Yan Charles Luz
Licenciado e Bacharel em História pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - campus Franca. Durante o período de graduação fui bolsista do Programa de Educação Tutorial - PET, vinculado ao Ministério da Educação e a Secretária do Ensino Superior. Atualmente desenvolvo projeto de mestrado na mesma universidade, com foco no movimento tenentista e na atuação de Juarez Távora neste.
Informações coletadas do Lattes em 18/11/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Historia
2010 - Atual
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Teresa Maria Malatian.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior. Palavras-chave: Movimento Tenentista; Juarez Távora.Grande área: Ciências Humanas / Área: História. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil. Grande Área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil / Especialidade: História do Brasil República.
Graduação em História
2006 - 2009
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Orientador: Profª. Dra. Teresa Maria Malatian
Bolsista do(a): Programa de Educação Tutorial, PET, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende RazoavelmenteLê Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: História do Brasil/Especialidade: História do Brasil República.
Participação em eventos
15º Encontro das Escolas Cristã. 2012. (Encontro).
XX Encontro Regional de História.A ATUAÇÃO POLÍTICO-MILITAR DE JUAREZ TÁVORA NA 1º REPÚBLICA E O APARECIMENTO DE UMA CULTURA POLÍTICA TENENTISTA. 2010. (Encontro).
II Colóquio entre Brasil e Portugal: Reflexões sobre a República.O Tenentismo enquanto movimento de contestação da 1º República. 2010. (Outra).
Sobre uma única folha: cartas, arquivos e interpretaçãos. 2010. (Outra).
Workshop: Pensamento político na América Latina Contemporânea. 2009. (Congresso).
2º Simpósio de Educação: políticas públicas em debate. 2009. (Simpósio).
IX Sudeste PET - Encontro dos Grupos PET da região Sudeste: "Desafios. 2009. (Encontro).
Os sentidos do novo reformismo. 2009. (Outra).
ARTE PET - Diferanças a meia luz. 2009. (Outra).
Lançamento do 12º volume da Revista Ensaios de História. 2009. (Outra).
Datas Comemorativas: O Tempo do jornalista e o Tempo do Historiador. 2008. (Congresso).
2 Encontro Nacional do GT Hiatória das Religiões e Religiosidades. 2008. (Encontro).
19 Encontro Regional de História - ANPUH. 2008. (Encontro).
13 Encontro Nacional dos Grupos PET - Pet e a responsabilidade social. 2008. (Encontro).
3º Encontro Paulista dos Grupos PET. 2008. (Encontro).
17º Semana de História - Novos embates historiográficos. 2008. (Outra).
ARTE PET - Perspectivas históricas pelas lentes do cinama. 2008. (Outra).
1 Simpósio de Educação - Políticas Educacionais em debate. 2007. (Simpósio).
História e Práticas de Ensino: Construindo Sentidos. 2007. (Oficina).
Arte PET - Interpretações e contextualizações do real. 2007. (Oficina).
2º Encontro dos Grupos PET do Estado de São Paulo. 2007. (Encontro).
9 Ciclo de Estudos Antigos e Medevais. 2007. (Outra).
16 Semana de História: História Repensada. 2006. (Congresso).
Entre Representações e Aproximações: o ofício do historiador. 2006. (Congresso).
4º Simpósio da Questão Agrária.IV Simpósio da Questão Agrária. 2006. (Simpósio).
Gestão Sustentável do Patrimônio Arqueológico e Vestígios Arqueológicos..Oficina de Educação Patrimonial. 2006. (Oficina).
Participação em bancas
LUZ, Y. C.. XXII Congresso de Iniciação Científica. 2010. Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho.
Produções bibliográficas
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LUZ, Y. C. . A ATUAÇÃO POLÍTICO-MILITAR DE JUAREZ TÁVORA NA 1º REPÚBLICA E O APARECIMENTO DE UMA CULTURA POLÍTICA TENENTISTA. In: XX Encontro Regional de História - ANPUH/SP, 2010, Franca-SP. ANAIS do XX Encontro Regional de História - ANPUH/SP, 2010.
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LUZ, Y. C. . O Tenentismo enquanto movimento de contestação da 1º República. In: II Colóquio entre Brasil e Portugal: Reflexões sobre República, 2010, Franca - SP. Carderno de Resumos do II Colóquio entre Brasil e Portugal: Reflexões sobre República. Franca-SP: UNESP-Franca, 2010. v. 1. p. 15-15.
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LUZ, Y. C. . A Força Pública Paulista e a revolta Tenentista de 1924. In: 17º Simpósio Internacional de iniciação Científica, 2009, São Paulo. 17º Simpósio Internacional de iniciação Científica, 2009.
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LUZ, Y. C. . O MOVIMENTO TENENTISTA DE 1924: UMA ANÁLISE DE JUAREZ TÁVORA. In: XXI Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2009, São José do Rio Preto - SP. XXI Congresso de Iniciação Científica da UNESP. São Paulo: UNESP, 2009.
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LUZ, Y. C. . ENTRE A QUIETUDE E O CAOS:A FORÇA PÚBLICA PAULISTA E A REBELIÃO DE 1924. In: XVI Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2008, Ouro Preto. XVII Seminário de Iniciação Científica da UFOP, 2008.
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LUZ, Y. C. . A ATUAÇÃO POLÍTICO-MILITAR DE JUAREZ TÁVORA NA 1º REPÚBLICA E O APARECIMENTO DE UMA CULTURA POLÍTICA TENENTISTA. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LUZ, Y. C. . O Tenentismo enquanto movimento de contestação da 1º República. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LUZ, Y. C. . O MOVIMENTO TENENTISTA DE 1924: UMA ANÁLISE DE JUAREZ TÁVORA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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LUZ, Y. C. . A Força Pública Paulista e a revolta Tenentista de 1924. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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LUZ, Y. C. . Entre a quietude e o caos: A Força Pública Paulista e a Revolta de 1924 em São Paulo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Outras produções
LUZ, Y. C. . Relatório de Pesquisa de Mestrado. 2011. (Relatório de pesquisa).
LUZ, Y. C. . Relatório de Pesquisa para Exame de Qualificação de Mestrado. 2011. (Relatório de pesquisa).
LUZ, Y. C. . Relatorio de Pesquisa do Programa de Educação Tutorial. 2009. (Relatório de pesquisa).
LUZ, Y. C. . Caderno de Resumos do II Encontro do Grupo de Trabalho - História das Religiões e das Religiosidades. 2008. (Editoração/Outra).
LUZ, Y. C. . Relatorio de Pesquisa do Programa de Educação Tutorial. 2008. (Relatório de pesquisa).
LUZ, Y. C. . Ensaios de História. 2007. (Editoração/Periódico).
LUZ, Y. C. . Relatorio de Pesquisa do Programa de Educação Tutorial. 2007. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2010 - Atual
A TRAJETÓRIA POLÍTICO-MILITAR DE JUAREZ TÁVORA (1920-1934), Descrição: O processo de transição da Monarquia para a República inaugura novos comportamentos no campo político que delinearam a economia, a cultura e a própria organização da sociedade, deixando a mostra um "liberalismo oligárquico" excludente e limitado no processo de construção da democracia. A necessidade de alteração desta forma de se fazer a política insere novos atores no processo de modernização brasileira, sendo que as Forças Armadas representaram um deles. A trajetória dessa instituição é marcada por contradições e rupturas ao longo de toda a década de 20, o Tenentismo pode ser entendido como uma dessas crises dentro do exército, que se caracteriza por ser um movimento de caráter anti-oligárquico e pela defesa dos ideais republicanos, do qual fazia parte Juarez Távora. O presente trabalho visa, a partir da trajetória político-militar de Juarez Távora, compreender o seu papel como ator militar na construção do Estado brasileiro aos moldes republicanos, em outras palavras, pretendemos analisar a sua importância, e conseqüentemente das forças armadas, na evolução política brasileiras frente às conturbações políticas das décadas de 1920 e 1930, levando em consideração as persistências e rupturas ocorridas dentro do Exército.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Yan Charles Luz - Coordenador / Teresa Maria Malatian - Integrante.
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2009 - 2009
Tempos interessantes: a escrita da história quando a vida de um vale menos do que a vida de outros, Descrição: Elaborado durante a minha estadia no grupo PET-História da Unesp - campus de Franca, o presente projeto de pesquisa se propos a analisar e refletir de uma maneira menos marcada pelo senso comum e mais por meio de leituras que evocam interpretações do presente, a problemática da escrita da história em períodos que a vida de uns vale menos que a vida de outros, por meio de atividades que espelhem como lidamos com a banalização da violência e como protagonizamos perdas de direitos conquistados pela humanidade no pretérito. Enfim, pretendemos desenvolver um percurso de intelecção e de atuação, na academia e fora dela, que seja capaz de nos munir de elementos compreensivo explicativos de como podemos escrever a história numa época em que alguns são inerentemente mais do que os outros e, em função disso, possam decidir sobre a vida daqueles que são considerados menos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (17) . , Integrantes: Yan Charles Luz - Integrante / Pedro Geraldo Tosi - Coordenador., Financiador(es): Programa de Educação Tutorial - Outra.
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2008 - 2009
Estruturalismos e linguagem: perspectivas historiográficas, Descrição: Elaborado durate minha estadia no grupo PET-História da UNESP - campus Franca, a presente pesquisa se propos trazer á tona discussões relacionadas ao tema estruturalismo. Desta forma, pretendiamos analisar as influências deste tema, nas áreas da História, Linguística, Antropologia, Psicanálise e Estética e refletir como os pressupostos teóricos do estruturalismo, bem como alguns conceitos chave desta corrente estão presentes em questões como a cinstrução do significado e do significante histórico, bem como na relação emissor e receptor do saber histórico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (17) . , Integrantes: Yan Charles Luz - Integrante / Pedro Geraldo Tosi - Coordenador., Financiador(es): Programa de Educação Tutorial - Outra.
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2007 - 2009
A Força Pública Paulista e a Revolta Tenetista de 1924: aspectos políticos e projeto, Descrição: Dentro da História Política brasileira, o período entre 1920 à 1930 é de especial importância, pois é nele que podemos observar alguns movimentos de contestação popular contra o domínio das oligarquias mineira e paulista, as quais detinham o poder político. É nesse período que também ocorre o movimento tenentista, que num primeiro momento se caracterizava pelo caráter anti-oligárquico e pela defesa dos ideais democráticos e republicanos. Acerca do Tenentismo, neste período, temos três grandes acontecimentos: a revolta dos 18 do Forte em Copacabana, a revolta de 1924 em São Paulo e por fim a Coluna Prestes. Essa pesquisa se enquadra dentro desse contexto, mais especificamente na rebelião de 1924 que representa o maior conflito armado ocorrido na cidade de São Paulo, com duração vinte e três dias e a participação da Força Pública Paulista. Logo, o presente trabalho propõe fazer uma análise sobre a rebelião de 1924 verificando as suas especificidades, a fim de se pensar o programa político elaborado por estes tenentes, tendo como principal fonte o depoimento de Juarez Távora, militar e participante ativo desse movimento. Tal obra consiste num depoimento do próprio autor sobre os acontecimentos dessa revolta, onde está elucidada toda a estrutura política e social que deram base para a ocorrência da revolta.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Yan Charles Luz - Integrante / Teresa Maria Malatian - Coordenador., Financiador(es): Programa de Educação Tutorial - Bolsa.
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2007 - 2008
Entre o acontecimento e a narrativa: o historiador e a construção de significados, Descrição: Elaborado durante minha estadia no grupo PET-História, a presente pesquisa buscou trazer à tona novos tópicos de discussão relacionados ao ofício do historiador e ao tema norteador das atividades do grupo: a História e sua escrita. Para tanto, este projeto se valeu de discussões realizadas dentro do próprio grupo, através de seminários abertos, onde centramos nossa pesquisa nos conceitos de representação e aproximação do passado, a partir da análise das obras de Fernand Braudel e Fernando A. Novais. Partindo desse estudo, o grupo se propos a dar um novo olhar sobre esses conceitos, levando em consideração estudos acerca do significados dos acontecimentos e da narrativa. Nesse sentido, o historiador ao abordar o passado, está posto entre o fato (acontecimento) e a representação deste (narrativa), devendo portanto, atentar-se a essas duas dimenções do passado e dar-lhes equilíbrio na construção do significado do saber histórico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (17) . , Integrantes: Yan Charles Luz - Integrante / Pedro Geraldo Tosi - Coordenador., Financiador(es): Programa de Educação Tutorial - Outra.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de História, Direito e Serviço Social de Franca, Departamento de História. , Av Eufrásia Monteiro Petráglia 900, Jardim Dr. Antônio Petráglia, 14409-160 - Franca, SP - Brasil, Telefone: (16) 37068909, URL da Homepage:
Experiência profissional
2009 - 2009
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Mário D'EliaVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 15
2009 - 2009
Escola Municipal Prof. Antônio SicchierolliVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 10
2007 - 2007
Escola Estadual Angelo ScarabucciVínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 10
2006 - 2009
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita FilhoVínculo: Graduando, Enquadramento Funcional: Aluno
Atividades
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01/2007 - 12/2009
Conselhos, Comissões e Consultoria, Faculdade de História, Direito e Serviço Social de Franca, Departamento de História.,Cargo ou função, Membro da comissão editorial da Revista Ensaios de História.
2007 - 2009
Programa de Educação TutorialVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
O Programa de Educação Tutorial (PET) foi criado para apoiar atividades acadêmicas que integram ensino, pesquisa e extensão. Formado por grupos tutoriais de aprendizagem, o PET propicia aos alunos participantes, sob a orientação de um tutor-professor, a realização de atividades extracurriculares que complementem a formação acadêmica do estudante e atendam também às necessidades do próprio curso de graduação. O estudante e o professor tutor recebem apoio financeiro de acordo com a Política Nacional de Iniciação Científica. O PET encontra-se vinculado diretamente com o Ministério da Educação (MEC) e a Secretaria de Educação Superior (Sesu).
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