Larissa Genuino Dalprat Sousa

Atualmente é professora de inglês - Easy English Conversation.

Informações coletadas do Lattes em 09/10/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Língua Inglesa: Tópicos de Ensino e Aprendizagem

2015 - Atual

Universidade de Taubaté
Título: Uso de LM em aulas de LE: contradições e confissões. 2016. Monografia (Língua Inglesa: Tópicos em Ensino e Aprendizagem) - Universidade de Taubaté
Orientador: Luciana A. S. de Azeredo

Graduação em Letras Português - Inglês

2010 - 2012

Universidade de Taubaté
Título: O ENSINO DE GRAMÁTICA A PARTIR DE LEITURA DE POEMAS E LETRAS DE MÚSICA
Orientador: Prof. Dr. Elisabeth Ramos da Silva

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Língua Inglesa.

Participação em eventos

7o Seminário de Pesquisas em Lingüística Aplicada (SePLA). 2011. (Seminário).

XV ENIC - Encontro Nacional de Iniciação Científica UNITAU. 2010. (Seminário).

Projetos de pesquisa

2016 - Atual

Uso de LM em aulas de LE: contradições e confissões. 2016. Monografia (Língua Inglesa: Tópicos em Ensino e Aprendizagem) - Universidade de Taubaté, Descrição: Este projeto faz parte do projeto de pesquisa "Ser professor na Pós-Modernidade: regimes de verdade e "novas" subjetivações", vinculado ao Grupo de Pesquisa Subjetividades e Identificações: efeitos de (d)enunciação da Universidade de Taubaté (UNITAU) em pareceria com a Universidade do Vale do Sapucaí (UNIVÁS), certificado pelo CNPQ. Este grupo de pesquisa, de natureza interinstitucional, baliza-se pela Análise de Discurso, pela desconstrução e pela psicanálise e tem como objetivo estudar as emergências de subjetividades e identificações como efeitos de (d)enunciação na Pós-Modernidade. Postula-se que o indivíduo se submete a "regimes de verdade" que instauram "novas" subjetividades que funcionam como efeitos que (d)enunciam os mecanismos discursivos que perpassam a contemporaneidade. Dentre os principais temas de pesquisa destacam-se questões e discussões acerca do ensino-aprendizagem de línguas e da formação de professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Genuino Dalprat Sousa - Coordenador / Luciana A. S. de Azeredo - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Elo Livre Opção. , Rua Cândido Marciano Leite, 65, Vila Betânia, 12245486 - São José dos Campos, SP - Brasil, Telefone: (12) 39415343

Experiência profissional

2016 - Atual

Universidade de Taubaté

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2010 - 2013

BSJ ASSESSORIA LINGUÍSTICA LTDA

Vínculo: Professor vistante, Enquadramento Funcional: Professor de Inglês, Carga horária: 10

2007 - 2010

Easy English Conversation

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Ingles, Carga horária: 17, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - Atual

Elo Livre Opção

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa

Outras informações:
Professora de língua inglesa em uma escola de linha construtivista, para todos as séries do Ensino Fundamental II.

2013 - 2015

Escola de Educação Infantil e Fundamental Maria da Anunciação Eireli

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora de Inglês do 3° ao 7° anos do Fundamental I e II

2015 - Atual

IMOESC

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de Formação Continuada, Carga horária: 10

Outras informações:
Curso ministrado para professores da rede pública do município de Caçapava - SP.

2016 - 2016

INSTITUTO DE TECNOLOGIA DE JACAREI

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Português e Inglês, Carga horária: 13