Cinara Dal Santo Pes

Possui graduação em Ciências Biológicas (2003), pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI Santo Ângelo e especialização em Ciências Ambientais (2005), pela mesma instituição. Especialista em Sexualidade Humana pelo Child Behavior Institute os Miami -CBI of Miami/Centro Universitário Celso Lisboa (2023). Mestre em Tecnologia Ambiental (2009), pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). Doutora em Ensino em Ciências e Matemática pela Universidade Franciscana (UFN), Santa Maria - R/S. Atua como professora na Escola de Educação Básica da URI, ensino fundamental e médio (Ciências e Biologia) e no ensino superior nos cursos de Engenharia Elétrica e Fisioterapia. Vice Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação (CPA) na URI. Pesquisadora, nas linhas de Ensino Superior, Meio Ambiente, Avaliação Institucional, Educação nas Ciências e Formação de Professores.

Informações coletadas do Lattes em 18/11/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática

2015 - 2019

Universidade Franciscana
Título: CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO EM BOTÂNICA: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Thaís Scotti do Canto-Dorow. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Tecnologia Ambiental

2006 - 2009

Universidade de Santa Cruz do Sul
Título: Uso de um Reator Sequencial em Batelada (RSB) para tratamento de dejetos de suínos., Ano de Obtenção: 2009
Prof. Dr. Diosnel Antonio Rodríguez López.

Especialização em Sexualidade Humana

2021 - 2023

centro universitario celso lisboa
Título: Sexualidade Humana

Especialização em Sexualidade Humana

2021 - 2023

Child Behavior Institute os Miami
Título: Sexualidade Humana

Especialização em Especialização em Ciências Ambientais

2003 - 2005

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Graduação

1999 - 2003

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Formação complementar

2006 - 2006

Produção Limpa na Indústria. (Carga horária: 11h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

2004 - 2004

Perspectiva Sócio Ambiental em Educação. (Carga horária: 36h). , 32ª Coordenadoria Regional de Educação, 32ª CRE, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Botânica.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Ecologia.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Fisiologia.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Genética.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Morfologia.

Grande área: Ciências Biológicas / Área: Microbiologia.

Organização de eventos

PES, C. D. S. . XVI Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2022. (Outro).

PES, C. D. S. . XV Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2021. (Outro).

PES, C. D. S. . Colóquio Internacional: Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2020. (Outro).

PES, C. D. S. . Colóquio Internacional: Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2019. (Outro).

PES, C. D. S. . Colóquio Internacional: Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2018. (Outro).

PES, C. D. S. . Colóquio Internacional: Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2017. (Outro).

PES, C. D. S. . Colóquio Internacional: Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2016. (Outro).

PES, C. D. S. ; TOMASI, D.B. ; NASCIMENTO, L.A. ; BRESSAN, S.B. . V Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2011. (Outro).

PES, C. D. S. ; TOMASI, D.B. ; NASCIMENTO, L.A. ; BRESSAN, S.B. . IV Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2010. (Outro).

PES, C. D. S. ; BRESSAN, S.B. ; NASCIMENTO, L.A. ; TOMASI, D.B. . II Colóquio Internacional Inovação Conhecimento e Tecnologias. 2008. (Outro).

PES, C. D. S. . Mostra de Iniciação Ciêntifica. 2008. .

PES, C. D. S. ; BRESSAN, S.B. ; NASCIMENTO, L.A. ; TOMASI, D.B. . I Colóquio Internacional Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2007. (Outro).

PES, C. D. S. . XV Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2021. (Outro).

PES, C. D. S. . XVI Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2022. (Outro).

Participação em eventos

?I Simpósio Ciência, Ambiente e Formação?, dos cursos de Ciências Biológicas, Física, Matemática e Química da Universidade Federal da Fronteira Sul campus Cerro Largo,."A Biologia e seu Ensino",. 2023. (Simpósio).

Ensino Fundamental Anos Finais (Ciências da Natureza): Práticas experimentais investigativas nas aulas de ciências: abordando o eixo estruturante Matéria e Energia. 2023. (Encontro).

Ensino Médio (Ciências da Natureza): Temas interdisciplinares e Enem: uma reflexão sobre o problema da fome nas Ciências da Natureza. 2023. (Encontro).

XVII Colóquio Internacional: Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2023. (Outra).

XV SEMINÁRIO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA GESTORES DA URI. 2023. (Seminário).

?Vivências de Extensão? processo de implantação da Curricularização da Extensão na Univille. 2022. (Oficina).

VI ITINERÁRIO FORMATIVO: INOVAÇÕES ACADÊMICAS - URI EM MOVIMENTO. 2022. (Outra).

Webinar "Pesquisa em Ambiente Virtual: aspectos éticos". 2022. (Seminário).

XVI Colóquio Internacional Inovação, Conhecimento e Tecnologia. 2022. (Congresso).

XXVIII Seminário de Formação Continuada dos Comitês "Sustentabilidade nas ICES: cases de sucesso na pesquisa e extensão!". 2022. (Seminário).

XXVIII Seminário Institucional de Iniciação Científica, Inovação e Tecnologia - SIICITec."Ciência e Inovação a Serviço da Vida". 2022. (Seminário).

?PERCURSO FORMATIVO PARA PROFESSORES ? modalidade EaD?. 2021. (Oficina).

?PERCURSO FORMATIVO PARA PROFESSORES ? modalidade EaD?,. 2021. (Oficina).

IX Ciclo de Formação Continuada para Coordenadores: Gestão Estratégica da Rede Colaborativa da URI.. 2021. (Seminário).

O ENADE e o Processo Avaliativo. 2021. (Outra).

PERCURSO FORMATIVO DE PROFESSORES ? EaD URI ? 2021,. 2021. (Seminário).

XIII Seminário de Formação Continuada para Gestores da URI.. 2021. (Seminário).

XV Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologia. 2021. (Congresso).

XV Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologia. SISTEMA AUTOMATIZADO COM CONTROLE POR PCD PARA VEGETAÇÃO COM LUZ UV PARA O DESENVOLVIMENTO DE PLANTAS EM ESTUFAS. 2021. (Congresso).

XV Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologia. SISTEMA AUTOMATIZADO DE IRRIGAÇÃO POR ASPERSÃO. 2021. (Congresso).

XV Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologia. TECNOLOGIA DE CONTROLE DE VIAS DE PROPRIDADE RURAL. 2021. (Congresso).

XIV Colóquio Intenacional Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2020. (Outra).

XIV Colóquio Intenacional Inovação, Conhecimento e Tecnologias.A Avaliação Externa Enquanto Importante Instrumento de Gestão às Instituições de Ensino Superior: uma análise da URI São Luiz Gonzaga. 2020. (Outra).

Capacitação sobre o Modelo Acadêmico da Modalidade EaD. 2019. (Oficina).

Capacitação sobre Plataforma Blackboard e Sistema Avalia. 2019. (Oficina).

Capacitação sobre Registro Acadêmico e Financeiro. 2019. (Oficina).

I Itinerário Formativo em EAD da URI. 2019. (Seminário).

Seminário Institucional de Iniciação Científica da URI.A AVALIAÇÃO EXTERNA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO ENQUANTO INSTRUMENTO DE GESTÃO: UMA ANÁLISE DOS RESULTADOS NA URI - CÂMPUS DE SÃO LUIZ GONZAGA, NO PERÍODO DE 2013 A 2017. 2019. (Seminário).

XIII Colóquio Intenacional Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2019. (Outra).

Formação sobre Ensino Híbrido: Sala de Aula Invertida e Peer Instruction. 2018. (Oficina).

XII Colóquio Intenacional Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2018. (Outra).

VI Ciclo de Formação Continuada para Coordenadores: Gestão estratégica da rede colaborativa da URI. 2017. (Encontro).

XI Colóquio Intenacional Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2017. (Outra).

XIII SEMANA DE INVESTIGAÇÃO.CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO EM BOTÂNICA: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2017. (Simpósio).

XIII SEMANA DE INVESTIGAÇÃO. 2017. (Simpósio).

XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica da URI. 2017. (Seminário).

XXIII Seminário Institucional de Iniciação Científica da URI.A Dinamização do Processo de Avaliação na URI - São Luiz Gonzaga: Contribuições para a gestão. 2017. (Seminário).

Encontro sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais. 2016. (Encontro).

III SIMPÓSIO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: Pesquisa, desafios e perspectivas.CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DO CONTEÚDO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE BIOLOGIA: REFLEXÕES EM GRUPO COLABORATIVO. 2016. (Simpósio).

II Seminário Macromissioneiro de Formação Continuada dos Trabalhadores em Educação. 2016. (Seminário).

V Ciclo de Formação Continuada para Coordenadores: Gestão estratégica da rede colaborativa da URI. 2016. (Encontro).

VIII Seminário de Formação Continuada para Gestores da URI. 2016. (Seminário).

X Colóquio Internacional Inovação, conhecimento e Tecnologia.Contribuições da Avaliação Institucional no Processo de Gestão da URI São Luiz Gonzaga. 2016. (Outra).

X Colóquio Internacional Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2016. (Outra).

X Colóquio Internacional Inovação, Conhecimento e Tecnologias.Abordagem Interdisciplinar sobre o tema alimentação: mediada pelo uso de simuladores e aplicativos. 2016. (Outra).

X Colóquio Internacional Inovação, Conhecimento e Tecnologias.Programa de Prevenção de Lesões em Jovens Atletas de Futsal da Escolinha de Futsal da Escola URI São Luiz Gonzaga/RS. 2016. (Outra).

X Colóquio Internacional Inovação Conhecimento e Tecnologias.Transposição Didática em Ciência/Biologia: Um mapeamento em periódicos da área da educação e do ensino. 2016. (Outra).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica. 2016. (Seminário).

XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica.Implantação de um programa de prevenção de lesões em jovens atletas de futsal. 2016. (Seminário).

9º Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologias.DO PARADIGMA ANTROPOLÓGICO À ÉTICA BIOCÊNTRICA: UMA LEITURA DE HANS JONAS. 2015. (Outra).

9º Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2015. (Outra).

IV Ciclo de Formação Continuada para Coordenadores: Gestão estratégica da rede colaborativa da URI. 2015. (Encontro).

VII Encontro Regional Sul de Ensino de Biologia. 2015. (Encontro).

VIII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: Por uma pedagogia dos Direitos Humanos.Freire e a formação de professores: contribuições de Paulo Freire para a ressignificação da formação docente. 2015. (Seminário).

XIX SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão.UM CAMINHO ENTRE AS PLANTAS MEDICINAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2015. (Simpósio).

XIX Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE: Olhares sustentáveis em favor da vida. 2015. (Simpósio).

XXI Seminário Institucional de Iniciação Científica. 2015. (Seminário).

3ª Edição do Evento de Alinhamento para Aplicação de Exames e Avaliações do INEP. 2014. (Outra).

II Fórum de Gestão e Inovação. 2014. (Outra).

III Ciclo de Formação Continuada de Coordenadores: Gestão Estratégica da Rede Colaborativa da URI. 2014. (Encontro).

Seminário dos 20 anos do Paiung. 2014. (Seminário).

VIII Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2014. (Outra).

VIII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: Por uma Pedagogia dos Direitos Humanos.Freire e a Formação de Professores: contribuições de Paulo Freire para a ressignificação da formação docente. 2014. (Seminário).

XVI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. 2014. (Outra).

XVI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire.Os Desafios da Docência: Reflexões sobre a formação de professores a partir de Paulo Freire. 2014. (Outra).

VII Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2013. (Outra).

3º Encontro de Gestores. 2012. (Encontro).

VI Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2012. (Outra).

V Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2011. (Congresso).

IV Colóquio Internacional - Inovação, Conhecimento e Tecnologias. Habilidades e Competências no Ensino de Biologia. 2010. (Congresso).

Curso de Formação para Instrutores Lições do Rio Grande. 2009. (Outra).

III Colóquio Internacional - Inovação Conhecimento e Tecnologias. 2009. (Seminário).

Oficina de Treinamento Especial PROSAB Tecnologias de Tratamento e Gestão Integrada de Resíduos Sólidos. 2009. (Oficina).

Programa de Implantação do Material Didático do Positivo. 2009. (Outra).

3º EREBIO SUL. 2008. (Encontro).

II Colóquio Internacional Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2008. (Outra).

Programa de Implantação do Material Didático do Positivo. 2008. (Outra).

I Colóquio Internacional Inovação, Conhecimento e Tecnologias. 2007. (Outra).

Curso Produção Limpa na Indústria. 2006. (Outra).

VIII Seminário Internacional de Educação. 2005. (Seminário).

VIII Seminário Internacional de Educação Educar para Competências: Desafios do Educador Contemporâneo. 2005. (Seminário).

Curso Perspectiva Sócio-Ambiental em Educação. 2004. (Outra).

IX EPEB - Encontro "Perspectivas do Ensino de Biologia". 2004. (Encontro).

IX EPEB Encontro Perspectivas do Ensino de Biologia. 2004. (Encontro).

Projeto Lixe-se o Lixo. 2004. (Outra).

1º Ciclo de Palestras. 2003. (Outra).

1º Ciclo de Palestras Ambientais. 2003. (Outra).

Congresso Internacional de Educação e Desenvolvimento Regional. 2003. (Congresso).

PROGRAMA DE AÇÕES PEDAGÓGICAS E DE FORMAÇÃO. 2003. (Oficina).

Programa de Ações Pedagógicas e de Formação do Aluno-Cidadão do PEIES. 2003. (Outra).

Aula Inaugural Entendendo a Profissão. 2002. (Outra).

Seminário Regional de Educação Popular. 2002. (Seminário).

Curso Excelência em Atendimento ao Cliente de Farmácias. 2001. (Outra).

Curso Windows Word Excel. 1999. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Marilene dos Reis Brutti

PIGATTO, A. G. S.;PES, C. D. S.; BULEGON, A. M.. Potencialidades de uma sequência de ensino investigativa para o ensino do objeto de conhecimento "PLANTAS" para os anos iniciais do ensino fundamental. 2024.

Aluno: Magda Medeiros Schu Silva,

PES, C. D. S.; Cinara Dal Santo Pes. ?DA DEPENDÊNCIA DA ÁGUA ÀS ROTAS DE NÉCTAR E FOLHAS COLORIDAS: CONTRIBUIÇÕES DE UMA SEQUÊNCIA INVESTIGATIVA PARA O ESTUDO DO PROCESSO DE REPRODUÇÃO DAS PLANTAS. ?,. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Franciscana.

Aluno: Hugo da Veiga Kletke

PES, C. D. S.; POPPE, J. L.. O IMPACTO DO VAGINISMO NA QUALIDADE DE VIDA DE MULHERES ADULTAS: REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Davidson Darlan Lino da Costa

PES, C. D. S.; ROSA, J. S. B.. Estudo da viabilidade da geração de energia fotovoltaica nos setores residencial, comercial, industrial, e rural de São Luiz Gonzaga e região.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Elétrica) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: James dos Santos Rios

PES, C. D. S.; ROSA, J. S. B.. Desenvolvimento de uma estufa inteligente utilizando automação e internet das coisas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Elétrica) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Fernando dos Santos Issler

PES, C. D. S.; ROSA, J. S. B.. Desenvolvimento de uma luva para reprodução de comandos em um braço robótico. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Elétrica) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Lucas Dutra do Amaral de Menezes

PES, C. D. S.; ROSA, J. S. B.. Análise de cenários de lucratividade de geração fotovoltaíca participante de usina virtual. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Elétrica) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Maiara Urnau da Silva

PES, C. D. S.; MORAIS, D. R.. Análise de resultado do sistema solar instalado na Rota Smart. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Elétrica) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Maurício Nunes Lopes

PES, C. D. S.; MORAIS, D. R.. Sistemas de proteção contra descargas atmosféricas - Estudo de caso. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Elétrica) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Thuani Silva da Silva

PES, C. D. S.; MORAIS, D. R.. Bandeiras tarifárias: impactos nas finanças dos consumidores do grupo e a influência da micro ou mini geração fotovoltaíca na fatura de energia. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Elétrica) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Andressa Martins Vianna

PES, C. D. S.; PIRES, A. H. B.; NASCIMENTO, L.A.. ESTRESSE NO AMBIENTE HOSPITALAR IMPLICAÇÕES E DESAFIOS PARA OS PROFISSIONAIS DA SAÚDE. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Giordana dos Santos Weber

PES, C. D. S.; PIRES, A. H. B.; NASCIMENTO, L.A.; POPPE, J. L.. EFEITOS DA EQUOTERAPIA NA QUALIDADE DE VIDA DE CRIANÇAS COM TRASNTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA). 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Mikael Weber de Ávila

PES, C. D. S.. Análise Comparativa das Lâmpadas LED versus Convencionais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia Elétrica) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Aluno: Juliano Brauner Porto

PES, C. D. S.. Geração de Energia no Brasil a partir de Fontes Eólicas e suas Deriváveis Onshore e Offshore. 2016.

PES, C. D. S.. Fisiopatologia. 2012. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

PES, C. D. S.. XXII Seminário Institucional de Iniciação Científica. 2016. Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões.

Orientou

Hugo da Veiga Kletke

O impacto do vaginismo na qualidade de vida de mulheres adultas: revisão sistemática de literatura; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Fisioterapia) - Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões; (Orientador);

Produções bibliográficas

PES, C. D. S. ; ALVES, M. A. . Educação e responsabilidade ética: do paradigma antropocêntrico à ética bio-cosmocêntrica em Hans Jonas. Revista Trilhas Pedagógicas , v. 8, p. 189-200, 2018.
PES, C. D. S. ; PIGATTO, A. G. S. ; BISOGNIN, E. . Transposição didática em ciências: um mapeamento em periódicos da área da educação e do ensino. Disciplinarum Scientia - Ciências Humanas , v. 17, p. 319-326, 2016.
PES, C. D. S. ; CONCEICAO, M. S. ; ZBOROWSKI, C. A. ; KIELING, D. M. M. L. ; MACHADO, L. S. ; SEFRIN, T. N. ; DOROW, T. S. C. ; PIGATTO, A. G. S. . UM CAMINHO ENTRE AS PLANTAS MEDICINAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL. XIX SEPE - Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão , v. 7, p. 1-3, 2015.
PES, C. D. S. ; BOHRER, R. E. G. ; LÓPEZ, Diosnel Antonio Rodriguez . Pós-Tratamento de efluentes de biodigestor anaeróbico usado na suinocultura por biodigestor em reator sequencial por batelada. Cadernos ABESS , v. 1, p. 1-10, 2009.
PES, C. D. S. ; GUERIM, I. O. . Lesões em atletas de futsal. Jornal A Notícia, São Luiz Gonzaga, p. 7 - 7, 23 jan. 2016.
PES, C. D. S. . Transposição Didática em Ciências/Biologia: um mapeamento em periódicos da área da educação e do ensino. In: X Colóquio Internacional: Inovação conhecimento e Tecnologias, 2016, São Luiz Gonzaga. Anais do Colóquio, 2016.
PES, C. D. S. ; SILVA, L. S. F. ; GARAY, D. M. . Contribuições da Avaliação Institucional no Processo de Gestão da URI São Luiz Gonzaga. In: X Colóquio Internacional: Inovação, Conhecimento e Tecnologias, 2016, São Luiz Gonzaga. Anais do Colóquio, 2016.
PES, C. D. S. ; GUERIM, I. O. . Programa de Prevenção de Lesões em Jovens Atletas de Futsal da Escolinha de Futsal da Escola URI de São Luiz Gonzaga/RS. In: X Colóquio Internacional: Inovação, Conhecimento e Tecnologias, 2016, São Luiz Gonzaga. Anais do Colóquio, 2016.
PES, C. D. S. ; COELHO, F. B. O. . Abordagem Interdisciplinar sobre o tema alimentação: mediada pelo uso de simuladores e aplicativos. In: X Colóquio Internacional: Inovação, Conhecimento e Tecnologias, 2016, São Luiz Gonzaga. Anais do Colóquio, 2016.
PES, C. D. S. ; CONCEICAO, M. S. ; ZBOROWSKI, C. A. ; KIELING, D. M. M. L. ; MACHADO, L. S. ; SEFRIN, T. N. ; DOROW, T. S. C. ; PIGATTO, A. G. S. . Um caminho entre as plantas medicinais: relato de experiência no ensino fundamental. In: XIX Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE: Olhares sustentáveis em favor da vida, 2015, Santa Maria. Anais. Santa Maria, 2015.
PES, C. D. S. ; ALVES, M. A. . DO PARADIGMA ANTROPOLÓGICO À ÉTICA BIOCÊNTRICA: UMA LEITURA DE HANS JONAS. In: 9º Colóquio Internacional, Inovação, Conhecimento e Tecnologias, 2015, São Luiz Gonzaga. Anais do Colóquio, 2015.
PES, C. D. S. ; NASCIMENTO, L.A. ; SCHREINER, J. D. . Os Desafios da Docência: Reflexões sobre a formação de professores a partir de Paulo Freire. In: XVI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2014, Santo Ângelo. ANAIS XVI FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS PAULO FREIRE. Santo Ângelo: FuRI, 2014. v. 1. p. 1548-1559.
BOHRER, R. E. G. ; PES, C. D. S. . Pós-Tratamento de Efluentes de Biodigestor Anaeróbio usado na Suinocultura por Biodigestor em Reator Sequencial por Batelada.. Cadernos ABESS , 2009.

Outras produções

PES, C. D. S. ; NASCIMENTO, L.A. ; SCHREINER, J. D. . Como elaborar um Projeto Diferenciado?. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PES, C. D. S. ; SCHREINER, J. D. ; TEIXEIRA, A. . Trabalhando com projetos. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PES, C. D. S. ; GRANDO, J. B. ; SILVA, L. S. F. ; ROSA, J. S. B. ; RIGHI, V. J. . Anais do XI Colóquio Internacional: Conhecimento Inovação e Tecnologias. 2017. (Editoração/Anais).

PES, C. D. S. . Relatório de Autoavaliação Institucional 2016. 2017. (Relatório).

PES, C. D. S. . Relatório de Autoavaliação Institucional 2015. 2016. (Relatório).

PES, C. D. S. . Capacitação para Agentes de Comate a Endemias. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PES, C. D. S. . Relatório de Autoavaliação Institucional 2014. 2015. (Relatório).

PES, C. D. S. . Multiplicadora de Ciências da Natureza. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2019 - 2020

Especiarias - importância histórica e extração de óleos essenciais: uma abordagem interdisciplinar, Descrição: Este projeto de pesquisa consiste em uma abordagem histórica da ciência como norteador do ensino de química. Busca-se assim contextualizar o conhecimento científico, relacionando-o como parte cultural, econômica e social do desenvolvimento humano, em permanente construção. De forma articulada, como base para a inserção do aluno no mundo da pesquisa, pretende-se aliar e valorizar aspectos históricos e culturais com realização de atividades experimentais, legitimando assim seu papel como pesquisador. Para isso serão contemplados os três eixos da alfabetização científica: compreensão de termos e conceitos científicos fundamentais; compreensão da natureza da ciência e dos fatos éticos e políticos que circundam sua prática, e a relação entre ciência, sociedade, tecnologia e meio ambiente. Pretende-se contextualizar a importância histórica das especiarias com a temática das grandes navegações, e assim promover a pesquisa e experimentação na extração de óleos essenciais obtidos de especiarias, bem como utilizar tais produtos como aromatizantes em sabões fabricados a partir de óleos comestíveis usados. Investigar-se-á ainda, as propriedades bactericidas e fungicidas dos óleos essenciais produzidos, de modo a comprovar os aspectos farmacológicos das especiarias utilizadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Cinara Dal Santo Pes - Coordenador / Arthur Sandri Lunkes - Integrante / Ana Laura Hansen de Camargo - Integrante / Bruna Avila Wiethan - Integrante.
2018 - 2020

A avaliação externa nos cursos de graduação enquanto instrumento de gestão: uma análise dos resultados na URI - Câmpus de São Luiz Gonzaga, no período de 2013 a 2017, Descrição: A Avaliação Institucional, caracteriza-se por uma busca constante de evolução, enquanto processo, construindo um diagnóstico da realidade contextual da Universidade Comunitária, define-se, ainda, enquanto prática permanente de leitura, análise e reflexão crítica, objetivando o aperfeiçoamento de suas funções de ensino, pesquisa e extensão. Neste sentido, o processo da Avaliação Institucional caracteriza-se por ser um instrumento primordial à disposição da gestão acadêmica, o qual permite visualizar a Instituição como um todo, compreendendo a realidade atual e mapeando os elementos a serem qualificados. Os integrantes da comunidade acadêmica e da comunidade externa acompanham continuamente as atividades e implementação de mudanças necessárias à Universidade. Nessa perspectiva, os resultados da Avaliação Institucional constituem-se em elementos norteadores para decisões e ações a serem desenvolvidas pela Instituição de Ensino Superior, visando o aprimoramento dos aspectos teórico-metodológicos e do processo de formação profissional. Entende-se que a quantidade de informações coletadas no processo de avaliação dos curso de graduação da URI, ao longo dos anos, demanda estudos e análises para os quais um projeto de pesquisa pode contribuir significativamente. Assim, entende-se que o presente projeto configura importante contribuição, haja visto que pode oferecer para uma compreensão da evolução da qualidade dos processos de avaliação de cursos vivenciados e dos serviços prestados pela URI, tomando como base os Relatório de Avaliação emitidos após as visitas in loco de avaliadores designados pelo INEP, no arco de seis anos (2013 a 2017). A pesquisa em questão caracteriza-se como sendo de caráter descritivo e analítico e adotará como procedimento metodológico básico o estudo dos referenciais teóricos, a análise documental dos subsídios, relatórios e textos institucionais produzidos, refazendo a memória do processo de Avaliação institucional da URI. Prevê-se também, a análise de planos e programas que projetam novas perspectivas para o processo. Os resultados desta pesquisa poderão servir de suporte para a URI- câmpus de São Luiz Gonzaga, revisar seu planejamento, estabelecendo novos planos de ação que venham atender às demandas solicitadas pelo conjunto de cursos que participaram do processo avaliativo no período estabelecido. Espera-se, também, fortalecer a cultura da avaliação e a ampliação do fluxo contínuo das informações sobre a instituição, visando mudanças e melhorias na qualidade da educação superior e dos serviços prestados pela mesma.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Cinara Dal Santo Pes - Coordenador / Débora Morais Garay - Integrante., Número de produções C, T & A: 1
2017 - 2018

Avaliação da influência da temperatura e da irradição solar na capacidade de conversão de energia de uma célula solar fotovoltaica, Descrição: A necessidade de diversificar a matriz elétrica brasileira, de forma a garantir o fornecimento de energia para indústrias e residências em períodos de baixa pluviosidade, aliada à busca por novas fontes de energia capazes de minimizar as emissões de gases nocivos e os impactos ao meio ambiente, têm impulsionado o desenvolvimento de novas fontes de geração de baixo impacto ambiental. No cenário nacional, a geração de energia através de sistemas fotovoltaicos tem conquistado um relevante destaque devido às suas diversas vantagens, principalmente quanto à disponibilidade de sua matéria-prima, o Sol. Contudo, apesar dos excelentes níveis de radiação solar e da constante evolução dos componentes deste sistema, eles ainda apresentam baixos índices de conversão de energia solar em elétrica. Este projeto tem a finalidade de apresentar um estudo das variáveis externas à célula solar que influenciam na capacidade de geração de energia e apontar as condições desejáveis para um maior aproveitamento destes sistemas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Cinara Dal Santo Pes - Coordenador / José Severiano Borges da Rosa - Integrante / Henrique Gustavo Kratz - Integrante.
2016 - 2018

A DINAMIZAÇÃO DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO NA URI ? SÃO LUIZ GONZAGA: Contribuições para a gestão, Descrição: Ao longo de sua história, a URI tem planejado e acompanhado a execução de suas ações contempladas nos documentos como, por exemplo, o Estatuto, o Plano de Desenvolvimento Institucional ? PDI, o Plano de Gestão e os Relatórios de Autoavaliação periódicos, os quais registram a forma de organização e as metas a serem atingidas, com vistas à consolidação como uma Universidade Comunitária, que prima pela qualificação progressiva do cumprimento de sua tríplice missão: o Ensino, a Pesquisa e a Extensão. Para a universidade, cuja razão de ser encontra-se na prestação de serviços de qualidade à sociedade, a avaliação institucional tem como objetivo buscar a excelência na produção, sistematização e democratização do conhecimento. Nunes (2009), afirma que a avaliação institucional é concebida como um processo sistemático que busca subsídios de aperfeiçoamento da capacidade institucional. A Autoavaliação baliza o desempenho da instituição e caracteriza-se por ser um instrumento fundamental de planejamento das ações administrativas. Uma instituição que se propõe vivenciar um processo de Autoavaliação planeja as etapas desse processo a fim de alcançar o tão almejado sucesso. Ao avaliar suas ações, processos e eventos, a URI revê seus planejamentos. Enquanto instituição comunitária busca estar atenta às demandas da comunidade na qual está inserida. A Pesquisa ?A Dinamização do processo de avaliação na URI ? São Luiz Gonzaga: Contribuições para a gestão? permite analisar os dados da avaliação apresentados em forma de gráficos, nesse período compreendido entre 2010 a 2015, tendo em vista os aspectos que envolvem as relações dos acadêmicos, professores, coordenadores e funcionários técnico-administrativos, no que diz respeito a gestão da Universidade, em consonância aos cinco eixos do SINAES.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Cinara Dal Santo Pes - Coordenador / Débora Morais Garay - Integrante.

Prêmios

2016

Artigo Destaque, URI São Luiz Gonzaga.

2016

Artigo Destaque, URI São Luiz Gonzaga.

2016

Artigo Destaque, URI São Luiz Gonzaga.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, URI - Campus São Luiz Gonzaga. , Rua José Bonifácio, n.3149, centro, 97800-000 - Sao Luiz Gonzaga, RS - Brasil, Telefone: (55) 33524220, URL da Homepage:

Experiência profissional

2007 - 2007

EEEM Gustavo Langsch

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2005 - 2006

Escola Técnica CIPEL

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20

2002 - 2004

instituto nossa senhora auxiliadora

Vínculo: , Enquadramento Funcional: professora, Carga horária: 8

Atividades

01/2002
Ensino,Disciplinas ministradas, Biologia

2007 - Atual

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Vínculo: Professora, Enquadramento Funcional: Professora de Ciências Biológicas, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - 2014

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 2

Outras informações:
Biologia Humana

2014 - 2014

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 4

Outras informações:
Engenharia Ambiental

2014 - 2014

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Vínculo: Docente, Enquadramento Funcional: Horista, Carga horária: 4

Outras informações:
Microbiologia e Imunologia

2013 - 2013

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

Outras informações:
Bioquímica

2012 - 2012

Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 8

Outras informações:
Bioquímica

Atividades

08/2022
Conselhos, Comissões e Consultoria, URI - Campus São Luiz Gonzaga.Cargo ou função, Integrante do Núcleo Docente Estruturante (NDE) Educação Física.
05/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missoes.Cargo ou função, Coordenadora da Comissão Própria de Avaliação da URI.