Elizete Santos

Doutora em História(PPGHistória/UNISINOS), Mestre em Educação (PPGEducação/UNISINOS),Especialista em Psicologia Educacional: Ênfase em Psicopedagogia (PUC/MINAS), Graduada em Pedagogia (UEMA),Professora do Programa de Pós Graduação em Educação Inclusiva- PROFEI. Professora Adjunta do Departamento de Ciências Sociais e Filosofia (Campus/UEMA). Atualmente tem pesquisas nas abordagens de gênero e etnia. Coordenando os projetos de pesquisa voltada para as abordagens étnico raciais, pesquisa sobre os processos de luta e resistência de mulheres negras no mercado de trabalho. Tem realizado pesquisa sobre a inserção de docentes e discentes preta/os e parda/s na região leste do Maranhão. Tem realizado projetos de extensão com crianças da educação infantil sobre etnia indígena, asiática, negra e européia. É membro do grupo de pesquisa GPEMHC ( Grupo de Pesquisa Ensino, Memória e História de Caxias) e GEPEX- REAGE/UEMA.

Informações coletadas do Lattes em 16/12/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em História

2014 - 2018

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: CAMINHOS CRUZADOS: O PERCURSO TRILHADO PELAS MULHERES CAXIENSES DO CURSO DE CIÊNCIAS FÍSICAS E NATURAIS DA FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO E A MISSÃO USPIANA EM CAXIAS/MA
, Ano de obtenção: 2018. Prof. Dr. Eloisa Helena Capovilla da Luz Ramos.. Bolsista do(a): Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil. Grande área: Ciências Humanas

Mestrado em Educação

2007 - 2009

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Histórias de Vida de Mulheres Negras, Professoras nas cidades de Caxias e São Luís do Maranhão
, Ano de Obtenção: 2009.Edla Eggert.Bolsista do(a): Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil. Palavras-chave: Feminismo; Raça; Educação; Participação;Exclusão..Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Média de Formação Geral; Educação Pré-Escolar e Fundamental; Educação Superior.

Especialização em Administração e Supervisão Escolar

2004 - 2005

Faculdades Integradas de Amparo
Título: Educação e Interdisciplinaridade: A Arte como eixo interdisciplinar dos componentes curriculares dos alunos do segundo ciclo do ensino fundamental.
Orientador: Mercedes Bragança Pinheiro Fernandes

Especialização em Psicologia Educacional: Ênfase em Psicopedagogia P

1997 - 1999

Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas
Título: A Criança Negra e suas relações identitárias
Orientador: Mércia Moreira

Graduação em Pedagogia

1991 - 1997

Universidade Estadual do Maranhão
Título: O Papel da Mulher Negra na Sociedade brasileira: Da Colônia aos dias atuais
Orientador: Maria do Carmo Bezerra Paiva

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: HISTÓRIA.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Avaliação da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: História / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

SANTOS, E . XIV ENCONTRO REGIONAL DA ANPUH-MA - HISTÓRIA E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: por uma educação antirracista. 2024. (Outro).

SANTOS, E . XXXV SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTIFICA. 2022. (Outro).

AZEVEDO,Cleia Maria Lima ; SILVA, R. L. E. ; SANTOS, E . IV COLÓQUIO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DO CESC/UEMA. 2018. (Outro).

SANTOS, E . Ampliando Conhecimentos: O prazer de aprender e conhecer. 2013. (Outro).

SANTOS, E . I Semana Acadêmica do Centro de Estudos Superiores de Zé Doca-CESZD/UEMA. 2009. (Outro).

SANTOS, E . Leitura: Do letramento à compreensão da realidade. 2002. (Outro).

SANTOS, E . A Produção do conhecimento na Universidade. 2001. (Outro).

Participação em eventos

Encontro do PROFEI/UEMA. EDUCAÇÃO INCLUSIVA: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE OS DESAFIOS NO USO DAS FERRAMENTAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POR UM ALUNO DEFICIENTE FÍSICO E VISUAL (BAIXA VISÃO) NO CURSO DE GEOGRAFIA DO POLO UAB COELHO NETO. 2024. (Congresso).

I SEMINÁRIO DO LABORATÓRIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DE CIÊNCIAS SOCIAIS.A inclusão de políticas públicas na educação de crianças negras quilombolas. 2024. (Seminário).

XIV CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCACÃO ESPSCIAL. Construção de hidrocarboneto (alcano) por aluno cego com orientação pelo whatsap no ensino médio. 2023. (Congresso).

XIV ENCONTRO REGIONAL NORDESTE DE HISTÓRIA ORAL.NARRATIVAS DE RESISTÊNCIAS DE MULHERES NEGRAS DO QUILOMBO JENIPAPO ?MA. 2023. (Encontro).

XIV ENCONTRO REGIONAL NORDESTE DE HISTÓRIA ORAL.NARRATIVAS DE RESISTÊNCIAS DE MULHERES NEGRAS DO QUILOMBO JENIPAPO ?MA. 2023. (Encontro).

14° Congresso Mundos de Mulheres. 2022. (Congresso).

3º CONGRESSO DA UNEGRO -MARANHÃO. RACISMO ESTRUTURAL E RACISMO INSTITUCIONAL. 2019. (Congresso).

II SEMINÁRIO TEMÁTICO INTERDISCIPLINAR DO ENSINO FUNDAMENTAL II.REFLEXÕES SOBRE A APLICABILIDADE DA LEI 10.639/2003 E A PRÁTICA DOCENTE. 2019. (Seminário).

II ENCONTRO MARANHENSE SOBRE EDUCAÇÃO, MULHERES E RELAÇÕES DE GÊNERO NO COTIDIANO ESCOLAR NO CONTINENTE & II SIMPÓSIO MARANHENSE DE PESQUISADORAS(ES) SOBRE MULHERES, RELAÇÕES DE GÊNERO E EDUCAÇÃO NO CONTINENTE.AS EXPERIÊNCIAS FORMADORAS DAS MULHERES NEGRAS PROFESSORAS: UM OLHAR ESPECIAL PARA OS LUGARES DE APRENDIAGEM. 2018. (Encontro).

III COLÓQUIO HISTÓRIAS DO SERTÃO.AS INSTITUIÇÕES ESCOLARES FORMADORAS NO SERTÃO NORDESTINO: SABERES E PRÁTICAS, GÊNERO ETNIA E PATRIMÔNIO. 2018. (Simpósio).

III COLÓQUIO HISTORIAS DO SERTÃO: AS DIMENSÕES DO SERTÃO NA HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA.AS INSTITUIÇÕES ESCOLARES FORMADORAS NO SERTÃO NORDESTINO: SABERES E PRATICAS, GÊNERO ETNIA E PATRIMÔNIO. 2018. (Simpósio).

IV COLÓQUIO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DO CESC/UEMA.MULHERES, ETNICIDADE E PODER. 2018. (Outra).

VIII SEMANA DE PEDAGOGIA: MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO.EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE: A formação pedagógica voltada para as abordagens étnicas e de gênero. 2018. (Seminário).

V SIMPÓSIO DE HISTORIA DO MARANHÃO OITOCENTISTA.A IMPONÊNCIA ARQUITETÔNICA DA CIDADE DE CAXIAS NO INICIO DO SÉCULO XIX. UMA RELAÇÃO DE PODER ENTRE AS CLASSES SOCIAIS. 2018. (Simpósio).

IV SIMPÓSIO DE HISTÓRIA DO MARANHÃO OITOCENTISTA.Na cozinha, nas ruas e nas fábricas. Lugares de articulação e combate das mulheres negras caxienses entre as décadas de 1930 a 1970. 2015. (Simpósio).

XXVIII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA. 2015. (Simpósio).

XXVIII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA.OS "LUGARES" DAS MULHERES CAXIENSES E SUAS RELAÇÕES DE PODER NO PERÍODO COMPREENDIDO ENTRE 30 A 70. 2015. (Simpósio).

CIÊNCIA & VIDA.? A Extensão Universitária como locus da Universidade?. 2013. (Encontro).

CIÊNCIA E VIDA.EDUCAÇÃO, INTEGRAÇÃO E INTERATIVIDADE. 2013. (Encontro).

III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SEXUAL-CORPOS,IDENTIDADE DE GÊNERO E HETERONORMATIVIDADE NO ESPAÇO EDUCATIVO.O EFEITO PANDÓRICO NO BRINCAR DAS MENINAS NEGRAS EM CAXIAS E SÃO LUÍS DO MARANHÃO. 2013. (Simpósio).

III SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO SEXUAL-CORPOS,IDENTIDADE DE GÊNERO E HETERONORMATIVIDADE NO ESPAÇO EDUCATIVO. 2013. (Simpósio).

5ª JORNADA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. 2012. (Encontro).

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA.EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE. 2012. (Encontro).

SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA.Educação e Sustentabilidade Social para a Erradicação da Pobreza. 2012. (Encontro).

VII CONGRESSO NACIONAL DE PESQUISADORE/AS NEGROS/AS. As Adversidades Culturais vividas por Mulheres Negras Professoras na Formação Profissional e na docência. 2012. (Congresso).

IV Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)Biográfica. Histórias de Vida de Professor/as. Os caminhos de aprendiz na profissão. 2010. (Congresso).

VI Congresso Nacional dos Pesquisadores(as) negros(as) COPENE. Brinquedos ,brincadeiras e as abordagens étnico-raciais e de gênero. 2010. (Congresso).

III Encontro Internacional de Pesquisadores de Políticas Educativas. 2008. (Encontro).

II Seminário Internacional,Enfoques Feministas e o Século XXI ,Feminismo e Universidade na América Latina.GRAÚNAS, ECOS QUE SE MULTIPLICAM: MULHERES NEGRAS DISCUTINDO AUTONOMIA À LUZ DE SUAS VIVÊNCIAS.. 2008. (Encontro).

XIV ENCONTRO NACIONAL DE DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO. 2008. (Encontro).

V Congresso Internacional de Educação -Pedagogia (entre) lugares e saberes. 2007. (Congresso).

V Congresso Internacional de Educação - Pedagogia (entre) lugares e saberes. Entre o Popular e o Público: Implicações na Educação.. 2007. (Congresso).

VII RAM- Reunião de Antropologia do Mercosul. 2007. (Outra).

V Jornada de Estudos Afro-Brasileiros " Trabalho e Educação".Organizações Negras e Ações Educativas. 2007. (Outra).

V Seminário Nacional de Pedagogia Universitária - Educação Superior: desafios e perspectivas dos grupos de pesquisa no contexto acadêmico.. 2007. (Seminário).

XI Encontro Estadual de Teologia Feminista- Teologia feminista em Diálogo. 2007. (Encontro).

XXIV Simpósio Nacional de História - História e Multidisciplinaridade: Territórios e deslocamentos. 2007. (Simpósio).

Curso de Produção textual: A Literatura infantil e a criança de 2 a 6 anos. 2005. (Encontro).

Seminário de Elaboração do Plano de Ação da UEMA (2003-2006). 2003. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: MICHELLE KELLEN RAMOS BRITO JARDIM

RIBEIRO, J. S.;SANTOS, E; MORAES, S. S. G.. ?Estratégias de Ensino da Língua Portuguesa para Alunos Surdos do 1º ano do Ensino Médio: Um Estudo nas Escolas Centro de Ensino Dr. Geraldo Melo e Centro Educa Mais Estefânia Rosa da Silva em São Luís ? MA.?. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Marcus Periks Barbosa Krause

PITANGA, C. V.;SANTOS, E; LIMA, R. R.. Barreiras atitudinais na escolarização de alunos autistas na educação básica do município de Pedreiras-MA. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Sani Gonçalves Jobim

SANTOS, E; SANTOS, V. M. M.; NAPOLEAO, F.. A atuação pedagógica de professoras e a relação entre formação inicial, continuada e permanente nos discursos sobre educação inclusiva e diversidade na rede municipal de ensino de Biguaçu/SC. 2024. Dissertação (Mestrado em Profei) - Universidade do Estado de Santa Catarina.

Aluno: IARA RODRIGUES DOS SANTOS COELHO

RIBEIRO, J. S.;SANTOS, E; NASCIMENTO, F. C. S.. ?Eles e elas no espaço escolar: os desafios da inclusão de alunos/as do Espectro Autista, no 1º ano do ensino fundamental I, na zona urbana (Picos-Piauí)?. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFEI) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Joana Darc Teotonio

SANTOS, E; PITANGA, C. V.; OLIVEIRA, K.. Avaliação de produções textuais de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) : Uma abordagem inclusiva. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFEI) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: RAFAEL ALVES SANTOS GAMOSA DE SOUSA

SANTOS, E; RIBEIRO, J. S.; OLIVEIRA, K.. o ?PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA A INCLUSÃO DE ADOLESCENTES COM AUTISMO NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO MUNICIPIO DE TERESINA-PI.?. 2024. Dissertação (Mestrado em PROFEI) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Jorge Vitório de Amorim Carvalho

MELO, S. M. B.;SANTOS, E; FILHO, Alcebíades Costa. :_ PARA ALÉM DA FARINHADA: práticas educativas de gênero nas casas de farinha em Alvorada do Gurguéia-Piauí (1994-2020). 2024. Dissertação (Mestrado em MESTRADO INTERDISCIPLINAR EM SOCIEDADE E CULTURA) - Universidade Estadual do Piauí.

Aluno: MARIA NAIRA DE CARVALHO

SILVA, M. S. B.; BOAKARI, F. M.;SANTOS, E; SILVA, R. C.. Narrativas de mulheres negras da EJA e o educar em Direitos Humanos: Cartografia da Escola da Fronteira. 2024. Dissertação (Mestrado em PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal do Piauí.

Aluno: MARIA NAIRA DE CARVALHO

SILVA, M. S. B.; BOAKARI, F. M.;SANTOS, E; SILVA, R. C.. Narrativas de mulheres negras da EJA e o educar em Direitos Humanos: Cartografia da Escola da Fronteira. 2023.

Aluno: Kelly Lorrany de Sousa LIma

OLIVEIRA, M. E. S.;SANTOS, E; MORAIS, J. S.. A utilização dos jogos educativos digitais como ferramenta pedagógica. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Pós-graduação Lato sensu em Ensino de Língua Portuguesa e Matemáti) - Universidade Federal do Maranhão.

Aluno: Rayfran Pereira Ximendes

SANTOS, E; ABREU, E. B.; PASSOS, A. H. S.. CURAS TRADICIONAIS: As plantas e as práticas curativas utilizadas por mulheres pretas em Coroatá-MA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Igor Cardoso Vasconcelos

FILHO, Alcebíades Costa;SANTOS, E; BARROSO JUNIOR, R. S.. AGRICULTURA FAMILIAR NA COMUNIDADE BAIXA DA ONÇA:Um estudo de caso. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Geyza Damasceno Chaves

Menezes. Elieyd Sousa; Gaioso. Aridymar Vasconcelos;SANTOS, E. BULLYNG E A EDUCAÇÃO NO CENTRO DE ENSINO GONÇALVES DIAS EM CAXIAS -MA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Stephanie Ingred Bezerra da Silva

SANTOS, E; TEIXEIRA, M. L. A.; SANTOS, D. H. T.. A representatividade da mulher negra: Contribuições históricas. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: HORTÊNCIA LAYS DE SOUSA NOBRE

SANTOS, E; RIBEIRO, J. S.; CARVALHO, G. B.. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS JUVENIS SOBRE OS CABELOS CRESPOS E CACHEADOS EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE CAXIAS-MA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: HORTÊNCIA LAYS DE SOUSA NOBRE

SANTOS, E; RIBEIRO, J. S.; CARVALHO, G. B.. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS JUVENIS SOBRE OS CABELOS CRESPOS E CACHEADOS EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE CAXIAS-MA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: HORTÊNCIA LAYS DE SOUSA NOBRE

SANTOS, E; RIBEIRO, J. S.; CARVALHO, G. B.. AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS JUVENIS SOBRE OS CABELOS CRESPOS E CACHEADOS EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE CAXIAS-MA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Lucas Emanuel da Silva Costa

RIBEIRO, J. S.;SANTOS, E; BARROSO JUNIOR, R. S.. A LEI E A COR: uma análise e das questões étnicos raciais e a lei 10.639/03 em Caxias-MA.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Morgana Jaiara Gomes Carvalho

RIBEIRO, J. S.;SANTOS, E; BARROSO JUNIOR, R. S.. ENTRE A COR QUE EU VEJO E A COR QUE ME DEFINEM: umas análise das questões étnicos raciais no Ensino Fundamental em Caxias-MA.. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Camila Joseane e Sousa Rios Costa

RIBEIRO, J. S.;SANTOS, E; BARROSO JUNIOR, R. S.. A AUSÊNCIA DA COR NA HISTÓRIA: Uma análise do perfil étnico-social dos graduados do curso de História no Centro de Estudos Superiores de Caxias-MA (CESC/UEMA) entre os anos de 2000 a 2010. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: JESUS FRANCISCA DA SILVA

SANTOS, E. DISCUTINDO O ACESSO DOS(AS) NEGROS(AS) NO ENSINO SUPERIOR ATRAVÉS DA POLÍTICA DE COTAS NO CESC/UEMA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: ANTONIA RODRIGUES SOARES

ABREU, Elizete santos;SANTOS, E. A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE ÉTICA DO(A) PROFESSOR(A) NEGRO(A): CENÁRIOS HISTÓRICOS E CULTURAIS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: JEILSON DE OLIVEIRA MOISÉS

SANTOS, E. A ATUAÇÃO DA MULHER NEGRA NA DOCÊNCIA DO ENSINO DE 1º AO 5º ANO NO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DO SÓTER-MA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: LUANA MORAIS DA SILVA E JOSÉLIA DA SILVA ARAÚJO

SANTOS, E. LEITURA NA TERCEIRA IDADE Uma fonte de auto estima para idosos do Centro de Convivência Cangalheiro. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Gardeane da Silva Sobrinho

SANTOS, E. ANÁLISE DE IMAGENS DE BULLYING NOS LIVROS DIDÁTICOS. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Aline R

SANTOS, M. R. F.; SILVA, P. R. C.;SANTOS, E. E. M. SIMÕES;CREUZILENE N. RIBEIRO;EDVAN M. ANDRADE.A ESCOLA ESPAÇO DE CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS CIDADÃS PARA MINIMIZAR A VIOLÊNCIA ESCOLAR 5º ANODO ENSINO FUNDAMENTAL NA UNIDADE ESCOLAR ANTENOR GOMES VIANA JÚNIOR. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Marioneide Vieira Lima

SANTOS, E. A Recriação da poesia através da música. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Jivancy Cantanhede de Oliveira

SANTOS, E. O Computador como recurso de aprendizagem da matemática: Proposta de base interacionista/construtivista para alunos de 1ª a 4ª série da Escola Darcy Ribeiro. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

Aluno: Carlos Klinger da Costa Silva

SANTOS, E. Sexualidade na escola: Uma proposta pedagógica dirigida aos alunos da 5ª série da Escola Humberto de Campos em Santa Inês-MA. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão.

SANTOS, E; GAIOSO, A. V.; TEIXEIRA, M. L. A.. Banca examinadora de seletivo. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.

SANTOS, E; COSTA,M.L.P.; TEIXEIRA, M. L. A.. Seletivo para Professor/a substituto/a Campus Coelho Neto. 2024. Universidade Estadual do Maranhão.

SANTOS, E; COSTA,M.L.P.; SILVA, R. L. E.. Seletivo para Professor/a substituto/a Campus Coelho Neto. 2023. Universidade Estadual do Maranhão.

GAIOSO, A. V.;SANTOS, E; BARBOSA, R. R.. Comissão examinadora do processo seletivo simplificado destinado a contrata de professor substituto Ciências Humanas/ Sociologia. 2021. Universidade Estadual do Maranhão.

GAIOSO, A. V.;SANTOS, E; BARBOSA, R. R.. Comissão examinadora do processo seletivo simplificado destinado a contrata de professor substituto Ciências Humanas/ Sociologia. 2020.

SANTOS, E; SAMPAIO, F. S.; NASCIMENTO, F. C. S.. COMISSÃO EXAMINADORA PROFESSOR SUBSTITUTO ÁREA SOCIOLOGIA -PORTARIA Nº DC.25/2018. 2018. Universidade Estadual do Maranhão.

COSTA, C. D. M.; SCOPETC, F. M.;SANTOS, E. CONCURSO PÚBLICO DO MAGISTÉRIO SUPERIOR EDITAL 25/2018 -PROEN. 2018. Universidade Federal do Maranhão.

SANTOS, E; NASCIMENTO, F. C. S.; SAMPAIO, F. S.. Comissão examinadora do processo seletivo simplificado destinado a contrata de professor substituto Ciências Humanas/ Sociologia. 2018. Universidade Estadual do Maranhão.

SANTOS, E; SILVA, R. L. E.; CRUZ, L. O.. Comissão examinadora do processo seletivo simplificado destinado a contratação de professor substituto - Sociologia/Teoria Sociológica. 2017. Universidade Estadual do Maranhão.

SANTOS, E. Concurso Público para Provimento de cargos na Carreira do Magistério Superior-Disciplina Psicologia. 2004. Universidade Estadual do Maranhão.

SANTOS, E. Concurso Público para provimento de Cargos na Carreira do magistério Superior- Disciplina Didática. 2004. Universidade Estadual do Maranhão.

ABREU, E. B.; FILHO, Alcebíades Costa;SANTOS, E. Banca examinadora de seletivo. 2022. Universidade Estadual do Maranhão.

SANTOS, E; BERTOLINO, L. M. J.; TELES, C.. Banca de Heteroidentificação. 2025. Universidade Estadual do Maranhão.

AMORIM, Paulo Afonso; ALMEIDA, Raimundo Luis Ferreira de.; SERRA. Ediomar Costa; Pereira, Juliermes Carvalho;SANTOS, E; AMORIM, M. R. A. R.; Azevedo. Carlos Augusto Silva; Mourão. Hélio de Sousa. Membro do Colegiado do Curso de Física Licenciatura. 2023. Universidade Estadual do Maranhão.

SANTOS, E; SILVA, M.. Membro de Banca de apresentação de Iniciação Científica, no XXXV Seminário de Iniciação Científica da UEMA. 2023. Universidade Estadual do Maranhão.

SANTOS, E; SILVA, R. L.; AZEVEDO,Cleia Maria Lima; BARBOSA, R. R.; SANTOS, M. R. F.; ABREU, E. B.; TEIXEIRA, M. L. A.. Presidenta do Núcleo Docente Estruturante. 2020. Universidade Estadual do Maranhão.

SILVA, C. A.; SILVA, R. L.;SANTOS, E. COMISSÃO ELEITORAL RESOLUÇÃO Nº 01;2017. 2017. Universidade Estadual do Maranhão.

SANTOS, E. CIÊNCIA & VIDA. 2013. Universidade Estadual do Maranhão.

SANTOS, E. Membro da Comissão e Banca Examinadora do Processo Seletivo de Monitoria. 2003. Universidade Estadual do Maranhão.

Orientou

Maura Maria de Jesus

O uso de recursos táteis nas aulas de Ciências , Geografia e Matemática para alunos com deficiência visual no ensino fundamental II; Início: 2025; Dissertação (Mestrado profissional em Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Antonia Ozenira da Silva

Ensino colaborativo e a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no 3º e 4º ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal José Barreto de Araújo no município de Coelho Neto-MA; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em PROFEI) - Universidade Estadual do Maranhão, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

CARLA ADELANY DA SILVA RIBEIRO

A literatura infantil como instrumento de interação social com as crianças com TEA na educação infantil; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em PROFEI) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

RAFAEL ALVES SANTOS GAMOSA DE SOUSA

Práticas Pedagógicas para a inclusão de adolescentes com autismo no atendimento educacional especialiado no município de Teresina PI; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em PROFEI) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Joana Darc Teotonio

Métodos para avaliação de produções textuais de alunos com o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) no ensino; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em PROFEI) - Universidade Estadual do Maranhão, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Rayfran Pereira Ximendes

CURAS TRADICIONAIS: as plantas, os rituais e as práticas curativas utilizadas por mulheres pretas em Coroatá-Ma; ; Início: 2024; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ciências Sociais) - Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

JÚLIO ROMÁRIO DA SILVA

RECIDIVA DO TIPO PENAL GRAFADO NO ART; 140, § 3º DO CÓDIGO PENAL NO DISTRITO FEDERAL; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITO E JURISDIÇÃO) - ESCOLA DA MAGISTRATURA DO DISTRITO FEDERAL; (Orientador);

Professoras e professores do ensino fundamental

Curso de Formação de Tutores; Início: 2004; Orientação de outra natureza; Universidade Estadual do Maranhão; (Orientador);

Joana Darc Teotonio

Avaliação de Produções textuais de alunos com o Transtorno do Espectro Autista (TEA): Uma abordagem inclusiva; 2025; Dissertação (Mestrado em Educação Inclusiva) - Universidade Estadual do Maranhão, ; Orientador: Elizete Santos;

Maria da Cruz Sarmento Teodósio

O uso do Multiplano no ensino daMatemática para estudantes com deficiências visual mediado pelo ensino colaborativo: Possibilidades para apropriação de conceitos matemáticos; 2024; Dissertação (Mestrado em Educação Inclusiva) - PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA, ; Orientador: Elizete Santos;

BRUNA LUIZA DOS REIS PEREIRA

O ESCRAVO DE GANHO E SUAS MOVIMENTAÇÕES NA URBE: a corrida pela liberdade e o alcance de novos espaços (1830-1889); 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em História) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

JÚLIO ROMÁRIO DA SILVA

ADOÇÃO DE CRIANÇAS NEGRAS NO DISTRITO FEDERAL: O FILTRO RACIAL NO PROCEDIMENTO DE ADOÇÃO; ; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DIREITO E JURISDIÇÃO) - ESCOLA DA MAGISTRATURA DO DISTRITO FEDERAL; Orientador: Elizete Santos;

Maurício Silva Fernandes

Políticas Públicas para a educação na Zona rural: o contexto dos estudantes do povoado Bananal 1º distrito de Caxias-MA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

Rayfran Pereira Ximendes

CURAS TRADICIONAIS: As plantas e as práticas curativas utilizadas por mulheres pretas em Coroatá-MA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

Maurício Silva Fernandes

POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO NA ZONA RURAL: O CONTEXTO DOS ESTUDANTES DA ESCOLA UIM MARIA MARQUES COURA NO 1º DISTRITO DE CAXIAS ? MA; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

Brunna Luiza dos Reis Pereira

O escravo de ganho e suas movimentações na urbe: a corrida pela liberdade e o alcance de novos espaços (1830-1889); 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em História) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

MARIA APARECIDA RODRIGUES CARNEIRO DA COSTA

DISCUTINDO O ACESSO DE ESTUDANTES NEGRO/AS DOS CURSOS DO CESC-UEMA AO SISTEMA ESPECIAL DE RESERVA DE VAGAS ENTRE OS ANOS DE 2012-2020; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

HORTÊNCIA LAYS DE SOUSA NOBRE

AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS JUVENIS SOBRE OS CABELOS CRESPOS E CACHEADOS EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE CAXIAS-MA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Ciências Sociais) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

MARCILÂNIA MOURA DA SILVA NASCIMENTO

A CONSTRUÇÃO DE VALORES NO AMBIENTE ESCOLAR: uma descrição da Educação Adventista em Caxias-MA de 1974 a 2019; ; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

JEILSON DE OLIVEIRA MOISÉS

A ATUAÇÃO DA MULHER NEGRA NA DOCÊNCIA NO ENSINO DE 1º AO 5º ANO NO MUNICÍPIO DE SÃO JOÃO DO SÓTER-MA; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

JESUS FRANCISCA DA SILVA

DISCUTINDO O ACESSO DOS (AS) ACADÊMICOS (AS) NEGROS (AS) NO ENSINO SUPERIOR ATRAVÉS DA POLÍTICA DE COTAS NO CESC ? UEMA; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

Joselia da Silva Araujo e Luana Morais da Silva

Leitura na terceira idade: uma fonte de autoestima para os idosos (as) do Centro de Convivência Cangalheiro; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

ANTONIA RODRIGUES SOARES

A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE ÉTNICA DO (A) PROFESSOR (A) NEGRA: cenários históricos e culturais; ; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

DANIELE OLIVEIRA SOARES

DISCUTINDO A IDENTIDADE ÉTNICA DE ALUNOS/AS NEGROS/AS NO CONTEXTO ESCOLAR; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

Gardeane da Silva Sobrinho

ANALISE DE IMAGENS DO FENÔMENO BULLYING NOS LIVROS PARADIDÁTICOS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

antônia S

Conceição,Mário C; M; Soares, Nelciane R; Silva; Histórias de Vida de Professores/as do Ensino Fundamental como Estratégias Metodológicas do Processo ensino-aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

Maria do socorro dos Santos Passos

O Brincar numa abordagem étnico /racial e de gênero com crianças do 1º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Benedito Sabak; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

Irlandia Oliveira de Sousa

Formação Pedagógica:Uma Análise discussiva dos processos avaliativos realizados no contexto da Unidade Escolar Pedro Calmon; ; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

Lenilce Ionara Andrade Pontes Amorim

Análise do Racismo nas imagens dos livros didáticos de Língua Portuguesa do 5º ano Ensino Fundamental; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

Maria Leonilde de Sousa Araújo/ Mirella Rodrigues da Silva/

EJA E ARTE: A motivação como ferramenta em benefício da aprendizagem de jovens e adultos da Escola mal Dr; José Ribamar de Matos -Bela Vista _MA; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

Williane de Fátima Vieira Batista

Exploração Sexual: Adolescentes que no século XXI são prostituíd@s na idade escolar entre 11 e 17 anos no Estado do Maranhão; ; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

Iracelma Carvalho Abreu / Lígia Gardênia Siqueira Alves /

BRINQUEDOTECA: Espaço lúdico que desenvolve o aprendizado nas séries do primeiro ao terceiro períodos da Pré-Escola; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

Ludjana de Fátima Araújo Ribeiro / Paula da Silva Morgado

ARTE E EDUCAÇÃO: A Arte como princípio norteador das atividades recreativas das crianças do 3º período da Escola Mãe Preta no Município de Santa Inês-MA; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

Ana Cristina Alencar/ Audivânia de A

Porto/ Bianca Silva; A Psicomotricidade na Pré-escola: Jogo, brinquedo e brincadeira no desenvolvimento psicomotor das crianças de 4 a 6 anos na Escola Reino Infantil em Bom Jardim_MA; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

Ana Lúcia Costa Mendonça

Educação e Afetividade: Um resgate à auto-estima dos discentes do 3º ciclo do Ensino Fundamental co C; E; E; F e M; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual do Maranhão; Orientador: Elizete Santos;

Produções bibliográficas

  • BERTOLINO. Linda Maria de Jesus ; SANTOS, E . A OBRA DEVE REDIMIR A ALMA APAIXONADA DO POETA: O solo histórico de Caxias e a canção do exílio. Revista de Letras Juçara , v. 07, p. 129-141, 2023.

  • MACHAVA, P. L. S. ; SANTOS, E ; SILVA, M. S. B. ; BERTOLINO, L. M. J. . As táticas e os momentos charneiras produzidos pelas mulheres negras no Brasil e em Moçambique em tempos de pandemia.. FAROL - REVISTA DE ESTUDOS ORGANIZACIONAIS E SOCIEDADE , v. 8, p. 66, 2021.

  • SANTOS, E ; RIBEIRO, J. S. . etnia com crianças de 3 a 5 anos: a escuta para um diálogo necessário. In: Jakson dos Santos Ribeiro; Elizete Santos. (Org.). O ensino e as questões étnico-raciais na educação básica: experiências e diálogos possíveis na escola. 01ed.Mato Grosso do Sul: INOVAR, 2022, v. 01, p. 1-101.

  • SANTOS, E ; RAMOS, E. H. C. L. . As instituições escolares caxienses no início do período republicano. A quem coube o capital cultural?. In: SAlânia Maria Barbosa Melo;Joana Batista de Souza;Denise Cristina da Silva Campos Salazar. (Org.). Outras histórias do Maranhão. 1ed.Parnaíba -PI: Acadêmica Editorial, 2021, v. 5, p. 117-129.

  • SANTOS, E . A IMPONÊNCIA ARQUITETÔNICA DA CIDADE DE CAXIAS MARANHÃO NO FINAL DO SÉCULO XIX : UMA RELAÇÃO DE PODER ENTRE AS CLASSES SOCIAIS. In: MARCELO CHECHE GALVES, ÍTALO DOMINGOS SANTIROCCHI E MÁRIO ASSUNÇÃO CARVALHO BEZERRA.. (Org.). ANAIS DO V SIMPÓSIO DE HISTÓRIA DO MARANHÃO OITOCENTISTA:: RELIGIÃO, CULTURA E PODER. 1ed.SÃO LUÍS: UEMA, 2019, v. 1, p. 64-75.

  • SANTOS, E ; RAMOS, H. H. C. L. . AS LENDAS, AS PRENDAS, OS ESTEREÓTIPOS E O LUGAR DAS MULHERES CAXIENSES ENTRE OS ANOS DE 1920 AO FINAL DA DÉCADA DE 1960 ? Das práticas servis ao exercício da cidadania. In: SALÂNIA MARIA BARBOSA MELO. (Org.). ENTRE TEMPOS E HISTÓRIAS DO MARANHÃO. 1ed.TERESINA: EDUFPI, 2018, v. 130, p. 38-50.

  • SANTOS, E ; RAMOS, H. H. C. L. ; SILVA JUNIOR, D. R. . Da preparação para o lar à formação acadêmica. Mulheres caxienses no curso de Ciências Nataurais da FSPEN em Caxias MA. In: Salania Maria Barbosa Melo; Joana Bastista de Souza; Denise Cristina da Silva Campos Salazar. (Org.). Esquinas do tempo e narrativas de Caxias. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2017, v. 1, p. 109-135.

  • SANTOS, E . As táticas e os momentos charmeneiras das mulheres negras professoras caxienses para chegarem à profissão. In: Salania Maria Barbosa Melo; Joana Bastista de Souza; Denise Cristina da Silva Campos Salazar. (Org.). Caxias: memóira, história e outros saberes. 1ed.Teresina: EDUFPI, 2016, v. 1, p. 269-282.

  • SANTOS, E . Histórias de Vida como processo de formação de Mulheres Negras Professoras. In: Edla Eggert;Márcia Alves da Silva. (Org.). A Tecelagem como Metáfora das Pedagogias Docentes. 1ªed.Pelotas: Editora e Gráfica Universitária, 2009, v. I, p. 121-141.

  • SANTOS, E ; et all . Graúna: Teu canto...teu encanto. In: Marco Mello. (Org.). Paulo Freire e a Educação Popular.Reafirmando o compromisso com a emancipação das classes populares. Porto Alegre: Calábria, 2008, v. I, p. 125-134.

  • SARMENTO, M. C. ; SANTOS, E . CONSTRUÇÃO DE HIDROCARBONETO (ALCANO) POR ALUNO CEGO COM ORIENTAÇÃO PELO WHATSAPP NO ENSINO REMOTO. In: 10º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2023, São Carlos. Congresso Brasileiro de Educação Especial,, 2023. v. 10.

  • SANTOS, E . Organizações Negras e Ações Educativas. In: V Jornada de Estudos Afro- Brasileiros Trabalho e Educação, 2007, Porto Alegre. Anpuhrs, 2007.

  • SANTOS, E ; BERTOLINO, L. M. J. . A obra deve redimir a alma apaixonada do poeta: o solo histórico de Caxias e a Canção do Exílio. REVISTA DE LETRAS- JUÇARA , 2023.

  • SANTOS, E ; BERTOLINO, L. M. J. ; MONTEIRO, A. C. P. . ENTRE A CIDADANIA PROCLAMADA E A VIVIDA, EM TEMPOS DE PANDEMIA. REVISTA MULTIDISCIPLINAR TERRA DE PRETOS , 2021.

  • SANTOS, E ; Eggert,Edla . HISTÓRIAS DE VIDA DE MULHERES NEGRAS E PROFESSORAS:APORTES TEÓRICOS E METODOLÓGICOS. Polêm!ca , 2010.

  • SANTOS, E . VI Coloquio de Ciências Sociais. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, E . A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE ENSINO RELIGIOSO: Diferentes crenças,conteúdos e tradições religiosas. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SANTOS, E . A Lei 10.639/2003 e a aplicação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação escolar quilombola.. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, E . I SIMPÓSIO DO GESEA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • SANTOS, E . As Experiências Formadoras das Mulheres Negras Professoras: um olhar especial para os lugares de aprendizagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, E ; Eggert,Edla . Brinquedos,brincadeiras e as Abordagens Étnico/raciais e de Gênero. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, E ; OLIVEIRA.Edna I. I. de . Do Complexo de Atlas à cidadania reclamada.Mulheres negras dialogando com suas vivências. 2008. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SANTOS, E ; OLIVEIRA.Edna I. I. de ; LEAO, Maria da Graça . GRAÚNAS, ECOS QUE SE MULTIPLICAM: MULHERES NEGRAS DISCUTINDO AUTONOMIA À LUZ DE SUAS VIVÊNCIAS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • SANTOS, E . Graúna: Teu canto...Teu encanto. 2007. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SANTOS, E . Organizações Negras e Ações educativas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, E . Consciência Negra: As experiências Internacionais e Inter-estaduais dos Afro-descendentes e a sua interação com a sociedade e a educação. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, E . Ambientes de Aprendizagem Cooperativos`}a distância. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, E . Instrumentos Pedagógicos utilizados en sala de aula. 2005. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • SANTOS, E . A Produção do conhecimento na Universidade. 2001. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

SANTOS, E . Filosofia da Educação. 2023.

SANTOS, E . Ebook Filosofia da Educação. 2023.

SANTOS, E . Proposta Curricular de ensino para jovens e adultos. 2000.

Vânia Sebastiana Macêdo Oliveira ; SANTOS, E . A Mulher Negra no Mercado de Trabalho. 1996. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SANTOS, E . PARTEIRA. 2019. (CRIAÇÃO DE VERBETE).

SANTOS, E . AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAL E A FORMAÇÃO DOCENTE: UM CAMINHAR DE LUTAS E DESAFIOS. 2018. .

GAIOSO, A. V. ; AZEVEDO, C. M. L. ; SANTOS, E . COMISSÃO PARA A CRIAÇÃO DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DO CESC/UEMA PORTARIA Nº 05/2015. 2015. (CRIAÇÃO DE CURSO).

SANTOS, E . Brincar com expressões regionais e identidade local.. 2009. .

SANTOS, E . AS MULHERES E AS CIÊNCIAS.UMA PARTICIPAÇÃO LIMITADA?. 2009. .

Projetos de pesquisa

  • 2025 - Atual

    Educação Especial e Inclusiva e o trabalho dos/as profissionais nas salas de recursos multifuncionais- SRMs, Descrição: O tema em destaque nos chama a atenção para a importância tanto do trabalho qualificado do/as profissionais nas salas de recursos multifuncionais, como também da existência da própria sala de recursos multifuncionais em uma escola. Observa-se que por força da Lei n 13.146/2015, houve uma crescente inserção de alunas/os com deficiência e/ou transtornos nas escolas brasileiras, buscando assegurar e promover condições de igualdade e o pleno exercício da cidadania e direitos a todas/os. Importante pontuar que se de um lado está havendo uma procura, motivada pelas várias políticas públicas que garantem a sua inserção, por outro lado, cabe avaliar como está se dando o processo de permanência, convivência e continuidade desse/as aluno/as nas salas de recursos multifuncionais. Como esses/as profissionais estão avaliando seus trabalhos, está sendo acompanhado , compreendido e avaliado pela família e professores/as da sala de aula comum? Como também os /as profissionais da sala de recursos avaliam o acompanhamento da família e do/as professores/as da sala de aula comum? A perspectiva é buscar saber como o trabalho dos/as profissionais da sala de recursos multifuncionais tem impactado no desenvolvimento cognitivo, psicomotor e afetivo das crianças do ensino fundamental nas escolas públicas de Caxias-MA. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Elizete Santos - Coordenador / Salânia Maria Barbosa Melo - Integrante / Cleia Maria Lima Azevedo - Integrante / Maria Lúcia Aguiar Teixeira - Integrante / JAKSON DOS SANTOS RIBEIRO - Integrante / Carolina Vasconcelos Pitanga - Integrante / Antonia Ozenira da Silva - Integrante / Maura Maria de Jesus - Integrante / Fernanda Victória Pereira de França - Integrante / Carla Adelany da Silva Ribeiro - Integrante / Joana D'Arc Teotônio - Integrante / Rafael Alves Santos Gamosa de Sousa - Integrante.

  • 2024 - Atual

    : Educação Especial e Inclusiva e o trabalho colaborativo entre a/os profissionais da sala de aula comum e AEE, Descrição: Buscar compreender o trabalho colaborativo do/as profissionais da sala de aula comum e o/as profissionais da sala de AEE e suas práticas pedagógicas desenvolvidas com a/os alunas/os do ensino fundamental com TEA (Transtornodo Espectro Autista) e deficiência visual da cidade de Caxias -MA. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Elizete Santos - Coordenador / JAKSON DOS SANTOS RIBEIRO - Integrante / Carolina Vasconcelos Pitanga - Integrante / Maria Larissa dos Santos Almeida - Integrante / Shayane Souza Santos - Integrante / Antonia Ozenira da Silva - Integrante / Joana Darc Teotônio - Integrante / Maria da Cruz Sarmento - Integrante / Rafael Alves Sousa Gamosa - Integrante.

  • 2023 - Atual

    Mapeando práticas para uma Educação Especial e Inclusiva Na Educação Básica no Maranhão, Descrição: A Educação Especial e Inclusiva, se estabelece no conjunto das demandas educacionais e sociais da contemporaneidade como umas das preocupações de vários setores que compõe a realidade social. Nesse compasso, nota-se a criação de políticas públicas, como também ações individuais e coletivas em prol de garantir aos sujeitos, elementos que tornem suas realidades mais igualitárias. Visto por essa ótica, o presente projeto de pesquisa, visa reunir e analisar como estão sendo desenvolvidas no campo social e educacional, as práticas inclusivas no espaço educacional das diversas realidades maranhenses nos últimos 10 anos afim, de promover uma Educação Especial e Inclusiva no Estado do Maranhão. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (8) . , Integrantes: Elizete Santos - Coordenador / JAKSON DOS SANTOS RIBEIRO - Integrante / Carolina Vasconcelos Pitanga - Integrante.

  • 2023 - Atual

    Professoras leigas e a docência nos bairros de Caxias entre as décadas de 1940 a 1980, Descrição: O presente projeto de pesquisa investiga as práticas das professoras leigas caxienses emexercício entre os anos de 1940 a 1980. Como foram seus processos de aquisição da leitura,escrita e domínio das operações, o processo que as conduziram à docências e as condições detrabalho que organizaram em suas residências, assim como a clientela assistida. O fato é que nesse período compreendido entre 1940 a 1980, a cidade de Caxias aindavivia inebriada pelas tradições, muitas das vezes buscando afastamento do progresso a qual anação brasileira estava caminhando. Em decorrência disso, os grupos escolares eram poucos eo contexto de professores/as formado/as, ainda menor. Caxias vivia uma profunda crise, de um lado a manutenção das tradições e códigos depostura voltados para a regulação do sexo, do ingresso do feminino no mercado do trabalho edo seu acesso ao conhecimento; e do outro a ideia de progresso em que a nação vivia desde otérmino da segunda guerra mundial, ao conclamado Maranhão Novo estourado na década de60 em que se vislumbra o progresso do Estado em todas as suas vertentes. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elizete Santos - Coordenador / Cleia Maria Lima Azevedo - Integrante / Rosane Lopes e Silva - Integrante / Maria Lúcia Aguiar Teixeira - Integrante / JAKSON DOS SANTOS RIBEIRO - Integrante / Fabrício da Silva e Silva - Integrante / Ana Luiza Mororo dos Santos - Integrante.

  • 2021 - 2022

    A etnicidade em pesquisa. Mapeando o perfil étnico social da/os graduanda/os do Programa Ensinar da UEMA da região Leste do MA., Descrição: O projeto busca compreender como a população uemiana do Programa Ensinar do leste maranhense estão se autoafirmando etnicamente, assim como está se dando essa construção identitária.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elizete Santos - Coordenador / Cleia Maria Lima Azevedo - Integrante / Raimunda Nonata Reis Lobão - Integrante / Kessyane Castro - Integrante., Número de produções C, T & A: 1

  • 2021 - 2022

    A ETNICIDADE EM PESQUISA. MAPEANDO O PERFIL ÉTNICO SOCIAL DA/OS GRADUANDA/OS DO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS NO CESTI- UEMA NA REGIÃO LESTE DO MA., Descrição: A pesquisa objetivou mapear o perfil étnico- social da/os graduanda/os do curso de Ciências contábeis do CESTI/ UEMA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elizete Santos - Coordenador / Cleia Maria Lima Azevedo - Integrante / Edite Sotero Leal - Integrante / Hortência Lays Nobre - Integrante.

  • 2021 - 2022

    : Eu e a etnicidade no CESCD/UEMA, Descrição: O projeto objetivou mapear o perfil étnico social da/os graduanda/os do Programa Ensinar do CESCD/UEMA dos cursos de Licenciatura: História, Geografia e Letras.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elizete Santos - Coordenador / Cleia Maria Lima Azevedo - Integrante / MARIA ALAÍDE ARCANGELA SAMPAIO - Integrante / Deuzimar Serra - Integrante.

  • 2020 - Atual

    Mapeando a população negra e parda do CESCD/UEMA: Um estudo quantitativo da/os acadêmica/os matriculados e concludentes dos cursos oferecidos no período de 2013 a 2018, Descrição: A pesquisa busca mapear acadêmico/as negro/as matriculados e concludentes no CESCD/UEMA será realizada nos dossiês existente no setor de Escolaridade do referido centro. Importa saber a quantidade de acadêmico/as negro/as que se auto afirmam nessa categoria que ingressaram e concluiram seus estudos nesse período. Saber o curso, faixa etária, sexo, rede de ensino e temática do Trabalho de Conclusão de Curso, dos diversos cursos oferecidos pelo centro no período de 2013 a 2018. O interesse é saber como o/as acadêmico/as do CESCD/UEMA se identificam etnicamente. Essa pesquisa está sendo realizada no CESC/UEMA, através da aquisição de bolsa PIBIC/2019-2020, nesse mesmo marco temporal e a perspectiva é criar um banco de dados, para que possamos triangular essa informações no que se refere a analise comparativa de quantos somos por curso, faixa etária, sexo, etc, assim como as temáticas que estamos produzindo ao final dos cursos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elizete Santos - Coordenador / MARIA ALAÍDE ARCANGELA SAMPAIO - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2020 - Atual

    AS REPRESENTAÇÃO SOCIAIS JUVENIS SOBRE OS CABELOS CRESPOS E CACHEADOS EM CAXIAS- MA, Descrição: Este projeto de pesquisa busca possibilitar uma explanação sobre quais representações sociais a juventude negra de uma escola estadual situada na periferia da cidade de Caxias- MA, têm sobre os cabelo crespo e/ou cacheado que se tornaram adeptos, ou seja, como percebem o cabelo crespo e cacheado, como representam essa característica física que tem hoje uma crescente dentro da esfera social Caxiense. A intenção deste trabalho de pesquisa é evidenciar as formas de conhecimento, o cotidiano escolar como local de construções sociais e individuais, se tratando da importância do reconhecimento da própria história, além de discutir as características físicas dos cabelos como tendo sua particular beleza e reconhecimento cultural. Mediante isto, é importante e preciso que a juventude tenha um espaço para reflexão e ação prática que envolva as discussões diante deste crescente número de jovens que tomaram parte de suas características físicas. O projeto convida a escola, a comunidade escolar a pensar sobre as diferenças culturais e físicas, sua importância e alteridade da sua própria história. O projeto de pesquisa é de cunho qualitativo, tendo como metodologia a participação dialogada de um grupo focal com um número de nove jovens que estão cursando o ensino médio. Os embasamentos teóricos da pesquisa pretende evidenciar a teoria das representações sociais de Moscovici, uma abordagem histórico-cultural, assim como a educação como fonte de emancipação social e reflexiva do ser humano.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elizete Santos - Coordenador / HORTÊNCIA LAYS DE SOUSA NOBRE SILVA - Integrante.

  • 2019 - Atual

    Mapeando a população negra e parda do CESC/UEMA. Um estudo quantitativo da/os acadêmica/os matriculados e concludentes dos cursos oferecidos no período de 2013 a 2018., Descrição: A presente proposta busca pesquisar o quantitativo de acadêmica/os negro/as e pardo/as matriculados e concludentes nos cursos de Pedagogia, Letras, Ciências Sociais, Geografia e História do CESC/UEMA no período de 2013 a 2018. A pesquisa será realizada nos dossiês, assim como entrevistas com acadêmica/os dos diversos cursos do CESC/UEMA. Inicialmente será desenvolvido um treinamento com os bolsistas para que se apropriem do método a ser utilizado, bem como se apropriar de todo o acervo a ser investigado. A pesquisa em destaque auxiliará o bolsista a se aprofundar/familiarizar com a temática em discussão, assim como o potenciará a conhecer/aprofundar outros métodos investigativos enriquecedores de sua vida acadêmica e profissional. A temática suscita ao bolsista um olhar minucioso de muitas das questões existentes no contexto social, porém pouco discutida, em razão do preconceito existente. Buscar investigar a representatividade negra e parda dos cursos de Pedagogia, Letras, Ciências Sociais, Geografia e História do CESC/UEMA, incentivará os discentes a se auto afirmarem, bem como provocar momentos de debates que possa enriquecer o currículo dos cursos, bem como a formação acadêmica. Nesse sentido, como afirma Nilma Gomes (2012), o currículo escolar, desde tempo mais remotos não atendem as perspectivas da comunidade negra, não valoriza a memória coletiva, a história, a cultura e a identidade dos afrodescendentes, dessa forma, parte dos índices de repetência e evasão são fruto desse tipo de prática excludente e racista. Finalmente, propõe-se criar um banco de dados que possa nos proporcionará perceber às produções acadêmicas a partir da promulgação da Lei 10.639/2003, assim como nos faz querer saber qual a influência da Lei no processo identitário e de afirmação da negritude desse/as acadêmico/as, e se esse processo demarcou espaço nas suas produções acadêmicas de finalização do curso. Esses resultados se tornam imprescindíveis, pois nos incentivam a continuar a pesquisa, tendo condições de futuramente triangular com outras instituições, haja vista que as suas análises e resultados não se limitam a uma dimensão local ou região específica, mas sim à nação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Elizete Santos - Coordenador / JESSYE KHAYANNE TAVARES LIMA - Integrante / MARIA APARECIDA RODRIGUES CARNEIRO DA COSTA - Integrante.

  • 2018 - Atual

    Mapeando o/as docentes do CESC/UEMA. Um estudo quantitativo de docentes negro/as e pardo/as e as produções acadêmicas no que tange às questões étnicas no período de 2000 a 2005., Descrição: .A referida pesquisa busca mapear professores/as concursado/as e contratado/as no CESC/UEMA no período de 2000 a 2005. Importa nos saber a quantidade de professores/as existentes por curso, sua etnia, orientação sexual, faixa etária, assim como suas produções científicas desenvolvidas no centro envolvendo temáticas nas abordagens étnicas. O interesse é criar um banco de dados que possa nos permitir obter maiores informações a respeito da comunidade negra e parda docente no centro, bem como as suas produções acadêmicas. Buscar saber a representatividade negra e parda no ensino superior do CESC/UEMA, nos conduzem a alguns vieses, primeiro saber o quantitativo de concursados e contratados existiu no período estudado; segundo quais os departamentos e cursos esses docentes estão lotados; terceiro qual o tempo de estada etc. Esses dados fomentarão estudos mais elaborados que propiciarão melhores condições para a comunidade negra e parda, na elaboração e reorganização do currículo dos cursos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Elizete Santos - Coordenador / Lélia de Oliveira Cruz - Integrante / Salânia Maria Barbosa Melo - Integrante / Cleia Maria Lima Azevedo - Integrante / Rosane Lopes e Silva - Integrante / MARIA DA CONCEIÇÃO DA SILVA ARRUDA - Integrante / THIARA ALESSANDRA JATI - Integrante / LUSIENE ARAÚJO DA CONCEIÇÃO - Integrante / JOÃO BARBOSA DA SILVA NETO - Integrante / JESSYE KHAYANNE TAVARES LIMA - Integrante / MARIA APARECIDA RODRIGUES CARNEIRO DA COSTA - Integrante.

  • 2011 - 2012

    Histórias de Vida de idosos e idosas do Povoado São Pedro,identificados como remanescentes do Quilombo Selva localizado no município de Coelho Neto-MA, Descrição: A proposta dessa pesquisa é conhecer a história de vida dos/as idosos/as do Povoado São Pedro, identificados como remanescentes do Quilombo Selva, localizado no município de Coelho Neto-MA. A coleta das informações junto aos informantes será realizada adotando como instrumento investigativo a história de vida e a entrevista semi-estruturada. As hipóteses levantadas são que os idosos, remanescentes de quilombolas, possuem informações importantes para compreendermos a história do Quilombo Selva, seus costumes,lutas e tradições, assim como de outros quilombos que se formaram nas imediações do quilombo citado. Levantamos ainda a hipótese de que em seu processo de luta e afirmação na conquista da terra, anteciparam o que diz o artigo 68 da Constituição Brasileira em relação às terras Remanescentes de Quilombo, conforme determina o artigo 68 do Ato das Disposições Constitucionais Transitórias, que garante aos ?Remanescentes das Comunidades de Quilombos? a propriedade definitiva das terras que ocupam. Esse processo no povoado ocorreu antes da lei entrar em vigor, mas como narram, esse processo de aquisição ocorreu com grandes desafios, fazendo com que viajassem até a cidade do Rio de Janeiro, onde funcionava a sede da República federativa do Brasil, no governo do então presidente Getúlio Dorneles Vargas, em busca de documentos que lhes garantisse a posse da terra.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Elizete Santos - Coordenador.

Prêmios

2006

Honra ao Mérito, APROMAGIS.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • universidade estadual do maranhao, CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS. , Av. GENERAL SAMPAIO, MORRO DO ALECRIM, 30570610 - Caxias, MA - Brasil, Telefone: (99) 988383449

Experiência profissional

2018 - Atual

Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv. Científico e Tecnológico - MA

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

1999 - Atual

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professora do Departamento de Pedagogia e Letras

Atividades

  • 01/2005 - 01/2007

    Direção e administração, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.Cargo ou função, Coordenador de Curso.

  • 01/2005 - 01/2007

    Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.Cargo ou função, Membro dos Colegiados Superiores.

  • 03/2004 - 12/2004

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Sociais Aplicadas.Linhas de pesquisa

  • 03/2004 - 07/2004

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Psicologia

  • 03/2004 - 07/2004

    Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação II

  • 08/2003 - 12/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação II

  • 03/2003 - 07/2003

    Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação II

  • 03/2003 - 07/2003

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia II

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação II

  • 08/2002 - 12/2002

    Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação I

  • 03/2002 - 07/2002

    Ensino, Ciências, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Prática de Ensino

  • 08/2001 - 12/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação I

  • 08/2001 - 12/2001

    Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação II

  • 08/2001 - 12/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Didática Geral

  • 03/2001 - 07/2001

    Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação I

  • 03/2001 - 07/2001

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Introdução à Psicologia

  • 03/2001 - 07/2001

    Ensino, Geografia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Sociologia

  • 08/2000 - 12/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia.Didática II, Introdução à Psicologia, Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação

  • 03/2000 - 07/2000

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia, Psicologia da Educação II

  • 03/2000 - 07/2000

    Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia, Introdução à Psicologia

  • 08/1999 - 12/1999

    Ensino, Pedagogia, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação II, Sociologia Geral

  • 08/1999 - 12/1999

    Ensino, Letras, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia da Educação I

  • 03/1999 - 07/1999

    Ensino, Ciências, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Psicologia

1993 - 1994

Prefeitura Municipal de Caxias - MA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Fundamental, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora do ensino fundamental, ministrante das disciplinas:Português, matemática, História e Geografia

Atividades

  • 08/1999 - 03/2002

    Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação.Serviço realizado, Coordenação Pedagógica das Escolas do Ensino Fundamental.

  • 05/1995 - 08/1999

    Serviços técnicos especializados , Colégio Caxiense.Serviço realizado, Coordenação Pedagógica do Ensino Fundamental de 5ª a 8ª série.

  • 02/1999 - 06/1999

    Ensino,Disciplinas ministradas, Introdução à Pesquisa Científica, Sociologia Geral e Estágio Supervisionado

  • 02/1998 - 12/1998

    Ensino,Disciplinas ministradas, Português, Matemática, história e Geografia

  • 02/1996 - 12/1998

    Ensino,Disciplinas ministradas, Psicologia, Didática, Metodologia do Ensino das Ciências,História da Educação

  • 02/1996 - 12/1997

    Ensino,Disciplinas ministradas, Psicologia Educacional, Sociologia Geral, Didática e História da Educação

  • 02/1994 - 02/1996

    Direção e administração, Unidade Escolar Municipal Drº João Viana.Cargo ou função, Cargo administrativo.

  • 08/1993 - 02/1994

    Ensino,Disciplinas ministradas, Português, matemática,história e geografia

1993 - 1995

Instituto Lítera Grata

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora das séries iniciais, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora da 2ª série do Ensino Fundamental, ministrante das disciplinas:PortuguÊs, matemática,História, Geografia

1995 - 1999

Colégio Caxiense

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica, Carga horária: 20

Outras informações:
Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental-5ª a 8ª série

Atividades

  • 05/1995 - 08/1999

    Serviços técnicos especializados , Colégio Caxiense.Serviço realizado, Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental de 5ª a 8ª série.

  • 02/1996 - 12/1998

    Ensino,Disciplinas ministradas, Didática, Metodologia do Ensino das Ciências, Psicologia Geral

2024 - Atual

grupo de Pesquisa e Extensão em Racismo, Educação, Afr

Vínculo: VICE -LÍDER, Enquadramento Funcional: LIDER, Carga horária: 10