Marcelo Costa Sievers

Idiomas

Organização de eventos

Produções bibliográficas

• SIEVERS, M. C. . Primeiras impressões sobre trabalho de tradução. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PRAXEDES, C. L. P. ; SIEVERS, M. C. . Estudo contrastivo dos currículos de graduação em Italiano no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PRAXEDES, C. L. P. ; SIEVERS, M. C. . Estudo contrastivo dos currículos de graduação em Italiano no Brasil. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SIEVERS, M. C. . O Futuro Chegou - Modelos de Vida para uma Sociedade Desorientada. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2013. (Tradução/Livro).

• JACOBELLI, L. ; CASTRO, R. V. ; SPAGNUOLO, F. ; AVELLA, A. A. ; CUSATI, M. L. ; CORDISCHI, L. ; BONIFACIO, G. ; PISAPIA, M. S. ; CAPUA, U, ; CIRILLO, M. ; SIEVERS, M. C. . Além de Pompeia - Redescobrindo os Encantos de Stabiae. Niterói: Communità, 2012. (Tradução/Livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2011 - 2012

  Estudo contrastivo dos currículos de graduação em Italiano no Brasil, Descrição: Este projeto pretende fundamentar o processo de revisão curricular do bacharelado em Português-italiano, naquilo que nos cabe, o currículo do bacharelado de italiano, se assim podemos dizer, uma vez que é dupla a habilitação. Movidos por tal escopo, temos de diagnosticar alguns pressupostos básicos para a construção do futuro currículo de Italiano: Qual é o perfil do profissional que intencionamos contribuir com a formação? Qual é o perfil dos atuais docentes de italiano da UERJ? O que estes profissionais entendem por currículo de graduação? Quais são as diretrizes curriculares vigentes? Quais são os pressupostos do processo de Bolonha que poderão contribuir na construção do novo currículo da habilitação? Quais são os princípios norteadores do Framework que poderão ser contemplados no novo currículo? Qual será a relação teoria x prática a ser adotada no novo currículo? Quais são os resultados esperados a curto, médio e longo prazos? Como será feita a articulação do Setor de Italiano com os campos de trabalho dos futuros profissionais de Italiano ? LE? Para organizar a nova proposta curricular considerando as questões acima elucidadas, a fim de que o novo currículo venha a atender ao esperado pelos docentes e discentes da habilitação em italiano da UERJ e que seja articulador da tradição e da modernidade, além de inovador, propusemos um estudo contrastivo (Pierini: 2004) dos currículos de Italiano das principais IES brasileiras - USP, Unesp, UNICAMP, UFRJ, UFF, UFRGS, UFBA, UFES, UFCE, UFSC, UNB, UFRN - e dos currículos de línguas estrangeiras modernas de algumas IES italianas - UNICH, UNIBO, UNIPR, UNITO, UNICA, Roma Tre, UNIVE. A leitura final dos resultados do contraste será à luz de Mezzadri (2005). Morin (2008) é um autor a ser considerado, devido à base filosófica que oferece a seus leitores, principalmente quando entendemos a Educação como uma atitude diante da vida, dos seres e dos objetos do mundo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marcelo Costa Sievers - Integrante / Carmem Lucia Pereira Praxedes - Coordenador.