Diego Goulart Machado Silva

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SILVA, D. G. M. . Partir e reinventar a língua: articulações entre modernidade, lingua e nação. In: Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica, 2017, Brasília. Anais da 1ª Jornada Internacional de Linguística Aplica Crítica. Brasília: UnB, 2017. v. único. p. 457-471.

• SILVA, D. G. M. . Partir e reinventar a língua: Articulações entre modernidade, lingua e nação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. G. M. . Relato de experiências: sobre um percurso acadêmico-profissional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. G. M. . O processo avaliativo no Centro de Línguas: em busca de uma avaliação mais coerente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. G. M. . Aprendizado de línguas estrangeiras: (re)conhecer-se no processo. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. G. M. . Ensino de língua estrangeira: aspectos teóricos e práticos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, D. G. M. . Por um aprendizado autônomo de Línguas Estrangeiras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Corpos em trânsito, metapragmáticas e ideologias linguísticas na migração estudantil para o Brasil, Descrição: Este projeto pretende discutir o potencial da intersecção entre vários níveis da metáfora da mobilidade ? especialmente, fluxos, trânsitos, circulação e trajetórias (BLOMMAERT, 2013) ? no estudo das relações entre as marcas de diferença corporal, as metapragmáticas das interações e as ideologias linguísticas em contexto de migração estudantil para o Centro-Oeste brasileiro. Para isso, tem como objetivo principal discutir os recursos metapragmáticos usados e as marcas de diferenças acionadas em interações entre e com estudantes migrantes numa universidade pública no Centro-Oeste brasileiro, em contexto de mobilidade nacional e transnacional, de forma a identificar as ideologias linguísticas que circulam no cenário brasileiro a respeito de migração e discutir o impacto dessas ideologias nos acessos a direitos linguísticos e educacionais nas interações cotidianas desses estudantes, e como objetivos específicos identificar o lugar dos recursos metapragmáticos nas interações entre e com imigrantes em contexto universitário; identificar o lugar desses recursos nos processos de diferenciações e hierarquizações corporais de migrantes em contexto universitário;discutir a intersecção de recursos metapragmáticos e marcas corporais na construção performativa do acesso ou interdição a direitos linguísticos e educacionais em contexto universitário. Para atingir os objetivos desenhados, esta pesquisa propõe uma perspectiva etnográfica multissituada de estudantes universitários(as) em contexto migratório numa universidade pública brasileira. Essa metodologia me auxiliará a responder às seguintes perguntas: como exatamente, em contexto de migração de estudantes universitários(as), os corpos são construídos? Como ocorre o atrito entre atos de fala, agitando as articulações entre ?sujeitos corporificados? e ?sujeitos de linguagem? nesse contato entre línguas, corpos e histórias transnacionais numa universidade pública brasileira? Espera-se com este projeto de pesquisa avanços para a Linguística Aplicada aos direitos linguísticos, de modo a discutir teoricamente quais as formas de articulações entre recursos metapragmáticos e marcadores de diferença corporais do contexto de migração universitária brasileira e desdobrar como podem ser usados para produzir ligações coerentes entre textos e corpos e ao mesmo tempo colocar em questão as próprias normas de socialização a que tais migrantes estão submetidos/as nas suas trajetórias no Brasil (chegada e permanência) e descrever e discutir o impacto de tais articulações para os acessos a direitos linguísticos e educacionais de migrantes em contexto universitário no Centro-Oeste brasileiro.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.