Heloísa da Silva Borges

Graduada em Pedagogia (FACED/UFAM), especialista em Educação de Jovens e Adultos (FACED/UFAM), mestrado em Educação, na linha de Políticas Públicas, e doutorado em Educação, na linha de Formação de Professores, pelo PPGE da FACED/UFAM. Atualmente professora do Departamento de Administração e Planejamento, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Faculdade de Educação (PPGE) e do Programa de Pós-Graduação em Educomunicação e Linguagens na Amazônia (PPGEL), da Universidade Federal do Amazonas. Coordenou vários projetos ligados às políticas públicas, entre eles: Formação de Professores em Áreas de Reforma Agrária de Roraima e Amazonas - convênio UEA/INCRA/PRONERA (2004-2009); Curso de Aperfeiçoamento e Especialização Educação do Campo com ênfase Projovem Campo Saberes da Terra (2010 a 2013); Programa Escola da Terra (2013 até hoje). Coordenadora do Curso de Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagógicas - Convênio UFAM/MEC-Secadi, parceria com SEDUC-AM e Semeds. Atuou no período de 07/2017 a 07/2025 como Coordenadora Institucional Parfor/UFAM. Atualmente é diretora da Editora da Universidade Federal do Amazonas (EDUA). Possui vários artigos e livros publicados com tema em Educação do Campo, Formação de Professor, Políticas Públicas da Educação, Currículo do Ensino Básico, Práticas Pedagógicas na Pedagogia Histórico-Crítica nas escolas do campo.

Informações coletadas do Lattes em 18/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação

2010 - 2015

Universidade Federal do Amazonas
Título: Formação Continua de Professor(a) da Educação do Campo no Amazonas
Orientador: Evandro L Ghedin
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Educação do Campo; formação, campo, professor.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Mestrado em Educação

1997 - 2002

Universidade Federal do Amazonas
Título: Educação de Jovens e Adultos: Estudos sobre a Implantação da gestão da qualidade total e a EJA na Secretaria Municipal de Educação de Manaus, Ano de Obtenção: 2002
Orientador: Raimundo Ferreira Martins
Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Média de Formação Geral.

Especialização em Educação de Jovens e Adultos

1994 - 1995

Universidade Federal do Amazonas
Título: Gravidez Precose na Adolescência
Orientador: Julieta Calazans

Graduação em Licenciatura em Pedagogia

1988 - 1992

Universidade Federal do Amazonas

Formação complementar

2008 - 2009

Formaçao de Educadores Populares. (Carga horária: 90h). , Universidade do Estado do Amazonas, UEA, Brasil.

2003 - 2004

Extensão universitária em Projetos Pedagógicos. , Centro Universitário Luterano de Manaus, CEULM, Brasil.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Avaliação de Sistemas, Instituições, Planos e Programas Educacionais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educacao do Campo.

Organização de eventos

CARVALHO, M. C. A. ; BORGES, H. S. . II Seminário Nacional do Parfor. 2021. (Outro).

BORGES, H. S. ; UCHOA,. Iraci Carvalho . Seminário do Parfor da Região Norte. 2019. (Outro).

BORGES, H. S. . IV Seminário de Educação do Campo e Educação Popular no Contexto Amazônico. 2018. (Outro).

BORGES, H. S. ; FERREIRA, Maria da Conceição Monteiro ; COELHO, Maria Marly O. . Seminario de Gestores em Tefé. 2017. (Outro).

BORGES, H. S. ; MOURAO, A. R. ; UCHOA,. Iraci Carvalho ; SILVA, C. A. ; SILVA, H. B. ; CASTRO, T. M. S. . III Seminario de Educacao do Campo: Desafios e Conquistas no Campo Amazonas. 2017. (Outro).

ALENCAR, D. T. ; OLIVEIRA, L. S. B. ; BORGES, H. S. ; TORRES, R. F. ; FALCAO, R. P. . Encontro de Formação de Professores e Professoras do PARFOR-Eirunepé. 2016. (Outro).

MOURAO, A. R. ; CASTRO, T. M. S. ; BORGES, H. S. . I Encontro do Comitê da Educação do Campo. 2015. (Outro).

MOURAO, A. R. ; BORGES, H. S. . I encontro de Formação de Formadores(as) Práticas Pedagogias na Educação do Campo. 2013. (Outro).

BORGES, H. S. ; Bettiol ; Duarte, Ana Cristina Santos ; Souza, Adria Simone Duarte ; VILHENA JUNIOR, W. M. . II Seminario ?Educação do Campo e Agricultura Familiar, Identidade, Cultura, Gênero e Etnia?. 2011. (Outro).

BORGES, H. S. ; MOURAO, A. R. ; VILHENA JUNIOR, W. M. . XX EPENN Econtro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2011. (Outro).

BORGES, H. S. ; Bettiol ; Souza, Adria Simone Duarte ; VILHENA JUNIOR, W. M. . ?I SEMINÁRIO PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA?. 2010. (Outro).

BORGES, H. S. ; GHEDIN. E.L ; VILHENA JUNIOR, W. M. . II Seminário de Formação do Professor do Campo. 2008. (Outro).

GHEDIN. E.L ; BORGES, H. S. ; COSTA, L. G. . 1º Seminário sobre a Formação do Professor do Campo. 2007. (Outro).

BORGES, H. S. ; POSSATO, L. ; TREVIAN, F.F . II Seminário Internacional O Lúdico na Educação. 2006. (Outro).

Participação em eventos

II Encontro Norte Nordeste do PARFOR (II ENNEPARFOR).Experiências formativas na região Norte: contextos e práticas. 2024. (Encontro).

III Congresso Internacional Movimentos Sociais e Educação. Nucleações e Fechamentos das Escolas do Campo e na Cidade como Politicas de Governo Profissionais Excedente e Enfreamentos Possíveis. 2021. (Congresso).

II Webinário do Grupo de pesquisa Formação de professores, Práticas Pedagógicas e Epistemologia.EDUCAÇÃO, PESQUISA E MATERIALISMO HISTÓRICO EM TEMPOS DE CRISE. 2021. (Outra).

V Congresso Nacional Movimentos Sociais e Educação. Desafios para a Formação de Professores na Conjuntura atual: Desmonte das politicas as perspectivas de resistência. 2021. (Congresso).

ForGRAD - Fórum de Pró-Reitores da Graduação.Ciclo de Debates. 2020. (Outra).

Aula no Curso de Mestrado em Ciências Humanas do PPGICH/UEA.Educação do Campo: Concepção Política-Curricular. 2017. (Outra).

II Encontro do ForPARFOR Norte.Relato da Formaçao Parfor no Amazonas. 2017. (Encontro).

II Encontro do ForPARFOR Norte.A Formação de Professores em Contexto Amazônico e o PARFOR: Diferentes realidades, sujeitos e práticas. 2017. (Encontro).

I Seminario de Educação do Campo - Educacáo do Campo para Além do ensino Agrícola.Políricas de Educação do Campo para Além do Ensino Agrícola. 2017. (Seminário).

I Seminario Internacional sobre Pesquisa em ambiente Amazônicoo.A Escola do/no Campo e o Protagonismo dos Sujeitos Amazônicos. 2017. (Outra).

IX Cóloquio Nacional AFIRSE 20 anos de Investigação em Educaçãp: Desafios, avançoes e perspectivass.Diversidade e os Desafios Amazônicos. 2017. (Outra).

IX Cóloquio Nacional AFIRSE 20 anos de Investigação em Educaçãp: Desafios, avançoes e perspectivass.Formação Profissional: Políticas e Práticas. 2017. (Outra).

Sustentabilidade e Preservação do Meio Ambiente: a formação e a práxis do educador frente aos desafios.Educaçao no Conetxto Amazônico e a Educacao do Campo. 2017. (Encontro).

VI Encontro Estadual da Associação Nacional de Política e Administração em Educação - ANPAE.As Polticas de Educacao Integral e Educacao no Campo no Contexto Amazônico. 2017. (Outra).

VIII Semana de Cultura no Instituto Federal de Educacao, Tecnologia do Amazonas IFAM.Educacao e Saberes Ambientais: Formação de agentes agroflorestais na comunidade indígen Sateré-Mawe é Sahu-Apé. 2017. (Encontro).

VIII Semana de Cultura no Instituto Federal de Educacao, Tecnologia do Amazonas IFAM.Educacao Sanitaria, cuidados e Manipulação de Produtos de origem animal na feira de agricultura familiar IFAM-CMZL. 2017. (Encontro).

VIII Semana de Cultura no Instituto Federal de Educacao, Tecnologia do Amazonas IFAM.Fórum Permanente de Debate. 2017. (Encontro).

VIII Semana de Cultura no Instituto Federal de Educacao, Tecnologia do Amazonas IFAM.Medicina Veteriana Itinerante:Uma abordagem por academicos do curso de Medicina Veterinária do IFAM-CMZL. 2017. (Encontro).

VIII Semana de Cultura no Instituto Federal de Educacao, Tecnologia do Amazonas IFAM.Escola de Adestramento Canino do IFAM-CMZL. 2017. (Encontro).

VIII Semana de Cultura no Instituto Federal de Educacao, Tecnologia do Amazonas IFAM.Dia de Campo no Campo. 2017. (Encontro).

Encontro de Formação de Professores(as) do Parfor.Politicas de formação Continuada de Professores(as) e os Movimentos Sociais. 2016. (Encontro).

I Fórum Municipal de Educação do Campo.Educação do Campo. 2016. (Outra).

II Encontro de Formadores(as) da Educação do Campo.Educação do Campo Práticas Pedagógicas. 2016. (Encontro).

Seminário Estadual Base Nacional Comum Curricular BNCC.Seminário Estadual Base Nacional Comum Curricular BNCC. 2016. (Seminário).

III Seminário de Educação do Campo.Educação do Campo no Amazonas. 2015. (Seminário).

Jornada Temática de Educação do Campo e Política Pública.Educação do Campo e Políticas Públicas. 2015. (Outra).

XX Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2011. (Encontro).

II Seminário Nacional de Formaçao Projovem Campo Saberes da Terra - Sistemas de produçao e processos de trabalho no campo. 2010. (Seminário).

Reuniao com as entidades parceiras da Rede Nacional de Educaçao do Campo.Consolidaçao da Rede Nacional de Entidades que atuam na Educaçao do Campo. 2010. (Encontro).

19º EPEN: Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2009. (Encontro).

61 Reuniao Anual da SBPC.A Constribuiçao Social da Pesquisa no Estágio na Formaçao do professor do Campo na Escola Campesina no Assentamento de Reforma Agraria Taruma-Mirin na cidade de Manaus. 2009. (Simpósio).

I Encontro de Gestao do Projovem Campo Saberes da Terra. 2009. (Encontro).

IV Seminario Pedagógico da Escola Superior de Ciencias da Saude.Currículo no processo de Formaçao. 2009. (Seminário).

Educaçao do Campo.Educaçao do Campo. 2008. (Encontro).

III Encontro de Etnobiologia e Etnoecologia da Regiao Norte e do II Seminário de Ciencias do Ambiente na Amazonia.O Ensino de Ciencias como elo Fundamental na Construçao da Escola do Campo. 2008. (Seminário).

XIV Encontro Nacional de Educação e Pratica de Ensino. 2008. (Encontro).

18º EPENN - Encontro de Pesquisa Educacional do Norte e Nordeste. 2007. (Encontro).

59ª Reunião Anual da SBPC. 2007. (Outra).

I Semana do Curso Normal Superior.O Professora (a) Professor (a) na Educação. 2007. (Outra).

Refletindo as Ideias-Força de Paulo Freire frente à Realidade Educacional Local.Práticas Pedagógicas na Perspectiva de Paulo Freire. 2007. (Outra).

rReunião Regional da SBPC - Manaus /Am. 2005. (Encontro).

2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - 3º Encontro Nacional de Avaliação Institutcional de Extensão Univeristária. 2º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária - 3º Encontro Nacional de Avaliação Institutcional de Extensão Univeristária. 2004. (Congresso).

A NOVA LICENCIATURA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR: DESAFIOS INSTITUCIONAIS DE COMPREENSÃO E DE MUDANÇAS.A NOVA LICENCIATURA E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR: DESAFIOS INSTITUCIONAIS DE COMPREENSÃO E DE MUDANÇAS. 2004. (Outra).

ENCONTRO DE EDUCAÇÃO NO ESTADO DO AMAZONAS: eXIGÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO NA PÓS-MODERNIDADE.ENCONTRO DE EDUCAÇÃO NO ESTADO DO AMAZONAS. 2004. (Encontro).

Formação do Pedagogo: Desafios e Mudanças.Formação do Pedagogo: Desafios e Mudanças. 2004. (Encontro).

I Forum ULBRA de Psicopedagogia.I Forum ULBRA de Psicopedagogia. 2004. (Seminário).

III Semana de Educação da Escola Normal Superior.III Semana de Educação da Escola Normal Superior - A Formação de Professores em Debate. 2004. (Encontro).

I SEMINÁRIO DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA.I SEMINÁRIO DE FILOSOFIA DA E DUCAÇÃO NA AMAZÔNIA. 2004. (Seminário).

OS DESAFIOS NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. V CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2004. (Congresso).

Reunião Regional da SBPC-AM Educação, Ciência e Tecnologia: Transformando o Desenvolvimento da Amazônia. Reunião Regional da SBPC-AM Educação, Ciência e Tecnologia: Transformando o Desenvolvimento da Amazônia. 2004. (Congresso).

VII Salão de Pesquisa.VII Salão de Pesquisa. 2004. (Encontro).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de didática e Prática de Ensino. XII ENDIPE - Encontro Nacional de didática e Prática de Ensino. 2004. (Congresso).

1ª Jornada Amazonense de Psiquiatria.1ª Jornada Amazonense de Psiquiatria 3ª Mostra Regional de Práticas em Psicologia e Psiquiatria. 2003. (Encontro).

5º Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação: trabalho, educação e desafios amazônicos..V Seminário Interdisciplinar de Pesquisa em Educação. 2003. (Seminário).

Alfabetização e Educação ao Longo da vida: uma visão renovada. 3º Telecongresso Internacional de Ed. Jovens e Adultos. 2003. (Congresso).

Etnochecimento da Amazônia: Saberes, Diversidade e Vida.II Encontro de Etnobiologia e Etnoecologia da Região Norte. 2003. (Seminário).

II Semana de Educação de Meio Ambiente.II Semana de Educação e Meio Ambiente. 2003. (Outra).

IV Conferência Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente e do I Seminário Estadual Adolescência, Sociedade e Educação.IV Conferência Estadual dos Direitos da Criança e do Adolescente e do I Seminário Estadual Adolescência, Sociedade e Educação. 2003. (Outra).

VI Salão de Pesquisa.VI Salão de Pesquisa. 2003. (Encontro).

1ª Conferência Regional de Trabalho, Educação e Qualidade de Vida na Amazônia.1ª Conferência Regional de Trbalho, Educação e Qualidade de Vida na Amazônia. 1999. (Outra).

Curso de Abordagem de Rua.Curso de Abordagem de Rua. 1999. (Outra).

I Forum de Debates Sobre a Universidade: Em busca da Identidade e Resgate do Projeto Social.I Forum de Debates Sobre a Universidade: Em busca da Identidade e Resgate do Projeto Social. 1999. (Outra).

Oficina Temática Regional Gestão em Qualificação Profissional.Oficina Temática Regional Gestão em Qualificação Profissional. 1999. (Oficina).

Seminário de Planejamento de Ensino com Enfoque dos PCN´s.Seminário de Ensino com Enfoque dos PCN´s. 1999. (Seminário).

Seminario Globalização no MUndo da Educação.Seminário Globalização no Mundo da Educação. 1999. (Seminário).

21ª Reunião Anual da ANPED.21ª Reunião Anual da ANPED. 1998. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: ENILDO CHAVES CALDAS

CALDAS, E. C.CARMO, E. S.BORGES, H. S.DOMINGUES, A. S.. EDUCAÇÃO NO CAMPO: ANÁLISE DA POLÍTICA DO TRANSPORTE ESCOLAR DA VILA ANGELINÓPOLIS, BAIÃO-PARÁ. 2025. Dissertação (Mestrado em PPGEDUC/UFPA) - Programa de Pós-graduação em Educação -UFPA.

Aluno: MARIA TEREZINHA NEVES FILGUEIRA,

BORGES, H. S.GARCIA, Fabiane Maia; FILGUEIRA, M. T. N.. "O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CONTEXTO AMAZÔNICO: a trajetória do Projeto ?Aula em Casa? no município de Jutaí/AM". 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Leonel Elias Bene

GARCIA, Fabiane MaiaBORGES, H. S.SOUZA, L. L.; NIVAGARA, D.. Politica de Formção de Professores para Educação Básica em Moçambique e no Brasil: Contornos e proximidade. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Elinaldo Ferreira da Costa

MOURAO, A. R.BORGES, H. S.ZIENTARKI, C.OLIVEIRA, S. S. B.GARCIA, Fabiane Maia. A Escola e os Embates da Intelectualização e das Inovações Tecnológicas no Habitus do Trabalho Camponês Amazônico. 2020. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Adketlen Queiroz Pinto

PINTO, A. Q.GHEDIN. E.LBORGES, H. S.UCHOA,. Iraci Carvalho. Ensino com Pesquisa na Formação de Professores(as) do Curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/Parintins.. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Riulma Ventura Muller

BORGES, H. S.MULLER, R. V.MOURAO, A. R.SILVA, C. A.. Políticas Públicas e Educação do Campo no Contexto Amazônico: Estudo na RDS do Tupé na Comunidade de São João ? Manaus - AM. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Abel Bezerra dos Santos

SANTOS, A. B.FALCAO, N. M.BORGES, H. S.. A política do Ensino Médio por mediação tecnológica no estado do Amazonas. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: SIMONE ALVES MONTEIRO

GHEDIN. E.LBORGES, H. S.PETERNELLA, A.MONTEIRO, Simone. Identidade de Professores do Campo: formação e Contextos. 2017. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: Tatiane Sabino da Silva de Andrade

GONZAGA, A. M.BORGES, H. S.AZEVEDO, Rosa Oliveira Marins. Processos Formativos de Professores em Revistas Científicas: a Educitec. 2016.

Aluno: LUCIANI ANDRADE DE ANDRADE

GONZAGA, A. M.BORGES, H. S.AZEVEDO, Rosa Oliveira Marins. Pedagogia de Projetos na Formação Inicial de Professores: Possibilidades a partir da proposta aprender investigando. 2016.

Aluno: ELIEZER NUNES SILVA

BORGES, H. S.GHEDIN. E.LLOPES, S. L.. A CONTRIBUIÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ALTERNÂNCIA NA TRAJETÓRIA ESCOLAR DE ALUNOS DO CURSO TÉCNICO EM AGRICULTURA NO CAMPUS NOVO PARAÍSO/IFRR. 2016. Dissertação (Mestrado em Curso de Mestrado Acadêmico em Educação) - Universidade Estadual de Roraima.

Aluno: SIMONE ALVES MONTEIRO

BORGES, H. S.GHEDIN. E.LPETERNELLA, A.. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CAMPO E A RESIGNIFICAÇÃO DE SUAS IDENTIDADES PROFISSIONAIS. 2016.

Aluno: Fernanda Pamela do Nascimento

ZIENTARKI, C.BORGES, H. S.SEMERARO, G.; CARVALHO, S. M. G.;CARMO, E. S.NASCIMENTO, F. P.. AS SALAS MULTISSERIADAS DO CAMPO E O SISTEMA DE AVALIAÇÃO: IDENTIFICANDO A REALIDADE DO CEARÁ. 2024. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação UFCE.

Aluno: Diana Costa Diniz

GHEDIN. E.L; MARTINEZ, E. A. L. M.;HAGE, Salomão Antonio M.; DARSIE, M. M. P.;BORGES, H. S.. A Formação de Professores para o Ensino de Ciências da Natureza e Matemática em Escolas do Campo. 2021. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Mato Grosso.

Aluno: ODERLENE BRÁULIO DA SILVA

MOURAO, A. R.GHEDIN. E.LBORGES, H. S.MENDES, O. C.CARMO, E. S.. O principio Educativo do Trabalho Ribeirinho na na Comunidade e na escola: convergências e contradições. 2021. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação - PPGE - UFAM) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Osmiriz Lima Feitosa

MOURAO, A. R.PETERNELLA, A.BORGES, H. S.SANTOS, R. B.OLIVEIRA, S. S. B.. A politica do PRONERA para Formação de professores do Campo no sul de Roraima nos limites do capital. 2021. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação - PPGE - UFAM) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Josemar Farias da Silva

BORGES, H. S.OLIVEIRA, S. S. B.NOGUEIRA, S. C. C.; GOMES, M. A. O.;SILVA, K. N. P.. A Politica de Gestão, Responsabilização e Testagem na Rede Estadual de Ensino do Amazonas: A imposição a lógica de mercado. 2021. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação - PPGE - UFAM) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Maria Trindade dos Santos Tavares

BORGES, H. S.TAVARES, M. T. S.MOURAO, A. R.GARCIA, Fabiane MaiaJESUS, Edilza Laray de. DA EDUCAÇÃO RURAL À EDUCAÇÃO DO CAMPO NO AMAZONAS: DESAFIOS AMAZÔNICOS. 2018. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação - PPGE - UFAM) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Luis Sergio Castro de Almeida

ALMEIDA, L. S. C.BORGES, H. S.MATOS, M. A. S.GHEDIN. E.L. Educação Inclusiva no Campo: Realidades e Desafios no contexto escolar em Presidente Figueiredo no Amazonas.. 2018. Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação - PPGE - UFAM) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Simone Souza Silva

MOURAO, A. R.GARCIA, Fabiane MaiaGONZAGA, A. M.HAGE, Salomão Antonio M.SILVA, Simone SouzaBORGES, H. S.. Políticas de Formação Inicial de Professores do Campo em Parintins: Contextos e Contradições. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Osmiriz Lima Feitosa

FEITOSA, O. L.BORGES, H. S.MOURAO, A. R.OLIVEIRA, S. S. B.. Educação do Campo e Reforma Agraria: A encruzilhada da politica do PRONERA e a Formação de Professores no município de Rorainopolis-RR. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação - PPGE - UFAM) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Marcondes de Lima Nicácio

NICACIO, M. L.BORGES, H. S.MOURAO, A. R.OLIVEIRA, S. S. B.. Educação do Campo e Pobreza: Implicações da Agenda global sobre as politicas de Educação Básica no Vale do Juruá-AC. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação - PPGE - UFAM) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: ODERLENE BRÁULIO DA SILVA

MOURAO, A. R.BORGES, H. S.GHEDIN. E.LZIENTARSKI, C.MENDES, O. C.. O Principio Educativo do Trabalho Ribeirinho na Comunidade e na Escola. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Curso de Doutorado em Educação - PPGE - UFAM) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Maria Trindade dos Santos Tavares

BORGES, H. S.MOURAO, A. R.GHEDIN. E.LJESUS, Edilza Laray dePETERNELLA, A.. DA EDUCAÇÃO RURAL À EDUCAÇÃO DO CAMPO NO AMAZONAS: DESAFIOS AMAZÔNICOS. 2017. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: ENEIDA LUCIA GONCALVES BASILIO

BASILIO, E. L. G.BORGES, H. S.CARMO, E. S.SILVA, H. S. A.FERREIRA, R. C.. EDUCAÇÃO DO CAMPO E OS IMPACTOS DO FECHAMENTO DE ESCOLAS NA COMUNIDADE DE NOVA ALIANÇA: um estudo no município de Mocajuba/PA. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em PPGEDUC/UFPA) - Programa de Pós-graduação em Educação -UFPA.

Aluno: SANDERLY DACIO NUNES

NUNES, S. D.;BORGES, H. S.QUEIROS, C. A. B.. A EXPERIÊNCIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE HISTÓRIA NO MUNICÍPIO DE SANTO ANTÔNIO DO IÇÁ. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Curso de Mestrado em História Social) - Programa de Pós-Graduação em História Social UFAM.

Aluno: Giovan Nonato Rodrigues Soriano

BORGES, H. S.FERNANDES, M. N.CHILANTE, E. F. N.. A EJA e o ensino noturno apagados das políticas públicas do Município de Manaus. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Abel Bezerra dos Santos

SANTOS, A. B.BORGES, H. S.FALCAO, N. M.. A política do Ensino Médio por mediação tecnológica no estado do Amazonas. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Adketlen Queiroz Pinto

BORGES, H. S.PINTO, A. Q.. Ensino com Pesquisa na Formação de Professores(as) do Curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/Parintins. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Riulma Ventura Muller

MULLER, R. V.BORGES, H. S.. Políticas Públicas e Educação do Campo no Contexto Amazônico: Estudo na RDS do Tupé na Comunidade de São João ? Manaus - AM. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM.

Aluno: Iraci Carvalho Uchoa

BORGES, H. S.MOURAO, A. R.SILVA, C. A.SOUZA, M. M.. O Trabalho e Educação do Campo: Um estudo na comunidade ribeirinha do Médio Rio Solimões. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Amazonas.

Aluno: Cristina Marinho da Cruz

BORGES, H. S.. Tribunal de Contas e Educação: Estudo de Caso do FUNDEF no municipio de Manaus. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior) - Instituto de Ensino Superior da Amazônia.

Aluno: Manoel Edinaldo Dias de Lima

BORGES, H. S.. Cooperativismo e Educacional para o novo Milênio. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior) - Instituto de Ensino Superior da Amazônia.

Aluno: Adiene Queiroz Jucá

BORGES, H. S.. Ensino Superior: dificuldades e Possibilidade de Acesso. 2003. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologia do Ensino Superior) - Instituto de Ensino Superior da Amazônia.

Aluno: Nágila Alexandrino da Silva

SILVA, Nagila A.BORGES, H. S.. Gestão, Docência e seus Reflexos na Prática Pedagógica: Um estudo em uma escola estadual da zona centro-sul de Manaus. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Tayná Tavares Neves

NEVES, Tayna T.BORGES, H. S.. A Gestão Escolar e Provinha Brasil: Um estudo em uma escola estadual da zona centro-sul de Manaus. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Claudecy de Mello Azevedo

AZEVEDO, Claudecy de MBORGES, H. S.. Política de Formação de Professor e o Trabalho Docente: Um estudo sobre o Proformar em uma escola estadual da zona centro-sul de Manaus. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas.

Aluno: Mônica Cristina Barbosa Pereira

BORGES, H. S.. A Pedagogia de Paulo Freire e Vygotsky: Um olhar sobre a Educação de Educação e Adultos.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE MARTHA FALCÃO.

Aluno: Francisca Suely Neves Ferreira

BORGES, H. S.. A Atuação do Professor da Educação de Jovens e Adultos.. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE MARTHA FALCÃO.

Aluno: Virgínia Márcia N

BORGES, H. S.. dos Santos.Um Olhar Ético sobre Contexto da Educação de Jovens e Adultos. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE MARTHA FALCÃO.

Aluno: Edina maria Guimarães Marques

BORGES, H. S.. A formação Pedagógica do alfabetizador. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Instituto de Ensino Superior da Amazônia) - Instituto de Ensino Superior da Amazônia.

Aluno: Darlete Sansereth de Oliveira

BORGES, H. S.. O Resgate da Brincadeira como Motivador do Ensino-aprendizagem da Criança de 4 a 5 anos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Instituto de Ensino Superior da Amazônia) - Instituto de Ensino Superior da Amazônia.

Aluno: Fabíola Feitosa Carlos

BORGES, H. S.. O Processo de Aquisição da Linguagem Escrita em Crianças de 4 a 6 anos. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto de Ensino Superior da Amazônia.

Aluno: Silvana Fernandes Goes

BORGES, H. S.MOREGALHO.JSILVA.R.E.V. Psicologia e a Formação do professor : Qual a Relação Existente?. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Centro Universitario Luterano de Manaus-CEULM.

BORGES, HELOISA DA SILVA. Banca Examinadora do Processo Sele vo Simplificado para Professor/a Formador/a. 2024. Universidade Federal do Amazonas.

OLIVEIRA, ELIVANIA BRODRIGUES, F S.; DIAS, MARIA.G.S.;BORGES, H. S.. Politicas Públicas para Alunos Migrantes Venezuelanos no Sistema de Educação de Roraima: Estudo de Caso A EJA. 2022.

Orientou

RILDO ALBERTO PANTOJA

A EDUCAÇÃO DO CAMPO E O SABER GEOGRÁFICO COMO INSTRUMENTO DE INTEGRAÇÃO COM DISCIPLINAS CURRICULARES E COM O TERRITÓRIO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM; (Orientador);

EUNICE DE LIMA GARCIA

FORMAÇÃO DOCENTE: POLÍTICA PÚBLICA DE OPORTUNIDADES E VALORIZAÇÃO DE IDENTIDADES; ; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM; (Orientador);

Marcelle Nogueira da Silva

AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES/AS DE MATEMÁTICA DA ESCOLA DO CAMPO EM PARINTINS-AM; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, Fund; Amparo a Pesquisa do Estado Amazonas; (Orientador);

Valquiza Socorro Martins de Matos

Educação do Campo: Desafios na Formação do Educador do Campo Amazônico; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM; (Orientador);

AMARILDO MENEZES BARRETO

PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 2015 2025: POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE MANAUS; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM; (Orientador);

Ana Rita de Oliveira Paulino

EDUCAÇÃO DO CAMPO E MULHERES PESCADORAS DO MUNÍCIPIO DO CAREIRO DA VÁRZEA/AM; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM; (Orientador);

Marcelo Bagata Tavares

Educação do Campo e Base Nacional Comum Curricular (BNCC): Estudo das práticas de leitura e escrita na perspectiva do multiletramento no municipio de Parintins; Início: 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, Fund; Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; (Orientador);

MAÍRA GOMES DE SOUZA

A POLÍTICA DO PROGRAMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO NA REFORMA AGRÁRIA E SUA EFETIVIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO MUNICÍPIO DE CAREIRO CASTANHO ? AMAZONAS - BRASIL; Início: 2024; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação - PPGE - UFAM) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Priscila Soares Lima

A política curricular do Ensino Médio e a formação continuada de professores campesinos no Amazonas; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação - UFAM; (Orientador);

Erivelton de Souza Mendonça

Política de Educação do Campo e formação de professores no curso de Pedagogia do Parfor Equidade; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação - UFAM; (Orientador);

ADEMAR VIEIRA DOS SANTOS

Narrativas e Políticas Públicas no contexto amazônico; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação - UFAM; (Orientador);

Francisauro Fernandes da Costa

Política de Formação Inicial de Professores (as) do Campo na Amazônia Paraense: um estudo sobre o Procampo no município de Abaetetuba/Pa; Início: 2023; Tese (Doutorado em Doutorado) - Faculdade de Educação - UFAM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Gabriel Rodrigues do Nascimento

Gestão da Escola do Campo na Cidade de Manaus/AM: Desafios e Possibilidades; Início: 2021; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação - PPGE - UFAM) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, Fund; Amparo a Pesquisa do Estado Amazonas; (Orientador);

Adketlen Queiroz Pinto

Ensino com Pesquisa e Pedagogia Histórico-Crítica na Formação e Práxis de Professores/as; Início: 2021; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação - PPGE - UFAM) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM; (Orientador);

THAYLA YASMIN UCHOA DE OLIVEIRA

A EDUCAÇÃO DO/NO CAMPO E A SAÚDE COLETIVA: UM ESTUDO SOBRE SUAS CONCEPÇÕES; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Medicina) - Universidade Federal do Amazonas; (Orientador);

THAIS GAMA DE MEDEIROS

FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS DO CAMPO/RIBEIRINHOS NA AMAZONIA: Estudo nas Dissertações do PPGE/UFAM - 2015 a 2023; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFAM; (Orientador);

ADRIA VITÓRIA DE ARAÚJO MARINHO

OS CONHECIMENTOS QUE SUSTENTAM A EDUCAÇÃO DO CAMPO NAS DISSERTAÇÕES DO PPGE/UFAM; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade Federal do Amazonas; (Orientador);

Erivelton de Souza Mendonça

A Formação Inicial de Professores para Atuação em escolas do campo com Classes Multisseriadas em Parintins-AM; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, Fund; Amparo a Pesquisa do Estado Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Laíde Barros de Medeiros

Educações nos Movimentos Sociais do Campo e nos Movimentos Sociais; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, ; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Antelmara de Souza Silva

O Sistema Organizacional Modular de Ensino (SOME) em comunidades ribeirinhas na Amazônia Paraense: Desafios e perspectivas da educação itinerante; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Soliana de Souza e Souza

TRABALHO DOCENTE DE PROFESSORES/AS NA ESCOLA DO CAMPO: Estudo na comunidade de Caburi no municipio de Parintins/AM; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, Fund; Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

ADEMAR VIEIRA DOS SANTOS

A CONSTITUIÇÃO FORMATIVA DE UM PROFESSOR DO ENSINO PÚBLICO: RECORTE DE NARRATIVAS DE SUAS VIVÊNCIAS PROFISSIONAIS; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UFAM, ; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Francisauro Fernandes da Costa

EDUCAÇÃO DO CAMPO NO TERRITÓRIO ABAETETUBENSE: ANÁLISE DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES (AS) COM BASE NO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO; 2022; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Faculdade de Educação - UFAM, Fund; Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Erica de Souza e Souza

As Politicas Públicas de Formação Continuada de Professores/as das Escolas do Campo: Estudo na comunidade do Tracajá numa municipal de Parintins-AM; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

PATRÍCIA BARROS TEIXEIRA

Formação de Professores/as da Matemática e a Educação do Campo; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, Fund; Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Dariany Andrade de Souza

Ensino Com Pesquisa e a Formação de Professores/as no Contexto Amazônico: Evidencias e contradições no programa ciência na escola no ensino médio do campo; 2021; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, Fund; Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Ivanilde de Lima Pinheiro

A POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSOES(AS): Um olhar no Programa MédioTec SEDUC-AM/CETAM no Curso de Agroecologia/Educação do Campo; 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Amazonas, ; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Adketlen Queiroz Pinto

Ensino com Pesquisa na Formação de Professores(as) do Curso de Licenciatura em Pedagogia do ICSEZ/Parintins; ; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, Fundação de Apoio a Pesquisa no Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Riulma Ventura Muller

Políticas Públicas e Educação do Campo no Contexto Amazônico: Estudo na RDS do Tupé na Comunidade de São João ? Manaus - AM; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Gabriel Rodrigues do Nascimento

A GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA DO CAMPO DA CIDADE DE MANAUS/AM; 2025; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação - PPGE - UFAM) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Erica de Souza e Souza

Políticas de Formação Continua de Professores/as do Campo Amazônico: limites, desafios e possibilidades do Programa Escola da Terra (2013-2023); 2022; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação - PPGE - UFAM) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, Fundação de Apoio a Pesquisa no Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Adketlen Queiroz Pinto

Ensino Com Pesquisa e Pedagogia Histórico-Crí ca na Formação e Práxis de Professores(as):Estudo no Curso de Especialização em Educação do Campo prá cas pedagógicas da UFAM/FACED; ; 2021; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação - PPGE - UFAM) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, ; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Gabriel Rodrigues do Nascimento

Gestão da Escola do Campo na Cidade de Manaus/Am: Desafios e Possibilidades; 2021; Tese (Doutorado em Curso de Doutorado em Educação - PPGE - UFAM) - Pós-Graduação em Educação PPGE-UFAM, Fund; Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Naize Cristina dos Santos Lapa

EDUCAÇÃO DO CAMPO E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DOCENTE NA PESPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Adriano Pontes dos Santos

Espaços de Aprendizagem Extramuros: A Transdisciplinaridade no Ensino de História e Geografia na Educação do Campo; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Célia da Silva Rodrigues

A Importância da Educação do Campo na Comunidade Nova Vida; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Laíde Barros de Medeiros

Educação do Campo: Dialogando com o Movimento de Mulheres na Comunidade Nossa Senhora de Fátima numa Perspectiva Histórico-Crítica; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Maria Clara Ferreira Motta

A Educação do Campo e a Formação de Professores no Município de Manaquiri/AM; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Rosilda Rossetti da Costa

A Perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítico Frente a Diversidade do Ensino Aprendizagem na Comunidade Nossa Senhora da Fátima Manaus - AM; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Wittemberg Augusto Gil Nogueira

Educação do Campo e Formação de Professores(as) no Município de Tapauá -AM; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Adriana Costa da Silva

Educação do Campo: Passos para a Construção de Política para o Saber do Campo em Iranduba-AM; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Almeci Macedo Lucas

A EDUCAÇÃO FÍSICA E AS NOVAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO DO CAMPO; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Clécio Araújo Silva

EDUCAÇÃO DO CAMPO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) NO MUNICIPIO DE NHAMUNDÁ-AM; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Francilene Nogueira Bastos

EDUCAÇÃO DO CAMPO: PROCESSO DE APERFEIÇOAMENTO NAS PRATICAS PEDAGÓGICAS NO MUNICÍPIO DE BERURI: RELAÇÃO ENTRE CONHECIMENTO, SABERES E CULTURAS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Jarilda Moreira da Silva

EDUCAÇÃO DO CAMPO: POLÍTICAS PÚBLICAS PARA AS ESCOLAS RURAIS NO MUNICÍPIO DE BERURI; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Julio Cesar Coelho Gama

PEDAGOGIA DA ALTERNNÂNCIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA ESCOLA DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE IRANDUBA ? AM; ; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Lidiane Benício de Souza

EDUCAÇÃO DO CAMPO E A PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: UM ESTUDO NAS ESCOLAS DO LAGO DO PURAQUEQUARA - AM; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Lucineia Vasques da Silva e Silva

EDUCAÇÃO DO CAMPO: CLASSES MULTISSERIADAS; REALIDADEDA EDUCAÇÃO DO CAMPO, POSSIBILIDADESE SEUS DESAFIOS; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Maria Eliana Rodrigues de Vasconce

AS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE EDUCAÇÃO EM SALAS MULTISSERIADAS: Uma Reflexão sobre a experiência educadora na estrada de águas no Rio Negro; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

PATRÍCIA BARROS TEIXEIRA

CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO ? CRÍTICA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE NHAMUNDÁ/AM; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação do Campo Práticas Pedagogicas) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Luciana Freitas dos Santos

A Formação dos Professores que Atuam com Jovens e Adultos no Curso Técnico da Área de Saúde em Roraima; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Mary Anne Ramos de Souza

O Letramento da Educação de Jovens e Adultos no ensino da Matemática; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Maria José Veras Narbaes

A Evasão Escolare na Educação de Jovens e Adultos: Causas e Consequências; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em PROEJA) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

TOMÁS FERREIRA FERNANDES

O Histórico da Educação Infantil no Amazonas; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitario Luterano de Manaus - CEULM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

PAULO KUCK

A Relevância da Afetividade no Processo aprendizagem, segundo Waloon e Vygotsky; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitario Luterano de Manaus - CEULM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

TOMÁS FERREIRA FERNANDES

O Histórico das Politicas Públicas para a Educação Infantil; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitario Luterano de Manaus - CEULM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

NATHANAEL FRONER FREITAS

Psicopedagogia; 2005; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Centro Universitario Luterano de Manaus - CEULM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

LUCIANE DE MACEDO SILVA

GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA DE MANAUS; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

BIANCA DA SILVA OLIVEIRA

Os Teóricos da Educação do Campo; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFAM; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Claudecy de Mello Azevedo

Política de Formação de Professor e o Trabalho Docente: Um estudo sobre o Proformar em uma escola estadual da zona centro-sul de Manaus; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Nágila Alexandrino da Silva

Gestão, Docência e seus Reflexos na Prática Pedagógica: Um estudo em uma escola estadual da zona centro-sul de Manaus; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Tayná Tavares Neves

A Gestão Escolar e Provinha Brasil: Um estudo em uma escola estadual da zona centro-sul de Manaus; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Maria Aleluia Cardoso

A Concepção de Ensino na Prática do Professor: Um estudo bibliográfico dos autores Paulo Freire, Libâneo e Zabala; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Jose Ricardo Almeida dos Santos

O Currículo do Programa de Aceleração da Aorendizagem na Escola do Campo; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Edmar da Paz Soares

O Curso Normal Superior e o Curso de Pedagogia: Um estudo documental referente a formação do professor; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Alvaro César Araújo do Amaral

Educação Especial: Aplicabilidade das Propostas Preconizadas nas Legislações; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Maria Trindade dos Santos Tavares

O PRONERA como Política para a Educação do Campo; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Escola Normal Superior) - Universidade do Estado do Amazonas, Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Sebastião Reis de Oliveria

LIBRAS- A Lingua Brasileira de Sinais na Educação da Criança Surda; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Normal Superior) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Erika Ribeiro Matni

A Importância das Atividades Lúdicas para as Crianças de Alfabetização; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE MARTHA FALCÃO; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

FABIOLA FEITOSA CARLOS

O Processo de Aquisçao da Linguagem Escrita em Crianças de 4 a 6 anos: um estudo de caso na escola municipal; ; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE MARTHA FALCÃO; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Darlete Sansereth de Oliveira

O Resgate da Brincadeira como Motivador do Ensino-aprendizagem da Criança de 4 e 5 anos; ; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE MARTHA FALCÃO; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

EDINA MARIA GUIMARÃES MARQUES

A Formação Pedagógica do Alfabetizador; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - FACULDADE MARTHA FALCÃO; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

ADRIA VITÓRIA DE ARAÚJO MARINHO

A POLÍTICA DO LIVRO DIDÁTICO NA ESCOLA DO CAMPO; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Língua e Literatura Portuguesa) - Universidade Federal do Amazonas, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

NAZARÉ FERREIRA DA COSTA

Percepções de Formação de Professores/as: Conselho de Nacional de Educação e das En dades de Classes (ANFOPE/CNTE/FORUMDIR); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFAM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Deise Cris na de Oliveira Gomes

Movimentos Sociais da Educação e as Disputas Polí cas em Defesa da Formação Pública; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFAM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Vanessa Fernandes Miranda

Trabalho Docente de Professores/as das Escolas do Campo e a BNCC; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade de Educação - UFAM, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Loyanne Nair Sampaio Araújo

Polí ca de Formação Inicial de Professores/as na Lógica da Resolução N°02/2019 - CNE; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em LICENCIADO EM PEDAGOGIA) - Universidade Federal do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Beatriz Bezerra Nogueira

O CAMPO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: Um estudo bibliográfico; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Geografia) - Universidade Federal do Amazonas, Fund; Amparo a Pesquisa do Estado Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

BIANCA DA SILVA OLIVEIRA

OS TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal do Amazonas, Fund; Amparo a Pesquisa do Estado Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Luiz Fernando da Silva Castro

As Tendencias da Formação do Professor(a); 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Luciney Freitas Pereira

Profissão Professor(a) Assalaraido(a) da Educação; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas, Fundação de Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Vyvian Ramires Costa

Poltica de Formação de Professor(a) e o Processo Historico; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas, Fund; Amparo a Pesquisa do Estado Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

MARIA DO SOCORRO FERREIRA DE SOUZA

Educação do Campo e Programa Projovem Saberes da TArre; 2010; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Licenciatura em Pedagogia) - Universidade do Estado do Amazonas, Fund; Amparo a Pesquisa do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Maria Trindade dos Santos Tavares

Formação do Professor do Campo; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Normal Superior) - Universidade do Estado do Amazonas, Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Sheyla Barbosa Albuquerque

A Prática da Avaliação da Aprendizagem na Formação do professor de Áreas de Assentamentos do Estado de Roraima no convênio UEA/INCRA/PRONERA; 2006; Iniciação Científica; (Graduando em Normal Superior) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Gilmar Amorim de Lima

A Formação do Professor do Campo; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Normal Superior) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Maria Trindade dos Santos

Formação do Professor em Áreas de Assentamentos dos Estado Roraima e Amazonas no convênio UEA/INCRA/PRONERA; 2005; Iniciação Científica; (Graduando em Normal Superior) - Universidade do Estado do Amazonas; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

ANTONIA ROZÉLIA DE ALMEIDA DA COSTA

PERFIL SÓCIO-ECONOMICO-CULTURAL E A FORMAÇÃO DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DAS ZONAS OESTE E SUL DE MANAUS; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - Centro Universitario Luterano de Manaus - CEULM, CENTRO UNIVERSITARIO LUTERANO DE MANAUS; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

HAYDEE DA SILVA BORGES

PERFIL SÓCIO-ECONÔMICO-CULTURAL E A FORMAÇÃO DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DAS ZONAS OESTE E SUL DE MANAUS; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITARIO LUTERANO DE MANAUS, CENTRO UNIVERSITARIO LUTERANO DE MANAUS; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

ROSA MARIA COSTA MOTA

PERFIL SÓCIO-ECONÔMICO-CULTURAL E A FORMAÇÃO DOS DOCENTES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DAS ZONAS OESTE E SUL DE MANAUS; 2004; Iniciação Científica; (Graduando em PEDAGOGIA) - CENTRO UNIVERSITARIO LUTERANO DE MANAUS, CENTRO UNIVERSITARIO LUTERANO DE MANAUS; Orientador: Heloisa da Silva Borges;

Produções bibliográficas

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BORGES, HELOISA DA SILVA . Educação do Campo e a Escola da Terra. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORGES, HELOISA DA SILVA . Desafios para Educação do Campo nas Amazônias. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, HELOISA DA SILVA . FORMAÇÃO DE PROFESSORES/AS NO CONTEXTO AMAZÔNICO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORGES, HELOISA DA SILVA . AS DIRETRIZES DA ESCOLA DO CAMPO E OS PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORGES, HELOISA DA SILVA . Formação de professores nas Amazônias: amarras e vivências'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORGES, H. S. . ?O Regime de Colaboração na formação de professores?.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES, H. S. . Encontro do FORUMDOR/Regional Norte. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES, H. S. . O Papel dos Movimentos Sociais na Luta Por Direitos: Educação em pauta'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES, H. S. . XII Seminário Nacional de Formação dos Profissionais da Educação ? ANFOPE, integrado XI Encontro Nacional do FORUMDIR e I Seminário Nacional do FORPARFOR e FORPIDIB-RP. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORGES, H. S. . Políticas e práticas no âmbito dos Programas de Formação de Professores.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PINTO, A. Q. ; BORGES, H. S. . V Congresso Nacional de Educação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PINTO, A. Q. ; BORGES, H. S. . 'A DIDÁTICA DO ENSINO COM PESQUISA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA NO CONTEXTO AMAZÔNICO'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BORGES, H. S. . Formação de Professores em Exercício na Educação Básica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORGES, H. S. . Forum Nacional de Coordenadores Institucionais do ParforNorte. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES, H. S. . Formação de Professores/as ? Desafios para os cursos de licenciatura.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
BORGES, H. S. . Educação do Campo Formação Pautada na Luta Ideologica e Poltica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, H. S. ; Silva, Rosa Helena Dias da . Formação Continuada de Professores(as) do Campo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES, H. S. . Politica de Formação de Professore do Campo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, H. S. . Politica para formação de Professor do Campo nos Estados de Roraima e Amazonas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, H. S. . A Formação do Professor do Campo: Um Estudo em área de Assentamento nos Estados de Roraima Amazonas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, H. S. ; TAVARES, M. T. S. . Expectativa da Formação do Professor do Campo em Roraima. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES, H. S. ; TAVARES, M. T. S. . Formação do Professor do Campo: Estudo em áreas de Assentamentos do Estado de Roraima. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
VILHENA JUNIOR, W. M. ; BORGES, H. S. . Assentamentos de Roraima: Um estudo sobre o Levamento do Atendimento Técnico. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES, H. S. ; BORGES, H. DA S. . Os professores da Educação de Jovens e Adultos: Uma amostragem do perfil sócio-econômico e sua formação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES, H. S. ; BORGES, H. DA S. ; DIAS, R.S ; SILVA, V. P. ; SILVA, H. B. . Os professores da Educação de Jovens e Adultos das Escolas Municipais da Zona Leste de Manaus: Uma amostraagem do perfil sócoio-econômico e formação. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, H. S. ; SILVA, V. P. ; SILVA, H. B. . A Formação dos docentes da Educação de Jovens e Adultos: Estudo sócio-econômico-cultural nas Escolas Municipais das zonas oeste,centro-sul de Manaus. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BORGES, H. DA S. ; BORGES, H. S. ; COSTA, A. R. DE A. DA ; SILVA, H. B. ; SILVA, V. P. . O Perfil Sócio-Econômico-Cultural e a Formação dos docentes da Educação de Jovens e Adultos: EStudo nas escolas municipais da zona oeste de Manaus. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES, H. DA S. ; BORGES, H. S. ; COSTA, A. R. DE A. DA ; DIAS, R.S . O Perfil Sócio-Econômico- Cultural e a Fromação dos Docentes da Educação de Jovens e Adultos : Estudo nas escolas municiais das zonas oeste, centro-sul de Manaus. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BORGES, H. S. ; POSSATO, L. ; TREVIAN, F.F ; NUERMBERG,C . Educação e Meio Ambiente : vivenciando a cidadania. 2004. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
NUERMBERG,C ; POSSATO, L. ; BORGES, H. S. . Educação e Cidadania Projeto Bio-tupé. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).
BORGES, H. S. . Didática I. MANAUS: UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS, 2004 (Manual).
BORGES, H. S. . Relatório Anual 2003 - OELA Boa Vista do Ramos. Manaus-AM: Unicef, 2004 (Relatório).
BORGES, H. S. . Relatório Anaula 2003 da Oficina Escola de Lutheria da Amazônia em Manaus. Unicef, 2004 (Relatório).
BORGES, H. S. . Currículo e Ensino Básico. Manaus: Universidade Estadual do Amazonas - UEA, 2003 (Manual).

Outras produções

BORGES, H. S. . Manual de Didática I. 2004.

BORGES, H. S. . Manual do Currículo e Ensino Básico. 2003.

BORGES, H. S. ; GHEDIN. E.L . Educação do Campo com enfase Projovem Campo Saberes da Terra. 2011. (Relatório de pesquisa).

BORGES, H. S. . Educação do Campo e Agricultura Familiar. 2010. (Relatório de pesquisa).

BORGES, H. S. ; GHEDIN. E.L . Educação do Campo com enfase em Projovem Campo Saberes da Terra. 2010. (Relatório de pesquisa).

BORGES, H. S. ; Bettiol ; GHEDIN. E.L ; SILVA, H. B. ; VILHENA JUNIOR, W. M. . Projeto de Descentralização ? Rede Nacional de Formação Continuada/ Plano de Ações Articuladas ? 2009.. 2009. (Relatório de pesquisa).

BORGES, H. S. ; Machado . Formação do Professor do Campo e os Saberes Cientificos. 2008. (Relatório de pesquisa).

BORGES, H. S. ; Costa . Curriculo Escolar e os Saberes Necessários à Formação do Professor do Campo. 2008. (Relatório de pesquisa).

BORGES, H. S. ; Marques . A Manifestação Cultural na Identidade do Professor do Campo a partir do Discurso. 2008. (Relatório de pesquisa).

BORGES, H. S. ; TAVARES, M. T. S. . O PRONERA como Espaço Gerador e Expressivo para fortalecer a Educação do Campo em área de Assentamento. 2007. (Relatório de pesquisa).

BORGES, H. S. ; TAVARES, M. T. S. . A Formação do Professor em área de Assentamento do Estado de Roraima no convênio UEA/INCRA/PRONERA. 2006. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2020 - Atual

Formação de Professores/as no Contexto Amazônico: Desafios para Educacao do Campo, Ensino com Pesquisa, Saberes da Matemática e Ensino Médio no campo., Descrição: O projeto tem por finalidade estudar sobre a formação de professores/as no contexto amazônico, investigando sobre as seguintes categorias: Educação do Campo, Ensino com Pesquisa, Saberes da Matemática e Ensino Médio.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Heloisa da Silva Borges - Coordenador / RIULMA VENTURA MULLER - Integrante / Adketlen Queiroz Pinto - Integrante / Ivanilde de Lima Pinheiro - Integrante / Patrícia Barros Teixeira - Integrante / Dariany Andrade de Souza - Integrante / Erica de Souza e Souza - Integrante.
2017 - Atual

FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) DO PROGRAMA ESCOLA DA TERRA - 2014 a 2017, Descrição: Este projeto de pesquisa trás a inquietação sobre a Formação de Professores(as) do Programa Escola da Terra, no convênio UFAM/FNDE/MEC-Secadi, referente ao Curso de Aperfeiçoamento em Educação do Campo. Seus objetivos são: Geral ? Analisar a formação desenvolvida no curso e avaliar sua perspectiva em relação à Educação do Campo, os aspectos legais e conceituais. Específicos: 1) Estudar os referenciais teóricos que conduzem a formação do professor do campo; 2) Investigar quem são os professores(as) que estão sendo formados no Curso de Aperfeiçoamento de Educação do Campo; 3 ) Examinar se a formação oferecida pelo convênio rompe com o modelo da escola rural; 4) Avaliar se política implementadas no Convênio UFAM/FNDE/MEC-Secadi referente a formação de professores(as) é na perspectiva da Educação do Campo. A pesquisa é uma pesquisa-ação com enfoque na pesquisa colaborativa, numa abordagem quantitativa e qualitativa tendo como suporte a pesquisa documental dos dados coletados durante a realização do Convênio e o envolvimento da própria pesquisadora. Tendo como centro os processos formativos do Convênio UFAM/FNDE/MEC-Secadi da Escola da Terra, no período de 2014 a 2017.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Heloisa da Silva Borges - Coordenador / Beatriz Bezerra Nogueira - Integrante / BIANCA DA SILVA OLIVEIRA - Integrante.
2003 - 2005

Perfil sócio-ecônomico-cultural e a Formação do Docente da EJA., Descrição: O Projeto tem por objetivo pesqusa sobre o perfil socio-econômico-cultural e a formação do professor da Educação de Jovens e Adultos nas escolas da rede municipal da cidade de Manaus.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Heloisa da Silva Borges - Coordenador / Helena Borges da silva - Integrante / HAYDEE DA SILVA BORGES - Integrante / Vanderlete Pereira da Silva - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Amazonas, Faculdade de Educação UFAM. , Av. General Rodrigo. Octávio, 6200,, Coroado I, 69000000 - Manaus, AM - Brasil, Telefone: (092) 33051181

Experiência profissional

2020 - Atual

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
ministrando a disciplina de: Movimentos Sociais e Educação no curso de Licenciatura em Pedagogia da Faced.

2017 - Atual

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Coordenadora Institucional do PARFOR-UFAM

2013 - Atual

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Assistente 1, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2019 - 2019

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrei aula da disciplina: Gestão da Educação no curso de Licenciatura em Pedagogia da Faced.

2019 - 2019

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrar a disciplina de Atividades Orientadas 1 no Curso de Mestrado em Educação PPGE-Faced

2019 - 2019

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrar a disciplina de: Atividades de Pesquisa no Curso de mestrado em Educação PPGE-Faced

2019 - 2019

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrei a disciplina de: Educação, Culturas e Desafios Amazônicos, no Curso de Mestrado em Educação PPGE-Faced

2019 - 2019

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrei a Disciplina de: Educação, Culturas e Desafios Amazônicos, no curso de Mestrado em Educação PPGE-Facedr

2019 - 2019

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrei a disciplina de: Educação, Culturas e Desafios Amazônicos, no Curso Doutorado em Educação do PPGE-Faced

2019 - 2019

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrei a disciplina de: Gestão e Planejamento Educacional, no Curso de Graduação em Licenciatura em Pedagogia da Faced

2019 - 2019

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrei a disciplina: Educação do Campo, no Curso de Graduação em Licenciatura Pedagogia da Faced.

2018 - 2018

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Disciplina no curso de Licenciatura em Pedagogia na disciplina de: Gestão e Planejamento Educacional

2018 - 2018

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrei a disciplina de: Seminário de Pesquisa, no curso de Licenciatura em Pedagogia.

2018 - 2018

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrei a disciplina Educação, Cultura e Desafios Amazônicos, no Curso de Pós-Graduação Mestrado em Educação.

2018 - 2018

Universidade Federal do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Ministrei a disciplina Educação, Cultura e Desafios Amazônicos, no Curso de Pós-Graduação Mestrado em Educação.

Atividades

08/2013
Extensão universitária , Faculdade de Educação UFAM.Atividade de extensão realizada, Curso de Aperfeiçoamento em Educação do Campo Prática Pedagogica.
03/2013
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Gestão Educacional, Gestão da Educação, Politicas Públicas da Educação Básica, Gestão e Programa Educacional
10/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação UFAM.Linhas de pesquisa

2004 - 2013

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40

2004 - 2013

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular

Outras informações:
Exoneração no dia 5 de março de 2013.

2012 - 2012

Universidade do Estado do Amazonas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40

Outras informações:
Disciplina de Educação de Jovens e Adultos no Curso de Licenciatura em Pedagogia, no município de Manicoré, nas turmas matutino e noturno.

Atividades

12/2011 - 12/2011
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Municipio: Manicoré, Periodo: 05 a 22 de dezembro de 2011, Sociologia da Educação II

2010 - 2010

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: temporaria, Carga horária: 10

Outras informações:
Coordenadora Local do Projeto Formaçao Continuada dos Professores dos anos/series iniciais e anos finais do Ensino Fundamental de Educaçao do Sistema Básico de Ensino, da UFPA/IEMC/PAR.

2001 - 2009

CENTRO UNIVERSITÁRIO LUTERANO DE MANAUS-CEULM

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: funcionaria, Carga horária: 12

Atividades

09/2004 - 12/2006
Ensino, Psicopedagogia, Nível: EspecializaçãoDisciplinas ministradas, Historia e Poltica da Psicopedagogia
08/2004 - 12/2004
Estágios , Pedagogia.Estágio realizado, Pedagogia Empresarial.
02/2003 - 12/2004
Pesquisa e desenvolvimento, Pedagogia.Linhas de pesquisa
02/2003 - 12/2004
Extensão universitária , Pedagogia.Atividade de extensão realizada, Projeto Educação e Meio Ambiente: Vivenciando a Cidadania.
08/2001 - 12/2004
Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Curriculo e Programas, Politicas, Organizacional do Ensino Básico, Educação de Jovens e Adultos, Suupervisão de Estágio Final
02/2003 - 12/2003
Pesquisa e desenvolvimento, Pedagogia.Linhas de pesquisa

2002 - 2004

Oficina Escola de Lutheria da Amazônia

Vínculo: Outro (especifique), Enquadramento Funcional: horista, Carga horária: 10

2023 - Atual

Faculdade de Educação - UFAM

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

01/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação UFAM.Linhas de pesquisa