder encontram-se por trás da (re)formação desses agenciamentos e redes? Em que medida essas relações de poder surgem a partir de desigualdades e assimetrias estruturais, e em que medida reproduzem as mesmas? Em que medida essas relações de poder são desafiadas ou ameaçadas por alternativas? Em que medida conceitos tradicionais bem como mais recentes da geografia e dos estudos interdisciplinares sobre a globalização são, a partir de uma perspectiva comparativa, (in)adequados para compreender os processos estudados? Quais são potencialidades e limitações e como conceitos específicos podem ou devem ser repensados nos contextos analisados (e.g. governança global, redes de produção global e transocal, ator-redes, immutable mobiles, agenciamentos globais e translocais, worlding)?.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (3) . , Integrantes: Sávia Bona Vasconcelos Soares - Coordenador / Shadia Husseini de Araújo - Integrante / Vânia Isabel Carvalho Pinto - Integrante / Juscelino Bezerra - Integrante / Anton Escher - Integrante / Sérgio Sauer - Integrante / Zenilda Lopes Ribeiro - Integrante / Fiorella Macchiavello Ferradas - Integrante / Marie Karner - Integrante / Gabriel Ascencio Franco - Integrante / Éric DAUDÉ - Integrante / Lee Pegler - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

  • 2013 - Atual

    Oportunidades no Mercado Institucional de Alimentos para a produção gerada em assentamentos de reforma agrária localizados no Distrito Federal e Entorno, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sávia Bona Vasconcelos Soares - Integrante / Newton Narciso Gomes Júnior - Coordenador.

  • 2011 - 2012

    Grupo de Pesquisa Gestão Territorial e Ambiental, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Sávia Bona Vasconcelos Soares - Integrante / Marília Steinberger - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2014

Centro Educacional PAD-Df

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 36

2009 - 2010

Ministério da Integração Nacional

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

2008 - 2009

Ministério da Integração Nacional

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

2008 - 2009

Universidade de Brasília, UnB

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

Outras informações:
Estagiária no Centro de Cartografia Aplicada e Informação Geográfica (CIGA) da Universidade de Brasília

2014 - Atual

Secretaria de Educação do Distrito Federal

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2023 - 2024

Subsecretaria de Formação Continuada dos Profissionais da Educação

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Atividade Técnico pedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
Membra da Comissão de Afastamento Remunerado para Estudos

2018 - 2019

Centro de Cartografia Aplicada e Informação Geográfica

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 30

2024 - Atual

Subsecretaria de Educação Inclusiva e de Tempo Integral

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educação Ambiental, Carga horária: 40