Mychelle Schmitt Gurgacz

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• GURGACZ, M. S. ; KUIAVA, José ; SIERRA, Jamil Cabral ; WIACEK, Juslaine de Fátima Nogueira . 'Habitando as ruínas' Brevíssimas notas sobre Universidade em tempos de globalização.. Diálogos Pedagógicos (Cascavel) , v. 3, p. 105-113, 2007.

• GURGACZ, M. S. ; GEWEHR, Pedro Miguel . Desenvolvimento e Implementação de um programa de garantia de qualidade em consultórios odontológicos. Revista da ABRO , Brasília, DF, v. 5, n.1, p. 04-08, 2004.

• BARRIVIERA, M. ; GUIMARAES, F. F. ; GURGACZ, M. S. . Tomografia computadorizada e odontologia digital. 1. ed. são paulo: santos publicações, 2022. v. 1. 403p .

• GURGACZ, M. S. ; BARRIVIERA, M. (Org.) ; CHILVARQUER, I. (Org.) ; SARGENTI, S. (Org.) . I Relatorio brasileiro da dosimetria individual em clínicas de radiodiagnóstico odontológico. 01. ed. Cascavel PR: , 2018.

• DIAS, Maiango ; WIACEK, Juslaine de Fátima Nogueira ; POLIDÓRIO, Lucia Vitorina Bogo ; ADAMI, Josiane Simone ; GURGACZ, M. S. . A FAG na Palavra de seus Professores e Coordenadores: Breves registros sobre um momento da Auto-avaliação Institucional. In: 5º Encontro Científico Cultural Inter-Institucional FAG, FAQ e Dom Bosco -, 2007, Cascavel - PR. Anais do 5° ECCI FAG, FAQ e Dom Bosco. Cascavel - PR: Faculdade Assis Gurgacz, 2007.

• GURGACZ, M. S. ; POLIDÓRIO, Lucia Vitorina Bogo . Análise crítica do programa de avaliação institucional da Faculdade Assis Gurgacz. In: III Encontro Científico e Cultural Interinstitucional FAG FAQ Dom Bosco, 2005, Cascavel. Anais do III ECCI, 2005.

• GURGACZ, M. S. ; KUIAVA, José ; SIERRA, Jamil Cabral ; WIENAK, Juslaine Fátima . Habitando as Ruínas: Brevíssimas notas sobre Universidade em tempos de globalização. In: III Encontro Científico e Cultural Inter-institucional FAG, FAQ e Dom Bosco, 2005, Cascavel - PR. Anais do II ECCI FAG, FAQ e Dom Bosco. Cascavel - PR: Diálogos Pedagógicos - FAG, 2005. v. 2005. p. 105-112.

• GURGACZ, M. S. ; POLIDÓRIO, Lucia Vitorina Bogo . Reflexão acerca das atividades desenvolvidas pelo Núcleo de avaliação institucional e Comissões próprias de avaliação das Faculdades Assis Gurgacz, Faculdade Dom Bosco e Faculdade União Quedas do Iguaçu. In: III Encontro Científico e Cultural Interinstitucional FAG FAQ Dom Bosco, 2005, Cascavel. Anais do III ECCI FAG FAQ e Dom Bosco, 2005.

• GURGACZ, M. S. ; POLIDÓRIO, Lucia Vitorina Bogo . A avaliação e a construção da identidade institucional.. In: II Encontro Científico e Cultural Interinstitucional FAG FAQ FASUL Dom Bosco, 2004, Cascavel. II ECCI FAG FAQ FASUL Dom Bosco, 2004.

• GURGACZ, M. S. . Uma contribuição ao estudo da Pedagogia de Jesus Cristo.. In: II Encontro Científico e Cultural Interinstitucional FAG FAQ FASUL Dom Bosco, 2004, Cascavel. II ECCI FAG FAQ FASUL Dom Bosco, 2004.

• GURGACZ, M. S. ; GEWEHR, Pedro Miguel ; TILLY JÚNIOR, João Gilbereto . Testes de qualidade de aparelhos de raios-X periapicais de acordo com a portaria n. 453 do Ministério da Saúde. In: IV Congresso Latino Americano de Metrologia, 2004, Foz do Iguaçu. Anais do IV Metrosul, 2004.

• GURGACZ, M. S. ; DIAS, Anderson Nasareno Alves . Cursos de pós-graduação lato sensu em Docência do Ensino Superior. In: II Encontro Científico e Cultural Interinstitucional FAG FAQ FASUL Dom Bosco, 2004, Cascavel. II ECCI FAG FAQ FASUL Dom Bosco, 2004.

• GURGACZ, M. S. ; GEWEHR, Pedro Miguel ; TILLY JÚNIOR, João Gilbereto . Levantamento radiométrico em consultórios odontológicos. In: II Encontro Científico e Cultural Interinstitucional FAG FAQ FASUL Dom Bosco, 2004, Cascavel. II ECCI FAG FAQ FASUL Dom Bosco, 2004.

• GURGACZ, M. S. ; GEWEHR, Pedro Miguel . Programa de garantia de qualidade (PGQ) na utilização de raios-X em consultórios odontológicos. In: Congresso Brasileiro de Engenharia Biomédica, 2002, São José dos Campos. Anais do 18 Congresso Brasileiro de Engenharia Biomédica. São José dos Campos: JAC Gráfica e Editora, 2002. v. 1. p. 150-150.

• GURGACZ, M. S. ; GEWEHR, Pedro Miguel ; FLORES, M. E. . Avaliação da utilização da radiação ionizante em consultórios odontológicos da região sudoeste do Paraná - Brasil. In: XIII Congreso Argentino de Bioingeniería, II Jornada de Ingeniería Clínica, 2001, Tafí del Valle. Anais do XIII Congreso Argentino de Bioingeniería, II Jornada de Ingeniería Clínica. San Miguel de Tucumán: Top Graph, 2001. v. 1. p. 46-46.

• GURGACZ, M. S. ; FLORES, M. E. . Aparelhos de raios-X periapical - diâmetro do feixe útil de radiação. In: XI Jornada Brasileira de Radiologia Odontológica, 2000, Passo Fundo. Anais da XI Jornada Brasileira de Radiologia Odontológica. Passo Fundo: Berthier, 2000. v. 1. p. 37-38.

• GURGACZ, M. S. ; FLORES, M. E. . Câmaras escuras portáteis para processamento químico radiográfico: teste de velamento. In: XI Jornada Brasileira de Radiologia Odontológica, 2000, Passo Fundo. Anais da XI Jornada Brasileira de Radiologia Odontológica. Passo Fundo: Berthier, 2000. v. 1. p. 43-43.

• GURGACZ, M. S. ; MOURA, P. ; RAYMUNDO, M. . Modelos de gestão em clínicas de pequeno e médio porte. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GURGACZ, M. S. ; JUNQUEIRA, J. L. ; SILVA, M. B. F. ; GURGACZ, M. S. . Avaliação comparativa de me´todos de diagnóstico e planejamento ortodôntico. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WIACEK, Juslaine de Fátima Nogueira ; GURGACZ, M. S. . A refundação da Universidade Brasileira. Cascavel - PR: ASSOESTE, 2007 (Artigo científico).

• ADAMI, Josiane Simone ; DIAS, Maiango ; GURGACZ, M. S. ; POLIDÓRIO, Lucia Vitorina Bogo ; WIACEK, Juslaine de Fátima Nogueira . Encontro de estudos das CPA's das IES do Paraná 2006 (Mídia digital).

• KUIAVA, José ; GURGACZ, M. S. . Projeto Político Pedagógico Institucional da FAG 2006 (Mídia digital).

• GURGACZ, M. S. . Uma contribuição para o estudo da Pedagogia de Jesus Cristo 2004 (monografia).

• GURGACZ, M. S. . Programa de garantia de qualidade na utilização de raios-X em consultórios odontológicos 2002 (Dissertação de mestrado).

• GURGACZ, M. S. . Avaliação qualitativa do perfil dos cirurgiões-dentistas quanto à utilização dos raios-X em consultórios odontológicos, na cidade de Cascavel-PR 2000 (monografia).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2004 - 2007

  Grupo de estudos em Universidade GEU, Descrição: Analisando-se o processo de produção intelectual, capaz de gerar novos conhecimentos, verifica-se que esta pode acontecer de diversas formas. Uma estratégia consagrada para finalidade tão preciosa é sem dúvida os grupos de estudos. Aqueles que ocorrem de forma organizada, orientada e com objetivos pré-definidos propiciam a troca de informações e idéias, discussões e interações variadas, decorrendo uma somatória de vivências altamente benéficas a todos os integrantes. Nesse sentido e somado ao fato de que passamos por um momento histórico de mudanças profundas na educação superior brasileira, faz-se necessário o discernimento por nós educadores do caminho que queremos e podemos percorrer enquanto sujeitos da construção de nossa Universidade. O objetivo vital é instituir na FAG estudos e debates permanentes sobre Universidade, sua origem e história, sua missão e funções, papel, compromissos sociais e modelos presentes no tempo e espaço determinados. O segundo objetivo primordial é organizar e realizar conferências e mesas redondas periódicas sobre temas, cujo eixo central seja a Universidade, abertos aos membros da comunidade acadêmica interna e externa. Por último, buscar o engajamento dos intelectuais da FAG (professores, pesquisadores, produtores culturais, etc.) com espírito aberto para opinar, analisar, criticar e intervir em todos os acontecimentos atuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lucia Vitorina Bogo Polidório - Integrante / José Kuiava - Integrante / Jamil Cabral Sierra - Integrante / Carlos Alberto da Silva - Integrante / Maiango Dias - Integrante / Josiane Adami - Integrante / Juslaine de Fátima Nogueira Wiacek - Integrante., Financiador(es): Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 8

Projetos de desenvolvimento

• 2006 - 2007

  Projeto Político Pedagógico Institucional FAG, Descrição: Através deste projeto a FAG, apresenta, às comunidades interna e externa, o seu Projeto Pedagógico Institucional - PPI, que contém os fundamentos dos aspectos essenciais/estruturais de uma instituição de educação superior, quais sejam: a visão e missão, os objetivos, os pressupostos norteadores, a história local e regional na qual está enraizada, os princípios de gestão acadêmica e administrativa, a concepção das funções essenciais de ensino, pesquisa e extensão, o âmbito de sua atuação, os métodos do seu fazer pedagógico/universitário. A gestação e elaboração do presente projeto acorreram na perspectiva de duas finalidades determinantes. A primeira finalidade é atender os compromissos sociais, culturais e políticos que a instituição FAG assumiu com as sociedades local, regional e nacional por ocasião de sua constituição, compromissos expressos em formar novas gerações de sujeitos históricos críticos e reflexivos, cidadãos conscientes com capacidade política para constituir instituições/organizações e sociedades democráticas, com formação de alto nível tecnológico e habilidades inovadoras, mediante um ensino, uma pesquisa e uma extensão permanentemente reformulados e refundados. A segunda finalidade é a de atender aos aparatos formais da constituição e dos ordenamentos jurídicos da instituição, centrados nas leis superiores vigentes, nas normas próprias e nas diretrizes emanadas do Ministério da Educação - MEC e de órgãos a ele vinculados. A combinação e articulação destas duas faces possibilitam a construção de uma instituição de educação superior socialmente útil e profissionalmente eficiente. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lupércio Fuganti Luppi - Integrante / Stenio Rocha Silva - Integrante / José Kuiava - Integrante / Lisandra Rosa Rodrigues de Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 3

• 2005 - Atual

  Programa de avaliação Institucional da FAG, Descrição: A construção de um programa de auto-avaliação institucional pressupõe a explicitação das concepções teóricas e dos fundamentos legais que sustentam os encaminhamentos do processo de auto-avaliação. A existência e o trabalho da Comissão Própria de Auto-avaliação CPA, da FAG, amparam-se na legislação brasileira que dispõe sobre o ensino nos seus diferentes níveis e modalidades, estabelecendo a responsabilidade de autorização, regulamentação e controle pelo poder público dos serviços educacionais prestados à civil, penal e administrativamente por essas condutas. Um dos elementos assumidos por este programa é a necessidade da participação e envolvimento de um maior número de sujeitos da comunidade acadêmica, representada pelos acadêmicos, professores e funcionários, bem como, a sociedade civil, respeitados os papéis e as competências científicas, profissionais, formais, políticas, administrativas e éticas das distintas categorias, bem como o seu Plano de Desenvolvimento Institucional PDI. Destarte a determinação de parâmetros quantitativos e qualitativos ampara-se na missão institucional, nas diretrizes curriculares dos diferentes cursos de graduação, nas políticas nacionais adotadas para os programas de pós-graduação e de formação continuada, nas políticas internas de ensino, pesquisa e extensão, além de programas, projetos, atividades e serviços desenvolvidos pela FAG. Nesse contexto a CPA assume papel crucial no desenvolvimento e implementação do programa de auto-avaliação, em consonância com a comunidade acadêmica e o Conselho Pedagógico COP da instituição, prevendo estratégias que levem em conta as características institucionais. A auto-avaliação, portanto, constitui-se num processo por meio do qual um curso, programa, projeto, atividade e serviço institucional analisa internamente o que é e o que deseja ser, o que propôs e o que de fato realiza, como se organiza, administra-se e age.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) . , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lucia Vitorina Bogo Polidório - Integrante / Maiango Dias - Integrante / Josiane Adami - Integrante., Financiador(es): Faculdade Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 100

• 2006 - 2007

  Projeto Político Pedagógico Institucional FAG, Descrição: Através deste projeto a FAG, apresenta, às comunidades interna e externa, o seu Projeto Pedagógico Institucional - PPI, que contém os fundamentos dos aspectos essenciais/estruturais de uma instituição de educação superior, quais sejam: a visão e missão, os objetivos, os pressupostos norteadores, a história local e regional na qual está enraizada, os princípios de gestão acadêmica e administrativa, a concepção das funções essenciais de ensino, pesquisa e extensão, o âmbito de sua atuação, os métodos do seu fazer pedagógico/universitário. A gestação e elaboração do presente projeto acorreram na perspectiva de duas finalidades determinantes. A primeira finalidade é atender os compromissos sociais, culturais e políticos que a instituição FAG assumiu com as sociedades local, regional e nacional por ocasião de sua constituição, compromissos expressos em formar novas gerações de sujeitos históricos críticos e reflexivos, cidadãos conscientes com capacidade política para constituir instituições/organizações e sociedades democráticas, com formação de alto nível tecnológico e habilidades inovadoras, mediante um ensino, uma pesquisa e uma extensão permanentemente reformulados e refundados. A segunda finalidade é a de atender aos aparatos formais da constituição e dos ordenamentos jurídicos da instituição, centrados nas leis superiores vigentes, nas normas próprias e nas diretrizes emanadas do Ministério da Educação - MEC e de órgãos a ele vinculados. A combinação e articulação destas duas faces possibilitam a construção de uma instituição de educação superior socialmente útil e profissionalmente eficiente. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lupércio Fuganti Luppi - Integrante / Stenio Rocha Silva - Integrante / José Kuiava - Integrante / Lisandra Rosa Rodrigues de Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 3

• 2005 - Atual

  Programa de avaliação Institucional da FAG, Descrição: A construção de um programa de auto-avaliação institucional pressupõe a explicitação das concepções teóricas e dos fundamentos legais que sustentam os encaminhamentos do processo de auto-avaliação. A existência e o trabalho da Comissão Própria de Auto-avaliação CPA, da FAG, amparam-se na legislação brasileira que dispõe sobre o ensino nos seus diferentes níveis e modalidades, estabelecendo a responsabilidade de autorização, regulamentação e controle pelo poder público dos serviços educacionais prestados à civil, penal e administrativamente por essas condutas. Um dos elementos assumidos por este programa é a necessidade da participação e envolvimento de um maior número de sujeitos da comunidade acadêmica, representada pelos acadêmicos, professores e funcionários, bem como, a sociedade civil, respeitados os papéis e as competências científicas, profissionais, formais, políticas, administrativas e éticas das distintas categorias, bem como o seu Plano de Desenvolvimento Institucional PDI. Destarte a determinação de parâmetros quantitativos e qualitativos ampara-se na missão institucional, nas diretrizes curriculares dos diferentes cursos de graduação, nas políticas nacionais adotadas para os programas de pós-graduação e de formação continuada, nas políticas internas de ensino, pesquisa e extensão, além de programas, projetos, atividades e serviços desenvolvidos pela FAG. Nesse contexto a CPA assume papel crucial no desenvolvimento e implementação do programa de auto-avaliação, em consonância com a comunidade acadêmica e o Conselho Pedagógico COP da instituição, prevendo estratégias que levem em conta as características institucionais. A auto-avaliação, portanto, constitui-se num processo por meio do qual um curso, programa, projeto, atividade e serviço institucional analisa internamente o que é e o que deseja ser, o que propôs e o que de fato realiza, como se organiza, administra-se e age.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) . , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lucia Vitorina Bogo Polidório - Integrante / Maiango Dias - Integrante / Josiane Adami - Integrante., Financiador(es): Faculdade Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 100

• 2006 - 2007

  Projeto Político Pedagógico Institucional FAG, Descrição: Através deste projeto a FAG, apresenta, às comunidades interna e externa, o seu Projeto Pedagógico Institucional - PPI, que contém os fundamentos dos aspectos essenciais/estruturais de uma instituição de educação superior, quais sejam: a visão e missão, os objetivos, os pressupostos norteadores, a história local e regional na qual está enraizada, os princípios de gestão acadêmica e administrativa, a concepção das funções essenciais de ensino, pesquisa e extensão, o âmbito de sua atuação, os métodos do seu fazer pedagógico/universitário. A gestação e elaboração do presente projeto acorreram na perspectiva de duas finalidades determinantes. A primeira finalidade é atender os compromissos sociais, culturais e políticos que a instituição FAG assumiu com as sociedades local, regional e nacional por ocasião de sua constituição, compromissos expressos em formar novas gerações de sujeitos históricos críticos e reflexivos, cidadãos conscientes com capacidade política para constituir instituições/organizações e sociedades democráticas, com formação de alto nível tecnológico e habilidades inovadoras, mediante um ensino, uma pesquisa e uma extensão permanentemente reformulados e refundados. A segunda finalidade é a de atender aos aparatos formais da constituição e dos ordenamentos jurídicos da instituição, centrados nas leis superiores vigentes, nas normas próprias e nas diretrizes emanadas do Ministério da Educação - MEC e de órgãos a ele vinculados. A combinação e articulação destas duas faces possibilitam a construção de uma instituição de educação superior socialmente útil e profissionalmente eficiente. . , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lupércio Fuganti Luppi - Integrante / Stenio Rocha Silva - Integrante / José Kuiava - Integrante / Lisandra Rosa Rodrigues de Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 3

• 2005 - Atual

  Programa de avaliação Institucional da FAG, Descrição: A construção de um programa de auto-avaliação institucional pressupõe a explicitação das concepções teóricas e dos fundamentos legais que sustentam os encaminhamentos do processo de auto-avaliação. A existência e o trabalho da Comissão Própria de Auto-avaliação CPA, da FAG, amparam-se na legislação brasileira que dispõe sobre o ensino nos seus diferentes níveis e modalidades, estabelecendo a responsabilidade de autorização, regulamentação e controle pelo poder público dos serviços educacionais prestados à civil, penal e administrativamente por essas condutas. Um dos elementos assumidos por este programa é a necessidade da participação e envolvimento de um maior número de sujeitos da comunidade acadêmica, representada pelos acadêmicos, professores e funcionários, bem como, a sociedade civil, respeitados os papéis e as competências científicas, profissionais, formais, políticas, administrativas e éticas das distintas categorias, bem como o seu Plano de Desenvolvimento Institucional PDI. Destarte a determinação de parâmetros quantitativos e qualitativos ampara-se na missão institucional, nas diretrizes curriculares dos diferentes cursos de graduação, nas políticas nacionais adotadas para os programas de pós-graduação e de formação continuada, nas políticas internas de ensino, pesquisa e extensão, além de programas, projetos, atividades e serviços desenvolvidos pela FAG. Nesse contexto a CPA assume papel crucial no desenvolvimento e implementação do programa de auto-avaliação, em consonância com a comunidade acadêmica e o Conselho Pedagógico COP da instituição, prevendo estratégias que levem em conta as características institucionais. A auto-avaliação, portanto, constitui-se num processo por meio do qual um curso, programa, projeto, atividade e serviço institucional analisa internamente o que é e o que deseja ser, o que propôs e o que de fato realiza, como se organiza, administra-se e age.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) . , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lucia Vitorina Bogo Polidório - Integrante / Maiango Dias - Integrante / Josiane Adami - Integrante., Financiador(es): Faculdade Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 100

• 2006 - 2007

  Projeto Político Pedagógico Institucional FAG, Descrição: Através deste projeto a FAG, apresenta, às comunidades interna e externa, o seu Projeto Pedagógico Institucional - PPI, que contém os fundamentos dos aspectos essenciais/estruturais de uma instituição de educação superior, quais sejam: a visão e missão, os objetivos, os pressupostos norteadores, a história local e regional na qual está enraizada, os princípios de gestão acadêmica e administrativa, a concepção das funções essenciais de ensino, pesquisa e extensão, o âmbito de sua atuação, os métodos do seu fazer pedagógico/universitário. A gestação e elaboração do presente projeto acorreram na perspectiva de duas finalidades determinantes. A primeira finalidade é atender os compromissos sociais, culturais e políticos que a instituição FAG assumiu com as sociedades local, regional e nacional por ocasião de sua constituição, compromissos expressos em formar novas gerações de sujeitos históricos críticos e reflexivos, cidadãos conscientes com capacidade política para constituir instituições/organizações e sociedades democráticas, com formação de alto nível tecnológico e habilidades inovadoras, mediante um ensino, uma pesquisa e uma extensão permanentemente reformulados e refundados. A segunda finalidade é a de atender aos aparatos formais da constituição e dos ordenamentos jurídicos da instituição, centrados nas leis superiores vigentes, nas normas próprias e nas diretrizes emanadas do Ministério da Educação - MEC e de órgãos a ele vinculados. A combinação e articulação destas duas faces possibilitam a construção de uma instituição de educação superior socialmente útil e profissionalmente eficiente.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lupércio Fuganti Luppi - Integrante / Stenio Rocha Silva - Integrante / José Kuiava - Integrante / Lisandra Rosa Rodrigues de Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 3

• 2005 - Atual

  Programa de avaliação Institucional da FAG, Descrição: A construção de um programa de auto-avaliação institucional pressupõe a explicitação das concepções teóricas e dos fundamentos legais que sustentam os encaminhamentos do processo de auto-avaliação. A existência e o trabalho da Comissão Própria de Auto-avaliação ? CPA, da FAG, amparam-se na legislação brasileira que dispõe sobre o ensino nos seus diferentes níveis e modalidades, estabelecendo a responsabilidade de autorização, regulamentação e controle pelo poder público dos serviços educacionais prestados à civil, penal e administrativamente por essas condutas. Um dos elementos assumidos por este programa é a necessidade da participação e envolvimento de um maior número de sujeitos da comunidade acadêmica, representada pelos acadêmicos, professores e funcionários, bem como, a sociedade civil, respeitados os papéis e as competências científicas, profissionais, formais, políticas, administrativas e éticas das distintas categorias, bem como o seu Plano de Desenvolvimento Institucional ? PDI. Destarte a determinação de parâmetros quantitativos e qualitativos ampara-se na missão institucional, nas diretrizes curriculares dos diferentes cursos de graduação, nas políticas nacionais adotadas para os programas de pós-graduação e de formação continuada, nas políticas internas de ensino, pesquisa e extensão, além de programas, projetos, atividades e serviços desenvolvidos pela FAG. Nesse contexto a CPA assume papel crucial no desenvolvimento e implementação do programa de auto-avaliação, em consonância com a comunidade acadêmica e o Conselho Pedagógico ? COP da instituição, prevendo estratégias que levem em conta as características institucionais. A auto-avaliação, portanto, constitui-se num processo por meio do qual um curso, programa, projeto, atividade e serviço institucional analisa internamente o que é e o que deseja ser, o que propôs e o que de fato realiza, como se organiza, administra-se e age.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) . , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lucia Vitorina Bogo Polidório - Integrante / Maiango Dias - Integrante / Josiane Adami - Integrante., Financiador(es): Faculdade Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 100

• 2006 - 2007

  Projeto Político Pedagógico Institucional FAG, Descrição: Através deste projeto a FAG, apresenta, às comunidades interna e externa, o seu Projeto Pedagógico Institucional - PPI, que contém os fundamentos dos aspectos essenciais/estruturais de uma instituição de educação superior, quais sejam: a visão e missão, os objetivos, os pressupostos norteadores, a história local e regional na qual está enraizada, os princípios de gestão acadêmica e administrativa, a concepção das funções essenciais de ensino, pesquisa e extensão, o âmbito de sua atuação, os métodos do seu fazer pedagógico/universitário. A gestação e elaboração do presente projeto acorreram na perspectiva de duas finalidades determinantes. A primeira finalidade é atender os compromissos sociais, culturais e políticos que a instituição FAG assumiu com as sociedades local, regional e nacional por ocasião de sua constituição, compromissos expressos em formar novas gerações de sujeitos históricos críticos e reflexivos, cidadãos conscientes com capacidade política para constituir instituições/organizações e sociedades democráticas, com formação de alto nível tecnológico e habilidades inovadoras, mediante um ensino, uma pesquisa e uma extensão permanentemente reformulados e refundados. A segunda finalidade é a de atender aos aparatos formais da constituição e dos ordenamentos jurídicos da instituição, centrados nas leis superiores vigentes, nas normas próprias e nas diretrizes emanadas do Ministério da Educação - MEC e de órgãos a ele vinculados. A combinação e articulação destas duas faces possibilitam a construção de uma instituição de educação superior socialmente útil e profissionalmente eficiente.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lupércio Fuganti Luppi - Integrante / Stenio Rocha Silva - Integrante / José Kuiava - Integrante / Lisandra Rosa Rodrigues de Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 3

• 2005 - Atual

  Programa de avaliação Institucional da FAG, Descrição: A construção de um programa de auto-avaliação institucional pressupõe a explicitação das concepções teóricas e dos fundamentos legais que sustentam os encaminhamentos do processo de auto-avaliação. A existência e o trabalho da Comissão Própria de Auto-avaliação ? CPA, da FAG, amparam-se na legislação brasileira que dispõe sobre o ensino nos seus diferentes níveis e modalidades, estabelecendo a responsabilidade de autorização, regulamentação e controle pelo poder público dos serviços educacionais prestados à civil, penal e administrativamente por essas condutas. Um dos elementos assumidos por este programa é a necessidade da participação e envolvimento de um maior número de sujeitos da comunidade acadêmica, representada pelos acadêmicos, professores e funcionários, bem como, a sociedade civil, respeitados os papéis e as competências científicas, profissionais, formais, políticas, administrativas e éticas das distintas categorias, bem como o seu Plano de Desenvolvimento Institucional ? PDI. Destarte a determinação de parâmetros quantitativos e qualitativos ampara-se na missão institucional, nas diretrizes curriculares dos diferentes cursos de graduação, nas políticas nacionais adotadas para os programas de pós-graduação e de formação continuada, nas políticas internas de ensino, pesquisa e extensão, além de programas, projetos, atividades e serviços desenvolvidos pela FAG. Nesse contexto a CPA assume papel crucial no desenvolvimento e implementação do programa de auto-avaliação, em consonância com a comunidade acadêmica e o Conselho Pedagógico ? COP da instituição, prevendo estratégias que levem em conta as características institucionais. A auto-avaliação, portanto, constitui-se num processo por meio do qual um curso, programa, projeto, atividade e serviço institucional analisa internamente o que é e o que deseja ser, o que propôs e o que de fato realiza, como se organiza, administra-se e age.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) . , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lucia Vitorina Bogo Polidório - Integrante / Maiango Dias - Integrante / Josiane Adami - Integrante., Financiador(es): Faculdade Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 100

• 2006 - 2007

  Projeto Político Pedagógico Institucional FAG, Descrição: Através deste projeto a FAG, apresenta, às comunidades interna e externa, o seu Projeto Pedagógico Institucional - PPI, que contém os fundamentos dos aspectos essenciais/estruturais de uma instituição de educação superior, quais sejam: a visão e missão, os objetivos, os pressupostos norteadores, a história local e regional na qual está enraizada, os princípios de gestão acadêmica e administrativa, a concepção das funções essenciais de ensino, pesquisa e extensão, o âmbito de sua atuação, os métodos do seu fazer pedagógico/universitário. A gestação e elaboração do presente projeto acorreram na perspectiva de duas finalidades determinantes. A primeira finalidade é atender os compromissos sociais, culturais e políticos que a instituição FAG assumiu com as sociedades local, regional e nacional por ocasião de sua constituição, compromissos expressos em formar novas gerações de sujeitos históricos críticos e reflexivos, cidadãos conscientes com capacidade política para constituir instituições/organizações e sociedades democráticas, com formação de alto nível tecnológico e habilidades inovadoras, mediante um ensino, uma pesquisa e uma extensão permanentemente reformulados e refundados. A segunda finalidade é a de atender aos aparatos formais da constituição e dos ordenamentos jurídicos da instituição, centrados nas leis superiores vigentes, nas normas próprias e nas diretrizes emanadas do Ministério da Educação - MEC e de órgãos a ele vinculados. A combinação e articulação destas duas faces possibilitam a construção de uma instituição de educação superior socialmente útil e profissionalmente eficiente.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.

• 2005 - Atual

  Programa de avaliação Institucional da FAG, Descrição: A construção de um programa de auto-avaliação institucional pressupõe a explicitação das concepções teóricas e dos fundamentos legais que sustentam os encaminhamentos do processo de auto-avaliação. A existência e o trabalho da Comissão Própria de Auto-avaliação ? CPA, da FAG, amparam-se na legislação brasileira que dispõe sobre o ensino nos seus diferentes níveis e modalidades, estabelecendo a responsabilidade de autorização, regulamentação e controle pelo poder público dos serviços educacionais prestados à civil, penal e administrativamente por essas condutas. Um dos elementos assumidos por este programa é a necessidade da participação e envolvimento de um maior número de sujeitos da comunidade acadêmica, representada pelos acadêmicos, professores e funcionários, bem como, a sociedade civil, respeitados os papéis e as competências científicas, profissionais, formais, políticas, administrativas e éticas das distintas categorias, bem como o seu Plano de Desenvolvimento Institucional ? PDI. Destarte a determinação de parâmetros quantitativos e qualitativos ampara-se na missão institucional, nas diretrizes curriculares dos diferentes cursos de graduação, nas políticas nacionais adotadas para os programas de pós-graduação e de formação continuada, nas políticas internas de ensino, pesquisa e extensão, além de programas, projetos, atividades e serviços desenvolvidos pela FAG. Nesse contexto a CPA assume papel crucial no desenvolvimento e implementação do programa de auto-avaliação, em consonância com a comunidade acadêmica e o Conselho Pedagógico ? COP da instituição, prevendo estratégias que levem em conta as características institucionais. A auto-avaliação, portanto, constitui-se num processo por meio do qual um curso, programa, projeto, atividade e serviço institucional analisa internamente o que é e o que deseja ser, o que propôs e o que de fato realiza, como se organiza, administra-se e age.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) . , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lucia Vitorina Bogo Polidório - Integrante / Maiango Dias - Integrante / Josiane Adami - Integrante.Financiador(es): Faculdade Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 100

• 2006 - 2007

  Projeto Político Pedagógico Institucional FAG, Descrição: Através deste projeto a FAG, apresenta, às comunidades interna e externa, o seu Projeto Pedagógico Institucional - PPI, que contém os fundamentos dos aspectos essenciais/estruturais de uma instituição de educação superior, quais sejam: a visão e missão, os objetivos, os pressupostos norteadores, a história local e regional na qual está enraizada, os princípios de gestão acadêmica e administrativa, a concepção das funções essenciais de ensino, pesquisa e extensão, o âmbito de sua atuação, os métodos do seu fazer pedagógico/universitário. A gestação e elaboração do presente projeto acorreram na perspectiva de duas finalidades determinantes. A primeira finalidade é atender os compromissos sociais, culturais e políticos que a instituição FAG assumiu com as sociedades local, regional e nacional por ocasião de sua constituição, compromissos expressos em formar novas gerações de sujeitos históricos críticos e reflexivos, cidadãos conscientes com capacidade política para constituir instituições/organizações e sociedades democráticas, com formação de alto nível tecnológico e habilidades inovadoras, mediante um ensino, uma pesquisa e uma extensão permanentemente reformulados e refundados. A segunda finalidade é a de atender aos aparatos formais da constituição e dos ordenamentos jurídicos da instituição, centrados nas leis superiores vigentes, nas normas próprias e nas diretrizes emanadas do Ministério da Educação - MEC e de órgãos a ele vinculados. A combinação e articulação destas duas faces possibilitam a construção de uma instituição de educação superior socialmente útil e profissionalmente eficiente.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lupércio Fuganti Luppi - Integrante / Stenio Rocha Silva - Integrante / José Kuiava - Integrante / Lisandra Rosa Rodrigues de Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 3

• 2005 - Atual

  Programa de avaliação Institucional da FAG, Descrição: A construção de um programa de auto-avaliação institucional pressupõe a explicitação das concepções teóricas e dos fundamentos legais que sustentam os encaminhamentos do processo de auto-avaliação. A existência e o trabalho da Comissão Própria de Auto-avaliação ? CPA, da FAG, amparam-se na legislação brasileira que dispõe sobre o ensino nos seus diferentes níveis e modalidades, estabelecendo a responsabilidade de autorização, regulamentação e controle pelo poder público dos serviços educacionais prestados à civil, penal e administrativamente por essas condutas. Um dos elementos assumidos por este programa é a necessidade da participação e envolvimento de um maior número de sujeitos da comunidade acadêmica, representada pelos acadêmicos, professores e funcionários, bem como, a sociedade civil, respeitados os papéis e as competências científicas, profissionais, formais, políticas, administrativas e éticas das distintas categorias, bem como o seu Plano de Desenvolvimento Institucional ? PDI. Destarte a determinação de parâmetros quantitativos e qualitativos ampara-se na missão institucional, nas diretrizes curriculares dos diferentes cursos de graduação, nas políticas nacionais adotadas para os programas de pós-graduação e de formação continuada, nas políticas internas de ensino, pesquisa e extensão, além de programas, projetos, atividades e serviços desenvolvidos pela FAG. Nesse contexto a CPA assume papel crucial no desenvolvimento e implementação do programa de auto-avaliação, em consonância com a comunidade acadêmica e o Conselho Pedagógico ? COP da instituição, prevendo estratégias que levem em conta as características institucionais. A auto-avaliação, portanto, constitui-se num processo por meio do qual um curso, programa, projeto, atividade e serviço institucional analisa internamente o que é e o que deseja ser, o que propôs e o que de fato realiza, como se organiza, administra-se e age.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) . , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lucia Vitorina Bogo Polidório - Integrante / Maiango Dias - Integrante / Josiane Adami - Integrante., Financiador(es): Faculdade Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 100

• 2006 - 2007

  Projeto Político Pedagógico Institucional FAG, Descrição: Através deste projeto a FAG, apresenta, às comunidades interna e externa, o seu Projeto Pedagógico Institucional - PPI, que contém os fundamentos dos aspectos essenciais/estruturais de uma instituição de educação superior, quais sejam: a visão e missão, os objetivos, os pressupostos norteadores, a história local e regional na qual está enraizada, os princípios de gestão acadêmica e administrativa, a concepção das funções essenciais de ensino, pesquisa e extensão, o âmbito de sua atuação, os métodos do seu fazer pedagógico/universitário. A gestação e elaboração do presente projeto acorreram na perspectiva de duas finalidades determinantes. A primeira finalidade é atender os compromissos sociais, culturais e políticos que a instituição FAG assumiu com as sociedades local, regional e nacional por ocasião de sua constituição, compromissos expressos em formar novas gerações de sujeitos históricos críticos e reflexivos, cidadãos conscientes com capacidade política para constituir instituições/organizações e sociedades democráticas, com formação de alto nível tecnológico e habilidades inovadoras, mediante um ensino, uma pesquisa e uma extensão permanentemente reformulados e refundados. A segunda finalidade é a de atender aos aparatos formais da constituição e dos ordenamentos jurídicos da instituição, centrados nas leis superiores vigentes, nas normas próprias e nas diretrizes emanadas do Ministério da Educação - MEC e de órgãos a ele vinculados. A combinação e articulação destas duas faces possibilitam a construção de uma instituição de educação superior socialmente útil e profissionalmente eficiente.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lupércio Fuganti Luppi - Integrante / Stenio Rocha Silva - Integrante / José Kuiava - Integrante / Lisandra Rosa Rodrigues de Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 3

• 2005 - Atual

  Programa de avaliação Institucional da FAG, Descrição: A construção de um programa de auto-avaliação institucional pressupõe a explicitação das concepções teóricas e dos fundamentos legais que sustentam os encaminhamentos do processo de auto-avaliação. A existência e o trabalho da Comissão Própria de Auto-avaliação ? CPA, da FAG, amparam-se na legislação brasileira que dispõe sobre o ensino nos seus diferentes níveis e modalidades, estabelecendo a responsabilidade de autorização, regulamentação e controle pelo poder público dos serviços educacionais prestados à civil, penal e administrativamente por essas condutas. Um dos elementos assumidos por este programa é a necessidade da participação e envolvimento de um maior número de sujeitos da comunidade acadêmica, representada pelos acadêmicos, professores e funcionários, bem como, a sociedade civil, respeitados os papéis e as competências científicas, profissionais, formais, políticas, administrativas e éticas das distintas categorias, bem como o seu Plano de Desenvolvimento Institucional ? PDI. Destarte a determinação de parâmetros quantitativos e qualitativos ampara-se na missão institucional, nas diretrizes curriculares dos diferentes cursos de graduação, nas políticas nacionais adotadas para os programas de pós-graduação e de formação continuada, nas políticas internas de ensino, pesquisa e extensão, além de programas, projetos, atividades e serviços desenvolvidos pela FAG. Nesse contexto a CPA assume papel crucial no desenvolvimento e implementação do programa de auto-avaliação, em consonância com a comunidade acadêmica e o Conselho Pedagógico ? COP da instituição, prevendo estratégias que levem em conta as características institucionais. A auto-avaliação, portanto, constitui-se num processo por meio do qual um curso, programa, projeto, atividade e serviço institucional analisa internamente o que é e o que deseja ser, o que propôs e o que de fato realiza, como se organiza, administra-se e age.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) . , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lucia Vitorina Bogo Polidório - Integrante / Maiango Dias - Integrante / Josiane Adami - Integrante., Financiador(es): Faculdade Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 100

• 2006 - 2007

  Projeto Político Pedagógico Institucional FAG, Descrição: Através deste projeto a FAG, apresenta, às comunidades interna e externa, o seu Projeto Pedagógico Institucional - PPI, que contém os fundamentos dos aspectos essenciais/estruturais de uma instituição de educação superior, quais sejam: a visão e missão, os objetivos, os pressupostos norteadores, a história local e regional na qual está enraizada, os princípios de gestão acadêmica e administrativa, a concepção das funções essenciais de ensino, pesquisa e extensão, o âmbito de sua atuação, os métodos do seu fazer pedagógico/universitário. A gestação e elaboração do presente projeto acorreram na perspectiva de duas finalidades determinantes. A primeira finalidade é atender os compromissos sociais, culturais e políticos que a instituição FAG assumiu com as sociedades local, regional e nacional por ocasião de sua constituição, compromissos expressos em formar novas gerações de sujeitos históricos críticos e reflexivos, cidadãos conscientes com capacidade política para constituir instituições/organizações e sociedades democráticas, com formação de alto nível tecnológico e habilidades inovadoras, mediante um ensino, uma pesquisa e uma extensão permanentemente reformulados e refundados. A segunda finalidade é a de atender aos aparatos formais da constituição e dos ordenamentos jurídicos da instituição, centrados nas leis superiores vigentes, nas normas próprias e nas diretrizes emanadas do Ministério da Educação - MEC e de órgãos a ele vinculados. A combinação e articulação destas duas faces possibilitam a construção de uma instituição de educação superior socialmente útil e profissionalmente eficiente.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lupércio Fuganti Luppi - Integrante / Stenio Rocha Silva - Integrante / José Kuiava - Integrante / Lisandra Rosa Rodrigues de Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 3

• 2005 - Atual

  Programa de avaliação Institucional da FAG, Descrição: A construção de um programa de auto-avaliação institucional pressupõe a explicitação das concepções teóricas e dos fundamentos legais que sustentam os encaminhamentos do processo de auto-avaliação. A existência e o trabalho da Comissão Própria de Auto-avaliação ? CPA, da FAG, amparam-se na legislação brasileira que dispõe sobre o ensino nos seus diferentes níveis e modalidades, estabelecendo a responsabilidade de autorização, regulamentação e controle pelo poder público dos serviços educacionais prestados à civil, penal e administrativamente por essas condutas. Um dos elementos assumidos por este programa é a necessidade da participação e envolvimento de um maior número de sujeitos da comunidade acadêmica, representada pelos acadêmicos, professores e funcionários, bem como, a sociedade civil, respeitados os papéis e as competências científicas, profissionais, formais, políticas, administrativas e éticas das distintas categorias, bem como o seu Plano de Desenvolvimento Institucional ? PDI. Destarte a determinação de parâmetros quantitativos e qualitativos ampara-se na missão institucional, nas diretrizes curriculares dos diferentes cursos de graduação, nas políticas nacionais adotadas para os programas de pós-graduação e de formação continuada, nas políticas internas de ensino, pesquisa e extensão, além de programas, projetos, atividades e serviços desenvolvidos pela FAG. Nesse contexto a CPA assume papel crucial no desenvolvimento e implementação do programa de auto-avaliação, em consonância com a comunidade acadêmica e o Conselho Pedagógico ? COP da instituição, prevendo estratégias que levem em conta as características institucionais. A auto-avaliação, portanto, constitui-se num processo por meio do qual um curso, programa, projeto, atividade e serviço institucional analisa internamente o que é e o que deseja ser, o que propôs e o que de fato realiza, como se organiza, administra-se e age.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) . , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lucia Vitorina Bogo Polidório - Integrante / Maiango Dias - Integrante / Josiane Adami - Integrante., Financiador(es): Faculdade Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 100

• 2006 - 2007

  Projeto Político Pedagógico Institucional FAG, Descrição: Através deste projeto a FAG, apresenta, às comunidades interna e externa, o seu Projeto Pedagógico Institucional - PPI, que contém os fundamentos dos aspectos essenciais/estruturais de uma instituição de educação superior, quais sejam: a visão e missão, os objetivos, os pressupostos norteadores, a história local e regional na qual está enraizada, os princípios de gestão acadêmica e administrativa, a concepção das funções essenciais de ensino, pesquisa e extensão, o âmbito de sua atuação, os métodos do seu fazer pedagógico/universitário. A gestação e elaboração do presente projeto acorreram na perspectiva de duas finalidades determinantes. A primeira finalidade é atender os compromissos sociais, culturais e políticos que a instituição FAG assumiu com as sociedades local, regional e nacional por ocasião de sua constituição, compromissos expressos em formar novas gerações de sujeitos históricos críticos e reflexivos, cidadãos conscientes com capacidade política para constituir instituições/organizações e sociedades democráticas, com formação de alto nível tecnológico e habilidades inovadoras, mediante um ensino, uma pesquisa e uma extensão permanentemente reformulados e refundados. A segunda finalidade é a de atender aos aparatos formais da constituição e dos ordenamentos jurídicos da instituição, centrados nas leis superiores vigentes, nas normas próprias e nas diretrizes emanadas do Ministério da Educação - MEC e de órgãos a ele vinculados. A combinação e articulação destas duas faces possibilitam a construção de uma instituição de educação superior socialmente útil e profissionalmente eficiente.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lupércio Fuganti Luppi - Integrante / Stenio Rocha Silva - Integrante / José Kuiava - Integrante / Lisandra Rosa Rodrigues de Lima - Integrante., Financiador(es): Fundação Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 3

• 2005 - Atual

  Programa de avaliação Institucional da FAG, Descrição: A construção de um programa de auto-avaliação institucional pressupõe a explicitação das concepções teóricas e dos fundamentos legais que sustentam os encaminhamentos do processo de auto-avaliação. A existência e o trabalho da Comissão Própria de Auto-avaliação ? CPA, da FAG, amparam-se na legislação brasileira que dispõe sobre o ensino nos seus diferentes níveis e modalidades, estabelecendo a responsabilidade de autorização, regulamentação e controle pelo poder público dos serviços educacionais prestados à civil, penal e administrativamente por essas condutas. Um dos elementos assumidos por este programa é a necessidade da participação e envolvimento de um maior número de sujeitos da comunidade acadêmica, representada pelos acadêmicos, professores e funcionários, bem como, a sociedade civil, respeitados os papéis e as competências científicas, profissionais, formais, políticas, administrativas e éticas das distintas categorias, bem como o seu Plano de Desenvolvimento Institucional ? PDI. Destarte a determinação de parâmetros quantitativos e qualitativos ampara-se na missão institucional, nas diretrizes curriculares dos diferentes cursos de graduação, nas políticas nacionais adotadas para os programas de pós-graduação e de formação continuada, nas políticas internas de ensino, pesquisa e extensão, além de programas, projetos, atividades e serviços desenvolvidos pela FAG. Nesse contexto a CPA assume papel crucial no desenvolvimento e implementação do programa de auto-avaliação, em consonância com a comunidade acadêmica e o Conselho Pedagógico ? COP da instituição, prevendo estratégias que levem em conta as características institucionais. A auto-avaliação, portanto, constitui-se num processo por meio do qual um curso, programa, projeto, atividade e serviço institucional analisa internamente o que é e o que deseja ser, o que propôs e o que de fato realiza, como se organiza, administra-se e age.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (5) . , Integrantes: Mychelle Schmitt Gurgacz - Coordenador / Lucia Vitorina Bogo Polidório - Integrante / Maiango Dias - Integrante / Josiane Adami - Integrante., Financiador(es): Faculdade Assis Gurgacz - Remuneração., Número de produções C, T & A: 100